七年级政治培优补差工作总结
政治培优辅差工作总结
政治培优辅差工作总结政治培优辅差工作总结「篇一」一个学期以来，在学校领导、老师们的关心和支持下，我在“培优补差”工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的计划，使学生能较好的得到发展，培优辅差总结。
一．思想方面：1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，从而根据学生的思想状态进行相应的辅导。
2．定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二．采取有效措施：1．培优重在拔尖，辅差重在提高。
2．课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱,让后进生吃得好。
3．课外辅导，利用每天中午的时间，对学生加以辅导训练。
4．发挥优生的优势，指名让他带一名后进生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
5．对于后进生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
6．着力提高四十分钟的教学质量。
在备好学生、备好教材、备好练习，上好课的基础上，精编习题。
习题设计紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，启发学生思维；习题讲评注意增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，使学生学会解答；解题训练注意“精”，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练多样化。
从而使不同程度的学生都能获得不同的发展。
三．具体做法：1．不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
做到真诚、言出必行和宽容，能从差生的角度去分析他们的行为。
2．多给优秀生一些有一定难度的题目，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。
3．经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
政治教师培优辅差工作总结
政治教师培优辅差工作总结政治教师是培养学生思想政治素质和培养社会主义建设者和接班人的重要工作者。
在教育教学工作中，政治教师需要不断提高自身的教学水平，不断完善教学方法，以更好地完成教学任务。
培优辅差工作是政治教师教学工作的重要组成部分，也是政治教师提高教学水平的重要途径。
在过去的一段时间里，我们政治教师在培优辅差工作中取得了一定的成绩，也积累了一些经验，现在对这一工作进行总结，以期更好地开展下一阶段的工作。
一、培优工作总结。
在培优工作中，我们政治教师注重发挥学生的主体作用，注重培养学生的创新思维和实践能力。
我们注重对学生进行个性化教学，根据学生的不同特点和能力，制定不同的教学计划和教学内容，使每一个学生都能得到适合自己的教育。
我们还注重激发学生的学习兴趣，通过多种教学手段和教学资源，使学生对政治学科产生浓厚的兴趣，从而提高学生的学习积极性。
二、辅差工作总结。
在辅差工作中，我们政治教师注重帮助学习困难的学生，注重提高学生的学习成绩。
我们通过个别辅导、小组辅导等方式，对学习困难的学生进行有针对性的辅导，帮助他们解决学习中的问题，提高他们的学习成绩。
我们还注重发挥家校合作的作用，积极与学生的家长沟通，帮助家长了解学生的学习情况，共同关心学生的成长。
三、下一步工作计划。
在今后的工作中，我们将进一步加强培优辅差工作，注重发挥政治教师的主体作用，不断提高教学水平，为学生的学习提供更好的保障。
我们将进一步完善教学方法，注重创新教学手段，使教学更加生动有趣。
我们还将进一步加强家校合作，积极与家长沟通，共同关心学生的成长。
我们相信，在政治教师的共同努力下，学生的思想政治素质将得到更好的提高，学生的学业成绩也将取得更大的进步。
七年级培优辅差总结
七年级培优辅差总结第一篇：七年级培优辅差总结七年级培优辅差总结七年级培优辅差的工作之后怎么样写相关的总结呢？我们看看下面，大家一起阅读吧！七年级培优辅差总结培养国家的栋梁，首先应该重视特优生的培养，使其从小能在好的方面，发展其聪明才智的特长及综合素质的能力，使其从小养成努力学习，群类拔萃，鹤立鸡群，为以后的成就打下良好的基础。
而素质教育的首要标志是学校教育要面向全体学生。
要想使每个学生都得到全面发展，这就存在一个带有普遍性、长期性的问题——差生的转化。
那么怎么才能做好差生的转化工作呢？要求我们教师道德要更新教育观念。
班主任要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。
必须对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。
应综合运用观察、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解后进生，尤其要重点了解掌握下面几方面情况：1、学生个人的一船情况。
比如：与其成长密切相关的事；作息时间安排；生活习惯甚至一日三餐的状况；和父母之间的关系等，可以通过周记，档案，家访等等方式来了解。
２、学生个性心理特征。
比如：兴趣爱好或特长；喜欢看哪类书刊；喜欢参加什么活动；自卑心理强不强；逆反心理如何；性格特征等。
３、学生各方面的情况。
思想品德情况：对劳动、社会集体活动的热心程度；对人的态度；在公共场所的行为表现等等。
各门功课学习情况。
对学习的态度和兴趣，学习方法、学习习惯或学习时间安排。
健康状况。
健康水平和疾病状况；对体育锻炼的态度和习惯；个人卫生情况等。
在全面了解后进生各方面情况后，班主任要客观分析其形成的原因，然后对症下药。
在分析后进生形成的原因时，可以从学校管理制度，家庭教育，学习情况，成长过程等方面入手。
只有找对原因才能对症下药。
是表扬与批评的关系。
对后进生应以表扬为主，表扬他们点滴进步，以激起他们希望与进取的火花；以批评为辅，尽量避免在公开场合的批评，即使批评，也要做到适时，适度。
是严格要求与耐心说服的关系。
七年级培优辅差工作总结(五篇)
七年级培优辅差工作总结(五篇)七年级培优辅差工作总结篇一辅导师：一、指导思想大面积提高教育、教学质量，促进学生的发展，已成为世界教育发展的一大趋势。
而要适应这一发展趋势，实现我国“科教兴国”的国策，必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导培优生研究和实验。
为了全面提高我校学生的各科成绩，体现出“尖子生吃好，中待生吃饱，学困生吃了。
”获取大面积丰收特制定本计划。
二、学生情况那些智力、学习成绩、日常表现相对优秀的学生，往往被认为是好学生，也就是所谓的优生学。
优秀学生学习态度端正，学习积极，思维活跃，自学能力强，上课注意听课，课后及时复习，能很好地掌握所学知识。
但是年级里天才学生不多，但是影响很大。
做好他们的教育工作，对形成良好的班风有很大的作用。
这些学生能否严格要求自己，大胆工作，无疑会对班级工作的情况产生很大的影响。
我们往往只关注优生学习成绩的提高，而忽略了优生的心理障碍。
三、优秀生、学困生名单培优生名单：旦增罗布格桑普赤尼玛卓玛洛桑通桌白玛多吉尼玛普赤边巴曲达扎西多吉边巴央宗顿珠白玛曲珍四、培优具体措施1、要求教师精心设计教案，练习题设计要一定的梯度，把培优工作略实到课堂教学之中。
2、注重培养学生的创新精神。
如让学生出试卷，让学生走出校门，进行社会实践活动，把学到的知识与现实生活结合起来，激发他们深入研究，灵活运用所学知识解决实际问题。
3、对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严重的心理障碍。
对他们热情地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。
五、达到的目标抓两头，促中间，才能调动学生的积极性，让所有学生成绩进步，学有所成，学有所得。
六、辅导时间政治：各班早自习、课后。
七年级培优辅差工作总结篇二辅导课目：七年级1——6班道德与法治辅导教师：一、指导思想大面积提高教育、教学质量，促进学生的发展，已成为世界教育发展的一大趋势。
部编版七九年级上学期道德与法治培优辅差工作总结
七九年级上学期道德与法治培优辅差工作总结科任:一、培优辅差对象前后成绩对比概述.1.培优对象前后成绩对比九年级：七年级：2.辅差对象前后成绩对比九年级：七年级:二、采用的措施和方法.1.培优重在拔尖，补差重在提高。
2.课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好.3.课外辅导，利用自习，组织学生加以辅导训练。
4.发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
5.对于潜能生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析理解能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
三、培优辅差做了哪些工作.1. 培优工作经验小结对于优良学生在时间上把好关，精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。
2.辅差工作经验小结帮助他们树立自信心，教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。
教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动。
课堂听讲时要带着问题听讲，及时做好笔记，课后及时解决课堂遗留问题四、培优辅差工作中的亮点。
1.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
2.对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度。
3.课外辅导，利用课余时间。
五.存在的问题和主要的原因。
1.在补差措施实施的过程中还不够扎实，其力度不够，导致效果还不够理想。
2.对优生里的“潜能生”培养扶持有轻描淡写的情况，有忽视的情况。
六、改进的措施和方法。
1.全面调查了解学生。
要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。
必须对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。
应综合运用观察、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解后进生。
2.教师根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单3.培优辅差要坚持做到“六定”，即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。
初一思想政治工作小结6篇
初一思想政治工作小结6篇篇1随着时代的发展和教育的改革，初一阶段的思想政治工作显得尤为关键。
本学期，为了更好地开展学生思想政治教育工作，本着培养全面发展的青少年目标，我们进行了大量有益的探索和实践。
在此，对初一思想政治工作进行小结如下：一、明确工作目标与理念本学期初一思想政治工作的目标是培养学生正确的世界观、人生观和价值观，促进学生身心健康和个性发展。
我们始终贯彻“以学生为本”的理念，注重学生的全面发展与个性培养相结合，努力营造良好的教育氛围。
二、主要工作内容与成效1. 德育课程整合：将德育课程与学科教学相结合，通过课堂教学渗透德育内容，让学生在获取知识的同时，培养良好的道德品质。
2. 主题活动开展：举办主题班会、演讲比赛、社会实践等活动，增强学生的集体荣誉感和团队协作精神。
3. 心理健康辅导：开展心理健康课程，帮助学生解决心理困惑，提高心理素质，促进学生健康成长。
4. 家校合作机制：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长与发展，形成家校共同教育的良好局面。
5. 优秀典型宣传：表彰优秀学生，树立榜样，激发学生的进取心和竞争意识。
通过一系列的工作措施，取得了显著的成效：学生的道德品质得到了提升，团结协作精神得到了增强，心理素质得到了提高。
三、具体举措与实施情况1. 德育课程整合方面：结合各学科特点，深入挖掘教材中的德育元素，通过案例分析、情境模拟等方法，使学生在获取知识的同时，培养良好的道德品质。
2. 主题活动开展方面：举办“感恩教育”、“诚信做人”等主题班会，开展演讲比赛、社会实践等活动，让学生在实践中体验、感悟、成长。
3. 心理健康辅导方面：开设心理健康课程，组织心理讲座，提供心理疏导服务，帮助学生解决心理困惑，提高学生的心理素质。
4. 家校合作机制方面：定期召开家长会，加强与家长的沟通与交流；通过家访、电话、微信等方式，及时了解学生在家的表现，共同关注学生的成长与发展。
5. 优秀典型宣传方面：评选表彰优秀学生、进步学生，树立榜样，激发学生的进取心和竞争意识。
初中政治培优扶困工作总结
初中政治培优扶困工作总结
初中政治课是培养学生爱国爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的思想
道德品质和社会责任感的重要课程。
在这个过程中，政治教师们不仅要培养学生的政治素养，还要关注那些有学习困难或者家庭困难的学生，积极开展扶贫工作，确保每一个学生都能得到平等的教育机会。
在过去的一年里，我们学校积极开展了初中政治培优扶困工作，取得了一定的
成绩。
首先，我们加强了政治教育的内容和方法，注重培养学生的思想品德和社会责任感。
通过讲解党史、国史和社会主义核心价值观等内容，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的民族自豪感和社会责任感。
其次，我们注重发现和关爱那些有学习困难或者家庭困难的学生。
我们建立了
学生档案，及时掌握学生的学习情况和生活状况，针对性地开展帮扶工作。
我们组织了志愿者团队，定期走访学生家庭，了解他们的实际困难，为他们提供学习上和生活上的帮助。
最后，我们还加强了家校合作，让家长们更多地参与到学生的学习和成长中来。
我们定期举办家长会，向家长们介绍学生的学习情况和学校的扶贫工作，征求家长们的意见和建议，共同关心和帮助那些有困难的学生。
通过一年的努力，我们学校的初中政治培优扶困工作取得了一定的成绩。
学生
们的政治素养得到了提高，学校的凝聚力和向心力也得到了增强。
但是我们也清楚地意识到，这只是一个开始，我们还需要不断地努力，持之以恒，让每一个学生都能享受到优质的教育资源，让每一个学生都能在政治课堂上得到滋养，让每一个学生都能在未来的道路上走的更加坚定和自信。
希望我们的初中政治培优扶困工作能够在未来取得更加显著的成绩，为学生们的成长和发展贡献更多的力量。
政治培优工作总结
政治培优工作总结政治培优工作是指在党的领导下，通过各种方式和途径，对党员干部进行政治教育和思想引导，提高他们的政治素养和能力水平，从而更好地为党和人民事业服务。
在过去的一段时间里，我们开展了一系列政治培优工作，取得了一定的成绩，现在进行总结如下：首先，我们注重理论学习。
通过组织党员干部参加各种形式的学习活动，包括集中学习、自学和交流讨论等，使他们深入学习党的理论知识，增强政治觉悟和思想认识。
我们还注重将理论知识与实际工作相结合，通过案例分析和经验交流，帮助党员干部更好地理解和应用理论知识。
其次，我们加强了党性教育。
通过开展党性教育活动，加强对党员干部的党性修养和思想道德素质的培养，提高他们的政治纪律和政治规矩意识。
我们还组织了一系列的党性锻炼活动，如党性体检、党性测试等，帮助党员干部不断提高自身的党性修养和思想道德素质。
再次，我们注重了解决思想问题。
通过深入了解党员干部的思想状况，及时发现和解决他们存在的思想问题，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
我们还通过开展心理辅导和情感关怀等活动，帮助党员干部解决工作和生活中的思想困惑和心理问题，保持健康的思想状态。
最后，我们加强了组织引导。
通过加强对党员干部的组织引导，帮助他们更好地履行党员义务，发挥党员先锋模范作用，提高党员干部的组织观念和纪律意识。
我们还加强了对党员干部的政治监督，严格执行党的各项纪律和规定，确保党员干部不受任何错误思想的侵蚀。
总之，政治培优工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们不断总结经验，不断加强创新，不断提高工作水平，才能更好地为党和人民事业服务。
希望我们能够在今后的工作中，继续发扬优良传统，不断加强政治培优工作，为党和人民事业作出更大的贡献。
七年级思想品德教学工作总结（精选15篇）
七年级思想品德教学工作总结（精选15篇）七年级思想品德教学工作总结(精选15篇)总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，是时候写一份总结了。
我们该怎么去写总结呢？以下是小编收集整理的七年级思想品德教学工作总结，希望对大家有所帮助。
七年级思想品德教学工作总结1本学期我担任七年级1-6班思想品德的教学任务。
一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
具体总结如下：1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前备课下功夫。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
为教好每一节课，我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。
我在教学方法的采用上，不千篇一律，根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法，特别是在课堂导入上我采用了多种形式：歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例，极大调动了学生的积极性。
课堂小结上同样用尽心思，采用多种方法，力求有余音未了的效果。
⑵注重课堂教学。
1、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。
培优辅差思想方面工作总结
培优辅差思想方面工作总结
培优辅差思想是指在教育工作中，注重培养学生的优点和特长，同时帮助他们
克服缺点和弱势，以实现全面发展。
在过去的一段时间里，我们学校在培优辅差思想方面做了大量的工作，取得了一定的成绩。
现在，我将对这方面的工作进行总结，希望能够为今后的教育工作提供一些借鉴和参考。
首先，我们在培优方面做了很多工作。
我们注重发现和培养学生的特长和优点，鼓励他们在各个方面都能够有所施展。
通过丰富多彩的课外活动和兴趣小组，我们帮助学生发现自己的兴趣爱好，并提供相应的培训和指导。
在学科竞赛方面，我们也积极鼓励学生参加各种比赛，提高他们的学科水平和综合能力。
这些工作不仅使学生在学业上取得了更好的成绩，也增强了他们的自信心和自我认知能力。
其次，我们在辅差方面也做了一些工作。
我们重视学生的个性发展和心理健康，注重帮助那些在学习和生活中遇到困难的学生。
我们建立了心理辅导机制，为学生提供心理咨询和辅导服务，帮助他们解决学习和生活中的问题。
同时，我们也注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，组织各种社会实践和志愿活动，让学生在实践中锻炼自己，增强自己的社会适应能力。
总的来说，我们在培优辅差思想方面的工作取得了一定的成绩，但也存在一些
不足之处。
今后，我们将进一步完善相关机制，加强师生之间的沟通和交流，提高教育教学质量，为学生的全面发展提供更好的保障。
希望在不久的将来，我们学校的培优辅差思想方面的工作能够取得更大的进步，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
七年级上学期品德培优辅差工作总结
目录 引言 品德培优工作 品德辅差工作 总结
引言
引言
本学期，我们团队致力于提升 七年级学生的品德发展和培优 辅差工作，通过一系列的计划 和活动，取得了一定的成效。
在本次总结中，我们将回顾我 们所做的工作以及取得的成果 。
品德培优工作
品德培优工作
提升学生品德素质 - 通过班会等渠道，传授基本的道德
助学生提高学习效果。
品德辅差工作
协助学生解决学业压力 - 定期开展心理辅导活动，
帮助学生应对学业压力。 - 创建互助学习圈，鼓励学
生互相支持和帮助。
总结Βιβλιοθήκη 结通过本学期的品德培优辅差工作，我们 取得了一定的成效。
同时，我们也发现了需要改进的地方， 并将在下学期继续努力。
总结
感谢学生、家长和老师们的支 持和配合，希望我们的努力能 够为学生的成长和发展做出贡 献。
谢谢您的观赏聆听
从身边的榜样汲取力量。
品德辅差工作
品德辅差工作
指导学生改进不足 - 通过家长会，与学生家长
进行沟通，并提供个性化辅导 方案。
- 分析学生成绩和行为问题 ，制定针对性的改进计划。
品德辅差工作
培养学生学习习惯 - 在课堂中强调自主学习的重要性，
鼓励学生养成良好的学习习惯。 - 提供学习方法指导和学习资源，帮
素养，培养学生良好的道德品质。 - 引导学生明辨是非，培养正义感和
责任感。
品德培优工作
激发学生品德潜能 - 通过选修课程和社团活动
，提供学生发展品格的机会。 - 组织学术竞赛和创意活动
，激发学生积极性和创造力。
品德培优工作
培养学生优秀品德典范 - 资助优秀学生参加品德交流活动，
初中政治培优扶困工作总结
初中政治培优扶困工作总结初中政治课是培养学生的思想道德素质和政治素养的重要课程之一。
在教育教学过程中，政治老师不仅要注重对学生的普及教育，还要关注培优扶困工作，帮助学生提高政治素养，促进全体学生的全面发展。
下面就初中政治培优扶困工作进行总结。
首先，政治老师要注重培优工作。
培优工作是指对政治学习成绩好的学生进行重点培养和引导，帮助他们更好地发展自己的政治素养。
政治老师要根据学生的不同特点和能力，采取灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们深入思考，提高政治学习的积极性和主动性。
此外，政治老师还要多组织学生参加各类政治知识竞赛和活动，提高他们的综合素质和能力。
其次，政治老师要注重扶困工作。
扶困工作是指对政治学习成绩较差或存在学习困难的学生进行帮助和支持，帮助他们克服困难，提高政治学习成绩，促进他们的全面发展。
政治老师要耐心倾听学生的心声，了解他们的学习困难和问题所在，及时给予帮助和指导，制定个性化的学习计划，引导他们树立正确的学习态度和方法，激发他们的学习动力，帮助他们克服困难，提高政治学习成绩。
最后，政治老师要注重全面发展。
政治教育是培养学生的思想道德素质和政治素养，要注重学生的全面发展。
政治老师要关注学生的心理健康和个性发展，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感和使命感，促进他们的全面发展。
总之，初中政治培优扶困工作是政治教育的重要组成部分，政治老师要注重培优工作，注重扶困工作，注重学生的全面发展，为学生的政治素养和全面发展提供有力的保障。
希望政治老师们在今后的教育教学工作中，继续努力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
初中政治培优扶困工作总结
初中政治培优扶困工作总结
初中政治教育是培养学生的思想道德素质和政治素养的重要环节。
而在这个过
程中，政治培优扶困工作更是至关重要的一环。
在过去的一段时间里，我们学校在初中政治培优扶困工作上取得了一定的成绩，现在让我们来总结一下。
首先，我们学校注重政治培优工作。
通过对学生的政治素养进行全面的测评，
我们发现了一些政治方面的优势学生。
我们通过开设政治兴趣小组、组织政治知识竞赛等活动，为这些学生提供了更多的政治学习机会，进一步培养了他们的政治意识和能力。
其次，我们学校重视政治扶困工作。
我们深入了解了一些政治学习成绩较差的
学生的情况，针对他们的学习特点和需求，我们开设了针对性的政治辅导班，为他们提供了更多的学习资源和帮助。
通过这些工作，我们发现了一些学生政治学习的潜力，他们在经过一段时间的辅导后，取得了明显的进步。
最后，我们学校注重政治培优扶困工作的整体规划和管理。
我们建立了完善的
政治培优扶困工作管理体系，明确了工作目标和任务，并制定了具体的工作计划。
在工作过程中，我们注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的政治学习情况，共同努力为学生提供更好的政治教育资源。
总的来说，初中政治培优扶困工作是一项重要的教育工作，它关系到学生的思
想政治素质和未来的发展。
我们学校将继续加大对政治培优扶困工作的投入和力度，为学生提供更好的政治教育资源，努力培养更多的政治人才。
希望在不久的将来，我们学校的政治培优扶困工作能够取得更大的成绩，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
七年级下学期培优补差工作总结1
七年级下学期培优补差工作总结1本学期，我担任七年级学科教师，负责七年级学生的培优补差工作。
通过全面分析学生的学习情况，并与家长和同事的积极配合，我取得了一定的成绩。
下面就我本学期的培优补差工作进行总结。
一、培优工作总结1.制定培优计划：根据学生的学习能力和潜力进行分类，制定个性化的培优计划，明确学习目标和具体的学习内容。
同时，针对每个学生的特点，提供有针对性的辅导和指导。
2.个别辅导：将那些学习较快并存在提前学习需求的学生进行个别辅导。
在课外时间，针对学生的学习需求，给予专门的指导和讲解。
通过这样的个别辅导，这些学生的学习能力和自信心得到了提高。
3.提供学术资源：为了提高培优学生的学习质量，我为他们提供了丰富多样的学术资源。
我定期向他们推荐一些优秀的学习资料，如课外阅读书单、学习网站等，使他们能够广泛地接触到高质量的学习资源。
4.设立学习小组：我让学习较好的学生与培优学生进行合作学习，以此提高培优学生的学习水平。
在小组学习中，学习较好的学生会帮助培优学生解决学习问题，提高他们的学习效果。
二、补差工作总结1.制定补差计划：对于学习进步较慢的学生，我制定了详细的补差计划。
根据他们的学习弱点，有针对性地进行补习和辅导，以提高他们的学习成绩。
2.个别辅导：对于补差学生，我在课外时间进行个别辅导。
分析他们的学习问题，通过针对性的讲解和辅导，帮助他们克服学习上的困难。
3.培养学习方法：针对补差学生的学习方法问题，我进行了一系列的指导和培养工作。
我教他们如何合理规划学习时间，如何正确使用学习工具，以及如何培养良好的学习习惯。
4.激励和鼓励：对于补差学生的进步，我及时给予激励和鼓励。
通过赞扬和奖励，提高他们对学习的积极性和主动性，激发他们的学习潜能。
5.与家长合作：对于补差学生，我与他们的家长进行密切的沟通和合作。
及时与家长交流学生在学校和家庭中的表现，并向家长提供一些关于学习辅导的建议和指导。
通过培优补差工作，我感受到了自己的进步，也见证了学生的进步。
初中思想品德培优辅差总结
初中思想品德培优辅差总结思想品德是社会主义核心价值观的重要组成部分，也是培养学生良好道德品质和道德情操的重要途径。
在初中阶段，学生的思想品德培优辅差情况呈现出多样性，下面从培优、辅助与差距三个方面对初中思想品德进行总结。
首先是思想品德培优方面，一部分优秀的学生在思想品德方面表现出色。
他们积极向上、自尊自爱，具备强烈的责任心和服务意识，乐于助人，遵纪守法。
他们积极参加各类社会实践活动，关心他人，乐于助人，对社会公德、家庭美德和个人修养有深刻理解和正确的把握。
这些学生的思想品德优异，为同学们树立了榜样，帮助他们树立正确的人生观、价值观，指引他们健康成长。
其次是思想品德辅差方面，一部分学生在思想品德方面存在一些问题，需要进行辅导和引导。
例如，个别学生可能存在自私自利的现象，只关注自己的利益而忽视他人的感受和需要；还有一些学生可能表现出不尊重师长和团结同学的行为；还有一部分学生可能会有缺乏自信心和自尊心的问题，容易受到别人的否定而影响自己的心情和行为。
这些学生需要学校和家庭的关心和引导，引导他们正确树立人生观、价值观，增强社会责任感，培养良好的人际交往能力。
最后是思想品德差距方面，其中一部分学生在思想品德方面存在明显的差距。
例如，有的学生可能缺乏基本的道德观念，经常违反校规校纪，不遵守诚实守信的原则；还有一些学生可能表现出过度依赖他人，缺乏独立思考和创新能力，没有明确的生活目标和学习目标。
这些学生需要学校和家庭的多方面干预，加强对其思想品德教育和引导，通过制定具体的行为规范，进行个别辅导，帮助他们树立正确的人生观和价值观，逐步实现自我价值，走上健康成长的道路。
综上所述，初中阶段学生的思想品德表现出多样性，其中一部分学生表现出优秀的思想品德，为同学们树立了榜样；还有一部分学生存在思想品德辅差的问题，需要进行针对性辅导和引导；另外一部分学生在思想品德方面存在明显的差距，需要学校和家庭的多方面干预和帮助。
通过学校和家庭的共同努力，引导学生正确树立人生观、价值观，培养良好的思想品德，为他们的健康成长和社会发展作出积极贡献。
七年级道法培优辅差总结
七年级道法培优辅差总结一、背景介绍随着学生进入七年级，道法课程的重要性逐渐凸显。
为了更好地满足学生的学习需求，我们开展了培优辅差工作，以提高优秀生的学习水平，同时帮助学习困难的学生克服障碍，提升整体学习效果。
二、培优工作总结1. 教学方法优化：针对优秀生的学习特点，我们采用了更具挑战性和启发性的教学方法，如案例分析、辩论和课题研讨等，以激发学生的学习热情和自主探究能力。
2. 拓展学习资源：除了教材内容，我们还为优秀生提供了丰富的课外阅读材料和网络资源，帮助学生开阔视野，加深对道法课程的理解。
3. 个性化学习计划：根据优秀生的学习进度和兴趣，我们制定了个性化的学习计划，以满足学生的个性化需求，进一步提升其学习效果。
三、辅差工作总结1. 基础知识点强化：针对学习困难的学生，我们重点强化了基础知识点的掌握，通过反复讲解和练习，帮助学生建立扎实的知识基础。
2. 学习方法指导：我们注重培养学习困难学生的学习方法和技巧，如记忆技巧、阅读技巧和笔记方法等，以提高其学习效率。
3. 心理辅导与支持：我们关注学习困难学生的心理状态，通过鼓励、支持和心理辅导，帮助学生克服学习障碍，增强学习信心。
四、工作成效经过一学期的培优辅差工作，优秀生的学习兴趣和自主探究能力得到了显著提高，学习成绩稳步提升。
学习困难的学生在基础知识掌握、学习方法改进和心理状态调整方面也有了明显的进步。
班级整体道法课程的学习效果得到了显著提升。
五、改进措施1. 加强个性化教学：针对不同学生的学习特点和需求，我们将在下学期进一步优化个性化教学方案，以满足学生的个性化需求。
2. 丰富教学手段：我们将继续探索多样化的教学手段，如引入互动游戏、角色扮演等形式，以提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 强化与家长的沟通：我们将加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习状况，为培优辅差工作提供更多的支持和帮助。
4. 持续跟进与反馈：我们将定期跟进学生的学习进展，及时调整教学方案，确保培优辅差工作的持续有效性。
初中政治培优扶困工作总结
初中政治培优扶困工作总结
初中政治教育是培养学生正确的政治观念和价值观的重要环节，而政治培优扶
困工作则是保障每个学生都能够获得平等的教育资源，让他们在政治学习中不断进步的重要举措。
在过去的一段时间里，我们学校在初中政治培优扶困工作上取得了一些成绩，今天我就来总结一下这方面的工作。
首先，我们学校注重政治学习资源的平等分配。
针对家庭经济困难的学生，学
校提供了政治学习用书和资料的补助，确保他们能够和其他同学一样获得充足的学习资源。
同时，学校还成立了政治学习辅导小组，由老师和学生志愿者组成，为学习困难的同学提供个性化的辅导和帮助。
其次，学校积极开展政治学习能力的培优工作。
对于政治学习成绩优秀的学生，学校设立了政治学习能力培优班，为他们提供更深入的政治学习和研究机会，激发他们的学习潜力。
同时，学校还举办了政治知识竞赛和演讲比赛等活动，激励学生们在政治学习中不断进步。
最后，学校注重政治学习氛围的营造。
学校组织了丰富多彩的政治学习活动，
如政治知识讲座、政治文化节等，让学生在轻松愉快的氛围中学习政治知识，增强他们的学习兴趣。
同时，学校还注重政治学习成果的展示，鼓励学生们将所学的政治知识运用到实际生活中，提高他们的综合素质。
总的来说，初中政治培优扶困工作是一项重要的工作，学校要注重政治学习资
源的平等分配，积极开展政治学习能力的培优工作，营造良好的政治学习氛围，从而让每个学生都能够在政治学习中不断进步，实现个人价值的最大化。
希望在未来的工作中，学校能够继续加大对初中政治培优扶困工作的投入，为每个学生的政治学习提供更好的保障。
政治培优补差教学工作总结（精选10篇）
政治培优补差教学⼯作总结（精选10篇）政治培优补差教学⼯作总结（精选10篇） ⽇⼦总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，经过这段时间⾟勤付出，我们⼀定积累了不少经验和教训，⽴即⾏动起来写⼀份教学总结吧。
到底应如何做⾃我评价和⾃我总结呢？以下是⼩编帮⼤家整理的政治培优补差教学⼯作总结（精选10篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
政治培优补差教学⼯作总结1 本学期我担任九年级3、4、5班和七年级11、12班的政治教学。
由于是我⾃⾼中交流到初中后⾸次任教毕业班，⽽七年级⼜开始使⽤新教材，学校还给我压担⼦，任命我为政治备课组组长，所以我对教学⼯作不敢怠慢，要求⾃⼰认真备课，深⼊研究教法，虚⼼向其他⽼师求教。
经过⼀个学期的努⼒，获取了⼀些教学积累。
第⼀、端正认识，开放思维，活跃课堂氛围 初中阶段政治学科内容为思想品德，今年七年级始改名为“道德与法治”，学⽣从⾃⼩学阶段就形成思维定势，认为政治―思想品德好学，即要考得⾼分就是在考试前下点苦功夫背书就⾏。
于是，上政治课可以睡觉，或者做⼀些与政治科⽆关的东西。
为了转变他们这种观点我就让他们做⼀些开放性较强的题型，或者是⼀些材料分析题，通过他们⾃⼰做题他们就体会到，初中阶段学习政治再也不是象⼩学那样只要能背课本就能学好，尤其是九年级政治的学习更加强调政治能⼒的培养，⽽这种能⼒是要通过做题，看书，和不断的思考来培养和提⾼的。
通过⼀学期的努⼒，⼤多数学⽣明⽩了除了课堂效果之外，还需要多了解时事，多关⼼社会，增加政治敏锐性，并且也要多练。
第⼆、认真备课，研究教法，提⾼教学质量 教学中，备课是⼀个必不可少、⼗分重要的环节，备学⽣，⼜要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂⽓氛和积极性，备课备不好，倒不如不上课，否则就是⽩费⼼机。
我明⽩到备课的重要性，因此，每天我都花费⼤量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收⼯。
虽然⾟苦，但事实证明是值得的。
七年级上学期道德与法治培优辅差工作总结
七年级上学期道德与法治培优辅差工作总结七1班七2班科任:一、培优辅差对象前后成绩对比概述.1.培优对象前后成绩对比701班培优702班培优2.辅差对象前后成绩对比701班辅差702班辅差二、采用的措施和方法.1.以优带差，选取培优对象对辅差对象实行一对一的背诵，发挥优生的优势, 设立不同层次的学习帮扶小组。
2.利用课余时间和晚上吃饭时间，对各种情况的同学进行辅导、采取相应的方法辅导，“因材施教、对症下药”。
3实行了“低、小、多、快”的教法改革。
摸清学生相关准备知识，基础，根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。
三、培优辅差做了哪些工作.1. 培优工作经验小结在培优中要精编习题、习题教学要有四度。
习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，提高分析和解决问题的能力方面，同时要培养学生思维的灵活性、广阔性和变通性，力求达到培优的效果。
2.辅差工作经验小结对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而后进生的主要目标是放在课本基本知识的掌握和运用上。
因此要摸清学生的基础和能力水平，并依据学生的能力，对学生分别制定相应的学习目标，由易而难，逐层推进，制定相应的辅差计划四、培优辅差工作中的亮点。
1.发挥优生的优势, 设立不同层次的学习帮扶小组,优生介绍方法让后生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。
并帮助学困生分析不足，提出要求，优生监督后进生以确保后进生完成学习目标，而优生也能在辅差中得到提高有所进步，也因此在班级营造出一个良好的学习氛围．2.在课中运用五到十分钟，让学生自主学习，找出本课重要的知识点后，再针对知识点进行教授，通过此环节达到培优辅差。
五.存在的问题和主要的原因。
1.学生对材料分析能力较弱，常识性知识掌握不够。
原因是：学生抓不住材料的中心意思，或对日常生活中的常识较为匮乏。
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七年级政治培优补差工作总结
孙红梅
我今年担任的七年级的思想品德教学工作，今年的培优补差工作难度很大，有时使我很矛盾，培优补差工作到底该怎么做，有时候想培优，又要兼顾补差，却往往适得其反，尖子生出不来，差生又更差。
今年，我担任七年级四个班的思想品德课，学生普遍素质不高，纪律观念不强，学习缺乏兴趣，课堂缺乏积极性，面对一系列的问题和困难，有时顾此失彼。
鉴于此种情况，我做出了以下工作：
一、保持一种平常心态去和学生交流，适当降低对他们的要求，重点强化最基础的知识。
本届学生基础很差，一味地对他们提出严要求、高期待，显然与事实不合，违背了客观规律，课堂效果自然就不会太好，有时候还会搞师生对立，激化师生矛盾，所以适当降低对他们的要求，从生活中的小事方面关心爱护他们，让他们感受到我们的爱，相信老师没有歧视他们，以消除自备心理，让他们看到生活美好的一面，这样老师上课心情也舒坦了，同学们也有心思学习了，自信心也建立了，从而有助于他们顺利完成初中阶段的学习任务。
二、调整课堂节奏，提高自身的业务能力，真正把自己的爱倾洒在课堂上，平等对待每一位同学，深入到同学们的生活中去，帮他们解决问题，克服困难。
三、对待优秀生，要适当提高要求，深挖同学们的潜力，追求课堂效率。
基础好的同学，自觉性一般比较高，但时间是一定的，各科老师之间不能很好地分配课余时间，就形成了一种不太好的现象，小科目往往会被同学们所忽视，或者管理不严的老师所教的那一科，会被遗忘。
鉴于这种情况，我们所能做的，就是要向课堂40分钟要效率，适中调整课堂节奏，是同学们劳逸结合，培养兴趣，举一反三。
四、做好期末复习工作。
基础知识和基本技能的掌握是同学必须要做到的，否则就很难顺利完成初中阶段的学业，并且基础知识在汇考当中还占有相当大的分量，往往左右着总成绩的高低。
全体学生都需要强化，再有就是课堂上要穿插一些时政热点新闻，培养同学们的政治热情提高他们的分析能力和观察能力。
能够理论联系实际，在生活中用所学的理论指导自
己的实践。
总之，培优补差工作既要让好学生吃得饱，又要让差学生吃得好，工作中的问题还需要根据实际情况，具体问题具体分析。
我坚信在今后的教学工作中，通过师生的通力合作，我们会共同圆满完成这一重要的工作。