2019-2020年七年级音乐上册 第3单元《DO-RE-MI》课件7 花城版
花城版音乐七上第3单元《DO-RE-MI》课件
1· 歌曲的节拍是什么？强弱关系又是怎样？ 四二拍 强弱 2.有几个乐句？其中最高潮的是第几句？ 八个乐句，高潮在第八句。
1 2
延音线：将两个或两个以上具有相 同音高的音符相连。在演唱或演奏 时作为一个音符，它的长度等于所 有这些音符的总和 。
2-
2-
休止符
01
跟唱歌曲
音阶练习：●Βιβλιοθήκη 1 2 3 4 5 6 7 1
Do re mi fa so la si Do
练习歌曲
做一次探索音的高低的实验活动
敲击时，发声体是玻璃杯和水， 水越少，音调越高。
电影片段《孤独的牧羊人》
DO RE MI
Bye bye
The Sound of Music
金鸡百花奖
台湾金马奖 香港金像奖 奥斯卡金像奖
Do Re Mi
——《音乐之声》
影片讲述的是1938年发生在奥地利萨尔茨堡的一 个真实的故事。有一位年轻的实习修女叫玛丽亚，她 性格开朗、热情奔放，能歌善舞，并且非常有爱心。 当地的特拉普上校是一个退役的海军军官，他有七个 孩子，最小的五岁，最大的十六岁。可很不幸妻子几 年前去世了，家里需要一位家庭教师帮他管教孩子。 可他请来的十几个老师全都被孩子们气走了，他最后 来到修道院请家教老师，修道院的院长安排玛丽亚前 去。当她到了上校家里，发现上校对他的孩子实行的 是纯军事化的家庭管理，而孩子们在第一次见面也开 始戏弄她，但她没有灰心，用音乐与爱心使孩子们很 快喜欢上她。 其中著名的曲目有《do re mi 》、《孤独的牧羊人》、 《雪绒花》等。
花城版音乐七上第3单元《DO-RE-MI》课件
《音乐之声》是一部音乐剧（由音乐 和具体的剧情构成），曾经获得过 “奥斯卡”奖。
谈谈歌曲给你怎样的感受？
轻松活泼，充满乐趣。
反复记号
2.
01
5
比较音的高、低
#——升号：表示升高半音
b
b——降号：表示降低半音
#
#
b
力度记号
p f
＜Leabharlann —弱 —强——（第一、三乐句） （第二、四乐句）
渐强 （第五~八乐句）
DO RE MI
课前小热身：
唱歌时应注意哪些问题？
◆坐着唱歌应两脚平放、上身坐直、保持良好姿势；
◆呼吸时找找“闻花香”或者“打哈欠”的感觉； ◆不能喊唱，声音要自然。
DO RE MI
黄金搭档：
作词： 奥斯卡· 哈默斯坦 （美国） 作曲：理查德· 罗杰斯 （美国）
《DO –RE- MI》
是影片《音乐之声》的插曲之一。
心灵之约
用心感受音乐魅力，以 情带声，完美演绎你心中的
《DO-RE-MI》!
课堂小结
#——升号：表示升高半音
一、音的高低
b——降号：表示降低半音 f——强 二、力度记号
p——弱
＜——渐强
作业
1.背唱《DO-RE-MI》。 2.欣赏《音乐之声》的其他经典插曲。
问卷调查
1.是否在课外学过声乐、乐器或舞蹈 2.是否考级？考什么级别？ 3.是否参加过声乐、乐器或舞蹈比赛 获得什么奖项？ 4.喜欢课本中的哪一首歌？喜欢课外 哪一首歌？
音乐：是用有组织的乐音来表达人们的思想感情，反
反映现实生活的一种艺术。
音乐最基本的要素是节奏和旋律。
初中生嗓音保护： 1.不要乱喊乱叫 2.歌唱时间不能太长 3.不要压着嗓子模仿成人唱歌 4.激烈运动后、饭后不能立即唱歌 5.加强锻炼、保证睡 眠
第三单元DO-RE-MI初中音乐PPT课件
音阶手势
了解歌曲背景
• 这首歌曲是影片《音乐之 声》的插曲。这部电影讲 诉的是一个真实的故事， 退役的上校的七个孩子很 调皮、每次家庭老师都会 被他们气走，玛丽亚是他 们的第十二位老师，她用 爱心与音乐和七个失去母 亲的孩子成为了好朋友， 玛丽亚教会了孩子许多歌 曲，使他们受到良好的教 育。下面我们就一起看一 看产生在玛利亚和七个孩 子之间的音乐故事，请欣 赏电影原音《DO RE MI》 片段。
老师唱do 分组唱其他几个音 分组接龙唱。
请七个同学到讲台前每人 一句接龙，要求为自己 的一句加上动作，其他 的同学可以跟着做动作 也可以拍节奏伴奏。
拓展
1.美国影片《音乐之声》 里的插曲曾经一度风 靡全球，影片中的片 段插曲至今已经成为 世界名曲。各国的人 们，歌唱家都来传唱， 还有那些好听的歌曲 呢，让我们一起来听 听。
5. 1 | 23 45 | 6 - | 6 - | 6. 2 | 34 56 | 7 - |7 -|
Sol是穿针又引线
La这音符跟着Sol
7. 3 | 45 67 | i - | i 77 | 6 4 | 7 5 | i - | i - ||
Si 是饮料和茶点 然后我 们 在 唱 Do
音乐游戏：
请欣赏
学
唱
歌
曲
Do Re Mi
1=C 2/4
1. 2 | 3. 1 | 3 1 | 3 - | 2. 3 | 44 32 | 4 - | 4 -|
Do 是 一 只 小母 鹿 Re是金色地阳光
3. 4 | 5. 3 | 5 3 | 5 - | 4. 5| 66 54 | 6 - | 6 - |
Mi 是 我 叫 我 自 己 Fa是奔向远 方
花城版音乐七上第3单元《DO-RE-MI》课件
歌曲把每个音符同生活中的一种物体或现象联系 起来，风趣又便于记忆。音乐带给我们的快乐。
你可以说说音乐的作用吗？
音乐具有感化人、塑造人、拯救人的 作用。
观赏《音乐大师课》改编《DO RE MI》 课后作业: 为歌曲进行歌词的创编，把这七个唱名与我们生活中与 这些唱名发音相似的词联系起来。
谢谢大家！
谢谢大家！
这些单词读起来和七个音符的唱名 (“do、re、mi、fa、Sol、la、si”很相似。）
柯尔文手 势
、运用手势记忆歌曲：进行男女生对唱， 比一比看哪组同学唱得最好，男生先唱第一 句，然后女生再唱，最后一句同学们一起合 唱。唱到音阶的时候用柯尔文手势来表示。 2、以组为单位，抽查英文演唱。
2
从这首歌曲中你们感受到了什么？
变音记号
# 升记号
b降记号
口风琴演奏《do re mi》
DO 是一只小母鹿
RE 是金色阳光 MI是我叫我自己
FA是奔向远方 SOL是穿针引线
LA这音符跟着soL TI是饮料和茶点
doe ray me far sew la
母鹿 阳光 我 远方 缝纫 啦
tea
茶
do
re
mi fa
sol
la
si
这几个单词有什么联系吗？只是日常生活中常见的事 物，，作小小的改动后，再读一遍看看有没有什么新 的发现？
听一听，说一说
1、玛利亚是怎么样教孩子们唱歌的？孩子们喜欢吗？
玛利亚用七个音编成了故事，并给每个孩子安排了一个唱名，让孩子 们在游戏中认识七个音。
2、歌曲的情绪是怎c大调、2/4拍）
3 1 5 3
3
44 32
︵ 66 54
5
2019年七年级音乐上册 第3单元《DO-RE-MI》教案2 花城版
第3单元《DO-RE-MI》1教学目标1、欣赏并学唱歌曲《Do Re Mi》B部分,感受、体验歌曲的音乐情绪。
2、初识五线谱,认识高音谱号、高音谱表,并能在高音谱表上找到小字一组七个基本音级的位置。
2学情分析(1)影视音乐是指为电影和电视剧而创作的音乐,是电影和电视剧这一综合艺术的重要组成部分。
这节课是让学生先初步了解到影视音乐不是纯音乐,它是为影视作品而存在的音乐,通常有主题歌、插曲、情节音乐、背景音乐、片头曲、片尾曲等。
由于影视音乐与影视剧情密切关联,因此,与其他类型的音乐相比,影视音乐易于理解,且在传播渠道上也比其他仅通过现场演出或录音的音乐更为顺畅,随着相关电影或电视剧的播放,影视音乐会很快得到传播。
(2)美国电影《音乐之声》是电影史上一部经典音乐故事片,取材于1938年发在奥地利的一个真实的故事。
影片生动地塑造了热爱歌唱、活泼欢乐的女主人公玛丽亚的形象,并表现了奥地利人民热爱祖国的民族感情。
影片中有许多脍炙人口的歌曲,至今仍在传唱。
这首与片名同名的歌曲《音乐之声》是影片的序曲,同时也是全剧的主题曲,由女主人公演唱。
整首歌曲在情绪上的表达很丰富饱满,需要演唱者运用自如的呼吸和精准的节奏来掌握每个音的长短控制,并将情感一并带入演唱中。
3重点难点教学重点:掌握小字一组七个基本音级在高音谱表上的位置。
教学难点:有感情地演唱歌曲;学生从简扑到五线谱思维的转换。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】《Do Re Mi》(一)、课题导入文章是由一个个的汉字组成的,英文单词是由字母组成的,那么音乐是由什么组成的呢?高低长短不同的音符组成的。
听听播放的歌曲中的歌词提到了那几个音符?(二)、学习歌曲《Do Re Mi》1、播放《音乐之声》片段(英文)2、学生说出歌词中提到了d、r、m…….七个音。
用吸铁石展示出来,解释作者将si变成tea的好处——第五个音符和第七个音符缩写字母避免了重复雷同,不会产生混淆。
花城版音乐七上第3单元《故乡的亲人》课件
思乡爱国一直是人类众多美好情感之 一。在这个方面，中华民族灿烂的文化宝 库给我们留下了许多优美的诗篇，我们一 起来说说看，思乡的诗词有哪些呢？
《静 夜 思》
李 白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
《 乡 愁》
席慕容 故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去
仔 细 听 动 动 脑：
1
歌曲的情绪是怎样的？ 凄凉 悲伤
2
表达什么样的情感？ 思乡之情
作者简介：
福斯特，美国作曲
家,被称为“美国歌曲之
王”。他自幼酷爱音乐，
自学成才。福斯特一生 写了近200多首美丽动人 的歌曲，其中有160余首 已出版，而且几乎全是
自己创作歌词。
创作背景：
1851年，福斯特在远离 自己家乡和亲人到异乡 工作时，感到远离亲人 的孤寂和惆怅，于是创 作了这首歌，借以寄托 思乡之情，本曲的歌词 也是作者自己填写的。 歌曲的旋律有着浓郁的 赞美歌风格，于真挚纯 朴中含感伤色彩。
课堂小结：
这节课我们学唱了“美国民歌之父” 福斯特的《故乡的亲人》，体验到异国音 乐的魅力。接下来让我们感受下中国版《 故乡的亲人》——《思乡曲》，那让我们在 这首歌曲旋律中结束我们今天的音乐课吧 ！
当时美国的报纸曾 创作背景： 经这样报道过“《故 乡的亲人》是迄今为 1851年，福斯特在远 止美国歌曲中最成功 离自己家乡和亲人到异乡 的一首。所有的人,不 工作时，感到远离亲人的 管是女士、绅士、歌 孤寂和惆怅，于是创作了 星，还是潇洒的青年、 这首歌，借以寄托思乡之 勤劳的船夫和家庭女 情，本曲的歌词也是作者 佣，都哼唱着它.....” 自己填写的 .歌曲的旋律 有着浓郁的赞美歌风格， 可见这首歌在当时是 于真挚纯朴中含感伤色彩。 多么地深入人心了。
2019年七年级音乐上册 第3单元《DO-RE-MI》教案1 花城版
《Do Re Mi》教案教学目标：1、欣赏并学唱歌曲《Do Re Mi》，感受、体验歌曲的音乐情绪，加深对影视音乐的兴趣，在合作学习的过程中。
加深了解，增近友谊。
2、学习歌曲《Do Re Mi》，能用欢快的情绪和优美的声音准确演唱歌曲《Do Re Mi》。
3、认识并唱准歌曲和歌曲中的七个基本音和三个变化音，了解千变万化的旋律都是由这七个基本音和变化音构成的。
4、为歌曲创编歌词，提高学生的创编能力。
教学重难点：1、学唱歌曲《Do Re Mi》并能准确演唱。
2、为歌曲创编歌词。
教学过程：一、创设情境初步体验1、组织教学，师生问好！2、播放奥斯卡颁奖视频。
师：刚才我们观看的是第81届奥斯卡颁奖典礼，同学们你们知道奥斯卡金像奖吗？3、师：有一部曾获得过奥斯卡7个奖项的音乐电影《音乐之声》，这部电影主要讲的是：有一个叫玛丽亚的修女，来到一位海军上校家当家庭教师，上校的七个孩子很调皮，她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友，并教会了孩子许多歌曲，使他们得到慈母般的温暖。
（播放多媒体《音乐之声》）师：请同学们在欣赏的过程中，注意观察：玛利亚是怎样教孩子们唱歌的？孩子们喜欢吗？播放电影片断。
师：玛利亚用七个音编成了故事，并给每个孩子安排一个唱名，让孩子们在游戏中认识“DO、Re、Mi、Fa、Sol、la、Xi”这七个音。
4、导言。
师：我们今天就来学习唱唱这首歌。
为了唱好这首歌，老师先考大家几个英文单词的读法和意义，看谁的英文水平最棒！doe ray me far sew la tea母鹿光线我远方缝纫啦茶（出示课件）师:这几个单词从意义上看好像没什么内在的联系，它们只是日常生活中常见的事物，下面请同学们看老师做一个有趣的试验，当老师对某个单词作小小的改动后，这些单词在读音上会发生什么变化？（生：这些单词读起来和七个音符的唱名“do、re、mi、fa、Sol、la、si”很相似。
）师：对了，下面我们看一下这七个唱名在五线谱中的位置。
花城版七年级上册音乐第三单元DO-RE-MI (2)
三、参与、探索
• 1、讨论：歌曲的情绪如何？ • （欢快、活泼）
2、讨论这种情绪形成的因素是什么？ ×· ×｜×·× ｜××｜× —｜ （附点四分音符反复出现构成）
• 3、分析歌曲曲式结构：
• 一段体 a+a+b+b+补充
• （使用了模进，令人产生奋发向上的 动力；反复记号的使用，使咏唱者反 复咏唱，意犹未尽。）
• 代表作品有音乐剧《音乐之声》、《俄克 拉荷马》、《蓝月亮》，以及《旋转木 马》、《南太平洋》、《国王与我》、 《我向朱比特发誓》等。
•
二、《Do-Re-Mi》
• 1、听歌曲，感受歌曲的力度、速度、 节奏、旋律、演唱形式。
• 2、歌词的学习。
• ①读还英文歌词，讨论：歌曲中把7个唱名 分别比喻成什么？
一、走进《音乐之声》
1、电影《音乐之声》简介。 2、创作背景介绍。 3、作者罗杰斯简介。
罗杰斯简介
• 理查德·罗杰斯（Richard Rogers，1902～ 1979）,美国当代著名作曲家。1902年出生 于纽约的一个医生家庭，从小受到父母对 音乐喜爱的熏陶，四岁开始学弹钢琴，十 四岁作曲，1918年进入哥伦比亚大学学习， 毕业后为美国百老汇创作戏剧音乐。后来 又考入纽约音乐学院继续深造音乐理论和 指挥。1931年起为好莱坞创作电影音乐达 三年之久。
四、表演
1、自我推荐，参与即兴表演，7人。 （自由设计动作、情绪、内容）
2、师生合作游戏、歌唱表演。
3、点评表演。
五、课堂延伸
• 1、课后自己继续欣赏《音乐之声》， 感受其无穷魅。
• 2、结束。
• ②唱中文歌词，唱准升4、升5、降7，思考： 变化音给人带来怎样的美感？
(完整版)《Do Re Mi》音乐PPT七年级上册
2 2 2 | 2 2 2 | 2 2 2 2 | 3 3----鸭子 蹲 鸭子 蹲 鸭子 蹲完
二、欣赏歌曲《Do Re Mi》
同学们，通过游戏的方式，我们又加深了对7个音符的印 象，你们都记住它们的唱名了吗？ 7个音符构成了世界上许许多多美妙动听的音乐，下面让 我们来学习一首“音阶歌”《DO RE MI》,一起去感受由 这7个音符组合成的美妙动听的歌曲吧！
si 是 饮 料 和茶 点， 然后 我们 再唱 do 噢 噢 噢
音乐知识:大附点节奏和升降音记号
1） 1. 2 | 3. 1 |
2） 6. 2 | 3#4 5 6 | 7 - |
3) 7. 3 |#4#5 6 7|
4) 7b7 | 6
4 |7 5|
大附点节奏可采用踏步的方式来感受节奏的特点同时唱准节
奏，升4、升5和降7三个变化音可采用柯尔文手势来唱准音高。
四、换词套曲演唱歌曲《Do Re Mi》 do 唱歌儿快乐多 re 就忘记眼泪 mi 你真是太甜蜜 fa 我有个办法 so 快听我对你说 la 把烦恼抛开啦 si 从心口笑嘻嘻 唱起歌来快乐多~~
随音乐伴奏用欢快的情绪及富有弹性的声音，富有表现力 地演唱歌曲。
欣赏电影《音乐之声》片段《Do Re Mi》，说感受。
三、歌曲背景
《Do-re-mi》是奥斯卡经典电影《音乐之声》 的主题曲之一。是主人公Maria（玛利亚）老师 教给七个孩子们的第一首歌，(七个孩子的父亲是个
上校，母亲去世了，虽然他们的他们父亲对他们实行军 事化的管理，管教很严格，但的内心还是很叛逆）玛利
3. 4 |5. 3 | 5 3| 5 — | 4. 5|6 6 5 4|6—|6—|
歌曲DOREMI课件初中音乐粤教花城2018课标版七年级上册课件
（美国电影《音乐之声》插曲
《Do – Re – Me》
请试着回答下面的问题： 1、这位聪明的家庭教师是用了什么样的方法
来让孩子们形象又生动地记住音乐家庭里的这七 个音呢？ 从生活中自然提取了七个英文单词并加于解释。
2、歌曲的情感、情绪如何？ 歌曲节奏明快、欢快活泼，情绪乐观向上
3、歌曲中反复出现的节奏模型是什么？
雪绒花
今天这节课，我们通过学习了生动活泼的《Do Re Mi》 这首歌，不仅对音乐大小调色彩有了一定的辨别能力，同时 学会了简单的二声部演唱，更是借助这首歌及其出处——美 国电影《音乐之声》，充分感受到音乐的魅力是无穷的，它 给我们带来了无限的遐想和精神享受。生动活泼的音乐让我 们都跟着跳跃，积极向上的情感让我们充满活力，让我们最 后唱着这首脍炙人口的歌曲结束我们今天的课程，让美妙欢 愉的音乐永恒地留在我们每一个人的心理。更让我们懂得热 爱生活，善于发现生活中的美。
影片简介：
影片讲述的是习修女 玛丽亚性格开朗、热情奔放，喜欢音乐。
一天玛丽亚到当地的特拉普上校家任家庭教师。当玛丽亚到了上校家里以后， 发现上校对他的七个孩子实行的是纯军事化的家庭管理。孩子们心情非常压抑并且 非常淘气和调皮，玛丽亚用自己的爱心和音乐和这些失去母爱的孩子建立了良好的 关系。她带孩子们四处去郊游，感受大自然。并在上校离开家的时候教孩子们唱歌， 孩子们用甜美的歌声迎接上校的回来。歌声深深地打动了上校，使上校情不自禁地 加入到了演唱的队伍中来。并使得上校和自己的儿女的关系得到了极大地改善。
该电影曾获得38届奥斯卡奖十项提名，并最终夺得最佳影 片、最佳导演、最佳音响、最佳剪辑与最佳作曲五项大奖。
影片中一些优美动人的歌曲如：《DO – Re – Mi》、
花城版七年级上册音乐 第三单元 DO-RE-MI 课件
《音乐之声》电影原声带更驻留唱片排行榜上长达233周久，是电影史上最经典的音乐片和最受欢迎的影片之一 。
音乐之声《DO-RE-MI》
《音乐之声》是由美国音乐剧的泰斗理
查德▪罗杰斯和奥斯卡▪哈默斯坦根据玛丽
亚·冯·特拉普的自传：《冯·特拉普家的歌
手们》改写而成的。1965年电影版《音乐
之声》登上了世界舞台，受到全世界各个
国家数百万观众的喜爱。它是人类记忆中
最值得珍惜和细细回味的艺术佳作，好莱
坞音乐歌舞片中经典中的经典，电影史上
唱名:
1
7
do
6
xi
5
la
4
sol
3
fa
2
mi
1
re
do
节奏
模进 (欢快 向上)
音乐声音比较
“柯尔文手势”是柯达伊音乐
教学法中的一个组成部分，手势是
19世纪70年代由优翰·柯尔文首创
的，所以称之为“柯尔文手势”。
手势借助七种不同手势和在身体前
优翰·柯尔文 （John Curwen)
1816-1880
方不同的高低位置来代表七个不同 的唱名，在空间把所唱音的高低关 系唱名
7 6 si 5 la 4 sol 3 fa 2 mi 1 re 唱名：do
再 见！
一天修道院的院长对玛丽亚说：当地的特拉普上校是一个 已经退役的海军军官，几年前妻子去世，现在需要一位家庭教 师帮他管教孩子。她有七个女儿，最大的十六岁，最小的只有 五岁。当玛丽亚到了上校家里以后，发现上校对他的孩子实行 的是纯军事化的家庭管理。她不让孩子们尽情欢笑，不让孩子 们大声歌唱。孩子们心情非常压抑并且非常淘气和调皮，在
歌曲《DoReMi》课件
其中著名的曲目有《do re mi 》、《孤独的牧羊人》、 《雪绒花》等。
学习歌曲《Do Re Mi》
节
奏
W
模进
(欢快 向上)
音乐声音比较
《Do Re Mi》
五线谱的认识
中间种个大siபைடு நூலகம் 二线Sol 一线 Mi 下加一线唱作 Do
歌曲《do re mi》
陈
丹
简阳市三合镇中心小学
课前准备
• • • • • • 呼吸练习 音阶练习 发声练习： 2/4 12 32︱1 - ︱12 32 ︱ 1 -‖ 节奏练习： 2/4 XX XX ︱ XX XX ︱ X -‖
孤独的牧羊人
雪
绒
花
《音乐之声》是由美国音乐剧的泰斗理查德 ▪罗杰斯和奥斯卡▪哈默斯坦根据玛丽亚· 冯· 特 拉普的自传：《冯· 特拉普家的歌手们》改写而 成的。1965年电影版《音乐之声》登上了世界 舞台，受到全世界各个国家数百万观众的喜爱。 它是人类记忆中最值得珍惜和细细回味的艺术 佳作，好莱坞音乐歌舞片中经典中的经典，电 影史上绝妙的神来之笔。 主要人物 冯· 特拉普------海军上校 玛丽亚 --------家庭教师 七个孩子： 丽莎 菲瑞克瑞 路易莎 库特 布姬塔 玛塔 葛特儿
第三单元歌曲《DO-RE-MI》初中音乐PPT课件
(欢快 向上)
模仿着进行的 旋律
31 3 53 5
44 32
︵ 66 54
DO是一只小母鹿 RE是金色阳光
MI是我叫我自己 FA是奔向远方
SOL是穿针引线 LA这音符跟着soL,
TI是饮料和茶点，
创作实践
你能根据 do re mi 的歌词 。自 己创编歌词？
Hale Waihona Puke Do 是朋友多呀多 Re 是大家来唱歌。 Mi 是脸上笑眯眯 Fa 是发出光和热 So 是锁住门和窗 La 是用力往回拖 Xi 是太阳朝西落 然后我们再唱DO
简简单单的七个音却有不同的乐趣
在这首歌曲里有合唱，独唱 等不同的演唱方式
同学们，你们更喜欢哪种演唱 方式？？？？
回去思考哦！
DO RE MI The Sound of Music
本片根据在奥地利产生的真人真事而改编。 描写在1938年，年轻的见习修女玛利亚到退役的 海军上校特拉普家中做家庭教师，上校几年前妻 子去世，教育孩子的方法也不得法，玛利亚喜欢 循循诱导，以童心对童心，让孩子们充分在大自 然的美景中陶冶性情，孩子们对她像母亲一样， 上校也决定娶她为妻。这时，德国吞并了奥地利 ，上校拒绝为纳粹服役，并且在一次民歌大赛中 带领全家超出阿尔卑斯山，逃脱纳粹的魔掌。
听音乐，视察歌词该音 乐主要用了哪几个音符 作为音乐创作的主线？
音阶
唱名DO RE MI FA SOL LATI
12 34567
31 3 53 5
44 32
︵ 66 54
X. X
一定要注意他们 的时值 哦
Ｘ＋Ｘ Ｘ
节奏特点
x . x |x .x| x x | x -|
旋律特点
模进
Doe, a deer, a female deer Ray, a drop of golden Me, a name I call myself Far, a long, long way to run Sew, a needle pulling thread La, a note to follow Sew Tea, a drink with jam and bread That bring us back to Do （ohoh-oh）
七年级音乐上册第3单元故乡的亲人课件1花城版
2019/5/26
最新中小学教学课件
9
谢谢ห้องสมุดไป่ตู้赏！
2019/5/26
最新中小学教学课件
10
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
把 音 乐 相 同 的 部 分 画 出 来
寻找并学唱关于乡情、乡愁 的歌曲，唱给你的同学听。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
七年级音乐上册 第3单元《DO-RE-MI》教案1 花城版
《Do Re Mi》教案教学目标：1、欣赏并学唱歌曲《Do Re Mi》，感受、体验歌曲的音乐情绪，加深对影视音乐的兴趣，在合作学习的过程中。
加深了解，增近友谊。
2、学习歌曲《Do Re Mi》，能用欢快的情绪和优美的声音准确演唱歌曲《Do Re Mi》。
3、认识并唱准歌曲和歌曲中的七个基本音和三个变化音，了解千变万化的旋律都是由这七个基本音和变化音构成的。
4、为歌曲创编歌词，提高学生的创编能力。
教学重难点：1、学唱歌曲《Do Re Mi》并能准确演唱。
2、为歌曲创编歌词。
教学过程：一、创设情境初步体验1、组织教学，师生问好！2、播放奥斯卡颁奖视频。
师：刚才我们观看的是第81届奥斯卡颁奖典礼，同学们你们知道奥斯卡金像奖吗？3、师：有一部曾获得过奥斯卡7个奖项的音乐电影《音乐之声》，这部电影主要讲的是：有一个叫玛丽亚的修女，来到一位海军上校家当家庭教师，上校的七个孩子很调皮，她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友，并教会了孩子许多歌曲，使他们得到慈母般的温暖。
（播放多媒体《音乐之声》）师：请同学们在欣赏的过程中，注意观察：玛利亚是怎样教孩子们唱歌的？孩子们喜欢吗？播放电影片断。
师：玛利亚用七个音编成了故事，并给每个孩子安排一个唱名，让孩子们在游戏中认识“DO、Re、Mi、Fa、Sol、la、Xi”这七个音。
4、导言。
师：我们今天就来学习唱唱这首歌。
为了唱好这首歌，老师先考大家几个英文单词的读法和意义，看谁的英文水平最棒！doe ray me far sew la tea母鹿光线我远方缝纫啦茶（出示课件）师:这几个单词从意义上看好像没什么内在的联系，它们只是日常生活中常见的事物，下面请同学们看老师做一个有趣的试验，当老师对某个单词作小小的改动后，这些单词在读音上会发生什么变化？（生：这些单词读起来和七个音符的唱名“do、re、mi、fa、Sol、la、si”很相似。
）师：对了，下面我们看一下这七个唱名在五线谱中的位置。
七年级音乐上册 第3单元《DO-RE-MI》教案1 花城版
《Do Re Mi》教案教学目标：1、欣赏并学唱歌曲《Do Re Mi》，感受、体验歌曲的音乐情绪，加深对影视音乐的兴趣，在合作学习的过程中。
加深了解，增近友谊。
2、学习歌曲《Do Re Mi》，能用欢快的情绪和优美的声音准确演唱歌曲《Do Re Mi》。
3、认识并唱准歌曲和歌曲中的七个基本音和三个变化音，了解千变万化的旋律都是由这七个基本音和变化音构成的。
4、为歌曲创编歌词，提高学生的创编能力。
教学重难点：1、学唱歌曲《Do Re Mi》并能准确演唱。
2、为歌曲创编歌词。
教学过程：一、创设情境初步体验1、组织教学，师生问好！2、播放奥斯卡颁奖视频。
师：刚才我们观看的是第81届奥斯卡颁奖典礼，同学们你们知道奥斯卡金像奖吗？3、师：有一部曾获得过奥斯卡7个奖项的音乐电影《音乐之声》，这部电影主要讲的是：有一个叫玛丽亚的修女，来到一位海军上校家当家庭教师，上校的七个孩子很调皮，她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友，并教会了孩子许多歌曲，使他们得到慈母般的温暖。
（播放多媒体《音乐之声》）师：请同学们在欣赏的过程中，注意观察：玛利亚是怎样教孩子们唱歌的？孩子们喜欢吗？播放电影片断。
师：玛利亚用七个音编成了故事，并给每个孩子安排一个唱名，让孩子们在游戏中认识“DO、Re、Mi、Fa、Sol、la、Xi”这七个音。
4、导言。
师：我们今天就来学习唱唱这首歌。
为了唱好这首歌，老师先考大家几个英文单词的读法和意义，看谁的英文水平最棒！doe ray me far sew la tea母鹿光线我远方缝纫啦茶（出示课件）师:这几个单词从意义上看好像没什么内在的联系，它们只是日常生活中常见的事物，下面请同学们看老师做一个有趣的试验，当老师对某个单词作小小的改动后，这些单词在读音上会发生什么变化？（生：这些单词读起来和七个音符的唱名“do、re、mi、fa、Sol、la、si”很相似。
）师：对了，下面我们看一下这七个唱名在五线谱中的位置。
七年级音乐上册 第3单元《DO-RE-MI》教案1 花城版
《Do Re Mi》教案教学目标：1、欣赏并学唱歌曲《Do Re Mi》，感受、体验歌曲的音乐情绪，加深对影视音乐的兴趣，在合作学习的过程中。
加深了解，增近友谊。
2、学习歌曲《Do Re Mi》，能用欢快的情绪和优美的声音准确演唱歌曲《Do Re Mi》。
3、认识并唱准歌曲和歌曲中的七个基本音和三个变化音，了解千变万化的旋律都是由这七个基本音和变化音构成的。
4、为歌曲创编歌词，提高学生的创编能力。
教学重难点：1、学唱歌曲《Do Re Mi》并能准确演唱。
2、为歌曲创编歌词。
教学过程：一、创设情境初步体验1、组织教学，师生问好！2、播放奥斯卡颁奖视频。
师：刚才我们观看的是第81届奥斯卡颁奖典礼，同学们你们知道奥斯卡金像奖吗？3、师：有一部曾获得过奥斯卡7个奖项的音乐电影《音乐之声》，这部电影主要讲的是：有一个叫玛丽亚的修女，来到一位海军上校家当家庭教师，上校的七个孩子很调皮，她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友，并教会了孩子许多歌曲，使他们得到慈母般的温暖。
（播放多媒体《音乐之声》）师：请同学们在欣赏的过程中，注意观察：玛利亚是怎样教孩子们唱歌的？孩子们喜欢吗？播放电影片断。
师：玛利亚用七个音编成了故事，并给每个孩子安排一个唱名，让孩子们在游戏中认识“DO、Re、Mi、Fa、Sol、la、Xi”这七个音。
4、导言。
师：我们今天就来学习唱唱这首歌。
为了唱好这首歌，老师先考大家几个英文单词的读法和意义，看谁的英文水平最棒！doe ray me far sew la tea母鹿光线我远方缝纫啦茶（出示课件）师:这几个单词从意义上看好像没什么内在的联系，它们只是日常生活中常见的事物，下面请同学们看老师做一个有趣的试验，当老师对某个单词作小小的改动后，这些单词在读音上会发生什么变化？（生：这些单词读起来和七个音符的唱名“do、re、mi、fa、Sol、la、si”很相似。
）师：对了，下面我们看一下这七个唱名在五线谱中的位置。
花城版-七年级上 脍炙人口的歌(之一) 全市获奖PPT课件
荣誉
曾被美国电影学会(AFI)列入以下百大名单中：
百年百大电影第55位 百年百大爱情电影第27位 百年百大歌曲： 《The Sound of Music》第10位 《My Favorite Things》第64位 《Do-Re-Mi》第88位 百年百大励志电影第41位 百年百大歌舞电影第4位
电影《音乐之声》
《The Sound of Music》
• 《音乐之声》是1965年20世纪福克 斯电影公司拍的电影，根据一个真 实的故事改编而成。
• 本片在奥地利的萨尔斯堡（莫扎特 的家乡）取景拍摄，优美的自然风 光与剧情完美结合，推出后在全球 造成轰动，成为史上最卖座的歌舞 片，受到全世界各个国家观众的喜 爱。是人类记忆中最值得珍惜和细 细回味的艺术佳作，是歌舞片中经 典中的经典。
• 据《纽约时报》调查，洛杉矶的一 位老妇人一年中看过此片三百多遍， 几乎每天一次；俄勒岗州一个青年 甚至能把台词都默写出来。
• 被节选入人教版九年级下册语文书， 其中的歌曲《Do、Re 、Mi》被选人 教版七年级下册音乐书。
奖项
奥斯卡（第38届辑 提名 最佳女主角 最佳女配角 最佳摄影 最佳艺术指导 最佳服装设计
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一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理 课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
二、听思路。
碰铃、
三角铁：
铃鼓：
六、拓展延伸
编一编
用12345五个音按规定节奏进行简单的旋律创编
例：2/4 X X︱XX XX ︱X﹒X︱X﹣ || 2/4 1 1︱1 2 1 2 ︱1﹒ 2︱1﹣ || 2 2︱2 3 2 3 ︱2﹒ 3︱2﹣ ||
编后语
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
2、以模进的行式进行：
歌曲的旋律作重复出现，每一次音的高度都不相同（这种 模进的形式使音乐产生一种向上的、令人感到欢快的感觉）
四、巩固歌曲
请同学们用欢快的 情绪演唱歌曲，体 验模进的感觉！
p
3
3
1
m
f
f
6 65 4
m p
f
m p
5
p
4 43 2 35
m f f
五、表现歌曲
练一练
鼓：
沙锤、 木鱼：
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
2019/7/28
最新中小学教学课件
26Biblioteka 谢谢欣赏！2019/7/28
最新中小学教学课件
27
四、听方法。
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的 研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行 叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法； 因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
一、情境引入
二、学唱歌曲
请把乐谱中省 略掉的音符填
上去。 31 3
6 65 4
4 43 2 535
三、分析歌曲
想一想
• 歌曲的情绪是怎 样的？
• 思考这种情绪形 成的因素?
•思考这种情绪形成的因素：
• 1、歌曲中用了附点四分音符，这种音符反复出现构成了 这样的节奏型： （这种节奏让人觉得轻快）
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。