团结互助 公开课ppt
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团结协作主题班会 PPT课件
1亲和力 2尊重他人 3谦逊、和霭的处事态度 4全局式的整体观念 5发现他人的优点 6克制自己的不足 7善于发挥别人的长处
同学是什么？
1共同学习做人与学习知识、发展自己的 合作伙伴。 2共同面对成功与失败的精神支柱。 3共同走上人生成功之路的互助力量。 4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同 凡响的财富。 5拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。
从1到9哪个数字最勤劳， 哪个数字最懒惰？
回答：1懒惰；2勤劳。 原因： 一(1)不做二(2)不休。
提问：历史上哪个人 跑的最快?
回答：曹操 原因：说曹操 曹操到
小白加小白等于什么？
等于小白兔 原因：小白TWO
有人说吃鱼可避免患近视眼，为 什么？
答案：你见过猫戴眼睛
答案
回答：茉莉花。 原因：好一朵 美丽(没力)的茉莉花。
猩猩最讨厌什么线？
回答：平行线。 原因：平行线没 有相交(香蕉)。
橡皮、老虎皮、狮子皮哪一个 最不好？
回答：橡皮。 原因：橡皮擦 (橡皮差)。
铅笔姓什么？
回答：萧。 原因：削(萧)铅笔。
麒麟到了北极会变成什么？
回答：冰淇凌。 原因：冰淇凌 (冰麒麟)。
如何面对竞争？
1别跟别人盲目较劲。 2关键是正确认识自己，确立自己的定位。 3学习是给自己学的，不是为了和他人争 锋。 4要善于肯定自己的进步及成绩。 5正确对待分数：分数不是唯一的标准。 6互相促进才是真正的目的。
孤独性格中应保持什么？
1正确的生活态度和价值判断标准。 2愿你在尘世获得幸福， 我只愿面朝大海，春暖花开。 3世界上没有绝望的处境， 只有对处境绝望的人。 4永不伤害无辜和弱者。 5理性的头脑，沉着平静的心态，宽广的 气度。
同学是什么？
1共同学习做人与学习知识、发展自己的 合作伙伴。 2共同面对成功与失败的精神支柱。 3共同走上人生成功之路的互助力量。 4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同 凡响的财富。 5拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。
从1到9哪个数字最勤劳， 哪个数字最懒惰？
回答：1懒惰；2勤劳。 原因： 一(1)不做二(2)不休。
提问：历史上哪个人 跑的最快?
回答：曹操 原因：说曹操 曹操到
小白加小白等于什么？
等于小白兔 原因：小白TWO
有人说吃鱼可避免患近视眼，为 什么？
答案：你见过猫戴眼睛
答案
回答：茉莉花。 原因：好一朵 美丽(没力)的茉莉花。
猩猩最讨厌什么线？
回答：平行线。 原因：平行线没 有相交(香蕉)。
橡皮、老虎皮、狮子皮哪一个 最不好？
回答：橡皮。 原因：橡皮擦 (橡皮差)。
铅笔姓什么？
回答：萧。 原因：削(萧)铅笔。
麒麟到了北极会变成什么？
回答：冰淇凌。 原因：冰淇凌 (冰麒麟)。
如何面对竞争？
1别跟别人盲目较劲。 2关键是正确认识自己，确立自己的定位。 3学习是给自己学的，不是为了和他人争 锋。 4要善于肯定自己的进步及成绩。 5正确对待分数：分数不是唯一的标准。 6互相促进才是真正的目的。
孤独性格中应保持什么？
1正确的生活态度和价值判断标准。 2愿你在尘世获得幸福， 我只愿面朝大海，春暖花开。 3世界上没有绝望的处境， 只有对处境绝望的人。 4永不伤害无辜和弱者。 5理性的头脑，沉着平静的心态，宽广的 气度。
团结互助主题班会PPT(24张)课件
一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人， 只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。离 开了集体，他就会体无完肤。 就像小水珠一样，离开 了大海，就会在阳光的照射下化为灰烬。而我们只有像蚂 蚁们一样，融入集体，依靠集体，才有可能脱离险境。
这个故事告诉我们
一个班级能否团结一心不只是人多人少的问题。每 个同学作为班级的一分子，与整个集体是密切分不开的， 每个人都担任着对这个集体的一份责任，我们每个人只 有都树立了强烈的责任感才能为班级付出一份力，我们 才能拧成一股强有力的力量。
点
页
念
间
有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。它对 外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处， 刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情 景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它 陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂 下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了大海海焦急的声 音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满 不在乎地回答：“妈妈，我再玩儿会儿，这儿太美了…” 可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消 失得无影无踪……
•
在洪水暴虐的时候，聚在堤坝上的人们凝望着凶猛的 波涛。突然有人惊呼；“看，那是什么？”一个好象人头的 黑点顺着波浪漂过来，大家正准备再靠近些时营救。“那是 蚁球。”一位老者说；“蚂蚁这东西，很有灵性。有一年发 大水，我也见过一个蚁球，有篮球那么大。洪水到来时，蚂 蚁迅速抱成团，随波漂流。蚁球外层的蚂蚁，有些会被波浪 打入水中。但只要蚁球能上岸，或能碰到一个大的漂流物， 蚂蚁就得救了。”不长时间，蚁球靠岸了，蚁群像靠岸登陆 艇上的战士，一层一层地打开，迅速而井然地一排排冲上堤 岸。岸边的水中留下了一团不小的蚁球。那是蚁球里层的英 勇牺牲者。他们再也爬不上岸了，但他们的尸体仍然紧紧地 抱在一起。那么平静，那么悲壮……
主题班会《团结》PPT课件
主题班会《团结》PPT课 件
欢迎大家来到今天的班会课件，我们将一起探讨团结的重要性，以及如何在 团队中建立更加紧密的联系。
课件介绍
主题
本次课件的主题是《团结》， 旨在探讨团结对个人和团队 的积极影响。
内容
课件将包括团结的含义、团 结的重要性、团结的表现形 式以及团结的案例分析。
目的
通过本次班会，希望大家能 够深入理解团结的重要性， 并在日常生活和学习中加强 团队合作。
团队成员之间相互信任和支持，克服了困难，取 得了突破性进展。
团结的团队通过合作和协作，创造出了一个创新 的解决方案。
结语与总结
达成共识
团结需要团队成员之间达成共 识，走在同一个方向上。
团结奉献
团结需要每个成员都愿意为团 队付出努力和奉献自己的力量。
团结创造
团结能够创造奇迹，让团队取 得更大的成就和成功。
班会主题解读
团结与合作
团结是指个体之间的互助和相 互支持，通过合作达到共同的 目标。
共同进步
团结可以促使团队成员相互学 习、共同进步，并提高整个团 队的绩效。
彼此信任
团结建立在互相信任的基础上， 信任是团队合作中不可或缺的 因素。
团结的含义
1 团结一致
团结意味着团队成员在目标、价值观和决策上达成一致，共同为团队的成功努力。
2 相互扶持
团结也包括成员之间相互扶持和支持，共同面对挑战和困难。
团结的重要性
增强效率
增加凝聚力
团结可以促进团队成员之间的合 作和沟通，提升工作效率和绩效。
团结可以增强团队的凝聚力，让 每个成员都有归属感和参与感。
克服难题
团结的团队可以共同面对挑战和 困难，并找到解决问题的创新途 径。
欢迎大家来到今天的班会课件，我们将一起探讨团结的重要性，以及如何在 团队中建立更加紧密的联系。
课件介绍
主题
本次课件的主题是《团结》， 旨在探讨团结对个人和团队 的积极影响。
内容
课件将包括团结的含义、团 结的重要性、团结的表现形 式以及团结的案例分析。
目的
通过本次班会，希望大家能 够深入理解团结的重要性， 并在日常生活和学习中加强 团队合作。
团队成员之间相互信任和支持，克服了困难，取 得了突破性进展。
团结的团队通过合作和协作，创造出了一个创新 的解决方案。
结语与总结
达成共识
团结需要团队成员之间达成共 识，走在同一个方向上。
团结奉献
团结需要每个成员都愿意为团 队付出努力和奉献自己的力量。
团结创造
团结能够创造奇迹，让团队取 得更大的成就和成功。
班会主题解读
团结与合作
团结是指个体之间的互助和相 互支持，通过合作达到共同的 目标。
共同进步
团结可以促使团队成员相互学 习、共同进步，并提高整个团 队的绩效。
彼此信任
团结建立在互相信任的基础上， 信任是团队合作中不可或缺的 因素。
团结的含义
1 团结一致
团结意味着团队成员在目标、价值观和决策上达成一致，共同为团队的成功努力。
2 相互扶持
团结也包括成员之间相互扶持和支持，共同面对挑战和困难。
团结的重要性
增强效率
增加凝聚力
团结可以促进团队成员之间的合 作和沟通，提升工作效率和绩效。
团结可以增强团队的凝聚力，让 每个成员都有归属感和参与感。
克服难题
团结的团队可以共同面对挑战和 困难，并找到解决问题的创新途 径。
班级协作与团结主题班会PPT课件
寻求共识
努力找到双方都可以接受的解决方案,达成共同的理解和妥协。
保持耐心
处理矛盾需要时间和耐心,不要急于做出判断,给双方充分表达的机会。
积极调解
如有需要,可以寻求第三方的帮助,通过中立的调解找到合适的解决方案。
以同理心对待他人
同理心
保持开放的思维,设身处地为他人着想,理解和尊重彼此的感受和观点。
有效沟通
组织集体活动
定期开展趣味游戏、文化节、社会实践等集体活动,让学生在互动中增进了解,培养团结协作精神。
发挥个人优势
鼓励学生发挥自身特长,在班级贡献力量,让每个人都有参与感和归属感。
建立班级规则
与学生共同制定班级公约,增强集体意识,养成良好的纪律习惯。
加强沟通交流
定期召开班会,让学生表达想法,互相理解,增进班级凝聚力。
培养集体荣誉感
建立共同目标
通过制定明确的班级目标,让每个同学都积极参与其中,为实现共同目标而共同努力。这有助于增强班级的凝聚力和向心力。
赞赏小进步
及时肯定班级成员的小进步和努力,让他们感受到被重视和认可,这将激发他们为班级发展贡献更多。
展现集体风采
组织各种展示班级风采的活动,如文艺汇演、体育比赛等,让同学们感受到集体力量,增强班级荣誉感。
班级协作与团结
在充满活力与挑战的校园生活中，培养团结协作的精神是成功的关键。让我们携手并肩，共同缔造一个团结互助、充满希望的班级氛围。
by w k
主题介绍和目标
主题介绍
本次班会将围绕"班级协作与团结"这一主题开展讨论与交流。
目标
通过本次班会,帮助同学们认识到培养班级团结的重要性,并提出具体的行动计划。
借助最新的科技手段，师生可以更紧密地协作,共同制定目标,为班级发展注入新动能。
七年级主题班会：团结合作,团结就是力量 课件(共32张PPT)
拓展学生思维深度
结合实际应用
知识巩固与评价
拓展学生思维深度
新课讲授
在新课讲授过程中，要引导学生思考和探索，培养 他们的思维能力和创新意识。可以给学生提供一些 拓展问题，鼓励他们进行思考和独立思考。
结合实际应用
新课讲授
在新课讲授中，要将知识与实际应用结合起来，让 学生明白新课的实际意义和应用价值。可以通过案 例分析、实验演示等方式，让学生感受到新课在现 实生活中的应用。
知识巩固与评价
新课讲授
在新课讲授结束后，要进行知识巩固和评价。可以 组织小测验、作业布置等方式，检验学生对新课的 掌握情况。同时，也要给予学生及时的反馈和指导， 帮助他们进一步提高。
新课讲授
团队分享与合作
团队分享与合作
新课讲授
在新课讲授结束后，可以组织学生进行团队分享和 合作。让学生互相交流、分享学习心得和体会，促 进彼此之间的学习交流和合作学习。同时，也可以 通过团队合作的方式，巩固和拓展学生对新课的理 解和应用能力。
团结合作的案例
课堂小结
在课堂上，我们可以通过一些案例来理解团结合作 的重要性。例如，在一次团体游戏中，如果每个人 都自私地追求个人利益，那么整个团队就无法取得 胜利。但是，如果每个人都能团结一致，相互协作， 就能够克服困难，达到共同目标。这样的案例告诉 我们，团结合作是取得成功的关键。
团结合作的收获
解决冲突
学习目标
学会处理和解决团队内部的冲突和分歧。培养解决 问题的能力和团队合作的稳定性。
学习目标
团队精神
团队精神
学习目标
培养团队精神和团队荣誉感，共同创造一个和谐、 积极、高效的团队氛围。
2
新课讲授
新课讲授
团结有爱互帮互助教育主题班会课件PPT
关心甚至不想别人关心； @同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄； @歧视同学甚至戏弄同学；
@不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事 (如广播操、值日等）；
@浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话； 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
提高凝聚力
提高班级凝聚力最重要的是靠我们大家我 们要认真对待为班级做的每一件事 你每一次跑操都认真去做了吗？每次喊口 号都用力去喊了吗？ 每次打扫卫生你都去认真完成了吗？ 每次听到班里卫生排名和跑操排名在年级 前列或倒数的时候，你是喜悦和自豪，难 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 过，还是无动于衷？
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
请大家思考一下
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
@不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事 (如广播操、值日等）；
@浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话； 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
提高凝聚力
提高班级凝聚力最重要的是靠我们大家我 们要认真对待为班级做的每一件事 你每一次跑操都认真去做了吗？每次喊口 号都用力去喊了吗？ 每次打扫卫生你都去认真完成了吗？ 每次听到班里卫生排名和跑操排名在年级 前列或倒数的时候，你是喜悦和自豪，难 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 过，还是无动于衷？
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
请大家思考一下
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
团结互助PPT优秀课件 北师大版(共18张)
• 2、定期的沟通机制，怎样消除误解和冲突是团队的重要任务，沟通 则是其最好的渠道。
• 3、分工明确，协作良好，分工是目标的细化，也是责任的分解，是 完成目标的基础。 • 4、共建约束机制，不仅包括明确团队近期的工作目标，而且包括明 确长远的工作规划。 • 5、保持团队旺盛的生命力，为使团队生命力常盛不衰，必须不断从 内外两个方面汲取营养，学习他人成功的经验，总结失败的教训。 • 6、领队要胸襟博大，“乐善好施”。 • 7、求同存异、取长补短，“尺有所短，寸有所长”，任何事物都有 两面性，看人要多看长处。
激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔
专题课件团结有爱互帮互助辅导主题班会培训讲座PPT模板
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10
身边的故事
这里有没有你？
@课堂上故意大声说话，影响别人听课；
@上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉；
@被老师叫起来，一问三不知；
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02
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班级凝聚力的作用
一个班级，如果有了很强的凝聚力， 那么它将会无往不胜----团结是最重要的 。试想，当一个班级的同学在一起为班级 努力时，如果各自干各自的，不能做到统 一规划，那么后果将是完全失败。反之， 如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗
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目录
CONTENT
什么是班级凝聚力？ PPT的内容输入完成之后，在“动画” 菜单栏 中，可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效果F HX+LHJ 。
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PPT的内容输入完成之后，在“动画” 菜单栏 中，可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效果F HX+LHJ 。
游戏规则
1. 每一位同学用一张纸写上自己的特征（可以 是外貌特征，也可以是性格特征等） 2. 收集所 有的纸张，放在一起。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ次请一位同学上讲台 抽贴纸并念上面的内容，给一次机会猜出该纸 张的主人，如不正确，可请另一个同学帮忙， 若正确，则由该同学可继续抽纸张猜人名；若 不正确，则纸张主人主动站出来承认后，由其 PPT的内容输入完成之后，在“动画”菜单栏中，可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。 继续抽纸张猜人名。
团结互助共同进步PPT精品课件
②酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼 虾等水生生物的生长发育受到影响，严重时造 成死亡。
③酸化的水源威胁人类的健康，影响饮用； ④酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使 成片的植物死亡。
酸雨的危害
2、控制酸雨的措施
控制酸雨的根本措施是通过净化装置， 减少煤、石油等燃料中污染物的排放，并 做好回收和利用这些污染物的工作。
镉的化合物的毒性很大，通过土壤污 染和水污染，最终进入农作物。镉的蓄积 性也很强，动物和人体内的镉很少能排出 体外。日本的骨痛病就是当地人们吃了含 镉的大米造成的。
二、环境污染（environmental pollution） 对生物的影响
酸雨——空中死神 废电池——汞或镉造成的水俣病和痛痛病， 危害人类健康 二氧化碳——温室效应 含氟制品——臭氧层破裂
③各民族差距的消失 ④各民族经济的同步发展
A.③④ B.①②③
C.①②③④
D.①②
2.新中国成立以来，我国各民族能和睦相处，共同发展， 之所以如此，是因为（ C ） ①我国各民族间存在很多差距 ②我国少数民族地区 经济比较落后 ③我国实行民族区域自治制度 ④党 和政府高度重视民族问题 A.①②③ B.①③④ C.③④ D.②③④
中华民族历来就是一个团结互助的民族大家庭。 1、各民族间的团结友爱，合作互助，有利于国 家的稳定和繁荣。 2、有利于各民族的共同进步和发展。 3、民族团结和睦，国防才能巩固，边疆才能安 全。
党和政府为了加强和维护民族团结，促 进民族地区发展做了哪些工作？
政治上
实行民族区域自治 大力培养和使用少数民族干部 颁布实施《民族区域自治法》
西部大开发区域图
环节二：时事追踪 1.西部大开发系列工程
青藏铁路开工典礼
初中班会报道课件：团结互助,共同进步
共同进步
我们共同进步，发现自己的 不足之处，并互相鼓励和帮 助。我们相信，通过互助帮 扶，我们的成长会更加迅速。
情感支持
我们共同面对学习和生活中 的困难，相互倾诉和支持。 班级成员间的温暖和友爱让 我们充满信心和勇气。
共同进步
学习成果展示
我们的共同努力和成长在学习成 果展示中体现出色。我们为自己 的进步感到骄傲。
分工合作
2
成绩，而且还能培养战胜困难、合作与 沟通的能力。
我们善于根据每个人的特长进行任务分
配，并通过协作互助完成任务。通过分
工合作，我们能够取得更高效的工作成
3
互相支持
果。
在团队中，我们相互帮助、互相支持。
我们鼓励并中获得成就感。
互助帮扶
拓展知识
我们在学习中互相帮助，共 同拓展知识边界。通过互助， 我们不断提升自己的学术能 力。
毕业之路
每个人都在努力准备毕业考试， 我们齐心协力，共同迈向新的阶 段，实现更大的成就。
共同庆祝
每当有人取得突破性的进展时， 我们一起庆祝。我们共同进步的 喜悦成为我们前进的动力。
结论和总结
通过团结互助，我们共同进步，为班级增添活力和温暖。我们相信，团结与 合作的力量将伴随我们走向更美好的未来。
初中班会报道课件：团结互助， 共同进步
团结互助
作为班级的一员，团结互助是我们共同的宗旨。我们一起努力，共同面对挑战，携手迎接未来的种种机遇。
班级介绍
我们是初中班级，由一群活力四溢的学生组成。班级充满欢声笑语，彼此之 间相互关心、互相支持。我们是一个大家庭。
团队合作
1
共同目标
通过团队合作，我们不仅能取得更好的
团结互助主题班会21页PPT
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
团结互助主题班会
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
团结互助主题班会
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
团结有爱互帮互助辅导主题班会培训讲座图文PPT课件
3.学习
4.师生关系
怎样爱我们的集体
纪律
纪律是自由的保证
纪律是学习的保证
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
游戏规则
1. 每一位同学用一张纸写上自己的特征（可以 是外貌特征，也可以是性格特征等） 2. 收集所 有的纸张，放在一起。每次请一位同学上讲台 抽贴纸并念上面的内容，给一次机会猜出该纸 张的主人，如不正确，可请另一个同学帮忙， 若正确，则由该同学可继续抽纸张猜人名；若 不正确，则纸张主人主动站出来承认后，由其 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“啪啪”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。 继续抽纸张猜人名。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
@明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评；
@做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人；
@同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄； 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“啪啪”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。 @不认真做作业，讲闲话甚至影响别人； @考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；
4.师生关系
怎样爱我们的集体
纪律
纪律是自由的保证
纪律是学习的保证
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
游戏规则
1. 每一位同学用一张纸写上自己的特征（可以 是外貌特征，也可以是性格特征等） 2. 收集所 有的纸张，放在一起。每次请一位同学上讲台 抽贴纸并念上面的内容，给一次机会猜出该纸 张的主人，如不正确，可请另一个同学帮忙， 若正确，则由该同学可继续抽纸张猜人名；若 不正确，则纸张主人主动站出来承认后，由其 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“啪啪”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。 继续抽纸张猜人名。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
@明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评；
@做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人；
@同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄； 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“啪啪”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。 @不认真做作业，讲闲话甚至影响别人； @考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；
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幺幺班
怎样才能让我们的木桶装最多的水？
著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长 度最短的那一块木板。
同学们有没有想过：
（1）我们的班集体就像是一个木桶呢？而我 们38个人就是这个木桶的38块木板？
（2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块 木板？短板还是长板？你又想成为哪一种木 板？
总结:
因此
这里有没有你？
1、歧视同学甚至戏弄同学的 2、上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或 睡觉的 3、做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学， 或干脆抄别人的 4、同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把 作业本给别人抄的 5、从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏 忽，似乎全世界最可怜的人就是自己
如果一个班集体是一个木桶,那么 每一个同学就是这个木桶的每一块木 板。缺了任何一块木板，这个木桶都 装不了水，不能成之为木桶.
在我们的学生生涯中，我们每个人 都希望自己生活在一个优秀的，向上的， 让人自豪的班集体里。但是，就像木桶 离不开任何一块木板，一个良好的班集 体的建设，也离不开你，我，他！！
6、考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的 7、明明是自己不努力，却总是找老师和父母的 原因，就是不可虚心接受批评 8、总觉得自己不如别人，不思进取 9、浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话 10、值日只负责自己任务，没想过帮助别人分 担些
11、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视 其他同学 12、认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点， 觉得老师还不如自己 13、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情， 做点贡献 14、劳动期间自己溜掉，偷懒 15、考试期间就想着抄袭，搞点答案 16、无视班级纪律，想迟到就迟到
自觉维护班级的荣誉。
在刚才的游戏中，你们小组碰到什 么样的困难？
不但要团结和自己意见 相同的人，而且要善于 团结那些和自己意见不 同的人，还要善于团结 那些反对自己并且已被 实践证明是犯了错误的 人。
大家谈
在一个班集体中如何体现自己 的集体意识？
1、要有一个全面的出发点
每做一件事都要首先考虑是否正确，是不 会影响班集体的荣誉？当可能会对集体 造成影响时又该如何做？
2、要有不为小利斤斤计较的思想
做事时是否有这样一种思想，觉得自己 可能会吃亏，结果为自己的一点小利而 损害了班集体的利益。
3、要时刻把集体的利益放在第一 位的思想 。
要有主动“吃亏”的意识 坚信：吃点眼前的“小亏”是绝 对不会吃亏的
一个有凝聚力的班集体的形成，靠 的是全体成员的团结与奉献，每个人 在平时的学习与生活中应以实际行动
每个班集体离不开个人，那么个人 可以离开班集体么？
说说姚明在NBA
姚明在美国休斯敦火箭队打球， 姚明是火箭队的主力中锋，但是 光靠姚明一个人的力，火箭队 在NBA常规赛中能走多远？
交流
姚明要成功还要什么？ 必须要靠队友的团结协作和支持， 火箭队要常规赛中走得更远，走 得更好，一定要体现出整体的力 量
在我们班，如果以欣赏的眼光看人，每个同 学都有自身的长处，让我们在欣赏别人的同时， 交流所获得的积极而丰富的情感体验。
个人力量与集体力量对比
集体力量=个人力量之和 =每个人的平均力量×人数
那些年，我们一起踩过的报 纸
将班级分成4个小组进行游戏。 游戏规则是每组的每位同学可以用 任何方式踩进规定的报纸内，不可 脚踏报纸之外，要求该组的全部同 学都在报纸内。先完成活动任务的 小组获胜。
怎样才能让我们的木桶装最多的水？
著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长 度最短的那一块木板。
同学们有没有想过：
（1）我们的班集体就像是一个木桶呢？而我 们38个人就是这个木桶的38块木板？
（2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块 木板？短板还是长板？你又想成为哪一种木 板？
总结:
因此
这里有没有你？
1、歧视同学甚至戏弄同学的 2、上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或 睡觉的 3、做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学， 或干脆抄别人的 4、同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把 作业本给别人抄的 5、从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏 忽，似乎全世界最可怜的人就是自己
如果一个班集体是一个木桶,那么 每一个同学就是这个木桶的每一块木 板。缺了任何一块木板，这个木桶都 装不了水，不能成之为木桶.
在我们的学生生涯中，我们每个人 都希望自己生活在一个优秀的，向上的， 让人自豪的班集体里。但是，就像木桶 离不开任何一块木板，一个良好的班集 体的建设，也离不开你，我，他！！
6、考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的 7、明明是自己不努力，却总是找老师和父母的 原因，就是不可虚心接受批评 8、总觉得自己不如别人，不思进取 9、浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话 10、值日只负责自己任务，没想过帮助别人分 担些
11、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视 其他同学 12、认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点， 觉得老师还不如自己 13、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情， 做点贡献 14、劳动期间自己溜掉，偷懒 15、考试期间就想着抄袭，搞点答案 16、无视班级纪律，想迟到就迟到
自觉维护班级的荣誉。
在刚才的游戏中，你们小组碰到什 么样的困难？
不但要团结和自己意见 相同的人，而且要善于 团结那些和自己意见不 同的人，还要善于团结 那些反对自己并且已被 实践证明是犯了错误的 人。
大家谈
在一个班集体中如何体现自己 的集体意识？
1、要有一个全面的出发点
每做一件事都要首先考虑是否正确，是不 会影响班集体的荣誉？当可能会对集体 造成影响时又该如何做？
2、要有不为小利斤斤计较的思想
做事时是否有这样一种思想，觉得自己 可能会吃亏，结果为自己的一点小利而 损害了班集体的利益。
3、要时刻把集体的利益放在第一 位的思想 。
要有主动“吃亏”的意识 坚信：吃点眼前的“小亏”是绝 对不会吃亏的
一个有凝聚力的班集体的形成，靠 的是全体成员的团结与奉献，每个人 在平时的学习与生活中应以实际行动
每个班集体离不开个人，那么个人 可以离开班集体么？
说说姚明在NBA
姚明在美国休斯敦火箭队打球， 姚明是火箭队的主力中锋，但是 光靠姚明一个人的力，火箭队 在NBA常规赛中能走多远？
交流
姚明要成功还要什么？ 必须要靠队友的团结协作和支持， 火箭队要常规赛中走得更远，走 得更好，一定要体现出整体的力 量
在我们班，如果以欣赏的眼光看人，每个同 学都有自身的长处，让我们在欣赏别人的同时， 交流所获得的积极而丰富的情感体验。
个人力量与集体力量对比
集体力量=个人力量之和 =每个人的平均力量×人数
那些年，我们一起踩过的报 纸
将班级分成4个小组进行游戏。 游戏规则是每组的每位同学可以用 任何方式踩进规定的报纸内，不可 脚踏报纸之外，要求该组的全部同 学都在报纸内。先完成活动任务的 小组获胜。