2018-2019学年度第一学期七年级历史备课组工作计划
初一历史备课组组长教学计划7篇
初一历史备课组组长教学计划7篇第1篇示例：初一历史备课组组长教学计划一、教学背景分析初一历史是中学历史课程的重要组成部分，作为备课组组长，我们需要充分了解教学背景，把握教学要求，做好备课工作，形成详实可行的教学计划。
初一学生文化课学习的重点是打下坚实的基础，历史课程作为学生人文素养和思维能力培养的重要内容，需要引导学生树立正确的历史观念，学会理解和分析历史事件，培养对历史的兴趣和好奇心。
二、教学目标设定1. 知识目标：使学生初步了解古代史和现代史的发展脉络，初步掌握历史知识，并能够简单描述和分析历史事件。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生历史思维和历史文化素养。
3. 情感目标：引导学生树立正确的历史观念，培养学生对历史的兴趣和热爱，增强学生的爱国情感。
三、教学内容安排1. 教学内容概述初一历史教学内容主要包括：古代史和现代史，古代史要求学生了解中华文明的传承和发展；现代史要求学生初步了解世界历史的发展和中国近代史的重要事件。
备课组组长需要根据教材内容对教学内容进行合理拆分和安排。
2. 教学内容安排（1）古代史教学古代史教学主要包括中国古代史、世界古代史和文明史。
备课组组长需要细化各个板块的重点内容，确定教学重点和难点，制定相应的教学方案。
（2）现代史教学现代史教学主要包括中国近代史和世界现代史。
备课组组长需要结合学生的认知特点，选择合适的教学方法，激发学生学习的兴趣，引导学生学习和思考。
四、教学方法选择1. 多媒体教学法利用多媒体教学手段，结合图片、视频等多媒体资源，激发学生学习兴趣，直观展示历史事件和历史人物，帮助学生更好地理解历史内容。
2. 课堂讨论法鼓励学生在课堂上进行讨论，提高学生自主学习的能力，培养学生分析问题、解决问题的能力，加深学生对历史知识的理解。
3. 师生互动法通过师生互动，引导学生积极参与课堂活动，增强学生的学习兴趣，促进师生之间的密切关系，建立良好的教学氛围。
初一历史备课组教学计划(三篇)
初一历史备课组教学计划本学期初一历史备课组工作，根据学校的统一部署，坚持____教育方针，全面推进素质教育，发展优质教育，深化教育改革，结合学科的特点和实际情况，积极开展活动。
1、更新观念，树立优质教育观树立优质教育观，从实际出发，为学生着想，对学生负责，为学生提供优质教育。
运用现代教育理论和技术手段进行教育实验，以创新思想，建立学科特色，在教学中培养学生的创新精神，实践能力，促进学生全面发展。
2、规范备课组活动备课组活动在科组计划统领下，每次活动有一个明确的研讨主题，解决某一方面的问题，活动有准备、有设想、有主题、有记录，切实解决问题。
3、注重科研，以学习促教学教研为教学服务，坚持以教学为中心，认认真真地进行研究学习，扎扎实实地进行教学实验，提高教学质量。
针对初一新生和历史学科的特点，在落实“三维”目标前提下，历史通史知识的掌握，历史思维能力的培养，思想品德的提高，培养学生的创新精神和实践能力，结合历史教学，进行爱国主义教育。
在课堂教学方面，注意教学相长，面向全体，因材施教，以学生为主体，发挥老师的主导作用，启发式教学，在历史课上，针对初一学生特点，开展故事会、小制作、历史情节表演、小组讨论、学习竞赛、智力快车等方法，调动学生学习积极性，进行愉快教育、和谐教育，增强学生学习历史的兴趣，引导学生乐学好学。
根据历史学科特色，成立历史兴趣小组，积极开展历史第二课堂，以拓展学生知识面、锻炼学生社会实践活动能力。
准备历史故事大王比赛。
具体措施⑴课前准备。
备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，分层教学，因材施教。
2018-2019初中历史备课工作计划
2018-2019初中历史备课工作计划新学年开始，又是时候制定备课工作计划了。
那么，下面是小编给大家整理收集的初中历史备课工作计划，供大家阅读参考。
初中历史备课工作计划1一、备课组基本情况历史备课组成员7人，5人为中学高级教师，2人为中学一级教师，皆能胜任本职工作，具有强烈的事业心和责任感，是一个充满活力和积极进取的集体。
二、指导思想及工作目标指导思想：20xx-20xx年度是教学质量年，在教育局“双提升”的号召下，我们历史备课组以学校工作为中心，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，以课题研究为引领，不断提高教师的专业水平、教学能力、科研水平。
工作目标：加强学习，转变观念，研究新课标，紧抓教材，结合历史学科的特点，落实常规，优化课堂，大力开展教学教研，丰富教学理论水平，将新课改与课堂教学相结合，形成本备课组特色的教学模式。
三、具体措施1、着眼新课改，加强对新课程改革方面的研究。
2、加强集体备课，提升备课组成员的整体水平。
3、认真组织教师之间的听课评课，促进教师的专业成长。
4、搞好教科研，提高历史备课组的教科研水平。
初中历史备课工作计划2一、加强课程实施研究新的学年，新课程改革要在自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，力求课程改革改出实效、改出质量。
1、自觉反思。
利用各种反思形式开展教研工作。
①课标教材学习深度的反思；②反思新课堂教学的效度；③反思教学观念和教学行为的改变程度。
2、不断调整。
通过集体备课、教学活动、案例分析、反思我的课堂等活动不断的调整我们教学行为。
二、聚焦课堂，增强课堂教学的实效性。
在新的一年里，一要加强新课程实验研究，聚焦课堂教学，积极探索如何提高课堂教学效益的新途径。
积极组织开展以“读懂课标、读透教材”为主题的研讨活动。
组织教师研究课堂、评价课堂、改善课堂，努力提高课堂教学实效。
二要实施有效教学，提高课堂效益。
有效性课堂要实现“五个转变”：①目标上，由单纯的学生考试而转变到全面提高学生的素质；②内容上，由单一的书本知识转变到联系生活；③对象上，由只重视少数尖子生转变到面向全体学生上来；④要求上，由一刀切转变到发展学生个性上来；⑤方法上，由被动式转变到培养学生自主学习能力上来，变学会为会学。
2018-2019七年级历史教学工作计划
2018-2019七年级历史教学工作计划七年级（上）历史教学个人工作计划本学期承担七年级历史教学工作,现根据学校教学常规要求,结合初一学生的实际水平,制定教学计划如下：一、学生情况分析初一学生总体水平差不多。
历史是他们新接触的一门新的学科,大部分同学求知欲较强,课堂表现较活跃。
但对小科目学习兴趣不强，习目的不明确,学习欠积极。
二、教材分析1、教学内容《中国历史》七年级上册的内容是从史前时期到三国两晋南北长时期，共四个单元21课。
教材按照“点”“线”结合的方式编排教学内容，“点”是具体生动的重大历史事实，“线”是社会发展演变的基本规律。
2、教材的重点、难点教材重点在于与历史发展线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。
难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
二、教学目标与措施1、认真备好课,备教材、备教法、备学法。
2、落实好课堂教学目标。
3、使学生参与到课堂教学中,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识。
4、改变学生学习历史的兴趣,改变学生学习历史的不良习惯5、从严治教,提高成绩。
四、具体措施(1) 以启发诱导式教学为主,并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性。
(2) 加强直观教学,充分利用多媒体教学。
(3) 督促学生及时巩固复习。
五、进度安排本学期除去国庆假、半期期末考试，总课时大概为34课时,每周2课时。
第一单元史前时期4课时第二单元夏商周时期 6课时第三单元秦汉时期9课时第四单元三国两晋南北朝时期 7课时半期复习2课时期末复习6课时。
2018-2019学年度第一学期 七年级历史教学进度
七年级 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 9.3 9.10 9.17 9.24 10.1 10.8 10.15 10.22 10.29 11.5 11.12 11.19 11.26 12.3 12.10 12.17 12.24 12.31 1.7 1.14 1.21 时间
～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～
历史 学科 (
人教版部编教材 ) 教学内容及进度
周课时数
2
节 备注
9.9 9.16 9.23 9.30 10.7 10.14 10.21 10.28 11.4 11.11 11.18 11.25 12.2 12.9 12.16 12.23 12.30 1.6 1.13 1.20 1.22
13、东汉的兴亡
14、沟通中外文明的“丝绸之路”
15、两汉的科技和文化
16、三国鼎立 17、西晋的短暂统一和北方各族的内迁 18、东晋南朝时期江南地区的开发
19、北魏政治和北方民族大交融
20、魏晋南北朝的科技与文化 21、让我们来共同感受历史 元旦
期末复习、期末考试（六、九年级质量监测）
新蔡县教研室编制
1、中国早期人类的代表——北京人 2、原始农耕生活 3、远古的传说4、早期国家的产生和发展 5、青铜器与甲骨文 6、动荡的春秋时期 教师节
7、战国时期的社会变化
十一长假
8、 百家争鸣
国庆节
9、 秦统一中国 10、秦末农民大起义 11、 西汉建立和“文景之治”
12、汉武帝巩固大一统王朝 期中复习、期中考试
初一历史备课组计划4篇
初一历史备课组计划4篇篇一：初一历史备课组打算（652字）历史教学在社会主义精神文明建设和进行情教育中有重要地位，是贯彻德、智、体全面进展的方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段之一，对提高全民族的素养，增强民族自尊心、自信心和自豪感起着积极作用。
教学中以《初中历史课程标准》为宗旨。
把握教学内容的重难点，牢记教学中应注意的几个咨询题，认真钻研教材及参考书，了解历史线索，依照学生实际确定教学难易。
初一历史备课组成员有马黎、李俊丽、杜俊杰。
组长为马黎，同时是专职，集体备课时刻定于每周五下午，地点在初一办公室，主持人为马黎、初一历史备课组在这学期的要紧活动有：1、备课组成员准时参加备课组活动，共同商讨本周的教学进度、教学重难点及处理意见、教学方法、课堂练习及作业等等都需要讨论的咨询题。
2、集体备课时，指定讲课人，由讲课人讲课，其他成员针对讲课内容，可发表自己意见，互相学习，互相关心，取长补短，努力完善讲课人的一节课，探究出好的教学方法。
3、在教研组活动时需准时参加，学习有关的教育教学文件，领会上级的有关精神以达到提高自身素养的目的。
4、对讲课人讲课，备课组成员一律到齐认真听课，关于当晚对讲课人实施点评，真诚无私讲出优缺点，探究出更多更有效的教学方法，扬长避短5、复习期间，备课组成员都要各出一套复习题供学习使用，须突出重点，难易适度。
本学期，各位教师都要按时完成学校布置的各项任务，提早备好一周课，上课教具预备齐，作业要适当，批改及时，对学生要严格要求，晚自习辅导及时，具体。
在本学期，初一历史教师力争取得好的学习成绩。
篇二：初一历史备课组打算参考案（1019字）一、指导思想课堂教学是学校贯彻党的教育方针，实现教育的目的，培养具有创新精神，开拓能力，适应社会进展需要的高素养人才的要紧途径。
在新课程目标与新课程标准实施的今天，我们教育工作者必须全面进行教学工作的创新，为培养高质量的四有新人而做好自己的教育教学工作。
初一历史备课组教学工作计划5篇
初一历史备课组教学工作计划5篇计划本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。
所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。
接下来是关于初一历史备课组教学工作计划的文章，希望能帮助到大家!初一历史备课组教学工作计划1一、指导思想：着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
二、教学目标：通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和_人。
进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。
三、学生基本情况分析：初一年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。
其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
四、教材分析：本学期所授的内容是中国历史古代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
七年级历史备课组上学期工作计划3篇
七年级历史备课组上学期工作计划3篇The work plan of the seventh grade history lesson preparation group in the last semester汇报人：JinTai College七年级历史备课组上学期工作计划3篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：七年级历史备课组上学期工作计划2、篇章2：七年级历史备课组上学期工作计划3、篇章3：七年级历史备课组上学期工作计划篇章1:七年级历史备课组上学期工作计划备课要做到“五备”，备课标、备三维教学目标、备教法、备学法、备教后记，充分发挥备课组力量，加强集体备课。
以下是七年级历史备课组计划，欢迎阅览！一、指导思想：以学校教学计划、历史备课组工作计划为指导，按照新课程目标的要求，以提高课堂效率为切入点，达到掌握基本历史知识，形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步形成独立思考的能力；初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等学科的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象的目的。
二、学情分析：初一新生没有“历史”这门课程的概念，历史对他们来说仍旧是一个新事物。
而在各年段我们都可以看到历史被作为副科而不受到学生的重视，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习历史的目的，没有真正认识到学习历史的功用即：读史使人明志。
2018初一历史备课组工作计划
2018初一历史备课组工作计划教学计划是教师对往后教学工作的规划!下面是由小编精心为大家整理的“2018初一历史备课组工作计划”，更多优秀的文章尽在，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助!2018初一历史备课组工作计划【一】一、指导思想2018年新学期已经开始，初一历史备课组紧紧围绕学校教学工作计划，以构建高效课堂为中心，以提高教学质量为主题，坚持求真、务实的工作思路，调动全组教师的积极性，全面提高教学质量。
二、工作目标：全组教师按照学校的要求，加强集体备课，团结协教，不断提高自身的业务能力，全心全意为学生服务，为提高历史教学成绩尽职尽责。
1、创建高效课堂。
(1)强化教学常规的落实，强化优质教育资源的建设，提倡精品意识，细化过程，以高效的课堂铸就教学的高质量。
(2)优化备课组教学管理，改进和创新教学方法，不断致力于课堂效益的最大化和最优化。
2、严格落实教学常规。
围绕课堂抓常规，并推陈出新，力争体现历史学科教学特色。
3、抓好集体备课。
发扬组内同志的合作意识和团结协教的精神，集思广益，充分发挥集体的力量，强化教研组、备课组的集体备课，提高各年级的整体水平。
三、具体工作：(一)狠抓教学质量，坚持不懈、深入细致地抓好教学常规1、强化集体备课，每周固定两次定时定点的在办公室集体讨论备课，平时也不定时不定地点的经常性交流。
2、狠抓课堂(1)严格课堂管理，认识到位，并常抓不懈。
(2)努力创建高效课堂在教学过程中，以教案、学案为依托，培养学生自主学习能力、积极落实“三讲三不讲”的要求(即“三讲”指讲重点、难点，讲易错、易混、易漏点，讲规律和方法;“三不讲”指学生已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不懂的不讲)，从而提高学生学习兴趣，提高课堂效率。
(3)探索适合初一新生的历史教学模式。
重视对学生学习品质、学习习惯、学习方法的纠正、培养和指导，关爱每一个学生，不放弃任何一个学生。
(4)搞好期中期末等大型考试，做好批改与试卷讲评、试卷分析。
七年级历史备课组工作计划（通用14篇）
七年级历史备课组工作计划七年级历史备课组工作计划（通用14篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，估计许多人是想得很多，但不会写，以下是小编为大家收集的七年级历史备课组工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
七年级历史备课组工作计划篇1一、指导思想本学期七年级历史备课组以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以主体教学研究优化课堂教学为中央，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，团结合作，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，既要抓好基础知识教学，更要着重学生能力的培养。
二、学情分析七年级学生思维活跃，经过一期的学习，把握了一定的学习历史的技能，有一定的历史基础知识，对历史事件有一定的分析能力，初步掌握了评价历史人物的能力。
但他们的偏科思想比较严峻，对历史科的学习不重视，学习态度不够端正。
三、教学进度布置这个学期一共18周，第十周进行期中考试，第十八周进行期末考试。
四、详细措施历史备课1、端正学生的学习态度，重视历史学科的学习，让学生把它作为个主要的知识来学习，教会学生学历史的方法，想方设法提高学生的学习爱好，让学生爱学乐学，深入浅出地授好每一课，重视学生能力的培养。
2、本备课组将按照学校要求，认真开展新课程的备课组活动，每次活动都要做到针对该章的内容，确定重点、难点以及教法，轮流作专题发言并进行讨论，以便更好地理解教材，提高教学效果。
3、备课组内做到统一进度、统一备课的内容、统一测试标题、统一重点和难点的处理措施。
学习、交流4、在备课组内开展互相学习活动，互相听课探索教学模式，共同提高。
五、教学设想１、历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。
对历史作出准确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。
２、继续深入课堂教改，在传授基础知识的过程中，加强对学生思想的教育和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。
初一上学期历史备课组计划
初一上学期历史备课组计划一、前言为了更好地实现我国教育部门对历史教学的要求，提高历史教学质量，我们初一上学期历史备课组特制定本计划，以确保教学内容、教学方法、教学评价等方面的科学性、系统性和实践性。
二、教学目标1. 让学生了解初一上学期历史课程的基本知识，掌握历史发展的主线，培养学生的基本历史素养。
2. 通过对历史事件、历史人物、历史现象的学习，使学生能够运用历史观点分析问题，提高历史思维能力。
3. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强民族自豪感和使命感。
三、教学内容1. 中国古代史：夏商周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐五代十国等。
2. 中国近代史：鸦片战争、太平天国运动、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等。
3. 中国现代史：辛亥革命、五四运动、新民主主义革命、中华人民共和国的成立等。
四、教学方法1. 启发式教学：通过问题引导，激发学生思考，培养学生的历史思维能力。
2. 案例教学：选择典型历史事件、人物和现象，进行分析、讨论，提高学生的理解能力。
3. 情景教学：创设历史情境，让学生身临其境，感受历史氛围，增强学习兴趣。
4. 小组合作学习：组织学生进行小组讨论、探究，培养学生的团队合作精神和历史分析能力。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、请假情况等，占总评的30%。
2. 期中考试：考查学生对历史知识的理解和运用能力，占总评的30%。
3. 期末考试：全面检测学生的 history 学习成果，占总评的40%。
六、教学资源1. 教材：《中国古代史》、《中国近代史》、《中国现代史》等。
2. 参考书目：教师可以根据需要选择合适的参考书目，以丰富教学内容。
3. 网络资源：可以利用互联网查找相关的历史资料，以提高教学的实效性。
七、教学进度安排每周安排两节历史课，共计36周。
具体教学进度安排如下：1. 第1-8周：中国古代史部分。
2. 第9-16周：中国近代史部分。
初一历史备课组工作计划,初中历史备课组工作计划
初一历史备课组工作计划,初中历史备课组工作计划
为您编辑整理初一历史备课组工作计划，欢迎阅读。
初一历史备课组工作计划(一)
一、指导思想
本学期，初一历史备课组将本着“一切为了学生健康发展，一切为了学生美好未来，一切为了学校快速、健康、和谐发展”的教育理念，构建和谐民主的高效课堂，培养学生的人文素养，全面提升我组的教学水平。
教学中我组将重视学生学习兴趣的培养，除利用教材之外，更多的挖掘课程资源，使历史教学与社会现实紧密结合，改变为考而学的传统观念，学会善于以历史主义的深邃眼光来审视现实问题，能够不断的从历史这面镜子里，获取对现实问题的深刻认识与启悟。
树立新的历史教育功能观，从根本上杜绝学生反感历史、厌倦学史的现象。
二、工作目标
1、备课组全体教师认真抓好教学常规工作，落实历史课堂教学的三维目标，优化教学方法，教学中做到减负与高效结合，全力打造高效课堂，创设思辩性的历史课堂。
让小科也变成学生喜爱的科目。
初一历史备课组工作计划(三篇)
初一历史备课组工作计划一、指导思想____年新学期历史备课组将会以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。
积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，开展小组合作学习的探讨，全面实施素质教育，着眼于学生的发展。
二、教学目标增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件、人物、现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关材料。
注重培养学生的思维创新意识，自主学习与探究能力。
增强学生的民族情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
三、教材及学情分析本学期所授的内容是第一册的内容是从我国的远古居民到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，四个单元，共21课。
对初一学生来说，历史是他们新接触的一门新学科，大部分学生对历史较感兴趣，并可能掌握了一定的历史基础知识，但还没有形成科学的学习方法，合作技巧及自主探究学习的能力还需要培养。
四、教学措施1、认真完成学校布置的各项工作。
认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计。
要充分运用多媒体，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、坚持开展小组合作学习模式的探索，以生为本，让学生成为课堂的主人，培养学生的合作与探究能力。
激发学生求知欲，提高课堂效率。
4、教会学生学习方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力;注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。
5、积极参加教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，加强理论学习，以提高自身教学水平。
五、教学进度期中前：完成1~10课教学;期中后：完成11~21课教学，期末复习。
期末考试范围为七上全册。
初一历史备课组工作计划范文
初一历史备课组工作计划范文一、前言历史备课组是学校的重要教研团队之一，负责初一历史教学内容的研究和备课工作。
历史学科作为人文科学的重要分支，对于学生的人文素养和思维能力的培养具有非常重要的作用。
因此，历史备课组的工作显得尤为重要。
为了提高初一历史教学的质量和水平，制定合理的备课计划显得尤为必要。
二、工作目标1. 确定研究方向：确定本学期历史备课组的研究方向，明确备课内容和目标。
2. 教学内容研究：深入研究初一历史教学内容，掌握教材知识点和教学重点。
3. 教学方法研究：针对初一历史教学特点，研究实施合理的教学方法和手段。
4. 教学资源整合：整合历史教学资源，为教学提供更多的支持和帮助。
5. 考试评价研究：研究合理的考试评价方式，为学生提供更加公正、客观的评价。
三、具体工作安排1. 确定研究方向【时间】第一周【具体内容】召开初一历史备课组成员会议，确定本学期备课组的研究方向和备课目标，明确各成员的责任分工。
2. 教学内容研究【时间】第二周至第四周【具体内容】分析初一历史教材内容，梳理教材知识点和教学重点，形成备课导引和备课大纲。
3. 教学方法研究【时间】第五周至第六周【具体内容】研究针对初一历史教学的有效教学方法和手段，比如多媒体教学、互动式教学、小组合作学习等，形成备课指导方案。
4. 教学资源整合【时间】第七周至第八周【具体内容】整合历史教学资源，包括教学资料、教学案例、网络资源等，建立教学资源库，便于备课组成员使用和共享。
5. 考试评价研究【时间】第九周至第十周【具体内容】研究初一历史的考试评价方式和方法，探讨如何设计更加科学公正的历史考试评价方式，形成历史考试评价指导意见。
四、验收和总结1. 验收【时间】第十一周【具体内容】组织备课组成员进行备课成果验收，对备课成果进行评估和总结。
2. 总结【时间】第十二周【具体内容】召开备课组总结会议，对本学期备课工作进行总结，评估备课成果，提出下学期备课计划建议和改进措施。
初中七年级历史备课组上学期工作总结计划计划
七年级历史备课组上学期工作计划备课要做到“五备”，备课标、备三维教课目的、备教法、备学法、备教后记，充足发挥备课组力量，增强集体备课。
以下是七年级历史备课组计划，欢迎阅览！一、指导思想：以学校教课计划、历史备课组工作计划为指导，依据新课程目标的要求，以提高讲堂效率为切入点，达到掌握基本历史知识，形成丰富的历史想象力和知识迁徙能力，逐渐形成独立思虑的能力；初步认识人类社会是从初级向高级不停发展的、历史发展是有规律的等学科的历史观，学习客观地认识和评论历史人物、历史事件和历史现象的目的。
二、学情剖析：初一重生没有“历史”这门课程的观点，历史对他们来说依旧是一个新事物。
而在各年段我们都能够看到历史被作为副科而不遇到学生的重视，学生在感情态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
比如：好多学生不可以明确学习历史的目的，没有真实认识到学习历史的功用即：读史令人明志。
怎样在学生一接触历史就让他们对历史产生兴趣并能够内化成一种习惯，这就对老师提出了更高的要求。
三、工作目标：凡事预则立不预则废，依据学科特色和学校实质，为提高教课质量，我们备课组提出了教课惯例工作“七字”目标，即：备课要“深”，上课要“实”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，负担要“轻”，质量要“高”。
详细举措以下：四、详细工作：1、按期召开备课组活动，共同研究教材、教法、导教案，做到导教案、讲堂既有一致性又拥有个性。
增强集体备课，充足发挥集体智慧，提高备课质量。
一致确定教材重、难点，一致教课进度，分工协作，确定每周的讲话人制度，由讲话人剖析教材的重难点、教法和学法，并设计好相应的导教案，其余老师自由发布建议增补完美。
同时踊跃听课，博采大家之长。
2、主题教研：本学期环绕仍是环绕导教案的编写和应用进行精心计划不一样重视的活动。
仔细学习学校课改的精神，增强老师之间，师生之间的沟通与互动，改良教课方法，提高学生的学习兴趣。
3、公然课：立足组内公然课，做到全员听课、评课。
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2018-2019 学年度第一学期七年级历史备课组工作计划
一、指导思想
本学期将根据新课改精神，以全面推进尝试新教育教学方法为指导，在阳江二中领导班子的领导下，以打造高效课堂为目标，突出学生的自主学习能力为主，加强常规教学的研究力度，切实深化七年级历史教学，努力提高教学质量。
二、基本情况
( 一)学生情况分析
七年级学生刚从小学升入初中，表现为：好奇、好动、上进心强、学习的积
极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记，许多学生不重视历史课的学习。
虽
然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调。
所以从
起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，
在教学中必须加大力度备好课，做好每一个环节，及时巩固消化，力求每一节课
都能有实际成效。
( 二) 教材分析
1、教材特点
本学期七年级历史上册选用的是部编版新教材，融思想性、政治性、科学性、
知识性于一体。
可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容
本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从史前时期中华文明的起源
祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文
化的历史，共 21 课。
本册教材以提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力为目标，探
索新的教学途径和教学方法。
课文个性鲜明、异彩纷呈，克服了注重教法轻视学
法的弊病。
注意了学生活动的多样性，使课堂教学生动、活泼、饶有趣味。
教材第
一单元主要讲述人类文明的起源，共三课，从最早的人类讲起到华夏族的形成。
使
学生统分认识了我国境内远古居民的生活面貌从而激发学生的民族自豪
感。
第二单元主要讲述奴隶制社会的产生发展和衰亡及社会的变革，使学生深刻认识国家的产生和社会的变革对人类文明的进步的影响。
第三单元主要讲述秦汉政治、经济与文化的发展，使学生从学习中认识秦汉对后世的影响。
第四单元讲述了政权的分立和民族的融合。
3、教材重点、难点：
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。
难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学习能力的培养。
三、任务目标
增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历
史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习
材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
四、主要教学措施：
1、夯实基础，培养学生能力。
这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。
理清每个阶段的历史线索，
概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内
容。
这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能
力。
2、优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
3、注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。
积极运用投影、录音、
录像、影片，多媒体，网络等进行辅助性教学。
4、加强对个别学生的检查和督促工作，做到及时发现问题，及时解决。
抓
好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。
5、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论、故事会，通过
这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时
也使学生主动复习当天所学的内容。
这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪
律的管理。
及时发现不足，及时总结。
周次教学内容备注
七年级学生入学教育
1
中国早期人类的代表—北京人
1
2原始农耕生活
2
远古的传说
3
4早期国家的产生和发展
3
青铜器与甲骨文
5
6动荡的春秋时期
4
战国时期的社会变化
7
5国庆长假
68 百家争鸣；复习
7复习；月考
8
9 秦统一中国 10 秦末农民大起义
911 西汉建立和“文景之治”
1012汉武帝巩固大一统王朝13东汉的兴亡
1114沟通中外文明的“丝绸之路” 15 两汉的科技和文化
1216三国鼎立
17西晋的短暂统一和北方各族的内迁
1318东晋南朝时期江南地区的开发19北魏政治和北方民族大交融
14复习；月考
20魏晋南北朝的科技与文化
15
活动课：让我们共同来感受历史
21
16单元复习
17单元检测
18期末复习
19期末复习及考试
20期末阅卷、放假
2018.8.30。