高中地理(必修1)学业水平测试内容解读
地理必修一学业水平测试知识点讲解
第一章行星地球1.1 人类认识的宇宙一、人类目前观测到的宇宙1、宇宙的概念：空间和时间的总称2、特点：A、物质性——天体：概念：宇宙间物质的存在形式类型：恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星等分类：自然天体和人造天体B、运动性——天体系统：概念：天体之间相互吸引、相互绕转层次：地月系—太阳系—银河系—总星系二、宇宙中的地球1、普通性——八大行星中普通的一颗A、分类：类地行星：水星、金星、地球、火星巨行星：木星、土星远日行星：天王星、海王星B、运动特点：同向性、共面性、近圆性2、特殊性——具备生命的条件A、稳定的宇宙环境：稳定的太阳辐射；安全的运行轨道——大小行星各行其道、互不干扰B、适宜的自身条件：日地距离适中——适宜的温度；质量体积适中——适合呼吸的大气；原始海洋形成——适宜的液态水1.2 太阳、月球与地球的关系一、太阳辐射对地球的影响1、太阳概况：形态：炽热的气体球。
成分：氢和氦。
表面温度：6000K2、太阳辐射：A、概念：太阳以电磁波的形式源源不断地向四周放射能量B、能量来源：太阳内部高温、高压下的核聚变反应（4个氢原子核聚变为一个氦原子核）3、太阳辐射对地球的影响A、维持地表温度，是水、大气运动和生物活动的主要动力B、日常生活和生产的重要能源二、太阳活动对地球的影响1、太阳大气：从里向外结构——光球层、色球层、日冕层2、太阳活动：指太阳大气的变化，甚至是剧烈的变化，3、周期：11年4、主要类型：A、黑子（光球层）——强弱标志B、耀斑（色球层）——最激烈显示C、日珥（色球层）D、太阳风（日冕）5、对地球的影响：A、对地球气候的影响：许多地区降水量的年际变化与太阳黑子周期有一定的相关性B、对地球电离层的影响：耀斑扰乱地球上空的电离层，使无线电短波通讯受影响甚至中断1、4 地球运动的基本形式——自转和公转一、地球自转绕转中心：地轴轨道面：赤道面方向：自西向东。
极地上空俯看：北逆南顺周期：1恒星日=23小时56分4秒（真正周期，转360º）1太阳日=24小时（昼夜交替周期，日常生活所用）速度：角速度：两极为0，其余均为15º/小时线速度：两极为0，从赤道向南北两极替减二、地球公转绕转中心：太阳轨道面：黄道面（黄赤交角=23°26'）方向：自西向东。
高一地理水平考试知识点
高一地理水平考试知识点地理学是一门研究地球表层自然和人文现象的科学学科，具有广泛的知识点。
在高一地理水平考试中，学生需要掌握一定的地理知识点，以便能够较好地应对考试。
以下是高一地理水平考试的一些重要知识点。
一、地球与地球运动1. 地球的内部结构：包括地壳、地幔和地核。
2. 地球的运动：包括地球的自转和公转运动，自转导致昼夜交替，公转导致季节的变化。
3. 地球的倾斜和赤道特征：地球轴倾斜引起了地球不同地区的日照和温度差异，赤道地区日照充足，温度高。
二、地球的大气圈和水圈1. 大气圈的组成和结构：大气圈由氮、氧、水蒸气等成分组成，分为对流层、平流层、同温层等。
2. 气候要素：主要包括温度、湿度、气压和风向等，它们对地球的气候产生重要影响。
3. 降水和云的形成：降水通常是云中水蒸气凝结形成的，云可以分为高云、中云和低云等不同类型。
三、地球的陆地和海洋1. 地球的陆地分布：地球表面的陆地分布不均匀，主要集中在北半球，南极洲和阿拉斯加等地区为主要陆地。
2. 地形特征：包括山脉、高原、平原、盆地等地貌特征，不同地貌形成于不同的地质运动过程中。
3. 海洋以及海洋的潮汐运动：海洋覆盖了地球表面的大部分区域，同时还负责吸收和释放热量，调节气候。
4. 地球的地震和火山活动：地震和火山活动是地球内部能量释放的表现，对地球表面产生重要影响。
四、人口与人口迁移1. 人口的分布规律：地球上人口分布不均匀，主要集中在经济发达地区和沿海地区。
2. 人口迁移的原因和影响：包括自然因素（如气候、资源等）和人为因素（如经济、政治等）导致的人口迁移。
五、资源与能源1. 资源的分类：包括自然资源（如矿产资源、水资源等）和人文资源（如人力资源、文化资源等）。
2. 能源的分类和利用：包括可再生能源（如水力能源、太阳能等）和非可再生能源（如石油、煤炭等）。
六、环境问题1. 水资源与水污染：地球上水资源的有限性以及水污染对生态环境的影响。
2. 大气污染和酸雨：人类活动排放的废气导致大气污染并产生酸雨，对生态环境和人类健康造成威胁。
高中地理学业水平测试知识点
高中地理学业水平测试知识点高中地理学业水平测试知识点的文档地理学是一门综合性很强的学科，覆盖了自然、社会、经济等多个方面的知识。
高中地理学业水平测试是对学生在这个学科上掌握程度的一次综合性评估，它所测试的知识点既包括地理学的基础概念和方法，也包括地理现象和问题的综合性理解和分析能力。
下面，我们具体分析一下高中地理学业水平测试的知识点。
一、基础概念和方法：1.地球和地球环境。
包括地球的形状、旋转和公转、各自然环境的特点与相互关系等方面的知识。
2.地球的大气层和天气。
包括大气层的组成、性质和功能、常见气候类型的形成原理和地理分布等方面的知识。
3.地球表层和地形地貌。
包括地球的构造和地貌类型、地球表层的资源和环境问题等方面的知识。
4.地球上的生物和生态环境。
包括生态系统的组成、相互作用和演替等方面的知识。
5.地球的人口和人文环境。
包括人口增长与人口迁移、城市化进程和环境问题等方面的知识。
二、地理现象和问题的理解和分析：1.自然环境下的现象和问题。
包括气候变化、自然灾害、生物多样性和环境污染等。
2.社会与经济环境下的现象和问题。
包括城市化进程、交通运输与通讯、贸易与发展等。
3.地理现象和问题的综合性分析。
要求学生综合运用地理学的基础概念与方法，对具体现象和问题进行综合的审查与分析。
以上是高中地理学业水平测试的知识点总结。
需要注意的是，这一测试所涉及的知识点具有多维度的体系结构，涵盖的知识点细节非常丰富。
在备考中，学生除了要牢记基础概念和方法，还应结合已经学过的具体现象和问题，积极思考分析、综合运用。
同时，考试中要注意时间规划，准确把握题意，尽量进行答案的全面解析和严格验证。
湘教版高中地理必修1 1.1学业水平测试专题复习系列之区时、日期问题
B
B 伦敦、香港、旧金山（122．5°W）
C 伦敦、东京、纽约 D 东京、洛杉矶、纽约
温馨提示：请自主思考，形成意见后，小组内交流并派
出一名代表展示成果，其他小组认真听，并做好补充准备。
（五）一轮船于2010年12月9日10时，航行在 太平洋上，5分钟后越过了180°经线到达某 地。下列选项中，可能是此时该地时间的是
温馨提示：请自主思考，同桌交流，交流之 后主动举手回答。
9：30
10：30
8:00 7:00 +2小时30分
（二） 圣诞节(12月25日)前夜当地时间19：00 时，英格兰足球超级联赛的一场比赛将在伦敦 开赛。香港李先生要去伦敦观看这场比赛。自 香港至伦敦，飞机飞行时间约为17小时。试回 答下列问题。
一即个商东同加时为1区。西,东一时经个区度西,时为时区东区编时,时号区区相，编减西号得经相它度加们为得的西它区时们时区的差）区时差
（四）仿照地方时公式，写出区时计算公式。并 计算下题： 1.若西五区为6点，求西三区的区时？ 2.若西五区为17点，求东八区的区时？ 3.若东六区为2点，求东一区的区时？
（三）已知和所求都同为东时区或同为西时区,怎么算时区差？ 如果一个是东时区,一个是西时区又怎么算时区差?
温馨提示：时自同区主“数思–=”考经异，度“形÷+成”1意5见后，举手发言。 （其余他同数同为＜学东7认.时5真°区听的,时，，区做区编好号号补即相充商减准；得备余它。数们＞的7区.5时°差的，区号
谢谢
焦作十一中 邹娜娜
A.2010年12月9日10时5分 A B C
B.2010年12月10日10时5分
C.2010年12月8日10时5分
D.2010年12月9日11时5分
地理水平测试必修考试说明内容解读
高中地理（必修）学业水平测试内容解读地理 3一、区域地理环境与人类活动1、区域的含义（1）结合实例，了解区域的含义。
①区域的含义：在地理环境差异的基础上按一定指标划分出的一定范围的地理空间。
②区域具有一定的面积、形状、范围和界线，有明确的区位特征，其内部某些特征相对一致，并与其他区域有所区别。
③区域的划分：划分区域的指标可以是单一的，也可以是综合的，可以是自然的，也可以是人文的。
④区域的类型一般分为均质区和功能区。
⑤均质区：如根据地形划分出高原区、平原区等；如按照人文要素的相似性划分出人文区域，如方言区、水田区等。
⑥功能区：如城市经济区、工业区、住宅区、商业区等。
⑦以经济的发达程度和经济发展速度可把我国划分为东部经济地带、中部经济地带、西部经济地带。
⑧综合地形和气候两大要素，可以把我国划分成三大自然区，即东部季风区、西北干旱半干旱区、青藏高寒区。
⑨区域的特征：包括整体性、差异性、开放性。
青藏高原地区地理要素之间相互作用，相互影响，构成一个统一的整体，体现了区域的整体性特征。
2、不同区域自然环境、人类活动的区域差异（1）比较不同区域自然环境及人类活动的差异。
①从气候、地貌、水文、土壤、植被等方面比较自然环境，从经济（发展水平、农业、工业、第三产业）、社会（人口、城市化）、文化等方面比较人文环境。
②英国和日本区域差异比较日本英国纬度位置中纬度中纬度海陆位置亚欧大陆东侧岛国亚欧大陆西侧岛国地形崎岖，山地、丘陵为主丘陵、平原、高原、低山气候南部为亚热带季风气候，北部为温带季风气候为温带海洋性气候，气候特点为全年温和多雨，此特点主要是受北大西洋暖流和西风带影响植被森林覆盖率高植被以草地为主水文河流短急，不利航行，水能丰富河网较密，大多有运河相连,利于航行日本英国经济发展特点后来居上工业化最早传统工业布局多为“临海型”多为“资源型”农业结构以种植业为主以畜牧业为主城市化水平高更高③中国三大自然区的比较西北干旱半干旱区与东部季风区大致以400毫米年等降水量线为界，青藏高寒区的范围与我国地势的第一级阶梯吻合，大致以昆仑山西段、阿尔金山、祁连山和横断山为边界。
高一地理学业考试知识点
高一地理学业考试知识点地理是一门研究地球及其各种自然现象和人文现象的学科，它反映了人类与自然环境的相互作用和影响。
在高一地理学业考试中，了解并掌握以下几个重要的知识点将会对学生的考试成绩有很大的帮助。
一、自然地理知识点1. 地球及其运动：地球的结构和特征，地球自转和公转的影响，季节变化的原因等。
2. 大气环境：大气层的组成和结构，气候类型与分布，气象要素及其观测方法，气候变化及其影响等。
3. 水资源：水循环及其影响，地下水和地表水的分布与开发利用，水污染与防治措施等。
4. 地表形态：地壳构造和板块构造理论，地震和火山活动，河流、湖泊、冰川等地表形态的形成与变化，地貌景观的特点与分类等。
5. 生态环境：生态系统的基本概念和特征，生物多样性的保护，环境污染与生态恢复等。
二、人文地理知识点1. 人口地理：人口数量与分布的格局，人口增长和人口问题，人口迁移与城市化等。
2. 城市与乡村：城市体系与城市发展规律，城市空间结构，乡村地区的特点与问题等。
3. 经济地理：农业、工业和服务业的地理分布与特点，经济发展与区域差异，资源开发与环境保护等。
4. 交通与通信：交通网络的构建与发展，交通运输方式的优化，信息通信和网络技术的发展与应用等。
5. 区域地理：中国的自然地理和人文地理特点，世界的地理格局与地缘政治等。
以上是高一地理学业考试中的一些重要知识点，希望同学们在备考中能够充分掌握这些知识，并能够灵活运用。
通过对地理知识的学习，我们能够更好地了解和认识我们所处的地球，增强对环境和社会的关注意识。
祝愿大家在考试中取得优异的成绩！。
高中地理学业水平考试内容及要求
1.运用世界洋流分布示意图，归纳世界洋流分布一般规律（季风洋流不作要求）。（Ⅲ）
2.举例说明洋流对地理环境的影响。（Ⅱ）
自
然
环
境
的
整
体
性
和
差
异
性
1.说出组成自然地理环境的要素。（Ⅰ）
2.以某自然地理要素为例，分析其在地理环境形成和演变中的作用。（Ⅱ）
1.了解地理环境各要素相互作用所产生的生产功能和平衡功能。（Ⅰ）
4.理解东亚季风的形成。（Ⅱ）
1.了解锋面的概念及分类。（Ⅰ）2.分析锋面对天气的影响。（Ⅱ）
3.理解气旋、反气旋气流运动状况及对天气的影响。（Ⅱ）
4.知道影响我国的主要天气系统。（Ⅰ）
5.运用简易天气图，分析主要天气系统的天气特点并做简单的天气预报。（Ⅲ）
1.说出水循环的三种类型。（Ⅰ）
2.运用示意图，说出水循环的过程和主要环节。（Ⅱ）
1.了解城市不同的土地利用方式与主要功能区的形成。（Ⅰ）
2.知道城市主要功能区的分布及特点。（Ⅰ）
3.知道影响城市内部空间结构的主要因素。（Ⅰ）
4.运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因。（Ⅱ）
1.了解城市等级的划分依据。(Ⅰ)
2.结合实例，说明不同规模城市的服务功能的差异。（Ⅱ）
3.了解不同等级城市的数目、相互距离的特点。(Ⅰ)
2.举例说明某地理要素的变化会导致其他要素及整个地理环境状态的改变。（Ⅱ）
3.举例说明人类活动改变某地理要素而导致地理环境的变化，领悟可持续发展观念的重要性。（Ⅲ）
4.结合案例，评价人类活动对地理环境的影响。（Ⅲ）
1.了解自然地理环境的差异性。（Ⅰ）2.了解陆地自然带的形成。（Ⅰ）
高中学业水平考试地理
高中学业水平考试地理地理是一门研究地球表层及地球空间结构、自然环境和社会人文环境相互关系的学科。
在高中学习阶段，地理作为一门重要的学科，对学生们的综合素养和继续深造起着重要的作用。
高中学业水平考试地理的内容涵盖了地理学的基础知识以及对地球上自然地理和人文地理现象的理解和解释能力。
下面将从地貌、气候和人文地理等方面展开，介绍高中学业水平考试地理的要点。
一、地貌地貌是研究地球表面形态特征及其形成演化规律的一门学科。
高中学业水平考试地理中，对于地貌的考察主要包括地球表面的特征和地貌地带分区等。
学生需要了解并能够描述地球上的山地、平原、高原、盆地等不同地貌类型，并理解它们形成的原因和与人类活动的关系。
此外，还需要掌握地球上一些具有典型地貌特征的地区，如长江三角洲、黄土高原等，了解其地貌特点以及与经济、社会发展的联系。
二、气候气候是指某个地理区域在较长时期内的天气状况的统计平均值。
在高中学业水平考试地理中，对于气候的考察主要包括气候要素、气候类型和气候变化等。
学生需要了解并掌握气候要素包括温度、降水、风、湿度等指标，以及它们的变化规律和相互关系。
此外，还需要对不同气候类型进行了解，例如热带气候、温带气候和寒带气候等，了解各个气候类型的主要特征和分布规律。
还需要对气候变化及其对人类生活和自然环境的影响进行思考和探讨。
三、人文地理人文地理是研究人类活动及其对地球表面的影响的学科。
在高中学业水平考试地理中，人文地理是一个重要的考察内容。
它主要包括人口地理、城市地理和经济地理等。
学生需要了解和掌握人口数量、分布及其变化的原因和影响因素。
对于城市地理，需要了解城市的形成和发展，理解城市化进程对人类生活和环境的影响。
经济地理则要求学生了解并分析各地的主要经济活动和资源分布，以及它们对地区发展和全球经济格局的影响。
总结起来，高中学业水平考试地理主要涵盖地貌、气候和人文地理等方面的内容。
学生需要通过对地球表面形态特征、气候要素和人类活动等的理解和解释，来综合评价地球各地区的自然与人文环境。
高中地理学业水平测试必修一考试内容和要求解读
学业水平测试必修一考试内容和要求解读1．宇宙中的地球1.1地球所处的宇宙环境1.1.1天体系统：天体相互吸引、相互绕转构成天体系统。
级别（由小到大）：地月系和其他行星系→太阳系和其他恒星系→恒星系和河外星系→总星系。
地球是地月系的中心天体，也是太阳系、恒星系以及总星系的一部分。
太阳系中八大行星的顺序：水、金、地、火、木、天、海。
1.1.2地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星地球是太阳系中一颗普通的行星：从运动特征看，地球与其他八大行星十分相似年，即共面性，近圆性，同向性；从结构特征看，地球与水星、金星和火星。
地球是太阳系中一颗特殊的行星——是宇宙中唯一存在生命的天体。
地球上存在生命的条件：⑴宇宙环境：①公转轨道固定，互不干扰，安全；②太阳光照条件相对稳定⑵自身条件：①日地距离适中，温度条件适中，才存在液态水；②地球的体积与质量适中，形成了适合生物呼吸、生存以及昼夜温差不大的大气层；③地球自转和公转的周期适中，使地球表面温度的日变化和季节变化幅度不大。
1.2太阳对地球的影响1.2.1太阳辐射对地球的影响（1）太阳辐射的概念：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。
（2）能量来源：太阳中心的核聚变反应（4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量）；（3）特点：太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分；（4）意义：维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。
如水能、风能、矿物能（煤炭、石油和天然气）、生物能都来自太阳辐射。
1.2.2太阳活动对地球的影响（1）太阳的大气结构：从里到外分为光球、色球和日冕三层（2）影响：影响电离层，干扰无线电短波通讯；产生“磁暴”现象和“极光”现象；影响地球气候。
（大气层）太阳活动影响最外日冕太阳风磁暴、极光中间色球耀斑干扰无线电短波通信日珥最里层光球黑子对地球上气候的影响：使降水增多或减少（3）太阳活动的最主要标志：黑子和耀斑；它们的平均活动周期都是11年，黑子和耀斑是相伴而出现的。
高中地理学业水平考试复习：必修1-1
c
读地球自转的线速度和角速度图， A点位于北纬30°，B点位于南 纬30°。 7、对图中A、B两点的叙述正 确的是( A ) A．A、B两点线速度相等 B．A、B两点季节相同 C．A、B两点角速度不相等 D．A、B两点地方时相同
8．下图表示12月22日光照图的是( D ) A．① B．② C．③ D．④ 9．6月22日昼长最长的是( A ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
2012 年，常州地区 ( 约 31°N ，东八区 ) 的小明在当地时间 2月 13日上午 10点收 看在加拿大温哥华 ( 约 49°N ，西八区 ) 举行的戴维斯杯网球赛直播。下图为地 球公转示意图，图中字母代表“二分二 至日”四个节气时地球在公转轨道上的 位置。根据以上材料完成4～5题。
B 北半球是（）；
A．3月21日（春分日） B． 6月22日（夏至日） C． 9月23日（秋分日）
9、当太阳直射点在图上E′点时，有极夜现
象出现的地区是 c A． EF 以内 B． E′F以内 C． ST以内 D． S′T′以内
10、当北京时间（东八区）是9月10日 D 6时，华盛顿时间（西五区）是（） A． 9月10日19时 B． 9月11日17时 C． 9月9日7时D． 9月9日17时
9、上图中，地球公转速度最快和是距 离2月13日最近的点分别是( c) A． A 和 C B． A和 D C． C 和 D D． C和 B
5、下列关于“2012年2月13日”常
州和温哥华的说法正确的是( D ) A．常州昼长比温哥华短 B．常州的正午太阳高度比温哥华小 C．两地昼长都逐渐变短 D．常州昼长比温哥华长
必修一学业水平测试说明解读1
江苏省普通高中地理学业水平测试说明解读
必修 1
（2）自身条件：①；②（质量与体积适中）；③（日地距离适中）02测试要点二：太阳对地球的影响。
（2）规律：①同一正午太阳高度相同
②正午太阳高度自直射点所在纬线向递减
③当太阳直射点在北回归线时及以北地区正午太阳高
度达到最值，半球达到最值。
5、昼夜长短
计算：昼长+夜长= 小时；昼长= 时刻- 时刻,日出时刻+日落时刻= 小时,或直接根据昼夜弧比例计算。
特征：夏季,昼长最，正午太阳高度最。
冬季,昼长最，正午太阳高度最。
春秋两季是过渡性季节。
高中地理学业水平测试知识提纲：地理环境与区域发展(一)
高中地理学业水平测试知识提纲：地理环境与区域发展(一)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二地理(必修)学业水平测试内容解读6
高中地理（必修）学业水平测试内容解读（续）四、自然环境对人类活动的影响：1、地表形态与聚落及交通线路：测试要求：结合实例，说明地表形态对聚落和交通线路分布的影响。
（1）聚落是指人类从事生产和生活活动而聚居地场所。
在聚落形成和发展过程中，地形因素的作用尤为突出。
不同的地形条件，对于聚落的类型、分布、规模和发展具有深刻的影响。
a、平原是聚落分布最为密集的地区：因为冲积平原不仅土壤肥沃、水资源丰富，而且河网密布，有便捷的内河航运和海上运输，更适宜聚落的发展。
b、高原地区的聚落大多分布在深切河谷两岸狭窄的河漫滩平原上，形成明显的条带状。
原因：高原地势高、气候寒冷，而深切河谷地势低、气候温暖，两岸泥沙淤积而成河漫滩平原土壤肥沃、水资源丰富。
如：我国青藏高原的雅鲁藏布江河谷的聚落分布。
c、山区的聚落主要分布在洪积扇、冲积扇和河流两岸狭窄的河漫滩平原上。
原因：地势平坦、地下水或地表水资源比较丰富，并淤积有肥沃的土壤，比较适宜聚落的发展。
我国北方平原地区，村落规模一般较大，多呈团聚型、棋盘式格局，聚居的人口较多。
但是南方地形复杂的丘陵地区和山区，村落规模一般比较小，空间分布相对分散，人口较少。
（2）影响交通线路分布的因素有自然因素、社会经济因素、技术因素等，在自然条件中，地形对交通线路分布的影响尤为深刻。
a、在平原地区，地形对交通建设的限制较少。
在人口稠密的平原地区，交通线路一般呈网状分布。
b、山区交通建设的限制因素较多。
交通线路尽量选择平原和河谷地形，避开陡坡、断层、沼泽等不利因素；一般情况下，山区的交通运输线主要以公路为主，而后是铁路。
山区的交通线路，主要分布在地势相对和缓的山间盆地和河谷地带。
为了减缓道路的坡度，山区公路多呈“之”字形分布。
我国地势西高东低，呈阶梯状分布，交通线路的空间表现出西部稀疏、东部稠密的特点，存在着显著的区域差异。
2、气候变化和人类活动：测试要求：了解近百年来全球气候变暖的趋势及其影响。
高中地理水平考知识点总结
高中地理水平考知识点总结高中地理水平考试是一次对学生在地理方面的综合能力的考察。
仔细分析考试试题，我们可以发现，这种考试并不是要求只掌握单纯的地理知识点，而是要求学生对各种地理现象进行分析、归纳和推理。
因此，参加高中地理水平考试首先需要掌握的是一些地理思维方法和地理研究方法。
接下来，我们将总结一些高中地理水平考试重点知识点，供考生备考参考。
第一部分：地球与地图该部分主要考察学生对地球的物理和地理特征，以及地图的制作、使用和解读的掌握情况。
1. 地球的物理特征：地球的尺寸、形状、内部结构、运动规律等。
2. 地球的地理特征：地球的自然地理划分、人文地理划分、季节变换、气候景观、地形地貌、水文地形等。
3. 地图的基本概念：地图的分类、制图方法、地图符号等。
4. 地图的使用技巧：地图的缩放、方向、图例、比例尺、坐标等。
第二部分：人口与城市该部分主要考察学生对人口和城市的发展变化、城市规划、城市生态环境等方面的掌握情况。
1. 人口与城市：世界人口分布、人口增长、人口变化的影响、城市化等。
2. 城市规划：城市规划的概念、内容和方法、城市规划的原则、城市规划的实施等。
3. 城市生态环境：城市环境治理、城市环境保护、生态城市等。
第三部分：资源与环境该部分主要考察学生对资源开发和利用的方式、资源与环境的关系、环境问题的认识等方面的掌握情况。
1. 能源资源：能源的种类和分布、能源开发与利用、能源安全等。
2. 水资源：水资源的分布和利用、水资源的保护和管理、水污染与治理等。
3. 土地资源：土地利用的类型、土地利用的管理、土地退化与治理等。
4. 环境污染：环境问题的概念、环境污染类型、环境问题的解决方法等。
以上内容只是高中地理水平考试的一部分内容，虽然考点繁多，但只有深入理解每个考点，才能在考试中表现出色。
最后，建议考生在平时的学习中注重归纳整理，不断增强自己的思维能力，从而为高考取得好成绩打下坚实的基础。
高中地理(必修1)学业水平测试内容解读
高中地理（必修1）学业水平测试内容解读1．了解不同级别的天体系统，说明地球在宇宙中的位置。
天体系统的结构：地球在宇宙中的位置：是太阳系中八大行星之一。
按距太阳由近到远顺序排列，八大行星依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
2．知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件和原因。
地球的普通性：从运动特征来看：地球与其它行星的运动特征相似，都按自西向东的方向绕太阳公转；公转的轨道都近似圆形；公转轨道面几乎在同一平面上，即具有同向性、共面性、近圆性的特征。
从结构特征来看：地球与其它行星的质量体积相似。
地球的特殊性：地球是太阳系中唯一有生命存在的天体。
地球上存在生命的条件和原因3（1）为地球上的水体，大气的运动提供了动力（2）是一种没有污染，取之不尽的新能源。
4．了解太阳活动对地球的影响。
太阳活动主要表现为光球层上的黑子和色球层上的耀斑。
一般以太阳黑子数的增减作为太阳活动强弱的主要标志，其最明显的变化周期约为11年。
（1）对电离层的影响，干扰无线电通讯（2）对磁场的影响，产生极光和磁暴现象（3）对气候产生影响，与降水量有一定的关系，但是没有特定关系。
5．知道地球自转和公转的方向、周期和速度，了解黄赤交角的地理意义。
比较项目地球自转地球公转示意图方向自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针。
自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针。
周期(1)自转3600，23时56分4秒(2)昼夜更替周期为24小时(1)恒星年，365天6时9分10秒。
(2)回归年，太阳直射点移动一个周期，365天5时48分46秒。
速度(1)角速度，除极点为0外，其它各点均相等，为150/小时。
(2)线速度，自赤道向极点逐渐减小为0。
位于近日点（1月初）时速度快，位于远日点（7月初）时速度慢。
黄赤交角是黄道平面与赤道平面的交角，目前为23026′，在数值上与地轴的倾角互余。
地理高一合格考必考知识点
地理高一合格考必考知识点地球的形态和地球的运动是地理学科的基础内容之一，是地理高一的合格考必考知识点。
地球的形态包括地球的几何形状和地球的地理形状，地球的运动则包括地球的自转和公转。
下面将对这些知识点进行详细介绍。
一、地球的几何形状地球的几何形状是指地球的真实形状，即地球不完全是一个规则的球体，而更接近于一个椭球体。
地球的几何形状是由地球的内外力构成的。
地球的内力主要是地球自身的重力运动，而地球的外力则主要是来自于其他天体的相互作用，比如月球和太阳的引力。
二、地球的地理形状地球的地理形状是指地球在地理上的表现形态，即地球表面的特征。
地球的地理形状受到多种因素的影响，包括地壳运动、大气循环、水文循环以及生态系统等。
这些因素共同作用，造就了地球上的山脉、平原、河流、湖泊等自然地理景观。
三、地球的自转地球的自转是指地球绕自身轴线旋转的运动。
地球自转的基本特征是地球自转一周所需的时间相对稳定，约为24小时。
地球自转的结果是形成了昼夜的交替变化。
地球自转的速度不同于赤道和两极地区，赤道地区速度最快，而两极地区速度最慢。
四、地球的公转地球的公转是指地球绕太阳轨道运动的运动。
地球公转一年的时间为365天，6小时。
地球的公转轨道呈椭圆形，其中离太阳最近的点称为近地点，离太阳最远的点称为远地点。
地球的公转是地球季节变化的基本原因，也是地球接受来自太阳的辐射和能量的重要途径。
五、总结地球的形态和地球的运动是地理高一的合格考必考知识点。
了解地球的几何形状和地理形状，以及地球的自转和公转，对于理解地理学科和认识地球的自然特征具有重要意义。
希望通过本文的介绍，可以给大家带来一些关于地球形态和运动的有效知识点，为高一地理学科的学习打下基础。
高一必修一地理考试
高一必修一地理考试地理作为一门综合性的学科，在高中阶段是必修的科目之一。
高一地理考试的内容主要涵盖了地理学的基本知识和理论，以及对于地球表层的认识和对于地理空间的理解。
本文将针对高一必修一地理考试的相关内容进行讨论。
一、地理学的基本知识和理论地理学是一门研究地球表层现象和人类活动的科学。
在高一地理考试中，学生需要掌握地球的形状和结构，了解地球的旋转和公转运动对气候和季节变化的影响。
此外，对于地球上的自然环境和人文环境也要有一定的了解，包括地理区划、地势地貌、气候和气候区划、水文地理等方面的基本知识。
二、对地球表层的认识在高一地理考试中，学生需要掌握对地球表层的认识。
这包括对陆地、海洋和大气的认识，了解它们在地球表层中的分布和相互作用关系。
此外，还需要了解地球上的生态系统以及人类与环境的相互影响，比如人口增长、城市化和环境污染等问题。
三、对地理空间的理解在高一地理考试中，对地理空间的理解是必不可少的。
学生需要学会使用地图和地理信息系统，了解地图的构成和使用方法，能够解读地图上的各种信息。
同时，还需要掌握一些测量和定位的基本技能，比如使用经纬度和高程测量等。
四、地理案例分析在高一地理考试中，案例分析是一个重要的考察点。
学生需要学会运用所学知识，对实际问题进行分析和解决。
这些案例可以是关于气候变化导致的自然灾害，也可以是关于城市化进程中的环境和资源问题等。
通过案例分析，学生可以将地理知识应用于实际问题中，提升自己的综合素养和解决问题的能力。
综上所述，高一必修一地理考试涉及了地理学的基本知识和理论，对地球表层的认识和对地理空间的理解。
在备考过程中，学生需要进行系统的学习和复习，并注重对案例分析的训练。
通过努力学习和练习，相信每个高一学生都能够取得优秀的地理成绩，为未来的学习打下坚实的基础。
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地球在宇宙中的位置：是太阳系中八大行星之一。
八大行星依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
2、太阳对地球的影响
①太阳活动主要表现为光球层上的黑子和色球层上的耀斑。
A引起电离层挠动，影响无线电短波通讯；
B 产生磁暴现象；
C 产生极光现象；
D对地球气候产生影响。
自西向东，从北极上空看呈逆时针，从
南极上空看呈顺时针。
黄赤交角是黄道平面与赤道平面的交角，目前为23026′
图1-1
晨
昏
线图1-2
昼夜长短的纬度变化规律：春、秋分日全球昼夜相等；赤道上昼夜长短无变化，全年昼夜相等；春分→夏至→秋分：由南向北昼越来越长，夜越来越短，南极附近有极夜现象，北极附近有极昼现象，夏至日时极昼、极夜范围最大，到达极圈；秋分→冬至→次年春分：由南向北昼越来越短，夜越来越长，南极附近有极昼现象，北极附近有极夜现象，冬至日时极昼、极夜范围最大，到达极圈。
三大类岩石的比较表
3
（1）了解大气的受热过程。
图1-4
太阳辐射是地球上最主要的能量来源。
地面辐射是近地面大气主要的直接热源 （2） 大气逆辐射对地面起到保温作用。
4、全球气压带、风带及其对气候的影响
全球的气压带和风带随着太阳直射点的季节移动而移动，就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移。
（2）理解季风环流的形成原因。
高气压带气流下沉，气候干燥，低气压带气流上升，降水较多；
图1-9
图1-10
图1-8
（2）理解低压、高压系统的特点及对天气的影响。
气旋、反气旋是对天气系统气流状况的描述，低压、高压是对天气系统气压状况的描述。
实际上气旋就是低压系统，反气旋就是高压系统。
低压（气旋）、高压（反气旋）系统的特点与天气
6、水循环及其地理意义
（1）水循环按其发生的空间范围不同，可分为海陆间循环、海上内循环、陆上内循环。
（2）水循环的主要环节如图1-13所示，主要有：蒸发、降水、水汽输送、地表径流、下渗、
图1-12
图1-13
图1-15 地下径流、植物蒸腾等。
台风登陆属水汽输送环节，江河入海属地表径流环节，跨流域调水是人类改变了地表径流。
外流河参与了海陆间循环，内流河（如塔里木河）只参与了陆上内循环。
水循环的地理意义：①联系四大圈层、促进水体更新；②促进物质迁移和能量传输；③流水作用改造着地表形态。
7、世界洋流分布规律及洋流对地理环境的影响。
（1）了解洋流的概念及类型（寒流、暖流）。
（2）了解世界洋流的分布规律，并结合实例分析洋流对地理环境的影响。
洋流分布规律：①中低纬度海区形成以副热带高压为中心的大洋环流，北半球为顺时针，南半球为逆时针；②北半球中高纬度海区形成以
副极地低压为中心的逆时针大洋环流；③南纬40°附近海域形成环球性西风漂流。
④北印度
洋形成季风洋流，冬季逆时针，夏季顺时针如图1-15所示。
三、自然环境的整体性与差异性
１、自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用 （1）知道自然地理环境的组成要素；
地理环境是由：地貌、土壤、水、大气、生物等要素组成的，这些要素相互联系、相互影响，构成一个有机整体。
（2）知道自然地理要素（生物）在地理环境形成和演变中的作用。
植物光合作用和呼吸作用充分体现了地球圈层间的物质运动。
光合作用过程中，植物从大气中吸收二氧化碳，制造有机物质，同时释放出氧气。
呼吸作用过程中，植物从大气中吸收氧气，释放出二氧化碳。
图1-14
（2）理解地理环境的整体性及其对人类活动的意义
①地理环境各要素与环境总体特征的协调一致。
秘鲁渔场的形成
②环境要素之间的相互制约，既“牵一发而动全身”太平洋东部海水异常增温
③一个区域的变化不可避免地影响到其他区域。
厄尔尼诺年，河套一带干旱，淮河下游一带多雨，下一年反之。
３、地理环境的地域分异规律
（１）结合实例，分析自然环境从赤道到两极、从沿海向内陆及垂直地带的地域分异规律
四、自然环境对人类活动的影响
１、地表形态对聚落及交通线路分布的影响
结合实例，说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响
２、全球气候变化对人类活动的影响
（２）了解近百年来全球气候变暖的趋势（波动上升）及其影响
近百年来的全球气候变暖与工业革命以来人类大量化石燃料的燃烧，排放温室气体导致的温室效应，与植被的大量破坏导致。
影响：Ａ、导致生态系统的调整。
Ｂ、导致海平面上升。
Ｃ、可能导致干旱、洪涝、暴雨等灾害事件的增加。
Ｄ、对人类健康的威胁会增加。
３、自然资源对人类活动的影响
４、自然灾害发生的主要原因及危害
结合实例，简述自然灾害发生的主要原因及危害。
Ａ、洪灾的形成原因及危害：
（1）原因：洪水致灾的两个基本环节：一是洪水的形成，二是对人类造成损害。
自然原因：①强降水、冰雪融化、冰凌堵塞河道可以形成洪水；②滑坡、泥石流堵塞河道可以形成洪水；③洪水的形成还与流域的汇水速度和河道的排水速度有关。
人为原因：①流域内植被的破坏；②围湖造田
(2)危害：洪水只有发生在有人类活动的区域并且带来灾害时，才能称为洪灾。
可冲毁房屋、道路、桥梁，淹没农田、村庄和工厂等造成工农业的财产损失及人畜伤亡；可造成水、电力、交通、能源等供应中断，社会秩序混乱。