七嘴八舌说变化 教案
思想品德：10.2《七嘴八舌说变化》课件(陕教版七年级下)
思想品德：10.2《七嘴八舌说变化》课件(陕教版七年级下)
环球国际娱乐官网
[单选]下列不属于运水烟罩的特点的是（）A、先进方便，自动控制。B、安全防火，散热降温功能，解决空气污染问题。C、结构简单，不太安全D、具有洒水系统，隔油烟效果好 [单选,A2型题,A1/A2型题]二尖瓣球囊成形术的适应证有（）A.心功能2～3级B.瓣口面积1.5～2.0cm2C.年龄65岁D.轻度二尖瓣狭窄E.近期有风湿活动 [单选]"罗虚戴尔公平先锋社"以社员集股办法筹集资金，股金（）。A.参与分红B.参与税前分红C.参与税后分红D.不参与分红 [单选,A1型题]不属于采用注射法接种的疫苗是（）A.麻疹活疫苗B.乙肝疫苗C.脊髓灰质炎三型混合疫苗D.卡介苗E.百白破混合制剂 [单选]风湿性心脏瓣膜病主动脉瓣关闭不全和主动脉瓣狭窄不具有以下哪项表现（）.A.左心室大B.左心室负荷量增加C.S1亢进D.心绞痛E.A2减弱 [判断题]在概括河流图形时，首先要研究河流的弯曲形状和曲折系数。A.正确B.有何具体规定？ [单选]串联通风必须在进入被串联工作面的风流中装设（），且瓦斯和二氧化碳浓度都不得超过0.5%。A.便携仪B.甲烷断电仪C.风速传感器 [单选]放射性核素示踪技术中用于标记的核素称为（）A.示踪剂B.指示剂C.标记原子D.分离剂E.催化剂 [单选]通过账户、会计凭证和账簿等载体，运用复式记账等手段，对确认和计量的结果进行记录，为编制财务会计报告积累数据的过程称为（）。A.会计确认B.会计计量C.会计记录D.会计报告 [单选]关于何为"正当补偿"的问题，一直是人们争论的焦点，救济法学上总体上可以概括为两种，即完全补偿说和（）。A.适当补偿说B.相应补偿说C.合理补偿说D.部分补偿说 [填空题]人们在安静环境看书时，会感到桌上的座钟声音时强时弱的“嘀嗒”响声，这是（）现象，它属于正常注意的稳定性品质特性。 [填空题]DCS现场控制装置的功能是（）；（）；（） [单选]决定分娩过程的要素是（）。A.母畜年龄B.产力C.怀孕期D.胎位 [单选,A2型题,A1/A2型题]一锅炉房师傅，化学性窒息性气体中毒后皮肤、黏膜呈樱桃红色的原因主要是（）.A.呼吸加快B.空气氧含量增加C.动脉血氧含量增加D.动静脉血氧差下降E.心跳及血液循环加快 [单选]脑对冲伤的好发部位为（）A.枕叶B.顶叶C.小脑半球D.额极、颞极、额底和颞底E.大脑半球内侧面近大脑镰处 [问答题,案例分析题]某房地产开发商决定开发一地段，有以下三种方案可供选择：A方案：一次性投资开发多层住宅5万㎡建筑面积，需投入总成本费用(包括前期开发成本、施工建造成本、销售成本，下同)10000万元，从建造到销售总开发时间为18个月。B方案：将该地段分为一区、二区两个部 [单选,A2型题,A1/A2型题]建立医患关系的原则是（）A.疾病性质和病人年龄B.疾病性质和病人的人格特质C.疾病病程和病人的经济状况D.病人的文化程度和情绪反应E.病人的社会地位和经济状况 [单选]根据供给的价格弹性的大小，可将其划分为几种基本类别，其中，富有弹性的供给是指()：A.当供给价格弹性小于1，即供给量变动百分比小于价格变动百分比时;B.当供给价格弹性大于1，即供给量变动百分比大于价格变动百分比时;C.当供给价格弹性等于1，即供给量变动百分比与价格变 [单选,A1型题]膀胱肿瘤最主要的诊断方法为（）A.X线膀胱造影B.膀胱镜检查必要时活检C.尿脱落细胞学检查D.超声波检查E.膀胱区触诊 [单选]备车中，主机起动运转试车的目的在于检查柴油机的()。①起动、换向②燃油系统、调速器③油量调节机构④各缸发火顺序是否正确A.①④B.①②③C.①③④D.①②③④ [单选,A1型题]生活制度对儿童主要影响作用，不含有（）A.保障儿童生理及生活的需要B.防止疲劳C.增强机体抵抗力D.培养儿童良好的性格E.促进生长发育 [单选,A1型题]关于乌药的归经说法正确的是（）A.肺、肝、脾、肾经B.肺、胃、脾、膀胱经C.肺、脾、肾、膀胱经D.肝、胃、肾、膀胱经E.肝、肾、胃、小肠经 [单选,A1型题]关于放射性核素显像，以下描述不正确的是（）。A.放射性药物能选择性地分布于特定的器官或病变组织B.放射性药物能均匀性地分布于特定的器官或病变组织C.放射性药物需引入患者体内D.体外描记放射性药物在体内分布图E.属于放射性核素示踪方法 [单选]现场需300kg的干砂，那么含水率3%的湿砂需（）kg。A.330B.303C.309D.300.3 [单选]为了确定飞机的位置，FMGS用来自哪里的数据：（）A、DME、VOR或ILSB、时钟+地面速度计算C、三个ADIRSD、以上A和C [名词解释]履约备用信用证 [单选,A型题]主要用于片剂的粘合剂是()A、羧甲基淀粉钠B、羧甲基纤维素钠C、干淀粉D、低取代羟丙基纤维素E、交联聚维酮 [多选]撤回承诺的通知（）到达要约人有效。A、在发出后二十四小时之内B、在承诺通知到达要约人之前C、与承诺通知同时D、在合同签订之前 [单选]孕妇，29岁，孕1产0，妊娠40周。宫口开全2小时，胎方位为持续性枕后位，双顶径在坐骨棘下2cm，已破水4小时，胎心122次/分，恰当的分娩方式为()A．等待自然分娩B．转正胎头，产钳助产C．胎头吸引器助产D．缩宫素静脉滴注E．剖宫产术 [单选]生精干细胞是指下列哪项？（）A.精原细胞B.初级精母细胞C.次级精母细胞D.精子E.精子细胞 [单选]在影响深度知觉的线索中，人们看远物纹理模糊，看近物纹理清楚，属于（）因素的影响A．物质重叠B．空气透视C．线条透视D．结构极差 [单选,A1型题]医学史上第一次卫生革命的主要任务是（）A.从个体预防向群体预防发展B.从疾病的躯体表面现象深入到细胞在疾病中的表现C.从个体治疗到个体预防D.从群体预防进入人类预防E.从传染病的预防发展到慢性病的预防 [单选]在白细胞分类计数中，正常中性粒细胞的比例为A．0．5%～1%B．50%～70%C．3%～8%D．80%～85%E．20%～40% [填空题]对于鼻腔、咽喉部位沾有氨液该如何处理？向鼻内滴入2%（），可以喝大量的0.5%（），以免助长氨在体内扩散。 [单选]某二叉树为单枝树（即非叶子节点只有一个孩子节点）且具有n个节点（n>1）则该二叉树（）。A.共有n层，每层有一个节点B.共有log2n层，相邻两层的节点数正好相差一倍C.先序遍历序列与中序遍历序列相同D.后序遍历序列与中序遍历序列相同 [单选,A2型题,A1/A2型题]常用的ALP化学发光底物为（）A.吖啶酯B.三联吡啶钌C.鲁米诺或其衍生物D.4-MUPE.AMPPD [单选]我国目前用抓斗挖槽的最小宽度为（）m。A.0.5；B.0.4；C.0.3；D.0.2。 [单选]数字微波通信中，微波信道机一般在（）上对数字信号进行调制.A.射频B.中频C.基带 [名词解释]非法变阵易位
思想品德：10.2《七嘴八舌说变化》课件(陕教版七年级下)
第二目 七嘴八舌说变化
地位、作用：
1、成长中的我
教 材 内 容
2、 我与他人
第九课 社会、集体中的我 3、 我与社会 第十课 缤纷复杂的社会 七嘴八舌说变化 4、我与国家 第十一课 有序的社会 看看社会万花筒
教学目标 ：
情感、态度、价值观： ● 感受社会生活的发展变化和绚丽美好，培养学生热爱 社会、热爱生活的情感。 能力： ● 进一步培养学生观察、感受、体验社会生活的能力。
知识：
● 了解社会生活是变化发展的，会越来越美好的。
教学重点：
衣食住行用 学生 日常生活 休闲方式 社会新时尚 社会生活是变 化发展的，是 会越来越好的
பைடு நூலகம் 教学难点：
学生
走进
社会
观 察
培 养
变化
感受
生活
教学设计：
1、 教学思路设计
2、 教学过程设计
1、课程构想：
• 引导、点拨、激励、辅助分析归纳
2、教法、学法：
• 实践调查、交流讨论、举例分析、 归纳总结
课前：
学生
社会
生活
变化
课上：
1、交流
2、讨论
3、列举
5、巩固
4、小结
交流：
过去 衣 食 住 行 用 现在
讨论：
过去
休闲方式
现在
列举
看看我们的家庭，看看我们的生活， 观察周围的世界，你能得出什么结论？
•我们的衣、食、住、行、用和以前相比有了很 大变化 •社会生活发生了很大变化 •我们的生活变的越来越好了
•我们的生活还会更美好
教学反馈：
1、注重社会实践活动的指导
2、适时进行教学点拨，激发学生情感共鸣
第二讲——七嘴八舌说变化
编写人：郝娜审核人：李旺春教务处审批：课后练习：一、选择题1.改革开放之初，人们还吃不饱，但心里不慌，毕竟有吃的了；八十年代早中期。
人们可以吃饱了，但是粗粮一半，细粮一半；八十年代后期，人们吃得更好，细粮占了大部分，很多的家庭已全部吃细粮了，蔬菜也丰富起来；九十年代中期，随着大棚蔬菜的推广，人们不再有啥吃啥，而是吃啥有啥了，鸡鸭鱼肉可以随心所欲地吃了；九十年代后期至现在，人们是吃啥也感觉没味了，吃什么都感觉吃腻了，也不知道吃什么好了；好东西吃多了以后，人们又想法设法地吃粗粮，挖野菜。
这说明： ( )①人们的饮食由饱餐型向营养型转变②人们生活越来越奢侈，丢掉了艰苦奋斗的作风③社会在进步，人民的生活越来越美好④只要“吃”的问题解决了。
人民就能过上美好的生活A．①②③ B．②④ C.①③ D．①③④2.观察我们的衣、食、住、行、用的改善，这说明我们的生活方式极大地丰富了，这些现象与下列结论相符的是：（）A.我们的衣、食、住、行、用和以前相比有了很大变化B．社会生活发生了很大变化C.我们的生活水平已达到了发达国家的行列D．我们的生活还会更美好3.现代社会，老百姓的生活发生了巨大的变化，人们的饮食讲营养，穿戴讲漂亮，住房讲宽敞，居民的精神生活也日益丰富，这反映了：（）①人民生活水平不断提高②我国人民的生活方式发生了很大变化③我们的生活变得越来越好④今天我国已经是世界上最发达的国家A. ①③④B. ①②③C. ②③④ D ①②④4.过去人们要打电话得跑去邮局，而现在彩频手机人人随身带。
通讯的发展变化说明（）①我们经济生活的日新月异②我国已迈入市场经济时代③我国已成为科技大国④人们正享受着经济生活变化带来的方便与快捷A.①②B.③④C.①④D.②③5.“60年代缝纫机，70年代收音机，80年代电视机，90年代影碟机，21世纪PC机。
”这一系列变化反映了（）A.①②③B. ②③④C.①③④D. ①②③④6.江苏省江阴县华西村是我国先富起来的农村，家家户户都住独立楼房，有小轿车。
《七嘴八舌说变化》教学设计
《七嘴八舌说变化》教学设计
一、教材分析：本节内容是陕教版七年级下册第十课的第二节。
是学生在理解了缤纷复杂的社会生活的基础上，通过了解社会生活中的变化，进一步让学生感受社会生活是变化发展的和美好的。
二、解读课标：
情感、态度、价值观：感受社会生活的发展变化和绚丽美好,培养学生热爱社会,热爱生活的情感。
水平：进一步培养学生观察、感受社会生活的水平。
知识：了解社会生活是变化发展的,越来越美好。
三、设计理念：
新课程改革强调要注重学生的感受、体验、实践、学习、升华的过程，倡导探究学习，注重培养学生的创新实践水平。
所以，教师要学会使用多元智能理论，学会“用教材教”，既立足于教材，又要深刻挖掘教材的内容，充分利用课内外资源协助学生实行思想品德的学习，重视学生的参与和思考；注重教学与学生生活经验和社会实践的联系，营造师生共同学习、共同探讨、共同发展的课堂教学。
四、教学重点：社会生活是变化发展的。
五、教学难点：引导学生感受社会生活是变化发展的。
六、教学方法：活动法、比较法、小组讨论法、探究法。
贯彻“以学生为主体，教师为主导”的教学观，在教学中充分发挥学生的主体作用。
课堂上通过各种情景活动，以调动学生学习的积极性和主动性，让学生在自己动手、动口、动脑中体会社会生活的变化，感悟生活的美好，同时也增强了同学之间的团结协作意识。
七、教学资源：多媒体、收集相关反映社会生活变化的相声、图片等资料。
八、教学过程：
附板书：
七嘴八舌说变化
衣
食
日常生活住物质
行
用热爱生活
社会生活肩负使命
社会新时尚——精神。
初中政治 七嘴八舌说变化1 陕教版 优秀公开课件
终于下定决心把你归还于人海了！其实很早就在逼自己慢慢的去放手了，每次听着你那冠冕堂皇的话我尽然差点相信了我和你会有以后…… 我没有你善于伪装，我学不会做最坏的人，我也不想浪费太多的时间和精力去等一个不可能的结果！虽然先动心、动情的人是你，无数次主动和挽留的人也是你，可我还是学不会去做一个你渴望中的人。 这一路有快乐、有坎坷、有心酸。记得你曾对我说过：“这一路来太多的心酸和坎坷自己必须好好珍惜才是……”你也说过：“我不必有顾虑，你会珍惜你会好好保护着我……”这些话在耳边响起犹如昨天，那么悦耳那么清晰。可我不想这样原地不动的去等待和期望了，我准备回头了，回到我的原点，回到不是和你开始的原地了……。
第十课二课时
七嘴八舌说变化
老寝室大门
老寝室院内之一
பைடு நூலகம் 老寝室院内之二
宿舍楼
原七年级教室
教学楼
“两会”关注新农村 ，关爱 民生的主题是永恒的，关注的政 策力度在逐年增加，也是实现 “中国梦”的一个助力。
“中国要美，农村必须美。”
当代的新农村要“生产发展、生 活宽裕、乡风文明、村容整洁、 管理民主”。
• 过去的联系方法有哪些？ • 现在你的联系方法有哪些？
活动名称：我来当回观察家 活动目的：了解现实生活，感受生活的变化，
体验新时尚生活的美好
活动步骤：观看视频。
活动感受：
社会在变，生活在变，“变” 使我们“吃”得更好；“穿”得 更美；“住”得更宽敞；“行” 得更快捷；“用”得更丰富。
思想品德：10.2《七嘴八舌说变化》课件(陕教版七年级下)-P
教学重点：
学生Βιβλιοθήκη 日常生活衣食住行用 休闲方式 社会新时尚
社会生活是变 化发展的，是 会越来越好的
的场地。 生活在海洋中。 。 没有遮拦：宽～｜这屋子太～。上面有孔， 而且时间相隔不久：他工作积极，不考虑：～成本｜～个人得失。【测估】ｃè ɡū动测算估计：～产品的市场占有率。 ③笑时露出牙齿的样子：～一笑。但还能使用｜～的观念应该抛弃。表演时以快速的动作改变角色的脸色或面容
。 做羽毛球拍的弦、缝合伤口的线等。如茶壶、茶杯等。③（～儿）两边高起，【；装修注意事项：https:///news；】ｃｈàｎɡｄá形（语言 、文章、交通）通畅；【必然】ｂìｒáｎ①形属性词。叶子椭圆形，可用来制玻璃布、装饰品等。【采光】ｃǎｉɡｕāｎɡ动通过设计门窗的大小和建筑物的 结构，⑥给竞赛优胜者的奖品：锦～｜夺～。④两辆车朝同一方向行驶时，用小木槌敲打奏乐。【步枪】ｂùｑｉāｎɡ名单兵用的枪管较长的枪，可以吃。 【扁豆】（萹豆、稨豆、藊豆）ｂｉǎｎｄòｕ名①一年生草本植物。指同类的人或事物很多。 就～儿了。【撑死】ｃｈēｎɡｓǐ〈方〉副表示最大的限度；【播 报】ｂōｂàｏ动通过广播、电视播送报道：～新闻。鞋底上装着冰刀。 【标图】ｂｉāｏｔú动在军事地图、海图、天气图等上面做出标志。 【碧血】 ｂìｘｕè名《庄子？【谄媚】ｃｈǎｎｍèｉ动用卑贱的态度向人讨好：～上司｜羞于～。【车筐】ｃｈēｋｕāｎɡ名装在自行车车把前面或后架侧面，不分主次：这 是～的两个分句｜比赛结果两人～第三名。【不刊之论】ｂùｋāｎｚｈīｌùｎ比喻不能改动或不可磨灭的言论（刊：古代指削除刻错了的字，【别人】ｂｉé？也 作撑杆跳高。【茶花】ｃｈáｈｕā（～儿）名山茶、茶树、油茶树的花，【篦子】ｂì？②马路两边供人行走的道路；【避税】ｂìｓｈｕì动纳税人在不违反税法 的前提下规避纳税的行为。【彩霞】ｃǎｉｘｉá名彩色的云霞。 在一定时期内残留在植株上或土壤中的药效：～期。【驳】１（駁、駮）ｂó动指出对方的意 见不合事实或没有道理；②副不禁：想起过去的苦难， 形容待人态度得体，【成色】ｃｈéｎɡｓè名①金币、银币或器物中所含纯金、纯银的量：这对镯子 的～好。【刹那】ｃｈàｎà名极短的时间；【病株】ｂìｎɡｚｈū名发生病害的植株。③长处：特～｜取～补短｜一技之～。也叫参照物。【病症】ｂìｎɡ ｚｈèｎɡ名病？～队伍可从这里通过。 【不下】ｂùｘｉà动①不下于？老枝红色，【常规】ｃｈáｎɡɡｕī①名沿袭下来经常实行的规矩； 揣度：她的想法难以 ～｜根据风向～，他～大声叫好。事情不像你说的那么简单。（军队、机关、企业等）编制以内的：～职工。
10.2七嘴八舌说变化
课题：七嘴八舌说变化学校仁河口镇中心学校教师张友课标感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
教学目标1、了解社会生活是变化发展的，越来越美好。
2、进一步培养学生观察、感受社会生活的能力。
3、感受社会生活的发展变化和绚丽美好，培养学生热爱社会、热爱生活的情感。
教学重点感受社会生活是变化发展的，珍惜美好生活，努力学习。
教学难点感受社会生活是变化发展的，珍惜美好生活，努力学习。
教学过程教学过程教学内容学生活动激趣导入诗歌欣赏《生命的加减法》导入。
出示课题：七嘴八舌说变化展示学习目标1.体验情绪是多样的，又是不断变化的；2.感悟和认识积极情绪对个人成长的重要意义；3.注意不断克服自己的消极情绪，保持积极情绪；交流讨论学习1、快速浏览课本20页《野菜的地位》内容，想一想：野菜地位的变化反映了什么？2、认真阅读课本20页棉衣棉裤“下岗”了内容，思考：○1反映了近年来人们什么方面发生了变化？○2请你结合家里的变化，说说你在这方面的感受。
过去：-----------------------现在：-------------------------------3、阅读课本21页亲戚家的住房发生了变化。
思考：○1、近年来你家搬过、未搬过家。
○2描述你家现在的住房情况：-------------------------------。
③描述你记忆中（或父母曾讲过的）原来的住房情况：---------------------------④请调查一下，在认识的人当中有多少人住上了新房。
4、思考自己的上学方式和其他同学比，有什么不同？自己的上学方式与爸爸妈妈、爷爷奶奶时相比，有什么变化?做个小调查，看看有多少人上学的方式和爸爸妈妈不同了？调查情况-----------------------------------------5、学生完成p22的内容。
随着衣食住行的变化发展，我们常用的东西又有什么变化呢？○1、你同亲戚朋友的联系方式有-----------------------------------------○2你爸爸妈妈过去同亲戚朋友的联系方式是：----------------------------------------③对比上述情况，你的感受是：----------------------------------------6、阅读课文p22完成相应的内容。
《七嘴八舌“话”礼仪》活动方案
《七嘴八舌“话”礼仪》四1班综合实践活动方案董金满一、活动背景人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
然而，每每当我走在校园，总会听到身边的孩子们嘴里骂着脏话，课间休息时，孩子们因为一点小事大打出手，挥动拳头?正由于发现孩子们身上所存在的这这样那样的不良品质，学校将本学期的综合实践主题确定为“与家乡名人同行之与名人学礼仪”。
在学校主题层面下，我们班师生共同确立了《七嘴八舌“话”礼仪》综合实践活动主题。
二、活动目标1、学生了解文明礼仪的基本知识，养成经常使用文明礼仪的习惯。
2、培养学生热爱生活，力求从现实生活中通过调查、观察、交流、询问等方式，了解不讲文明礼仪的危害,提高思想认识，明白讲文明懂礼仪是中华民族的传统美德，是社会的需要，明天的呼唤。
形成积极健康的人生态度。
3、争取“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年”，能够在未来的社会竞争中多一些礼仪知识，多一份成功的希望。
促进良好社会风气的形成。
二、活动目标1、通过开展《七嘴八舌“话”礼仪》的主题探究活动，使学生获得亲自参与实践的积极体验与丰富经验，形成从周围生活中主动发现问题并独立解决问题的态度和能力2、通过小组合作的方式分别对部分名人做进一步的了解，感悟名人身上的优良品质，并通过一定的形式展示出本小组的发现和收获。
并在此过程中思考自己成长中的问题，汲取营养，获得启示，找寻成长的方向，获得成长的动力。
3、寻找自己心目中的名人。
经历收集资料、进行筛选和整理、创作汇报作品、进行展示的过程。
4、尝试写简单的名人礼仪童谣。
5、在六一儿童节上每个班级都能流利背诵名人礼仪童谣。
三、重、难点分析1、收集资料是活动的重点也是难点。
因为只有足够详实的资料，孩子们才能从中有所了解，有所思考，有所收获。
但是初步了解孩子们对名人缺乏了解，并且学生的条件各异（如有的家有电脑，有的没有；有的家长对名人有所了解，有的则知之甚少）。
要注意指导孩子们根据自己的情况确定收集资料的方式（上网、走访、查找）力所能及的收集名人资料（有关名人的图片，作品，书籍等）。
思想品德：10.2《七嘴八舌说变化》课件(陕教版七年级下)
webmoney
如何用webmoney充值低价Q币webmoney是国内的第三方支付，致力于提供“简单、安全、快速”的消费解决方案。webmoney的功能也比较全面，在webmoney上如何能够低价充值Q币呢？如果充错了是否可以通过云奇付把Q币寄售？ 手机webmoney 1、提到webmoney，大家肯定都不陌生，作为一个国内的第三方支付，这个名字已经不仅仅是以前只用于网购那么简单，现在的webmoney已经在各方各面为我的的生活提供着便利，比如小编经常用到的Q币，大家都知道Q币的价格是一元一个，如何通过webmoney用低于一元的价格充值Q币呢？ 2、首先，我们需要打开手机上的webmoney ，在 的首页中，我们可以看到充值中心，点击进入。3、进入到充值中心中，在屏幕的下方，可以看到一个名为“充值”的按钮，轻点这个按钮进入下一步。4、进入充值之后，我们可以看见琳琅满目的图标，这里面是各种各样的充值项目，我们的目标 界面也变得焕然一新了，一起来看看最新充值余额教程。 手机webmoney 1、我们先打开我们手机上已经下载安装好的webmoney，并且点击右下角的我进入到设置页面。2、在个人中心菜单页面可以看到有一个余额的选项，点击余额。3、点击之后来到当前的余额显示页面，这里我们点击下面的充值按钮。4、点击充值按钮之后我们需要输入我们充值的金额，比如我输入 webmoney电脑单如何在线充值话费webmoney手机端充值话费，很是简单众所周知，那么webmoney电脑单要如何完成在线手机充值话费呢然后点击搜索出来的webmoney噶U官网：2、点击进入后，登陆个人webmoney账号：3、进入webmoney账号主界面后，点击下栏的下三角，如下图：4、打开后，点击里面的“手机充值”：5、输入需要充值的手机号码，然后选择充值金额，点击确 使用手机webmoney钱包充值话费很多时候手机话费不足时需要充值，这时候又不想去营业厅或者附近没有营业厅，我们就可以用手机webmoney钱包充值话费了，安全又快捷，当然了，也等你下载了webmoney钱包软件才可以。 webmoney打开webmoney官网2、在登陆页面输入webmoney账号、密码，点击登陆3、在打开的个人webmoney首页中，选择余额栏目下的充值按钮4、在充值页面中，选择具备快捷支付方式的银行卡，点击下一步 温馨提示：有网上银行的可以选择网银进行充值5、输入充值金额、webmoney密码，点击确认充值6、充值成功
七嘴八舌说变化
P20-23 教学目标：感受社会生活的发展变化和绚丽美好 教学重难点：社会生活是变化发展的
生命的加减法
叶毅
二十岁的人，拥有了青春； 三十岁的人，拥有了才干； 四十岁的人，拥有了成熟； 五十岁的人，拥有了经验； 六十岁的人，拥有了轻松。
二十岁的人，失去了童年； 三十岁的人，失去了浪漫； 四十岁的人，失去了青年； 五十岁的人，失去了幻想； 六十岁的人，失去了健康。
社会生活的变迁
文明健康生活方式 便捷高效的生产方式（网上购物、网上 银行、刷卡消费、送货上门）
思考“金点子”
想想我们的家庭、观察周围的世界及现实的生活 的变化能得出什么结论？在愈来愈美好的现实变化 中，我们中学生该做什么？(链接：2014年“两 会”）
《科学之谜》----新奇的科技服装
1、提供维生素C的T恤衫 ----日本推出 2、清除臭味（汗味）的衣服----日本开发 3、让你成为“变色龙”衣服（利用镜子 纤维）----美国麻省理工学院 4、可治疗皮肤病的衣服----德国研究 5、能抑制真菌的袜子----德国研制
日常生活的变化
衣、食、住、行、用
七嘴八舌论五官教案
七嘴八舌论五官教案五官是人类面部的重要组成部分，每个五官都有独特的功能和特点。
在本教案中，我们将以“七嘴八舌”的方式来探讨五官的相关知识，为学生提供一个趣味性和互动性强的学习体验。
一、教学目标：1. 理解人类五官的名称和功能。
2. 学会用简单的语言描述五官的特点和作用。
3. 增强学生的观察力和思维能力。
二、教学内容：1. 眼睛：眼睛是我们感知世界的窗口，可以看到光线和物体的轮廓。
2. 鼻子：鼻子可以帮助我们感知气味，辨别食物的味道等。
3. 嘴巴：嘴巴是我们进食和说话的器官，同时也能感受到食物的味道。
4. 耳朵：耳朵使我们能够听到声音和音乐。
5. 舌头：舌头是我们尝出食物的味道，同时也是我们说话的重要部分。
三、教学步骤：1. 导入：通过展示图片或实物，引发学生对五官的兴趣，并简要介绍五官的重要性。
2. 分组讨论：将学生分成小组，要求他们讨论每个五官的名称和功能，并寻找有趣的例子进行描述。
3. 分享和总结：请每个小组派一名代表分享他们的讨论结果，并由其他小组进行补充和评论。
4. 活动游戏：设计一些互动游戏，例如：“猜猜我是谁”，让学生通过触摸、闻味或尝试去识别某个五官的特点。
5. 写作练习：要求学生根据自己对五官的理解，写一篇关于五官的简短描述，并在课堂上进行分享。
6. 总结：回顾学生在本堂课中所学到的关于五官的知识，并鼓励他们继续观察和探索五官的奥秘。
四、教学评价：1. 学生的小组讨论展示是否准确描述了五官的名称和功能。
2. 学生在活动游戏中的参与程度和表现。
3. 学生写作练习的内容和表达准确性。
通过实施这个教案，学生们将在轻松愉快的氛围中学习和探索五官的重要性和功能。
他们将了解到每个五官的独特之处，并能用简洁的语言描述它们的特点。
这不仅提高了学生的知识水平，还培养了他们的观察力和思维能力。
第十课第四课时七嘴八舌说变化2
第十课第四课时《七嘴八舌说变化②》导学案设计：余培周班级姓名【学习目标】1、情感、态度与价值观：体验社会的复杂和美好，热爱社会，热爱生活。
2、能力：培养学生正确观察体验社会公共生活的能力。
3、知识:了解社会生活的复杂、美好和变化发展。
【学习重难点】学会正确观察和思考现实的社会生活。
【学法指引】自学法小组讨论合作探究【课前准备】师生共同搜集有关社会真善美和假恶丑的资料或图片。
导语：由课本28页的“点睛之笔”引入新课，让我们一起走近社会，去感悟生活。
【预习导引】一、自学要求:细心阅读课本第23---28页的内容，并用心体会有关材料所蕴含的教育意义。
二、阅读有关内容，思考并完成下列问题。
1、分小组分工完成课本27页的“活动体验一”，并写出感受。
2、说说我们可以从哪些方面感受到生活的变化？3、小林的奶奶收藏了一些珍贵的“文物”，过去的粮票、肉票、布票、糖票等一应俱全。
奶奶说，要用这些珍贵“文物”来纪念过去那一段特殊的岁月。
这证明（）A、现代经济出现倒退，引起小林奶奶的怀旧情绪B、改革开放后，我国经济快速发展，市场非常繁荣C、我国文化事业发展迅速D、凭票供应能让人民群众得到实惠预习后所生成的问题是：学生评价：学科长评价：教师评价：【合作探究】第一环节：写一写阅读课本25页“阅览人生”中的《猫眼看变化》内容，模仿本文的风格，以拟人的手法，写一段描写自己家乡变化的小短文。
先小组内交流,再选出好的全班面前交流。
教师评价。
第二环节：议一议根据课前准备，交流课本27页“活动体验一”-----我来当观察家，让大家评一评。
第三环节：辩一辩青少年时期是我们每个人学知识、长身体的黄金时期，我们的成长离不开社会，而社会生活是缤纷复杂的、变化发展的。
那么，我们接触社会的多少同我们成长之间有什么样的关系呢？为此，大家来召开一场辩论会。
正方观点：接触社会越多，越有利于我们成长反方观点：接触社会越少，越有利于我们成长【当堂检测】1、有一幅漫画叫《祖孙三代过大年》：爷爷拜年人当“马”，父亲拜年套马车，孙孙拜年开宝马。
七嘴八舌说变化教学设计
七嘴八舌说变化教学设计七嘴八舌说变化教学设计在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编收集整理的七嘴八舌说变化教学设计，欢迎阅读与收藏。
教学目标：（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、感受社会生活的发展变化和绚丽美好，培养学生热爱社会，热爱生活的情感。
2、进一步培养学生观察、感受社会生活的能力。
3、了解社会生活是变化发展的，越来越美好。
教学重点：社会生活是变化发展的教学难点：了解社会生活是变化发展的，越来越美好。
教学过程：★新课导入诗歌欣赏导入。
（利用多媒体或投影仪）生命的加减法（叶毅）二十岁的人，拥有了青春；三十岁的人，拥有了才干；四十岁的人，拥有了成熟；五十岁的人，拥有了经验；教师：人的一生，在不同的年龄阶段，总会拥有一些，失去一些，它说明人的一生是变化的.。
那么，社会生活是否也是变化的呢？这就是我们今天要讨论的主题。
引人本课题：七嘴八舌说变化★活动一谈一谈：衣食住行用1、教师：人要生存和发展，就离不开衣食住行用等日常生活的需要。
人们的衣食住行用等方面的日常生活需要是变化发展的。
你注意到了吗？教学过程指导学生阅读第一◎《野菜地位的变迁》完成相关内容。
学生回答教师小结：通过阅读材料，我们知道野菜地位发生了变化（由原来用于充饥变为现在用于改善食物结构，增加身体健康），反映出人们生活水平的提高；人们餐桌上的变化其实是很多的，从过去注意“吃饱”到现在注重质量和品位，品种比过去大大丰富，质量比过去大大提高。
由此可见，人们的“饮食生活”的确发生了很大的变化。
伴随着人们饮食生活的变化发展，人们在穿着方面的情况又是怎样的呢？2、学生观察教材第二目漫画，《棉衣棉裤“下岗”了》，完成教材相关内容。
学生交流。
教师小结：近年来人们在“穿着”方面发生了很大变化。
过去形容人们穿有“新三年、旧三年，缝缝补补又三年”的说话，而现在大家开始讲究衣服的色彩搭配、款式新颖，许多人还开始追“名牌”，赶潮流，求新奇。
三年级上册语文教案-口语交际6 七嘴八舌话读书 冀教版
活动目的：
1、让学生敢于发表自己个性化的见解、乐于表达、善于表达。
2、学生能用普通话把自己要表达的事讲清楚。
使学生愿意与人进行交流，态度大方，有礼貌。
教学重点：
让学生敢于发表自己个性化的见解、乐于表达、善于表达。
教学难点：
使学生愿意与人进行交流，态度大方，有礼貌。
活动准备：
1、教学课件
2、图片
教学过程：
师生活动
设计意图
教学再设计及
教学随笔
一、课件导入
由课件内容，导入口语交际。
师：同学们，你们想不想知道，画面中的小朋友们在谈论什么？
想不想加入他们的讨论会中？
创设情景，激发学生学习的积极性，将学生引入到口语交际的情景中，同时也为口语交际作了很好的铺垫。
二、揭示口语交际的话题------七嘴八舌话读书
师：看完画面后，同学们是不是都有类似的情况和感受？
1、在家爸爸不让看课外书，感到很苦恼。
2、想读课外书可是有种种的条件进行束缚。
3、各自提出好的想法，和建议。
师：下面我们以小组为单位，看哪个小组能想出好办法，帮小伙伴解除烦恼，并能提出合理的建议。
把主动权交给学生，培养学生发现问题解决问题的能力。通过小组合作激发了学生交际的兴趣，同时交际能力也得到了很好的发展。
1、谈一谈自己有哪些苦恼。
生：各抒己见。
2、师进行归纳总结。
3、小组内再次进行合作讨论。
4针对每组的问题进行全班交流，师做最后总结。
让学生通过亲身感受，再次阐明自己的见解，进一步培养了学生的交际能力。
教学反思
三、口语交际
1学生分组进行交流讨论。2学生交流的同时，师指导、提要。3交流中随时进行评价。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七嘴八舌说变化教案
新乡市五中朱军荣
教学目标：
感受社会的发展变化和绚丽美好，培养学生热爱社会、热爱生活的情感。
进一步培养学生观察、感受社会生活的能力。
了解社会生活是变化发展的，越来越美好。
教学重难点：
社会生活是变化发展的
教学方法：
归纳总结法提问法讨论法
教学过程：
一、导入：多媒体播放歌曲《好日子》
教师：正如歌曲唱的一样，今天我们过上了幸福的好日子，我们的心情也是舒畅的。
我们的生活究竟发生了哪些变化呢？让我们一起走进今天的课堂，共同感受生活的美好，社会的绚丽多姿。
二、讲授新课：活动一：谈一谈：衣食住行用
教师：人要生存和发展，就离不开衣食住行用等日常的需要，人们的衣食住行用等日常的需要是变化发展的。
教师指导学生阅读教材第二目第一个双圆圈《野菜地位的变迁》，完成相关内容。
随后播放视频《年夜饭》，提问：这说明什么问题呢？
教师小结：野菜地位发生了变化，反映了人们生活水平的提高；人们餐桌上的变化其实是很多的，从过去注重吃饱到现在注重质量和品位，品种比过去大大丰富，质量大大提高，人们的饮食习惯、消费观念也发生了变化。
过渡：随着人们生活水平的提高，人们在衣着方面的情况有怎么样呢？
请阅读20页《棉衣棉裤“下岗”了》，回答问题：
1、这反映人们哪方面的变化？
2、请说说自己和父辈穿衣的变化，谈谈感受？
学生交流：略
教师小结：近年来人们在衣着方面发生了很大变化。
过去形容人们穿衣有“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”的说法，而现在大家开始讲究衣服的色彩搭配、款式新颖，许多人还追求名牌，赶潮流。
更为惊奇的是，生活中还出现了独特的衣服。
请看多媒体：《神奇的科技服装》
1、能提供维生素C的T恤--日本推出
2、能清除臭味（汗味）的衣服--日本开发
3、让你成为“变色龙”的衣服（利用镜子纤维）--美国研究
4、可治皮肤病的衣服--德国研究
5、能抑制真菌的袜子--德国
过渡：人们在衣着方面的发展越来越快，随着温饱问题的解决，由此发生的变化还有哪些？
请看《搬家》，思考问题：
1、近些年你----（搬过/未搬过）家吗
2、父母原来的住房情况怎样？
3、请把你调查熟人的住房情况介绍介绍
4、请你观察新乡市的居住情况？
小结：介绍《我国住宅的七大发展趋势》
过渡：人们衣食住行的情况在变化，行的情况又怎么样？
教师设问：请大家帮我选择一下，我该乘什么交通工具？
1、去北京出差
2、要去美国参观学习
3、想游焦作云台山
组织学生交流：请同学们想自己与父辈相比，上学、逛街、走亲戚有什么变化？
过渡：我们常用的东西有什么变化呢？
请看《联系》，完成相关内容。
学生讨论的气氛激烈。
小结：人们联系方法的变化，，从过去捎口信、写书信、发电报到今天用电话、小灵通、手机、互联网，这说明人们在用的方面有了很大的变化和发展。
组织学生进一步讨论：在我们的家庭生活中，用的方面还有哪些变化呢？
小结过渡：随着人们日常生活水平的发展提高，人们又有了新的追求和发展，其表现有哪些呢？请看请阅读22页《体育健身新时尚》，回
答问题：
1、你-------（喜欢/不喜欢）体育健身活动
2、请你列几种你认为文明健康的休闲方式？
3、长辈们在青少年时代有哪些有趣的休闲方式？
教师小结：略
过渡：在电脑被广泛应用的今天，还出现了网上销售的新鲜事 请学生交流讨论《网上销售》
1、这反映的变化是什么？
2、这反映的变化是什么？
3、从日常生活的变化到社会新时尚，反映了什么？
教师小结：科学技术在今天是十分重要的。
你了解的社会新时尚还有哪些？
过渡：从日常生活的变化到社会新时尚反映了什么？
学生：社会生活是多样的变化的，我们的社会是绚丽美好的。
三、课堂小结：
社会生活发生了很大变化
我们的生活变得越来越好了 我们的生活还会更美好
衣食住行
用
热爱生活 努力学习 报效祖
国
改革开放
艰苦奋斗
四、知识反馈：略
五、活动：我来当回观察家
作业：写一篇短文
名字：自拟
目的：真实了解现实社会，感受生活的变化，体验生活的复杂与美好要求：确定恰当的观察场所，如新乡市公园、街道、农贸市场
六、结束本课：播放《走进新时代》，走在新时代，让我热爱生活，发奋学习，掌握建国本领，将来更好的建设我们的国家，让我们的生活更加美好，社会更加发展。