2015-2016学年最新人教版四年级品德与社会上册今天_你安全吗？ (1)精品PPT课件
人教版小学品德与社会四年级上册《第二单元 安全地生活 1 今天,你安全吗》教学设计_59
<今天，你安全吗>教学设计谈话导入1、师：同学们，你今天是怎样到校的？你觉得安全吗？（学生回答）在学校你都参与了哪些活动？你觉得安全吗？（学生回答）2、师小结：同学们，生活中存在着很多不安全的因素，要想远离危险，该怎么办呢？今天，我们就一起来探讨有关安全的话题，学习安全知识和自护本领。
（板书课题：今天，你安全吗）家中危险，学会自护1、走进东东家中，寻找不安全因素师：同学们，人们常说，家是避风港，家是安全岛，你觉得家是安全的吗？学生回答。
师：其实，家里也存在一些不安全的因素。
让我们一起走进东东的家中，（课件出示）请大家仔细观察，找一找东东的家中有哪些不安全的地方。
（给学生观察思考的时间）。
师：你都找到了哪些不安全的地方，请同学们在小组里进行交流，小组长可以简单的记录。
（师巡视，了解学生交流情况，进行指导）师：东东家有哪些地方不安全呢？这些不安全的因素可能给他家带来什么后果呢？让我们一起来交流一下。
全班交流。
（学生结合已有生活经验谈后果）师择机引导归纳。
（板书：火灾、摔伤、中毒、烫伤、触电、咬伤。
）师：隐患不仅会给自己带来伤害，甚至会给他人带来同样的危险，那么，怎样做才能尽量避免这些危险呢？学生交流。
师：我们一起来说一说。
学生说说怎样消除安全隐患。
2、借助课件，学习安全生活的方法师：在东东家，最大的安全隐患是液化气的使用和安全用电的问题。
那么，应该怎么样正确的使用煤气和用电呢？学生交流。
师：我们一起来学习正确的做法。
（课件出示）3、交流调查情况，找出自己家中的安全隐患师：课前，咱们同学已经调查了自己家中的不安全因素，还能让不安全的因素存在于我们的家中吗？（不能）现在请同学们拿出你的调查表，看看你家的安全隐患可以用什么方法来解决。
同桌一起说一说。
同桌交流。
学生汇报自查情况，全班交流。
4、师小结：课后，请同学们行动起来，和家长一起消除我们家中的安全隐患，让我们的生活更加安全。
【设计意图】紧密联系学生的家庭生活，通过学生对实际生活的观察，引导学生了解在家庭生活中也存在着安全隐患，使学生进一步认识到“防患于未然”的重要性。
四年级上品德与社会教学设计今天,你安全吗_人教新版_6380
=] 《今日，你安全吗》教课方案教课目的1．经过对实质生活的察看，让学生知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，上学的路上有危险，要有安全意识。
2．初步知道一些相关安全用电、防煤气中毒、防火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小知识，掌握一些防止损害的方法。
教课要点1．家庭生活中存在着安全隐患。
2．相关安全用电、防煤气中毒、纵火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小知识，掌握一些防止损害的方法。
3．与人打交道的一些原则，形成社会中自我保护的意识。
教课难点除去学校家庭及上学路上安全隐患，加强防患于已然的意识。
教课准备1．学生准备在家中做一次检查，达成检查表。
检查表的内容包含：（1）你家存在哪些安全隐患，可能产生的结果，防止危险发生的方法。
（2）各样活动中存在的安全隐患，可能产生的结果，防止的方法。
2．教师准备课件，采集相关安全隐患的图片或资料。
教课过程一、讲话导入同学们，人生最可贵的东西是什么？（生命）生命和什么密切相联？（安全）那么，（板书课题：）今日，你安全吗（此刻的我是安全的）？同学们，生命属于我们只有一次。
所以，爱惜生命，远离危险，是老师和家长常常对你们的嘱咐；关注安全，安全是福，是全部人共同的愿望。
今日，我将和你们一同踏上找寻之旅，去找寻家中和活动中的安全隐患。
旅途中请大家擦亮眼睛，认真察看，认真记录，并注意安全。
隐患可存在于很多事情中，哪些地方简单出现安全隐患呢？（家中、学校平时生活中、出门游乐中、进行锻炼活动时）我们先去安安家找找。
二、家中的不安全要素1.观看教师特地设计的幻灯片（ 1）思虑：安安家中有哪些不安全的要素？这些不安全的要素会惹起什么危害？我们应该做些什么？（2）抽学生登台找出安安家中的安全隐患，并说明可能产生的结果和防止的方法，老师相机指引。
（板书：火灾、摔伤、中毒、烫伤、触电、咬伤。
）2．安全自查：（取出检查表和同学沟通。
）①想想你家中有哪些安全隐患，它可能会出现什么结果。
四年级品德与社会上册今天,你安全了吗？1课件人教版
今天，你安全了吗？
家是避风港、安全岛。
这个同学 的家安全吗？
小心火灾！
小心滑倒 ！
小心中毒！
小心烫伤！
小心触电！
小心抓咬！
说一说怎样避免伤害事故的发生。
查一查，问一 问，看看在我们 的活动中有哪些 不安全因素。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
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而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天 是开
梅放
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，有
选的
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冬是
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开花
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选
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夏
我们，还在路上……Fra bibliotek
四年级上册品德与社会教案-今天,你安全吗人教新课标
四年级品德与社会教学设计1、今天，你安全吗?安达市第五中学小学教学目标：1.知识技能：引导学生观察家中和活动中的一些安全隐患，从多角度，多方面认识安全问题；初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、等的小常识，掌握一些避免伤害的方法；学会怎与陌生人打交道。
2.课程方法：过对实际生活观察，知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险。
3.情感态度价值观：形成自我保护的意识，有安全意识。
教学重点：知道生活中生活中存在着安全隐患，要有安全意识。
教学难点：掌握一些避免伤害的方法。
学会与陌生人打交道的方法，有自我保护意识教学过程：一、创设情境,课题导入：1.同学们，看到“今天，你安全吗”你们想到了什么？和大家分享一下！2.今天，老师将和你们一起踏上寻找之旅，去寻找家中和活动中的安全隐患。
请大家擦亮眼睛，仔细观察，认真记录，并注意安全。
隐患可存在于许多事情中，哪些地方容易出现安全隐患呢？（家中、学校日常生活中、外出游玩中、进行锻炼活动时）咱们先去阳阳的家找找。
家中的不安全因素。
1.出示造成煤气中毒的原因。
（课件）2.提出造成煤气中毒的关健因素：通风（课件出示）3.中毒之后我们该怎么办？（课件）二. 讲解新课：活动1：观看幻灯片（1） .思考：阳阳家中有哪些不安全的因素？这些不安全的因素会引起什么危害？我们应当做些什么？（2）抽学生上台找出阳阳家中的安全隐患，并说明可能产生的后果和避免的方法，老师相机引导。
（板书：火灾、摔伤、中毒、烫伤、触电、咬伤。
）2、安全自查：①想想你家中有哪些安全隐患，它可能会出现什么结果。
②想一想一旦危险发生会给家庭成员带来什么影响。
③师归纳：除了阳阳家中的安全隐患外，在我们的家中还有一些隐患。
如：把装满开水的水壶放在地上，不小心碰倒，容易烫伤人；农药瓶和食品混放，误食容易引起中毒；镰刀、锄头等锋利的农具放在经常活动的地方，不小心碰到会割伤人；开着门窗睡觉，容易感冒或被盗；雷雨天不拔掉电视机等电器的插头，电器容易被击坏……板书：被盗、雷击三.巩固练习2..出示活动要求：蓝猫小队：如何拨打“119”火警电话。
四年级上品德与社会教学设计今天,你安全吗_人教新版
=]《今天，你安全吗》教案教学目标1．通过对实际生活的观察，让学生知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，上学的路上有危险，要有安全意识。
2．初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、防火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。
教学重点1．家庭生活中存在着安全隐患。
2．有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。
3．与人打交道的一些原则，形成社会中自我保护的意识。
教学难点消除学校家庭及上学路上安全隐患，增强防患于未然的意识。
教学准备1．学生准备在家中做一次检查，完成调查表。
调查表的内容包括：（1）你家存在哪些安全隐患，可能产生的后果，避免危险发生的办法。
（2）各种活动中存在的安全隐患，可能产生的后果，避免的方法。
2．教师准备课件，收集有关安全隐患的图片或资料。
教学过程一、谈话导入同学们，人生最宝贵的东西是什么？（生命）生命和什么紧密相联？（安全）那么，（板书课题：）今天，你安全吗（现在的我是安全的）？同学们，生命属于我们只有一次。
所以，珍爱生命，远离危险，是老师和家长常常对你们的叮嘱；关注安全，平安是福，是所有人共同的心愿。
今天，我将和你们一起踏上寻找之旅，去寻找家中和活动中的安全隐患。
旅途中请大家擦亮眼睛，仔细观察，认真记录，并注意安全。
隐患可存在于许多事情中，哪些地方容易出现安全隐患呢？（家中、学校日常生活中、外出游玩中、进行锻炼活动时）咱们先去安安家找找。
二、家中的不安全因素1.观看教师特意设计的幻灯片（1）思考：安安家中有哪些不安全的因素？这些不安全的因素会引起什么危害？我们应当做些什么？（2）抽学生上台找出安安家中的安全隐患，并说明可能产生的后果和避免的方法，老师相机引导。
（板书：火灾、摔伤、中毒、烫伤、触电、咬伤。
）2．安全自查：（拿出调查表和同学交流。
）①想想你家中有哪些安全隐患，它可能会出现什么结果。
②想一想一旦危险发生会给家庭成员带来什么影响。
人教版小学品德与社会四年级上册《第二单元 安全地生活 1 今天,你安全吗》教学设计_20
《今天，你安全吗》教学设计教材分析：《今天，你安全吗》是《品德与社会》义务教育课程标准实验教科书四年级上册第二单元第一课的内容。
本课是让学生通过对实际生活的观察，知道在家庭生活中存在安全隐患。
初步知道一些安全小常识，掌握一些避免伤害的方法，初步知道与人打交道的一些原则，形成社交中自我保护的意识。
学情分析：现在的少年儿童大部分都是独生子女，安全问题对于每个家庭、每个人来说都是十分重要的。
特别是让少年儿童从小懂得家庭、学校、生活中都存在着安全隐患。
教育引导他们如何注意安全，增强安全意识，掌握一些避免伤害的方法，防患于未然显得尤为重要。
设计思路：本课是小学四年级上册《品德与社会》第二单元中的第一课。
课程标准指出：儿童的生活是课程的基础。
教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。
有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，这有利于教学过程中儿童的主动参与和自主学习。
本课紧密联系学生的生活实际，先运用学生常见的一些安全标志，引出“安全”主题，提醒大家时刻注意安全；走进“明明”的家庭做客，找安全隐患，拉近了师生关系，培养了学生观察能力、发现和分析问题的能力；请学生根据已有的经验归纳、总结在校园生活中应该注意哪些安全问题，培养了学生安全意识、整理信息的能力、合作能力；课后和家长一起消除自家安全隐患及给校长建议书的延伸活动，使品德教育又回归生活，落到实处。
教学策略与方法：策略：课前感知、课中体验、课后实践。
其中课中体验又分三步：引入话题，唤醒生活；合作交流，体验生活；辨析导行，回归生活。
方法：启发与引导、学生自主探究、观察发现、小组合作。
教学目标：1．通过对实际生活的观察，知道在生活中存在安全隐患，活动中会有危险，要有安全意识。
2．初步知道一些有关安全用电、防火、防摔伤、防煤气中毒、防动物抓伤等小常识，掌握一些避免伤害的办法。
人教版小学品德与社会四年级上册《第二单元 安全地生活 1 今天,你安全吗》教学设计_27
《今天，你安全吗》教学设计教材分析：《今天，你安全吗》是人教版《品德与社会》四年级上册第二单元中的第一课。
本课紧密联系学生的家庭和校内外生活，通过学生对实际生活的观察，引导学生了解在家庭生活、校园中和校内外活动中存在着安全隐患，使学生进一步认识到“防患于未然”的重要性，增强自护意识。
教材设计了走进家里、校园、社区，走进活动寻找安全隐患的活动，旨在培养学生的观察能力、分析整理信息能力、合作能力和解决问题的能力。
同时对家庭和校园内外安全的关注，既培养了学生关爱自我、关心他人的意识，又使品德教育回归生活，落到实处。
学情分析：从学生的社会生活环境来看：独生子女群体的出现，特别是对于城市里的独生子女来说，家长呵护过多，造成他们经常以自我为中心、关注外部事物较少。
另外，随着城市化水平的提高，人们在家庭和学校里与人交往的活动和与物品打交道机会越来越多，活动的空间范围比较广阔，因此，发生危险的机会也在增加。
同时，对于四年级的孩子来说，他们正处于活泼、好动爱探究的时期，安全问题他们是知道的，但行动上如何预防却是薄弱环节。
教育引导孩子们如何注意安全、增强安全意识、掌握一些避免伤害的方法、防患于未然显得尤为重要。
教学目标：1、通过对实际生活的观察，让学生知道在家庭生活中存在着安全隐患，在活动中会有危险，要有安全意识。
2、初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、防火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等小常识，掌握一些避免伤害的方法。
教学重点:家庭生活中、校内外活动中存在的安全隐患，这些隐患可能产生的后果。
教学难点：怎样消除安全隐患，增强自护意识。
教学准备：1、学生准备。
课前在家中或者学校做一次安全隐患检查，完成一份调查表（学生在家中和学校两份表格中选择其中一份完成）。
（调查表附后）2、教师准备。
制作课件，收集有关安全隐患的图片和资料。
教学过程：一、导入1、师：同学们，知道每年3月最后一周的星期一是什么日子吗？(是全国中小学生安全教育日。
最新人教版四年级上册品德与社会今天_你安全吗课件(1)
2、在校园里玩哪些玩具是安全的，哪些 是不安全的？请分别列举出三种。
3、夏天，小伙伴约你去游泳，爸爸妈妈 碰巧不在家，我该怎么办？
4、课间活动时，我们能干什么？
谢谢观看！
5、上下楼梯应该怎样行？
第二单元 安全的生活 1、今天，你安全吗？
注意落石
注意信号灯
施工
注意儿童
注意行人 向左急拐弯
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布的数据显示，我国少年儿童因安 全事故、事物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人。
在学校安全事故中，“儿童在游戏和运动时受伤”的比例最高， 占全部事故的一半以上，其次是“学校楼梯或其他通道拥挤导致的 事故”和“上实验课时受伤”。
家庭中的安全事故，以玩耍中受伤的发生比例最高，其他依次为 工具伤害、摔伤、烫伤或烧伤等。
安全防范抢答赛
抢答题
1、手工课上，老师要我们带来了剪纸刀， 我们应该注意些什么？
人教版小学品德与社会四年级上册《第二单元 安全地生活 1 今天,你安全吗》教学设计_53
今天，你安全了吗?授课时间： 1.使学生了解身边的安全隐患。
2.学习安全防范措施。
3.培养学生安全意识。
三、教学过程：1.导入：同学们，新学期开始了，你们高了不少，壮了不少！现在的你们有更高的能力来保护自己。
在我们的身边暗藏着许多安全隐患，需要我们睁大眼睛注意防范；当我们面对危险时，应该懂得如何应对。
今天，我们在这个特殊的日子里，在我们的开学第一课就来了解暗藏在我们身边的危险，来学习如何应对。
2.新授：提问：你知道我们身边存在着哪些安全隐患？（学生自由发言，板书归类）今天我们就先来了解我们需要注意的安全，主要分为：交通安全、用火电安全、饮食安全、防汛安全、校园安全等。
一、交通安全：1.在马路上行走，都必须自觉遵守交通规则。
走路要靠右行走，横穿马路要看清左右过往的车辆，没有车才能通过。
2.不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。
3.不准骑自行车上路。
不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能在路上追逐打闹。
4.不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。
5.乘坐车行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。
二、防火安全1.不要将火柴、打火机当作玩具，也不要烧东西玩。
2.夏天点蚊香时，注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。
3.常见的灭火方法：用水灭火用东西盖住灭火用沙灭火。
三、用电安全1、.现代家庭中，家用电器种类很多，必须在家长的指导下正确使用。
家庭中不能超负荷用电，不能乱接电线，以免引起电线短路甚至火灾。
2.不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。
喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路，着火。
3.在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。
不要在高压线附近去玩。
4.房子周围有许多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。
5.发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。
在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。
今天,你安全了吗
今天，你安全吗一、教材分析：《今天，你安全吗》是人教版第二单元中的第一课。
学生是祖国的花朵，我们的未来，他们的安全关系到千家万户，所以本课紧密联系学生的家庭和校内外生活，通过学生对实际生活的观察，教师引导学生了解在家庭生活、校园中也存在着安全隐患，使学生进一步认识到“防患于未然”的重要性。
走进家中寻找安全隐患活动，培养了学生观察能力、发现问题、分析、解决问题的能力，以小组为单位对避免家庭事故发生的方法进行了归纳，培养了学生安全意识、整理信息的能力、合作能力和用所学到的知识服务于他人的意识。
对校园安全的关注，培养了学生关爱自我、关心他人的意识。
课后和家长一起消除自家安全隐患的实践活动，又使品德教育回归生活，落到实处。
让学生快快乐乐的成长。
二、学情分析：今天的学生，大多数都是在父母呵护下长大的，他们缺乏必要的生活经验，特别是在自己独立活动和参加集体活动中易发生危险，不能及时处理身边隐患的现状，导致危及自己和他人的生命及财产安全。
特设计了如下三维教学目标。
三、教学目标：情感目标：教育学生在生活中要有安全意识，面对危险沉重冷静，能积极排除身边的隐患。
能力目标：通过对实际生活的观察，知道在家庭学校生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，要有安全意识。
知识目标：初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、防动物抓咬等科学小常识，了解并掌握一些避免伤害的方法。
四、教学重难点：1.家庭生活中存在着安全隐患。
2.有关安全用电,防煤气中毒,放火,防溺水,防摔伤,防动物抓咬等的小常识,掌握避免伤害的方法。
3.与人打交道的一些原则,形成社会中自我保护的意识。
教学难点：消除学校家庭及上学路上安全隐患，增强防患于未然的意识。
五、五、教学准备：1.学生准备。
在家中做一次检查，完成调查表。
调查表的内容包括：（1）你家存在哪些安全隐患，可能产生的后果，避免危险发生的办法。
（2）各种活动中存在的安全隐患，可能产生的后果，避免的方法。
2.教师准备。
人教版小学品德与社会四年级上册《第二单元 安全地生活 1 今天,你安全吗》教学设计_27
人教版《品德与社会》四年级上册《今天，你安全吗--家中的不安全因素》教学设计教学目标情感、态度与价值观：形成家庭生活和活动中的安全意识以及社交中的自我保护意识。
能力：掌握一些安全小常识及避免伤害的方法。
知识：知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，初步知道与人打交道的一些原则。
学情分析从学生的社会生活环境来看，多数孩子的家长外出打工，无暇管理孩子的生活及活动，对于孩子的生活安全指导和游戏安全的监督更是薄弱。
孩子们的自我安全意识相对比较淡薄，往往不容易发现、认识家庭生活中存在的安全隐患。
本课针对上述学情分析，确定的教学重点是让学生知道在家庭生活中存在着安全隐患，教学难点是帮助学生树立安全意识和社交中的自我保护意识，学会遇到问题及时正确地处理和应对。
教学重点让学生知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中也会有危险，掌握一些避免伤害的方法。
教学难点帮助学生树立安全意识和社交中的自我保护意识，学会遇到问题及时正确地处理和应对。
教学准备教师准备：插头插座等。
学生准备：课前观察一下，家中有哪些安全隐患。
教学过程一、导课：昨天，我请大家在家中查找安全隐患，请个同学说一说1．生举例。
2．是隐患吗？什么是隐患？（隐藏的，不容易发现的危险）3．在家里，我很多的不安全因素（板书：家中的不安全因素）二、打开电子课本，看看书中的场景图4．这个同学的家安全吗？（找一找，说一说）5．指名上讲台发言（轮流，每个人一个问题）：你发现了哪些安全隐患？最后，大家帮忙，用一个词概括，大致为（地滑、煤气、食物中毒、插座漏电、动物抓伤等），板书。
三、观看课本资源F1、观看课本资源F2四、深入思考：还有哪些隐患？（根据学生回答，板书）五、出示PPT图，讨论，如何发现和排除隐患？6．看一看7．想一想，分组讨论（按小组顺序选题，讨论）8．小组汇报六、对照图示，哪些隐患应该引起你家里重视？并提出建议（举手统计）不在危险的物品旁边玩耍、把家中容易造成危险的用品贴好标签、收捡好，不乱动电器用品、注意通风等，这些都是消除安全隐患的好办法！（板书：留心发现及时清除）七、课堂小结：通过本节课，你学到了什么？不注意安全隐患，就可能酿成事故，甚至会危及自己和家人的生命，给原本幸福的家庭带来沉重的打击和痛苦。
人教四上 2.1今天你安全吗(1) 教案
师：平时除了待在家里，你会参加一些活动吗？说一说你参加过哪些精彩的活动？
在学校里面我们也经常会参加校园活动？你参加过的哪些校园活动？参加活动给你的感受是？
师：各式各样的活动使我们的校园生活更丰富多彩，我们在玩的开心的时候，可别忘记危险就像一位不需要邀请的客人，常常在我们不留心的时候来敲门。
游泳能够强身健体，游泳时可能会发生什么危险？应该注意什么？怎么做，防止危险发生？
答案：热水瓶不要放在易倾倒的地方，厨房煮饭不轻易离开。端热汤热水冷一冷或用防烫手套。
烫伤后拨开伤口衣物，用冷水冲洗。严重的及时去医院就医。
隐患3：冬天烤煤炉火时，有没有感觉胸闷难受，这可能是一氧化碳中毒了。家里的液化气，煤炉等在密闭的情况下容易使人中毒。那么我们怎么做防止煤气中毒？怎么发现煤气泄露？
被开水烫伤、在家里滑倒。
家不是永远平安的，也会存在危险。
激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，为新课做铺垫。
让学生感受到家不是永远平安的。
新课讲解
师：翻开课本第20页，小红的家里存在一些平安隐患。你看出来了吗。我们一起找一找吧！
答案：锅里煮着菜无人看管，容易发生火灾；妈妈拖地有太多的水，容易摔跤；爸爸错把洗衣粉倒在奶粉里面，容易中毒；滚烫的砂锅放在地上，容易烫伤；奶奶拿湿漉漉的手去插电线，容易触电。弟弟在和猫玩耍，容易被抓伤。
为了防止电器或电线因为破损和老化发生火灾和触电危险，我们在家应该提醒父母定期检查电线插座有无老化、破损情况。有的话及时更换和报修。检查有无大功率的电器用在细电线上。有无多个电器使用一个插座。必须安装漏电保护。有条件的在家里准备灭火器。
隐患2：烫伤也是常见的家庭事故，在家里难免会在倒开水时烫伤。如何防止烫伤事故的发生？发生烫伤后你有什么小方法？一起交流一下吧。
人教新课标品德与社会四年级上册《今天你安全了吗？》PPT课件(与“小心”有关文档共11张)
今天，你安全了吗？
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家是避风港、安全岛。
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这个同学 的家安全。 说说 人人人人人说说 人说人人人说这人说人这这这人人说人说一一教教教教教一一教一教教教一个教一教个个个教教一教一说 说新 新 新 新 新 说 说新 说 新 新 新 说 同 新 说 新 同 同 同 新 新 说 新 说怎怎 课课课课课怎怎 课怎课课课怎学课怎课学学学课课怎课怎样样 标标标标标样样 标样标标标样的标样标的的的标标样标样避避 避避 避避家避家家家避避四四四四四四四四四四四四四四免免 免免 免免安免安安安免免年年年年年年年年年年年年年年伤伤 伤伤 伤伤全伤全全全伤伤级级级级级级级级级级级级级级害害 害害 害害吗害吗吗吗害害品品品品品品品品品品品品品品事事 事事 事事？事？？？事事德 德 德 德 德 德 德 德 德 德 德 德 德 德故故故故故故故故故与与与与与与与与与与与与与与的的 的的 的的的的的社社社社社社社社社社社社社社发发 发发 发发发发发会会会会会会会会会会会会会会生生 生生 生生生生生上上上上上上上上上上上上上上。。 。。 。。。。。册册册册册册册册册册册册册册 人教新课标 四年级品德与社会上册
小心火灾！
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小心滑倒 ！
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小心中毒！
小心烫伤！
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小心触电！
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小心抓咬！
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说一说怎样避免伤害事故的发生。
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查一查，问一 问，看看在我们 的活动中有哪些 不安全因素。
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人教版小学品德与社会四年级上册《第二单元 安全地生活 1 今天,你安全吗》教学设计_22
《今天，你安全吗?》教学设计教学目标：1、观察实际生活，明确在家庭生活、学校生活中存在着许多安全隐患，树立起自我防范和保护意识。
2、通过对实际生活的观察，知道家庭中和学校中存在着安全隐患，活动中会有危险；知道与人打交道的一些原则，形成自我保护意识；懂得安全事故会给个人及别人带来伤害，造成影响和损失，在公共场所要遵守安全规则。
3、懂得生命的珍贵，知道生命与安全紧密相连，要有安全意识。
教学重难点：1、认识家庭生活中存在着的安全隐患。
2、有关安全用电、防中毒、防火、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。
教学过程：谈话导入：师：同学们，大家知道人最宝贵的东西是什么吗？生：生命。
师：同学们，生命，每个人只有一次，一旦失去将永不复返，是非常宝贵的。
所以，珍爱生命，远离危险，是所有人的共同心愿。
但是，在我们不注意的时候，危险常常会悄悄隐藏在我们身边。
今天，让我们一起踏上发现之旅，去发现我们身边的安全隐患，认识它，警惕它，远离它。
（板书：今天，你安全吗？）在这次发现之旅中，请大家擦亮眼睛，仔细观察，认真思考、，让人人都成为远离危险保护自我的小卫士。
开展活动一：安全隐患大家说（大屏幕展示）师：欢迎来到发现之旅第一站：安安的家。
家是避风的港，安全的岛，它带给我们温馨和快乐。
然而，家里也会隐藏着安全杀手。
师：（大屏幕展示）请仔细观察图片，找一找安安家有哪些安全隐患，看一看谁最细心，比一比谁的发现最多？生：厨房里有可能引发火灾；爸爸倒洗衣粉可能引发食物中毒；爸爸脚旁的锅可能导致烫伤；奶奶用湿抹布擦电插座可能会触电；男孩和猫玩耍可能会被抓伤或咬伤；洗手间地面上有水可能会让人滑倒摔伤。
师：老师很欣慰，同学们都有一双善于发现的眼睛。
面对这么多的安全隐患，安安有点束手无策，他给我们打来了求助热线，现在请大家来帮帮安安，告诉他怎样才能避免这些危险的发生。
生：……师：你的方法非常可行，安全防范意识超强，看来生活中你一定是个有心人，而且是个热心人。
人教新课标品德与社会四年级上册《今天_你安全了吗？》PPT课件[1]
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说一说怎样避免伤害事故的发生。
人教新课标品德与社会四年级上册《今天_你安全了吗？》PPT课件[1]
查一查，问一 问，看看在我们 的活动中有哪些 不安全因素。
人教新课标 四年级品德与社会上册
今天，你安全了吗？家是避风港、安全岛。这个同学 的家安全吗？
小心火灾！
小心滑倒 ！
小心中毒！ 小心烫伤！
人教新课标品德与社会四年级上册《今天_你安全了吗？》PPT课件[1]
小心触电！
小心抓咬！
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人教版品德与社会四年级上册《第二单元 安全地生活 1 今天,你安全吗》_24
今天，你安全吗？教学目标：1、过对实际生活观察，知道在校园中存在着安全隐患，活动中会有危险，要有安全意识。
2、知道一些有关防溺水，防火灾，安全用电等常识，掌握一些避免伤害的方法。
教学重难点：1、校园中存在着安全隐患。
2、知道一些有关防溺水，防火灾，安全用电等常识，掌握一些避免伤害的方法。
教学过程：师：同学们，在生活中,你们遇到过危险的事情吗？要预防不安全的因素发生，该怎么办呢？今天，我们就一起学习一些安全的知识吧。
观看图片，说说图中的安全标志。
一、校园安全知多少？师：美丽的校园我的家，在这个温暖的大家庭里，我们不仅要好好学习，还要注意文明玩耍，杜绝不安全的事故发生。
1、提出要求：认真检查校园存在不安全的因素。
全体师生按一定的顺序巡视校园，寻找不安全的因素。
2、相互交流。
3、全班齐诵校园安全歌谣。
二、溺水安全知多少？师：夏季来临，防溺水又是一个沉重的话题，它是中小学意外死亡的第一大杀手，那么我们该怎么做？1、出示图片，认真观察，说出注意事项。
2、总结防溺水知识，齐读防溺水“六不”准。
三、遇到火灾怎么办？观看一段视频：一饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。
看了这段录像，你有什么感受？遇到火灾该怎么办呢？1、观看图片，说说办法。
2、如何正确使用消防栓？总结：遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
四、用电安全知多少？师：随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2、不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
3、电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4 、小结：安全用电小常识。
五、将小组汇集的情况编成问题，各小组以“我出题，你答题”的方式进行擂台赛。
六、总结：通过本堂课的学习，我们懂得了生活中存在安全隐患，因此，在学习生活当中要防范于未然，有备无患。
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伤！ 小心中毒！
小心触电！
小心滑倒！
小心抓咬！
我们在一天天长大，自己活动的机会也一天天 增多。在我们玩的开心的时候，可别忘了，危 险就像一位不需要邀请的客人，常常会在我们 不留心的时候来敲门。
买了保险 是不是就可以 不注意安全了？
游泳的时 候应当注意什么 呢?
怎样防止 划破手呢？
怎样防 止摔伤呢？
使用体育器 材该注意什呢？
在我们身边还有 哪些活动容易造成伤 害？你有避免的好办 法吗？
旅游时购买旅游保险
学校为同学代买意外伤害保险
他的腿 摔断了，需 要住院。
这需 要一笔住 院费。
有了这笔意外 伤害保险金，我就 不用另外掏钱交住 院费了。
在我们活动中会有哪些不安全的因 素？我们分成小组找找吧。
以下图片有哪些安全隐患呢？
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你知道吗？ 1999年，我国有1.6万名中小学生非正 常死亡。 2000年，国家少年儿童“安康计划”公 布的数据显示，我国少年儿童因安全事 故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每 天有40多人。
一些活动的确存在安全隐患，但是如果因此而不参加或少 参加活动，我们会失去增长见识、锻炼能力的机会。所以， 掌握一些避免伤害的方法是非常必要的。