议论文写作应注重个性化细节
写议论文要注意什么细节
写议论文要注意什么写议论文需要注意以下几点：明确论点：论点是议论文的核心，需要明确、具体、有争议性，并在文章开头或结尾明确提出。
充分论证：论证是议论文的主体，需要充分、可信、有条理地支持论点。
在论证过程中，需要注意逻辑性和条理性，确保论据和论点之间的联系紧密、合理。
合理安排结构：议论文的结构应该严谨、合理，可以包括引言、主体和结尾三个部分。
在安排结构时，需要注意各部分之间的衔接和过渡，确保文章整体上具有连贯性和完整性。
使用合适的论证方法：针对不同的论点，需要使用合适的论证方法来支持论点。
例如，举例论证、道理论证、对比论证等。
在使用论证方法时，需要注意方法的适用性和有效性。
注意语言表达：议论文的语言应该准确、清晰、简练，避免使用模糊、不确定或含糊的语言。
同时，需要注意逻辑性和条理性，使文章更加有说服力。
注意修辞手法：修辞是增强文章表现力和说服力的方法，可以使用适当的修辞手法，如比喻、排比、反问等。
但需要注意修辞手法的适度使用，避免影响文章的清晰度和逻辑性。
注意格式规范：议论文的格式应该符合相应的规范要求，例如标题、正文、注释等应该符合学术规范和期刊要求。
避免主观臆断和偏见：在论证过程中，需要注意避免主观臆断和偏见，尽量保持客观和中立的态度。
同时，也需要对反方观点进行合理的回应和反驳。
引用权威资料：在论证过程中，需要引用权威资料来支持自己的观点和论据。
这些资料可以是学术期刊、政府报告、专家访谈等。
语言表达简洁明了：议论文的语言表达应该简洁明了，尽量避免使用复杂的句子结构和专业术语，以便读者能够容易地理解文章的主旨和论点。
同时，也需要避免使用冗长和重复的句子，以免影响文章的连贯性和可读性。
议论文论点如何围绕文章主题进行展开议论文的论点应该围绕文章主题进行展开，可以从以下几个方面入手：确定文章主题和中心思想：在写作议论文之前，需要明确文章的主题和中心思想，这将为论点的展开提供基础和方向。
列出论点并排序：根据文章主题和中心思想，列出相关的论点，并按照逻辑顺序进行排序。
写作文注意哪些细节
写作文注意哪些细节
1. 注意主题的选择
主题是作文的核心,应该选择一个有意义、有内涵的主题。
主题要切合实际,体现出你独特的见解和思想。
2. 注意结构的安排
作文应该有清晰的结构,包括开头、主体和结尾。
开头应当吸引读者的兴趣,主体要围绕主题展开论述,结尾要有理有据地总结观点。
3. 注意语言的运用
语言是表达思想的工具,应该准确、生动、富有感染力。
要注意词语的选择、句子的通顺、修辞手法的运用等,使作文语言优美流畅。
4. 注意观点的阐述
作文要有自己的观点和见解,不能空泛、肤浅。
观点要有理有据,论证要充分,既要客观公正,又要突出个人特色。
5. 注意细节的描写
生动的细节描写能够使作文更加形象生动、引人入胜。
细节要真实、具体,能够体现出你敏锐的观察力和独特的视角。
6. 注意格式的规范
作文要注意格式的规范,包括字数控制、标点符号的使用、段落的划分等,使作文整洁有序,给人以良好的视觉体验。
7. 注意修改的重要性
写作是一个不断修改、完善的过程。
要反复审阅自己的作文,发现并修改存在的问题,使作文更加完美。
写好作文需要注意许多细节,包括主题、结构、语言、观点、细节、格式和修改等方面。
只有重视这些细节,作文才能更加出色,展现出你的才华和个性。
议论文写作中的说理细致、周密、辩证
写作片断：好奇推动进步。许多科学发现来自于对世界的好奇， 这种好奇往往能够激发科学家的探究思维。被称为“遗传学之 父”的孟德尔，在强烈好奇心的驱使下，在修道院里对豌豆做 了几十年的实验，进行了大量的分析对比，他最终发现了生物 遗传的内在规律，建立了经典遗传学，从而开创了生物学的新 篇章。如果他没有强烈的好奇心，事事抱着事不关己的态度， 也许今天我们的生命工程、克隆技术还将会是一张白纸。正是 这一位位的伟人，正是他们强烈的好奇心和求知欲以及刨根问 底的精神，构建起我们现在这个色彩斑斓的大千世界。
要求全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构 思作文。自主确定位置、确定文体，确定标题，不 要脱离材料的含意和范围作文，不要套作，不要抄 袭，不少于800字。
深入发掘：让议论做到辩证深入
规范作文训练第四讲
一则广告说得好：“没有最好，只有更好”，如 何让规范作文更完善，把道理讲得更明白呢？在这 一讲中，我们就学习一种可以使主旨更突出，让议 论更具辩证性，让文章更具说服力的方法，即“深 入发掘法”。
写作文时，有些同学往往在写完几个分论点之 后，再加上一段结束语就结束了文章，这样会使文 章显得比较肤浅。在文章倒数第二段安排一个深入 节，就会比列完分论点后立即总结结束显得舒缓有 致，而且更能深化文章的主旨。
方法指导
深入节如何写才能达到辩证深入的效果呢？有以下 几种方法： 1、正反对比法：即三个分论点如果是从正面着眼的， 那么深入节就要从反面论证： “如果不这样，将会 如何”的角度展开。
局部细化：让论证做到细致周密
规范作文训练第三讲
一、方法指导
对分论点进行论证，如果能把每一个分论 点都论证得周密而细致，中心论点当然会更加 突出。大家可以按照这样一个基本结构（分论 点后面的论证结构 ）进行论证：
议论文也要有细节
议论文也要有细节作者：张钟玉来源：《中学语文·教师版》2015年第04期细节指细小的环节或情节，细节之重要性在记叙文写作中屡被提及并基本形成共识。
记叙文中细节描写的魅力，不仅在于其表情达意、刻画人物上的准确性、生动性，更在于它长久萦绕读者心中莫可名状却又难以忘怀的艺术魅力。
正如南师附中王栋生老师所说，“有些表达令我们终生不忘”。
孟郊的“临行密密缝，意恐迟迟归”缝进的是拳拳慈母心;张籍的“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”，一“开”一“封”间思乡心切的诗人形象跃然纸上;而孔乙己付酒钱时“排”出九文大钱的动作更是让人无法忘怀。
其实，何止记叙文需要用细节来点亮，议论文也要有细节，好的细节同样能让议论文熠熠生辉。
如果说议论文结构之严谨深入、思维之缜密深刻、语言之准确流畅、论证方法之灵活丰富是构成一篇优秀议论文的“高大上”部分，那么议论文细微处之“美丽”便是文章的神来之笔，往往能起到四两拨千斤的效果。
那么，议论文细节之美表现在哪里呢？一、细节之美见描写众所周知，议论文是以议论为主要表达方式的一种文体，在许多人看来，描写似乎是记叙文的专利。
其实，在引用论据进行举例论证时，为了让读者有更深刻的感受和体会，对观点和文章有更强烈的认同，不妨对事例进行描写铺陈。
例如，当代著名作家王开岭先生在《耳根的清静》一文中有这样一段描写：儿时，逢夜醒，耳朵里就会蹑手蹑脚溜进一个声音，心神即被它拐走了：厅堂有一盏木壳挂钟，叮当叮当，永不疲倦的样子……那钟摆声静极了，全世界似乎只剩下它，我边默默帮它计数，一、二、三……边想象有个孩子骑在上面荡秋千，冷不丁，会想起老师说的“一寸光阴一寸金”，我想，这叮当声就是光阴，就是黄金了罢。
这是一段极为细致的描写。
在这个世界形形色色的声音中，钟摆摇晃的声音实在不易为人察觉，作者选择回忆儿时在夜间聆听钟摆左右摇摆的声音这个细节，反衬出儿时夜晚之宁静，有“夜深知雪重，时闻折竹声”的艺术效果，而年幼的作者由此联想到有个孩子骑在上面荡秋千等等，便是静中生慧了。
注重细节议论文(精选10篇)
注重细节议论文（精选10篇）注重细节议论文篇1俗话说，“泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深。
”三百六十行，无论做什么，细节都决定着成败!什么是细节就是那些看似普普通通的，却十分重要的事情，一件事的成败，往往都是一些小的事情所影响产生的结果。
细小的事情常常发挥着重大的作用，一个细节，能够使你走向你的目的地，也能够使你饱受失败的痛苦。
每一件事情都是有无数个小的细节组成的，每一个都很重要。
就好比是一条铁链，有无数铁环组成，无论其中哪一个铁环坏了，整个铁链也就没有用了。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”这是刘备留给他儿子的话。
讲述的是，世上的事成败常常在于细节之中，谁会想到在关键的时候会是细节让你出类拔萃，也是细节让你一败涂地。
为什么苹果或从树上掉下来呢牛顿所以发现了万有引力定律;为什么水烧开了之后，水壶的盖子会跳起来呢瓦特所以发明了蒸汽机……这些事情在我们眼中再也正常可是的了，而那些科学家却能从其中发现出我们所忽略的细节。
那些伟大的发明与发现，那一个不是他们认真观察生活中的细节而发现的呢同样的事，在不一样人眼中，他们会发现不一样的细节，生活中细节无处不在，仅有一个善于发现细节的人，才能成为生活中的强者。
“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。
”可见，任何一次成功都离不开细节。
一根铁链，最脆弱的一环决定其强度;一个木桶，最低的地方决定其容量;而一个人，最差的品格决定其发展!当今中国想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人太少，须知伟业固然令人神往，但构成伟业的却是许许多多毫不起眼的细节。
仅有做好每一个细节，才有可能成就伟业。
我们唯有改变心浮气躁，不求甚解的毛病，脚踏实地，从小事做起，注意细节，才会成功。
可是想要做到重视细节也并不是那么简单的，它需要你每时每刻都注意着，因为细节不会摆在你的眼前，它需要你去寻找并发现它们。
所以，请记住：细节决定成败。
仅有抓住每一个细节，我们才会更靠近成功!注重细节议论文篇2注重细节：细微之处下功夫“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。
初三语文教学中的议论文写作技巧与方法
初三语文教学中的议论文写作技巧与方法在初三语文教学中，议论文是必不可少的一部分，它是培养学生逻辑思维能力和表达能力的有效方式。
然而，由于学生对于议论文的写作经验有限，他们在写作时常常会遇到一些困难。
因此，本文将介绍一些初三语文教学中的议论文写作技巧和方法，旨在帮助学生更好地应对这一任务。
1.明确表达观点在写议论文时，首先要明确自己的观点。
观点应该简明扼要，突出重点。
这样能够帮助读者清楚地了解自己的立场。
在明确观点的基础上，可以通过举例、引用权威观点等方式来支持自己的观点，使文章更加有说服力。
2.合理组织论证材料论证材料是支撑观点的重要内容，因此必须引用真实可靠的事实和数据。
在进行论证时，可以选择常用的论证方法，包括比较对比、举例子、引用权威观点等。
同时，要注意合理引导读者对论证材料的理解，避免产生歧义。
3.注意论据的逻辑性和连贯性论据的逻辑性和连贯性是论文的重要特点。
在写作过程中，要注意各个论据之间的逻辑关系，避免出现跳跃和矛盾。
同时，通过使用合适的过渡词和词语，可以使论文的结构更加紧凑，逻辑更加清晰。
4.使用恰当的语言表达方式语言表达方式对于议论文的写作非常重要。
在选择词语时，要尽量避免使用模糊、含糊不清的词汇。
同时，要注意使用恰当的修辞手法来增加文章的表现力，如比喻、排比、排比对等。
5.审题准确，避免偏离主题在写议论文时，要始终围绕主题展开，避免偏离主题。
要根据题目要求进行深入分析，并进行合适的拓展。
如果有相关细节，可以适当丰富文章内容，但要注意不要偏离中心思想。
6.注重结构和段落的连贯性良好的结构和段落连贯性有助于文章的整体流畅性。
在写作时，要注意每段的主题句，使每段的内容紧密联系，呼应全文。
同时，通过使用合适的过渡词和词语，可以使文章的结构更加紧凑，逻辑更加清晰。
7.注意篇幅的控制，避免罗列信息议论文不宜过长，因此要注意篇幅的控制。
不应罗列信息，而要通过适当的组织和归纳，将论述点融入整篇文章。
论文写作的关键细节
论文写作的关键细节在进行论文写作时，细节非常重要，它们可以决定论文的质量和说服力。
本文将讨论论文写作的关键细节，并提供一些建议和技巧，以帮助您在写作过程中注意到并处理这些细节。
1. 确定主题和目标在开始写论文之前，首先要明确论文的主题和目标。
主题是论文所涉及的中心问题或主要主题。
目标是您想要通过论文达到的结果或信息。
明确主题和目标有助于您在写作的过程中保持焦点和一致性。
2. 研究和信息收集在撰写论文之前，您需要进行充分的研究和信息收集。
搜索相关领域的文献、书籍、学术期刊和互联网资源，以获得对该主题的深入了解。
确保您收集和引用的信息是准确、当前和权威的。
3. 结构和组织良好的论文结构和组织是确保读者易于阅读和理解的关键细节。
在写作之前，制定一个清晰的大纲，列出主要的章节和段落。
在每个部分之间建立逻辑和连贯的连接，并确保整个论文的逻辑流畅。
4. 引言和论点论文的引言部分应该引起读者的注意并介绍您的主题和论点。
明确阐述您的论点，陈述您打算在论文中证明或讨论的核心观点。
论点应该清晰、明确，并在整个论文中得到支持和展开。
5. 文章段落和过渡良好的段落结构和过渡可以提高论文的可读性和连贯性。
每个段落应围绕一个中心思想或观点展开，并以清晰的句子和段落之间的过渡进行连接。
使用恰当的过渡词语和短语，如“然而”、“同样重要的是”等，以确保段落之间的流畅过渡。
6. 使用适当的语言和术语在撰写论文时，使用准确、简洁和恰当的语言非常重要。
避免使用过于复杂或模糊的术语和短语，以确保您的论文易于理解。
确保每个术语或缩写在首次使用时进行解释，并在整个论文中使用一致和准确的术语。
7. 引用和参考文献正确引用和列出参考文献是学术论文写作的必要要求。
确保在论文中准确引用使用的他人观点、数据或引言。
使用适当的引文格式，如APA、MLA或芝加哥风格，并在文末提供完整的参考文献列表。
8. 校对和修改在完成论文写作后，不要忘记进行校对和修改。
高中议论文写作突围——个性化作文的教与学
五、 开展劳动技术课要注意的问题
１ 、 忌不备而 授 。劳 动技术 教育课 如同其它 课程一 样， 教师 需认 真 备好课 。２ 、 忌纸上谈 兵 。３ 、 忌 劳动有损健康 。 ４ 、 忌教而 不考。
活动进 行动实 践。 ３ ． 根 据我校现 有的农业 生产劳动基 地的具体情 况 ， 确 定教学 内容 。 劳动 技术 课应 以劳动 实践 为主 ， 故劳 动基 地是 主要 的 、 不可 缺少 的条
四、 劳动技术课开展要注意“ 五落实”
“ 五落 实 ” 是： 一 是组织 领导落 实 ， 学校 要成立 劳动技 术课教师 ， 连 同学校农业 生产 劳动基地 的负 责人组成 的“ 劳 动技术课 教研组 ” ， 从而 保 证 了教学 的正 常进行 ； 二是任 课教师 落实 ， 确 定专职 的教师授课 ； 三 是劳动 实 习场地落 实 ， 除学校 农场有 生 产劳 动基地 外 ， 还可 以与 县职 业高级 中学 中学取 得联 系 ， 他们 的农 产 基地 是学校 学 生参观 、 实习的 好场所 ； 四是授课 年级落 实 ， 目前可 以在 八年级 ， 七年 级年级开 设劳动 技术课 。五是采用“ 讲、 看、 实 践、 总结 ” 的方法落 实教 学计划 。讲 ： 专职 教师认 真备课 ， 讲 好精选 的教 学 内容外 ， 聘请 有 关专业 技术 人 员讲授 有关农业 生产知识和技 术 。 看： 组织 学生现场观 察 ， 如学 生参观 了校办
件 。它能保证 教学 的顺 利进行 。我们学校 在校 内有 一定面积 的农业生 产劳动 基地 ， 种植 的农作物 主要是 青菜 、 白菜 、 辣 椒、 茄子 ， 还有 一定面 积 的果 园 。 所 以又确 定“ 蔬菜栽 培 及 “ 果树 栽培 ” 为教 学 内容 。学生 既 可 以参加 劳动 实践 ， 学校通 过 回收 学生 的劳动 成果 ， 学 生可 以体 会劳
高二议论文写作《大局与细节》
大局与细节有的人说，取得成功更要侧重大局；也有人说，取得成功更要侧重细节。
我认为，做任何一件事想要取得成功，既需要把握大局，又需要把握关键的细节，谁也不能抛弃，两者不可或缺。
所谓大局，即一件事情面临的整体形势。
取得成功，必须把握大局。
做事就像打造钥匙，必须知道钥匙要怎么打造；把握大局，就能知道成功之钥要怎么打造。
例如，阿里巴巴在创办之初，本可以参与到当时最火热的实体经济中来，获取巨大的利益。
但它的领导者们认识到信息技术的发展与推广已成为新的形势，因而选择把握这一大局，不为实体经济带来的暂时利益所动，率先向互联网经济发展。
正因为如此，十多年后，随着实体经济走向衰弱，阿里由于在互联网经济方面起步早、积淀深厚，成为了竞争的赢家。
如果当初的阿里没有把握大局，向偏离大局的方向前进，那么就像是用错误的方法打造钥匙，它就无法取得成功，很有可能将和其他许多实体经济一样走向没落。
可见，只有把握住大局，才能知道做一件事情的正确方向是如何的，从而为一件事情的成功奠定基础。
而所谓细节，就是指一件事情中的细微之处。
取得成功，必须把握关键的细节。
锻造钥匙时，越是对关键部位仔细打磨，钥匙就越可靠，越容易用以打开；做事的过程中，关键细节把握得越好，成功之钥就越可靠，越有可能打开成功之门。
阿里在创办之初曾与易趣网发生过竞争。
双方都根据互联网发展的大局制定战略，但易趣网在具体落实时，忽视了一个很关键的细节：它的某些界面的设计并不符合用户的使用习惯，给用户造成极大不便。
而阿里却恰恰把握住了这一关键细节，顺应用户的需求，赢得了用户的喜爱，取得了成功。
而如果当时阿里没有处理好这个关键细节，那么即使它最初把握住了大局，也未必能够取得最后的成功。
也许我们在做事的过程中，会忽视其中无关紧要的细节，这并不会影响我们取得成功。
但是阿里的例子告诉我们，如果我们忽视了关键的细节，那就像钥匙的关键部位没有打磨到位而不能使用一样，我们的成功之钥就难以发挥应有的作用，即使我们把握住事物的大局，大致打造出了成功之钥的模样，却终究打不开成功的大门。
细节议论文
细节议论文
细节议论文是一种论文，主要基于细节展开讨论和分析。
这类论文一般要求写作者从一个具体的事件、事物或现象入手，通过描述和解释细节，来论证某个观点或论述某个问题。
在细节议论文中，写作者需要选择一个具体的主题，并通过提供细节和例子来支撑自己的观点。
这些细节可以来自于个人经验、观察、调查、研究或其他相关资料。
写作者需要清晰地描述细节，并将其与论述的主题联系起来，以便读者能够理解和接受他们的观点。
细节议论文的结构一般包括引言、主体段落和结论。
在引言部分，写作者需要明确提出自己的观点或问题，并介绍自己将要讨论的细节。
在主体段落中，写作者需要展开论述，通过具体的细节来支撑自己的观点。
可以采用举例法、对比法、因果分析等方法来呈现细节，并解释其与观点的关系。
在结论部分，写作者需要总结自己的观点并提供进一步的思考或建议。
细节议论文的目的是使读者深入了解某个主题，明确作者的观点，并为其提供有力的论证。
因此，写作者需要选择具有说服力和相关性的细节，并通过逻辑和条理清晰的结构来展示自己的论证过程。
同时，写作者还需注重语言的准确性和清晰度，以便读者能够准确理解他们所描述的细节。
议论文要写出个性
议论文要写出个性秦 葆摘 要：《普通高中语文课程标准（２０１７版）》对高中学生的作文写作提出了明确的要求：“力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。
”由此可见，培养学生个性化表达能力已成为当下高中写作教学的一项非常重要的工作。
关键词：高中；议论文；精意取舍；个性化中图分类号：Ｇ６３３．３４ 文献标识码：Ａ文章编号：１９９２－７７１１（２０１９）１９－１１８－１ 个性，是指一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。
个性写作，就是写作风格、选材有别于他人的独特性和不可替代性。
笔者下面谈谈如何使学生写出个性化的议论文一、用“精意”———文章立意深刻、新颖作文，都是和自己较劲的事，我们只有深入挖掘、善肯于联想、善于比较，才能找到高人一筹的“精意”，才可能诞生一篇思想深刻、新颖之作。
“精意”，首先具有真实性。
它不是胡编乱造、人云亦云，甚至是模仿抄袭别人的观点认识，而是要求我们从自身实际出发，表达真实的思想，抒写真实的体验，展现真实的志向和审美情趣等。
其次具有新颖性。
新颖，就是“白里透红，与众不同”。
“真实”是个性化立意的前提，但仅仅“真实”远不够，立意还要求具有独特的新颖性，做到“人皆无有，惟我得之”，立意只有做到了另辟蹊径、出奇制胜、“亏你想得出”，这才可能是个性化的立意。
第三是深刻性。
如果学生在写作议论文时，能够做到由现象到本质层层挖掘、由生活悟哲理反复品味、由原因探结果超前预见、由一面而多面理性思辨、由相信生怀疑步步探寻，就可以使自己的立意变得深刻。
明人谢榛曾云云：“人不敢道，我则道之；人不肯为，我则为之。
”敢于追求立意的新颖、深刻，是一名高中学生的勇气所在；而长于追求立意的新颖、深刻，则是我们的智慧所在。
二、取“新材”———材料选择独特、陌生材料体现文章的内容，议论文的写作素材是指文章中用于表达主题的材料（论据），包括事件和道理。
浅谈议论文的个性化写作手法
浅谈议论文的个性化写作手法随着我国新课程改革的不断向前发展，《普通高中语文课程标准（实验）》对高中生的作文写作提出要求：“力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。
在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。
”培养学生的个性化写作已成为高中语文作文教学的一项重要工作，如何实施个性化的作文教学，成为现阶段高中语文教师必须思考的问题。
现阶段高中学生议论文写作现状是主题程式化，单一化；结构过于生硬呆板、布局过于机械化，表现方法过于单一。
大多数学生的议论文，不管是谋篇布局，还是词语选用、开头结尾，均如出一辙，少见有创新、个性。
须知文章写作最忌讳空话、大话、假话，而目前的高中生为应付考试或是完成学习任务，随意编造一些大话、假话、空话，脱离实际生活，自身独特情感体验极少，自然难以写出个性化的作文。
例如写母爱，常常会联系到祖国存亡；写教师，则还是比作蜡烛；写到蚂蚁搬家，常常是表达团结就是力量等等。
这样的文章走的是老套路，说的是大而无用的假话，未运用自身语言、自身感受，内容模式化、趋同化。
如此与课程标准要求的个性化写作原则相去甚远了。
高中生议论文的本质在于有鲜活的个性，丰富的思想，独特的审美价值。
个性指的是一个人的独立性、独特性和不可替代性。
其最重要的品格是特殊、新颖。
个性化议论文写作就是在自由放松的心态下独立自主的真情流露，从立意、选材、构思、内容、语言等方面都彰显个性，富有创意、展示才华。
它要求教师在学生天赋所及的范围内极大地发挥他们的主观能动性，使其充满写作的激情和欲望，使其个性在写作中得以凸现。
高中生议论文个性化写作具体表现在以下几个方面：一、立意的个性化意，即作文的中心主旨，是高中生在议论文中想要表达的东西。
它可以是某种思想道理、某种情感态度、也可以是某种志向旨趣。
高中生议论文的个性化立意就要求真实自然，匠心独运，深刻具体，别出心裁。
具体地说，作为高中生个性化的立意应具备如下特点：真实性、独特性、创新性和深刻性。
浅探议论文写作如何运用细节描写
浅探议论文写作如何运用细节描写细节，指人物、景物、事件等表现对象富有特色的细枝末节。
细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
没有细节就没有艺术，同样，没有细节描写就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。
细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂的感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。
它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。
细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无，但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。
一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。
学生一般认为细节是记叙文情节的基本构成单位，在记叙文和散文写作中能自觉运用细节描写，而在议论文写作中却往往忽视了这一令文章添彩的写作技巧。
其实，在议论文论据中巧用细节能令论据更加活泼生动，给文章添色不少。
一、神态描绘就是要抓住人物的特征，由外貌、神情的描绘去展现人物内在的精神风貌。
晚年的孔子，尽管须发皆白、步履蹒跚，但目光炯炯有神，精神矍铄，他那积极入世、不成一番事业决不罢休的坚毅依旧写在脸上。
于是七十二贤徒走出来了，三千弟子走出来了，《六经》和《论语》也走出来了。
“天不生仲尼，万古长如夜”，信哉此言！——《智者的选择》在《智者的选择》中，正因为作者抓住了孔子须发、步履和目光的特征，才很到位地表现出他精神的矍铄、态度的坚毅，这也正是他教化三千弟子、培养七十二贤、传《六经》、出《论语》的“物质基础”。
正因为有了这些细节描写，才水到渠成、自然而然地引出了最后的议论。
二、原音再现首先要明确表达的目的，然后选择适合语境的话语（多为名言），再运用细节描写，既能再现人物说话时的慷慨激昂或温柔婉约，又能巧妙地把引用的名言作为论证的论据。
我国古代有这样一位大诗人，当他郁郁不得志的时候，他悲愤地呼喊：“大道如青天，我独不得出！”当他自认为能够实现自己的伟大抱负时，他满怀激情地高唱：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？”当他官场失意、遭受挫折的时候，他仍坚守：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”一生酷爱饮酒的他歌道：“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
议论文个性化写作浅议
议论文个性化写作浅议新课改明确提出“自主写作”、“自由表达”、“有创意表达”这些全新理念，鼓励学生在作文中大胆抒写自己的所思、所想、所悟，勇敢地展示自己鲜明的个性。
那么，议论文写作又何尝不能打破以往陈旧的框框，来一个大胆创新，让学生在议论文写作中也能找到张扬自己个性的平台呢？为此，我们在议论文写作教学中进行了一系列探索、实践，主要围绕以下几个方面进行。
第一、引导学生从心灵体验出发，真实地再现生活的底蕴，真诚地拥抱生活。
生活是写作的源泉。
学生写作的思想、观点、感情及一切材料都源于生活。
所以我们在教学中引导学生把他们的视野从“三点一线”转移出来，让他们走向大自然，深入社会中去观察、体验，增进人生阅历。
让他们在生活中分辨真、善、美，假、恶、丑，汲取拓展精神家园的丰富营养。
第二、引导学生自觉追求创新思维，勇于突破旧思想、旧观念和旧规范对心灵的桎梏。
写作的本质是一种创造活动，每一个学生对于这个世界都有自己独到的理解，虽然他们的思维有时显得幼稚。
我们在议论文写作教学过程中，引导他们主动地、大胆地提出自己的见解，自己的发现，或对前人、他人已有的成果进行创造性的应用，我们认为这就是创新思维的体现。
而这种创新思维在文章生成过程中对文章立意的创新，论据使用的创新，论证过程的创新，语言的创新方面都起着决定作用。
第三、培养学生个性化的语言。
学生作为一个个生命的个体，是自由的、自主的、有个性的，也是丰富多彩的。
我们鼓励学生在作文中多写“我想”“我认为……”这之类充分体现他们个性的语言，而且鼓励他们将那些新颖独特，能启人深思、引人联想的语言记录下来，作为他们鲜明个性体现的印证。
在具体实施的过程中，我们围绕上面三个大的方面，又结合具体情况，确定出具体的实验方向：一、如何提炼有创意的观点。
1、发散思维，关注配角。
材料：课文《伤仲永》对这一材料我们可以从主要人物方仲永的发展过程提炼出这样的观点：才能出自勤奋、“天才”必须勤奋、勤奋是通向成功的阶梯等。
议论文也要有细节
议论文也要有细节-中学语文论文议论文也要有细节张钟玉细节指细小的环节或情节，细节之重要性在记叙文写作中屡被提及并基本形成共识。
记叙文中细节描写的魅力，不仅在于其表情达意、刻画人物上的准确性、生动性，更在于它长久萦绕读者心中莫可名状却又难以忘怀的艺术魅力。
正如南师附中王栋生老师所说，“有些表达令我们终生不忘”。
孟郊的“临行密密缝，意恐迟迟归”缝进的是拳拳慈母心；张籍的“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”，一“开”一“封”间思乡心切的诗人形象跃然纸上；而孔乙己付酒钱时“排”出九文大钱的动作更是让人无法忘怀。
其实，何止记叙文需要用细节来点亮，议论文也要有细节，好的细节同样能让议论文熠熠生辉。
如果说议论文结构之严谨深入、思维之缜密深刻、语言之准确流畅、论证方法之灵活丰富是构成一篇优秀议论文的“高大上”部分，那么议论文细微处之“美丽”便是文章的神来之笔，往往能起到四两拨千斤的效果。
那么，议论文细节之美表现在哪里呢？一、细节之美见描写众所周知，议论文是以议论为主要表达方式的一种文体，在许多人看来，描写似乎是记叙文的专利。
其实，在引用论据进行举例论证时，为了让读者有更深刻的感受和体会，对观点和文章有更强烈的认同，不妨对事例进行描写铺陈。
例如，当代著名作家王开岭先生在《耳根的清静》一文中有这样一段描写：儿时，逢夜醒，耳朵里就会蹑手蹑脚溜进一个声音，心神即被它拐走了：厅堂有一盏木壳挂钟，叮当叮当，永不疲倦的样子……那钟摆声静极了，全世界似乎只剩下它，我边默默帮它计数，一、二、三……边想象有个孩子骑在上面荡秋千，冷不丁，会想起老师说的“一寸光阴一寸金”，我想，这叮当声就是光阴，就是黄金了罢。
这是一段极为细致的描写。
在这个世界形形色色的声音中，钟摆摇晃的声音实在不易为人察觉，作者选择回忆儿时在夜间聆听钟摆左右摇摆的声音这个细节，反衬出儿时夜晚之宁静，有“夜深知雪重，时闻折竹声”的艺术效果，而年幼的作者由此联想到有个孩子骑在上面荡秋千等等，便是静中生慧了。
关于细节的议论文4篇
关于细节的议论文4篇关于细节的议论文篇一细节的魅力细节决定成败，细节是成功的关键。
有这样一个故事，说一位年轻的大学毕业生，去一家银行面试，却怎么也无法通过，他没有丧失信心，在又一次面试中，他发现门口有一枚大头针，就随手捡了起来，恰好这一举动被进门的行长看见了，当场便录用了他。
当他有些疑惑不解的问行长时，行长说：“大头针虽然微不足道，但体现出一个人的细节观念，银行这个行业，只有注重细节的人才可以干的更好!”毋庸置疑，细节有着无穷的魅力，能成就人生的事业。
老子曾说：“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细”，这句话精辟地概括了“由小到大，由简至繁”的道理——想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。
这正是我们中学生需要深刻领悟的。
在学习中，细节非常重要。
记得一次数学考试，我信心满满的答题，做完了也没有检查，就直接交上了。
结果却让我大失所望，我重新仔细的看了一遍，发现所犯的错误几乎都与细节有关。
这不禁让我想起过去写的一篇关于人物的作文，由于没有注重细节的描写，导致作文内容空洞无物，人物形象塑造欠缺，可想而知得分不高。
在生活中，细节无处不在。
西服上一粒纽扣的系与散，电话里挂断谁先谁后，就坐时谁左谁右，无不显示出一种风度与涵养。
同样的事，在不同人眼中，他们会发现不同的细节。
为什么苹果会从树上掉下来呢?牛顿因此发现了万有引力定律;为什么水烧开了之后，水壶的盖子会跳起来呢?瓦特因此发明了蒸汽机……这些事情在我们眼中再也正常不过的了，而那些科学家却能从其中发现出我们所忽略的细节。
那些伟大的发明与发现，那一个不是他们认真观察生活中的细节而发现的呢?只有一个善于发现细节的人，才能成为生活中的强者。
“一滴水可映出太阳的光辉”，欣赏细节，把握细节，我们也会发现小小细节，魅力无穷。
关于细节的议论文篇二“泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深”，理出于易，道不在远——个人道德的得与失，事业的成与败往往取决于人们对细节的重视与否。
优秀议论文的写作技巧是什么
优秀议论文的写作技巧是什么议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。
它通过列举事实材料和运用逻辑推理，来阐发，对事物的理解和认识，表明对问题的观点和态度。
下面是小编为大家带来的优秀议论文的写作技巧是什么，希望大家能够喜欢!优秀议论文的写作技巧优秀议论文的写作技巧包括以下几个方面：精准的立意：首先需要明确文章的中心论点，并围绕论点展开论述。
论点应该是清晰、明确、有争议性的，并且应该与文章的主题相关。
同时，需要精准地掌握论据和论证方法，以支持论点。
合理的结构：优秀议论文的结构应该严谨、合理，具有逻辑性和连贯性。
可以采用总分式结构、并列式结构、递进式结构或对照式结构等，使文章更加有条理、有说服力。
扣题的论述：论述是议论文的核心部分，需要扣紧论点进行阐述和解释。
在论述时，需要采用合适的论证方法来支持论点，并注意语言表达的准确性和逻辑性。
严密的逻辑：优秀议论文的逻辑应该是严密的，无懈可击的。
需要避免逻辑错误和漏洞，例如偷换概念、以偏概全、因果倒置等。
鲜明的对比：优秀议论文应该使用鲜明的对比来增强文章的表现力和说服力。
可以通过对比不同观点、不同事实、不同案例等来突出论点的正确性和合理性。
生动的语言：优秀议论文的语言应该生动、形象、简洁明了。
可以使用适当的修辞手法来增强文章的表现力和说服力，例如比喻、排比、反问等。
严谨的格式：优秀议论文的格式应该严谨、规范，符合相应的格式要求。
例如标题、正文、注释等应该符合学术规范和期刊要求。
总之，优秀议论文的写作需要掌握多个方面的技巧和知识，包括精准的立意、合理的结构、扣题的论述、严密的逻辑、鲜明的对比、生动的语言和严谨的格式等。
只有全面掌握这些技巧，才能写出具有说服力和影响力的议论文。
写议论文有哪些常见问题写议论文时，常见的问题包括：论点不明确：有些文章中心论点含糊，不够明确，需要作者在构思时明确中心论点。
论据不充分：有些文章虽然有明确的中心论点，但缺乏足够的论据来支持论点，需要作者在写作前做好充分的准备，包括搜集和分析资料等。
创新作文不可忽视的几个方面
创新作文不可忽视的几个方面创新作文不可忽视的几个方面现在，创新作文受到空前重视。
中考作文欲夺取高分，则非写出创意不可，换言之，就是要在文章的立意、选材、结构、语言、文体这五大方面出新出彩。
因而大多数考生对这几个方面颇为重视，并对此苦加操练，效果确实是明显的、可喜的。
但还有以下几个方面不能忽视。
一、文题要呼应题目是文章的眼睛，是全篇内容的凝聚点，而内容则是文题的生发、拓展。
因此，标题的含义不仅应当在行文中得到阐释、表达，而且要以适当的语言巧妙地加以点明，这就是行文与标题的呼应。
不过，这种呼应不能硬加，应该是文章的有机组成部分。
相反，如果行文不和标题照应，就如同脱缰的野马，肆意驰骋，往往容易出现偏题、离题，甚至文题不符，成了废品。
那么文题应当如何呼应呢？首先。
选材时就要注意选择与题目相扣、最能实现标题的素材；其次，行文中各部分都要紧扣题目，并选用恰当的语言多次点题，使主题更为鲜明。
当然，在话题作文写作中，还应在文章适当地方去点击一下话题，揭示所写内容与话题之间的内在联系。
二、过渡要巧妙过渡是使文章连贯、结构严谨的一种手段。
一篇文章起码有两个以上的层次和段落，这层与层之间、段与段之间的衔接与转换，就叫过渡。
它好比是一种神奇的粘合剂，有了它，文章才会前后贯通，上下顺承。
中考作文无论如何创意出新，其内部段落、层次之间的衔接与过渡是不能不讲究的，如果衔接不顺畅，过渡不自然，就会影响主题的表现，文章的质量。
那么一篇文章哪些部位需要安排好衔接与过渡呢？一是文章由总写至分写，由概括介绍到具体描述，或者反过来，由分说到总述，由具体到概括的开合处；二是文章内容从一层意思转入另一层意思的转折处；三是文章的表达方式发生变化的转换处（比如由叙到议，或由议到叙的交接处）；四是文章容量较大，表示事件或场面（时间）转换的关键处；五是文章的记叙方式发生变化，采用倒叙、插叙、补叙、分叙时的起止处。
文章过渡的方法是多种多样的：有的用过渡段联系上下文，有的用过渡句表示衔接，有的则用关联词语过渡，也有的从内容上自然过渡等。
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寻味 ． 滋味绵长。 事实上 ． 这三个要 素 ， 都 可 以 被 归 纳 到
我提 的 “ 个性化细节” 之 中
现 实 的情 况 是 ． 中学 生 作 文 的 论 据 素 材 ．来 源 雷 同， 干人一面 。 主要渠道 ， 一 是 每年 的 “ 感 动 中 国 人物 ” ，
第二个作品是一段串联词 ， 学 生找 到 了 《 祝福》 和《 窦娥 冤》 两 文都 关 注 的 “ 女人的悲剧” 这 一点 。 用 祥 林 嫂 悲 剧
的社 会 根 源 启 发 别 人 去 探 究 窦 娥 的 悲 剧 发 生 之 源 ． 搭
建 了理 解 两 篇 文 章 的桥 梁 ．起 到 了 学 习两 文 的 过 渡 作
教 学 大 参 考 ・ 作 文 教 学 ， ｌ ｉ 誉
代 导 语 的 特 点 —— 课 堂 导 语 语 言 精 炼 ． 有吸 引 力 ． 力 求
新颖别致 ． 但 又 要和 文本 紧 密 结合 ． 不 可 游 离 于 文 本 之
外。 写 作 角 度 多 种 多样 ， 可 以从 作 者 角 度 切 入 ． 从 文 本
教， 是封建 制度。 而窦娥之冤 ， 冤 自何 来 ？ 死 因在哪 ？ 让 我们共 同拜读关汉 卿的扛鼎之作 《 窦娥冤》 ， 了 解 窦 娥
的人 生 轨 迹 ． 探 究 其 悲 剧 发 生 的根 源 第一个学生作品 ， 绝 大部 分 文 字 来 自林 语 堂 的 《 苏 东坡传 》 ， 但是笔 者觉得也是难 能可贵 的 ， 学 生 已经 学 会 了读 书 ． 学 会了借鉴 ， 学 会 了跳 出 教 材 来 审 视 教材 。
“ 审美疲劳” ． 是不是会悄然袭 来？
怎 样对 议 论 文写 作 素 材 进 行 个 性 化 处 理 ？就 我 个 人的看法 ． 有以下三点 ：
一
、
避熟 。 即做 到 人 无 我 有 。 譬如作文《 付 出总 有 回
报》 。 一 看题 目， 马 上 想 到漂 母 “ 一饭干金” 的故事。 漂 母 在韩信落难 时 ， 施舍给 韩信一餐饭 ， 没想 到 ， 韩 信 封 侯 后． 竟以干金相谢 。 但重庆一 位考生 ， 却 避 开这 个 熟 悉
课 堂 教 学 开 头 的 方 法 多 种 多 样 放 手 让 学 生 参 与
段话 来导入 ． 行吗 ， 老师 ？ （ 师示意可 以） “ 苏 东 坡 是 一
个 无可 救 药 的 乐 天派 、 一个伟大的人道主义者 、 一 个 百
姓 的朋友 、 一个大文豪 、 大 书法 家 、 创 新 的画 家 、 造 酒 试
验师 、 一个工程 师 、 一 个 憎 恨 清 教 主 义 的人 、 一 位 瑜 伽
修 行者佛教徒 、 巨儒 政 治 家 、 一 个 皇帝 的 秘 书 、 酒仙、 厚 道 的法 官 、 一 位 在 政 治 上 专 唱 反调 的 人 。 一 个 月夜 徘 徊 者、 一个诗人 、 一个小 丑。 但 是 这 还 不 足 以 道 出 苏 东 坡 的 全 部 … … 苏 东坡 比 中 国 其他 的 诗 人 更 具 有 多 面 性 天 才 的丰 富 感 、 变化 感 和 幽 默 感 ， 智能优异 。 心 灵 却 像 天 真 的 小 孩— — 这 种 混 合 等 于 耶 稣 所 谓 蛇 的 智 慧 加 上鸽
用。
的素材 ， 讲 了 另 外 一 个 耐 人 寻 味 的好 故 事 ：
在 一 场 激 烈 的 战 斗 中 ．上 尉 忽 然发 现 一 架敌 机 向 阵地 俯 冲 下 来 上 尉 没 有 本 能 卧 倒 。 相反 ， 他 朝 远 处一
位 还 傻 呆呆 站 着 的 小 战 士 扑过 去 ．一 下将 小 战 士 扑倒 在 身下 炸 弹爆 炸 了 ． 泥 土 飞 溅 上 尉 和 小 战 士 安 然 无
角度切入 。 从 文 题 导 入 等 等 “ 串联 词 ” 也 是一 种 导 入 方 式． 要求找出前后两篇文章的关联之处 ． 借 此 导 入 下 一 文 本。 和“ 荐读 ” 相同， “ 编导 语 写 串词” 在 训 练 写 作 的
议论丈写作杰往重十性化细节
画 叶 春 雷
同时 ． 在 一 定 程 度 上 兼 顾 了 对 文 本 预 习效 果 的检 查 ． 用
解一个真实的苏轼 ． 看 看 林 语堂 的评 价 是 否 恰 当
生２ ： 伴随 着新年 的鞭炮 声 、 祥和 的祝福 声 。 绝 望 的、 无 助 的祥 林 嫂 渐 行 渐 远 。 是谁 害死了她 ？ 是 封 建 礼
二 是 来 自平 时 阅读 和 中学 语 文 课 本 ． 陶渊明居酋 ． 接 下 来是李 白， 司马迁 ， 海伦 ． 凯勒， 霍金 ， 苏东坡 ， 牛顿 ， 乔 布 斯 … …试 想 想 ． 当阅 卷 者 在 评 阅 数 十 万 份 的 高 考 作 文时 ． 眼 前 跳 来 跳 去 的就 是这 样 几 个 熟 悉 的 名 字 ． 所 谓
这 种 方 式 作 为一 堂 课 的开 头 ． 一石二鸟。
一
谈到“ 细 节” 问题 ， 大 家 就 会 自然 想 到 记 叙 文 。 记
生 １ ： 我首先 推荐林语 堂写的《 苏东坡 ， 必须要有个性化 细节 ， 这是一 种共识 。 但 是 。 在议论文写作中， 个性化的细节同样重要。 只 不过 。
大家不这样提 ， 通常 的提 法 是 。 论据 典 型 。
什 么 样 的论 据 是 典 型 的 ？ 在我看来 ， “ 典 型” 应 该 有
这 样 几个 要素 ： 能 穿透 观点 。 有 一个 成 语叫 “ 有 的 放 矢” ． 如 果 把 观 点 比作 “ 的” ． 论 据 就 是穿 透 “ 的” 的“ 矢” ， “ 矢” 不能穿透 “ 的” ， 射 偏了 ， 这样 的“ 矢” 是 无效论据 ； 论 据 力求 新 颖 ， 人无我有， 入有我新 ； 力 求 有 内涵 ， 耐 人