六年级下册语文教案-6.北京的春节 第1课时∣人教新课标

4、自读课文，思考：
①自读课文，说说北京的春节整体上给你留下什么印象？（引导学生结合阅读说出热闹，喜庆，祥和，团圆等初步感受）
二、粗读课文，整体感知，了解课文大意
1、请13名同学按自然段轮读课文，其他同学边听边思考：作者都写了哪些重要日子？按顺序说一说。（腊八——腊月二十三——除夕——正月初一——正月十五——正月十九）
3、北京的春节从腊月初旬开始，直到正月十九才结束。本文都提到了哪些日子？哪些日子写得详细呢？
（本文提到的日子有：腊月初、腊八、二十三小年、除夕、大年初一、正月初六、正月十五、正月十九。重点写腊八、除夕、初一、正月十五。）
教学过程
课堂小结
在老舍先生详写的这四天中，你最喜欢的是哪天呢？深入地读一读，勾画出自己印象最深的地方，结合自己过年的感受，做一些批注，课后和大家交流交流。
朝阳实验学校教案
课号
6
课时
1
授课人
张文学
课题
6、北京的春节
授课班级
上课
时间
第周月日第节
上课
地点
第周月日第节
第周月日第节
教学
目标
（一）知识与技能：
1、学会本课生字，正确读写和理解由绳子组成的词语。
2、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解老北京春节的风俗习惯。
3、学习课文有顺序、详略得当的写法。
（二）过程与方法：
2、在这一个多月的时间里，老舍先生写到了哪些天的事情呢？请同学们默读课文，把老舍先生写到的时间画出来，填在表格的左边；再看看在这些时间里具体有哪些风俗习惯，填在表格的右边。填表的时候可以小组合作，一会再向大家汇报。（课件出示）
小组讨论，交流讨论北京春节的风俗习惯。
（课件出示）体现文章主旨：作者描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了对传统文化的认同和喜爱。
板书设计
6、北京的春节
旬熬蒜醋饺翡拌
榛栗筝鞭麦寺逛
布置作业
1、抄写生字。
2、积累好词好句。
课后反思
这节课我导入的时间用的较长，一开始学生也是比较活跃的，这节课一开始就营造了一个活跃的课堂，本节课学生还是比较认真的，但是这节课在学习生字的时间也花的比较长，主要是2班学生的基础较差，学习生字这个环节也比较认真，这节课我鼓励学生的还是不够的，在今后的教育教学中，我要多鼓励学生，激发学生学习的兴趣。
3、现在，让我们跟随作者老舍走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特
的民俗和魅力十足的年文化。
新课内容：
一、初读课文，了解大意，扫清字词障碍
1、自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺，同桌互相检查。
2、自学生字新词，检查学生学习情况。
3、纠正字音，注意文中的轻声、儿化音、以及多音字的发音，并积累好词好句。
1、自主阅读，讨论交流，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节热闹、喜庆的气氛。
2、抓住隔断的总起句、中心句，从整体上把握内容，理清写作思路。
3、让学生自读自悟，体会详略得当的表达效果。
4、品读语句，想象画面，领悟表达方法。
（三）情感态度与价值观：
感受春节热闹、喜庆的气氛，激发学生探究传统文化的兴趣。
重点与
难点
1、引领学生随作者的描述，内涵。
2、领悟作者为突出背北京春节的民俗特点所采用的表达方法。
教学方法
引导法，讨论法
教具
多媒体课件
教学过程
导入新课：
1、同学们，你们喜欢过春节吗？说说理由。（唤起学生对春节时热闹喜庆气氛的回忆）
2、让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的。（播放动漫童谣）说说你的感受。