2015年天津市津南区教师招聘考试真题：学科专业知识《小学语文》考题及解析

2015年天津市津南区教师招聘考试真题：学科专业知识《小学语文》考题及解析
2015年天津市津南区教师招聘考试学科专业知识《小学语文》考题及解析
一、选择题
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )。

A.女工(gōng) 安土重(zhòng)迁商埠(fù) 花团锦簇(cù)
B.莅(lì)临大放厥(juè)词挟(xié)制焉(yān)头耸脑
C.懦(nuò)弱年高德劭(shào) 两栖(qī) 沁(qìn)人心脾
D.遽(jù)然精神抖擞(sǒu) 坍(tā)陷一柱擎(qíng)天
1.【答案】C。

解析：A.商埠(bù)，B.大放厥(jué)词，D.坍(tān)陷。

【考点】本题考查的是字音。

【难度】本题考查难度为简单。

2.下列各句中，没有错别字的一项是( )。

A.辩论双方唇枪舌箭，针锋相对，相持不下，后来正方二辩出其不意地抛出三个有力论据，令反方措手不及，只好甘拜下风。

B.这位专家关于城镇化建设要防止落入“五大陷井”的说法得到了与会人员的认同，不少人对他的真知灼见竖起了大拇指。

C.在“中国情结”绘画大奖赛中，作品《瑞雪兆丰年》创造性地融入了民族文化元素，让人产生强烈的共鸣，最终拔得头筹。

D.每次登陆电子邮箱、微博或使用银行卡、会员卡时都须输入密码，而不同的密码容易混淆，这给人们平添了许多烦恼。

2.【答案】C。

解析：A.唇枪舌箭(剑)，B.陷井(阱)，D.登陆(录)。

【考点】本题考查“识记现代汉字的字形”的能力，主要考查音同形异字。

【难度】本题考查的难度为简单。

3.下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是( )。

(甲)我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。

(乙)您是著名民俗专家,对民俗文化的研究造诣颇深。

(丙)今诚挚邀请您莅临会议,为我社名俗文化的开展做出认真地指导。

(丁)敬请届时光临。

A.(甲)
B.(乙)
C.(丙)
D.(丁)
3.【答案】C。

解析：“作出认真地指导”不得体，不宜对邀请的对象提这样的要求。

【考点】本题考查言语表达技巧。

【难度】本题考查的难度为简单。

4.午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是( )。

A.下午还有两门考试呢，别劝了，行不?
B.谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。

C.不喝，不喝。

中学生不是不能喝酒吗?
D.谢谢，谢谢!我年龄还小，不能喝酒。

4.【答案】D。

解析：A.言外之意是中学生可以喝酒，只是今天情况特殊，不符合中学生身份，且语言不礼貌;B.“足下”“家父”过于书面，比较文雅，不合适使用有父母的朋友参与的饭桌上;C.语言生硬，没有礼貌。

【考点】本题考查语言运用是否得体。

注意对象、场合;注意谦敬词的使用，注意“足下”等蕴含古文化意义的词语的运用。

【难度】本题考查的难度为简单。

5.“秦时明月汉时关”意思是“秦汉时的明月秦汉时的关”，下列与这一表现手法相同的一项是( )。

A.烟笼寒水月笼沙
B.明月楼高休独倚
C.一夜飞度镜湖月
D.夜吟应觉月光寒
5.【答案】A。

解析：A.“烟笼寒水月笼沙”的意思是“烟”和“月”既“笼寒水”又“笼沙”，“笼”字将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体，勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象。

其他三项均未使用互文的修辞手法。

【考点】本题考查对修辞手法的掌握情况，解答本题首先要认真阅读题目的要求，然后认真分析所给的每个选项，找出和例句一样运用互文修辞的语句。

【难度】本题考查的难度为简单。

6.《红楼梦》中，两位才女中秋月下联诗，其中一位被称作“多情西施”。

她所写的“冷月葬花魂”诗句，正是其诗意而悲剧的人生的写照，此才女是( )。

A.史湘云
B.林黛玉
C.薛宝钗
D.妙玉
6.【答案】B。

解析：题干中有“多病”“葬花”等词，从而确认为林黛玉。

【考点】本题考查文学作品中主要人物的特征。

【难度】本题考查的难度为简单。

二、诗歌鉴赏
庆清朝慢·踏青
王观
调雨为酥，催冰做水，东君②分付春还。

何人便将轻暖，点破残寒?结伴踏青去好，平头鞋子小双鸾③。

烟郊外，望中秀色，如有无间。

晴则个，阴则个，饾饤得天气④，有许多般。

须教撩花拨柳，争要先看。

不道吴绫绣袜，香泥斜沁几行斑。

东风巧，尽收翠绿，吹在眉山。

【注】①北宋词，出自《冠柳集》。

“庆清朝慢”由王观创调。

②东君：司春之神。

③小双鸾：鞋面所绣的双鸾图案。

④则个：语助词，表示动作进行，近似于“着”。

饾饤(dòudìng)：喻指杂凑堆砌。

1.王观将词集取名为“冠柳”，表示其创作欲高出词人________(人名)之意。

1.【答案】柳永。

【考点】本题考查文学常识。

【难度】本题考查的难度为简单。

2.对这首词分析不正确的一项是( )。

A.“调雨为酥”和“催冰做水”以自然景物的特征与变化，表现春神的运行造化。

B.“何人……点破残寒”的疑问，既让表达跌宕生姿，也引发人们的思考和好奇。

C.作者化用了王维“江流天地外，山色有无中”的诗句，写出了烟郊外迷蒙的春色。

D.过片“晴则个”等三句运用口语，描绘出天气的阴晴不定，活泼而富有意趣。

2.【答案】B。

解析：A.起首两句打破了一般词中写春景的套路，另辟蹊径，写出了初春时节人们不大注意的自然景物的变化：雨变成酥，冰化为水。

韩愈《早春呈水部张十八员外》有“天街小雨润如酥”之句，“如酥”正是早春之雨的特色，这里深入一步说“调雨为酥”，与“催冰做水”一起，突出春神主持造化的本领，把大自然的运行，用“东君分付”四字加以形象化。

B.“何人便将轻暖，点破残寒?”这个疑问句式表明已到残寒尽退、到轻暖的时候。

这是何人主使的呢?当然仍是“东君”。

这个疑问句式，既是为了铺叙的跌宕生姿，也是为了使人们对春天的到来，应向造福于人的“东君”表示深深的敬意。

C.“烟郊外，望中秀色，如有
无间。

”化用王维《汉江临眺》诗中的名句，用来写踏青的姑娘们野外所看到的迷迷蒙蒙的秀色。

这样，不仅写出了阳春烟景，且可从“望中”二字体会到姑娘们愉悦的心情。

D.三句运用口语，生动地描绘出天气的变化，活泼而有意趣。

【考点】本题考查诗歌语句的表达效果。

【难度】本题考查的难度为简单。

3.这首词的下片巧妙地表现了姑娘们在踏青中的情绪变化，请就此加以赏析。

3.【参考答案】阴晴不定的天气喻示着姑娘们情绪的阴晴不定。

“撩”花“拨”柳的动作，写出了她们一览春色的急切心情。

“香泥斜沁几行斑”的细节，则从侧面表现了她们只顾看花觅柳、忘情地欢笑，却一不小心脚踏进泥淖的懊恼。

她们笑容顿敛，双眉紧锁。

词人以“东风巧，尽收翠绿，吹在眉山”的比拟，略带风趣地写出了姑娘们一瞬间尴尬的神情。

【考点】本题考查诗歌语句的表达效果。

【难度】本题考查的难度为适中。