2021最新沪教版八年级语文上册教学课件(所有课时)
合集下载
沪教版八年级语文(上)《短章一束》课件(43张PPT)
学习目标
知识与技能： 感受诗歌形象的画面美、情感美和哲理美。 过程与方法： 1、通过反复有感情地朗读，了解诗歌所表达 的内容； 2、了解现代诗的结构特点，感受其韵味、意 境； 3、找出诗歌中的触发作者情感的意象 4、背诵五首诗歌
情感态度与价值观： 感受作者对生活的热爱
说明： 《短章一束》共收录5首现代诗歌，都是语言 简洁、明白、晓畅又含义丰富的代表作品。 诗歌贵品。诗人艾青说：“《雨》全诗七 句：以‘熟透了的葡萄’来形容‘五月的 雨滴’，这是多么精彩的比喻！把雨滴写 得多么可爱！这就传达了雨的重量。”只 有引导学生品出诗歌形象美，才能使学生 懂得诗歌、喜欢诗歌，进而顺利引导学生 模仿创作诗歌。中华民族是诗歌的国度。 我们培养学生从小就热爱诗歌、创作诗歌， 才不愧这个光辉的称号——不负我们传承 的职责。
知识介绍
现代诗歌的分类有多种方法，根据不同的原 则和标准，可以划分为不同的种类。 按照表达方式划分，有叙事诗和抒情诗。
①叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人 物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式 来表现。如古希腊荷马的史诗《奥德赛》、 李季的故事诗《王贵与李香香》、英国诗 人拜伦的诗体小说《唐璜》等都属于这一 类。
②抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感 情来反映社会生活，不要求描述完整的故 事情节和人物形象。如，情歌、颂歌、哀 歌、挽歌、牧歌和讽刺诗。 当然，叙事和抒情也不是绝然分割的。叙事 诗也有一定的抒情性，不过它的抒情要求 要与叙事紧密结合。抒情诗也常有对某些 生活片断的叙述，但不能铺展，应服从抒 情的需要。
３，作者为什么要把雨滴想象成“葡萄”？ （ 因为葡萄与下面的“蜜”和“酒”紧密地联 系起来了。这样，不仅达到了集中地表现 事物的目的，而且把现实生活想象成正在 酿造的蜜和酒，流露了诗人从生活中感受 到的亲切和对未来的神往。 ）
知识与技能： 感受诗歌形象的画面美、情感美和哲理美。 过程与方法： 1、通过反复有感情地朗读，了解诗歌所表达 的内容； 2、了解现代诗的结构特点，感受其韵味、意 境； 3、找出诗歌中的触发作者情感的意象 4、背诵五首诗歌
情感态度与价值观： 感受作者对生活的热爱
说明： 《短章一束》共收录5首现代诗歌，都是语言 简洁、明白、晓畅又含义丰富的代表作品。 诗歌贵品。诗人艾青说：“《雨》全诗七 句：以‘熟透了的葡萄’来形容‘五月的 雨滴’，这是多么精彩的比喻！把雨滴写 得多么可爱！这就传达了雨的重量。”只 有引导学生品出诗歌形象美，才能使学生 懂得诗歌、喜欢诗歌，进而顺利引导学生 模仿创作诗歌。中华民族是诗歌的国度。 我们培养学生从小就热爱诗歌、创作诗歌， 才不愧这个光辉的称号——不负我们传承 的职责。
知识介绍
现代诗歌的分类有多种方法，根据不同的原 则和标准，可以划分为不同的种类。 按照表达方式划分，有叙事诗和抒情诗。
①叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人 物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式 来表现。如古希腊荷马的史诗《奥德赛》、 李季的故事诗《王贵与李香香》、英国诗 人拜伦的诗体小说《唐璜》等都属于这一 类。
②抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感 情来反映社会生活，不要求描述完整的故 事情节和人物形象。如，情歌、颂歌、哀 歌、挽歌、牧歌和讽刺诗。 当然，叙事和抒情也不是绝然分割的。叙事 诗也有一定的抒情性，不过它的抒情要求 要与叙事紧密结合。抒情诗也常有对某些 生活片断的叙述，但不能铺展，应服从抒 情的需要。
３，作者为什么要把雨滴想象成“葡萄”？ （ 因为葡萄与下面的“蜜”和“酒”紧密地联 系起来了。这样，不仅达到了集中地表现 事物的目的，而且把现实生活想象成正在 酿造的蜜和酒，流露了诗人从生活中感受 到的亲切和对未来的神往。 ）
新沪科版语文八年级上册30 诗词五首课时1 57张课件
•
在文学上积极倡导新乐府
运动，主张“文章合为时而著，
歌诗合为事而作”．
《观刈麦》 题目解说
• 《观刈麦》是白居易任周至县(今陕西 省西安市西)县尉时写的。县尉官职不高， 需要到民间查访。在查访中，作者亲眼 看到了农民的辛勤劳动和悲惨生活，大 有感触，从而写出了这首反映当时农村 实际的好诗篇。 • 观刈麦,就是看割麦子。
之热，白天又如此之长，而人们却竭力苦干，
就怕浪费一点时间，可见人们对即将到手的
麦子的珍惜程度。"惜"字在这里用得非常好，
是用一种违背人之常情的写法来突出人们此
时此地的感情烈度。
田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
古代盛饭的圆形竹器 xiǎng 幼小的孩子 hè dān zhì xié lǒng
侧面 “力尽不知热，但惜夏日长”从 _______描写 天气的酷热和劳作的艰辛。
3． “听其相顾言，闻者为悲伤”， “悲”从何来？(用原文回答) 答： 家田输税尽，拾此充饥肠。 ________________________ 4．哪些诗句表现了诗人对农家的 同情和关心？
听其相顾言，闻者为悲伤。 念此私自愧，尽日不能忘。
文学常识填空
《观刈麦》的作者是 ， 字 白居易 ，号 ，这是一首 乐天 诗 。其语言风是 。
香山居士
叙事
浅显易懂朴素感人
问答题
1．这首诗可分为几层， 其大意是什么？
2．这首诗表达了作者怎 样的思想感情。
1．注音有误的一项是（ B ） A．覆fù 陇lǒng 箪dān B．稚zhì 携xié 饷shǎng C．灼zhuó 敝bì 晏yàn 2．“足蒸暑土气，背灼炎天光”哪两 个字突出了麦收时天气的酷热？蒸、灼 _______ 正面 描写收麦时天气的炎热， 这一句从_____
沪教版语文八年级上册第课《威尼斯商人》课件
他的剧作多取材于历史传说或根据已有剧本改编，反 映了英国封建制度解体、资本主义兴起时期的社会矛 盾，提倡个性解放和婚姻自主，反对封建束缚和神权 桎梏，表达了人文主义者的政治要求和生活理想。
马克思称莎士比亚为 “人类最伟大的戏剧 天才”。
雨果誉莎士比亚为 “戏剧界的神人”。 本· 琼生称誉他是“时 代的灵魂”，说他 “不属于一个时代， 而属于所有的世纪”。
《威尼斯商人》全剧情简介 第一幕：借钱订约
• 安东尼奥为了帮助好友巴萨尼奥向名门小 姐鲍西亚求婚，向高利贷者犹太人夏洛克 借钱。夏洛克心怀奸计，故意和安东尼奥 定下一张“开玩笑”的契约：借钱三千达 克特，不要利息，到期不还，就从安东尼 奥身上割下一磅肉。
第二幕：匣子选婚
鲍西娅的父亲是个大贵族，很有钱， 女儿长大了, 要给她找一个好丈夫。消息一宣布，来了许许多 多的男子。鲍西娅的父亲拿出三个匣子，金匣、 银匣和铅匣，让他们排队来挑，只有一个匣子里 放着鲍西娅的照片，谁挑中，鲍西娅就嫁给谁。 来的人虽然年轻却都很势利，他们纷纷挑金匣、 银匣，只有一个不爱说话的年轻人挑中了铅匣， 打开一看，照片就在这匣子里，真是大喜过望。 他叫巴萨尼奥 ，鲍西娅就成了他的未婚妻。
在西方， 每家都必备两 本书，一本是 《圣经》，另 一本是莎士比 亚全集，即一 个是宗教的神， 一个是艺术的 神。
莎士比亚故居
写作背景
《威尼斯商人》是莎士比亚早期创作的一部喜剧。 这时期正当伊丽莎白女王统治的盛世，英国成了统 一的民族国家。新兴资产阶级刚登上历史舞台。 人文主义者生气蓬勃。他们提倡人权自由．个性 解放，反对封建割据和教会的统治。这就使莎士 比亚的喜剧充满了乐观主义的色彩。《威尼斯商 人》就表现了新兴的商业资本对封建的高利贷资 本的胜利，歌颂了人文主义的友谊、爱情及个性 的自由解放。
(沪教版)语文八年级上册：第1课《笑》ppt教学课件(2)nwKKMK
爱的哲学
童真
2、这三幅画有什么相似点与不同点？母爱
大自然
3、联系文章首尾内容，谈谈作者想要表达的主题？
一分耕耘一分收获
三幅画面 时 地 人 比较分析 间点 物
抱着花儿，扬 眼 屋
着翅儿，向着 我微微地笑
前
子 里
安 相似点：
琪 儿
抱着花儿，赤 五 古 小 不同点：
着脚儿，向着 年 道
我微微地笑
前上孩
十茅老
倚着门，抱微地笑
前边人
一分耕耘一分收获
对比阅读
推雨开声窗渐户渐一地看住，了呀，！窗凉帘云后散隐了隐，地树透叶进上冰清的心光残来滴体。， 映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁文地动白着夹。杂—， —图真画没！想到苦雨孤灯之后，会有这么典一幅雅清凝美练的，
动词准确
雨声停了，窗帘后照进清光来。善推开用窗叠词、 户一看，哇塞！云彩散了，树叶上还儿有残化留。
着的雨滴，在月亮的映衬下发出亮光。—— 真没想到大雨之后，会有这么一幅图画！
一分耕耘一分收获
感悟意境
一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
巧用古典诗词 她的散文
善于化用古典 诗词入境，往 往能自由组合 ，变换句式， 浑然天成，不 露痕迹。
1999年，她在北京逝世，度 过了99个春秋。
她的名字诗意、亲切。 她的文笔典雅，凝练。她那 圣洁的言辞像母亲的手抚慰 着每个读者的心房-《繁心》 《春水》《寄小读者》
她是天地间最美丽的一朵花.
一分耕耘一分收获
笑
——冰心
一分耕耘一分收获
研读三笑
1、文章为我们描绘了三幅“笑”的画面，
沪科版八年级上册语文教案(全套)
沪科版八年级上册语文教案(全套)第一课：《愚公移山》- 教学目标：理解《愚公移山》的寓意，培养学生坚持不懈的品质。
- 教学重点：理解并运用《愚公移山》的寓意，学会坚持不懈。
- 教学方法：讲解、朗读、讨论、分组活动。
- 教学过程：- 导入：通过给出愚公移山的简单描述，引发学生对此故事的猜测和兴趣。
- 研究：先听故事，理解愚公移山的寓意，然后进行课文分析，帮助学生理解故事中的含义。
- 活动：分组讨论，让学生围绕愚公移山的精神品质展开小组活动，分享自己的见解。
- 总结：引导学生总结本课的重点内容，提出自己的感悟和思考。
- 教学反思：本节课通过故事讲解的方式，引发学生对《愚公移山》的思考和理解，培养他们坚持不懈的品质。
第二课：《荀子的话》- 教学目标：了解荀子及其思想，培养学生独立思考和批判思维能力。
- 教学重点：了解荀子思想，研究独立思考和批判思维。
- 教学方法：讲解、思维导图、小组探究。
- 教学过程：- 导入：通过一个问题引发学生的思考：“天下大势，分久必合，合久必分”，请学生展开讨论。
- 研究：讲解荀子的思想，理解他对人性和社会的看法。
- 活动：分组探究，给学生分配不同的课文段落，让他们进行深入的思考和讨论，并展示自己的观点。
- 总结：引导学生总结荀子的话中的重要思想，并表达自己的理解和感悟。
- 教学反思：本节课通过引发学生思考，研究荀子的思想，培养了他们独立思考和批判思维的能力。
（以下省略内容）第八课：《阿房宫赋》- 教学目标：理解《阿房宫赋》的意境和艺术特色，培养学生欣赏文学作品的能力。
- 教学重点：理解《阿房宫赋》的意境和艺术特色，欣赏文学作品。
- 教学方法：讲解、朗读、欣赏、分析。
- 教学过程：- 导入：通过诗句引发学生对《阿房宫赋》的好奇心。
- 研究：讲解《阿房宫赋》的创作背景、意境和艺术特色。
- 活动：朗读诗句，让学生感受其中的意境和美感，并进行讨论。
- 分析：分析诗句中的修辞手法和表达技巧，帮助学生深入理解。
语文：第5课《一双新鞋》课件(沪教版五四制八年级上)
Байду номын сангаас
下载安装88彩票
[单选]W6Mo5Cr4V2钢经1210℃淬火后，又经550℃回火，硬度可达到（）HRC以上。A.58B.60C.63D.66 [单选]信息资源的开发利用和信息技术应用的基础是（）。A.信息化人才队伍B.国家信息网络C.信息技术与产业D.信息化政策法规和标准规 [单选]良性骨肿瘤X线片常表现为（）A.边界清楚，无骨膜反应B.骨密度不均匀C.边界不清，可见软组织阴影D.可见Codman三角E.呈多处虫蛀状 [单选,A1型题]患者男，20岁。骨盆骨折合并尿道损伤，术后两个月，现排尿困难，应给予（）A.导尿B.少饮水C.膀胱造瘘D.尿道探子扩张尿道E.给予利尿剂 [填空题]人类学家从非洲、亚洲、欧洲发现古人类化石，得出人类起源于人猿，从猿到人的科学结论，并以三大洲的人型体质特征将人类化分为：（）、（）、（）。 [多选]U1930web中可以配置的有：（）A.预定会议B.一号通C.无条件呼叫前转D.license加载 [单选]外阴硬化性苔藓局部用药一般多长时间见效()A．1个月B．6个月C．2年D．3个月E．1年 [单选]下列选项中，属于企业工商注册所在地的省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门企业资质许可权限的是（）。A．地方施工总承包序列一级资质B．专业承包序列二级资质C．专业承包序列不分等级资质D．不含铁路、交通、水利、信息产业、民航方面的专业承包序列的一级资质 [单选]生产、使用易燃易爆化学物品的建筑和场所必须符合（）防火规范和有关专业防火规范的要求。A、建筑设计B、安全设计C、建筑防雷D、电气防爆 [问答题,案例分析题]某房地产开发商决定开发一地段，有以下三种方案可供选择：A方案：一次性投资开发多层住宅5万㎡建筑面积，需投入总成本费用(包括前期开发成本、施工建造成本、销售成本，下同)10000万元，从建造到销售总开发时间为18个月。B方案：将该地段分为一区、二区两个部 [单选,A2型题,A1/A2型题]严重的中鼻甲下缘平面以上部位出血可结扎（）。A.上颌动脉B.颈内动脉C.颈外动脉D.筛前动脉E.上唇动脉 [单选]含水量为8％的粉煤灰540g，其烘干后质量为（）。A.496.8gB.504gC.500gD.无法判定 [单选,A1型题]下肢静脉曲张晚期的临床表现中最主要的是（）A.皮肤厚硬B.色素沉着C.小腿水肿D.局部瘙痒E.小腿下1／3内侧溃疡 [单选]心室颤动电除颤采用（）A.非同步200J以上B.同步200J以上C.非同步150JD.同步150JE.交流电200J以上 [单选,A1型题]体重指数（BMI）计算公式是指（）A.体重（kg）/身高（m）B.体重（kg2）/身高（m）C.体重（kg2）/身高（m2）D.体重（kg）/身高（m2）E.以上都不是 [单选]郑某于2012年6月15日与甲公司签订劳动合同，约定试用期1个月。7月2日郑某上班。郑某与甲公司建立劳动关系的时间是()。A.2012年6月15日B.2012年7月2日C.2012年7月15日D.2012年8月2日 [单选,A2型题,A1/A2型题]医疗机构的从业人员基本行为规范：①以人为本，践行宗旨；②遵纪守法，依法执业；③尊重患者，关爱生命；④优质服务，医患和谐；⑤廉洁自律，恪守医德；⑥严谨求实，精益求精；⑦爱岗敬业，团结协作；⑧乐于奉献，热心公益。请选择正确（）A.①、②、④、 [单选]离心泵在额定工况效率最高是因为该工况（）损失最小。A．漏泄B．机械摩擦C．泵内液体摩擦D．液体进、出叶轮撞击 [单选,A1型题]产褥期妇女的临床表现恰当的是（）A.产后宫缩痛多见于初产妇B.产后初期产妇脉搏增快C.产后第1日宫底稍下降D.子宫复旧因哺乳而加速E.恶露通常持续1～2周 [多选]专利资产评估在涉及如下哪种行为必须进行登记簿副本查询（）A、经济合作B、法律诉讼C、质押融资D、破产清算E、投资入股 [单选]取得建造师资格证书的人员，如果要承担建设工程项目施工的项目经理，应当受聘并注册一个具有（）资质的企业。A．设计B．施工C．监理D．造价咨询 [填空题]8度、9度抗震烈度设计时，高层建筑中的（）和（）结构应考虑竖向地震作用。 [单选,A1型题]下列各类疾病中，主要应采取第一级预防的是（）A.职业病B.冠心病C.糖尿病D.高血压E.病因不明，难以觉察预料的疾病 [单选]（）是指因未来的不确定性所带来的可能损失，是收益或结果偏离期望值或平均值的可能性。A.风险B.物业管理风险C.管理风险D.提前介入风险 [单选]锅炉分气缸的主要作用是（）。A、储存蒸汽B、蒸汽的汽水分离C、分配蒸汽D、多台锅炉蒸汽并用 [单选]超声检查盆腔需适度充盈膀胱，目的是：（）。①作为透声窗；②推开肠管；③作为辨认脏器的标志；④作为解剖的参照结构；⑤有助于提高子宫位置，以便充分显露脏器。A.①②B.①②③⑤C.①②③④D.①③④⑤E.①②③④⑤ [名词解释]需要 [单选,A2型题,A1/A2型题]不适合做牵张训练的是（）。A.骨性关节活动障碍B.影响日常功能活动或生活自理的挛缩C.肌肉无力而拮抗侧组织紧张D.由于挛缩、粘连、瘢痕所致软组织缩短性关节活动受限E.未能有效预防软组织缩短性关节活动受限而进一步造成的结构性变形 [单选]飞行申请的内容包括：（）。A.任务性质、航空器型别、装载情况、飞行范围、起止时间、飞行高度和飞行条件B.任务性质、航空器型别、飞行范围、起止时间、飞行高度和飞行条件C.任务性质、航空器型别、装载情况、起止时间、飞行高度和飞行条件 [单选]（）有助于饭店经营项目专业化。A.密集性市场策略B.无差异市场策略C.差异市场策略D.分散性市场策略 [单选,A2型题,A1/A2型题]根据国内标准，红细胞比容低于正常，符合贫血标准是（）A.成年男性低于0.5，成年女性低于0.4B.成年男性低于0.48，成年女性低于0.4C.成年男性低于0.5，成年女性低于0.37D.成年男性低于0.46，成年女性低于0.4E.成年男性低于0.42，成年女性低于0.37 [单选,A2型题,A1/A2型题]患者头晕目花，少气倦怠，腹部有坠胀感，脱肛，舌淡苔白，脉弱。其证候是（）A.气滞B.气虚C.气陷D.气脱E.气逆 [单选]疾病的三间分布是指（）A.年龄、性别和种族B.职业、家庭和环境C.国家、地区和城乡D.短期波动、季节性和周期性E.时间、地区和人间分布 [单选]梁在墙上的搁置长度：次梁为240mm，主梁为（）。A、240mmB、300mmC、360mmD、370mm [单选]从事高速公路客运、旅游客运和营运线路长度在800公里以上的客运车辆，应当达到行业标准《营运客车类型划分及等级评定》（JT／T325）规定的（）类型等级。A、高级B、中级C、中级以上 [填空题]往复活塞泵由（）和（）组成。 [单选]ISO105-C10：2006耐洗色牢度测试规定的洗涤程序有（）A.4种B.5种C.10种D.15种 [填空题]拆组件时要注意把（）的（）和（）的（）分开放到盆子内，并放到指定位置。 [问答题,简答题]发电机负序电流有何规定？ [单选]根据支付结算法律制度的规定，下列票据当事人中，应在票据和粘单的粘接处签章的是()。A.粘单上第一手背书的背书人B.票据上最后一手背书的背书人C.票据上第一手背书的背书人D.粘单上第一手背书的被背书人
(沪教版)语文八年级上册：第4课《哦,冬夜的灯光》课件(2)nwKKqM
文章以“冬夜的灯光”为题，有着怎样的含义？
➢ 实指: 指在风雪冬夜里农户们为医生出诊指 路照明的一束束灯光。 ➢ 另指：冬夜喻指黑暗、寒冷，而灯光则象征 光明、温暖。
一分耕耘一分收获
“对比”手法的感知及作用的理解
故事中你印象最深刻的两种颜色是什么？ 这两种色彩给你怎样的感受？
黑色：给人萧条、阴冷的感觉，符合冬日 夜晚的特点。
沪教版语文八年级上册第四课
一分耕耘一分收获
词语的正确读音与写法， 你都会了吗？
辽阔无 yín (垠) 穹隆（qióng ） 提防( dī) (猝)cù不及防 引qíng(擎) 碾雪(niǎn) 婉(wǎn )言谢绝
一分耕耘一分收获
齐读课文并思考：
本文讲述了一个什么故事？
明确：寒冷的冬夜，“我”冒着生命危险 出诊，沿途农舍的灯为“我”指路。
一分耕耘一分收获
初读感悟:
读完本文，谈谈你的内心很可能是一些平凡小事。
一分耕耘一分收获
文 章 最 后 引 用 阿 瑟 ·查 普 曼的诗，有什么作用？
➢从内容上说: 进一步升华、概括了文章 的主题。
➢从结构上说: 这首诗与文章第一段首 尾呼应。
一分耕耘一分收获
橙色：是灯光的自然颜色，也给人温暖的 感觉。
一分耕耘一分收获
你能完成下列表格 吗？试一试吧！
一分耕耘一分收获
文章用对比的方法展开事件的叙述， 你能找出来吗？
对比一
对比二
小镇的偏远—— 准备出诊—— 偏僻、寒冷、荒 漆黑一片 凉
对比三
回家之前——“我” 的心情：恐惧、 忧虑
一分耕耘一分收获
对比一
小镇的偏远—— 偏僻、寒冷、荒 凉
小镇的人心—— 温暖、友谊、乐 观
语文八年级上沪教版5《出塞》课件
万 里 长 征 人 未 还。
“秦时汉时关”描写了怎样的景象？
• 静静的月夜，守卫边 关的战士们面对边塞 荒凉的关山，孤寂凄 清，举头望见那千里 与共的，思念起故乡 的亲人来。
• 想象：久未回家的边 关战士，面对会想些 什么？
• （战士对战争的怨恨， 对故乡和亲人的思念。 对和平的期待。）这两 句诗句反应了作者对守 卫边疆的将士们久征未 能回家的无比哀叹和同 情。
王昌龄
王昌龄
①唐朝著名边塞诗人①唐朝著名边塞诗人
②“诗家天子”
③“七绝圣手
②“诗家天子”
4.有《王昌龄集》。
③“七绝圣手
4.有《王昌龄集》。
《《出塞》
• 出塞，是古代乐府中的一种军歌，主要用 来反应边塞军旅生活的。边塞诗是唐代的 诗歌流派之一，王昌龄的诗有很多是反应 边塞生活的，这首是他的代表作。边塞诗 的代表诗人有 高适、王之涣、王昌龄等。
• 出塞：乐府旧题。塞，边塞。出塞，就是 到边防线去守卫边疆。
出塞
王昌龄
秦时汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
秦 时 明 月 汉 时 关，
秦汉时的和秦汉时的边关
秦：公元前221-公元前206年 汉：公元前206-公元23年 唐：公元618-公元907年 王昌龄：公元698-公元756年
但使龙城飞将 在， 不教胡马度阴 山。
李广
• 飞将军李广：是西汉著名军事将领。他射得一
手好箭，以打硬仗而闻名。他一生皆在边关御 敌，以骁勇善射、智谋超群著称。他曾经与匈奴 交战七十多次，每次制敌先机，匈奴称他为“飞 将军”。武帝在位时派他镇守右北平，匈奴听说 他来了，都恐惧得争相逃避，多年不敢侵入境 内。他一生为人清廉，爱兵如子。他每得赏赐就 和士卒共享。士卒不尽饮，他不近水边；士卒不 尽吃饱，他决不先食……他，深受边关军民的热 爱，在历代的边疆士兵中都有着崇高的名誉，是 一位“才气天下无双”的将军。
(沪教版)语文八年级上册：第4课《哦,冬夜的灯光》课件(1)nwKKqA
—— “冬夜”“灯光”
2. 圈划与中心主题相关的内容： ——抒情、议论语句
3. 把握六要素： ——背景、人物、事件
一分耕耘一分收获
三、品读关键词句，思考：
1. 作者描写小镇怎样的特征，这些内容除了交代 故事背景外，还有哪些作用？ 2、医生在诊治、返回途中，一路都有“灯光” 照明，哪一次“灯光”更令人感动？为什么？ 3、朗读体会标题的内涵（哦的读音）
天黑我照着你 天亮你关照我
一分耕耘一分收获
哦！冬夜的灯光
莫里斯 ﹒ 吉布森
一分耕耘一分收获
一、关注7-9节生字，读准字音。
• 穹qióng隆 • 征兆zhào • 引擎qíng
提dī防 猝cù不及防 碾niǎn雪
一分耕耘一分收获
二、阅读课文，圈划要点，整体感知。 1. 圈划与标题密切相关的内容：
好冷啊，可心却跳得激烈。 车站里，来往的人群中， 谁是他心仪的生命之友。 让玫瑰绽放在纯洁的爱情中！
几片叶落，可怜的孤儿， 走进瞎眼婆婆的心怀。 心灵之窗，从未关上。 谱写爱的篇章。
那灯光，闪烁在寒冷的冬夜。 是那么的明亮、温暖。 那笑容荡漾在每张质朴的脸上， 在西部，分明有紧密的握手。
生命之歌，在爱的伴奏中， 给人以力量， 那是欢快的自信的声音。 激励失聪之人生活的勇气。
一分耕耘一分收获
四、齐声朗读课文关键语句，感受 “灯光” 的内涵。
果然，正如那位农民所说的，沿途农家全部把灯开亮了。 当时，一入夜荒野都是漆黑一片，因为那时候农家夜里用 灯是很节约的，一路的灯光指引着我，使我终于找到了那 个求医的人家。
……
车子在道路上开了一会儿，我就发觉我的恐惧和忧虑 是多余的，沿途农家的灯都仍然开着，通明闪亮的灯光仿 佛在朝着我致意，人们用他们的灯光送我回去。我的汽车 每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着， 在等待着我…… 我沿途听到的，只是汽车发动机不断发出 的隆隆声。可是我绝不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中 经过灯塔一样。
2. 圈划与中心主题相关的内容： ——抒情、议论语句
3. 把握六要素： ——背景、人物、事件
一分耕耘一分收获
三、品读关键词句，思考：
1. 作者描写小镇怎样的特征，这些内容除了交代 故事背景外，还有哪些作用？ 2、医生在诊治、返回途中，一路都有“灯光” 照明，哪一次“灯光”更令人感动？为什么？ 3、朗读体会标题的内涵（哦的读音）
天黑我照着你 天亮你关照我
一分耕耘一分收获
哦！冬夜的灯光
莫里斯 ﹒ 吉布森
一分耕耘一分收获
一、关注7-9节生字，读准字音。
• 穹qióng隆 • 征兆zhào • 引擎qíng
提dī防 猝cù不及防 碾niǎn雪
一分耕耘一分收获
二、阅读课文，圈划要点，整体感知。 1. 圈划与标题密切相关的内容：
好冷啊，可心却跳得激烈。 车站里，来往的人群中， 谁是他心仪的生命之友。 让玫瑰绽放在纯洁的爱情中！
几片叶落，可怜的孤儿， 走进瞎眼婆婆的心怀。 心灵之窗，从未关上。 谱写爱的篇章。
那灯光，闪烁在寒冷的冬夜。 是那么的明亮、温暖。 那笑容荡漾在每张质朴的脸上， 在西部，分明有紧密的握手。
生命之歌，在爱的伴奏中， 给人以力量， 那是欢快的自信的声音。 激励失聪之人生活的勇气。
一分耕耘一分收获
四、齐声朗读课文关键语句，感受 “灯光” 的内涵。
果然，正如那位农民所说的，沿途农家全部把灯开亮了。 当时，一入夜荒野都是漆黑一片，因为那时候农家夜里用 灯是很节约的，一路的灯光指引着我，使我终于找到了那 个求医的人家。
……
车子在道路上开了一会儿，我就发觉我的恐惧和忧虑 是多余的，沿途农家的灯都仍然开着，通明闪亮的灯光仿 佛在朝着我致意，人们用他们的灯光送我回去。我的汽车 每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着， 在等待着我…… 我沿途听到的，只是汽车发动机不断发出 的隆隆声。可是我绝不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中 经过灯塔一样。
【最新整理版】沪教版语文八年级上册第1课《笑》课件1.ppt
冰心
原名谢婉莹，笔名为冰心 ，取 “一片冰心在玉壶”为意。
享年99岁，被称为“世纪老人”
代表作：诗集《繁星》、《春水》
文章为什么以“笑”为标题？ 为什么写三幅笑的画面？ 三种笑有没有带给你相同的感受？
冰心崇尚“爱的哲学”。 针对社会问题开出的一剂良药。
呀！凉云散了，树叶上的残滴，映著月儿，好 似萤光千点，闪闪烁烁地动着。 清美
葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。一会
儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见
月儿从海面上来了… … 动态 生机 亮丽
爱和美是冰心散文的两大主题。 如诗如画的客观图景与似水般的柔情合在一起。
情景交融
在你十三、四年的生命历程中，有没有 一抹微笑让你心头一颤，无法忘怀呢？ 它又发生在什么样的情景下呢？请动笔 写一写。
今年的清明，雨后的清晨，空气清新而略带寒 意，我坐车回老家。路旁树上的新叶被雨水濯得发 亮，但人们都行色匆匆无心欣赏。远远地，我就看 到奶奶在站台那等我，当看到有车来时，她往前走 了几步，当她看到我下车时，便笑着向我走来。可 能因为是特殊的时节，那一瞬间，我心头一颤，因 为我已长大，他们还很健康。
愿你心中有爱，眼中有美， 脸上有笑，做一个幸福自己、 快乐他人的人。
屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，
雨 只浸着墙上画中的安琪儿。 朦胧 静谧
ห้องสมุดไป่ตู้
后 一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。
月 田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树，都 笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。
夜
幽静 恬静 生机 清新 朦胧
茅檐下的雨水，明一亮滴一滴地落到衣上来。土阶
边的水泡儿，泛来泛去地乱转。门前的麦陇和
原名谢婉莹，笔名为冰心 ，取 “一片冰心在玉壶”为意。
享年99岁，被称为“世纪老人”
代表作：诗集《繁星》、《春水》
文章为什么以“笑”为标题？ 为什么写三幅笑的画面？ 三种笑有没有带给你相同的感受？
冰心崇尚“爱的哲学”。 针对社会问题开出的一剂良药。
呀！凉云散了，树叶上的残滴，映著月儿，好 似萤光千点，闪闪烁烁地动着。 清美
葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。一会
儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见
月儿从海面上来了… … 动态 生机 亮丽
爱和美是冰心散文的两大主题。 如诗如画的客观图景与似水般的柔情合在一起。
情景交融
在你十三、四年的生命历程中，有没有 一抹微笑让你心头一颤，无法忘怀呢？ 它又发生在什么样的情景下呢？请动笔 写一写。
今年的清明，雨后的清晨，空气清新而略带寒 意，我坐车回老家。路旁树上的新叶被雨水濯得发 亮，但人们都行色匆匆无心欣赏。远远地，我就看 到奶奶在站台那等我，当看到有车来时，她往前走 了几步，当她看到我下车时，便笑着向我走来。可 能因为是特殊的时节，那一瞬间，我心头一颤，因 为我已长大，他们还很健康。
愿你心中有爱，眼中有美， 脸上有笑，做一个幸福自己、 快乐他人的人。
屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，
雨 只浸着墙上画中的安琪儿。 朦胧 静谧
ห้องสมุดไป่ตู้
后 一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。
月 田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树，都 笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。
夜
幽静 恬静 生机 清新 朦胧
茅檐下的雨水，明一亮滴一滴地落到衣上来。土阶
边的水泡儿，泛来泛去地乱转。门前的麦陇和
《风筝》课件1(13页)(沪教版八年级上)
鲁迅
学习目标
1、了解鲁迅先生的生平简历,积累文中生词.
2、有感情的朗读课文，整体把握文章思路。 3、品读优美的语段，理解文中蕴含的感情。
鲁迅(1881—1936)，文学家、思 想家和革命家。原名周树人，字豫 才，浙江绍兴人。
1902年去日本学医，后弃医从文， 企图用以改变国民精神。 1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发 表中国现代文学史上第一篇白话小说 《狂人日记》，大胆揭露人吃人的封 建礼教，奠定了新文学运动的基石。 20年代陆续出版了《呐喊》《坟》 《热风》《彷徨》《野草》《朝花夕
拾》《华盖集》《华盖集续篇》等专集来自表现出爱国主义和彻 底革命民主主义的思想特色。其中，中篇小说《阿Q正传》是 中国现代文学史上的杰作。
1936年10月19日病逝于上海。
读一读
shí
什物
huáng
惊惶
shù
宽恕
chà
丫杈
líng dīng xián wù
伶仃
嫌恶
yì mú
苦心孤诣 模样
bǐ
nüè
可鄙
角度一：文章刻画的两个人物。
弟弟
我
神态： 动作： 心情：
见课文
探究： 1、为什么极力刻画弟弟入迷的情态？ 2、如何评价“我”的行为？
角度二：我看了一本外国评论儿童的书后的反映？
沉重------希望补过--------乞求宽恕------沉重
探究：
1、可看出“我”是一个怎样的 人？ 严于解剖自己，严于自省，知错必改 2、从弟弟的反映中可看出他有什么美德？
虐杀
wú gōng chéng
蜈蚣
惩罚
加油吧!
整体感知：
1.这篇文章回忆的是什么事情？你读了 有什么感受？ 2.思考：“我”对弟弟放风筝的态度是怎 的？
学习目标
1、了解鲁迅先生的生平简历,积累文中生词.
2、有感情的朗读课文，整体把握文章思路。 3、品读优美的语段，理解文中蕴含的感情。
鲁迅(1881—1936)，文学家、思 想家和革命家。原名周树人，字豫 才，浙江绍兴人。
1902年去日本学医，后弃医从文， 企图用以改变国民精神。 1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发 表中国现代文学史上第一篇白话小说 《狂人日记》，大胆揭露人吃人的封 建礼教，奠定了新文学运动的基石。 20年代陆续出版了《呐喊》《坟》 《热风》《彷徨》《野草》《朝花夕
拾》《华盖集》《华盖集续篇》等专集来自表现出爱国主义和彻 底革命民主主义的思想特色。其中，中篇小说《阿Q正传》是 中国现代文学史上的杰作。
1936年10月19日病逝于上海。
读一读
shí
什物
huáng
惊惶
shù
宽恕
chà
丫杈
líng dīng xián wù
伶仃
嫌恶
yì mú
苦心孤诣 模样
bǐ
nüè
可鄙
角度一：文章刻画的两个人物。
弟弟
我
神态： 动作： 心情：
见课文
探究： 1、为什么极力刻画弟弟入迷的情态？ 2、如何评价“我”的行为？
角度二：我看了一本外国评论儿童的书后的反映？
沉重------希望补过--------乞求宽恕------沉重
探究：
1、可看出“我”是一个怎样的 人？ 严于解剖自己，严于自省，知错必改 2、从弟弟的反映中可看出他有什么美德？
虐杀
wú gōng chéng
蜈蚣
惩罚
加油吧!
整体感知：
1.这篇文章回忆的是什么事情？你读了 有什么感受？ 2.思考：“我”对弟弟放风筝的态度是怎 的？
沪科版语文八年级上册30 诗词五首课时2 24张课件
烈士不怕死，所死在忠贞。（唐·柳宗元《韦道安》） 一寸丹心为报国，两行清泪为思亲。（明·于谦《立春日感怀》 我自横刀向天笑。去留肝胆两昆仑。（清·谭嗣同《狱中题壁》 只解沙场为国死，何须马革裹尸还。（清·徐锡麟《出塞》） 拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回! （ 秋瑾）
浩荡离愁白日斜
以“浩荡”二字，极为凝练地写出离 愁的深广。强化了诗人离京时的眷恋、怅 惘、失落、孤独的种种情怀“白日斜”三 字一笔勾勒景物，以夕阳西沉、暮色苍茫 的气氛，
山 坡
羊潼
关 怀
古
张
养
浩
【作者小传】
张
（1270--1329） 元散曲家。字希 孟，号云庄，济南（今属山东）
养 浩
人。曾 任监察御史，以批评时政
为权贵所忌，免官。后复官至礼
部尚书，参议中书省事。辞职归
隐，屡召不赴。天历二年关中大
旱，出任陕西行台中丞，办理赈
灾，以积劳病卒。其散曲多描写
弃官后田园隐逸生活，对官场黑
正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月14日星期四1时34分1秒13:34:0114 April 2022
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
暗时流露不满。又能诗，有《云
庄休居自适小乐府》、《云庄类
稿》。他的作品题材广泛，风格
清逸而豪放。
写作背景
当时关中大旱，饥民相食，
灾情十分严峻。经历过宦海浮 沉的张养浩本已厌倦官场生活， 弃官归养；但得知关中百姓外 境危困，毅然受命，出任陕西 行台中丞，振济灾民，因此途 经潼关。后因积劳成疾，客死 任所。张养浩对百姓充满深切 的同情，有着强烈的忧患意识。
浩荡离愁白日斜
以“浩荡”二字，极为凝练地写出离 愁的深广。强化了诗人离京时的眷恋、怅 惘、失落、孤独的种种情怀“白日斜”三 字一笔勾勒景物，以夕阳西沉、暮色苍茫 的气氛，
山 坡
羊潼
关 怀
古
张
养
浩
【作者小传】
张
（1270--1329） 元散曲家。字希 孟，号云庄，济南（今属山东）
养 浩
人。曾 任监察御史，以批评时政
为权贵所忌，免官。后复官至礼
部尚书，参议中书省事。辞职归
隐，屡召不赴。天历二年关中大
旱，出任陕西行台中丞，办理赈
灾，以积劳病卒。其散曲多描写
弃官后田园隐逸生活，对官场黑
正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月14日星期四1时34分1秒13:34:0114 April 2022
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
暗时流露不满。又能诗，有《云
庄休居自适小乐府》、《云庄类
稿》。他的作品题材广泛，风格
清逸而豪放。
写作背景
当时关中大旱，饥民相食，
灾情十分严峻。经历过宦海浮 沉的张养浩本已厌倦官场生活， 弃官归养；但得知关中百姓外 境危困，毅然受命，出任陕西 行台中丞，振济灾民，因此途 经潼关。后因积劳成疾，客死 任所。张养浩对百姓充满深切 的同情，有着强烈的忧患意识。