实验8软件作业
实验8、管理虚拟机
实验8、管理虚拟机实验八管理虚拟机【实验名称】虚拟机的管理【实验目的】熟悉掌握模板的创建，掌握使用模板快速部署虚拟机，掌握通过自定义配置文件定义操作系统。
掌握虚拟机的克隆，通过克隆快速部署新的虚拟机。
掌握虚拟机快照的管理。
【知识准备】虚拟机管理虚拟机特性使用模板部署虚拟机【实验背景描述】假设某企业IT部门需要上线云计算数据中心。
在前面的工作中，已经为数据中心部署了iSCSI的外部存储，也部署了OPenfiler虚拟共享存储。
在本阶段中，由于仓管部有员工需要若干台win7作业设备，作为仓库设备登记使用，要求该wni7支持远程登录，资料存放在数据中心。
基于此，该IT部门需要为仓管部提供win7虚拟机，他们将会通过模板部署和克隆方式快速部署需要的虚拟机。
研发部需要测试相关软件，希望当出现问题时能快速还原系统。
【实验拓扑】【实验设备】三台虚拟Esxi主机共享存储（Lab01，Lab02，Lab03Lab30）Win7虚拟机Win7虚拟机模板【实验成员】本实验按组完成实验，每组中的成员需要按照实验要求，共同完成实验。
【实验配置参数】【实验目录】1、定制自定义配置文件2、制作模板3、使用模板部署虚拟机4、转换模板为虚拟机5、克隆虚拟机6、对虚拟机进行快照管理【实验步骤】本实验通过模板部署新的虚拟机，并使用自定义规划管理器重新刷新虚拟机属性。
1、定制自定义配置文件打开主页，选择自定义规范管理器自定义配置文件创建新规范创建自定义配置文件命名命名为：win7-Profile创建自定义配置文件下一步创建自定义配置文件使用虚拟机名称，下一步创建自定义配置文件下一步创建自定义配置文件输入管理员密码（1qaz!QAZ）下一步创建自定义配置文件选择东八区，下一步创建自定义配置文件下一步创建自定义配置文件选择典型设置，下一步创建自定义配置文件选择工作组，下一步创建自定义配置文件勾选生成新的安全ID（SID）创建自定义配置文件摘要创建自定义配置文件完成创建创建自定义配置文件2、制作模板先导入win7虚拟机，制作为模板。
SPSS实验8-二项Logistic回归分析
SPSS作业8：二项Logistic回归分析为研究和预测某商品消费特点和趋势，收集到以往胡消费数据.数据项包括是否购买，性别,年龄和收入水平。
这里采用Logistic回归的方法，是否购买作为被解释变量（0/1二值变量）,其余各变量为解释变量，且其中性别和收入水平为品质变量，年龄为定距变量。
变量选择采用Enter方法，性别以男为参照类，收入以低收入为参照类。
（一）基本操作：（1)选择菜单Analyz e－Regression－Binary Logistic；（2)选择是否购买作为被解释变量到Dependent框中，选其余各变量为解释变量到Covariates框中，采用Enter方法，结果如下：消费的二项Logistic分析结果（一）（强制进入策略）Categorical Variables CodingsFrequency Parameter coding （1) (2)收入低收入132 .000 .000中收入144 1.000 。
000高收入155 。
000 1。
000性别男191 。
000女240 1.000分析：上表显示了对品质变量产生虚拟变量的情况，产生的虚拟变量命名为原变量名（编码)。
可以看到，对收入生成了两个虚拟变量名为Income（1）和Income（2），分别表示是否中收入和是否高收入，两变量均为0时表示低收入；对性别生成了一个虚拟变量名为Gedder（1），表示是否女，取值为0时表示为男。
消费的二项Logistic 分析结果（二）（强制进入策略）Block 0: Beginning BlockClassification Table a,bObserved Predicted是否购买 Percentage Correct不购买购买Step 0是否购买不购买 269 0 100。
购买162。
0 Overall Percentage62。
4a 。
Constant is included in the model 。
实验8皮类中药
•
2、
。0 5:45:48 05:45:4 805:451 1/4/20 20 5:45:48 AM
每天只看目标，别老想障碍
•
3、
。20.1 1.405:4 5:4805: 45Nov-204-Nov-20
宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子
•
4、
。05:4 5:4805: 45:480 5:45We dnesda y, November 04, 2020
理化鉴别 ➢肉桂桂皮醛的检查 ➢厚朴酚类的检查
肉桂理化鉴别 肉桂氯仿提取液2滴滴于玻片上，待干
后，加1%盐酸苯肼液1滴，盖片镜检—— 桂皮醛苯腙杆状结晶。
桂皮醛苯腙结晶
厚朴理化鉴别 厚朴氯仿提液15 ml ，蒸干，残渣以10 ml
乙醇溶解，滤过。 ➢滤液1 ml，加5％三氯化铁甲醇液——棕黑 /蓝黑色（酚羟基）。 ➢滤液1 ml，加间苯三酚－盐酸5滴——红色 （厚朴酚）。
实验八
性状鉴别 观察桑白皮、厚朴、肉桂、杜仲、合欢皮、
黄柏、香加皮、五加皮、白鲜皮、苦楝皮、 地骨皮、牡丹皮的性状特征，掌握其主要性 状鉴别要点。
桑 白 皮
厚朴
肉桂
杜仲
合欢皮
黄 柏
香 加 皮
五加皮
白 鲜 皮
苦 楝 皮
地骨皮
牡丹皮
显微鉴别 ➢肉桂横切面 ➢黄柏横切面 ➢厚朴横切面 ➢肉桂粉末 ➢黄柏粉末
肉桂横切面
肉桂横切面 ➢最内1列木栓细胞外壁特厚。 ➢皮层散有石细胞、油细胞及黏液细胞。 ➢中柱鞘部位石细胞断续成环，其外侧拌有纤 维束。石细胞外壁较薄（三面增厚）。 ➢韧皮部宽，有油细胞、黏液细胞厚壁纤维。 ➢射线细胞含草酸钙针晶。
肉桂横切面
大学计算机基础实验八数据的综合分析和图表应用
实验八数据的综合分析和图表应用1.实验目的和要求•熟练掌握数据清单的排序；•熟练掌握数据清单的自动筛选；•熟练掌握数据清单的高级筛选；掌握条件区域的构成并在筛选中熟练应用；•熟练掌握分类汇总的条件，操作及对分级显示的解释；•掌握数据透视表的操作;•掌握利用数据表中的数据制作直方图、饼图、折线图、散点图的方法，理解四种图表对于描述数据统计特征的作用；•掌握图表格式的修改（标题、坐标轴、图例等）以及误差线的添加方式。
.2.实验环境•Office办公组件中的Excel电子表格软件。
要求：版本最好是2007之后，机房开机应选择Win7；作业说明也基于2007以后版本。
不建议使用WPS表格、LibreOffice、iWork等软件编辑，以免作业检查程序处理时出现误判。
•《大学计算机基础》课程所有的课件、实验要求和相关软件，可在链接https:///s/1Nssig_Bm8xUycPiR-s54VQ，提取密码: yvbx。
Excel 作业可参考网盘中的“2019excel范例.xls”。
3.实验内容打开实验七所保存的工作簿文件，根据实验七批改确认邮件所附的意见进行修改，并在此基础上完成本次的实验内容。
切记，不要在其他同学的实验七文件基础上完成本次作业，以免作业检查程序处理时出现误判。
注意：所有针对数据清单的数据分析操作，仅需要定位于数据清单中任一单元格即可。
在执行分析过程中，Excel会自己判断并选择整个数据清单。
如不行，可根据课本P114(5)/125(6)的要求修改以符合数据清单的要求。
3.1.数据排序通过排序可以让数据清单中的数据按某种规则顺序排列，方便数据的浏览和筛选。
排序后，数据的顺序将会改变（因此，切记不要直接针对源数据进行操作）。
数据排序包括单列数据排序、多列数据排序和自定义排序。
数据排序可使用“数据”→“排序”完成，具体操作方法可参见课本P114-115(5)/125-126(6)的“多关键字排序”部分。
第十一单元 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除 -2020年秋人教版九年级下册化学作业课件 (共8张PPT)
第十一单元 盐化肥
实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除
夯实基础 1. 粗盐中难溶性杂质的去除过程中，涉及称量、 溶解、过滤、蒸发等过程。下列说法不正确的是 (C ） A． 称量时粗盐放在天平左盘的称量纸上 B． 粗盐溶解时，要用玻璃棒不断搅拌 C． 蒸发后，可将蒸发皿直接放在桌面上 D． 过滤时漏斗下端尖嘴处紧靠烧杯内壁
2. 如图是粗盐提纯的部分操作，其中对正确的是( D ） A． 过滤时，得到较多滤液后即可开始后续操作 B． 溶解时，为了让食盐充分溶解，水的量越多 越好 C． 蒸发时，待液体完全蒸干后才能停止加热 D． 粗盐提纯可以除去泥沙等难溶性杂质
4. 如图K11-S-1是同学们做的除去粗盐中难溶 性杂质的实验操作示意图，请回答下列问题：
（4）加入适量稀盐酸的作用是除去滤液中的 __N_a_2_C_O_3、__N_a_O_H___（填化学式）。
（1）写出I中发生反应的化学方程 式:__B_a_C_l_2_+_Na_2_S_O_4=_=_B_a_S_O_4_↓_+_2_N_a_C_l____。 （2）加入过量Na2CO3溶液的目的是 __除__去_C_a_C_l_2_和__过_量__的__B_a_C_l_2 ___。 （ 3 ） 操 作 a 的 名 称 是 _ _ _过_ _滤_ _ _ _ _ _ _ ， 该 操 作 和 蒸发结晶都需要用到的仪器为___玻__璃_棒______。
A. 过滤速度慢
B. 滤纸破损
C. 粗盐溶液未经过滤就进入滤液
（4）提纯后的粗盐属于__混__合__物____（填“纯净 物”或“混合物”）。
能力提升
5. 粗盐中含有少量不溶性杂质（泥沙），还含 有少量可溶性杂质（Na2SO4、CaCl2、MgCl2）。 现以粗盐为原料制取精盐，生产过程如图K11-S2所示。
数学实验第8次作业_数据的统计与分析
而报纸的需求量服从正态分布，于是可以得到：
其中 是题目中所给的正态分布 的概率函数。
将题目中所给的数值代进 的表达式可得：
为了求出使得 最大的 ，对 求导，得到：
数据的统计与分析
一 实验目的
1掌握概率与统计的基本概念及用MATLAB实现的方法；
2练习用这些方法解决实际问题。
二 实验内容
1某厂从一台机床生产的滚珠中随机抽取 个，测得直径( )如下：
试给出这些数据的均值、标准差、方差、极差，并画出直方图。
初步解决：
直接使用MATLAB中的统计工具箱解决问题。
在命令栏中输入以下内容：
记正态分布的概率密度函数为：
其中， ，由 方向和 方向两个事件的相关系数为 ，于是炮弹命中圆形区域的概率为二重积分：
然后用MATLAB来解这个积分，采用蒙特卡洛法求解。
首先由书上( )式，炮弹命中圆形区域的概率为：
其中， 是 个点中落在 内的点的坐标， ，而随机点 分别为 和 区间上的均匀分布随机数。
在MATLAB中编写程序如下所示：
重复计算四次，得到的结果如下：
由以上的图可以看出，炮弹命中圆形区域的概率约为 左右。
3对于报童问题，如果报纸的需求量服从正态分布 ，且批发价为 ，其中 为购进报纸的数量， 为一个给定的常数。建立报童为获得最大利润的数学模型。当已知 时，为获得最大利润，求解报童天报纸的需求量服从正态分布，所以可以从长期售报中每天的平均利润为最大目标，确定最佳决策。
设每天需求量为 的概率为 虽然 存在上限，但 很大时， 很小，所以可以考虑 。
记报童每天购进报纸的份数为 ，当 时报童售出 份，退回 份，而每售出一份赚回 ，退回一份赔 ，所以报童的利润为 ；当 时，报童将购进的 份全部售出，利润为 。在这两种情况下将利润与需求概率 相乘并求和，就得到报童每天的平均利润 ，即
VisualBasic程序设计-国家开放大学电大学习网形考作业题目答案
VisualBasic程序设计【实操题】按要求将调试好的程序保存在以“姓名+实验名称”命名的文件夹下，并将该文件夹压缩成.rar或者.zip格式进行提交。
一、形考任务1.请同学选择【第1章】-【实战演练】“实验1 欢迎程序”或【第2章】-【实战演练】“实验2 计时秒表程序”的其中之一，在VB集成开发环境中认真完成实验。
实验完成后，将调试好的程序保存在以“姓名+实验名称”命名的文件夹下，并将该文件夹压缩成.rar或者.zip格式进行提交。
本次实验满分100分，形考占比15%，提交后需要辅导教师批阅打分。
2.请同学选择课程【第3章】-【实战演练】“实验3 冒泡排序程序”，在VB集成开发环境中认真完成实验。
实验完成后，将调试好的程序保存在以“姓名+实验名称”命名的文件夹下，并将该文件夹压缩成.rar或者.zip格式进行提交。
本次实验满分100分，形考占比15%，提交后需要辅导教师批阅打分。
3.请同学选择课程【第4章】-【实战演练】“实验4 菜单设计”或【第5章】-【实战演练】“实验5鼠标MouseMove事件应用”的其中之一，在VB集成开发环境中认真完成实验。
实验完成后，将调试好的程序保存在以“姓名+实验名称”命名的文件夹下，并将该文件夹压缩成.rar或者.zip格式进行提交。
本次实验满分100分，形考占比15%，提交后需要辅导教师批阅打分。
4.请同学选择课程【第6章】-【实战演练】“实验6 word文件显示程序”或【第7章】-【实战演练】“实验7 绘制图形程序”或【第8章】-【实战演练】“实验8 网络下载程序”的其中之一，在VB集成开发环境中认真完成实验。
实验完成后，将调试好的程序保存在以“姓名+实验名称”命名的文件夹下，并将该文件夹压缩成.rar或者.zip格式进行提交。
本次实验满分100分，形考占比15%，提交后需要辅导教师批阅打分。
5.请同学选择课程【第9章】-【实战演练】“实验9 进销存管理信息系统”，在VB集成开发环境中认真完成实验。
软件系统分析与设计大作业实验报告
武汉轻工大学软件系统分析与设计大作业实验报告基于的学生信息管理系统的设计与实现学院：数学与计算机学院姓名：时保粮班级：软工一班学号：1205110210指导老师：蒋丽华2015年5月20 日一．需求分析学生信息管理系统是高校管理工作中一项非常重要的组成部分。
用户的需求具体体现在各种信息的提供、保存、更新和查询方面，这就要求数据库结构能充分地满足各种信息的输入和输出。
收集基本数据、数据结构以及数据处理的流程，为后面的设计打下基础。
本系统是针对高等院校的学生信息的后台管理，因此学生信息管理系统的用户包括系统管理员和教师用户。
主要涉及学期信息、班级信息、学生信息、课程信息、成绩信息和用户信息等数据信息。
的运用可以轻松地使用近年流行的三层结构模式开发WEB站点或基于B/S结构的应用程序。
学生成绩管理信息系统是由 Web后台进行统一管理，所有业务逻辑都集中在Web应用程序中管理和制定，具有数据的录入和查询统计等功能，客户端的分布广泛，数据集中处理，因此在设计时充分考虑各种体系结构的优缺点，选择三层WEB模式进行开发实现。
二．系统设计1.系统概要设计、图 2-1 系统概要设计图2.子模块设计以学生信息管理模块为例：图 2-2 学生信息管理模块设计图学生信息管理模块分为添加学生信息和查询信息两个界面，实现学生信息的添加和查询功能。
按照实际情况，只有查询出相应的学生信息才能对其进行修改和删除，故对学生信息的修改和删除功能集成在查询学生信息界面里。
PS:其他子模块的功能实现与此类似3.三层架构的设计模式之三层WEB结构及其优点三层模式是在两层模式的基础上，增加了新的一级。
这种模式在逻辑上将应用功能分为三层：客户显示层、业务逻辑层、数据层。
客户显示层是为客户提供应用服务的图形界面，有助于用户理解和高效的定位应用服务，负责处理用户的输入和向用户的输出，但并不负责解释其含义(出于效率的考虑，它可能在向上传输用户输入前进行合法性验证)，这一层通常用前端工具(VB，VC，ASP等)开发；业务逻辑层位于显示层和数据层之间，专门为实现企业的业务逻辑提供了一个明确的层次，在这个层次封装了与系统关联的应用模型，并把用户表示层和数据库代码分开。
《第8课认识TCP-IP》作业设计方案-初中信息技术浙教版23七年级上册自编模拟
《认识TCP-IP》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在帮助学生：1. 了解TCP/IP的基本概念及其在网络通信中的作用。
2. 掌握TCP/IP的基本结构及其各层的功能。
3. 培养学生的信息素养和自主探究能力，通过实际操作加深对TCP/IP的理解。
二、作业内容本节课的作业内容主要包括以下几个方面：1. 理论学习：学生需认真阅读教材中关于TCP/IP的介绍，并观看教师提供的视频资料，了解TCP/IP的基本概念、组成和各层的功能。
2. 知识点梳理：学生需整理出TCP/IP各层之间的逻辑关系及工作流程图，加深对知识点的理解。
3. 实验操作：利用模拟软件或真实环境进行网络连接操作，让学生亲自体验TCP/IP的工作过程，加深对网络通信的理解。
4. 思考题：设计几道与TCP/IP相关的思考题，引导学生深入思考和探究TCP/IP在网络通信中的实际应用。
三、作业要求针对本节课的作业内容，提出以下要求：1. 理论学习要求全面、细致地阅读教材和观看视频，理解TCP/IP的基本概念和各层的功能。
2. 知识点梳理要求逻辑清晰、层次分明，正确反映TCP/IP各层之间的逻辑关系。
3. 实验操作要求学生在教师的指导下进行，注意安全操作，记录操作过程和结果。
4. 思考题要求学生在完成作业后，结合所学知识进行深入思考和探究，形成自己的见解。
5. 作业需按时提交，字迹工整，答案完整。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 理论学习评价：评价学生对TCP/IP基本概念和各层功能的掌握情况。
2. 知识点梳理评价：评价学生的逻辑性和层次感，以及是否正确反映了TCP/IP各层之间的逻辑关系。
3. 实验操作评价：评价学生的操作过程和结果是否规范、准确。
4. 思考题评价：评价学生的思考深度和探究能力，以及是否形成了自己的见解。
5. 整体评价：综合以上各方面的表现，对作业进行整体评价。
五、作业反馈针对学生在作业中出现的共性和个别问题，教师需及时进行反馈和指导。
软件工程实验报告1_2
成绩：＿＿＿＿实验报告
实验一：熟悉ROSE
专业名称：计算机科学与技术
班级学号：
学生姓名：
指导老师：
一、实验目的：
熟悉UML建模工具ROSE
二、实验步骤：
1、熟悉建用例图
2、熟悉建类图
3、熟悉建状态图
4、熟悉建顺序图
5、熟悉建协作图
6、熟悉建活动图
三、所用软件：
1、ROSE
2、word
四、预习内容：
ROSE工具软件的使用方法。
五、实验结果：
1建立用例图
关闭机器
2建立类图
3建立状态图
在第一层向上移动
do/ 到100r图
向下移动do/ 移动到100r层
空闲
do/ time=0
do/ 增加timer
上楼floor
到达
上楼floor 下楼floor
[ timer=0超时值 ] / 下楼（第一层）
到达4建立顺序图
5建立协作图
: 供货人6建立活动图
六、实验总结
通过这些图的建立，使我们学会了此软件的用法，了解了个元素之间的关系。
《第七章 实验活动8 搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点》作业设计方案-高中化学人教版19必修
《搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 了解有机化合物分子结构的基本概念；2. 掌握搭建球棍模型的基本技能；3. 通过实践操作，理解有机化合物分子结构的特点。
二、作业内容：1. 制作球棍模型：学生需使用提供的有机化合物模型（如塑料小球）和金属棍（如铁丝），按照规定的比例，制作一个简单的有机化合物分子模型。
模型的组成物质可以是常见的一元或二元有机化合物。
2. 模型组装：将制作好的小球和棍进行组装，形成完整的有机化合物分子结构。
要求学生对分子的空间结构进行合理想象，确保模型的准确性。
3. 模型解读：解释所制作模型所代表的有机化合物分子结构，描述其组成和特点，包括键长、键角、电子云重叠等。
4. 挑战任务：根据所学知识，设计并制作一个更复杂的有机化合物分子模型，如醇、酸、酯等。
要求学生对这些化合物的分子结构有深入的理解。
三、作业要求：1. 学生需独立完成作业，禁止抄袭；2. 作业完成后，需提交电子版的模型照片或视频；3. 描述过程中遇到的问题及解决方式；4. 鼓励学生在解读模型时，结合相关化学理论知识。
四、作业评价：1. 评价标准：模型制作是否准确反映了规定的有机化合物分子结构；解读是否清晰、准确；挑战任务是否展示了深入的理解。
2. 评价方式：教师根据学生提交的作业进行评分，同时参考学生提交的讨论和反馈，了解学生的学习情况；鼓励家长和同学对作业进行评价，以获取更全面的反馈。
五、作业反馈：1. 对于普遍存在的问题，教师在下次课上进行集中讲解；2. 针对个别学生的问题，教师给予个性化的指导；3. 根据评价结果，教师对教学内容进行适当调整，以满足学生的学习需求。
通过本次作业，学生将有机会亲手搭建球棍模型，直观地了解有机化合物分子结构的特点，加深对相关理论知识的理解。
同时，作业反馈环节将有助于教师及时调整教学策略，提高教学质量。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标通过本次作业，学生应能够：1. 熟练掌握搭建球棍模型的方法和技巧；2. 深入理解有机化合物分子结构的特点，包括共价键、空间构型等；3. 学会运用所学知识分析有机化合物的性质和反应机理。
《第七章 实验活动8 搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点》作业设计方案-高中化学人教版19必修
《搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 掌握通过搭建球棍模型，了解有机化合物分子结构的特点；2. 能够准确识别常见有机化合物分子结构，如烷烃、烯烃、醇、醛等；3. 学会通过模型进行有机化合物的分子式推断和结构分析。
二、作业内容：1. 搭建模型任务：每位学生需使用教师提供的球棍模型，按照要求搭建出以下三种有机化合物分子结构：（1）乙烷（C2H6）；（2）乙烯（C2H4）；（3）乙醇（C2H6O）。
2. 结构识别任务：请学生根据搭建的球棍模型，识别以下有机化合物分子结构，并说明其特点：（1）乙醛（C2H4O）；（2）苯（C6H6）；（3）甲醇（CH3OH）；（4）苯酚（C6H5OH）。
3. 知识应用任务：根据所学知识，尝试利用所搭建的球棍模型和已识别出的有机化合物分子结构，进行以下推断和解释：（1）为什么甲烷（CH4）不易发生氧化反应？（2）为什么乙醇具有醇和醛的性质？（3）苯酚为什么具有弱酸性？（4）如何通过分子结构预测有机化合物的性质？三、作业要求：1. 学生在完成模型搭建和结构识别任务时，需认真观察、思考和记录，确保准确识别出有机化合物的分子结构；2. 学生在完成知识应用任务时，需结合所学知识，尝试从分子结构角度解释有机化合物的性质和反应规律；3. 每位学生需独立完成作业，并确保作业内容的真实性；4. 作业完成后，需提交纸质版作业至教师处。
四、作业评价：1. 评价标准：学生的作业完成情况、正确识别有机化合物分子结构和应用知识的能力；2. 评价方式：教师评价为主，参考小组互评和学生自评结果；3. 评价结果将作为学生学习情况反馈的重要依据，以便教师及时调整教学策略。
五、作业反馈：1. 对于学生在作业中遇到的困难和问题，教师需要及时给予指导和帮助；2. 对于优秀作业，教师可以给予表扬和展示，激励学生不断进步；3. 根据作业评价结果，教师需要针对存在的问题进行反思和调整，以便更好地指导学生。
实验8 用户管理页面实验
8 用户管理页面实验步骤1在WebContent目录下建立一个jsp文件UserList.jsp，把所有注册用户列举出来：1.读取所有用户列表List userList = MyDataBase.list(User.TABLE_NAME);2.拿出列表中的每一个用户信息for(i=0; i<userList.size(); i++)User user = (User)userList.getAt(i);3.把每个用户信息在表中显示出来，每个账号名加一个超链接：<a href="<%=request.getContextPath()%>/UserDetail.jsp?userId=<%=user.getId()%>"> <%=user.getAccount() %> </a>（在这条超链接中，可以传递一个参数：用户userId）图表 1 用户列表页面当用户点击“账号”的超链接，就跑到UserDetail.jsp页面，同时提交参数userId。
步骤2在WebContent目录下建立一个jsp文件UserDetail.jsp。
在该页面上先获取UserList.jsp 上通过超链接传过来的用户userId（读取到的是String，需要转化为Integrated），使用该userId 从数据库中读出对应的用户信息。
// 通过用户ID读取数据库中该用户的信息User user = (User)MyDataBase.load(User.TABLE_NAME, userId);其中三个按钮可以按如下方式写：<input type="button"value="修改"onclick="handle_modify()"><input type="button"value="删除"onclick="handle_delete()"><input type="button"value="返回"onclick="handle_list_user()"> 三个按钮的处理函数如下：<script type="text/javascript">function handle_modify(){window.location.href="<%=request.getContextPath()%>/UserModify.js p?userId=<%=user.getId()%>";}function handle_delete(){window.location.href="<%=request.getContextPath()%>/Handle-UserD e lete.jsp?userId=<%=user.getId()%>";}function handle_list_user(){window.location.href="<%=request.getContextPath()%>/UserList.jsp" ;}</script>图表 2 查看用户注册信息步骤3时间充裕的同学可以把用户修改页面和删除页面完善了。
实验8 谷子
实验8 谷子、黍子、荞麦形态观察与类型识别一、实验目的1.认识谷子、黍子、荞麦的形态，掌握其形态特征。
2.认识谷子、黍子、荞麦的不同类型，掌握其不同类型特点。
二、材料与用具1.材料：标本区谷子、黍子、荞麦植株标本。
2.用具：钢卷尺、锹、小铲三、内容说明(一)谷子1.根谷子的根系由种子根，次生根和支持根三种根群组成。
（1）种子根种子萌发首先长出一条种子根(胚根)，而后生出纤细的根毛。
5～lOd 发生极细的支根，从土壤中吸收水分和养分，供幼苗生长。
至17～18d就能形成相当范围的根群。
到播后45d左右，种子根入土达最大深度，停止生长。
种子根入土较浅，一般为20～40cm。
种子根抗旱能力较强，对抗旱保苗具有重要作用。
（2）次生根也称永久根，是由幼茎节的分生组织表层分化形成的，着生在近地表的茎节上。
4叶时开始生长，拔节期速度加快。
孕穗期达到高峰，抽穗后停止生长。
谷子一般有7～9层，60～90条次生根，分蘖可长2～3轮次生根。
次生根向四周伸展50cm左右，向深扎可达100～150cm。
（3）气生根抽穗前，在靠近地面的几个茎节上长出2～3轮气生根，有吸收水分、养分和支持茎秆防止倒伏的作用。
2.分蘖谷子幼苗长到4～5片叶时，在地下2～4个茎节上发生分蘖。
分蘖多少与品种特性和栽培条件有关。
普通栽培品种分蘖力弱或不分蘖。
栽培条件好的分蘖多。
分蘖大都和主茎一样，能正常抽穗结实。
所以在生产条件不良，耕作条件较差，病虫灾害较重地区，分蘖弥补缺苗，保证种植密度，可获得较稳定的产量。
3.叶叶是生长点初生突起形成的叶原基逐渐发育而成的。
由叶鞘、叶片、叶舌、叶枕组成。
无叶耳。
谷子第一叶椭圆形，其它叶呈披针形，最后一片叶短而阔，称旗叶。
一株谷子一般有18～24片叶，进入抽穗开花时停止生长。
基部叶片小，中部叶片较长，上部叶片逐渐变小。
4.茎谷子的茎是由胚轴发育形成的的。
直立、圆柱形，高60～200cm，茎节数15～25节。
基部4～7个节间不伸长，组成分蘖节，其余各节间都能伸长。
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实验八项目名称： UML 序列图和协作图
实验目的：
1) 掌握序列图和协作图的相同点和区别；
2) 能够根据事件流，准确确定对象，画出序列图和协作图；
3) 熟练使用软件创建序列图和协作图。
实验内容:
通过飞机订票系统用户完成订票用例，学习序列图和协作图的设计和实现。
实验步骤：
1) 分析相关事件流；
2) 用Visio创建序列图
3) 用Visio创建协作图
1.序列图和协作图的基本概念和组成
2.分析订票事件流
1）用户登录订票系统；
2）系统进行用户验证，未通过则订单失败，通过则完成登录；
3）根据用户的个人需求对航班进行查询；
4）系统显示余票信息，无余票则订单失败，有余票则用户订票；
5）用户向系统提交订单信息，系统确认订单；
6）用户完成支付，系统发送订单成功通知给用户。
3.用Visio创建飞机订票系统序列图的操作步骤
4.用 Visio 创建飞机订票系统协作图的操作步骤：
顶层包::系统管理员
5. 实验小结
因版本原因，此次的作业均由Visio完成。
本次实验，更加了解Visio工具软件的功能，不仅仅可以完成用例图、类图还可以完成活动图以及状态图、构建图；掌握了Visio画活动图的具体的使用方法，设计活动图时，首先要明确用例采取了哪些动作、动作的结果是什么、何时发生以及在哪个泳道发生，并且不断的完善功能需求，通过这几次实验对软件的完整架构有了一个较全面的认识，掌握了软件工程的一些思想和方法。