花城版音乐七上第6单元《阳光路上》课件
歌曲《天路》-花城粤教版七年级音乐上册教案
歌曲《天路》 - 花城粤教版七年级音乐上册教案一、课程背景本节课是花城粤教版七年级音乐上册的第一单元教学,主要目的是通过学习一首经典的粤语歌曲《天路》,让学生了解粤语音乐的特点、文化和历史,同时加深学生对音乐的感性认识和表现能力。
二、教学目标1. 知识目标•了解粤语歌曲的特点和历史文化背景;•掌握《天路》的歌词、曲调、节奏和表演方法;•学会用适当的方式表达歌曲所传达的情感。
2. 能力目标•培养学生的音乐表演能力和自我表达能力;•培养学生对粤语歌曲的欣赏和理解能力。
3. 情感目标•增强学生对广东地区文化和音乐的认知和情感体验;•培养学生的社交能力、团队协作能力和创新意识。
三、教学内容1. 引入教师介绍粤语音乐的特点和历史文化背景,引导学生思考音乐和文化之间的联系。
2. 歌曲学唱教师播放《天路》的音乐,让学生跟随音乐节奏学唱歌曲,强化节奏感和语调感。
3. 歌词理解教师带领学生深入理解《天路》的歌词,并与学生讨论歌曲表达的情感和人生哲理,加深学生的思考和鉴赏能力。
4. 歌曲表演分组考核,每组学生根据之前学习的知识,进行《天路》的小组演唱表演。
学生可以自由选择演唱形式,如伴奏合唱、口语演唱、朗诵等,鼓励学生创新和表达。
5. 总结教师和学生对课堂学习进行总结,让学生反思自己的学习收获和不足之处,并提出改进方法,以便将来进一步提高自己的学习能力和表现能力。
四、教学过程设计环节具体内容时间引入介绍粤语音乐的特点和历史文化背景5分钟知识播放《天路》的音乐,让学生跟随音乐节奏学唱歌曲15分钟目标带领学生深入理解《天路》的歌词,并与学生讨论歌曲表达的情感和人生哲理20分钟方法分组考核,每组学生根据之前学习的知识,进行《天路》的小组演唱表演25分钟总结教师和学生对课堂学习进行总结,反思自己的学习收获和不足之处,并提出改进方法10分钟五、教学评价本节课由于是引入单元的第一节,重点是让学生了解粤语音乐的特点和历史文化背景,呈现不同地域音乐的特点和文化魅力。
花城版七年级音乐上册教案
花城版七年级音乐上册教案一、教学目标1.知识目标•掌握音乐信号、音乐元素、乐谱符号等概念。
•了解不同音乐风格,如古典音乐、民族音乐、流行音乐等。
•学习音乐基本技能,如节奏、旋律、和声等。
•了解中国传统音乐的特点和发展历史。
2.能力目标•培养学生的音乐鉴赏能力,学会欣赏和分析不同音乐类型的特点和魅力。
•提高学生的音乐表现能力,让学生通过唱歌、弹奏、舞蹈等形式表现音乐。
•培养学生的音乐创作意识,让学生通过自己的创作体验音乐的乐趣和魅力。
二、教学内容和教学方法1.教学内容本节课程主要包括以下内容:•音乐信号和音乐元素的基本概念。
•不同类型音乐的特点和发展历史。
•中国传统音乐的特点和特色。
•音乐基本技能,如节奏、旋律、和声等。
2.教学方法本课程采用多种教学方法,包括:•讲授法:通过讲解音乐基本概念、不同类型音乐的特点和发展历史来加深学生对音乐的了解和认识。
•演示法:通过演示唱歌、弹奏、舞蹈等形式来表现不同类型音乐的特点和魅力。
•实践法:通过学习音乐基本技能,如节奏、旋律、和声等来提高学生的音乐表现能力。
•创造法:通过鼓励学生创作音乐,培养学生的音乐创作意识。
三、教学流程和重点难点1.教学流程本节课程的教学流程如下:•第一步:介绍音乐信号和音乐元素的基本概念。
通过实际演示来讲解不同音乐风格的特点和元素组成。
•第二步:讲解不同类型音乐的特点和发展历史。
通过听歌曲、讲故事、视频等形式来加深学生对不同类型音乐的了解和认识。
•第三步:介绍中国传统音乐的特点和特色。
通过讲解民族乐器、音乐形式、中国传统曲艺等形式来让学生了解中国传统音乐的独特魅力。
•第四步:学习音乐基本技能,如节奏、旋律、和声等。
通过实际演示、模仿、练习等形式来提高学生的表演能力。
•第五步:鼓励学生创作音乐。
通过引导学生发挥自己的想象和创造力,鼓励学生创作自己的音乐。
2.重点难点本节课程的重点和难点如下:•重点:讲解不同音乐类型的特点和元素组成,让学生了解不同音乐类型的魅力。
花城版音乐七年级上册 第三单元 四季歌 课件 (共18张PPT)
日出日落造就了四季的形成,说起四季大家都 有不同的看法,不知道大家对春夏秋冬哪个季 节情有独钟呢?还有你们的理由?
• 喜欢春天的人 • 喜欢夏天的人 • 喜欢秋天的人 • 喜欢冬天的人
心地纯洁的人 意志坚强的人 感情深重的人 胸怀宽广的人
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领略日本风情 学习日本语言
富士山 樱花 和服 日本寿司
播放歌曲,完整地聆听 学唱歌曲
音乐大看台,想唱你就来
富士山
返回
樱花
返回
和服
返回
日本寿司
返回
• 早上好 音译: • 晚上好 音译:
空你气哇 空你伴哇
• 谢谢 音译: 阿里格多
• 再见 音译: 莎哟娜拉
返回
返回
1 6--- 26 - 36 4 32
(全音符、4拍)
(二分符、2拍)
(四分音符、1拍)
(八分音符、 1/2拍)
歌谱
• DJ版《四季歌》
区别:日本民歌《四季歌》节奏缓慢 柔和 DJ版《四季歌》节奏比较快 热情
花城版音乐七上第4单元《天路》课件
坐上火车去拉萨
我们去认识一条与众 不同的路。它犹如一条巨 龙,穿过崇山峻岭,越过 草原戈壁,跨过盐湖沼泽, 奔腾在莽莽的“世界屋脊” 青藏高原上。 问:通过课前预习你知道 为什么青藏铁路被称为 “天路”?
观看歌曲视频:《天路》
歌曲的情绪、旋律、 节拍,表达了什么 心情?
简
介
歌
曲
• 歌曲 4/4拍
分
组
练
习
分 组 检 查
四个小组
组别
分组竞赛考核表
过 技能
一组
程 情感
评价
每小组分别演 唱一段
二组
三组 四组
藏族歌曲《欢歌起舞》
上从 升技 到能 情学 感习 教 育
•
你实音在学 有践乐知完 什技审识本 么能美方节 收方方面内 获面面,容 ?,, ,
•
对 本 概 堂 括 课 总 进 结 一 步
谢 谢
• 高亢、深情、舒展 、流畅的旋律
• 石顺义 作词 • 表现了藏族人民对 印青 作曲 青藏铁路的赞颂,
让幸福的歌声传遍 四方的美好愿望。
发声练习
2/4 12 34 │ 54 32 │ 1- ‖ ma me mi mo mu
2/4 1234 5 │5432 1│1234 5432 │1--- ‖ i a i a i a I 2/4 5555 5 │3333 3 │2222 2 │1111 1‖ aeio u aeio u aeio u aeio u
切分节奏 空拍
朗读歌词 分析歌词
平凡的歌词诉说感人的心声
《天路》歌词朴实无华,实实在在,人物、景色、动态、 画面,一应俱全,文字传递的信息,如此气韵生动形象丰满, 他表达的是藏族同胞看见铁路修 到家乡,心中又惊讶又高兴、又憧憬又感激的心情。歌词通俗易懂、琅琅上口,没有一点晦涩难 懂的地方。
花城版音乐七上第4单元《天路》课件
名全国的北京著名作曲家印青和另外一位作词家屈塬,来到青藏铁路施工现 场采风,在火热的土地上,在藏族同胞的家里,两位词曲作家在对铁路工人 和藏族群众的采访中发现:只要一谈起青藏铁路,人们都非常激动,他们把 青藏铁路形象地称为“天路”,而不叫铁路。一位叫拉姆的藏族老阿妈激动
地对两位词曲作家说“青藏铁路是祖国为我们藏族人民修的天路!多少年来, 我们西藏人民就一直渴望能有一条通向远方的路,这条路可以带我们走进贫 穷,走出落后,走向富裕,走向北京。”老阿妈的一席话,让两位词曲作家
的心情非常激动。几天之后,经过几十次的反复修改,一首专门歌颂青藏铁
路的歌曲《天路》的诞生了!
欣赏不同歌手演唱的视频天路》
央金
韩红
巴桑
• 课堂小结: • 今天我们了解了青藏高原的风土人情,感 受了藏族民歌的音乐特点,欣赏并演唱了 《天路》这首歌,聆听了不同版本的《天 路》体会到了铁路建设艰辛、伟大和藏族 人民的友谊。
• 作业: • 熟唱《天路》这首歌
那些年老师到过的西藏
学习目标:
1、通过本节课学习,了解青藏高原的风土人情, 感受藏族民歌的音乐风格 2、通过欣赏及演唱歌曲《天路》,感受藏族同胞 对祖国的感激与赞美之情。
学习重难点:
1、学唱《天路》并交接歌曲所要表达的内容和音 乐风格。 2、能运用恰当的速度、力度、音色自信地演唱。
歌曲创作背景:
花城版七年级音乐上册教学工作计划
花城版七年级上册音乐教学工作计划七年级拟定者:一、教学目的和任务.1、突出音乐学科的特点,把爱祖国、爱劳动、爱人民、爱科学、社会教育与积极乐观精神、集体主义精神培养渗透到音乐教育中来。
2、了解我国各民族间优秀的民族民间音乐,培养学生对祖国民族音乐的艺术情感与民族自豪感。
3、初步接触国外音乐作品,拓宽视野,使学生具有初步感知音乐以及表现音乐的能力。
4、结合音乐作品赏析,了解旋律的初步知识(比如旋律的方式、特点和一般表现意义,进一步增强情感体验。
二、本册教材教学重点和难点.重点:1、对音乐作品创作的背景加以理解与把握。
2、初步了解中国戏曲3、对中国民间民族音乐进行赏析。
4、欣赏外国作品难点:1、准确表达作品的感情。
2、了解戏曲伴奏的乐器、角色还有唱法等。
3、了解不同民族不同的节奏、乐器以及表达方式等。
4、能用准确的节奏和音调表现音乐,认识基础的西洋乐器。
四、教材浅析第一单元《爱我中华》,本单元主要学习的是爱国主义的歌曲,培养爱国情感,增强集体主义精神。
本单元的知识是最重要最基础的,从思想层面来说,爱国主义高于一切。
它通过本单元的学唱,激发学生的爱国情怀及民族自豪感,了解本单元歌曲在增进民族团结和各民族共同繁荣方面所作的贡献。
第二单元《走进大自然》,本单元主要学习欣赏钢琴、小提琴等乐器独奏歌曲,初步对歌曲进行分段解读。
初步接受学习乐器音乐作品,拓宽学生的艺术认知。
第三单元《脍炙人口的歌》,本单元的主要内容,基础乐理知识全音符、四分音符、八分音符,认识四四拍。
学习基础音符能够基本掌握歌曲节奏型,以及是知道变化,拍子的击打法与指挥法,为后期独立识谱或者合唱时打下良好基础。
第四单元《时代在奔驰》,赏析国外音乐作品,准确把握节奏、音准,认识及能分辨西洋管弦乐器,能分分辨不一样乐器的声音区别。
可以拓宽学生视野,扩展知识面。
第五单元《梨园奇葩》,本单元主要学习中国戏曲,京剧是我国的国粹,地方戏曲是民族智慧,是一个民族的特色与内涵。
花城版音乐七年级上册第6单元《阳光路上》课件(共14张PPT)
阳光路上 彭丽媛
彭丽媛,中国著名女高音歌唱家,
中国当代民族声乐代表人,中国第一位 民族声乐硕士,中国人民解放军最年轻 的文职将军,也是深受军内外观众喜爱 的著名军旅歌唱家,总政歌舞团第一批 “国家一级演员”,中国音乐学院客座 教授,上海师范大学音乐学院兼职教授, 总政歌舞团艺术指导。彭丽媛多次荣获 “全国五个一工程奖”,曾获“文华 奖”、“梅花奖”、“中国金唱片奖”、 “国家音像大奖”等国家级大奖和国家 级声乐比赛大奖。并荣获由65个国家参 加的第二十六届世界青年联欢节金奖, 声乐排名第一位。
圆舞曲
圆舞曲(Waltz),有时音译为“华尔 兹”,是奥地利的一种民间舞曲,18世 纪后半叶用于社交舞会,19世纪开始流 行于西欧各国,它采用三拍子,强调第 一拍上的重音,旋律流畅,节奏明显, 伴奏中每小节仅用一个和弦,由于舞蹈 时需由两人成对旋转,因而被称为圆舞 曲。有快、慢之分。最有名的就是有 “圆舞曲之王”之称奥地利作曲家小约 翰.斯特劳斯的《蓝色多瑙河》等。
阳光路上
编 办 生 态 文 明建设 半年总 结
县 编 办 作 为 县生态 文明先 行示范 区建设 领导小 组成员 单位, ####年 以来在县委、县 政 府 的 正 确 领导下 ,认真贯 彻落实 党的十 九大精 神,加快 推进我 县国家生态文明试验 区 建 设 ,充 分 发挥机 构编制 部门作 用,为我 县生态 文明建 设提供 坚强的组织保障。现
提 供 机 构 编 制保障 。
三 、 建 立 生 态综合 执法体 制,推动 组建县 级生态 综合执 法机构 。 为 全 面 加 强 生态综 合执法 体制建 设,经市 编办批 准同意 后,成立 县环境 监察大 队,为
环 保 局 下 属 副科级 事业单 位,负责 全县环 境保护 执法工 作,组织 实施联 合执法
人音版音乐七年级上册第六单元荧屏乐声ppt课件
电影音乐就像是剧中的一个重要角 色,一个演员。演员都有自己的表情、 动作 和语言。
一个好的导演或者是音乐总监是能 够看清演员的特点,进而把演员安排到 恰当的地方,使其能发挥更高的价值、 创造出更大的火花。接下来,让我们试 着当一下导演或者是音乐总监,为下面 的无声电影配上合适的电影音乐,使其 能更加出彩。
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第四、背景气氛作用,为影片的局部或整体 创造特定的基调和背景气氛,包括表现影片 的时代特征、民族特点、地方色彩、生活气 息等。 第五、推动剧情发展作用,音乐参与影片的 情节发展,成为影片结构中不可缺少的组成 部分。 第六、结构统一作用,通过音乐的重复变化、 发展,加强影片艺术结构的连贯性、完整性 和统一性。
授课课题:电影音乐 授课年级:七年级 授课课时:1课时
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课堂主题: 《雪绒花》
导入: 电影长廊
课堂编创: 同头换尾
实际演练: 无声电影
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无论是以前还是现在、中国的 还是外国的、动画的还是真人的, 电影与电影音乐在相互作用下酝酿 出一个又一个经典,如果单单独立 地看其中一样,或许加分的效果就 不那么明显了。
全曲为两段体结构(即带再现 的单二部曲式),结构方整,带有 较浓郁的奥地利民歌风格,曲调朴 实感人。
返回乐谱
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刚才我们已经知道《雪绒花》的主题音调是
现在我们再哼唱一下第一和第二大句, 看看他们在旋律构成方面有什么特点?
提示
留意一下划红线 跟黑线的地方有
什么异同?
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七年级音乐上册《我的太阳》PPT课件,共13页
关于作曲家对该作品的创作
卡普阿是19世纪意大利作曲家。 有人说,这是卡普阿谱写的一首情歌,在歌曲中把自己心 爱的人比做太阳; 还有人说,这首歌表现了两兄弟的深厚感情:传说有一回, 哥哥代替弟弟去受苦,要离开家乡。弟弟去送他,心中充 满了感激和留恋之情,于是把哥哥比做灿烂的太阳。 一般认为,这首歌曲借赞美阳光和蔚蓝的晴空,热情讴歌 对恋人的爱慕之情。
歌曲创作背景
《我的太阳》这首著名的、具有浓郁意大利民歌风格 的独唱歌曲,由卡普阿(E. di Capua,1864—1917)作曲, 卡普罗(G. Capurro)作词。歌曲作于1898年。
在同年举办的那波利音乐节上首演之后迅即流传。 之后传遍意大利各地,已成为意大利的象征。 此后,成为男高音歌唱家们在音乐会上最喜爱的, 经常演唱的歌曲之一。
THANKS
认识世界三大男高音
帕瓦罗蒂
多明戈
卡雷拉斯
关于这首歌曲你要知道的小知识
• 第二次世界大战之后,在芬兰首都赫尔辛基举行的战后首次奥林匹克运动会开幕式上,按规定要演奏各 国的国歌。
• 当时,意大利驻芬兰大使馆没有向大会提供自己国家的国歌乐谱。而运动会负责的工作人员,出于对刚 刚战败的墨索里尼法西斯政权的厌恶,也懒得去向意大利使馆索取乐谱。这就使乐队无法演奏意大利 国歌。
判断歌曲调式
G大调
判断歌曲结构 二段体结构
关于作词家对该作品的创作
歌词作者卡普罗,受莎士比亚剧本《罗密欧与朱丽叶》 中诗句的启发,创作了这首歌词。
这两句诗是:“是什么光从那边窗户透出来?那是东 方,朱丽叶就是太阳。”
卡普罗运用这两句诗的立意,把爱人的笑容比做太阳, 以赞美太阳来表达真挚的爱情。
• 开幕式那天,意大利运动员入场时,乐队无法演奏意大利国歌。一时间,人们都不知所措,幸好乐队指挥急 中生智,以《我的太阳》这首歌曲来代替。乐声骤起,全场观众先是感到惊奇,继而哗然大笑。
七年级音乐上册第6单元同一首歌课件1花城版
唱响人间真情 唱出同一首歌
我们每个人都会有孤独失意的时候,所以相互的理解、 沟通,家人、朋友、同学的友谊、真情、帮助都是我们 每个人所需要的。歌中告诉我们:人类与大自然同是地 球母亲的儿女,大地知道你我心中的每个角落,何况我 们共同拥有同一片蓝天、同一个太阳、同一轮明月的人 类自己呢?想念人类自己一定会相亲相爱的。我跟同学 们一样被作者这样恢弘、大气的歌词所深深感动了,我 想由衷地说:“人间真情”这个主题,是崇高的、永恒 的。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下,我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度,才能算详略得当呢?对此很难作出简单回答。 课堂笔记,最祥可逐字逐句,有言必录;最略则廖廖数笔,提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科,笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识,那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”,把主要精力放在做笔记上,常常为看不清黑板上一个字或一句话,不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
唱响心中的 同一首歌
时光荏苒,岁月如梭。 时间带给我们的有欢笑 ,有泪 水。 但更多的是对亲情,友情,爱 情的珍视。
《同一首歌》由陈哲、迎节作词,孟卫
东作曲
著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子们在上海举行的特奥 会上唱过这首歌,以后中央三台又设置了“同一首歌” 栏目,《同一首歌》就是此栏目的主题歌。由此,《同 一首歌》就像长了翅膀一样,飞进了千家万户,成了一 首风靡全国的歌曲。
曲作者孟卫东“你每天都能听到他的作品”
现任中国铁路文工团副总团长,中国音乐家协会理事、 创作委员会副主任,享受国家政府津贴, 国家一级作曲,浙江师范大学音乐学院外聘教授。
新人教版七年级上册音乐课件 第6单元:小步舞曲 (共21张PPT).ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 4:11:49 PM
• 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20
• 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
Part Three
体会旋律
0 乐谱识旋律 Melody Learning
1
0 体会旋律 Melody Learning
2 ——用“la”模唱主题旋 ——用手律势—感—受旋律高 ——跟琴低比—划—出起伏的旋 ——跟琴用律“—l—a”演唱— —
Part F辨o别u不r同曲目
0 乐曲欣赏 Enjoy Music
1
肖邦&鲁宾斯坦:玛
0 乐曲欣赏 Enjoy Music
2
波尔卡
0 乐曲欣赏 Enjoy Music
3
小步舞 曲
区别:
1. 玛祖卡是属于男女对舞用的舞曲。起源于波兰, 一般三拍子的曲子重音是落在小节的第一拍, 而玛祖卡却常落在第二或第三拍。
2. 波尔卡是一种捷克民间舞蹈,一般为二拍子, 三部曲式 ,节奏活泼跳跃,在第二拍的后半拍 上常作稍微停顿的装饰性处 理。
戏剧《阿莱城的姑娘》描写 了法国普罗旺斯青年农民弗雷德 里的爱情悲剧。
0 比捷 Georges
2 Bizet
九岁起即入巴黎音乐学院 学习作曲。后到罗马进修三年。 1863年写成第一部歌剧《采 珍珠者》T。he1870年新婚不久 参加国民自e卫军,后终生在塞 纳河畔的布基伐尔从事写作。 在音乐中他把鲜明的民族色彩, 富有表现力的描绘生活冲突的 交响发展,以及法国的喜歌剧 传统的表现手法熔于一炉,创 造了十九世纪法国歌剧的最高 成就。
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彭丽媛 ,中国著名女高音歌唱家,
阳光路上 阎维文
阎维文 中国一级演员,正军级待遇。中
国人民解放军总政歌舞团青年男高音歌唱 家;中国歌坛上,成功的男歌手远远少于 女歌手。无论是电视歌手大奖赛还是其它 专业或非专业的声乐比赛,获奖的女歌手 往往多于男歌手。阎维文是少数成功的男 歌手之一 . 演唱过上千首歌曲,由他首唱 的《小白杨》、《说句心里话》、《一二 三四歌》、《想家的时候》、《举杯吧朋 友》、《母亲》等歌曲脸炙人口、广为传 唱。
词作者
甲丁 ,原名吴甲丁,北京军区战友文工团副团长,
大校军衔(正师级),著名词作家、导演,1960年生 于北京。曾在解放军艺术学院就读。他从15岁开始发 表歌词作品,至今已经创作了1200余首,出版过个人 作品专辑唱片9张,其中有《心情不错》、《知心爱 人》(与付笛声合作)、《二十年后再相会》等,还曾 为《我爱我家》、《郑成功》、《海马歌舞厅》《蛇 年警官》等30余部电影、电视剧创作歌词。他参与策 划、导演的各类演艺活动有100多台,参与的电视节 目曾多次获得全国电视“金鹰奖”和“星光奖”。
阳光路上 Leabharlann 丽媛中国当代民族声乐代表人,中国第一位 民族声乐硕士,中国人民解放军最年轻 的文职将军,也是深受军内外观众喜爱 的著名军旅歌唱家,总政歌舞团第一批 “国家一级演员”,中国音乐学院客座 教授,上海师范大学音乐学院兼职教授, 总政歌舞团艺术指导。彭丽媛多次荣获 “全国五个一工程奖”,曾获“文华 奖”、“梅花奖”、“中国金唱片奖”、 “国家音像大奖”等国家级大奖和国家 级声乐比赛大奖。并荣获由65个国家参 加的第二十六届世界青年联欢节金奖, 声乐排名第一位。
蓝色多瑙河
小约翰 斯特劳斯
蓝色多瑙河圆舞曲,奥地利作曲家小约翰 · 施特 劳斯最富盛名的圆舞曲作品。被誉为“奥地利第 二国歌”。每年的维也纳新年音乐会也将该曲被 作为保留曲目演出。 此曲按照典型的维也纳圆舞曲的结构写成,由 序奏、五个小圆舞曲和尾声组成。
这首乐曲的全称是“美丽的蓝色的多瑙河旁圆舞曲”。曲 名取自诗人卡尔· 贝克一首诗的各段最后一行的重复句:“你 多愁善感,你年轻,美丽,温顺好心肠,犹如矿中的金子闪 闪发光,真情就在那儿苏醒,在多瑙河旁,美丽的蓝色的多 瑙河旁。香甜的鲜花吐芳,抚慰我心中的阴影和创伤,不毛 的灌木丛中花儿依然开放,夜莺歌喉啭,在多瑙河旁,美丽 的蓝色的多瑙河旁。”
曲作者
张宏光,国内著名作曲家,毕业于中央音乐学院作曲 系,现任中国歌剧舞剧院的专职作曲。主要从事影视 音乐、流行音乐及民族音乐的创作。音乐界尊称为 “幕后音乐高手”。由他作曲的作品从大气磅礴的 《精忠报国》、《向天再借五百年》到温婉含蓄的 《美人吟》、《你》、《等待》《爱的相遇》等,再 到为北京奥运会帆船比赛所创作的主题曲《爱的海 洋》;编曲配器的作品从类似主旋律歌曲 的《春天 的故事》、《常回家看看》、《儿行千里》到通俗流 行歌曲《两只蝴蝶》、《狼爱上羊》、《窗外》等等。 再到具有独特民族特色的歌曲如《青藏高原》、《在 那东山顶上》等,就连张艺谋导演的2004年雅典奥运 会闭幕式“中国八分钟”的音乐他也参与其中。
圆舞曲
圆舞曲( Waltz ),有时音译为“华尔 兹”,是奥地利的一种民间舞曲, 18世 纪后半叶用于社交舞会,19世纪开始流 行于西欧各国,它采用三拍子,强调第 一拍上的重音,旋律流畅,节奏明显, 伴奏中每小节仅用一个和弦,由于舞蹈 时需由两人成对旋转,因而被称为圆舞 曲 。 有快 、 慢之分 。最有名的就是有 “圆舞曲之王”之称奥地利作曲家小约 翰.斯特劳斯的《蓝色多瑙河》等。
世界十大圆舞曲
1、春之声圆舞曲 2、蓝色多瑙河圆舞曲 3、艺术家的生涯圆舞曲 4、南国玫瑰园舞曲 5、溜冰圆舞曲 6、杜鹃圆舞曲 7、快乐的寡妇圆舞曲 8、多瑙河之波圆舞曲 9、天鹅湖圆舞曲 10、斯娃巴尔达圆舞曲
一首歌标志着一个时代
《东方红》的自豪 《春天的故事》的喜悦 《走进新时代》的昂扬 《阳光路上》的幸福
阳光路上
阳光路上 雷佳
雷佳,女。生于湖南省益阳市。中国人民解放军
总政歌舞团青年歌唱家,国家一级演员。雷佳的 演唱兼民族、美声、戏曲之美,涵浑大气,灵秀 韵致,被格莱美奖评委会委员 Joshua Cheek 誉为 “最中国的声音”。她先后出版《芦花》、《蒲 公英的天空》、《中华五十六民族之歌》、《旗 帜》、《领航中国》等专辑,并主演了《再别康 桥》、《 木兰诗篇 》、《米脂婆姨绥德汉 》、 《雪白的鸽子》、《屈原》、《江姐》等多部歌 剧,代表作有《复兴之歌》、《芦花》、《领航 中国》、《茶香中国》、《水姑娘》、《山寨素 描》等。
谢
谢