声音综合练习
声现象综合练习
第一章声现象综合练习一、选择题（）1．关于声音，下列说法正确的是A．一切正在发声的物体都在振动B．高速公路两侧安装透明板墙是在声源处减弱噪声C．只要物体振动，我们就能听见声音D．人们根据音调来辨别不同乐器发出的声音（）2．下列说法正确的是A．声波既能传递信息，又能传递能量B．宇航员在“天宫一号”外可以直接对话C．声音在空气、水中的传播速度均为340m/sD．地震、海啸发生时，不会伴有次声波的产生（）3．下列关于声音的产生和传播的说法中正确的是B．雷声可以在真空中传播C．噪声是由物体振动产生的D．只要物体振动，人耳就一定能听到其发出的声音（）4．关于声现象，下列说法中正确的是A．通常女声比男声音调高，是由于女性声带振动比男性声带振动快B．在空屋子里听别人说话比在旷野里洪亮，是发声时声带振幅更大的缘故C．在高速铁路和居民区之间设置隔声墙，是用防止噪声进入耳朵来控制噪声的D．医生利用超声波粉碎人体内的结石，是因为声波可以传递信息（）5．关于声现象的说法中，正确的是A．拉小提琴时，手在不同位置按弦，主要目的是改变音色B．人讲话时是由舌头的振动产生的声音C．太空舱中宇航员能直接对话，说明声音可在真空中传播D．道路两旁的隔音板是在声音传播过程中减弱噪声（）6．我们生活在一个充满声音的世界里，下列关于声音的说法中正确的是A．声音是一种波，它在真空中传播速度最大B．2013年4月20日雅安地震产生次声波的频率高于20HzC．声音是由于物体的振动产生的D．在街道上安装的噪声强度显示仪是用来减弱噪声的（）7．下列关于声现象的说法错误的是A．闻其声而知其人，这是根据音色来判断的B．用超声波能击碎人体结石，证明声波具有能量C．市区内某些路段“禁止鸣笛”这是在人耳处减弱噪声D．用大小不同的力敲击同一音叉发出声音的响度不同（）8．下列关于声现象的说法正确的是A．“低声细语”中的“低”，指声音的音调低B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．大象交流时，利用次声波来传递信息D．高速公路两旁的隔音板是为了防止噪声的产生（）9．关于声现象，下列说法正确的是A．超声波不是由物体的振动产生的B．声音在真空中的传播速度为340m/sC．城市道路两旁安装隔音板是为了彻底消除噪声声源D．声波能传递信息和能量（）10．声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关。
声音训练测试题及答案大全
声音训练测试题及答案大全一、选择题1. 以下哪个选项是声音训练中常用的方法？A. 唱歌B. 跑步C. 游泳D. 瑜伽答案：A2. 声音训练中，下列哪一项不是正确的呼吸技巧？A. 腹式呼吸B. 胸式呼吸C. 深呼吸D. 快速呼吸答案：D3. 在声音训练中，以下哪个是正确的发声练习？A. 朗读B. 吹气球C. 跳绳D. 举重答案：A二、填空题4. 声音训练中，______呼吸是基础，它有助于增强声音的稳定性和深度。
答案：腹式5. 在进行声音训练时，______是提高声音清晰度和表达力的重要练习。
答案：朗读6. 声音训练中，______可以帮助放松声带，减少声音紧张。
答案：瑜伽三、判断题7. 声音训练只适用于歌手和演员。
（）答案：错误8. 腹式呼吸是声音训练中非常重要的一部分。
（）答案：正确9. 声音训练不能帮助提高演讲能力。
（）答案：错误四、简答题10. 简述声音训练的目的是什么？答案：声音训练的目的是提高个体的声音质量，增强声音的表达力和感染力，同时也有助于保护和维护声带健康。
11. 描述一下腹式呼吸的基本步骤。
答案：腹式呼吸的基本步骤包括：1) 放松身体，尤其是肩膀和颈部；2) 通过鼻子深吸气，让腹部向外扩张；3) 通过嘴巴或鼻子慢慢呼气，同时腹部向内收缩；4) 重复以上步骤，直到呼吸变得自然和流畅。
12. 为什么说声音训练对于演讲者来说非常重要？答案：声音训练对于演讲者来说非常重要，因为它可以帮助演讲者提高声音的清晰度、稳定性和表达力，使演讲内容更加吸引人，同时还能减少因长时间说话导致的声带疲劳和损伤。
五、论述题13. 论述声音训练在不同职业中的应用及其重要性。
答案：声音训练在不同职业中都有其应用和重要性。
例如，对于歌手和演员来说，声音训练有助于提高他们的表演质量和声音的持久力；对于演讲者和教师，声音训练可以增强他们的声音表达力和清晰度，使信息传达更有效；对于播音员和主持人，声音训练有助于他们保持声音的稳定性和吸引力，提高节目的观赏性。
初二物理声音专项练习题
初二物理声音专项练习题一、选择题1. 声音是一种横波，下列哪个参数与声音的音高有关？A. 振动频率B. 振动幅度C. 波长D. 振动周期2. 声音以一定的速度传播，下列哪个介质中声音传播速度最快？A. 气体B. 液体C. 固体D. 真空3. 当声音从空气传播到水中时，以下哪个参数不会改变？A. 频率B. 波长C. 速度D. 音速4. 下列属于声源的是：A. 音响设备B. 路边报刊亭C. 吹口哨的人D. 电视广播5. 听力损失是指听力器官遭受了哪种损伤？A. 外耳损伤B. 中耳损伤C. 内耳损伤D. 脑部损伤二、填空题1. 声音在空气中的传播速度约为每秒340米，记作_______。
2. _______是声音在媒质中的传播速度。
3. 振动频率的单位是_______。
4. 波长的单位是_______。
5. _______是指人耳对声音高低的主观感受。
三、解答题1. 请解释声音的传播过程。
2. 请解释声音的特性及其在生活中的应用。
3. 请解释什么是共鸣现象，并举例说明。
4. 请解释什么是声音的干涉现象，并举例说明。
5. 请解释什么是声音的衍射现象，并举例说明。
四、计算题1. 声音在空气中的传播速度为每秒340米，某声音在空气中的频率为1000赫兹，求该声音的波长。
2. 声音在某介质中的传播速度为每秒1500米，波长为0.5米，求该声音的频率。
3. 某声音的频率为2000赫兹，波长为0.17米，求该声音在空气中的传播速度。
4. 某声音在空气中的传播速度为每秒340米，波长为0.5米，求该声音的频率。
5. 某声音在空气中的传播速度为每秒340米，频率为2000赫兹，求该声音的波长。
以上是初二物理声音专项练习题，您可以根据每题的题目和要求进行解答。
祝您顺利！。
科学声音练习题
科学声音练习题声音是我们日常生活中不可或缺的一部分，而科学声音练习题可以帮助我们更好地了解声音的产生、传播和特性。
通过这些练习题，我们可以培养对声音的观察能力，提高科学思维和实验操作能力。
下面将为大家介绍一些有趣的科学声音练习题。
练习题一：杯子中的音符材料：一个玻璃杯、水、筷子步骤：1. 在平稳的桌面上放置一个空杯子。
2. 用一把筷子轻轻敲击杯子的边缘。
观察和思考：1. 敲击杯子边缘时，你能听到什么声音？声音的特点是什么？2. 加水到杯子中，敲击杯子时声音有何变化？声音的变化与水位有何关系？3. 你能通过调整水的量来改变声音的高低吗？练习题二：瓶中的音乐材料：一个空的塑料瓶、颗粒状的物质（如小石子、玉米粒等）步骤：1. 将颗粒状的物质倒入空塑料瓶中，填满约一半。
2. 将瓶口轻轻地封住。
观察和思考：1. 你能听到从瓶中发出的声音吗？声音的特点是什么？2. 当你轻轻晃动或摇动瓶子时，声音有何变化？变化与什么有关？练习题三：吹奏水管乐器材料：一个导管、水、塑料瓶、剪刀、胶带步骤：1. 将导管的一端插入一瓶水中，固定住。
2. 在导管的另一端形成一个嘴型。
3. 吹气通过导管，调整嘴唇的张紧程度和吹气的强度。
观察和思考：1. 你能发出声音吗？声音的特点是什么？2. 调整吹气的强度和嘴唇的张紧程度，声音会有何变化？通过上述练习题，我们可以发现声音的产生和传播与材料的不同以及操作的方式息息相关。
这些实验还可以激发我们的观察力和思考力，帮助我们更好地理解声音的科学原理。
希望大家通过这些练习题，更好地了解声音的奥秘，并在实践中培养自己的科学能力。
有关声音的练习题
练习题一、我会填：1声音是由 ________________ 产生的。
2、声音的 ________________ 叫做音量，声音的高低与发声物体的长短、 ___________ 等因素有关。
3、敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在 ___________________ 。
4、任何物体振动都能发出 _______________________ 。
5、在人们的周围_______________________ 处不在。
6、物体因振动而发出 _____________________ ，当物体快速振动时发出的声音叫 ______________________ ，反之叫 _____________________ ，声音高低称为 _____________________ 。
7、要制造出声音你的办法有 ___________________ 、 ________________ 、二、选择1声音是（）产生的。
A自己B 振动C 打击2、（）使橡皮筋发出的声音高。
A把橡皮筋拉得昆一点B 拉松一点C把橡皮筋用力搓3、（）尺拨动的声音最大。
A皮尺B 塑料尺C 钢尺4、物体振动的速度（）物体发出的声音高。
A慢B 快C 不快、不慢三、判断。
1、任何物体振动发出的声音都一样。
（）2、人说话是不需物体振动发出声来。
（）3、凡是声音都能看见。
（）4、不同的声音表示的意义不同。
（）5、没有物质的地方不能发出声音。
（）6、声音有高有低，声音的高低就是声音的大小。
（）7、声音是物体振动发生的。
（）8有物体能产生声音，没物体就不能产生声音。
（）四、问答1声音产生的原因是什么？2、为什么使用不同的方法能使物体发出声音？3、你发出声音后有什么感觉？五、动动手：用哪些方法都可以使食品保鲜袋发出声音呢？六、探究活动18、研究题目：声音是怎样产生的。
我认为声音是怎样产生的:我的体会是:O参考答案：一、我会填：1、振动2 、大小粗细3 、振动。
物理声现象综合练习题含答案解析
一、初中物理声现象问题求解方法1．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。
拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。
改变钢尺伸出桌边的长度，用同样的力再次拨动钢尺，比较两种情况下钢尺振动的快慢和发出的音调。
下列做法中所用到的科学探究方法与此相同的是A．地震、火山爆发、海啸等自然灾害发生时，都伴有次声波产生，而人耳听不到次声波，不能准确预测灾害的发生。
使用灵敏的声学仪器也能接收到它们产生的次声波，处理这些信息，可以确定这些活动发生的方位和强度B．人们用噪声监测仪来监测噪声的强弱等级，以便及时采取措施，控制噪声C．人们用光线来表示光的传播径迹和方向D．取材质相同但质量与体积均不相同的松木块，用天平测出它们的质量，用量筒量出它们的体积。
通过计算得出“同种物体质量与体积的比值，即密度相同”的结论【答案】D【解析】【详解】题目正文中使用的探究方法是控制变量法；A．人耳听不到次声波，使用灵敏的声学仪器也能接收到它们产生的次声波，处理这些信息，可以确定这些活动发生的方位和强度，采用的是转换法，故A不符合题意；B．人的耳朵不能直接监测噪声的强弱等级，人们用噪声监测仪监测噪声的强弱等级，采取措施，控制噪声，是转换法的应用，故B不符合题意；C．用光线描绘光的传播方向，光线实际并不存在，用光线描绘光的传播方向采用是模型法；故C不符合题意；D．取材质相同但质量与体积均不相同的松木块，用天平测出它们的质量，用量筒量出它们的体积，通过计算得出“同种物体质量与体积的比值，即密度相同”的结论，这种探究方法是控制变量法，故D符合题意。
2．下列说法中，正确的是（）A．声音在真空中传播速度最快B．汽车安装的倒车雷达是利用电磁波工作的C．超声波清洗眼镜，是利用了声波传递能量的性质D．声源的振幅越大，音调越高【答案】C【解析】【分析】【详解】A. 声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故A错误；B. 汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的，故B错误；C. 声波能够传递信息和能量，超声波清洗眼镜，是利用了声波传递能量的性质，故C正确；D. 声源的振幅越大，响度越大，而音调由频率决定，故D错误；故选C．3．听到考试铃声，同学们立刻开始答卷，这个场景说明A．铃声以声波的形式传播B．铃声能传递能量C．铃声属于噪声D．铃声能传递信息【答案】D【解析】【分析】【详解】同学们开始答卷是因为听到的铃声，在这里铃声就是一种信息，同学们接收到了这种信息，故本题中主要是说明铃声能传递信息，故应选D．4．如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，乒乓球多次被弹开，关于此实验，下列说法错误的是A．音叉发出声音的响度越大，乒乓球被弹开的越远B．音叉发出声音的音调越高，乒乓球被弹开的越远C．本实验可以研究“声音是由于物体的振动而产生的”D．乒乓球被弹开的越远，说明音叉振动幅度越大【答案】B【解析】【分析】【详解】声音是物体振动产生的，音叉振幅越大，产生声音的响度越大，乒乓球被弹得越高。
物理声现象综合练习题及答案
D．潜入水中的潜艇通信是用无线电进行的，即是使用电磁波来完成的，D 正确；
(4)[4]声波从空气进入水中，声速变大，但是频率是不变的，根据 v f 可知，波长是变
大的，故选 C。
8．在平直的路面上，一辆轿车正匀速驶向一座高山，司机鸣笛 6s 后听到回声，若汽车行 驶时的速度是 20m/s，则汽车司机听到回声时距离高山有多远？（15℃，声音在空气中的 速度是 340m/s） 【答案】960m 【解析】
3．已知月球对物体也有引力，“嫦娥四号”月球探测器的成功登陆月球，标志着中国人实现 “奔月”的梦想将成为现实，试分析，下列哪种活动在月球上不可实现 A．利用录音机录下自己的歌声 B．利用凸透镜探究成像规律 C．利用天平测物体的质量 D．利用弹簧测力计测物体的重力 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】 A．在月球上利用录音机录下自己的歌声不能实现，因为声音传播靠介质，月球上是真 空，声音不能传播，所以不能利用录音机录下自己的歌声，故 A 符合题意； B．在月球上利用凸透镜探究成像规律可以实现，因为光能在真空中传播，所以能利用凸透 镜探究成像规律，故 B 不符合题意； C．在月球上利用天平测物体的质量可以实现，因为天平是根据杠杆平衡条件工作的，月球 上也有引力，只要有引力就能利用天平称物体的质量，故 C 不符合题意； D．在月球上利用弹簧测力计测物体的重力可以实现，因为弹簧测力计能测量力的大小， 月球上存在重力，所以可以用弹簧测力计测量物体重力，故 D 不符合题意。 故选 A。
4．医用的 B 超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为（ ）
A．声音的响度太大
B．声音的频率太高，人不能觉察到
C．声音的频率低于人耳能听到的频率范围 D．声音的音调太低
【答案】B
声现象综合练习(含答案)
一、选择题1、下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）A.蝙蝠靠超声波发现昆虫B.倒车雷达C.超声波清洗机D.真空罩中的闹钟2、古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”．小儿面对路人询问，只是招招手却默不作声，从声音的产生和传播的角度看，以下说法中正确的是( )(A) 声音能在水中传播，会惊跑鱼儿(B) 回答路人的询问会产生声波，而招手则不会产生声波(C) 声音只能在空气中传播，不能在水中传播(D) 声波从空气传入水中后，传播速度不变3、上课时．老师听不清楚后排一位问学的发言．走近这位同学后就听清楚了．这主要是因为老师走近这位同学后接收到该同学声音的（）A．音调变高 B．音调变低 C．响度变大 D．响度变小4、我们生活在声的海洋中，关于声音，下列说法正确的是( )A．只要物体振动，我们就能听到声音B．振动停止，发声也停止C．区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别D．声波在真空中传播速度最快5、某电视台举办了这样一套综艺节目：众多知名歌手戴着各种面具蒙着脸在舞台上演唱自己从未唱过的歌，观众只凭声音来猜测演唱的是哪一位歌手。
由于歌手故意将自己的声音进行了“包装”，观众猜测的难度较大。
节目中，观众往往容易猜出自己最熟悉的歌手，是因为观众熟悉歌手唱歌时发出的声音的( )A．音调 B．频率 C．响度 D．音色6、调节收音机的音量，是为了改变声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．频率7、生活中常用“引吭高歌”“低声细语“来形容声音，这里的“高”、“低”描述的是（）A．音色B．音调C．响度D．频率8、伦敦奥运会期间英国军方配备了一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群．关于该设备，下面说法正确的是( )A．该设备产生的是超声波 B．该设备产生的是次声波C．“150分贝”是指所产生声音的响度 D．“150分贝”是指所产生声音的音调9、超声手术刀通过超声发射器，从不同方向向身体内的病变组织发射多束超声波，利用其能量准确“烧死”病变细胞，以下超声波的特点与该手术刀的治疗功能无关的是（）A．方向性好 B．穿透力强 C．能量集中 D．遇物反射10、声能够传递“信息”和“能量”．下面事例中，主要利用声传递“能量”的是（）A．利用超声波给金属工件探伤B．医生通过听诊器给病人诊病C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度D．利用超声波排除人体内的结石11、声波既传递“信息”，也传递“能量”．下面事例中，主要利用声波传递“能量”的是 ( )A．用超声波碎石 B．用声呐探海深C．利用B超做体检 D．利用回声定位12、如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音．A录到的有高、低音，B 录到的只有低音，由此可以推测；在海洋中能传播较远距离的声音是（）A．频率较低的 B．音调较高的 C．能量较小的 D．响度较小的13、时值仲夏，常听见“蛙声一片”“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞．下列说法正确的是( )A．紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声B．戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声C．我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同D．蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的14、噪声对人类有很大危害，保证工作和学习时，应控制噪声不超过( )A．50分贝 B．70分贝C．80分贝 D．90分贝15、白天你的邻居装修房子十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中哪一个是合理可行的（）A．叫邻居不装修房子 B．将家中音响声音开到最大C．赶快将家中的门窗光闭 D．安装噪声监测装置16、下列关于声现象的说法正确的是( )A．声音在15℃的空气中的传播速度是340m/sB．宇航员能够进行交流，所以真空能够传声C．蝙蝠是靠次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫D．古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音调未变17、关于声的叙述，下列说法正确的是（）A．利用超声波击碎人体内结石是利用声能够传递能量B．声音在15℃空气中的传播速度是3×108m/sC．声纹锁在只有房主说出暗语时，才能被打开，因为它能辨别声音的音调D．乐音是由于物体振动产生的，噪声不是由于物体振动产生的18、关于声现象，下列说法正确的是（）A．鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高B．二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的C．航天员与地面交流时的声音是通过声波传回地球的D．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声的19、关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在同种介质中的传播速度一定相同B．我们可根据音色来分辨同学们的讲话声C．道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声D．超声波可以粉碎结石，说明声音能传递信息二、填空题20、老师讲课的声音是由声带产生的，并通过传入我们耳中的。
声音的基本功练习
基本功练习一、口腔控制（各项5-10组）A 口部开合训练：张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果。
B 唇部操：喷、撇、咧、绕C 舌部操：刮、顶、弹、绕二、气泡音三、气息练习1.闻花香或抬重物的方式吸足气后，用口腔硬腭的位置，发a的延长音，要求气息均匀、缓慢、集中、圆润、响亮。
2.发音过程尽量打开口腔，声音逐渐由小到大，由弱到强，下巴、舌根、喉部放松，让气流集中打到硬腭前端。
3.依次更换a\o\e\i\u\v，要求同上。
4.hei ha音双脚站立，与肩同宽，深吸气后，双手掐腰，发出一个扎实的“hei ha ”音。
喉部、下巴松弛，一口气连发7-8个。
四、调值练习以阴阳上去的调值练习四字词，语速放缓，调值到位（55、35、214、51）。
中国伟大 山河美丽 天然宝藏 资源满地阶级友爱 中流砥柱 工农子弟 千锤百炼身强体健 精神百倍 心明眼亮 光明磊落山明水秀 花红柳绿 开渠引灌 风调雨顺五、古诗词练习（远距离朗诵，气息延长，腰部两侧应有扩张感）望庐山瀑布/李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
题菊花/黄巢飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝，报与桃花一处开五、绕口令巩固先字正腔圆、流利的背诵，然后提高声音、加快速度继续练习，如《打枣》《数葫芦》。
《打枣》出东门过大桥，大桥底下一树枣，拿着竿子去打枣，青的多，红的少，/一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣，十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣，/这是一段绕口令，一口气说下来才算好！《数葫芦》南园一堆葫芦，结得嘀里嘟噜。
甜葫芦，苦葫芦，红葫芦，鼓葫芦，好汉说不出二十四个葫芦。
/一个葫芦，两个葫芦，三个葫芦，四个葫芦，······二十四个葫芦。
六、声音尖、气息弱的同学，多练习远距离喊话（井里、地面、天花板、高空），一是加强气息，令说话声音更扎实，一是找到最舒服的讲话位置，保护声带。
声音训练方法
声音训练方法第一、口部训练口腔灵活，说话才利索。
有没有感觉早晨起来说话没有下午或者晚上那么顺当？当然了，嘴巴肌肉休息了一晚上，当然没那么灵活。
所以做做口腔体操，帮助我们更好地使用嘴巴—-1、口的开合练习张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果。
开口的动作要柔和,两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。
做这个练习，克服口腔开度的问题。
2、咀嚼练习张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。
3、双唇练习（这个练习还有助于女孩子美唇啊，呵呵）双唇闭拢向前、后、左、右、上、下,以及左右转圈双唇达响4、舌头练习舌尖顶下齿，舌面逐渐上翘舌尖在口内左右顶口腔壁，在门牙上下转圈舌尖伸出口外向前伸,向左右、上下伸舌在口腔内左右立起舌尖的弹练，弹硬腭、弹口唇舌尖与上齿龈接触打响舌根与软腭接触打响第二、气息控制训练没有气息，声带不能颤动发声。
但只是声带发出声音是不够的。
想要嗓音富于弹性、耐久，需要的是源源不断供给声带气流。
我在这里给大家介绍一些气息控制的方法，帮助大家控制气流,进而控制声音。
一、胸腹联合呼吸法吸气后两肋扩大，横膈膜下降,小腹微收.胸腹联合呼吸法是朗读时应该掌握的方法.这种呼吸活动范围大、伸缩性强,可以使气息均匀平衡。
理想的状态是做到“吸气一大片、呼气一条线；气断情不断，声断意不断”。
练习方法：1、慢吸慢呼总体的要求——站稳，双目平视前方，头正，肩放松，象在旷野呼吸花香一样，慢慢吸足气.要感觉到腰腹之间充气膨胀，气入丹田，但是要收小腹。
保持几秒后，轻缓呼出。
可以在呼气的时候加入以下练习：呼气时练习xiao lan（拼音小兰）,一声声渐渐远去;或者数数1、2、3、4……,嘴上用力，发音之间不要闭住声门,不要跑气换气,数得越多越好。
2、快吸慢呼快速短促地吸气，并保持气息；呼气时缓缓呼出，配合声音，平稳均匀。
培训讲课过程经常用到这个方法。
呼气时，可以通过以下发声练习:巴拔把爸低答底大夸大上声练习:好美满想仰场……换气练习：广场上，红旗飘，看你能数多少旗，一面旗，两面旗，三面旗,四面旗,五面旗……相声小品里的“数来宝”经常用这个形式，大家可以观察演员的呼吸。
声的世界 综合练习
声的世界 综合练习一. 选择题1. 关于声音的传播，下列说法正确的是（ ）A. 声音不需借助介质,而是以波的形式传播;B. 声音的传播可以没有介质C. 声音的传播速度一般随介质的不同而不同D. 声音的传播速度与介质无关而只与温度有关2. 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（ ）A ．使音叉的振动尽快停下来B ．把音叉的微小振动放大，便于观察C ．把声音的振动时间延迟D ．使声波被多次反射形成回声3. 谭维维，是一位爱自贡、爱家乡的优秀歌手，她的妈妈每当从收音机中收听到谭维维演唱的歌曲时，根据歌声立刻就能判断出是女儿维维在演唱，她根据下列什么来判断的？（ ） A.音调 B.响度 C.音色 D.歌词4. “未见其人，先闻其声”，这是根据声音的哪个特性来辨别某人的声音的（ ） A ．响度 B ．频率 C ．音调 D ．音色5. 合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指( ) A ．响度 B ．音调 C ．振幅 D ．音色6. 一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。
这种声纹锁辨别主人声音的依据是（ ） A ．音调 B ．音色 C ．响度 D ．声速7. 噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。
下列措施中不能减弱噪声的是（ ） A 、机动车辆在市内严禁鸣笛 B 、汽车排气管上安装消声器 C 、清除城市垃圾，保持环境整洁 D 、在城市街道两旁种草植树8. 下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）A ．在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩，属于在声源处减弱噪声B ．用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声C ．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小 D. 我们可以利用超声来探测鱼群,也可以利用超声来预测自然灾害 9. 下列物质中，声音不能在其中传播的是（ ）。
声音的练习题
声音的练习题
声音是我们生活中不可或缺的一部分，正确认识和运用声音对我们的沟通和表达至关重要。
下面是一些声音练习题，通过这些练习可以帮助我们更好地发展和掌握声音技巧。
1. 声音的分类
声音可以分为高音和低音，在以下两种场景中，你应该使用哪种音调？
a) 向远处大声呼喊
b) 告诉一个好消息给你的朋友
2. 声音的强弱调节
通过调节声音的强弱，可以使表达更丰富生动。
尝试以下场景中的不同强弱调节：
a) 向远处的朋友打招呼
b) 向身边的朋友低语
3. 语速的掌握
合适的语速能够更好地传达信息，练习以下场景中的不同语速：
a) 给别人讲解一个复杂概念
b) 和朋友聊天
4. 声音的韵律感
韵律感能够使声音更具吸引力和节奏感，为以下场景加入适当的韵律：
a) 朗读一段诗歌
b) 讲述一个有趣的故事
5. 情绪表达
声音是情绪表达的重要工具，根据不同的情绪进行以下场景的练习：
a) 表达激动和开心的心情
b) 表达沮丧和伤心的心情
6. 声音的投射和共鸣
投射和共鸣能够使声音更加清晰和有力，练习以下场景的投射和共鸣：
a) 在一个大厅中发表演讲
b) 和朋友在户外交谈
7. 节奏与停顿
适当的节奏和停顿能够提高说话的流畅性和连贯性，尝试以下场景的节奏和停顿：
a) 演讲一个包含许多关键信息和重点的话题
b) 向别人询问一些具体的问题
通过这些声音练习题，我们能够更好地提升声音技巧，使我们的表达更加精准和有效。
定期进行声音练习，不仅能够提高我们的说话能力，还能在各种交流场合中更加自信地展示自己的声音魅力。
人教版八年级物理上册：2.3“声音的利用”综合检测练习题
2.3“声音的利用”综合检测练习题一、单选题1.下列事例中，不能表明声音具有能量的是（）A. 声音能把人的耳朵震聋B. 说话时，声带的振动能引起周围的空气的振动C. 美妙的歌声能使人心情愉快D. 声音能粉碎人体的结石2.关于声的叙述，下列说法正确的是（）A. “未见其人，先闻其声“是依据音调判断的B. 声音的传播速度是340m/sC. 超声波击碎人体内结石是利用声波能够传递能量D. 噪声不是由物体振动产生的3.关于声音，下列说法正确的是（）A. 声音在不同介质中传播速度相同B. 用“B超”诊断疾病是利用超声波传递能量C. 声音是由物体的振动产生的D. 宇航员在月球也可以直接交谈4.我们生活在一个充满声音的世界里，下列关于声音的说法中正确的是（）A. 我们可以利用回声来测量地球和月球之间的距离B. 用听诊器检查身体是利用了超声波C. “声纹门锁”是依据声音的响度来识别的D. 在铁路高架桥两侧修隔音墙是在传播过程中减弱噪声5.下列与声现象有关的说法中正确的是（）A. 只要物体振动人们就能听到声音B. 利用超声波可以测出地球离月球的距离C. 我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小D. 超是利用了声音可以传递信息6.关于声现象，下列说法不正确的是（）A. 真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的B. 发出较强声音的喇叭能使它前面的蜡烛“跳舞”，说明声波能传递能量C. 课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播D. 声音在不同介质中的传播速度相同7.用超声清洗器清洗眼镜是利用了超声（）A. 方向性好B. 穿透能力强C. 传播距离远 D. 破碎能力强8.发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是（）A. 地震时伴有次声波产生B. 地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播C. 地震时产生的地震波不是由物体振动产生的D. 受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息9.关于声现象，下列说法中正确的是（）A. 声音的传播不需要介质，真空可以传声B. 用大小不同的力敲鼓可以改变鼓声的音调C. 住宅小区周围种植花草树木是为了在传播过程中减弱噪声D. 医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量10.关于声现象下列说法不正确的是（）A. 真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的B. 利用超声波粉碎人体内的结石，说明声波可以传递能量C. “女高音”中的“高”是指声音的响度大D. 道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播11.如图所示，敲击右边的音叉，观察到泡沫塑料球被弹开，这一现象不能说明（）A. 发声的物体都在振动B. 声音能够传递能量C. 声音能够传递信息 D. 空气能够传声12.下列事例中，属于利用声传递信息的是（）A. 用B超给病人检查身体B. 用超声波击碎人体内的结石C. 用超声波清洗眼镜D. 用超声波美白牙齿13.下列哪个事例是利用声音传递能量？（）A. 利用B超检查患者的病变B. 利用超声波给金属工件探伤C. 利用超声波排除人体内的结石D. 汽车上安装倒车雷达帮助司机停车14.关于声现象，下列说法不正确的是（）A. 声也是一种波，而且能够传递能量B. 在空气中，只要物体振动，近旁的人就一定能够听到它的声音C. 外科医生常利用超声波的振动除去人体内的结石D. 在教室周围植树，是一种让学生免除噪声干扰很有效的方法15.关于声现象的说法正确的是（）A. 用B超检査身体是利用超声波可以传递信息B. 太空中宇航员能对话，说明声音可以在真空中传播C. 为了减小广场舞音乐的影响，小明关闭门窗，这是在声源处减弱噪声D. 只手拨动琴弦时，另一只手按在琴弦的不同位置，目的是为了改变声音的响度二、填空题16.“我是歌手”的比赛现象，吉它手弹奏电吉它时，不断改变手指在琴弦上的位置，是为了改变声音的________；美妙的歌声是通过________传到现场观众耳朵的；如果把点燃的蜡烛放到音箱附近，烛焰会随着音乐跳动，这说明声音能传递________．17.音乐课上，老师弹电子琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的________；利用超声波清洗眼睛说明声音能够传递________；利用声呐系统可以测海底的深度，但利用此方法不能测量地球与月球之间的距离，这是因为________．18.超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗户玻璃震碎，说明声音可以传递________；利用超声波探伤的实质是声音传递________．19.优美的小提琴声是靠________的振动产生的；利用超声波可以钻孔说明声音具有________．20.如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动．扬声器的纸盆由于________发出声音，声音________通过传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有________ ．21.有一种新型声纹锁，只要主人说出事先的暗语就能把锁打开，如果换了其他人，即使说出暗语也打不开．这种声纹锁主要是依据声音的 ________来辨别声音的；锁里有一种将声信息转换成电信息的部件叫做 ________22.如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动．烛焰的晃动说明声音具有________.23.利用超声波清洗牙齿说明声波能够传递________．利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，则此处海水的深度为________ m．24.将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在 ________，说明声音具有 ________25.超低空飞行的战斗机经常会影响居民生活，有时甚至会把居民家的窗户玻璃震碎，说明战斗机飞行会产生很大的________ ，同时说明声波可以传递________ 。
声音部分练习题题
声现象综合练习试题一、填空题：1．声音是由于物体________而发生的，声音的传播必须有________，它可以在空气中传播，还可以在________体和_ ___体中传播．2．在一根较长的有水的自来水管一端敲一下（铁管），在另一端能听到________次响声，最后一声是由________传过来的。
3、通常情况下，声音在空气中的传播速度约__________m/s，声音在____________传播速度最快．4、登上月球的宇航员在飞船外作业时，即使相距很近，也听不到对方的讲话声，这是由于_____不能传声．5、某同学在看到闪电后8s听到雷声，于是他知道了打雷的地方离自己约_________m．6、响度、_________和_________是决定声音特征的三个因素．物理学中把声音的高低称为________，由声源的_________决定．_______________叫响度，响度跟________ 和距离 ________________ 有关。
7．女高音和男低音中的“高”和“低”是指声音的___ ___不一样，“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”和“低”是指声音的___ ___不一样，合唱时有人说：那么高的音我唱不上去，这里的“高”指的是8．人的听觉范围是20Hz—20000Hz,高于20000Hz的声音叫___ _；低于20Hz的声音 _ __。
9．向远处呼喊时，为了使声音传得远一些，可以用两手在嘴边做成“喇叭”状或用“土喇叭”，其目的是为了减小声音的________，从而使声音的________更大些。
10.用大小不同的力弹同一琴键，发出声音的_______不同，用大小相同的力弹不同的琴键，发出的声音的________不同，用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出的声音的________不同。
11、在校运会上，同学们为赛场上的运动员敲锣打鼓，呐喊助威，成秀同学发现，锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为_______________．12、噪声污染是当今世界的四大污染之一，人们减弱和控制噪声主要从_________、__________、___________三个环节着手，为保证校园内正常的教学环境，应控制噪声不超过______dB,为了保护听力，应控制噪声不超过_________dB,为保证休息，应控制噪声不超过_________dB．13、平常我们总是先看到闪电，然后听到雷声，这是因为______________ _ 。
教科版 四年级科学上册第一单元《声音》综合练习(含答案)
教科版科学四年级上册第一单元《声音》综合练习（含答案）一、选择题1．过高或过强的声音有可能损伤我们的听力,所以我们要尽量远离这些声音,下面方法对的是（）。
A．紧闭嘴巴B．捂上耳朵或戴上保护装置C．把声音放大才听清楚2．用相同的力敲击如图中的三个编钟,发出的声音（）。
A．1号最高B．3号最高C．2号最高D．3号最低3．老师平常都要求同学们大声朗读课文,这里的大声朗读指的是声音的（）。
A．音高B．音量C．音色4．下列生活中的现象,能说明“液体可以传播声音”的事例是（）。
A．要上钩的鱼儿被岸上喊话声吓跑B．人听到雨水打在伞上的“嗒嗒”声C．人在河边听到哗哗流水声5．要制作一个小排箫,应该选择的材料是（）。
A．纸杯B．小锤C．吸管D．铜片二、填空题6．耳朵的结构：( )、( )、( )。
7．声音有高、低、________、________之分。
8．悠扬的琴声是靠琴弦_______产生的,琴声是通过_______传到人耳的。
9．观察耳朵的结构图发现人的耳分为：______、______、和______三部分。
10．声音的高低与发声物体的长短、___________等因素有关。
三、判断题11．鼓膜是人的身体中一个非常灵敏、可以感受振动的器官。
( )12．萌萌说下雨时的雷声很响。
这不是对声音的描述。
( )13．物体振动的幅度越大,发出的声音越高。
( )14．选择两种大小不同的音叉,它们发出的声音是一样的,没什么区别。
( ) 15．上课的音乐声响了,我们在校园的不同方位都能听到铃声,是因为铃声通过空气向四面八方传播。
( )四、连线题16．连线题。
钓鱼时河岸上的人声把鱼吓跑声音的强弱是可以控制的手摸正在发声的音叉感觉发麻声音可以在液体中传播给摩托车的发动机装上消声器声音是由物体振动产生的琴弦被按住后琴声立即停止声音是向四面八方传播的校园里各处都能听见上课铃声物体停止振动,发声就停止五、排序题17．下列物质,请你根据其传播声音的本领由强到弱进行排序。
第一章 机械运动 第二章 声现象 综合练习
机械运动声现象综合练习一、单选题1．测量值1.5×106μm可能是下列哪个物体的长度（）A．一个人的高度B．一张纸的厚度C．操场的长D．一栋楼的高2．邮电局的长途电话亭大都是用玻璃制造的，隔音效果好，这主要是因为玻璃A．能较好地吸收声音B．能够发出声音C．不能传播声音D．能较好地反射声音3．有一条平缓流动、流速恒定的河流，学校准备组织同学们在此河流上举行划船比赛。
为此，学生会体育部长给划船比赛制定了一个规则：①将甲、乙两船队分别置于上、下游；①在两个船队之间的中点处放置一个插有红旗的小木箱，发令枪响时被释放且随河水流动：①甲、乙两船队听发令枪声同时从上游和下游向着小木箱出发，先到达小木箱的船队获胜。
针对这个比赛规则，其他同学开展了激烈讨论，其中正确的是( )A．比赛规则公平，因木箱释放时相对于水是运动的B．比赛规则公平，因水流动对两船队比赛的影响效果是一样的C．比赛规则不公平，因木箱顺水而下，所以对下游的船队有利D．比赛规则不公平，因上游的船顺水而下，所以对上游船队有利4．一辆长20m的货车，以72km/h的速度匀速通过长为100m的水平直大桥，下列说法中正确的是（）①货车完全在桥上行驶时间是5s①货车完全在桥上行驶时间是4s①货车通过大桥所用的时间是6s①货车通过大桥所用的时间是5sA．①①B．①①C．①①D．①①5．如图所示，七个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水，用筷子轻轻敲击瓶子或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音，下列关于所发出声音的判断中正确的是（）A．从左向右用嘴贴着瓶口用相同力度吹气，音调逐渐降低B．吹瓶子发出的声音是由于水振动产生的C．从左向右用筷子用相同力度依次敲击瓶子，音调逐渐降低D．从左向右用嘴贴着瓶口用相同力度吹气，响度逐渐降低6．下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。
声音练习题
声音练习题一、声音的发生与传播1、课本P13图1.1-1的现象说明：---------------------------------。
用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明---------------------------------。
振动的物体叫------------。
练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠------的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠--------------=的振动发声，其振动频率一定在-----------------------之间。
②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是------------------------------。
③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？---------------------------------------------------------------------------。
2、声音的传播需要------，--------不能传声。
在空气中，声音以------------------，声波到达人耳，引起------------------，人就听到声音。
练习：①P14图1.1-4所示的实验可得结论------------------------，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为--------------------------------------，无线电波的传播速度是3×108 m/s 。
②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：-------------------------------------，空气能传播声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下，v 固>v 液>v 气 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s 合1224km/h ，在真空中的传播速度为0m/s 。
教科版 四年级科学上册第一单元 声音 综合练习 (含答案)
教科版科学四年级上册第一单元声音综合练习（含答案）一、选择题1．在下面的三种物体中,（）传播声音的能力最佳。
A．空气B．游泳池C．桌面2．敲击同样长的粗钢丝与细钢丝,（）发出的声音比较脆。
A．粗钢丝B．细钢丝C．无法确定3．同一个物体,振动幅度越（）,发出的声音越强。
A．大B．均匀C．不均匀D．小4．（）是让我们感到舒服的声音。
A．安静的音乐B．人们的喧闹C．疾驰而过的车辆5．敲击同样锣鼓时,轻轻地敲和重重地敲,改变的是声音的（）。
A．高低B．强弱C．传播方式6．图中这五根金属管,（）发出的声音最低。
A．1号B．5号C．3号7．下列关于声音的描述错误的是（）。
A．声音能向四面八方传播B．声音是通过物体以波的形式传播C．噪声不是由物体振动产生的8．小圆和小西在做“土电话”的实验（如图）,在两个纸杯之间连一根绳子,当（）时,声音传播的效果最好。
A．绳子中间多挂几根小草B．绳子中间没东西且拉直C．绳子中间保持稍微弯曲D．绳子中间多打几个结9．如图所示,小柠把一根橡皮筋的两端固定在铁钉的两端,（）可以使橡皮筋发出声音。
A．拉伸B．揉搓C．按压D．弹拨10．当我们拨动琴弦时会发现：琴弦（）些,音高就高；琴弦（）些,音高就低。
A．松紧B．紧松C．和松紧无关,都一样11．钓鱼时如果大声说话,鱼就不敢靠近吃饵,说明（）会传播声音。
A．鱼竿B．水C．水和空气12．在设计和制作“小乐器”的过程中,小组成员应该（）。
A．独立设计,独自制作B．小组讨论,统一意见：分工合作C．组长设计并制作,其他人围观13．手机的铃声是由（）振动产生的。
A．空气B．喇叭C．声带14．体育老师吹响哨声时,操场上各个角落玩耍的同学们立刻安静下来,这说明（）。
A．声音在空气中只能向一个方向传播B．声音在空气中可以向四面八方传播C．声音只能在空气中传播D．声音只能在操场传播15．敲击小鼓的鼓面时,纸屏上吊着的泡沫塑料小球会被弹起。
在这个实验中,（）模拟的是鼓膜的作用。
提高说话音量的训练方法
提高说话音量的训练方法
说话音量的大小直接影响到信息的传递效果，有时候如果音量太小，会导致听众没有
听到，或者说听到了但是没有听清楚，从而无法理解说话者的意思。
提高说话音量可以帮
助我们更好地进行沟通，下面给大家介绍一些提高说话音量的训练方法。
1、深呼吸练习
深呼吸练习可以锻炼肺活量，增加呼吸能力，从而帮助我们提高说话音量。
具体练习
方法为，坐直身体，慢慢吸气，让肺部充满气体，然后慢慢吐气，重复几次，可以在快速
吐气的时候说出“哈”音，以练习膈肌控制。
2、放松肌肉训练
有时候说话音量小也是由于过度紧张所致，因此在说话前可以进行一些肌肉放松训练，如深呼吸松懈肩部，转动头部放松颈部肌肉等。
3、声音振动练习
声音的大小和频率与声带的振动相关，因此通过振动练习可以帮助我们提高说话音量。
具体练习方法为，用手掌心轻轻捂住耳朵，然后尽可能大声说出“啊”音，感觉声音振动
到手掌心，重复几次。
4、朗读练习
朗读是提高说话音量的有效练习方法。
可以选择一些与自己专业相关的文章或者新闻，用大声的声音朗读出来，注意呼吸控制和语速。
5、语音训练
提高说话音量不仅与发声有关，还与口腔和喉部的发音器官有关。
进行语音训练可以
帮助我们更好地掌握音节的发音和拼读，从而提高说话音量。
可以在网上寻找一些语音训
练视频或者找语言专业老师进行练习。
总结：提高说话音量需要注重发声、呼吸、发音和肌肉放松的综合训练。
我们可以通
过深呼吸、声音振动、放松肌肉等方式来提高说话音量，同时加强朗读和语音训练也可以
提高口腔发声能力。
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声现象综合练习
一、填空题（第1-7题每空1分，第8-11题每空2分，共36分）
1、小明正在收听中央人民广播电台的每周一歌，歌唱家的歌声通过＿＿＿传到收音机，
这歌声对正在专心做作业的小良来说是＿＿＿(填“乐音”或“噪声”)。
小明的眼镜脏了，拿到眼镜店用超声波进行清洗，说明超声波具有＿＿＿。
2、“南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪排峰．声音
是由物体的_______产生的，涛声是通过_______传到人耳的．
3、为了减少噪声枵染，很多市区禁止机动车鸣喇叭。
从声学上讲，这是从＿＿＿＿＿＿
＿＿＿处减弱噪声。
人们以＿＿＿＿为单位表示噪声强弱的等级。
4、“不敢高声语，恐惊天上人”。
这里的“高”指的是声音的_______ (填“音调”、“响度”
或“音色”)大。
月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为________不能传声。
“嫦娥一号”卫星在绕月轨道上向地面传回最后一段语音“经过一年的太空遨游，我的任务已经结束，……”这段语音是通过____________传回地球的。
5、在桌面上撒些碎纸屑并用力敲击桌面，我们看到纸屑在桌面上“跳舞”，同时能听到敲
桌子发出的声音。
这说明发声的物体在＿＿；纸屑“跳舞”说明声音能传递＿＿＿。
6、通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ，其频率高于20000HZ的声波
称为＿＿＿。
请你列举一个人们利用这种声波的实例：＿＿＿＿＿＿＿。
7、北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面＿＿产生的，
然后通过＿＿传播到现场观众耳朵的。
这壮观的场面由同步通讯卫星通过＿＿波传递到全国各地。
8、娄底市区主要道口设有噪声监测设备. 某时刻该设备的显示屏上显示49.20的数字，这个
数字的单位是＿＿＿＿＿.
9、2009年春晚的小品《不差钱》，赢得了全国观众的喜欢，小艳在现场听到“小沈阳”的声
音是由＿＿＿＿＿＿产生的，靠＿＿＿传播过来的，“小沈阳”模仿“刀郎”的声音很逼真，是因为他们的＿＿＿相似.。
10、男女生合唱时，男中音放声高歌，女高音小声伴唱，则＿＿＿的响度大，＿＿＿的音调
高。
11、上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在________；
教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过__________传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是__________（填“乐音”或“噪声”）。
二、选择题（每题3分，共51分）
12、关于声现象下列说法不正确的是【】
A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的
B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量
C．课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播
D．声音在不同介质中传播速度相同
13、近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、
道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。
下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是【】
14、有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，
则下列说法正确的是【】
A、电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播
B、超声波不是由物体振动产生的
C、超声波的音调很低所以人听不到
D、超声波能传递能量
15、下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是【】
A．关闭房间的门窗B．会场内把手机调到无声状态
C．高速公路旁的房屋装隔音窗D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩
16、二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。
演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其
目的在调节弦发声时的【】
A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅
17、如图1所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减
小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。
这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的【】
A．噪声的产生B．噪声的传播
C．噪声的接收D．以上三种均是
18、下列情景涉及到的物理知识，描述正确的是【】
A．静止在水平桌面上的课本对桌面的压力和桌面对它的支持力是一对平衡力
B．拦河大坝的截面上窄下宽呈梯形，应用了连通器原理
C．二胡演员在演奏中不时移动手指调节二胡弦的松紧程度，他是在调琴声的响度
D．中考期间，学校周围禁止汽车鸣笛，是为了在声源处控制噪声的产生
19、关于声和电磁波的说法正确的是【】
A.声和电磁波都能传递信息且都能在真空中传播
B.住宅安装双层玻璃窗可以减小噪声对室内的影响
C.“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大
D.只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要一句是音调
20、如图2所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验
是用来探究【】
A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因
C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间
21、为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图3所示的几个实验。
你认为能够
完成这个探究目的的是【】
22、关于声现象，下列说法中正确的是【】
A．将水泥路面改成有许多空隙的“海绵”沥青路面可以减弱噪声
B．声音在空气中的传播速度最大
C．物体振动得越快，发出的音调就越低
D．宇航员在月球上可以直接对话
23、某物理兴趣小组的同学设计了如图4所示的实验装置，当用力挤压装满水的玻璃瓶时，
会看到细玻璃管内的水面明显上升，这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变。
下列做法中也用到这种放大思想的是【】
A．将发声的音叉靠近乒乓球，通过乒乓球被弹开说明音叉在振动
B．在探究电阻中的电流跟其两端电压的关系时，保持电阻不变来研究电流和电压的关系
C．在研究电阻的串联时，为了使研究更方便，我们通常用一个电阻来替代多个电阻D．用磁感线来描述磁体的磁场
24、魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓
置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。
当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。
这一现象说明【】
A.魔术师有一种神奇的力量
B.鼓面振动发声，声波能传递能量
C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波
D.鼓面振动产生了电磁波
25、人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为这两种乐器的【】
A．响度不同B．振幅不同C．音调不同D．音色不同26、如图5所示的四种情形中，利用了超声波的是【】
27、湖北省随州市出土了一套战国时铸造的编钟。
这套编钟的制作材料一样，每个编钟的厚
薄和质量有差异，乐师敲击这套编钟便可演奏出独具特色的美妙音乐。
这些编钟在发声时主要不同的是【】
A．音色 B．音调 C．响度 D．无法判断
28、“未见其人，先闻其声”，就能判断来的熟人是谁，主要是依据讲话人的【】
A.振幅
B.音调
C.响度
D.音色
三、实验探究（共13分）
29、如图6所示，小明和小刚用细棉线连接了两个喝饮料的纸杯制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明。
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。
这一实验表明：。
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。
（4）某研究小组利用一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关
．．．．．．．．．”的活动。
他们选用的琴弦长度、材料在图7中已标出（其中琴弦的的直径关系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择
琴弦（选填符号a、b、c 或d）。
②若选择琴弦a和b，则是为了研究。
③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。
该同学探究过程中存在什么问题？。
参考答案
一、填空题（第1-7题每空1分，第8-11题每空2分，共36分）
1、电磁波（或无线电波），噪声，能量
2、振动、空气
3、声源分贝(dB)
4、响度真空电磁波
5、振动能量
6、超声波声呐（或超声波雷达测速仪、Ｂ超等）、雷达、超声波探伤
7、动空气电磁
8、分贝（dB）
9、声带振动；空气(介质)；音色
10、男；女
11、振动空气（或“气体”或“介质”）噪声
二、选择题（每题3分，共51分）
12、D
13、C
14、D
15、B
16、B
17、B
18、D
19、B
20、B
21、D
22、A
23、A
24、B
25、D
26、B
27、B
28、D
三、实验探究题（共13分）
29、固体能够传声金属的传声性能优于棉线棉线停止振动 ad 音调的高低与琴弦粗细的关系没有保持琴弦的材料相同。