部编本2017-2018年人教版小学一年级语文上册小书包-ppt课件

部编教材一年级上册语文《小书包》精美PPT

shū chǐ
书尺作
zuò
包
yè
běn bǐ
业本笔刀
kè zǎo xiào
课早校
bāo dāo
部编教材一年级上册语文《小书包》精美PPT
部编教材一年级上册语文《小书包》精美PPT
笔袋铅笔转笔刀橡皮尺子作业本
部编教材一年级上册语文《小书包》精美PPT
部编教材一年级上册语文《小书包》精美PPT 部编教材一年级上册语文《小书包》精美PPT
小山包
部编教材一年级上册语文《小书包》精美PPT
部编教材一年级上册语文《小书包》精美PPT
xiàng pí
橡皮
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋
部编教材一年级上册语文《小书包》精美PPT
qiān bǐ
铅笔Biblioteka zhuàn bǐ dāo转笔刀
部编教材一年级上册语文《小书包》精美PPT
识字8
shū bāo
书包
bāo zi
包子
部编教材一年级上册语文《小书包》精美PPT 部编教材一年级上册语文《小书包》精美PPT
部编教材一年级上册语文《小书包》精美PPT
yì bāo zhǐ
一包纸
部编教材一年级上册语文《小书包》精美PPT
部编教材一年级上册语文《小书包》精美PPT
xiǎo shān bāo
笔
部编教材一年级上册语文《小书包》精美PPT
笔袋铅笔转笔刀橡皮尺子作业本
部编教材一年级上册语文《小书包》精美PPT
部编教材一年级上册语文《小书包》精美PPT
部编教材一年级上册语文《小书包》精美PPT

部编人教版一年级上册语文课件第8课小书包

初读课文
书包铅笔早起
尺子转笔刀
学校
作业本课本
初读课文
shū bāo
书包
品读课文
xiànɡ pí
橡皮
品读课文
chǐ
尺
zi “子”字单独出
子现时读第三声，加在“尺”的后面，成为词语后缀时，读轻声。
直尺卷尺三角尺
品读课文
zuò yè běn
作业本
品读课文 bǐ dài
笔袋
我的小书包，宝贝真不少。
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
课本作业本，铅笔转笔刀。
品读课文
说说自己书包里有哪些文具“宝贝”，也可以试着用课文的句式来表达。
品读课文
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎo
上课静悄悄，下课不乱跑。
部首：刀
书写指导：横折钩的折段要稍向左倾斜，撇与横折钩的收笔在同一水平线上。
拓展延伸
拓展一拓展二
随堂练习
一、看拼音，写一写。
shū bāo
书包
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
qiān bǐ
铅笔
kè běn xué xiào zhuàn bǐ dāo
课本学校转笔刀
随堂练习
二、比一比，再组词。
品读课文
我的小书包，宝贝真不少。
课__本__作__业__本_，__铅__笔__转_笔__刀__。
上课静悄悄，下课不乱跑。
天天起得早，陪我去学校。
课文一共有__4__句话。
我的小书包有哪些宝贝？用“_____”

一年级语文上册第五单元第8课《小书包》课件(教育部编人教版)

chǐ zi 尺子 qiān bǐ 铅笔
zuò yè běn 作业本 zhuàn bǐ dāo 转笔刀
橡皮笔袋
尺子铅笔
作业本转笔刀
橡皮
尺子
作业本
笔袋
铅笔
转笔刀
背一背
我的小书包，宝贝真不少。课本作业本，铅笔转笔刀。上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。
小小身子细又长，身穿彩衣直心肠；嘴巴尖
尖会写算，只见短来不见长。
铅笔
像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它
可不怕脏。
橡皮
有厚又有薄，有长也有方，打开看一看，
知识里面藏。
文具盒
shū bāo 书包

书本包子
读书面包
读一读
我的小书包，宝贝真不少。课本作业本，铅笔转笔刀。上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。

你能试着按照课文的样子来编一编儿歌吗? 我的小书包，宝贝真不少。 ( )( )， ( )( )。
1、我会自己整理书包。（）
2、我会把文具摆放整齐。（）
我会写

一年级上册第8课《小书包》限时检测题学校：班级：姓名：

一、你是个小书法家，这些字一定会写的很漂亮的，马上行动吧！ 1、看拼音，写词语。 zaǒ shà ng( )( ),我背着shū ( )包去上学。我shū （）包里有xiǎo dāo( )( ),chǐ zi běn( )( )和作业( ). 2、这2个字注意书写时要先写撇再写捺。尺本认真观察下面的字，竖要支撑起整个字哦。早书二、下面的字，你认识吗？橡皮尺子作业本笔袋铅笔转笔刀上课早上学校静悄悄宝贝三、你会怎样整理自己的书包？

一年级上册语文课件第5单元8小书包部编版

课文解析
课文背景
课文主题：介绍小书包里的各种文具，帮助孩子们养成良好的生活习惯和学习习惯
课文内容：描述小书包里的各种文具，如橡皮、尺子、剪刀等，以及它们的使用方法和注意事项
课文结构：按照总分总的结构，先总述小书包里的文具种类和数量，再分别介绍每种文具的特点和使用方法，最后总结全文
课文重点：帮助孩子们了解各种文具的特点和使用方法，引导他们养成良好的生活习惯和学习习惯
拓展延伸：结合生活实际，拓展相关知识点
教学方法
教学方法选择
情境教学法：通过创设具体情境，激发学生的学习兴趣和情感体验。
任务驱动法：通过布置任务，让学生在完成任务的过程中掌握知
识和技能。
合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作精神和沟通
能力。
探究式教学法：通过引导学生进行探究，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教学方法解析
情境教学法：通过创设具体情境，激发学生的学习兴趣和情感体验。合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作探究，培养学生的合作精神和沟通能力。任务驱动法：布置明确的任务，引导学生主动思考、解决问题，提高学生的学习能力和实践能力。游戏化教学法：将教学内容与游戏相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高学习效果。
回顾本课所学内容
深化环节
引导学生进行拓展思考
布置相关作业
总结本课所学知识
回顾本课知识点总结学习方法布置作业鼓励学生课后复习
总结环节
教学素材
图片素材
内容1：图片素材的收集内容2：图片素材的选择标准内容3：图片素材的应用方式内容4：图片素材的版权问题
课文朗读音频
音频素材
课文背景音乐

一年级上册语文课件8《小书包》(21张PPT)部编版

引导学生通过朗读、观察、想象等方式理解这些修辞手
法
比喻：将书包里的文具比作生活中的小伙伴，形象生动
结合生活实际，让学生更好地理解课文中的比喻、拟人
等修辞手法
06
教学过程
导入新课：通过提问导入，引导学生思考自己的书包里有哪些东西
提问导入：教师向学生提问：“同学们，你们每天上学都会带什么呀？”引导学生思考自己的书包里有哪些东西。
课文内容：详细解析课文内容，包括生字、词语、句子等，帮助学生理解课文的意思和表达方式。
课文主题：分析课文的主题和思想，引导学生思考课文所表达的意义和价值，培养学生的思维能力和人文素养。
课文结构：解析课文的结构和布局，帮助学生了解课文的组织方式和逻辑关系，提高学生的阅读能力和写作能力。
重点字词解释及用途
互动教学：通过提问、小组讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
实物展示：展示与课文内容相关的实物，如书包、文具等，增强学生的直观感受。
情境模拟：通过模拟课文中的情境，让学生更好地理解课文内容，增强学生的情感体验。
05
教学重点与难点
重点字词解释及用途，帮助学生掌握生字词的读音、含义及用法
课文结构及写作特点分析，提高学生的阅读和写作能力
结合图片、动画等多媒体手段，增强学生的学习兴趣和参与度
巩固练习：通过PPT展示相关练习题，让学生进行思考和回答
展示与课文内容相关的练习题，如填空、选择、判断等。
引导学生思考并回答问题，加深对课文内容的理解。
教学重点：掌握《小书包》中的重点字词及用法
重点字词：书包、尺子、橡皮、文具盒、作业本等

【赛课课件】人教部编版一年级上册语文《小书包》课件

课文讲解
zhuàn bǐ dāo 转笔刀
读一读
我的小书包，
课
宝贝真不少。
文
课本作业本，
讲
铅笔转笔刀。
解
上课静悄悄，
下课不乱跑。
天天起得早，
陪我去学校。
课文讲解
1.我的小书包，宝贝真不少。
这里的“宝贝”是指什么呢？为什么
课称为“宝贝”？
文讲解
2.上课静悄悄，下课不乱跑。
“静悄悄”是什么意思？ “上课静悄悄”又是什么意思呢？
谢谢观赏！
全
篇
温故而知新，同学们别忘了经常
复习哦！
•
9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021 10:44:20 AM
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/1
谢谢大家
小朋友们，你们的书包里面都装了些什么呢？打开看一看，向其他同课学介绍一下吧。文讲解
猜谜语，识记生字词
课像糖不是糖，文有长也有方。
讲
解帮你文讲解
chǐ zi 尺子
课文讲解
bǐ dài 笔袋
课文讲解
qiān bǐ 铅笔
•
11、人总是珍惜为得到。2021/4/12021/4/12021/4/1Apr-211- Apr-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/4/12021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021

一年级上册语文课件-识字8 《小书包》人教部编版 (共16张PPT)

讨论前的准备：老师可以提前准备一些文具、书本等物品，让学生们能够更加具体地描述自己书包里的物品。
讨论过程：学生们分组后，可以互相交流自己书包里的物品，并尝试用语言描述它们的形状、颜色、用途等特点。
讨论后的总结：老师可以引导学生们总结自己书包里的物品，并鼓励他们分享自己最喜欢的一件物品，以及为什么喜欢它。同时，老师也可以根据学生的表现给予适当的评价和指导。
感谢观看
汇报人：
课文内容解读及分析
重点词汇解释及用途
拓展阅读及思考题
课文内容解读及重点词汇解释
课文内容概述：简要介绍《小书包》这篇课文的主要内容，包括课文的主题、情节和人物形象等。
重点词汇解释：对课文中的重点词汇进行解释，包括词性、含义、用法等，帮助学生更好地理解课文。
课文结构分析：分析课文的结构，包括段落划分、段落大意等，帮助学生更好地把握课文的脉络。
生字读音及笔画顺序讲解
生词解释及用途说明
书包：用来装书和其他学习材料的袋子
尺子：用来测量长度或画直线的工具
橡皮：用来擦除铅笔书写或画画的痕迹
铅笔：用来书写或画画的工具
作业本：用来记录作业或练习的纸张
笔盒：用来存放铅笔、橡皮等文具的盒子小书包》全文内容展示
调查问题：你们平时会整理自己的小书包吗？
调查结果：大部分学生会整理自己的小书包，但也有少数学生不会整理。
调查分析：通过调查发现，大部分学生能够养成良好的学习习惯，及时整理自己的小书包。但也有少数学生缺乏这方面的习惯，需要加强引导和培养。
调查建议：建议教师在课堂上加强引导，教育学生养成良好的学习习惯，及时整理自己的小书包。同时，家长也应该关注孩子的学习习惯，帮助孩子养成好的习惯。

【新版】人教部编版一年级语文上册《小书包》优质教学课件

8 小书包
猜谜语
上学放身边，放学背上肩，别看个儿小，学问可不浅。
shū bāo
书包
书
乐
细心观察
shū bāo 书包
包
你还见过什么包
包子钱包
旅行包钥匙包
你的书包里有什么
我的书包里有_________和_________。
橡皮尺子作业本笔袋铅笔转笔刀
⺮：筷、竿、笛、箭
乐
乐于积累
木mù
本běn
橡皮笔袋
尺子铅笔
作业本转笔刀
乐
吐字清晰
乐
书ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ美观
小游戏
小书包
我的书包怪模样，嘴巴大大肚子胖，课本、铅笔和尺子，整整齐齐往里放。陪我早早到学校，是我学习的好伙伴。
识字小博士
细心观察
乐
吐字清晰
书写美观
乐于积累
课后小任务：
1.邀请家人玩“对对碰”的游戏。 2.自己学会把文具摆放整齐，收拾书包。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！

部编人教版一年级语文上册识字8《小书包》公开课课件

文真不少Biblioteka ？解（宝贝）析
（2）你的宝贝是什么呢
？我们继续看课文。
新知讲解
课本作业本，铅笔转笔刀。
请女生一起读第二句话，男生听着，听她们读得对不对。（1）你的宝贝是什么呢？（课本，作业本，铅笔，转笔刀）（2）你的宝贝听话吗？我们继续看课文。
新知讲解
上课静悄悄，下课不乱跑。
（1）宝贝上课怎么做？（静悄悄） “静悄悄”是什么意思？ (形容非常安静没有声响) （2）宝贝下课怎么做？（不乱跑）（3）可是你的宝贝自己不会说话，是谁让它上课静悄悄，下课不乱跑呢？（我自己）
小书包能装学习用品，每天陪我们在学校里学习，所以我们要爱护自己的小书包。
再读一读
思考：从这首儿歌里你学到了什么？上课的时候，我们要认真听讲，不做小
动作；下课后不乱跑，努力做个好孩子。
词句积累
新词：书包尺子课文早上学校作业本转笔刀
课堂小结
通过学习《小书包》，让我们认识了常用的学习用品：橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀等，同时，我们要爱护学习用具。
“尺”字在田字格中的大概位置：字的大部分在竖中线的左边。捺要写得伸展、圆满。第二笔横起笔在横中线上。
新知讲解
běn
观察“本”字在田字格中的位置。 “本”字的竖要写在竖中线上。
课堂小结
这节课我们学习了我们每人都有的小书包，我们知道了它里面有什么，知道了文具的重要性。
课堂小结
我们书包里的文具每天都陪着我们上学，我们要爱护他们保护它们，学会整理它们。可不要忘记叫它们陪我们上学。
加一加：“日”+“十”=早
字词乐园—会写字
dāo

部编版一年级语文上册《小书包》课件

书包里有哪些文具，一起来读一读吧！
xiàng pí
橡皮
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
同学们，在这三个生字中，有平舌音，也有翘舌音。你能先说一说，再把它读准吗？
学认字
翘舌音，整体认读音节
chǐ
尺
平舌音，三拼音节。
zuò
包
书包把所有的学习用品都包在
里面了。
在这两个生字中，我们今天要认识一个新偏旁。
包字头
勹
学认字
读写要领记住偏旁示例字
共两笔，第一笔是撇，第二笔是横折钩。
“勹”是“包”字在做部首的时候，取了上半部分。
包句旬
我会认
shū bāo
chǐ
子
zuò yè běn
bǐ
铅
dāo
kè
转笔上
zǎo
起得
自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍，注意儿歌的节奏。
男女生比赛读一读这两句话，看看哪一组能读准字音，读准停顿。
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
我的小书包，宝贝真不少。
kè běn zuò yè běn
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
橡皮尺子作业本
2号队伍笔袋铅笔转笔刀
词语之间挨得太紧了
每个词语之间空一格，看着舒服。
我们再来认识“笔”这个字吧！
学认字
竹字头
⺮笔
你们知道为什么“笔”上面是竹字头，下面是“毛”呢？

部编版一年级语文上册识字7《小书包》课件(新教材)

少少少
“小”在上半格，撇从横中线上方起笔撇出，占下半格。
熟读儿歌，培养习惯
把生字宝宝送回儿歌里，你还会读吗？
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
我的小书包，宝贝真不少。
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
2. 用完文具后，及时把它们放回文具盒里。
活动四：看一看，说一说。
两位小朋友在做什么呢？摆放文具、整理书包。
跟着这两位小朋友练一练吧：把文具有序地放到文具盒中，把课本和作业本整齐地摆到课桌左上方；看课程表，整理书包。
板书设计
7 小书包
橡皮尺子作业本笔袋铅笔转笔刀
爱护珍惜
笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。
dǎ yí wù pǐn
（打一物品）
活动二：描红练写新偏旁。
包字头勹勹勹勹
包
书包包菜
背包包子
皮包面包
你在哪篇课文中见过“书包”这两个字？
《上学歌》： “你为什么背上小书包？”
图文结合，自主识字你的小书包里装着哪些文具呢？你认识它们吗？读一读它们的名字吧！
活动一：认一认，连一连。
铅笔作业本尺子橡皮转笔刀笔袋
书包里的宝贝们聚在一起聊天，它们会说什么悄悄话呢？听到它们说的话后，你有什么感想？
我每天帮着小主人写字，可辛苦了。
一看到小主人写了错别字，我就冲上前去帮他擦干净。你们看，我的脑袋都磨圆了。
我们要爱惜自己的文具，每天要把自己的文具收拾整齐。
课本作业本，铅笔转笔刀。
tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào

部编版一年级语文上册识字7《小书包》课件

“本”，原来是指树木扎入地下的根，后来又用作量词，比如说一本书。
你的书包里，有些什么本子呢？拼音本、生字本、绘画本……
活动四：描一描，写一写。
本本本
古人用毛笔写字，毛笔的笔杆是用什么做的？笔头又是用什么做的？
竹子
动物的毛
⺮
竹字头
活动五：描一描，写一写。
转笔刀
刀刀刀
先从左上格起笔，向右伸展，当横的两端到竖中线的距离相等时向左下方倾斜写折段，接近竖中线时向左上方出钩；第二笔撇从横段中间起笔，向左下方舒展，注意撇与横折钩的收笔在同一水平线上。
铅笔转笔刀
识记生字
shū
bāo
结构：半包围部首：包字头
“句”“勺”
想一想，小书包可以装哪些东西？
xiànɡ pí
橡皮
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
我会认
bāo chǐ zuò yè bǐ dāo
包尺作业笔刀
bǎo bèi shǎo kè zǎo
宝贝少课早
铅笔钢笔蜡笔水彩笔
dāo
刀
刀
甲骨文金文小篆
楷书
zuò yè běn
作业本
单人旁
左右结构
你还认识哪些偏旁是单人旁的汉字？含有“作”的词语，你知道哪些？
你、他、们……
作文、作家、作者、工作……
想要记住“本”这个字，你有什么好办法吗？加一加：“木”字上面加一横就是“本”。
dāo 结构：独体字
书写指导：
横折钩的折段稍向左倾斜；撇在田字格竖中线的位置起笔，收笔与横折钩在同一水平线上。

一年级上册语文课件8《小书包》人教部编版

转笔刀作业本书包
学校
Shū bāo 书包
竹
笔
竹字头
我会认
dāo
刀
比一比：力
qiān bǐ 铅笔
xiàng pí bǐ dài 橡皮笔袋
chǐ zi 尺子
zhuàn bǐ dāo zuò yèběn shū bāo 转笔刀作业本书包
xué xiào 学校
小儿歌转笔刀，转起来。Fra bibliotek作业本，翻开来。小橡皮，来回擦。小尺子，拉拉直。小笔袋，包起来。小铅笔，站直了。
chǐ zi
xiǎo shū bāo
猜谜
kè běn
课本
qiān bǐ
铅笔
你为什么背上小书包？”
转笔刀作业本书包
学校
铅笔
橡皮
猜谜
zuò yè běn
作业本
xiǎo shū bāo
勹笔袋
尺子
qiān bǐ xiàng pí bǐ dài
chǐ zi
kè běn
课本
shū bāo
书包
你为什么背上小书包？”
zhuàn bǐ dāo
铅笔
橡皮
笔袋
尺子
像糖不是糖，
有长也有方，
帮你改错字，
它可不怕脏。
zhuàn bǐ dāo zuò yè běn shū bāo xué xiào
kè běn
课本
包
jù
句子
shū bāo 书包
xiàng pí chǐ zi zuò yè běn 橡皮尺子作业本
bǐ dà i
经典诵读
上学歌
太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？” 我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。

部编版语文一年级上册识字7《小书包》课件

包子皮包
bāo
包
半包围结构。包字头“ ”。
组词
包
书包包菜
背包包子
皮包面包
我会读课文
请借助拼音，自由轻声读课文。看看本课分为几个部分。
1词语
2 儿歌
我会认
bāo chǐ zuò yè
包尺作业
你能记住哪些生字？你用什么好办法记住的呢？
bǐ dāo
笔刀
bǎo bèi shǎo kè zǎo
亻
勹
⺮
我会读
xiànɡ pí
橡皮
bǐ dài
笔袋
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
铅笔转笔刀
作
笔尺
包
少
业
课
刀
早
宝
贝
➢这些物品有一个共同的名字，哪位同学知道？
这些物品都是用在学习上的，
我们叫它们“文具”。
连一连
橡皮笔袋尺子铅笔转笔刀作业本
读一读，做一做。
wǒ huì zì jǐ zhěnɡ lǐ shū bāo
我会自己整理书包。
wǒ huì bǎ wén jù bǎi fànɡ zhěnɡ qí
我会把文具摆放整齐。
我还会：削铅笔包书皮清理课桌
随堂练习
一、给下列词语中加点的字注音。
bāo
书包
•
kè
课本
•
chǐ
尺子
•
zǎo
早上
男女生对读课文第1部分，看看哪组读得好。
➢根据停顿读一读。
小书包我的小书包，宝贝真不少。课本作业本，铅笔转笔刀。天天起得早，陪我去学校。

新版一年级上册-《小书包》(共15张PPT) 人教部编版

尺
作
业
本
课本作业本，铅笔转笔刀。
橡皮尺子作业本
书包尺作业本
bĭ dāo 课本作业本，铅笔转笔刀。
橡皮尺子作业本你的包里有哪些文具。
kè
zăo
xiào
1、我会自己整理。
笔刀橡皮尺子作业本
shū bāo chĭ zuò yè běn 课本作业本，铅笔转笔刀。
课
早
校
橡皮尺子作业本笔袋铅笔转笔刀
铅笔
转笔刀
小书包
我的小书包，宝贝真不少。课本作业本，铅笔转笔刀。上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。
你的书包里有哪些文具。
1、我会自己整理。（） 2、我会把文具摆放整齐。（）
学习整理课桌，看看谁理得最整齐！
我会写
早上太早
看书书写
上课静悄悄，下课不乱跑。橡皮尺子作业本橡皮尺子作业本橡皮尺子作业本笔墨书本帮我拿， 1、我会自己整理。橡皮尺子作业本书包尺作业本小书包我的小书包，宝贝真不少。书包尺作业本天天起得早，陪我去学校。课本作业本，铅笔转笔刀。橡皮尺子作业本笔袋铅笔转笔刀书包尺作业本天天起得早，陪我去学校。书包尺作业本书包尺作业本
识字 8
小书包
猜一猜
它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。
shū bāo chĭ zuò yè běn 橡皮尺子作业本
小书包我的小书包，宝贝真不少。
小书包
我的小书包，宝贝真不少。
书包橡皮尺子作业本
可我还得背它走。
bĭ dāo kè zăo xiào 天天起得早，陪我去学校。