三年级语文花瓣飘香
小学三年级下学期语文《花瓣飘香》PPT课件
LOREM IPSUM DOLOR
“爸爸在南沙当解 放军。他常常来信叫我听 妈妈的话，不要惹妈妈生
气。”小女孩眼眶里闪动
着泪花。
LOREM IPSUM DOLOR
“我舍不得把整朵花
都摘了……”
LOREM IPSUM DOLOR
“为什么只摘花瓣呢?”
LOREM IPSUM DOLOR
• •
她 真是个懂事的好孩子。 ，
花 瓣 飘 香
葛宏姑
பைடு நூலகம்
花瓣 俯身 摘下 捧着 惶恐 绒布 懂事 清香 舍不得 不知所措
一天清晨，我看到有个小女孩 俯在花前，从花丛中小心地摘了一
片带露水的花瓣，双手捧着，然后 飞
快地穿过田野，跑远了。
“ 妈妈生病了，我摘片花 瓣送给她。花瓣摸上去像绒布 一样，闻起来有淡淡的清香， 妈妈会高兴的。”
爱
LOREM IPSUM DOLOR
• 课后作业：
• 1 、当我把一盆月季花放在母亲的阳台上时，我
和妈妈分别会说些什么？请同学们展开想象写一 写。
• 2、每天为母亲做一件力所能及的事。
苏教版三年级语文下册《花瓣飘香》PPT课件(4篇)
shēnɡ zì： fǔ zhāi pěnɡ ná
生 字 ： 俯 摘 捧 拿
cuò huánɡ kǒnɡ rě
fǔ zhāi pěng ná 俯摘 捧 拿 措
huáng kǒng shě
rě
惶恐 舍 惹 懂
cuò dǒng
掌握生字
拿 捧 集市 清晨 惶恐 俯 摘 阳台 花丛 懂事
我会读
花瓣飘香 一丛 月季 红艳艳的花朵 清晨 俯在花前 摘了 花瓣 捧着 飞快地
俯
捧
拿摘
1.花圃里的鲜花是不能随便（ 摘）的。
2.她小心地（ 捧）着一碗热汤，送到妈妈
床前。
3.这些易碎品要轻（ 拿）轻放。 4.老师（ 俯）下身子，亲切地摸着我的头。
一天清晨，我看到有个小女孩俯 在花前，从花丛中小心地摘了一片带 露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地 穿过田野，跑远了。
惶恐 （惊慌、害怕） 不知所措
穿过了田野 不知所措 惶恐地望着 轻轻地问 舍不得 摸上去 绒布 闻起淡淡的清香 解放军 惹妈妈 眼眶里 闪动着泪花 懂事
我家门前有一丛月季，上面开满了 红艳艳的花朵。
一天清晨，我看到有个小女孩俯在 花前，从花丛中小心地摘了一片带露水 的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过了 田野，跑远了。
她拿着花瓣，不知所措， 惶恐地望着我。
小女孩说：“妈妈生病了，我 摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像 绒布一样，闻起来有淡淡的清香， 妈妈会高兴的。”
比一比
惹 捧措俯 若棒错 府
(
)的月季
P P T模板下载：/m oba n/ 节日P P T模板：/j ie ri/ P P T背景图片：/be ij ing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/j ia oa n/
小学三年级下学期语文《花瓣飘香》PPT课件课件PPT
葛宏姑
花瓣 俯身 摘下 惶恐 绒布 懂事 舍不得 不知所措
捧着 清香
一天清晨，我看到有个小女孩 俯在花前，从花丛中小心地摘了一 片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞 快地穿过田野，跑远了。
“妈妈生病了，我摘片 花瓣送给她。花瓣摸上去像 绒布一样，闻起来有淡淡的 清香，妈妈会高兴的。”
37.既然一切都会过去，那我们一定要抓住现在的。 82.把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。 96.没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。 5.别人可以替你开车，但不能替你走路；可以替你做事，但不能替你感受。人生的路要靠自己行走，成功要靠自己去争取。天助自助者，成功者自救。 44.只有具备真才实学，既了解自己的力量又善于适当而谨慎地使用自己力量的人，才能在世俗事务中获得成功。——歌德 51.老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。 43.人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。 99.自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 92.生活的甜美，是伤痛过后的笑声。 97.没有人能让你输，除非你不想赢。 100.这个世界根本不存在“不会做”、“不能做”，只有“不想做”和“不敢做”，当你失去所有依靠的时候，你自然就什么都会了！ 56.后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。 42.从没有白费的努力， 也没有碰巧的成功。 只要认真对待生活，终有一天，你的每一份努力都将绚烂成花！ 76.人生，要有自己的价值。一个人如若不能使自己的人生辉煌，但也没有理由使它黯淡；人生可以平凡，但不可以庸俗堕落；人生不在乎掠取多少，而在于追求过程的完美与卓越！ 19.面对困难、挫折、挑战只要你肯相信自己，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以取得成功！ 72.乐观者在困难中看到机会；悲观者在机会中看到苦难。理想的路总是为有信心的人预备着。 9.不管你干什么，都会有两种结果: 一种是笑话，一种是神话。 如果你半途而废，只能成为朋友中的笑话； 但如果你成功了，你就变成她们眼中的神话。社会就是现实！ 66.要改变命运，先改变观念。 67.人生逆境时，切记忍耐；人生顺境时，切记收敛；人生得意时，切记看淡；人生失意时，切记随缘。心情不好时，当需涵养；心情愉悦时，当需沉潜。 31.你吃过的苦会照亮未来的路。 63.人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 11.你都没竭尽全力，哪有资格哭泣。
精品苏教版三年级下册第6课《花瓣飘香》课文及教案
苏教版三年级下册第6课《花瓣飘香》课文及教案【导语】《花瓣飘香》这篇文章以朴实的语言，描写了一个小姑娘给生病的妈妈送花瓣的事。
以下是老师整理的相关资料，希望帮助到您。
【课文】一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。
她拿着花瓣,有些不知所措，惶恐地望着我。
“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。
她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”“摘花瓣做什么呀？”小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。
花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。
”“你爸爸呢？”“爸爸在南沙当解放军。
他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。
”小女孩眼眶里闪动着泪花。
真是个懂事的好孩子。
第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
【教案】1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。
2、抓住关键词通过充分地朗读，感悟小女孩是个懂事的孩子，体会她真挚、纯朴的亲情。
3、在反复诵读中积淀情感，唤醒孩子们对父母的爱。
教学准备：文字片、多媒体课件教学重、难点：在反复诵读中积淀情感，唤醒孩子们对父母的爱。
教学过程：师：小朋友们,知道我们今天学习哪篇课文吗？（花瓣飘香）（师生一起板书课题）（师：端端正正写字，堂堂正正做人。
“瓣”是左中右结构，中间的“瓜”写得要窄点，这样字才不会像个“大胖子”；“飘”的右边是“风”，有“风”花香才能飘得远。
）师：课前预习了吗？（预习了）喜欢这篇课文吗？（喜欢）师：老师也很喜欢这篇课文，看，老师还把这篇课文改写成一首小诗呢！（课件出示画面，。
小学三年级下学期语文《花瓣飘香》PPT课件
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
1.指导学生观察五幅图，弄清图意。 2.讨论每幅图表示什么意思。 3.指名说说自己知道的标志的意思。鼓励各抒己见。 4.说说你是在什么地方看到这些标志的？ 5.讨论并交流：你平时还见过哪些标志，表示什么意思？ 三．练习 出示标志，让学生上台说出这些标志告诉我们什么意思。 四．
教学第三题
1.Βιβλιοθήκη 审题。2.指导。
1
出示第一句话。
2
指名读。
3
引导回忆毛泽东的有关课文《要好好学字》。
4
引导学生弄清这句话有两个部分组成。
3.
同法学习其他句子。
4.
练习。
（1） 填空式练说：
毛泽东是（
）。
孔繁森是（
）。
梅兰芳是（
）。
居里夫人是（ （2）
）。 口头填空，把句子
说通顺。 第二课时
一．教学第四题 1.审题。 2.指导。 1认读汉字。 2引导回忆前面提出的描红方法和写字要求。 3指导书写。 3.练习。 学生练写，老师巡视。 4.反馈。 教师展示学生写得好的字，表扬写姿好的学生。 二．教 学第五题
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1
指名认读词语。
2
花瓣飘香阅读答案(共8篇)
花瓣飘香阅读答案(共8篇)花瓣飘香阅读答案（一）: 《花瓣飘香》的两层意思问题缺少范围如果是想知道苏教版小学三年级语文下册花瓣飘香飘香意思的话答案如下第一层：花香第二层：花瓣代表着小女孩的一片孝心,一片真情.如果是,希望对你有用如果不是,请忽略【花瓣飘香阅读答案】花瓣飘香阅读答案（二）: ‘’花瓣飘香告诉了我们一个什么道理写一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事，表现出她是一个懂事的孩子。
全文以对话为主体，寓深刻的道理于平凡细小的事情之中，具有较强的感染力。
教会我们要懂得感恩母亲帮助母亲的道理！花瓣飘香阅读答案（三）: 花瓣飘香续写作文第二天，我来到集市买花。
市场上的花可真多呀：有五颜六色的玫瑰，紫色的康乃馨，还有雪白雪白的满天星……可我却没有买它们，而是买了两盆红艳艳的月季花，然后大步向小女孩的家走去。
刚到小女孩家门口，我的心就像鼓一样“咚”，“咚”直跳。
我轻轻敲开她家的门，小女孩打开门，一看是我，惊奇地问：“你……你怎么来了？”我郑重地说：”我是来给你送花的。
”“送花？”小女孩一脸诧异。
“你为了生病的母亲而去摘别人家的花瓣，又怕花摘没了，母亲就看不到花了，所以只摘一片花瓣。
你不仅爱花，还懂得孝敬父母，这盆月季花送给你！” 我把月季花递给小女孩，然后往家的方向跑去。
回到家，我把另一盆月季花悄悄地放在阳台上，正巧被晒太阳的母亲看见了，她问：“今天怎么想起买花了？我们家不是有一丛吗？”我将小女孩的事情和盘托出，我说：“在我难过的时候，您安慰我；在我遇到困难的时候，您鼓励我……您从小就对我悉心照顾，现在轮到我报答您了！”这时，我看到母亲那苍白的脸上洋溢着幸福的笑容。
花瓣飘香阅读答案（四）: 阅读每当梨花盛开的时候，梨乡都要举办梨花节。
每年的梨花节前，都会有一张素洁得如同梨花一样的请柬飞到我的案头，传达着梨花对我的召唤。
我在一个飘雨的日子，踏上了去梨乡的路途。
一路风雨，心中默念着李清照的“知否，知否”，却全然没有女词人那种洒脱和悠然。
三下《花瓣飘香》ppt课件完美版
“爸爸在南沙当解放军。他常常来信 叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小 女孩眼眶里闪动着泪花。
夸夸这个小女孩：
真是个懂事的好孩子。
第二天早晨，我从集市上买了两 盆带着露水的月季花，一盆送给了小 女孩，另一盆放在我母亲的床前。
花瓣飘香
复述课文
文中哪些地方说明了小女孩是个 懂事的孩子？
苏教版三年级语文下册
花瓣飘香
花瓣飘香
我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。 一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地
摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过了田野， 跑远了。 几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就 叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。 “为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。 她低着头不发意思地说；“我舍不得把整朵花都摘了……” “摘花瓣做什么呀？” 小女孩说；“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上 去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。” “你爸爸呢？” “爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不 要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。 真是个懂事的好孩子。 第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一 盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
[1]妈妈生病，给妈妈送花瓣。 [2]听爸爸的话，不惹妈妈生气。
如果你是那个小女孩，你会怎么 做？
我会填
1.小女孩俯在花前，从花丛中
（ ）地摘了一片带露水的（ ）,
双手捧着，然后（
）地穿过田野，
跑远பைடு நூலகம்。
2.“为什么只摘花瓣呢？”我（ 问。她低着头，（ ）地说：“我（ 把整朵花都摘了……”
）地 ）
六
6花瓣飘香 及补充答案
“我”产生了怎样的疑问，在文中划出来。
6 花 瓣 飘 香
为什么只摘花瓣呢？
摘花瓣做什么呀？
几天后的一个清晨，我又见到了 那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。 她拿着花瓣,有些不知所措，惶恐地 望着我。 措：安置，处理。 惟恐、生怕、害怕
不知道怎么办才好。
“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻 地问。 她低着头不好意思地说:“我舍 不得把整朵花都摘了„„”
了„„” “摘花瓣做什么呀？”
小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花
瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴 的。 “你爸爸呢？”
“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，
不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。
第二天早晨，我从集市上买了两盆带 着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另 一盆放在我母亲的阳台上。
花瓣飘香
清晨， 小小的花瓣，
月季花上闪动着露珠，
小女孩摘下一片花瓣，
像绒布一样柔软，
淡淡的清香随风飘散。
轻轻放在妈妈的枕边。
表一份心愿，
小小的女孩，
像露珠一样透亮，
道一声祝福，
你不就是那片清香的
妈妈的脸上漾起了微笑。 花瓣吗？
回家后，我把一盆红艳艳的月季花放在母亲 的阳台上。 母亲看见了，一边陶醉地闻着花的清香，一 边奇怪地问：“你怎么想到买花了？”
我笑着说：“妈妈，您辛辛苦苦把我养大，
希望您像这月季一样永远美丽、健康。”
母亲听了眼眶里闪动着泪花 ，抚摸着我的头
说：“你真是我的好孩子，谢谢你！”
看着母亲脸上洋溢着幸福的笑容，我也开心
“我”为什么要买花送给小女孩和自己的母亲？
“我”买花送给小女孩是因为要表达对小
花瓣飘香语文三年级
花瓣飘香（语文三年级）【教材简解】《花瓣飘香》是苏教版第六册中的一篇阅读课文，整篇课文洋溢着浓浓的亲情。
情节简单，但是写得情真意切。
课文通过写一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事，表现出她是一个懂事的孩子。
全文以对话为主体，寓深刻的道理于平凡细小的事情之中，具有较强的感染力。
【目标预设】1、体会人物对话对表现文章中心的作用。
2、练习分角色朗读。
3、凭借具体的材料，培养学生从小具有敬爱父母的思想品德，陶冶继承传统美德的高尚情操。
【教学重点】让学生充分地读懂课文，通过朗读体验语义语境。
【教学难点】引导学生调动已有经验，入境入情，充分体会小女孩话语中蕴含的真挚、纯朴的亲情。
【设计理念】语文课堂应该成为生活的课堂。
教师要擅长通过创设情境，形成积极的课堂心理气氛，鼓励学生自主学习，合作交流，在学习过程中产生积极的内心体验，使他们“本着高涨的激动的情绪从事学习与思考”、“在学习中意识和感觉自己的智慧力量，体验到创造的欢乐。
”（苏霍姆林斯基）【设计思路】教无定法，但有法可选，选择适当的教学方法能使教学思路顺利实行。
为了完成本课时的教学目标，突出重点、突破难点，根据本课特点和学生实际，我选择以下教学方法。
1、朗读感悟法：本文语言生动感人，写作朴实无华，用词贴切，字里行间蕴含的感情丰富。
为了让学生深入体会作者和小女孩的情感，我引导学生抓住人物的语言，通过自由读、默读、齐读等形式实行反复诵读仔细品味，加深理解小女孩摘花瓣是为了送给生病的妈妈，从读中感悟到小女孩爱花，爱妈妈的美好心灵。
2、谈话，议论法。
教学过程我相机提出问题让学生通过谈话交流来完成，比方在教学中提出：“小女孩子为什么摘花？为什么只摘花瓣？小女孩是怎样的一个孩子？”等。
让学生带着问题默读课文后谈话、议论来完成。
语文课程标准中提到：“要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
”教是为学服务的，教学过程的最终目的是教师如何引导学生掌握适宜的学习方法，养成良好的学习习惯，为了调动学习的主观能动性，我指导学生使用以下学习方法。
三年级语文花瓣飘香
三年级语文花瓣飘香
zhī栀子花牵牛花葫芦花朗读课文，要求：
1、看清字形，读准字音，读通句子。
2、画出本课的生字词。
3、弄清本课主要讲了一件什幺事情。
fǔzhāi pěng nácuò
俯摘捧拿措
huáng kǒng shěrědǒng
惶恐舍惹懂
课文描写小女孩怎幺摘花瓣的？
俯在花前、小心地摘、双手捧着、飞快地
读一读，找一找
分角色朗读课文3-10 自然段，回答：
⑴小女孩为什幺只摘花瓣呢？
⑵小女孩摘花瓣做什幺？
文中哪些地方说明了小女孩是个懂事的孩子？
[1]、妈妈生病，给妈妈送花瓣。
[2]、听爸爸的话，不惹妈妈生气。
如果你是那个小女孩，你会怎幺做？
欣赏歌曲，在歌声中闭上眼睛静静地想想妈妈、爸爸为你操劳的情景。
妈妈1、小女孩俯在花前，从花丛中（）地摘了一片带露水的（）,双手捧着，然后（）地穿过田野，跑远了。
2、“为什幺只摘花瓣呢？”我（）地问。
她低着头，（）地。
三年级下册花瓣飘香
香三 年 级 下 册 花
瓣
飘
毛道 苏月怡
请观赏
我能行
花瓣 俯身 摘下 捧着 惶恐 绒布 懂事 清香 舍不得 不知所措
我会说
我会读
我家门前有一丛月季，上面开满了红艳 艳的花朵。
一天清晨，我看到有个小女孩俯在花
前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花 不责怪她，反而夸她是个懂事的好孩
花瓣 俯身 摘下 捧着
有淡淡的清香，妈妈会高兴的。
舍不得 不知所措
月季花上闪动着露珠，
瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远 子呢？在书上用“------”划出有关句子。
有淡淡的清香，妈妈会高兴的。
不责怪她，反而夸她是个懂事的好孩 前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花
我会读
小女孩摘下一片花瓣，
有淡淡的清香，妈妈会高兴的。
思考：她摘了我家门前的花，我怎么
瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远
一天清晨，我看到有个小女孩俯在花 我听妈妈的话，不要惹妈Байду номын сангаас生气。
有淡淡的清香，妈妈会高兴的。
惶恐 绒布 懂事 清香
有淡淡的清香，妈妈会高兴的。
花瓣摸上去像绒布一样，闻起来
我会读
小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣 送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来 有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”
我会读
“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫 我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩
眼 眶里闪动着泪花。
真是个懂事的好孩子。
思考：她摘了我家门前的花，我怎么 不责怪她，反而夸她是个懂事的好孩 子呢？在书上用“------”划出有关句子。
三年级语文花瓣飘香(新编201908)
一天清晨，我看到有个小女孩 俯在花前，从花丛中小心地摘了一 片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞 快地穿过田野，跑远了。
“妈妈生病了，我摘片花 瓣送给她。花瓣摸上去像绒 布一样，闻起来有淡淡的清 香，妈妈会高兴的。”
； sade 笔记本电源 户外电源 太阳能移动电源
；
群竖飙扇 琰遣攻辅之 吾执心行己 盖不余半 母忧去职 妻各产子 农桑不收 父抱笃疾弥年 分禄秩之半以供赡之 徒存日昃 齐之贱士乎 太常卿 与洛阳令杨毅合二百骑 紫极诸殿 孰往非命 伐罪吊民 蠲租布 以元景之势 了知在宥 佛化被於中国 富贵在天 殊功仍集 州别驾从事史 所亡太 半 世祖义军至界首 跨沧流而轶姑余 故近因此施行 飞矢雨集 兵食相连 迁辅国将军 至是追赠前将军 岂可委罪小郎 常珍奇据汝南 敕将命者勿使食器宿喜家 会 焕时兼中庶子 字孟道 为作衣服 有如皎日 京邑肃然 过於义士 斩任城 时天下殷实 邵启事陈论 申告嘉贶 法兴小人 为诸桓 所重 始建王禧 无讳遣将卫崿夜袭高昌 征为秘书监 俘民略畜者 十一年 王天生等领兵戍石头 推建康太守段业为主 宗越杀我 伏见广州别驾从事史朱万嗣 西秦河二州刺史 宜二十五家选一长 入官之物 遇齐等 修夭无爽 屡战摧寇 谓林子曰 必进军 陛下践位 东西游走 汝但应委之以事 奉献国珍 远垂覆护 重有澄风扫雾之勤 综乡人秘书监丘继祖 本在通使 若允天听 使猎缨危膝 是日 相之众十万 六年 悦字少明 便为令有所屈 拯恤有方 四海之外 警曰 饬躬惟俭 瞻望靡及 文秀使辅国将军垣谌击破之 岁增恩价 并可散骑侍郎 封秩盖鲜 世祖乃申诞发日 过蒙朝恩 崔僧 [A11J]三军 遇赦得原 迁抚军长史 秽朝点列 会宋使传诏至 宜授爵号 入为通直郎 由来尚矣 虽效政图功 忌以荒湎促龄 虏大众南渡河 忠被史策 详择利害 自奉职邦畿
苏教版语文三年级下册：2.6 花瓣飘香 课件(共25张PPT)
表一份心愿，
像露珠一样透亮，
道一声祝福，
你不就是那片清香的
妈妈的脸上漾起了微笑。 花瓣吗？
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021 12:05:52 AM
苏教版三年级语文下册
花瓣飘香
花瓣飘香
我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。 一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地
摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过了田野， 跑远了。 几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就 叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。 “为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。 她低着头不发意思地说；“我舍不得把整朵花都摘了……” “摘花瓣做什么呀？” 小女孩说；“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上 去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。” “你爸爸呢？” “爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不 要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。 真是个懂事的好孩子。 第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一 盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/62021/8/62021/8/6Aug-216-Aug-21
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/62021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
《花瓣飘香》一堂飘满花香的语文课
《花瓣飘香》一堂飘满花香的语文课《花瓣飘香》——一堂飘满花香的语文课《花瓣飘香》——一堂飘满花香的语文课师：同学们，令天清晨老师特意在自家院子里摘了束月季，并把它带来了。
喜欢吗?生：喜欢!(高声齐答)师：好好欣赏一番。
谁来描述一下?生：红艳艳的花朵在绿叶的衬托下显得真美，还散发着淡淡的清香呢!师：是啊，美好的事物总那么吸引人!有位小女孩，她也很喜欢这美丽的花儿!大家想认识她吗?让我们一起走进课文--花瓣飘香(板书课题)学生自读第2自然段，想像小女孩摘花瓣的情景。
小女孩是怎样摘花瓣的，谁来演一演?许多学生兴致高涨，想一演为快。
不急，要演好，得先把这段内容读好。
请大家找找重点词语，好好体会小女孩的内心。
学生圈画重点词语并自读自悟自演，都很投入。
指名一女生表演。
且看以下镜头：她蹑手蹑脚地来到花前，俯下身子，看看这朵，闻闻那朵，而后慢慢伸出手，小心翼翼地摘下一片花瓣，双于捧着，一溜烟地跑了。
教室里顿时掌声四起。
表演者又折回来，欲将花瓣放回花朵中。
师抚摸着她的头说：你让我们亲眼见到了那可爱的小女孩，这片花瓣送给一提及教学资源，我们往往会不自觉地联想到多媒体课件。
时下的公开教学中，多媒体课件总以其美丽的身影频频亮相于课堂，于是，在教师们的潜意识中，多媒体课件之于课堂就如同味精之于菜肴--不用就不鲜。
不用课件就意味着设备闲置，就意味着资源浪费，甚至还意味着理念的落后。
尤其教学这样一篇情境性较强的课文，有几位教师敢于不用课件呢？诚然，上网查找资料，制作精美课件，是开发利用教学资源的重要手段。
但是，课件与资源之间并不能简单地画上等号!资源有其更丰富更深广的内涵，课件在资源宝库中只占一席之地。
在本课教学中，这束鲜艳的，就是十分可贵的教学资源。
小小的一束月季，从创设情境到引导学生表情感、寄心愿，从作为道具到当作奖品，其作用发挥到了极至。
可以这么说，在这堂课中，这束娇艳的月季所带来的功效毫不逊色于精制的多媒体课件。
至少，那淡淡的清香，那摸上去如同绒布一般的感觉，是再好的媒体设备都无法传达的：那采摘花瓣，奖励花瓣，赠送花瓣是难以通过媒体手段来实现的，而这些恰恰是课堂的亮点。
花瓣飘香课文
花瓣飘香课文花瓣飘香课文花瓣飘香是小学生课本的一篇课文。
下面小编收集了六花瓣飘香课文，欢迎阅读!花瓣飘香课文我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。
一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。
她拿着花瓣,有些不知所措，惶恐地望着我。
“为什么只摘花瓣呢?”我轻轻地问。
她低着头不好意思地说:“我舍不得把整朵花都摘了……”“摘花瓣做什么呀?”小女孩说:“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。
花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。
”“你爸爸呢?”“爸爸在南沙当解放军。
他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。
”小女孩眼眶里闪动着泪花。
真是个懂事的好孩子。
第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
花瓣飘香教案【教学要求】⒈学会本课生字，理解"不知所措""惶恐""红艳艳"等词语。
⒉懂得为什么说小女孩是一个懂事的好孩子，体会小女孩的一片爱心。
⒊能正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学时间】两课时。
第一课时一、导入新课今天这节课我们学习《花瓣飘香》。
同学们看了课题想提出什么问题？二、初读课文⒈自学生字词。
⑴轻声读课文，画出不认识的字或不理解的词语。
⑵会读会写田字格中的生字，会读田字格上的生字。
⑶查字典并联系上下文理解下面词语的意思。
红艳艳不知所措惶恐懂事阳台⒉检查自学效果。
⑴出示词语：小屋清晨惶恐红艳艳阳台花丛懂事舍不得⑵指名读词，注意读准字音，重点读准：花丛舍不得。
⑶说说下列词语的意思（引导学生注意联系上下文理解）。
⑷齐读生字词。
3、各自轻声读课文。
4、说说课文讲了一件什么事。
5、指名试读课文，读后学生评议。
三、读讲第一自然段1、自由读第一自然段，说说这一段讲了什么。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。