社会 快睡吧 小田鼠
幼儿园大班语言教案《快睡吧,小田鼠》含反思
幼儿园大班语言教案《快睡吧,小田鼠》含反思一、教案基本信息教学对象：幼儿园大班（5—6岁）教学内容：《快睡吧，小田鼠》教学时长：3周教学形式：园内讲解，互动诵读，表演二、教学目标1.培育幼儿对小动物的珍惜意识，理解小动物的生活方式和生存环境；2.培育幼儿的语言表达和沟通技能，提高幼儿的语文水平；3.磨练幼儿的注意力和记忆本领，提高幼儿集中精神的本领；4.进展幼儿的合作与共享的品质，加强幼儿之间的友情；5.通过此次活动，让幼儿体验到团队合作的欢快与成就感。
三、教学内容1.故事讲解故事：《快睡吧，小田鼠》通过叙述可爱小田鼠的生活经过，引导幼儿了解小动物的生活方式和生存环境，培育珍惜自然和小动物的意识。
2. 语言表达通过教材选段和互动诵读，让幼儿学会运用正确的语音、语调和语言表达方式，提高幼儿的语言表达本领和沟通技巧。
3. 编写小剧本在故事主题基础上，组织幼儿分角色编写剧本，进行小剧场表演，强化幼儿对故事情节、角色性格和表现技巧的理解，提高幼儿的想象力和制造力。
4.手工制作通过手工制作小动物造型，培育幼儿察看、分析及细致耐性的品质，同时为幼儿供应良好的动手本领及逻辑思维本领的磨练机会。
5. 察看游戏通过察看游戏，磨练幼儿独立思考、分析问题，加强幼儿集中精力的本领。
同时促进幼儿之间的合作与共享意识。
四、教学重点和难点重点：培育幼儿对小动物的珍惜和保护意识，提高幼儿的语言表达和沟通技能，通过手工制作等环节综合进展幼儿的多种本领。
难点：如何培育幼儿的察看力、分析本领和细致耐性，同时如何通过多种手段提高幼儿的语言表达与沟通技巧。
五、教学实在布置第一周1.观看小动物影片，让幼儿认得小动物的生活环境和生活方式。
2.园内参观小动物馆，察看各种小动物在不同环境下的生活习性。
3.学习《快睡吧，小田鼠》故事，感受小田鼠的生活和逆境。
第二周1. 互动诵读《快睡吧，小田鼠》，激励幼儿运用语音、语调和表情进行表达。
2. 分角色编写小剧本，让幼儿进一步理解故事情节和角色状态，同时提高幼儿的想象力和制造力。
幼儿大班语言“快睡吧,小田鼠”教案
《快睡吧，小田鼠》二、活动目标：1、倾听故事，理解故事内容，发现小田鼠各种可笑的拖拉行为。
2、结合生活经验，想出各种帮助小田鼠改掉拖拉习惯的办法。
3、改变拖拉习惯，学会自我管理。
三、活动准备：1、小田鼠.田鼠爸爸.田鼠妈妈手偶各一个。
2、幼儿用书《快睡吧，小田鼠》。
四、活动重、难点：倾听故事，理解故事内容，发现小田鼠各种可笑的拖拉行为，想出各种帮助小田鼠改掉拖拉习惯的办法。
五、活动过程：1、演示手偶，减数故事《快睡吧，小田鼠》。
教师：晚上，天黑了，爸爸.妈妈会让小朋友做什么呀？教师（出示小田鼠手偶）：小朋友，看看这是谁呀？晚上，它会做什么呢？2、教师边操作手偶边讲述故事《快睡吧，小田鼠》。
通过体温，帮助幼儿初步了解故事内容。
教师：故事里有谁？晚上该睡觉了，可小田鼠不肯上床睡觉，它做了什么？教师：你觉得小田鼠有个什么坏习惯？小田鼠爸爸.妈妈开心吗？3、引导幼儿看图阅读故事，并围绕故事内容进行讨论。
教师带领幼儿边翻阅幼儿用书边讲述画面内容。
教师：睡觉前，小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡觉，都做了些什么？教师：睡觉前，小田鼠还要吃东西，小田鼠真的肚子饿了吗？小田鼠真的需要拍九下球.给仙人掌浇八滴水.跟灰鼠大妈道七声晚安……吗？教师：拖拖拉拉的小田鼠，惹得爸爸.妈妈生气了。
它应该怎样做，爸爸.妈妈才不会生气呢？请你想个好办法帮帮小田鼠好吗？《快睡吧，小田鼠》二、活动目标：1、倾听故事，理解故事内容，发现小田鼠各种可笑的拖拉行为。
2、结合生活经验，想出各种帮助小田鼠改掉拖拉习惯的办法。
3、改变拖拉习惯，学会自我管理。
三、活动准备：1、小田鼠.田鼠爸爸.田鼠妈妈手偶各一个。
2、幼儿用书《快睡吧，小田鼠》。
四、活动重、难点：倾听故事，理解故事内容，发现小田鼠各种可笑的拖拉行为，想出各种帮助小田鼠改掉拖拉习惯的办法。
五、活动过程：1、演示手偶，减数故事《快睡吧，小田鼠》。
教师：晚上，天黑了，爸爸.妈妈会让小朋友做什么呀？教师（出示小田鼠手偶）：小朋友，看看这是谁呀？晚上，它会做什么呢？2、教师边操作手偶边讲述故事《快睡吧，小田鼠》。
我要上小学了(主题五)
我要上小学了一、主题来源：再过两个月孩子们就要迈进小学的大门，他们在生活习惯、学习方式及人际关系等方面将面临许多变化。
就孩子而言，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方；就教师而言，面临的则是如何为孩子解除疑虑，如何满足孩子热切的期望，并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。
主题从“走近小学”、“我的文具盒”、“有趣的文字”三方面展开，努力让孩子们向往上学、想要上学，以一种积极、自信的心理面对上学。
同时具备好的生活、学习习惯和社会适应性，轻松、自然、愉悦地走进小学，真正适应小学生活。
二、主题目标：（一）了解小学，熟悉学生的一日生活及特点，尝试当一名小学生，努力学做小学生。
（二）萌发上学的愿望，向往成为一名小学生。
（三）认识各种文具，懂得要爱护文具，珍惜、管理好自己的文具，萌发责任感。
（四）掌握正确的书写姿势，学习简单的书写。
（五）了解文字的起源和演变，对文字产生兴趣，感知汉字的结构特点，体会汉字在日常生活中的重要性，萌发认读汉字的兴趣，尝试阅读。
四、环境、区域创设建议（一）环境：1、将参观小学、参加小学运动的照片张贴在主题墙上。
2、将幼儿画的“我的小学”布置在走廊墙上，展示大班幼儿对小学生活的向往。
3、将幼儿制作的“一样不一样”悬挂于走廊，展示大班幼儿对幼儿园的深厚感情。
（二）区域：1、在数学区提供自制的钟（可转动时钟和分针）及幼儿园和小学一天的作息是时间表，引导幼儿进行时间与活动内容的配对。
2、每位幼儿在生活区准备书包一只，要求幼儿每周进行分类整理自己的书包。
3、在数学区提供长短不一的丝带、纸盒、绳子等物品和各种尺子，让幼儿进行测量。
4、在图书区提供《快乐识字童话绘本》，培养幼儿对汉字的兴趣。
五、家园共育建议（一）告知家长为孩子入学准备所需培养的习惯，以便配合教育。
（二）逐渐让孩子按小学作息时间有规律地生活。
（三）家长教孩子一些简单的游戏作为课件游戏，如踢毽子、跳皮筋等。
快睡吧小田鼠说课稿
快睡吧小田鼠说课稿
大班语言：《快睡吧小田鼠》说课与反思
一、说教材
《快睡吧，小田鼠》故事描写小田鼠如何磨磨蹭蹭，不肯睡觉的，一连串具有捉狭性的睡前行为，会使孩子提起阅读的兴趣，针对我班幼儿的认知水平，他们在日常生活中也存在磨蹭拖拉的行为习惯，快上小学了，为了让孩子改掉这拖拉现象，此活动有一定的教育意义。
二、说活动目标：
1、幼儿学习看图理解故事内容,进一步培养幼儿看图阅读的能力.
2、改掉拖拉习惯,学会自我管理。
重难点:通过看图使幼儿理解故事内容,并能大胆表述自己的见解.
三、说活动准备
为了更好的服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备工作：
物质准备：图片八幅，为幼儿理解故事做准备。
四、说过程
（一）以题质疑，激发兴趣
1、导入谈话法：先让幼儿感受自己生活经验,问:晚上爸爸妈妈会让自己做些什幺事情？然后出示小田鼠,小田鼠爸爸哈哈哈烦恼。
我让幼儿讨论自己对小田鼠拖拉行为的看法，让幼儿深入思考问题，并让幼儿提出自己与别人不同看法，激发幼儿倾听故事的兴趣。
反思：开始部分：从一出示小田鼠时，以小田鼠爸爸妈妈烦恼引入主题，让幼儿说说自己的生活经验，在引导孩子对小田鼠拖拉的原因时，自己缺乏。
2024年快睡吧,小田鼠大班教案
2024年快睡吧，小田鼠大班教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿大班主题活动指导手册》第四章“动物的家”，详细内容为“2024年快睡吧，小田鼠”。
通过故事、讨论、实践等形式，引导幼儿了解田鼠的生活习性，认识冬眠现象，培养幼儿对自然界的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解田鼠的生活习性和冬眠现象，丰富幼儿的科学知识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的思维能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的意识，提高幼儿的环保素养。
三、教学难点与重点教学难点：田鼠的冬眠现象及其意义。
教学重点：田鼠的生活习性和对环境的适应能力。
四、教具与学具准备1. 教具：田鼠图片、故事课件、冬眠动画视频、实践操作材料等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述故事《2024年快睡吧，小田鼠》，引起幼儿对田鼠的兴趣，引导幼儿关注田鼠的生活习性。
2. 讲解：展示田鼠图片，讲解田鼠的特点，引导幼儿了解田鼠的生活习性和冬眠现象。
3. 实践操作：分组进行讨论，让幼儿思考田鼠为什么会冬眠，冬眠对田鼠有什么好处。
4. 例题讲解：通过动画视频，展示田鼠冬眠的过程，让幼儿直观地了解冬眠现象。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩纸等材料制作田鼠手工作品，巩固所学知识。
六、板书设计1. 田鼠的生活习性夜行性动物喜欢储存食物冬季进入冬眠2. 冬眠现象概念：动物在冬季进入一种休眠状态，以节省能量。
好处：避免严寒、节省食物、保护自身安全。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅田鼠的生活场景，并简要描述田鼠的特点和冬眠现象。
2. 答案示例：画面描述：田鼠在夜晚储存食物，准备过冬。
描述文字：田鼠是夜行性动物，喜欢在晚上活动。
它们会在冬季进入冬眠状态，以节省能量。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，了解他们对田鼠生活习性和冬眠现象的理解程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察田鼠的生活环境，加深对田鼠的认识。
2024年幼儿园大班教案《快睡吧,小田鼠》含反思
2024年幼儿园大班教案《快睡吧，小田鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐阅读》第四章《晚安故事》中的《快睡吧，小田鼠》。
详细内容包括：故事梗概、生词理解、故事寓意。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的基本情节，理解生词，并能流利地朗读故事。
3. 培养学生的想象力和表达能力，学会关心他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生词理解和故事寓意的传达。
2. 教学重点：故事情节的掌握和学生的表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事挂图、小田鼠玩偶。
2. 学具：学生用书、画笔、彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小田鼠妈妈，讲述小田鼠不肯睡觉的故事，引导学生关注小田鼠的情绪和行为。
学生分享自己的作息习惯，讨论早睡早起的好处。
2. 新课内容展示（10分钟）教师通过PPT展示故事内容，引导学生关注生词和故事情节。
教师讲解生词，让学生跟读，并解释故事寓意。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取故事中的一个情节，让学生用自己的话复述。
教师示范如何表达关心，引导学生学会关心他人。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个情节进行角色扮演，练习表达关心。
教师巡回指导，纠正发音和表达错误。
学生用彩色纸制作小田鼠手工作品，培养动手能力。
六、板书设计1. 板书《快睡吧，小田鼠》2. 板书内容：故事梗概生词列表故事寓意七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小田鼠的故事插图，并用自己的话简要描述插图内容。
2. 答案示例：插图描述了小田鼠在妈妈的陪伴下安心入睡的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让学生掌握了故事情节和生词，培养了表达能力。
但在教学过程中，部分学生对故事寓意的理解仍有待提高。
2. 拓展延伸：课后组织学生进行“我是小田鼠”的主题班会，让学生分享自己的作息习惯，进一步强调早睡早起的重要性。
同时，鼓励学生在家中为家人讲述这个故事，传递关爱和温暖。
幼儿园大班教案《快睡吧,小田鼠》含反思
幼儿园大班教案《快睡吧，小田鼠》含反思简介《快睡吧，小田鼠》是一本适合3-6岁幼儿阅读的绘本故事。
该故事主要讲述了一只小田鼠不愿意睡觉，直到它的妈妈讲了一个奇妙的故事后，它终于安然入眠。
教学目的1.了解和理解“睡觉”的概念；2.认识小动物“田鼠”；3.培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力；4.学习听讲和遵守规则；5.培养幼儿的想象能力和表达能力。
教学重难点教学重点：让幼儿了解“睡觉”的概念和重要性，培养幼儿的阅读兴趣。
教学难点：让幼儿通过故事了解小动物“田鼠”的习惯和特点，培养幼儿的想象能力和表达能力。
教学准备1.一本《快睡吧，小田鼠》绘本；2.小动物图片卡片；3.教具：黑板、彩笔；4.老师准备讲故事的道具：捏面团做小田鼠、面包干做小鸟。
教学过程1. 导入新课通过黑板绘制睡觉的场景，如床、枕头、被子等，让幼儿联想起睡觉的场景，引导幼儿了解“睡觉”的概念和重要性。
2. 故事讲解1.通过图片卡片让幼儿认识小动物“田鼠”，让幼儿了解小田鼠是野外的小生物，它们白天活动，晚上休息睡觉；2.让幼儿看绘本《快睡吧，小田鼠》，讲述小田鼠晚上不愿意睡觉，妈妈讲了一个奇妙的故事后它才安然入眠的故事情节。
3. 故事导入通过捏面团做成小田鼠道具，模拟小田鼠的活动，引导幼儿进入故事情境。
老师说：“小田鼠睡得香甜，快来看看吧！”幼儿跟着老师一起看故事。
4. 故事讲解和分析1.绘本朗读：教师根据情节朗读绘本，讲述小田鼠晚上不愿意睡觉的原因，并引导幼儿讲述小田鼠对于睡觉的反态度；2.故事分析：老师针对绘本中小田鼠的行为进行分析，引导幼儿思考小田鼠为什么不愿意睡觉，什么样的方法可以让小田鼠愿意睡觉。
5. 故事感悟教师通过故事中的情节引导幼儿思考“睡觉”对于大家来说为什么重要，这样做可以让幼儿感受睡觉对于人体的重要性，建立起一个良好的作息习惯。
6. 教学反思该教学活动中，学生能够充分的参与其中，能够在良好的环境下学习，“听、看、说、写、绘”的才艺齐备，这是本次活动比较成功的地方。
2024年《快睡吧,小田鼠》语言教案
2024年《快睡吧，小田鼠》语言教案一、教学内容本节课选自2024年小学语文教材第二册第四章，详细内容为《快睡吧，小田鼠》的课文。
通过讲述小田鼠在冬眠前与朋友的互动，教导学生理解友谊、合作的重要性以及季节变化对动物的影响。
二、教学目标1. 理解课文内容，掌握生字词，并能正确朗读课文。
2. 通过课文学习，培养学生关爱动物、珍惜友谊的情感。
3. 提高学生的合作意识，学会在团队中相互帮助、共同进步。
三、教学难点与重点难点：理解课文中小田鼠与朋友们的互动，体会友谊的重要性。
重点：掌握生字词，正确朗读课文；培养学生关爱动物、珍惜友谊的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：课文挂图、生字卡片、多媒体课件。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于季节变化的小故事，引发学生对动物生活习性产生兴趣。
2. 课文学习：a. 学生自读课文，了解故事大意。
b. 教师带领学生朗读课文，指导学生正确朗读、理解课文。
c. 学习生字词，讲解字词含义，引导学生用生字词造句。
3. 例题讲解：a. 选取课文中的一个场景，分析小田鼠与朋友们的互动，讲解友谊的重要性。
b. 出示例题，让学生运用所学生字词进行填空，巩固知识。
4. 随堂练习：a. 小组合作，讨论课文中小田鼠与朋友们的互动，分享彼此的感悟。
b. 学生互相检查生字词掌握情况，进行朗读比赛。
六、板书设计1. 课文《快睡吧，小田鼠》2. 生字词：X、X、X3. 友谊、合作、关爱动物七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写本节课所学生字词，每个三遍。
b. 根据课文内容，发挥想象，编写一篇关于小田鼠与朋友们的故事。
2. 答案：a. 生字词抄写略。
b. 故事例文：小田鼠要冬眠了，可是它舍不得朋友们。
一天，小田鼠邀请了它的好朋友们来家里做客。
它们一起玩游戏、讲故事，度过了愉快的时光。
朋友们送给小田鼠一份礼物，是一张合影。
小田鼠看着合影，甜甜地笑了，安心地进入了梦乡。
大班语言快睡吧小田鼠教案
大班语言快睡吧小田鼠教案大班语言快睡吧小田鼠教案1. 教材分析本教案以《小田鼠快跑》、《小乌龟睡午觉》等故事为主要教学材料，注重综合素养的培养，融合了语言、思维、情感、社会、艺术等多方面的要素。
2. 教学目标知识目标：1) 了解小田鼠、小乌龟的生活习性，培养对小动物的爱护心理。
2) 学习多个动物的英文单词和句型，提高学生的英语听、说、读能力。
能力目标：1) 培养学生的观察能力，通过绘本阅读、故事听写等多种方式，让学生感知小动物的形态特征、行为习惯以及生活环境等。
2) 通过搭建语言情境、角色扮演等活动，提高学生的语言表达能力和合作意识。
情感目标：1) 培养学生的责任感和爱心，通过小动物故事的讲述，让学生从中体会到对小动物的关怀和保护之重要。
2) 培养学生的自信心和独立性，通过积极参与其中的活动，让学生感受到自己的成功和成长，提高学生的自我认知和自我评价能力。
3. 教学内容与方法教学内容：1) 学习小动物的英文单词和句型。
2) 谈论小动物的行为特点和生活环境。
3) 听读小动物故事。
4) 进行语言情境搭建、角色扮演等活动。
教学方法：1) 以幼儿为中心，采用自主探究、游戏体验、主题讨论等多种方式，让学生在轻松愉悦的情境中感受学习的乐趣。
2) 通过多听多说，让学生逐步自然地掌握英语的基本表达方式。
3) 通过绘本阅读、情境搭建、角色扮演等活动，让学生全方位地感受、体验和理解所学内容。
4) 注重情感诱导，通过小动物故事的讲述，加强学生对小动物的关爱意识和责任心。
4. 教学环节设计环节一：热身教师给学生演示美国农民唱的《Old MacDonald Had A Farm》。
学生学唱后，教师逐一指出各类动物。
环节二：新学1) 学习英文单词和句型教师出示小动物的图片（小田鼠、小乌龟、小松鼠等），并教授学生相应的英文单词和句型（如： A little mouse runsfast. ）。
2) 谈论小动物的行为特点和生活环境教师提问学生不同类型的小动物有哪些习性和生活环境，鼓励学生积极思考和回答问题。
小班阅读活动：《快睡吧小田鼠》,小班教案
小班阅读活动：《快睡吧小田鼠》,小班教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《快睡吧,小田鼠》语言教案
《快睡吧，小田鼠》语言教案一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿语言启蒙》第四单元“故事天地”中的《快睡吧，小田鼠》作为教学内容。
该故事主要讲述了小田鼠在睡觉前，和大自然中的各种声音进行互动的过程。
详细内容包括：小田鼠在床上翻来覆去，听到外面的风声、猫头鹰叫声、蟋蟀声等，在妈妈的歌声中安心入睡。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节和角色，能复述故事内容。
2. 培养学生对自然界声音的认知和想象能力，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：学生对故事情节的理解和复述，以及对自然界声音的认知。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《快睡吧，小田鼠》PPT、录音机、磁带、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放夜晚大自然的声音，引导学生关注并猜测声音来源，激发学生对本节课的兴趣。
2. 故事讲解：a. 播放《快睡吧，小田鼠》PPT，教师讲述故事。
b. 针对故事中的关键情节和角色，进行提问和讨论，帮助学生理解故事。
3. 例题讲解：a. 教师选取故事中的一个情节，示范如何用语言描述。
b. 引导学生尝试用语言描述其他情节，鼓励学生发挥想象力和表达能力。
4. 随堂练习：a. 让学生两人一组，互相讲述故事情节。
b. 教师选取几组学生进行展示，给予评价和鼓励。
5. 创作环节：a. 学生根据故事情节，用画纸和彩笔创作一幅画作。
b. 教师指导学生如何将画作中的元素与故事情节相结合，培养学生的想象力。
b. 布置课后作业，鼓励学生在家里与家长分享故事，并进行拓展活动。
六、板书设计1. 故事《快睡吧，小田鼠》2. 故事角色：小田鼠、妈妈、风、猫头鹰、蟋蟀等3. 故事情节：描述故事中的关键情节，如小田鼠在床上翻来覆去、听声音等。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事情节，用语言描述你最喜欢的一个角色或情节，并解释原因。
2. 答案示例：我最喜欢小田鼠，因为它很勇敢，不怕黑暗和陌生的声音，在妈妈的歌声中安心入睡。
幼儿园大班教案《快睡吧,小田鼠》含反思
幼儿园大班教案《快睡吧，小田鼠》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解小田鼠的生活方式，知道早睡早起的好处。
3. 培养幼儿的想象力和表达能力，激发对动物的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿通过故事内容，将作息习惯与生活实际相结合，提高自我管理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小田鼠玩偶、时钟、图片、故事书。
2. 学具：画纸、彩笔、时钟模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小田鼠，与幼儿互动，让幼儿猜猜“我是谁”，通过趣味方式引入主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书讲述《快睡吧，小田鼠》的故事，引导幼儿关注小田鼠的作息习惯。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问：“小田鼠为什么总是困？”让幼儿回答，巩固故事内容。
b. 通过时钟模型，让幼儿模拟调整作息时间，培养自我管理能力。
4. 小组讨论（10分钟）六、板书设计1. 故事《快睡吧，小田鼠》2. 重点内容：a. 小田鼠的作息习惯b. 早睡早起的好处七、作业设计1. 作业题目：a. 回家后，向家长讲述《快睡吧，小田鼠》的故事。
2. 答案：a. 故事内容以幼儿自己的语言表述为准。
b. 作业完成情况以家长反馈为主。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 开展“我的作息时间表”主题活动，让幼儿动手制作自己的作息时间表，培养自我管理能力。
b. 家园共育，鼓励家长参与幼儿的作息调整，共同促进幼儿健康成长。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计5. 作业设计的实施与家长参与6. 课后反思与拓展延伸的落实详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定补充说明：教师需要通过生动的例子和互动，使幼儿深刻理解早睡早起对身体和生活的好处。
通过角色扮演、故事讲述等形式，强化幼儿对作息习惯的认识。
设计具体的实践活动，如制作作息时间表，让幼儿在实践中学会自我管理。
大班起床歌教案5篇
大班起床歌教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于田鼠的睡前故事-快睡吧，小田鼠!
关于田鼠的睡前故事-快睡吧，小田鼠!小朋友们认识田鼠吗?那么对于田鼠的幼儿故事你们了解吗?下面是小编带来的关于田鼠的睡前故事，希望对你有帮助哦。
快睡吧，小田鼠!晚上到了。
妈妈对小田鼠说：“不早了，你该上床睡觉了!”小田鼠喊道：“再等10分钟，我还要啃几口奶酪!”小田鼠在奶酪上足足啃了10个洞。
“这下满意了吧?现在去刷刷牙，赶紧上床睡觉。
”田鼠爸爸说。
“再等9分钟!我要把我的跑车拿进来。
”小田鼠叫道，说着跑出屋子，开着跑车整整转了9个圈，才开进家门。
“换好睡衣，快上床!”妈妈又在喊了。
“再等8分钟，我要给仙人掌浇浇水。
”小田鼠跑到窗台上，给仙人掌浇了8滴水。
“马上睡觉，不要磨蹭!”爸爸催促道。
“来了，来了，我去给仓鼠大妈说声晚安，只要7分钟!”小田鼠跑到仓鼠大妈家。
“晚安、晚安……”小田鼠一连说了7遍，可仓鼠大妈一声也没听到，她已经睡着了。
“再不上床，我可要生气了!”妈妈喊道。
小田鼠赶紧跳上了床。
可是，突然他又想起了一件事。
“妈妈，我想喝水，最多6分钟!”小田鼠跑进厨房，足足喝了6大口凉水。
“快睡觉吧!”爸爸说。
“晚安，我的小乖乖!”妈妈说。
“等等，再给我5分钟。
”小田鼠想起他的玩具动物们还没有上床呢。
妈妈在沙发下面找出了5个玩具动物，放在小田鼠的床上。
“晚安，做个好梦!”爸爸说。
“给我4分钟，我想上厕所!”刚才的水喝得太多了。
上完厕所，小田鼠放水冲了4遍抽水马桶。
“好了好了，现在可以睡觉了!”爸爸妈妈一起说。
“等等，我还没有刷牙呢，只要3分钟就可以了。
”小田鼠跑进卫生间，开始刷他仅有的三颗牙。
“现在总可以睡觉了吧?”爸爸说。
“不，还有一件事，只要2分钟!”小田鼠对着妈妈的耳朵说，“你是世界上最好的田鼠妈妈!”小田鼠对着爸爸的耳朵说：“你是世界上最好的田鼠爸爸!”“你是世界上最乖最棒的田鼠娃娃!”爸爸妈妈齐声说，“好了，这下该睡了。
”“还有1分钟!”小田鼠恳求道，“你们要给我讲一个故事，否则我无论如何睡不着的。
幼儿园大班教案《快睡吧,小田鼠》含反思
幼儿园大班教案《快睡吧，小田鼠》含反思大班教案《快睡吧，小田鼠》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿萌生转变拖拉习惯的行为，期待小田鼠来向自己学习，倾听故事，发现小田鼠种种拖拉行为的可笑，在感知故事内容的基础上，理解角色特点，快来看看幼儿园大班《快睡吧，小田鼠》含反思教案吧。
活动目标：1、倾听故事，发现小田鼠种种拖拉行为的可笑。
2、萌生转变拖拉习惯的行为，期待小田鼠来向自己学习。
3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动准备：《快睡吧，小田鼠》故事的课件；鼠爸爸、鼠妈妈、小田鼠形象的指偶各一个。
活动进程：一、田鼠爸爸和妈妈的烦恼。
老师演示田鼠指偶。
以鼠爸爸、鼠妈妈的口吻讲述“烦恼”。
——鼠妈妈：我家小田鼠什么都好，就是有一样不好，拖拖拉拉不肯睡觉。
谁能帮帮他？——鼠爸爸：哦，我先把小田鼠不愿睡觉的事儿讲给小朋友听一听，再请你们来帮帮他吧。
二、拖拖拉拉的小田鼠。
1、幼儿观看故事《快睡吧，小田鼠》的课件。
2、小田鼠睡觉之前，一会儿吃东西，一会儿玩玩具，他的爸爸、妈妈生气吗？3、小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡觉，都做了些什么？三、帮助小田鼠。
1、我们再来看一遍故事。
想一想，应该怎样帮助小田鼠，让他睡觉前不要拖拖拉拉。
2、幼儿根据《快睡吧，小田鼠》故事课件讨论。
如：睡觉之前，不应该再吃东西了，因为，小田鼠并不是真正饿了，他只是在饼干上啃了十个洞；小田鼠不应该再拍皮球了，因为，妈妈已经帮他洗完脸，洗完手了；仙人掌也不用浇水；灰鼠大妈早已睡着了……3、拖拖拉拉的小田鼠惹得爸爸、妈妈生气，他应该怎么做，才不会惹得爸爸、妈妈生气呢？（按时上床睡觉，不要磨磨蹭蹭）4、感谢小朋友的帮助，我们一定把小朋友的话告诉小田鼠。
还要请爸爸、妈妈吧你们的好习惯告诉老师，谁的习惯最好，老师就会叫小田鼠到谁的家里去向他学习。
小田鼠改掉坏习惯以后，还要来和你们比一比呢。
四、活动延伸。
大班幼小衔接活动《快睡吧,小田鼠!》
大班幼小衔接活动《快睡吧，小田鼠！》活动目标：1.通过多媒体课件，倾听故事，理解故事内容，发现小田鼠各种拖拉行为。
2.结合生活经验，想出各种帮助小田鼠改掉拖拉习惯的方法。
3.懂得珍惜时间，合理安排时间。
活动准备：多媒体教学设备、多媒体课件、操作材料、图片、笔等活动过程：一、出示课件，以故事封面导入活动1.师：今天陆老师给你们带来了一本有趣的书，特别推荐给即将上小学的孩子们，看看是叫什么名字？这是在什么时候呢？小田鼠在干什么呢？2.小田鼠在睡之前干了些什么事情呢，大家一起来听故事。
二、借助信息技术，引导幼儿欣赏故事，初步理解故事内容1.欣赏故事（信息技术运用：PPT、自定义动画）2.教师讲述故事后提问：（1）小田鼠听完爸爸讲的故事了吗？为什么没听完呢？（2）睡觉前，小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡觉，都做了几件事？3.幼儿操作：四人一组，通过合作，将小田鼠做的十件事按照先后顺序排列。
（信息技术应用：借助多媒体设备，实现屏幕镜像）（1）师：小田鼠睡前总共做了十件事，请大家按照先后顺序将小田鼠做的事情进行排列，四人一组，共同完成。
（2）幼儿自由分组，动手操作，实时屏幕镜像。
（3）通过屏幕镜像推送的图片，师幼一起检查排列的顺序是否正确。
三、结合生活经验，列出小田鼠睡前必须要做的事情，需要多长时间1.设疑：小田鼠做了这么多事情，一共用去了多长时间呢？从八点开始，到现在是几点了呢？（信息技术运用：自定义动画）小田鼠睡前做的这个事情总共用了55分钟的时间，所以它的故事都没有听完，有什么办法可以帮帮小田鼠，让它把故事听完呢？（幼儿讨论）2. 幼儿操作：每人一张操作纸，思考并勾选出睡觉前一定要做的事情。
（信息技术运用：实时屏幕镜像。
）3. 教师带领幼儿继续讨论：睡觉前一定要做的事情。
根据幼儿的讨论，师幼在一体机上做出统计，并计算出必须要做的事情需要多少时间。
4. 小结：最后统计出来我们觉得必须要做的事情需要XX时间，相比于小田鼠用的55分钟，少了很多，所以当我们决定哪些事情必须要做，而且抓紧时间做的话会用节约很长的时间。
快睡吧小田鼠说课稿
快睡吧小田鼠说课稿一、引言大家好，我是小田鼠。
今天我来给大家讲解一个非常重要的话题：快睡吧！睡眠对于每个人来说都是至关重要的，不管是孩子还是成年人，都需要足够且优质的睡眠来保持身心健康。
在这篇课稿中，我将与大家分享有关睡眠的重要性、睡眠的益处以及一些提高睡眠质量的方法。
二、睡眠的重要性良好的睡眠对人体健康至关重要。
首先，睡眠能够帮助身体恢复和修复，促进新陈代谢和细胞的再生。
这对于儿童的生长发育尤为重要。
其次，睡眠对于大脑功能的发展和提高认知能力起着重要的作用。
科学研究表明，睡眠能够增强学习记忆能力，提高注意力和创造力。
此外，良好的睡眠还能调节情绪，缓解压力和焦虑，使人保持良好的心理健康。
三、睡眠的益处1. 增强免疫力：睡眠不足会降低人体免疫力，容易感冒和生病。
相反，良好的睡眠可以增强免疫系统，提高身体的抵抗力。
2. 提高心理健康：睡眠质量不好会导致情绪波动、抑郁和焦虑等心理问题。
充足的睡眠可以提高心理健康，并使人更加积极和乐观。
3. 促进身体康复：睡眠是身体恢复和康复的关键环节，对于身体受伤的人来说，良好的睡眠可以加快伤口愈合和康复过程。
4. 增强学习能力：睡眠是学习的重要环节，良好的睡眠可以帮助巩固记忆、提高学习效率和加深理解。
5. 保持良好的体重：睡眠不足会导致身体内分泌失调，增加对食物的渴望，容易导致体重增加。
充足的睡眠可以促进新陈代谢，帮助维持健康的体重。
四、提高睡眠质量的方法1. 养成规律的作息时间：每天保持固定的睡眠时间，建立良好的作息规律，有助于调整生物钟，提高睡眠质量。
2. 创造舒适的睡眠环境：确保床铺舒适，保持房间的适宜温度和湿度，避免噪音和光线对睡眠的干扰。
3. 减少咖啡因和刺激性食物的摄入：咖啡因和刺激性食物（如巧克力、辛辣食物等）会干扰睡眠，因此需要尽量减少摄入或避免在晚上食用。
4. 远离电子产品：在睡前避免使用电子产品，如手机、平板电脑等，这些设备中的蓝光会抑制褪黑激素的产生，影响睡眠质量。
大班语言课教案及反思1000字(精选10篇)
大班语言课教案及反思1000字(精选10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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活
动
反
思
曹桥行知幼儿园大班公共课教案
主题：走进小学第周2013年月日星期设计者班社会：快睡吧小田鼠
活动目标：
1．倾听故事，发现小田鼠种种拖拖拉拉行为的可笑。
2．结合生活经验，想办法帮助小田鼠改掉拖拉的习惯。
3．萌生转变拖拉的习惯和行为，期待小田鼠来向自己学习。
活动重点：倾听故事，想办法帮助小田鼠改掉拖拉的习惯。
活动难点：萌生转变拖拉的习惯和行为，期待小田鼠来向自己学习。
活动准备：鼠爸爸、鼠妈妈、小田鼠故事图片各一个；故事磁带、挂图第4号
活动过程：
一、田鼠爸爸和妈妈的烦恼。
（1）师以田鼠爸爸、妈妈的口吻讲述“烦恼”。
（2）田鼠妈妈：“我家小田鼠什么都好，就是有一样不好，拖拖拉拉的不肯睡觉，谁能帮它？”
（3）田鼠爸爸：“哦，我先把小田鼠不愿意睡觉的事儿讲给小朋友听一听，再请你们帮帮它吧。”
二、拖拖拉拉的小田鼠
（1）师完整讲述故事。
（2）提问：小田鼠睡觉之前，一会儿吃东西，一会儿玩玩具，它的爸爸、妈妈生气吗？小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡觉，都做些什么？
三、帮助小田鼠
（1）再听一遍故事，想想，应该怎么帮助小田鼠，让它睡觉前不要拖拖拉拉的？
（2）讨论：拖拖拉拉的小田鼠惹得爸爸、妈妈生气，它应该怎么做才不会惹爸爸、妈妈生气？（按时上床睡觉，不要磨磨蹭蹭）