高校新生辅导员工作思考
辅导员工作心得和收获【三篇】
【导语】辅导员是指从事学⽣的思想政治教育、学⽣⽇常管理、就业指导、⼼理健康以及学⽣党团建设等⽅⾯的⼯作的学校公职⼈员。
每个辅导员⼀般管理⼀个或数个班级。
以下是⽆忧考⼼得体会频道整理的辅导员⼯作⼼得和收获【三篇】，欢迎参考⽆忧考。
1.辅导员⼯作⼼得和收获 中共中央、国务院于20xx年8⽉26⽇印发的《关于进⼀步加强和改进⼤学⽣思想政治教育的意见》（即中央16号⽂件）是促进⼤学⽣全⾯发展，把⼤学⽣培养成为中国特⾊社会主义事业建设者和接班⼈，全⾯实施科教兴国、⼈才强国战略，确保实现全⾯建设⼩康社会的宏伟⽬标的纲领性⽂件。
《意见》指出：“辅导员、班主任是⼤学⽣思想政治教育的⾻⼲⼒量，辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动，班主任负有在思想、学习和⽣活等⽅⾯指导学⽣的职责。
”这表明辅导员、班主任对⼤学⽣思想政治教育起着重要的作⽤担任学校辅导员⼯作已有三个⽉，在这三个⽉的时间中参加了学校组织的“宿舍⽂化⽉”活动及计算机系03B应⽤2班，7班的实习班主任⼯作。
⼀、辅导员⾃⾝具有较⾼的职业素质 ⾸先，辅导员必须具备良好的思想品质。
辅导员是⼤学⽣思想政治教育的⾻⼲⼒量，所以必须成为⼤学⽣的良师益友，不仅要与⼤学⽣朝⼣相处，⽽且还要了解他们的所思所想和所需所求，同时，每位⼤学⽣都希望得到良师益友的指导，渴望⾃⼰德才兼备、全⾯发展的⼈才，因此，辅导员要有⾼尚的⼈格、良好的⼼理素质、稳定的情绪、积极乐观的⼈⽣态度、坚忍不拔的毅⼒和果敢坚定的精神。
其次，辅导员必须具有很强的⼯作热情。
辅导员应抱着对学⽣的诚⼼、爱⼼，在⽇常⼯作中做到热⼼、耐⼼。
再次，辅导员必须拥有较⾼的⽂化修养。
辅导员是班级⼯作的指导者、组织者和教育者。
辅导员素质的⾼低，直接影响班级⼯作。
⼆、辅导员⼯作必须讲究⽅式⽅法 教育家夏先⽣认为教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有⽔。
现在的⼤学⽣思想活跃，同时是⼀个年轻的、具有较⾼知识⽂化⽔平的群体，其具有⾃⾝的特点：⾸先，他们⽐较年轻，对是⾮的判断能⼒有限。
高校辅导员的工作感想心得9篇
高校辅导员的工作感想心得9篇高校辅导员的工作感想心得 (1) 这个学期就这样从我的眼前溜走了，还没来得及去思考一番，这时光就恍然消逝了，对于这样的一段工作经历来说，我自己也是非常感慨的，因为这样的经历让我的内心多了一些更加理性的判断，也让我对今后的生活保持一份向往之情。
我想，这是一个不错的开始，也是一个严肃的提醒。
对于生活，或许我们都应该多一些理解和向往，对于工作，就需要更多的决心和毅力了。
对于这个学期的辅导员工作而言，我认为自己大部分是做到了的，而有一小部分的是失误也是可以弥补过来的，所以我想在此谈一谈我的体会。
还记得我大学的时候，总觉得辅导员对学生的管束过于松懈，所以我一直认为作为一名辅导员，应该也要拿出一部分的精力来放到学生们的身上去。
虽然大学生已经成年，但是作为一名辅导员，也应该为这些迷惘的年轻人指明一条道路。
但是当我真正走上这一份工作的时候，我才发现自己离这个目标很远很远，因为作为一名辅导员，工作实在太多了，平时也完全没有其余的时间分配到学生们的身上去。
我管理了好几个班级，在对这些班级的管理当中，我就完全已经没有精力去顾及别的事情了，我也明白了为什么大学时候辅导员都来不及管理我们个人的问题，因为辅导员这一份工作实在太复杂了。
平时不仅要上课，还要管理好这么多个班级，有时候举办活动还要亲自指导。
加上我们好几个班并不是很团结，所以我也积极在调动班长的积极性，去阻止班级的同学们进行一些活动，增强班级荣誉感。
虽然自己是一名大学辅导员，但其实我知道自己是有一些缺陷的，比如说平时有可能没有把班级的组织工作做好，导致整个班级的纪律散漫。
但是这类现象还是不常见的，只是某个班级偶尔发生了一两次，但这也是我管理工作没有做好的主要原因，之后我也对自己进行了反思，同时也尽快的调整了过来，杜绝了这种现象的再次发生。
我也调整好了自己的心态，在工作中学习和成长，在历练中丰富自我，这些都是我接下来的目标，也是下一个阶段的主要目标。
学生辅导员工作反思范文
学生辅导员工作反思范文引言：辅导员作为大学校园中的重要一员，担负着为学生提供心理、学业和生活等方面的帮助与指导的责任。
然而，在实践中我们也会遇到各种问题和挑战，需要不断反思改进。
本文将从学生需求、专业知识和技能、心理健康、教育沟通、跨文化交流、个人发展等角度，对学生辅导员的工作进行反思，并为未来的工作提出建议。
一、理解学生需求首先，学生辅导员需要对学生的需求有清晰准确的理解。
每位学生都有自己的独特经历和需求，辅导员应该通过与学生的沟通和了解，善于发现学生的问题，并及时提供相应的支持和帮助。
二、专业知识和技能作为学生辅导员，我们需要具备扎实的专业知识和技能。
只有具备足够的知识储备和技能，才能更好地为学生提供咨询和指导。
因此，不断学习、提升自身的专业水平是非常必要的。
三、关注学生心理健康学生在大学期间面临着各种各样的心理压力和挑战。
学生辅导员应该密切关注学生的心理健康状况，提供相应的心理咨询和支持，并帮助他们建立积极的心态和应对压力的能力，以促进他们的全面成长。
四、加强教育沟通学生辅导员应该与教师、家长和社会各界加强教育沟通，形成良好的合作机制。
通过与各方的交流与协作，促进学生的综合发展，促进教育资源的共享与整合，实现学校与社会的良性互动。
五、跨文化交流由于我国的高等教育国际化程度越来越高，学生辅导员也经常面对来自不同国家和地区的留学生。
因此，跨文化交流的能力对于学生辅导员而言显得尤为重要。
学生辅导员需要了解不同文化背景下学生的特点和需求，以更好地为他们提供帮助和指导。
六、个人发展作为学生辅导员，在帮助学生发展的同时，也应该关注自己的个人发展。
通过参加专业培训、学术研究等活动，不断提升自身的综合素质和职业水平，从而更好地满足学生的需求。
七、建立良好的师生关系学生辅导员需要与学生建立良好的师生关系，建立起互信、互助的合作氛围。
只有与学生建立良好的关系，才能更好地为他们提供帮助和指导。
八、提高工作效率学生辅导员的工作非常繁杂，需要同时处理各种各样的学生问题。
新生大学生辅导员工作总结
新生大学生辅导员工作总结
作为新生大学生辅导员，我始终将学生的成长和发展放在首位，致力于为他们
提供全方位的支持和指导。
在过去的一年中，我深入了解了学生的需求和困惑，不断探索和创新，取得了一定的成绩和经验。
在这里，我将对我的工作进行总结，希望能够为未来的工作提供一些借鉴和启示。
首先，我在新生大学生辅导员工作中注重建立良好的师生关系。
我始终以学生
为中心，倾听他们的心声，了解他们的困惑和问题。
通过与学生的沟通和交流，我不断调整自己的工作方式和方法，使自己更加贴近学生，更加贴近实际。
同时，我也注重与其他老师和辅导员的合作，共同为学生提供更好的服务和支持。
其次，我在新生大学生辅导员工作中注重培养学生的自主性和创造性。
我鼓励
学生积极参与各种活动和项目，提高他们的综合能力和创新意识。
我还积极引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的责任感和担当精神，使他们在大学生活中能够更好地成长和发展。
最后，我在新生大学生辅导员工作中注重提高自身的专业素养和能力。
我不断
学习和钻研，提高自己的教育水平和教育能力，使自己能够更好地适应学生的需求和变化。
我还积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的综合素质和职业技能，使自己能够更好地为学生提供服务和支持。
总的来说，新生大学生辅导员工作是一项充满挑战和机遇的工作。
在未来的工
作中，我将继续努力，不断探索和创新，为学生提供更好的服务和支持，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
希望通过自己的努力，能够为学生的未来铺平道路，为社会的发展做出自己的贡献。
高校辅导员工作的认识与思考
高校辅导员工作的认识与思考高校辅导员，这个职位说起来不算什么高大上的职业，可说实话，一旦当了辅导员，你就会明白，这份工作可比想象中要复杂多了。
每次和同事聊起辅导员的工作，大家总会笑说，“不就是开个会，发个通知，收发个作业吗？”可是，等你真的站在这个岗位上，才发现，这份工作里，藏着无数你想不到的琐碎和挑战。
而且说真的，辅导员的工作看似简单，实际上可比高山还要险峻。
你以为你只是个“管理员”？那就错了，辅导员可不仅仅是管理员。
你是学生的“大管家”，是家长的“代言人”，也是学校和学生之间的桥梁，责任重得让你一时半会儿都搞不清楚。
大家总是觉得辅导员就是处理学生的纪律问题、传达学校的通知，偶尔帮忙解决点小麻烦，可你没法想象那些突如其来的事情。
学生突然请假，有时候是找你商量生活上的烦心事，有时候又是给你提起一些特别微妙的感情问题。
更搞笑的是，你刚忙完一件事，另一个事情就扑面而来，像火车一样呼啸而来。
你得随时保持警觉，随时为学生解答问题，处理事务。
有时你以为一件事做好了，转眼间又有新的难题等着你。
说实话，你觉得自己就像个不停转动的陀螺，每天都有停不下来的任务，不仅要做好管理工作，还得陪学生聊心事，做他们的朋友，偶尔还得当个心理医生，化解他们的小烦恼。
辅导员不仅是一个“行政工作者”，更是个“心灵导师”。
别看现在的学生外表一副没心没肺的样子，实际上，很多学生在学校里承受着来自各方面的压力。
有的学生来自远方，想家，担心父母；有的学生成绩压力大，怕没法毕业；还有一些学生，情感上出现了问题，愁得夜不能寐。
作为辅导员，你不仅要处理这些“硬性”的任务，还得有耐心和学生聊心事，做他们的情感出口。
你不但要有一颗宽容的心，还要学会倾听。
一句“你还好吗？”可能就能让学生放下内心的担忧，缓解焦虑。
你看，辅导员在学生心目中的地位真是微妙。
一方面，他们会觉得你是个万能的“解决问题者”，想请个假、办个手续，第一时间找你；但另一方面，又觉得你是“管得太宽”的“班主任”，对你的每个建议都有抵触情绪。
辅导员个人工作感想三篇
辅导员个人工作感想三篇【篇一】初来大学的小新们，对很多人很多事都还比较陌生，但有一个人一定认识，那就是辅导员。
因为他/她会从你步入大学开始，陪伴你度过一段重要的人生时光。
那么大学里的辅导员究竟是做什么的呢？关于这个话题有着丰富的解答，因为这份工作所包含的内容也在不断丰富，但究其根本，遵从定义“辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。
”由此可知，辅导员的本职工作是思想政治教育和管理工作，而其中最核心的部分是思想政治教育。
这样说还是有些笼统，记得我先生在向家里的一位小朋友介绍我的职业时用了一种比较形象的解释，他说辅导员就像一位导游，在游客的前面领路。
虽然不十分精准，但还是蛮形象的，让我印象深刻，辅导员的职责也恰恰是要做学生们的知心朋友和人生导师。
【篇二】辅导员的工作职责相信每一位辅导员都十分清楚，各种针对辅导员的职业培训、技能指南也不少，但大多数辅导员可能都会在心底里无数次地呐喊“宝宝做不到啊！”不是不想做，而是做得理想，实在比较难。
大学校园里有句万能语——“你辅导员是谁？请找辅导员！”据说辅导员每年有12季：迎新季、评优季、考试季、毕业季……辅导员很忙，忙得来不及和每一位新生定期谈心深入沟通，新生便成了老生；忙得不能及时发现每一名学生的细微变化并开展有针对性的疏导；忙得没有时间吸收所需的养分、没有时间沉淀自己，甚至忙得自己开始迷茫，很难完成最本职的思想政治教育工作。
【篇三】通过对《普通高等学校大学辅导员队伍建设规定》的学习，并结合自身在高校大学辅导员岗位上的实践，使我对高校大学辅导员的工作有了更加全面的了解和认识。
高校大学辅导员是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的主力军，是教师队伍的重要组成部分，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是党政后备干部的重要来源，肩负着思想教育和行政管理的双重任务。
因此，作为高校大学辅导员，我有以下三方面的心得体会。
对新任高校辅导员如何开展工作的几点思考
制中 ，民主与集 是辩证统一的关系 ，民 主是集 中的前提和基础 ，集 ｝ Ｊ 中是民主的指导和结果 。我国高等院恢要坚持社 会主义办学方 ｒ，班 ｕ 】 级作 为一个 小型组织 ，必须实行民主集中制 。笔者在新生军训期问就 积 极动员 ，要求 同学要敢于竞争 ，勇于超越 ，不怕失败 ，重视过程 ，
要创造性的开展工作。 １ 新任辅导员首先应该加强理论学 习以提商 自身的文化素彝
稳定 。④负责班团干部 的选拔和培 养，支持 和指 导班 团干部工作 ，做 好学生骨干培养工作 ，激发学生的积极性 、主动性 、 创造性 、协助 党 团组织 开展学 生思想 建没和组 织建 没 ，协助 开展入 学积极 分子的推 荐 、 养和考察 工作 。 培
用好 学生干部 队伍 ，以情感教育作为辅导 员工作的主轴 。 关键 词 辅导员 民主 集中制 学生干部 情感教育
高校辅 导员是高等院校思想政治教育 及学生管理工 作的组织者 ， 是 全面 贯彻党的教育方 针 ， 养德 智 、体 、美 、等全 面发展的社 会 培 主义事业建 没着和接班 人的重要队伍 ，是高校思想政治 教育和学生管 理工作 队 伍的重要组 成部 分。辅 导员工 作如何 开展 ，工作 的质 量如 何 ，将直接影响到学 校的中心工作 ，高校辅导员要深 刻认鼯 Ⅱ 自己所 肩负的重大责任 ，要具 备高度 的事业 心和责任感 ，不断提 高自身 的综 合能力 ，在工作实践 中不断探 索和 掌握行之有效的工作方法 ，硎时还
个临时负责人 ，要求他们积极参与迎接新 ｌ学 ，熟悉新 校园，同时也 二 Ｊ 继续考察他们 ，为确定未来的主要学生干部打下基础。
（ ２）按 照民主集 中原则选定班 、团学 生干部 ． ．民主集中制是 无 产阶级政党和社 会主义国家机构的根本组织原则和领导制度 ，它 的基 本含义是民主基础上的集中和集中指导下的 民主相结合 。在 民主集 中
辅导员工作心得体会范文五篇
辅导员工作心得体会范文五篇当我们对人生或者事物有了新的思考时，就十分有必须要写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是本人给你带来的辅导员工作心得体会范文，欢迎大家阅读! #辅导员工作心得体会1#在我看来，我们学校的每个辅导员都很优秀，每个人都为学生付出了很多。
我感到非常荣幸能获得成为一名优秀辅导员的荣誉，因为这是学院领导和同事对我过去一年工作的肯定和认可。
辅导员是高校教师的重要组成部分。
他们是高校从事德育工作和对大学生进行思想政治教育的骨干力量。
他们也是大学生健康成长的向导和引路人。
尽管辅导员的工作非常复杂，但细节比细节更重要。
一年的辅导员工作有起有落，有时有成就感，有时有挫败感。
我和我的学生一起长大。
我已经完成了从学生到老师，从弱到强的转变，也逐渐成熟了。
现在我想谈谈我的一些经历，并与你交流。
我的第一个经验是，要成为一名好的导游，首先必须赢得学生的尊重，并通过自己的行动了解他们的内心活动。
同一句话，在不同的时间，用不同的语气，永远不要说在人们的嘴里，会产生截然不同的结果当学生非常尊重和钦佩你时，他们会非常重视你说的话。
然而，当一个学生不接受你，不同意你，甚至在心理上看不起你，不管你说多少，不管你怎么努力，他都不会听你的，只觉得你很烦人。
这种尊重可能会通过你的进取精神、你的爱、你的耐心、你的正直、你的开放思想、你的自信、你鼓励的话语、你恰当的评论和你信任的眼睛来赢得。
从和他们一起军训的那天起，他们将和他们一起在阳光下接受测试。
同时，他们会记住每个学生的面孔。
当你脱口而出他们的名字时，他们也会被感动。
至少，他们会知道你对他们非常小心。
在此期间，他们将与每个学生交谈，了解他们的一些学习和生活习惯。
这对今后的工作非常有帮助。
他也严格按照学院规定的一日生活制度。
他经常检查班级和睡眠，看看他们的班级状况。
他应该批评和教育那些经常逃课的学生，并理解他们为什么不能有意识地控制自己。
高校辅导员的困惑与思考
高校辅导员的困惑与思考近年来，随着高校教育的普及和学生群体的多元化，高校辅导员的工作面临着新的挑战和困惑。
辅导员既要承担着学生思想教育和心理健康指导的责任，又要适应快速变化的社会环境和学生需求，使得他们思考如何更好地履行职责、提升自身能力，从而帮助学生更好地成长和发展。
首先，高校辅导员在日常工作中面临的困惑之一是如何充分了解学生内心的需求。
每个学生的成长环境和经历各不相同，他们的困惑和心理问题也各异。
辅导员需要通过多种方式与学生建立有效的沟通渠道，了解他们的感受、需求和挑战。
这不仅需要辅导员具备良好的沟通技巧，还需要他们具备敏锐的洞察力和善于观察的能力，以便在学生遇到问题时能及时给予帮助和支持。
其次，高校辅导员面临的困惑之二是如何平衡工作与个人发展的关系。
由于工作上的繁忙和学生的需求不断增加，辅导员往往会面临时间不足的困境。
然而，辅导员也需要关注自己的个人成长和发展，提升自身的专业素养和知识水平。
因此，辅导员需要在工作中合理安排时间，培养良好的工作习惯和学习能力，不断提高自己的综合素质和专业水平。
再次，高校辅导员面临的困惑之三是如何应对学生心理问题的多样化和复杂化。
在现代社会中，学生面临着来自家庭、学业、社交等方面的压力，心理问题也愈发多样化和复杂化。
辅导员需要不断学习和更新心理健康知识，提供相应的心理咨询和指导，帮助学生解决心理困扰，提升他们的自我调适和抗压能力。
同时，辅导员还需要与其他相关部门和专业人士进行合作，形成多领域的综合性支持体系，为学生提供全方位的帮助。
最后，高校辅导员面临的困惑之四是如何与学校管理部门和教师团队协同合作。
高校辅导员的工作离不开学校管理部门的支持和教师团队的配合。
然而，在实际工作中，由于各种原因，辅导员常常与管理部门和教师之间存在着沟通不畅、合作不充分的问题。
因此，辅导员需要积极与校方进行沟通，争取更多的资源和支持，同时加强与教师团队的交流与合作，形成良好的合力，共同为学生的健康成长服务。
辅导员做好大学新生教育工作的几点思考
生 活 ， 能 会 出现 成 绩 下 降 、 会 交 际 能 力 减 退 等 问 题 ， 可 社
２对 新 的 教 学 模 式 、 习 方 法 的 诸 多 不 适 应 。 ． 学 大 学 与 中学 教育 的学 习方 法 、 的 、 容 和 方 式 有很 目 内
大 区 别 ， 学 教 育 以升 学 为 目的 ， 习 内 容偏 基 础 教 育 ， 中 学 主 要 是 让 学 生 掌 握 最 基 本 的 科 学 文 化 知 识 ．而 大 学 教 育 除 专 业 教 学 外 ， 侧 重 于 培 养 学 生 自主 学 习 能 力 、 善 知 还 完 识 结 构 、 升 素 质修 养 与 意 志 品质 ． 将 来 顺 利 进 入社 会 提 为 奠 定 良好 的 基 础 。 年 备 考 经 历 让 中学 生 习 惯 于 “ 师 教 、 多 老 老 师 查 、 师 改 ” 保 姆 式教 学 方 式 ， 学 新 生 面 对 “ 师 老 的 大 老 引 、 生 研 、 生 用 ” 点 睛 式 教 学 方 式 表 现 出 诸 多 不 适 学 学 的 应 ， 而产 生厌 学 情 绪 ， 响 整个 大学 的 生活 和 学 习 。 进 影
夫教赞 ２ １１ 号 旬 ０年０ 上 刊 １ 月
辅 导 员 做 好 大 学 新 生 教 育 工 作 的 点 思 几 考
刘 璐
（ 京 医科 大 学 ， 苏 南 京 南 江 摘 要 ：当代 大 学 新 生 具 有 鲜 明 的 性 格 特 征 ， 在 存 ２ ００ ） １ ０ ０
大 学生 涯 是人 生 发 生 多彩 转变 的重要 阶段 。在此 阶 段 ．人 生 发 展 方 向 初 步 确 立 ． 人 生 观 和 价 值 观 进 一 步 完 善 ． 交 能力 得 到充 分 锻炼 。 中学 生进 入 大 学 后 ， 对 截 社 面 然 不 同 的 教 学 方 式 、 活 模 式 ， 后 生 活 模 式 的 巨 大 改 生 前 变 需要 一 个 适 应 过 程 。有 研 究 表 明 ， 能 有 效 适 应 大 学 不
大学辅导员工作总结：思考与反思
大学辅导员工作总结：思考与反思作为一名大学辅导员，我不断地思考和反思着自己的工作。
随着时间的推移，我意识到，作为一名辅导员，个人素质的提升和专业知识的增加同等重要。
在工作中，我时刻关注着每个学生的成长和发展，尽我所能帮助他们解决遇到的问题，让他们在大学里过得更加充实、快乐、成功。
一、知识技能的提高作为辅导员，我们需要掌握一定的心理学知识，具备丰富的人际沟通技能以及解决各种问题的能力。
我通过不断自我学习、查阅资料和参加培训课程，来提升自己的专业知识和技能。
其次，为了更好地完成工作任务，我们需要掌握一定的团队管理技能。
在整个团队中，辅导员需要与学术导师、学科组长、学生会等其他职能部门开展工作合作，实现协同效应。
二、沟通能力的提升大学辅导员面对的学生需求和问题十分丰富和复杂。
在辅导过程中，沟通是有效解决问题的关键。
辅导员需要基于刚性的职业素养和个人能力，与学生进行深入交流，了解他们的情况，提供可行的建议和帮助。
对于那些更加胆怯或者有交流障碍的学生，我会采用一些特殊的沟通技巧来让他们更加信任并且放松自己。
三、职业思考的不断深入大学辅导员的工作仅仅是简单的为学生提供帮助和指导吗？当然不是。
在我看来，辅导员的工作更精髓在于：积极进行学术研究，发现问题，积累经验，找到问题的根源，提供可行的解决方案。
四、反思的意义作为一名大学辅导员，我认为反思是一种非常重要的能力。
在繁忙而有压力的工作中，我们应花更多的时间反思过去的工作，定期反思和反省我们的行为，找到自身存在的问题，并提出改进的措施。
这样可以使我们更加高效地工作，提供更好的指导和帮助给学生。
总之，在整个工作中，我时刻保持着积极向上的心态，专注于学生的发展和成长，不断提升自己的专业能力和素质，为学生的成功与幸福而努力。
大学辅导员工作心得体会五篇
大学辅导员工作心得体会120__年10月，我有幸地加入我们年轻充满活力的辅导员队伍。
在这短短的几个月的时间里，经过领导的指导、同事的帮助，现在对自己的工作的熟练程度虽算不上登堂入室，但也算基本入门、略知一二。
现在我对几个月以来的工作总结如下：1、明确职责，开始工作。
初到一个新的单位，前提就是熟悉该单位的管理规章制度。
作为学生的领导，要明确自己管理的职责与范围，作为领导的下属，要知道自己今后接受的考核项目和将来面对的竞争压力等等。
只有搞清楚这些，才能在相对自由的环境找准自己的位置，给自己准确的定位，才能在其位谋其政，做到干一行、爱一行。
2、了解学生，投入工作。
在学校里辅导员作为一个工作团队、学生就是我们的服务对象，我所担任的是大三的辅导员。
对学生来说，我是刚参加工作的新辅导员；对我来说，我的学生几易其主，又是毕业班的学生。
因此我把了解学生作为我开展工作的第一步，所以我不仅了解了六个班20多名班委，还通过四五次的班会、多次深入宿舍等途径与学生就毕业生比较关心的专升本、就业等问题进行交流沟通。
经过几次刻意精心的组织安排，我不仅认识了大部分同学、基本上能叫得出200多人的名字，而且还了解了大家目前的就业心态和意向。
通过行动，让学生明白，虽然换了辅导员，但是学校的制度依然存在，避免学生产生松懈倦怠心理。
此外，通过加每个学生的微信，如果哪个同学出现了问题，我就直接通知到学生本人，而不是让班委转告，这样不仅减轻了班委的负担，而且极大地提高了办事效率。
所以在短短的三个月的时间里我以仁爱之心关心大多数学生，尽到了一个辅导员最基本的职责。
3、指导学生，深入工作。
目前我作为大三的辅导员，最应该关心的就是学生的就业问题，就业是学校的生存之本，也是我们工作的重中之重，之前经管系的就业一直都在学校名列前茅，为了不因为我们几个新人的加入而影响大局，从接手工作以来，我不断地向去年的辅导员请教就业工作的安排和程序，寻求就业工作的经验和方法。
高校辅导员工作的思考及体会
个学 生 。爱是 人世 间最美 的语 言 ， 是 实实 在 在 的行 为 ． 爱 爱 能 遮掩 一 切 的过 错 ， 是 包 容 ， 是 忍 耐 ， 是永 不止 爱 爱 爱 息 。 作 为 辅 导 员 ， 们 比学 生 年 长 不 了 几 岁 ， 以 很 容 易 我 所 和 他 们 亲 近 。 作 中 我 会 用 发 自 内 心 的 关 爱 的 方 式 ， 力 工 努
作 为 第 一 线 的 思 想 教 育 工 作 者 。必 须 跟 上 时 代 发 展 的 步 伐 ， 应 形势 发 展 的要 求 ， 断 地 提高 自己 、 善 自己 ， 适 不 完 具 体 可从 以下几 方 面人 手 。
（ ） 视 德 育 ， 强 思 想 政 治 教 育 。 导 员 是 学导 。
高 校 是 培 养 未 来 人 才 的 重 要 阵 地 ，而 高 校 辅 导 员 对 培养 学 生起 着关 键 作用 ， 导 员 的道 德 水 平 、 作 方式 对 辅 工
学 生 的 影 响 较 为 深 远 ，可 以 说 辅 导 员 的 工 作 方 式 决 定 了 大 学 生 教 育 的 成 败 。 合 自身 的 体 会 ， 认 为 高 校 辅 导 员 结 我
教 师 的 职 业 倦 怠 问 题 已经 到 了迫 在 眉 睫 、 必 须 引 起 全 社 会 高 度 重 视 的 时 侯 了 。 师 的 敬 业 程 度 ， 师 对 职 业 教 教 角 色 的把 握决 定 了学 生 的 未来 和社 会 的发 展 。 此 ， 须 因 必 采 取 积极 有效 的措施 预 防 和应 对教 师 职业 倦 怠 。 ３１ 高 教 师 待 遇 ， 决 教 师后 顾 之 忧 。 ． 提 解 教 师 工 资 相 对 较 低 ，尽 管 教 师 ］ 资 改 革 已 经 提 了 很 ＿ 多 年 ， 真正 落 实下 来 还有 一定 难 度 。 相 当部 分 的教 师 但 有 为 房 子 、 疗 发 愁 ， 过 在 外 面 兼 职 、 学 校 里 超 课 时 代 医 通 在 课 补 贴 家 用 。 于 职 称 评 定 和 学 历 的原 因 ， 部 分 在 学 校 由 一 很 多年 的教师 职称 依 然很 低 ， 至 羞 于 向人 透露 工 资 。 甚 提 高 教 师 待 遇 的 步 伐 应 进 一 步 加 快 ， 只 有 解 决 了教 师 的后 顾 之 忧 ， 师 才 能 在 教 学 岗 位 上 投 入 全 部 的 精 力 ， 心 全 教 全 意 培养 学 生 。
对高校辅导员工作的认识和再思考
育的组 织 保证 。“ 导 员 、 主 任是 大 辅 班
学 生 思 想 政 治 教 育 的 骨 干 力 量 ， 导 员 辅 按 照 党 委 的 部 署 有 针 对 性 地 开展 思 想 政 治教 育 活 动 ， 主任 负 有 在 思 想 、 习 和 班 学
可 以通 过 相 关 活 动 来 吸 引 大 学 生 的
注意 力 ， 如网 页制作 、 秀 网站 推荐 等 ， 优 以此正确地利 用互 联 网 的优 点 ， 除其 消
不 良影 响 ， 聊 天 室 、 Ｂ 、 Ｑ 和 网 络 游 把 Ｂ ＳＱ 戏 里 的 学 生 引 入 正 途 ， 网 络 成 为 大 学 让
家设置 高校辅 导员的 目的意义和相关政策 支持 出发 ， 着重分析 了辅 导员应具备的基本品质和特殊品质 ， 特别是 通过近 几年 的工作
感 受 ， 出一 些 我 们 的看 法 ， 求 教 于方 家 。 提 以 关 键 词 ： 校 辅 导 员 ； 策 支 持 ； 质要 求 ； 业感 受 高 政 品 从
开展丰富 多彩的 课外 活动 。 解虚 拟组 消
织 对 现 实组 织 的 冲击
践结合起来 ， 在实践 中体会成 功 、 实人 充 生 、 协作 ， 学会 以培 养强 烈的社 会责任 感 和道德责任感 。
３ ．加 强共 青 团 网 站 建 设 。 领 网 上 占
思 想 教 育 的 阵地
再 对 高 校 辅 导 员 工 作 的认 识 和 思 考
张永伟 范雯睿
（ 州 轻 工 业 学 院 易 斯 顿 美 术 学 院 ， 南 郑 州 ４ １５ ） 郑 河 ５ ４０
摘
要： 高校辅导 员是 大学生健康成长的指导者和 引路人 ， 高校 中发挥 着至 关重要 的作 用。本 文从 高校 辅导 员的 定义、 在 国
对做好辅导员工作的几点思考
对做好辅导员工作的几点思考
一、深入思考自身责任
1、明确辅导员在职责范畴内追求的价值：以负责任的态度履行职责，主动担当重任，不断完善自我，做学生平安管教、智慧培养、心
灵开发有力的推手；
2、坚定信念：要从为学生服务的出发点思考问题，以学生为核心，竭力为其创造良好的成长环境，积极参与学生的学习、生活和心理调节；
3、客观认识社会环境：要认识到当前的社会环境和学校的发展现状，真正做到一切行为均以教育的发展为利益；
二、把握辅导员工作精神
1、把辅导员工作当作“聚焦”任务：应崇尚“以责任把关”的职
业精神，积极创新解决学生发展中存在的问题；
2、全面融入教育体系：以学生为中心，找准自身在家庭和学校这
两个有机统一体中的定位，将助学工作有机融入教育整体体系，形成
助学与教育的和谐统一；
3、发挥“哨兵”作用：处处注意学生的身心健康，发现和报告早
发现学生的学习和发展中的问题，把学生的安全事故及时上报相关部门；
三、积极参与辅导社会事务
1、及时发现干部教职员失察失职情况，发现有影响学生成长的社会问题向学校反映及处理；
2、及时发现学生身上有毒、有害流行病毒传染病，投身扶贫济困等社会公益活动，教育学生友爱互助的社会价值观；
3、积极参加学术思想研讨，深入学习新发展理论，增强专业技术能力，将对学生的发展有着积极的推动作用。
高校辅导员九大职责思考与实践
高校辅导员九大职责思考与实践一、概述作为高校辅导员，其职责重大且多元化，需要在学生成长与发展的各个阶段中进行全方位的帮助与引导。
本文将围绕高校辅导员的九大职责展开思考与实践，分析在实践中遇到的问题并提出解决办法，力求为高校辅导员的职业发展和实践提供借鉴。
二、职责一：学业规划与辅导高校辅导员需要对学生的学业进行规划与辅导，帮助学生制定个性化的学习计划，指导其解决学习中的问题。
但是在实践中，一些学生可能因为个人兴趣、家庭环境等原因无法确定学业方向，这就需要辅导员引导学生进行职业规划，调查市场需求，尝试多种工作岗位，以找到最适合自己的学业方向。
三、职责二：心理辅导与交流学生在大学期间面临着种种心理问题，高校辅导员需要给予及时的心理辅导与交流。
但是，一些心理问题可能超出辅导员的能力范围，这就需要建立与心理专业机构的合作，引导学生进行专业心理交流，为学生提供更为专业的帮助。
四、职责三：就业指导与帮助高校辅导员在学生毕业后需要为其提供就业指导与帮助，包括简历制作、面试技巧等。
但是，一些学生可能因为家庭条件、专业方向等因素而无法找到理想的工作，这就需要辅导员积极通联企业资源，为学生提供更多的就业机会。
五、职责四：文化活动组织与管理高校辅导员需要组织并管理各种文化活动，促进学生的各种兴趣爱好，但在实践中，一些学生可能因为害羞、自卑等原因而无法积极参与文化活动，这就需要辅导员进行个别辅导，鼓励学生克服自身问题，参与到文化活动中。
六、职责五：思想政治教育高校辅导员需要进行思想政治教育，引导学生正确的人生观、价值观。
但是在实践中，一些学生可能因为过多消极情绪、不良习惯等问题而无法接受这方面的教育，这就需要辅导员进行针对性教育，帮助学生树立正确的人生观念。
七、职责六：学生质量监测与评估高校辅导员需要进行对学生的学业质量进行监测与评估，但在实践中，一些学生可能因为各种原因无法取得优异的学业成绩，这就需要辅导员进行深入分析学生现状，对学生进行个性化的扶持和帮助，提高学生的学业水平。
对高校辅导员工作的几点思考
高校辅导员是高校思想 政治 教育的重要力量 ， 是高校学生 日 常思 想政治教育和管理工作的组织者 、 实施者和指导者 。 辅导员长期 战斗在 高校学生工作 的第一线 ， 是学生思想 、 习 、 学 生活上 的导师和 引路人 ， 在 人才培养和大学生思想政 治教育 中起着重要的作用 。 目前高校辅导员工作存在的几个问题 １ 对学生 的情况掌握不够 。 、 随着高校连续 的扩招 ， 在校学 生数量 的 急剧增加 ， 学生的教育管理工作 成倍加 大。按 国家 的相应规定 ， 高等学 校辅导员与学生的 比例应为 １ ０ 而许 多学校由于人 员编制 限制和扩 ： ０， ２ 招， 辅导员与学生之 比已经达 到 １ ０ ： ０甚至 １ ０ ， ３ ： ０ 使辅导员的工作强度 ４ 加大。加上有些学校给辅导员安排了过 多的学 生工作办公室 的 日常工 作， 使辅导员 的工作 强度近一步加大 ， 与学生交 流的时间减少 ， 对学生 的情况掌握得不够 。 ２ 信息反馈不够 。 、 与学 生家长 的联系不够 ， 没有把学生的 日常表现 反馈给学生家长 。 一些同学在学校逃课 、 多门课程重修 、 打架 、 沉溺于网 络游戏 、 拖欠学 费， 有个别的学生有心理疾病 ， 辅导员没有及时地把信 息反馈给学生家长 ， 致使问题变严重 的情况依然存在 。 ３ 走访 学生寝室不够。学生寝室是学生生活 、 、 学习和活动的场所 ， 是学生成长成才的重要基地 ， 是大学生之间联系最密切 、 交流最频繁 的 重要场所。在学生寝室能够了解到学生更多 、 更真实的情况 ， 而很 多辅 导员走访学生寝室的时间太少 ， 致使对 同学的情况不是很 了解 。 二、 对高校辅导员工作的几点建议 １加强与学生 的交流与沟通。 、 辅导员要做好学生的思想教育工作 ， 必须掌握学生的基本情况 ， 多与学生交流和沟通。当代 的大学生一般都 是年龄在 １ — ５岁之间的青年 ，其世界观 、人生观和价值观已基本形 ８２ 成， 思维活跃 、 个性张扬 ， 辅导员不能用强权去压制他们 ， 而应该像朋友 样 多与他们交谈 、 多聆听他们的真实想法 ， 这样才能真正的让他们信 服， 把工作干好。 ２ 加强与学生家长 的联系。加强与学生家长的联系， 、 使高校教育与 家庭教育相结合。虽然在学生进入大学后 ， 与家庭的联系相对减少 ， 但 是家庭对于学生的影 响却是十分 巨大 的。辅导员平时应注意与学生家 长的沟通 ， 让学生家长了解子女在校 的真实情况 ， 配合学校做好学生的 教育工作 。 特别是对一些重点学生的情况要及时反馈给学生家长 ， 让他 们及 时有效地做出处理 ， 防患于未然。 ３推行辅导员进公寓制度 。 、 寝室文化对大学生 的思想政 治素质 、 道 德素质、 心理素质起着潜移默化 的作用 ， 响着大学生形成积极 的人生 影 观、 价值观、 世界观 。 因此加强大学生公 寓和谐寝室管理 ， 对加强大学生
新生大学生辅导员工作总结
新生大学生辅导员工作总结
作为一名新生大学生辅导员，我深知自己肩负着重要的责任，要为大学新生的
成长和发展提供全方位的帮助和指导。
在过去的一年中，我在这个岗位上取得了一些成绩，也遇到了一些挑战，现在我来总结一下我的工作。
首先，作为辅导员，我不仅要关注学生的学业情况，还要关注他们的心理健康
和生活状态。
因此，我经常组织一些心理健康讲座和活动，帮助学生认识自己的情绪，学会处理压力和困难。
我也会和学生建立起良好的互动关系，鼓励他们多参加社团活动和志愿者工作，丰富自己的课余生活。
其次，我还要为学生提供专业的学业指导。
我会定期与学生进行面对面的谈话，了解他们的学习情况和困惑，帮助他们规划学业和职业发展的方向。
我还会根据学生的实际情况，为他们制定个性化的学习计划，帮助他们提高学习效率和成绩。
另外，我还要为学生提供一些实用的生活技能指导。
比如，我会组织一些关于
求职技巧和职场礼仪的讲座，帮助学生了解职场的规则和要求。
我还会教导学生如何管理个人财务和时间，让他们学会独立生活和自我管理。
总的来说，作为一名新生大学生辅导员，我要全方位地关心和帮助学生，帮助
他们在大学里成长和进步。
在未来的工作中，我会继续努力，不断提高自己的专业水平，为学生提供更好的服务。
希望我的工作能够对学生们有所帮助，让他们在大学里度过一个充实而有意义的时光。
题目：高校新入职辅导员工作困惑与思考
题目：高校新入职辅导员工作困惑与思考高校新入职辅导员工作困惑与思考摘要本文主要分析了新入职辅导员的特点及其面临的与学生关系、应对危机事件、自身发展的困惑，并根据困惑给出几点工作思考。
一是与学生关系应该是亦师亦友，把握尺度；二是应对危机事件需积累经验，管理情绪；三是辅导员自身发展要注重提高综合素质，确立阶段目标。
关键词：新入职辅导员困惑思考《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出，辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。
当前高校辅导员规模不断扩大，大量应届毕业生进入辅导员队伍，新手辅导员初入职场，看似从校园再次迈进校园，环境没有任何变化，实际上身份的转换带来了翻天覆地的变化，需要我们不断在理想和现实的较量中摸索前行。
一、新入职辅导员特点近年来就业形势严峻，很多新入职辅导员是通过笔试、面试等层层选拔后进入高校工作的，一般是应届硕士毕业生，年龄在25岁左右，具备学生干部工作经历，与学生年龄相近。
新入职辅导员理论素养不够扎实。
辅导员招聘对专业限制较少，新入职辅导员来自各个专业，缺乏思想政治教育相关专业背景。
即使有岗前培训，其中的理论学习也较为宏观，不够系统。
新入职辅导员缺乏实际工作经验，其经验来源于上学时的学生干部经历，以及备考辅导员时学习的书面文件和案例。
学生工作中的经验是以学生视角完成的，与当前的辅导员工作存在角色转换上的差异，备考时学习的相关政策文件、案例只是辅导员工作中的冰山一角，而且并不是鲜活地展示在新手辅导员面前，与实际工作存在出入，经验不足会导致我们在工作中缺乏自信、瞻前顾后，这些有待于在实际的工作中随着时间不断积累内化。
二、新入职辅导员面临的工作困惑（一）与学生关系的困惑很多年轻辅导员都是刚毕业不久通过考试入职高校，与学生年龄差距不大。
一方面，较小的年龄差距容易走近学生心里，成为学生的大哥哥大姐姐，与学生打成一片；另一方面，新手辅导员的年龄难以在学生当中树立威信，对学生的批评和教育容易引起学生的不服和叛逆。
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高校新生辅导员工作的思考
[摘要]辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，也是大学生健康成长的指导者和引路人。
新生是起点，把握好这个时期将直接影响大学学习的全过程。
作为一名大学新生的辅导员，研究和探讨新生入学教育的内容极为重要。
[关键词]新生辅导员责任服务
辅导员在高校学生管理工作的第一线，他们是高校教师队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，也是大学生健康成长的指导者和引路人。
大一是起点，这个时期的起跑时机和速度，将直接影响大学学习的全过程。
作为一名大学新生的辅导员，研究和探讨新生入学教育的内容和方法极为重要。
一、辅导员分析和研究新生特点
大学新生进入大学校园，学习和生活都需要全面的调整和改变，虽然大学新生辅导员和中学班主任相比，许多常规工作是共通的，但是大学生活的新体制与中学生活截然不同，首先在学习上，中学时学习的最高目标是高考，学习缺少主动性和创造性。
但到了大学，学习上大多数时间是需要学生自己把握，所以辅导员在带动学生共同营造良好的学风中起着关键的作用。
二、加强新生辅导员意识观念
（一）加强责任意识。
辅导员的工作性质和任务要求辅导员必须具备强烈的责任意识，这是做好辅导员工作的前提条件和根本保
证。
因为辅导员工作主要是直接面对学生，不仅要进行事务上的管理，还要对学生的思想和心理进行引导、调节，因此，必须对各方面的工作有非常清晰的认识，才能保证与辅导员角色相应的责任行为。
可以说辅导员的责任意识是激发责任行为、提高自身素质、实现教育理想的中介环节，是连接理论和实践的桥梁。
（二）加强服务意识。
辅导员在工作中，要把自己看成是学生的服务者，诚心诚意为学生的发展、成才服务，既要对他们施以教育、塑造、培养，又要关心、维护他们的根本利益，身体力行地为他们办实事、办好事，真正成为学生根本利益的忠实代表，特别是面对新生，更要树立“教育、管理、服务”三位一体的观念。
坚持在思想上尊重学生，感情上贴近学生，行动上深入学生，工作中依靠学生，以细致、耐心的工作为学生全面发展、成长成才服务。
（三）加强全局意识。
辅导员要树立、增强全局意识，处理事务时，要从大处着眼，公平、公正地协调好各种关系。
作为一个辅导员，要善于“一碗水端平”，有意识、有原则地处理各种关系，不能打击或贬低平行班级的学生，加剧矛盾的激化。
同时，还要顾全大局，以理服人，做好学生的心理疏导工作。
三、更新新生辅导员角色的定位
从管理者向服务者角色的转变，是以人为本理念的重要实践。
“以人为本”理念具体落实到辅导员工作中就是“以学生为本”，从学生的需要出发，改变传统的管理方式，变管理学生为服务学生。
这种角色的转变可以说是时代发展的必然要求。
进入二十一世纪，民
主、自由、个性、独立和对人性的尊重已经成为衡量文明社会的重要标志。
所以辅导员工作要摒弃过去简单教育人、规范人的方法，变规范命令为帮助和引导，在思想政治上指导学生，在学习和生活上引导学生；重视学生作为人的客观存在，重视开发和挖掘学生的个性和潜能，维护学生的权益，满足学生的需要。
辅导员的工作，那就是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。
所以工作一定要落到实处，切切实实地帮助学生解决问题。
当学生在低年级的时候，由于刚刚从高中跨越到大学阶段，对一切都显得陌生，这时辅导员要帮助他们尽快转变角色以适应大学生活，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的优良品质；而到高年级特别是最后一年，学生面临找工作等现实问题，辅导员要帮助他们树立正确的择业观。
四、发挥辅导员把握高科技管理
随着市场经济的不断发展、对外开放程度的不断加深、大众媒体特别是网络的普及，学生获取信息的渠道更多，面对的思想更多元，从而使他们感到困惑和迷茫；而且随着高校的不断扩招，大学生的成分较以前有了新的变化，出现了特困生群体、独生子女群体、高消费学生群体等，辅导员处在学生管理的最前线，在新生刚刚入学的时候就抓住一切与学生接触的机会，采取各种措施来引导和帮助学生，如：班会、课堂内外、走进寝室等与学生交流和沟通，成为他们的知心朋友，分享他们的成功和快乐，倾听他们的困惑、烦恼和痛苦，正确地引导学生解决问题，缓解压力，帮助学生建立健康
的心理；经常组织一些有益的集体活动，有目的地帮助学生融入集体，融入生活；利用新技术增强辅导员工作的实效，随着社会的进步，学生普遍拥有手机、电脑等通讯设备。
可以说手机电脑已经成为当代大学生沟通交流的重要工具，成为他们生活不可或缺的内容。
针对这种情况，因时制宜利用手机、网络等新技术手段增强辅导员工作的实效就显得尤其重要。
辅导员应积极进入学生最热衷的地方，关注学生点击率高的网站，了解学生的思想动态，从而加强工作的针对性；辅导员还可以通过qq和邮箱与学生进行对话，在潜移默化中传播正确的观点，影响学生的思想，确保网络正确的舆论导向。
同时在平时生活中要加强对学生上网行为的引导，帮助他们形成正确的网络意识和良好的网络素养，最大限度的发挥网络的积极作用。
高校贯彻落实科学发展观，一个重要的切入点就是要牢牢抓住以人为本这个核心，坚持教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体，在推动主体素质全面发展的过程中自觉实践为人民服务的宗旨，履行培养高素质人才、建设高水平大学的历史责任。
思想政治工作是一门科学，它有自身的特点和规律。
高校辅导员要立足本职，努力学习，并在工作实践中，不断探索学生工作的新方法，掌握思想政治工作的基本规律，才能承担并实现培养学生成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人的目标。
以上是笔者对新时期高校新生辅导员工作的一点粗浅的思考。
辅导员工作千头万绪，琐碎复杂，这要求我们辅导员
要保持爱心、耐心、细心和恒心。
参考文献:
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[2]王宗慧.对新时期学生管理工作的思考[j].北京农业职业学院学报，2004.9.
[3]陈明.服务理念在高校学生管理工作中的应用[j].科技创新导报，2007.4.
[4]韦自露.新时期高校辅导员工作的理性思考[j].湖北经济学院学报，2007.6.。