中图版第一节细胞中的能源物质

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细胞中的能源物质、酶在代谢中的作用ppt 中图版精选教学PPT课件

第二章细胞能量的来源与转变
第一、二节细胞中的能源物质、酶在代谢中的作用
一、ATP的结构和功能 1．结构：ATP的结构简式是 A－P～P～P ，一个ATP分子中含有一
个腺苷，两个高能磷酸键，三个磷酸基。它是活细胞内普遍存在的一种高能磷酸化合物。 2．功能：直接给细胞的生命活动提供能量。
解析：ATP分子是由一个腺苷和三个磷酸基团构成，腺苷由腺嘌呤和核糖组成；ATP合成时所需要的能量主要来自光能和有机物中的化学能；ATP完全水解产生三个磷酸。细胞中ATP的含量总是处于动态平衡之中，随着ATP的水解，又不断发生ADP到ATP的转换，从而保证稳定的供能环境，选项D正确。答案：D
4．(2009·临沂模拟)生物体内脂肪的生理功能包括( ) ①生物膜的重要成分 ②储能物质 ③缓冲和减压、保护内脏器官 ④具有生物学活性，对生命活动具有调节作用 ⑤促进人和动物肠道对钙和磷的吸收 ⑥绝热体，保温作用 A．①②⑥ B．②③⑥ C．③④⑤ D．①②③④⑤⑥ 解析：磷脂是生物膜的重要成分；具有生物学活性，对生命活动具有调节作用的是激素；能促进人和动物肠道对钙和磷吸收的维生素D，属于固醇类。答案：B
5．高等动物之所以表现出第二性征，就化学成分而言，是由于何种
物质作用的结果( )
A．脂质
B．糖原
C．蛋白质 D．葡萄糖
答案：A
(一)酶的本质酶是活细胞产生的一类具有催化功能的有机物，其中绝大多数的酶是蛋白质，少数是 RNA 。
(二)影响酶活性的因素 1．温度
(1)最适温度：在适宜的条件下，酶活性最大时的温度。不同种类的生物，酶的最适温度不同。 (2)高温：会使酶的分子结构遭到破坏而失去活性。 (3)低温：使酶的活性降低，但不会使酶失活。

中图版必修一细胞中的能源物质教案

第三单元第二章第一节细胞中的能源物质一、教材分析：本课是《普通高中课程标准实验教科书生物学（必修一）分子与细胞》第三单元第二章第一节的内容，该节介绍了细胞中有那些能源物质，在生命活动中扮演了怎样的角色，生命活动的直接能源物质是什么，一下子就把学生带入学习情境中。

通过本节学习，使学生对细胞中的能源物质有一个全面、系统的认识，又为后面几节做好了铺垫。

二、学情分析：本节内的主要任务是：通过对各种能源物质的比较学习，了解糖类、脂肪、ATP等能源物质在细胞代谢中的地位和作用。

限于学生的化学基础，关于ATP的结构，不宜过于深入，但要知道学生分析教材中三个色块的含义，特别应强调ATP中大量的化学能储存的部位；对于糖类与脂质的学习意识通过图表分析明确糖的种类和特点，明确脂肪、类脂、固醇的常见种类及作用。

二是通过对这些物质在细胞中的含量、在生命活动中的供能比例进一步明确它们在能量代谢中的地位。

本节学习内容较多，可以举一些与生活相关的实例，展示一些图片增加学生学习的兴趣。

三、教学目标（一）知识目标：1．概述糖类、脂质的种类及作用。

2.阐明ATP的结构及生理功能，以及ATP与ADP的相互转化与ATP的生成途径。

（二）能力目标：能运用有关材料设计操作顺序探究或验证ATP的生理作用。

（三）情感目标：积极参与讨论，通过观察交流，培养学生健康的饮食习惯。

四、教学重点、难点教学重点：ATP的结构特点、ATP与ADP的相互转变、ATP的生理作用。

教学难点：ATP与ADP的相互转化。

五、教学方法讲授法、实验探究法、讨论法、演示法、比较法。

六、课时安排1课时。

七、教具准备课件（PPT）。

第三单元第二章细胞能量的来源与转变第一节细胞细胞中的能源物质一、细胞中的ATP1.ATP的结构2.ATP与ADP的相互转化二、糖类1•元素组成2•分类及功能三、脂质1•元素组成2•分类及功能十、课后感悟本着新课改的精神，本节课借助了多种学习形式，比如：自主学习、投影形象化学习等丰富了课堂内容，激发了学生兴趣，体现了学生为主体，教师为主导的教学新模式。

3.2.1细胞中的能源物质课件(中图版必修I)

[思维激活 3] 二糖和多糖水解后的产物有哪些？提示水解麦芽糖＋1 分子葡萄糖水解乳糖― ― → 1 分子半乳糖＋1 分子葡萄糖多糖[(C6H10O5)n]的完全水解产物都是葡萄糖。
细胞中的糖类的比较种类核糖组成核酸脱氧核的物质 C5H10O4 糖单糖：不动植物 C6H12O6 能水解的细胞光合作用糖产物，细葡萄糖胞的主要能源物质分子式 C5H10O5 分布主要功能
【巩固2】 30个腺苷和60个磷酸基团最多能组成 ATP________个 ( )。 A．10 B．20 C．30 D．60 解析 ATP的分子简式是A－P～P～P，从中可以看出每一个 ATP分子中含有一个腺苷 (A)和三个磷酸基团。那么 60个磷酸基团只需 20个腺苷，最多组成20个ATP。答案 B
1．ATP的分子组成及特点
(1)组成特点：一个ATP分子中含有一个腺苷和3个磷酸基。 (2)具有高能磷酸键：一个ATP分子中具有2个高能磷酸键，远离腺苷的那个高能磷酸键极易水解和形成。 2．ATP的功能细胞代谢所需的能量绝大多数是由细胞内的 ATP 直接提供的。 ATP 是细胞代谢所需能量的直接来源。
【巩固1】下列关于ATP的化学组成的说法中，正确的是( )。 A．ATP和核酸共有的元素是C、H、O、N、P B．ATP中的A表示腺嘌呤 C．含有三个高能磷酸键 D．含有腺嘌呤和脱氧核糖解析组成ATP的化学元素有C、H、O、N、P。 1分子腺嘌呤、1分子核糖和3分子的磷酸组成ATP，其中含有两个高能磷酸键，A代表腺苷，由腺嘌呤和核糖组成。答案 A
提醒 ①生活中常用的红糖、白糖、冰糖等都是由蔗糖加工制成的。 ②葡萄糖、果糖和麦芽糖是还原性糖，而蔗糖和淀粉是非还原性糖。

3.2.1 细胞中的能源物质课件(中图版必修1)

利用例1巩固提高。
步骤4：结合教材，通
过【课堂互动探究】探究2，帮助学生理解ATP 与ADP的相互转化，利
用例2巩固提高。
步骤5：结合教材通过
【课堂互动探究】探究3，帮助学生归纳糖类、脂质的种类、分布和功能，
利用例3巩固提高。
步骤6：引导学生以小组合
作形式总结本课时重要知识点并以网络图形式呈现，互评后参看【本课知识小结】的网络构建，然后识记结论语句。
长度 (3)利用坐标纸测其，用铜锌叉刺激不再收缩肌肉，直到肌肉疲劳。 (4)向肌肉滴加质量浓度为1.2 葡萄糖 g/dL的溶液，用铜锌叉刺激，测其长度。 ATP (5)吸去葡萄糖溶液：向肌肉滴溶液，用铜锌叉刺激，测其长度。
1．该实验的自变量和因变量分别是什么？有实验对照吗？【提示】自变量为ATP和葡萄糖，因变量为刺激肌肉是否收缩该实验的对照类型为自身对照。
●教学流程设计
课前自主探究：阅读教
材P54～57，填写【课前自主导学】，完成“思考交流1、2、3”。
步骤1：情景导课：
以【新课导入建议】引出本节课题。
步骤2：教师通过
【正误判断】，以学生抢答的方式检查课前预习效果。
步骤3：结合教材，通
过【课堂互动探究】探究1，帮助学生理解并掌握ATP的结构和生理功能，
步骤7：通过【当堂
双基达标】进行当堂检测验收，课下完成【课后知能检测】。
演示结束
课标解读
1.掌握ATP的化学组成和特点。 2.掌握ATP与ADP之间的相互转化。 3.列表比较糖类、脂质的种类和作用。 4.总结各种能源物质在
重点难点
1.ATP的化学组
成和特点。(重

必修1：细胞中的能源物质(中图版)解读

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二、糖类的类别、结构和特点
类别单糖主要糖类举例葡萄糖、果糖、半乳糖、脱氧核糖、核糖等蔗糖麦芽糖乳糖淀粉纤维素糖元分子结构特点式是不能水解的糖，其中葡萄糖、果糖是六碳糖；脱氧核糖、核糖是五碳糖，它们是核酸的组成成分。水解后能产生两分子单糖。甘蔗、甜菜含有大量蔗糖；发芽的麦粒含有大量麦芽糖；乳糖是动物细胞中常见的二糖水解后生成许多单糖，其中糖元存在于动物的肝脏、骨骼肌细胞中；淀粉是植物细胞储存能量的物质，纤维素是细胞壁的基本成分。多糖是自然界含量最的最多的糖。
2、下列能使细胞内ADP含量增加的生理过程是（） A．甘油分子进入小肠上皮细胞 B．兴奋在神经纤维上的传导 C．肾小管上皮细胞重吸收水 D．性激素的合成和分泌
解析：ATP是生命活动的直接能源物质，ATP与ADP的相互转化实现了能量的转移和答案：B、D
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细胞中的能源物质
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第一节细胞中的能源物质
一、细胞中的ATP （一）探究活动：ATP的生理作用（二）ATP的结构（三）ATP 与ADP的相互转化二、糖类（一）糖类的类别、结构和特点三、脂质的类别和特点
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一、细胞中的ATP
（一）探究活动：ATP的生理作用 1、离体肌肉在滴加ATP之前，为什么要用铜锌叉间歇刺激？ 2、在实验过程中，若先滴加了ATP溶液，再滴加葡萄糖溶液，会影响实验结果吗？ 3、通过试验你能的出什么结论？
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ATP是细胞中的直接能源物质，细胞不能直接利用其他的能源物质来提供能量，在加入ATP 前用铜锌叉间歇刺激的原因是耗尽原来细胞中存的ATP，在试验过程中首先加入了ATP则会使试验的结果不准确。

高中生物第三单元细胞的新陈代谢第二章细胞能量的来源与转变第一节细胞中的能源物质教案中图版必修1

通过本节学习，使学生对细胞中的能源物质有一个全面、系统的认识，又为后面几节做好了铺垫。

二、学情分析：本节内的主要任务是：通过对各种能源物质的比较学习，了解糖类、脂肪、ATP等能源物质在细胞代谢中的地位和作用。

二是通过对这些物质在细胞中的含量、在生命活动中的供能比例进一步明确它们在能量代谢中的地位。

本节学习内容较多，可以举一些与生活相关的实例，展示一些图片增加学生学习的兴趣。

三、教学目标（一）知识目标：1．概述糖类、脂质的种类及作用。

2．阐明ATP的结构及生理功能，以及ATP与ADP的相互转化与ATP的生成途径。

（二）能力目标：能运用有关材料设计操作顺序探究或验证ATP的生理作用。

（三）情感目标：积极参与讨论，通过观察交流，培养学生健康的饮食习惯。

四、教学重点、难点教学重点：ATP的结构特点、ATP与ADP的相互转变、ATP的生理作用。

教学难点：ATP与ADP的相互转化。

五、教学方法讲授法、实验探究法、讨论法、演示法、比较法。

六、课时安排1课时。

七、教具准备课件（PPT）。

八、教学过程九、板书设计第三单元第二章细胞能量的来源与转变第一节细胞细胞中的能源物质一、细胞中的ATP1．ATP的结构2．ATP与ADP的相互转化二、糖类1．元素组成2．分类及功能三、脂质1．元素组成2．分类及功能十、课后感悟本着新课改的精神，本节课借助了多种学习形式，比如：自主学习、投影形象化学习等丰富了课堂内容，激发了学生兴趣，体现了学生为主体，教师为主导的教学新模式。

高中生物课件-中图版高中生物必修1第一节《细胞中的能

主要的储能物质。对于高等动物和人：大量存在于某些植物保温；减少器官之间的摩擦，缓冲外的种子、果实及动物界压力；以保护内脏器官体的脂肪组织中构成细胞膜及各种细胞器膜的重要成分在动物脑、卵及大豆的种子中含量较多
是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输
能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收
2．下列有关糖类的生理作用的论述中，错误的是( A．核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分
)
B．葡萄糖是重要的能源物质
C．糖元是动、植物体的能源物质 D．纤维素是植物细胞壁的主要成分【答案】 C
三、细胞中的脂质
1．元素组成：脂质主要由C、H、O组成，有的含有N、P。
2．脂质的种类种类脂肪类脂 (磷脂) 胆固醇固性激醇素类维生素D 功能分布源自在许多动物性食物中含量丰富
动物的性腺分泌，进入血液、组织液在动物的卵黄中含量较多；在人的表皮细胞中有胆固醇，在日光照射下，能转变成维生素D
)
C．ATP和ADP之间可以时刻转化，处于动态平衡之中
D．绿色植物体内合成ATP所需的能量完全来自光合作用【解析】 ATP分子由1个腺苷和3个磷酸基组成，腺苷由1分子腺嘌呤和 1分子核糖组成。反应向左进行是ATP的合成反应，酶2属于合成酶；反应向右进行是ATP的水解反应，酶1属于水解酶。ATP和ADP在细胞内时刻不停地发生相互转化，从而保证了生命活动的顺利进行。绿色植物体内合成ATP 的能量来源有两个：一是光合作用吸收的光能；二是细胞呼吸分解有机物释放的化学能。【答案】 C
②能量的来源绿色植物：有机物分解释放的能量和光能的转化。动物、人、真菌和大多数细菌：有机物分解释放的能量。形成ATP的途径：植物是光合作用和呼吸作用；动物是呼吸作用。

《第一节细胞中的能源物质》教学设计(辽宁省市级优课)

高中生物教学设计第一节细胞中的能源物质一、教材版本：中图版高中生物必修一二、设计内容：第三单元细胞的新陈代谢第二章细胞的能量来源与转变第一节细胞中的能源物质三、教学目标知识目标：1、探究ATP的生理作用，分析ATP的分子结构，简述ATP的结构特点；2、结合A TP和ADP的相互转化示意图，概述二者之间的关系；3、简述各种能源物质在能量代谢中的地位。

能力目标：1、通过对实际问题的实验设计，训练学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，以提高学生的科学素质和探究能力；2、学生通过探究实验过程、分析A TP与ADP的相互转化及ATP的利用，初步训练学生分析实际问题的能力，培养阅读材料获取信息的能力。

情感态度与价值观：1、通过生物学现象，激发学生的学习兴趣、渗透热爱自然和生命的情感教育；2、通过阅读和思考、讨论活动培养学生主动参与的学习态度，培养用准确的科学术语阐述观点和进行合作学习的态度。

3、通过分析ATP和ADP的相互转化的动态平衡，树立辩证唯物主义的自然观和生态观。

四、教学重点1、探究ATP的生理作用的实验设计过程；2 、分析ATP和ADP的相互转化过程。

五、教学难点1、探究ATP的生理作用的实验设计过程；2、分析ATP和ADP的相互转化过程是否可逆。

六、教材分析本节课选自新课标中图版高中生物必修一，第三单元《细胞的新陈代谢》第二章《细胞能量的来源与转变》第一节《细胞中的能源物质》。

本节内容主要介绍ATP的生理作用探究实验、ATP的分子组成和结构特点、ATP和ADP的相互转化以及各种能源物质在能量代谢中的地位四个方面的内容。

本节教学内容相对较少，但是各部分内的练习与渗透十分典型，需要综合理解与应用。

本节内容在《细胞的能量来源与转变》一章中起到基石的作用，学习好本节内容，有助于帮助学生后面学习包括细胞呼吸、光合作知识做好铺垫。

它的内容与《酶在代谢中的作用》一样，内容篇幅不大却非常重要，学生可进一步理解只有在能量的供应下，细胞膜才能行使主动运输的功能，肌肉才能收缩，萤火虫才能发光；并且加深理解叶绿体和线粒体分别比喻为植物细胞的“能量转换站”和所有细胞的“动力车间”的含义；便于加深领会活细胞之所以能够经历生长、增殖等生命历程与能量的供应和利用是分不开的。

高中生物第一节细胞中的能源物质名师导航中图版

第二章细胞能量的来源和转变第一节细胞中的能源物质【思维激活】1．你的一说一笑，一蹦一跳都需要动力，这个动力来自肌肉的收缩，肌肉的收缩才能使你喜笑言开，欢蹦乱跳，但是肌肉的收缩也需要动力，这个动力就是能量，那么肌肉收缩的直接能源物质是什么？答案：是细胞的能量“通货”——A TP2．电鳗鱼能放电，其一次的放电量足以击昏一头水牛，你如果下水不小心也会被它击昏，但是如果掌握一定的技巧也能把它捕捉。

电鳗鱼能放电，其能量的直接能源物质是什么？如何捕捉电鳗鱼？答案：能量的直接来源是ATP ，电鳗鱼放电一次要消耗大量的A TP ，在刚放电后去捕捉它它就不能立即放电，因为体内补充的A TP 还不足，所以可以快速捕捉它，若慢了还会放电把你击昏。

【自主整理】1.生命活动的直接能源——A TP（1）ATP 结构简式：A －P ～P ～P ，其中，A 代表腺苷， P 代表磷酸基，“～”代高能磷酸键。

ATP 中大量的化学能就储存在高能磷酸键。

（2）ATP 和ADP 相互转化的反应式是（3）ATP 和ADP 相互转化的意义是：使细胞内ATP 总是处于动态平衡之中，从而保证了细胞能量的持续高效供应。

（4）ATP 的来源：植物来自呼吸作用和光合作用，动物来自呼吸作用。

2.生命活动的主要能源——糖类（1）组成元素：由C 、H 、O 三种元素构成的。

（2）种类：糖类分为单糖、二糖、多糖，区别见下表3.脂质（1）组成元素：C 、H、O 三种元素组成，有的脂质含有N 、P 等。

（1）在细胞内，A TP 是生命活动的直接能源物质，糖类是主要能源物质，脂肪是重要的储存能量的物质，光能是最终能源物质。

【高手笔记】1.ATP 的能量主要是储存在高能磷酸键内的化学能，A TP 有两个高能磷酸键。

2.ATP 中第二个高能磷酸键易断裂也易形成，断裂释放能量，形成储存能量。

3.糖类必须水解成单糖才能为生命活动提供能量。

4.同质量的糖类和脂肪氧化分解供能，脂肪由于含氢多，产生的能量比糖类多。

高中生物《细胞中的能源物质》学案3 中图版必修1

第二章细胞能量的来源与转变第一节细胞中的能源物质[课标要求]1．概述糖类、脂类的种类和作用。

2．阐明ATP[知识梳理][复习指要]本节课复习要注重各种能源物质的比较学习，明确糖类、脂肪、ATP等能源物质在细胞代谢中的地位和作用。

其中ATP的结构特点、ATP与ADP的相互转变、ATP的生理作用是复习的重点。

[典题解析]1．生物体内既能贮存能量，又能为生命活动直接提供能量的物质是（）A．三磷酸腺苷 B．葡萄糖 C．糖元 D．脂肪解析：本题考查ATP的生理功能，三磷酸腺苷（ATP）是活细胞内普遍存在的一种高能磷酸化合物，同时又是生物体内生命活动的直接能源物质，在生物体内可以少量地贮存。

其他三种有机物虽然贮存能量，但不能直接为生命活动提供能量，必须经氧化分解后将能量转移到ATP，通过ATP才可为生命活动直接供能。

答案：A2．下列能使细胞内ADP含量增加的生理过程是（）A．甘油分子进入小肠上皮细胞 B．兴奋在神经纤维上的传导C．肾小管上皮细胞重吸收水 D．性激素的合成和分泌解析：ATP是生命活动的直接能源物质，ATP与ADP的相互转化实现了能量的转移和利用。

使细胞内ADP含量增加，即需要消耗ATP的生理过程。

甘油分子进入小肠上皮细胞以及肾小管上皮细胞重吸收水属于单纯扩散（渗透扩散），不需要消耗能量。

而兴奋在神经纤维上传导以及性激素的合成和分泌是多种细胞结构共同作用的结果，均需要消耗能量。

答案：B、D[聚焦高考]1．（2003年上海）下列物质在生物体内的转化过程需要ATP的是（）A．葡萄糖→乙醇+二氧化碳 B．葡萄糖→乳酸C．二氧化碳+水→葡萄糖 D．蛋白质→氨基酸2．（2005年上海）下列生命现象中不伴有ATP消耗的是（）Ａ.神经冲动的传导 B.含羞草受到刺激小叶合拢C.葡萄糖在小肠中被吸收D.根尖生长点细胞有丝分裂３．（2005年江苏）下列过程能使ADP含量增加的是（）A.消化道内蛋白质的消化B.线粒体内[H]与氧气结合C.叶绿体中的叶绿素a失去电子D.细胞分裂时纺锤丝的收缩４．（200４年江苏）ATP转化为ADP可表示如下图，式中X代表（）2．P D．Pi 5．（2003年广东）下列关于细胞主要化学成分的叙述，正确的是（多选）（）A.蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关B.脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一C.胆固醇、性激素、维生素Ｄ都属于脂类D.动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖6．（2003年上海）下列物质中都含有氮元素的是（）①核糖核酸②糖元③胰岛素④淀粉A．①② B．①③ C．②③ D．②④7．（2004年上海）下列物质中，动物细胞内不具有的是（）A.葡萄糖B.糖元C.核糖D.纤维素8．（200４年广东）ATP是生物体内的高能化合物。

中图版高中生物必修1细胞中的能源物质合作与讨论精编版

……………………………………………………………名校名师推荐…………………………………………………细胞中的能源物质合作与讨论1．糖类是细胞内主要的能源物质，生命活动所需能量的70%是由糖类供给的，所以糖类是生物体生命活动的直接能源，这种说法对吗？为什么？我的思路：通过探究活动《ATP的生理作用》分析可知：糖类不能直接供能，但是ATP 可以直接供能。

2．ATP与ADP的相互转变是化学上的可逆反应吗？为什么？我的思路：ATP与ADP可以相互转化，但是ATP转化为ADP的反应为水解反应，而ADP 转化为ATP的反应为合成反应，根据酶的专一性特点，得出所需酶的种类不同，另外从能量的来源、反应进行的场所等方面，都可以作一下对比，说明二者并不是可逆反应。

3．植物细胞和动物细胞内ATP的生成途径相同吗？各是什么？我的思路：植物的叶肉细胞中含有叶绿体、线粒体，根细胞中含有线粒体，动物的大部分细胞中只含有线粒体，另有部分细胞中不合线粒体。

所以生成ATP的途径也有所不同。

4．ATP中的能量是如何利用的？我的思路：ATP是细胞内的直接能源物质，生物体的一切生命活动所需能量几乎都要靠ATP提供。

但是ATP只是作为细胞内能量转换的“中转站”，ATP中的能量可以直接转换为其他各种形式的能量，用于各项生命活动。

这些能量形式主要有：机械能、电能、化学能、光能、热能、渗透能等。

5．水生动物皮下脂肪比陆生动物皮下脂肪厚，这有什么意义？我的思路：动物脂肪有保温、减少器官间摩擦、缓冲外界压力等作用。

考虑水生动物和陆生动物生活环境的不同，此题的答案就明确了。

6．找规律：（1）细胞内的主要能源物质____________。

（2）细胞内的直接能源物质____________。

（3）生物体内贮存能量的物质____________。

（4）能量的最终来源____________。

我的思路：（略）知识总结本节课在知识方面，重点介绍了ATP的分子结构、ATP与ADP相互转化的关系、ATP的生成途径、ATP在能量代谢中的作用以及糖类、脂类等能源物质的相关知识；在能力方面，通过探究ATP的生理作用的实验来培养学生实验设计和独立操作能力。

中图版必修一第三单元第二章第一节《细胞中的能源物质》学案设计

第一节细胞中的能源物质一、学习目标1.阐明ATP的结构和生理功能，运用有关材料设计操作程序探究或验证ATP的生理作用。

2.解释ATP与ADP的相互转化以及ATP的形成途径。

3.概述糖类、脂质的种类和作用。

二、重难点分析ATP与ADP相互转换的过程。

三、学法指导（一）课前预习1.ATP的生理作用(1)ATP是________的英文缩写，它是活细胞内普遍存在的一种________化合物。

从细菌、真菌一直到高等动、植物，所有的生物生命活动中的________能源物质都是ATP。

(2)ATP的结构式可简写成________，式中A代表________，P代表________，“～”代表________。

最容易断裂和合成的是________个高能磷酸键。

(3)ATP与ADP的相互转化A TP ADP＋Pi(磷酸)＋能量，ATP分解所释放能量的去向是________________，合成A TP所需要的能量主要来自于__________________。

答案：(1)三磷酸腺苷高能磷酸直接(2)A—P～P～P腺苷磷酸基团高能磷酸键第二(3)直接用于各种生命活动糖类、脂肪等有机物的氧化分解2.糖类的种类和功能(1)糖类的元素组成：糖类由________三种元素组成。

(2)糖的分类：糖类可分为________、________和________。

①单糖：又分五碳糖(核糖和________)、六碳糖(________、果糖和半乳糖)。

②二糖：常见的是________、________、________，1分子麦芽糖水解产生2分子________，1分子蔗糖水解产生1分子________和1分子________。

③多糖：多糖属于生物大分子，一般是由许多________聚合形成，植物中的多糖主要是________和________，动物细胞中的多糖主要是________。

(3)糖类的功能①是生物体维持生命活动的________________；②是细胞和生物体重要的________物质；③与蛋白质等物质结合形成的复杂化合物(糖蛋白)，能参与________、细胞间________和________的调节等生命活动。

中图版生物必修1第一节《细胞中的能源物质》word教案

中图版生物必修1第一节《细胞中的能源物质》word教案李霞[教材简析]新陈代谢是生物体与外界环境之间物质和能量的交换，以及生物体内物质和能量的转变过程，这一过程能够顺利进行是因为有酶作催化剂以及各种能源物质通过一定的方式提供能量。

因此有关酶和能源物质的知识是更好地把握后面光能的捕捉和从化学能到生物能等知识的基础。

[教学过程]教师（以下简称“师”）：同学们刚跑完课间操，多少还有点气喘吁吁，现在来静一静神，摸索：在跑操的过程中，我们需要什么？学生（以下简称“生”）：能量。

师：那能量从何而来呢？生：有机物的氧化分解。

师：哪位同学能够举几个例子？生：糖类、脂肪、蛋白质和A TP等。

师：专门好！正因为这些物质能够通过氧化分解来开释能量，因此称其为能源物质，生物体内的能源物质要紧有以上几种，这几种能源物质的氧化分解差不多上一系列的化学变化，因此在那个氧化分解的过程中必需有生物催化剂—酶的参与。

有关各种能源物质和酶的知识我们差不多学习过，今天咱们再来共同复习巩固一下相关的知识。

第一请大伙儿依照自己的经历来独立完成学案上“各种能源物质”部分的相关内容。

师：下面请同学们由小组长组织，以小组为单位用相互提问的方式来交流各成员的答案。

同时请大伙儿记下交流时有疑问的地点，一会我们共同解决。

生：各小组之内积极讨论交流并将有疑问的地点标出。

师：接下来为了检测同学们的巩固情形，我们来举行如此一个小活动，那个地点有四个小题，我说题目，大伙儿以小组为单位进行抢答。

要求是在该代表回答的同时，其他同学注意听清晰，若是回答的不正确或不全面，能够及时对其回答作出纠正或补充。

开始！①A TP的名称、其结构简式中各符号代表的意义；生1：ATP的名称是：三磷酸腺苷；结构简式：A—P~P~P；各符号代表的意义：“A”腺苷“P”磷酸基团“—”一般化学键“~”高能磷酸键。

师：②糖的组成元素及种类；生2：组成元素：C、H、O；种类：单糖、二糖、多糖。

高中生物细胞中的能源物质备课资料中图版必修1精编版

细胞中的能源物质［背景知识互动］1.生命活动所需的能量的最终来源是什么？人与动物能不能直接利用这种能源？2.哪几种细胞器具有能量转化的功能？答案：1.生命活动所需的能量的最终来源是太阳能，人与动物不能直接利用太阳能，必须由植物先将光能转化成为有机物中的化学能后，才可以利用。

2.线粒体和叶绿体具有能量转化的功能。

叶绿体是将光能转化成为细胞能利用的化学能，线粒体是进行有氧呼吸，将有机物中的化学能释放出来。

知识链接地球上的能量来源是太阳，生态系统中的所有的能量都是由太阳提供的。

线粒体和叶绿体的功能在细胞的结构一节中有部分涉及。

［典型例题探究］【例1】A TP形成ADP时最先断裂的化学键是（）A.腺苷与磷酸的结合键B.靠近腺苷的那个高能磷酸键C.两个高能磷酸键D.ATP中的一个高能磷酸键解析：A TP的两个高能磷酸键中，远离A的那个高能磷酸键中所含的能量高，容易断裂，应注意的是这里所说的能是自由能，即物质水解释放的能量，自由能越高的键越不稳定；而无机化学中所说的键能，是指破坏该键所需要的能量，键能越高越稳定，要注意两者的区别。

三磷酸腺苷是一分子腺苷与三分子磷酸结合的产物。

一分子腺苷与一分子磷酸结合，组成一磷酸腺苷（AMP），简写成A－P；一分子腺苷与两分子磷酸结合，组成二磷酸腺苷（ADP），简写成A－P～P；一分子腺苷与三分子磷酸结合，组成三磷酸腺苷（A TP），简写成A－P～P～P。

在一定条件下水解ATP时，高能磷酸键③很容易断裂，也很容易重新形成。

断裂时伴随着能量的释放；重新形成时伴随着能量的储存。

因此有如下反应式：ATP 酶ADP＋Pi＋能量该题的关键语句是“当三磷酸腺苷水解形成二磷酸腺苷时”，从前面的ATP与ADP的相互转化的基础知识可知，首先断裂的化学键应当是③，因为③断裂后，方形成ADP与Pi，①、②或①②③断裂均不能形成ADP。

答案：A 规律发现此题考查的知识点是ATP与ADP的相互转化的基础知识。

中图版高中生物必修1细胞中的能源物质思考过程精编版

细胞中的能源物质思考过程1．ATP与新陈代谢的关系是怎样的？ATP是细胞内的直接能源物质，生物体的一切生命活动所需能量几乎都要靠ATP提供。

但是ATP只是作为细胞内能量转换的“中转站”，也就是说，细胞中ATP的合成所需能量主要来自于糖类、脂肪等有机物的氧化分解，然后ATP中的能量可以直接转换为其他各种形式的能量，用于各项生命活动。

由于ATP含量稳定，可以通过与ADP之间的相互转化而再生，移动迅速，供能高效，因而成为细胞内能量释放、转移和利用的中心物质，保证了细胞能量的持续供应。

该问题的解决需要综合分析细胞中各种能源物质的功能以及结构特点。

2．核糖是一种五碳糖，它是遗传物质核糖核酸的重要组成部分，它的衍生物腺嘌呤（A）核糖核苷酸的结构与ATP相比差别在哪里？ATP中的几个高能磷酸键各有什么特点？腺嘌呤核糖核苷酸是由一分子磷酸、一分子核糖、一分子含氮碱基（腺嘌呤A）构成的，而ATP是由三分子磷酸、一分子核糖、一分子含氮碱基（腺嘌呤A）构成的，二者除去两分子磷酸和两个高能磷酸键以外，其余结构完全相同。

ATP中大量的能量就储存在高能磷酸键中，其中远离腺苷的那个高能磷酸键，在一定条件下很容易断裂，同时也很容易生成。

解决该问题需要认真观察核糖核苷酸与ATP的结构简式。

分析二者的不同以及高能磷酸键与普通化学键的差别。

3．生命活动的能源及其相互关系是怎样的？生物体的生命活动需要有能量的供应，ATP水解时释放的能量直接用于各项生命活动，所以，ATP是生命活动的直接能源物质。

生物体内的糖类、脂肪和蛋白质等有机物是能源物质，其中，生命活动所需能量的70%左右是由糖类提供的，糖类是主要能源物质，脂肪是生物体内的储备能源。

三大有机物中的能量不能直接被生命活动利用，细胞中的这些有机物只有逐步氧化分解，释放出能量，一部分以热能形式。

散失，一部分以化学能形式转移到ATP 中才能被生物体利用。

三大类有机物中的能量最终来自绿色植物光合作用所固定的太阳光能，所以，生命活动的最终能源是太阳光能。

中图版高中生物必修1细胞中的能源物质备课资料1精编版

细胞中的能源物质备课资料突破思路通过初中内容的学习，学生已经知道糖类、脂类是细胞内的能源物质，但是这些能源物质是如何供能，以及能否直接供能，它们与细胞代谢的关系如何，学生了解较少。

本节要完成的主要任务是：通过对各种能源物质的比较学习，明确糖类、脂肪、ATP等能源物质在细胞代谢中的地位和作用。

其中ATP的结构特点、ATP与ADP的相互转变、ATP的生理作用是学习的重点。

为此，在教学中先安排了一个难度较大的探究活动，利用新鲜的蛙腓肠肌做实验材料，明确ATP和葡萄糖在生命活动中的作用的不同。

在完成该探究活动的同时，教师可联系关于“萤火虫发光器”的经典实验来开拓学生的思路，鼓励学生设计新的方案。

同时也可向学生出示ATP药品的使用说明书，加深对ATP功能的理解。

关于ATP的结构，限于学生的化学基础，在此不宜过于深入。

但要指导学生分析图3—2—1中三个色块代表的含义，明确ATP结构简式中所有符号代表的意义，特别是要强调ATP 中大量的化学能储存的部位，通过查找并分析相关数据来分析ATP中高能磷酸键与一般化合物中普通化学键的区别。

同样，对于ATP的形成途径，因学生还未学习细胞呼吸和光合作用的过程，在此也不宜太具体地讲解。

但教学中应抓住教材中“ATP再生迅速而含量稳定、移动迅速、供能高效”的特点，引导学生分析ATP在能量“转移”中所起到的关键作用，让学生感悟，在神奇的自然选择过程中之所以“选中”ATP作为生命活动的直接能源物质，是因为ATP既解决了线粒体“产能”和细胞各处都要“用能”在空间上的矛盾，又解决了能量在糖类、脂肪等物质中“稳定储存”和细胞代谢需要“灵活利用”的矛盾；从而真正理解ATP在能量代谢过程中扮演的角色——“能量流通的货币”。

对于糖类、脂类等相关内容的学习可以从两个方面着手：一是通过分析图表明确单糖、二糖、多糖的种类和特点，明确脂肪、类脂、固醇的常见种类及作用；二是通过对这些物质在细胞中的含量、生命活动中供能的比例、单位质量的供能多少等数据的比较，进一步明确它们在能量代谢中的地位。

2019-2020学年中图版生物必修一讲义：第3单元第2章第1节细胞中的能源物质 Word版

姓名，年级：时间：第二章细胞能量的来源与转变第一节细胞中的能源物质学习目标1。

掌握ATP的化学组成和特点。

（重点) 2.理解ATP与ADP之间的相互转化.（重难点) 3.简述糖类、脂质的种类和作用。

（重点）一、ATP的生理作用（实验）1．实验原理：ATP能使疲劳的腓肠肌恢复收缩能力。

2．活动程序(1）制备蛙腓肠肌,放于含质量浓度为0.65 g/dL的NaCl溶液的培养皿中。

(2）将蛙腓肠肌放于滴有质量浓度为0。

65 g/dL NaCl溶液的载玻片上，使其呈直线状.(3）利用坐标纸测其长度,用铜锌叉间歇刺激肌肉，直到肌肉疲劳不再收缩。

(4)向肌肉滴加质量浓度为1。

2 g/dL的葡萄糖溶液，用铜锌叉刺激,测其长度。

（5)吸去葡萄糖溶液，向肌肉滴ATP溶液,用铜锌叉刺激，测其长度。

二、细胞中的ATP1．功能:ATP的中文名称是三磷酸腺苷，是生物体生命活动的直接能源物质。

2．结构简式：A－P～P～P，“A”表示腺苷，“P”表示磷酸基，“～”表示高能磷酸键，其内储存着大量的化学能，远离腺苷A的高能磷酸键易断裂。

3．相互转化的过程及能量来源错误!错误!4．转化的原因及特点（1）原因：ATP分子中远离A的那个高能磷酸键很容易水解。

（2）特点：时刻不停地发生并且处于动态平衡之中。

三、糖类与脂肪1．糖类(1)糖类的化学组成及功能糖类元素组成是C、H、O。

生命活动需要的能量70％以上来自糖的氧化分解,糖类是细胞生命活动的主要能源物质。

(2）糖类的分类及生理作用（1）元素组成及分类脂质主要元素组成有C、H、O，有的脂质还含有N、P等元素.脂质可分为脂肪、类脂和固醇。

(2）功能①脂肪：细胞内的主要贮能物质；动物脂肪：保温、减少器官间摩擦、缓冲外界压力。

②磷脂：构成生物膜的重要成分。

③固醇:维持和调节生物体正常的新陈代谢和生殖过程。

3．细胞中的能源物质ATP是生命活动的直接能源物质，糖类是主要的能源物质，脂肪是重要的储存能量物质，蛋白质也能为生命活动提供能量，这些物质中的能量最终都来自太阳能。

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