第二部分 模块三 专题二 农业区域
人教版高中地理必修二第三章第2节《以种植业为主的农业地域类型》优质课件(共47张)
增加投入， 兴修水利
4、特点：
小农经营。 单产高，商品率低。 机械化、科技水平低。 水利工程量大。
袁隆平的水稻科学研究
一、季风水田农业 二、商品谷物农业
我 国 东 北 地 区 的 国 营 农 场
我国东北地区的国营农场
我国东北地区的国营农场
二、商品谷物农业
1、分布：美国、加拿大、阿根廷、澳大利亚、 乌克兰等。（家庭经营）
单产高、 商品率低
精耕细作，使单产高，但由 于生产规模小、人口多，所
产稻谷以自给为主
控制人口数 量
机械化 和科技 水平低
田地规模小，经济水平低， 加大科技投
劳动力丰富，机械化水平低； 入，
农业生产主要靠传统经验， 提高机械化
现代科技水平低
水平
水利工 程量大
水稻生长需水量大，季风区 水旱灾害频繁，对水稻生产
2、主要作物：小麦和玉米
3、区位条件：
4、特点：
3、区位条件：
P49读图思考：简要分析这些区位因素对商品谷物农业 有什么影响？
自然条 件优越
科技
产量高
机械化
生产率高
地广人稀
商品率高
粮食需求少
市场广
交通便利
案例3 美国的商品谷物农业
美国的气候
芝加哥气温曲线 降水柱状图
温带大陆性气候
要点二 商品谷物农业
商品谷物农业
人少地广 小麦、玉米
大 高
高 高 家庭经营的大农场
温带大陆性气候区
小结 商品谷物农业的共性
1、特点
生产规模大 商品率高 机械化水平高
科技水平高 2、商品谷物农业的区位条件
优越的自然条件
地广人稀
高中地理人教版必修二高中必修2第3章第2节以种植业为主的农业地域类型教案2
优质资料---欢迎下载第二节以种植业为主的农业地域类型教学设计【课标解读】1.掌握亚洲季风水田农业和商品谷物农业两种农业生产地域类型的特点。
2.运用有关材料，分析季风水田农业和商品谷物农业的形成条件。
3.对比季风水田农业和商品谷物农业两种农业生产地域类型，理解在农业地域类型形成过程中，各个农业区位因素对其发展的影响。
【教学目标】知识与技能1.了解两种农业地域类型——季风水田农业和商品谷物农业。
分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。
通过读图分析，训练学生的读图分析能力。
2.通过学习商品谷物农业，学会分析主要区位因素之间的关系，学会绘制简单图表表达地理事物。
3.理解季风水田农业和商品谷物农业的主要差异及它们的区位因素的差别。
过程与方法1.通过对季风水田农业形成的区位因素的分析，训练读图分析能力。
2.分析亚洲水稻生产商品率低的原因，找出这些区位因素之间的因果关系，学会分析问题和解决问题。
3.在分析商品谷物农业时，采用绘制概念框图的形式，训练地理图表的绘制能力。
情感、态度与价值观1.理解自然条件是人类生产活动的基础，制约着人类农业活动类型。
2.培养学生顺应自然、尊重客观规律的观念。
3.理解科技是第一生产力，科技可以改变农业生产的区位因素。
【教学重点】1.理解两类农业地域类型的区位因素。
2.提高利用资料分析问题、解决问题的能力。
【教学难点】两种农业地域类型特点的归纳。
【教学准备】多媒体，课件，相关资料和地图【课时安排】2课时【教学过程】系?3. 水稻种植需要怎样的地形条件?中国南方地形条件如何?4.水稻的生长需要肥沃的土壤，我国南方水稻产区以什么土壤为主?5. 以上我们分析了中国南方种植水稻的自然条件，还有哪些社会经济条件影响水稻的种植呢? 训练学生应用已学知识分析问题的能力，有利于加深对季风水田农业这种农业地域类型形成的理解我国长期以来由于南北方地域上的差异，人们在对主粮的选择上也形成了明显的特色，南方人爱吃米，也是南方形成水田农业的一个原因。
高中地理必修二教案：第三章 农业地域的行程与发展(人教版)3.2 以种植业为主的农业地域类型教案1
以种植业为主的农业地域类型课时安排：1课时教学目的：1．读图分析季风水田农业形成的区位因素。
2．归纳美国商品谷物农业的特点，分析对比季风水田农业和商品谷物农业的形成条件和特点。
教学重点：季风水田农业和商品谷物农业的主要特征及代表性的分布地区教学难点: 季风水田农业和商品谷物农业特点的形成条件分析教具准备：亚洲政区图、美国挂图、自制图表等教学方法：图示分析法、启发式讲述法教学过程：一、季风水田农业1、主要分布区：亚洲季风区。
2、农业以种植业为主，作物以水稻为主3、世界最大的稻米生产国——中国（阅读P47图3．10 亚洲季风水田农业的形成和分布，重点分析季风水田农业形成的区位因素，完成P48读图思考题。
）4、本区发展水稻种植业的有利区位条件：1．季风水田农业地域类型的形成，与这里的地形和气候有什么关系?2．水稻种植业是一种劳动密集型农业，这里有与之相适应的劳动力条件吗?3．季风水田农业的形成还可能受到哪些因素的影响?1、2引导学生分析图3．10，分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。
（教师注意引导学生分析气候、地形等自然条件是水稻生长的基础，丰富的劳动力等社会经济条件有利于水稻种植业的经营和发展。
）．季风水田农业主要分布在热带、亚热带和温带季风区的地势平坦地区。
高温多雨适宜水稻生长，地势平坦便于水田管理。
2．季风水田农业主要分布在人口稠密地区，这里劳动力丰富。
3．亚洲季风区人多地少，粮食需求量大，水稻单产高。
种植水稻可以缓解人口对土地的压力和对粮食的需求。
本地区水稻种植历史悠久（约有7000年），稻米是人们喜爱的主要粮食。
5、季风水田区的水稻种植业的主要特点：小农经营——人均耕地少，以家庭为单位，每户耕种的田地少。
单位面积产量高，但商品率低——农民精耕细作，使单位面积产量较高；但每户耕种规模小，每户稻谷的总产量不大，受传统观念及经济水平的制约，农民收上来的稻谷的相当大的一部分留作全家的口粮以及家畜、家禽的饲料用粮，到市场出售的很少。
地理一轮复习课件：必修2第3章 农业地域的形成与发展
A．①
B．②
C．③
D．④
(2011·高考浙江文综卷)十八世纪墨累—达令盆地开始种植小麦
技术条件的发展和改 进，通过改变自然条 件和社会经济条件而 影响农业区位的选择
环境
与其他因素共同影响产品产 量、质量和市场销售
影响农业结构调整
【深度链接】 农业区位选择的分析思路 1．大范围地区的农业区位选择，要从农产品生产特点 、质量要求和营销的特殊需求条件来分析。具体分析 如下：
③ 畜牧业 → 干旱、半干旱区 ④ 渔业 → 湖泊、水库、池塘、沿海海域等地区
(2)丙国农业地域类型的特征不包括( )
A
A．机械化水平高
B．单产高，商品率低
C．小农经营
D．水利工程量大
阿根廷潘帕斯草原大牧场放牧业与西欧乳畜业 的对比分析
知识精析 两种农业地域类型均属于畜牧业，但因区位条件的差 别，生产特点和产品等也存在差别。具体如下表：
西欧乳畜业
潘帕斯大牧场放牧业
产 相同点
先进
以畜牧业为主的 农业地域类型
地广人稀 土地租金低
生产规 模大
干旱、半 干旱气候
草原广阔
大牧 场放 牧业
美国、澳大 利亚、新西 兰、阿根廷、
南非等
种植牧草 开辟水源 培育良种牛
交通便利 用冷冻船 市场广阔
提高产 量质量
商品 经营
思维升华 大牧场地区为什么不宜发展粮食种植业？ 答案：同发展大牧场放牧业相比，发展粮食种植业 对自然条件的要求更高，因此，有些地区的水热条 件只适宜发展畜牧业，而不能发展粮食种植业。一 旦将这些地区开垦为农田，则极易退化为荒地。在 美国和俄罗斯历史上，都曾有过这样的教训。在英 国、新西兰等以温带海洋性气候为主的国家，由于 光照条件不足，也不能种植粮食作物。
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(最新版)人教版高中地理教材总目录本目录为人教版高中地理教材的最新版总目录，涵盖了必修和选修各个模块的内容。
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必修部分必修1：地理科学基础1. 第一章地球与地图1.1 地球的形状与结构1.2 地球的运动1.3 地图的编制2. 第二章自然地理环境2.1 气候系统2.2 天气系统2.3 地形与地貌2.4 河流与湖泊3. 第三章人文地理环境3.1 人口与城市3.2 农业与工业3.3 交通与通信3.4 经济发展与区域差异必修2：地理环境与人类活动1. 第一章自然环境对人类活动的影响1.1 气候对人类活动的影响1.2 地形与地貌对人类活动的影响1.3 水文与生物对人类活动的影响2. 第二章人类活动对地理环境的影响2.1 农业生产对地理环境的影响2.2 工业生产对地理环境的影响2.3 城市化对地理环境的影响2.4 环境保护与可持续发展3. 第三章区域地理环境与可持续发展3.1 区域地理环境的特点与差异3.2 区域发展与规划3.3 案例分析：不同区域的可持续发展选修部分选修1：地理信息系统与应用1. 第一章地理信息系统基础1.1 地理信息系统的概念与组成1.2 地理信息系统的功能与应用1.3 地理信息系统的发展趋势2. 第二章地理信息系统软件与应用2.1 地理信息系统软件的基本操作2.2 地理信息系统在地理教学中的应用2.3 地理信息系统在实际项目中的应用案例选修2：旅游地理1. 第一章旅游活动与旅游资源1.1 旅游活动的概念与特点1.2 旅游资源的类型与评价1.3 旅游规划与管理2. 第二章旅游地理环境2.1 旅游地理环境的特点与影响因素2.2 旅游地理环境的变化与保护2.3 旅游地理环境的合理利用与可持续发展选修3：城市地理1. 第一章城市与城市化1.1 城市的概念与特点1.2 城市化的概念与过程1.3 城市化对地理环境的影响2. 第二章城市地理环境2.1 城市地理环境的结构与功能2.2 城市地理环境的变化与规划2.3 城市地理环境与可持续发展3. 第三章城市规划与管理3.1 城市规划的基本原则与方法3.2 城市管理与服务3.3 案例分析：不同城市的规划与管理选修4：环境保护与可持续发展1. 第一章环境保护与可持续发展概述1.1 环境问题的概念与分类1.2 可持续发展理论及其内涵1.3 环境保护与可持续发展之间的关系2. 第二章环境保护与可持续发展实践2.1 环境保护的政策与措施2.2 可持续发展的路径与实践2.3 案例分析：不同地区的环境保护与可持续发展以上为最新版人教版高中地理教材的总目录，希望对您的学习和使用有所帮助。
湘教高中地理必修二第三章第二节 农业区位因素与农业地域类型中国区域地理农业区位课 (29)
理灌溉会导致 的灌溉农业
土壤盐渍化
优势：草场面积广阔；东部
地区夏季降水较多，有利于
四大牧区(内 牧 蒙古、新疆、
草
生
长
(
降
水
从
东
向
西
递
牧业生产经验 丰富，市场广
青海、西藏)
减)。不足：气候干旱，降水 阔，国家政策扶 少；草场退化；荒漠化加剧；
的畜牧业
持等
(2013高考题海南卷 ) 西藏年楚河河谷所产油菜籽籽粒大、品质优， 单位面积产量比我国东部平原高一倍。
1、分析年楚河河谷油菜籽单产高、品质优 的自然条件。
【答案】
年楚河河谷（位于青藏高原南缘）纬度低， 地势高（2分），
作物（油菜）生长期长（2分）， 光照充足（2分）， 昼夜温差大，利于有机物质的积累（2分）；
农业的区位因素及其变化 ——中国农业
考纲：理解我国农业分布、发展条件。
农业的区位因素：
一、 自然条件： 地、气、水、土
二、 社会经济条件：市、交、政、科、劳、地价
【体验应用】 阅读材料，回答下列问题。 材料一 青田县地处浙江省东南部，瓯江中下游，地形 崎岖，以低山丘陵为主，有“九山半水半分田”之称。 耕地面积 17 万亩，其中水田 14.6 万亩。 材料二 青田县传统农业技术——“稻田养鱼”技术被 联合国粮农组织列为全球重要农业文化遗产。田鱼是以 田间昆虫、杂草为食，通过“稻鱼共生”长成。在西班 牙马德里 1 斤左右的田鱼每条卖到 40 欧元。
【命题视角 3】 我国主要农业区分布及其区位条件 典例导入] (2012·大纲全国文综)阅读图文资料并结合所
学知识，完成下列各题。 20 世纪 50 年代以来，下图中我国境内某些区域建立
人教版高中地理必修二：3-2以种植业为主的农业地域类型 教案
一、课标要求：分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。
二、教学目标：知识与技能：掌握季风水田农业和商品谷物农业的特点和区位条件；加深对农业区位含义的理解。
过程与方法：读图分析能力、阅读归纳分析能力。
情感态度价值观：树立科技兴农意识；了解我国农业的辉煌成就和农业问题的紧迫性。
三、重点和难点重点：季风水田农业和商品谷物农业的特点和区位条件难点：季风水田农业水利工程量大的原因；美国商品谷物农业专业化和区域化特征；季风水田农业的区位。
四、教学方法：读图分析法、对比分析法、案例分析法、讨论法五、教学过程；第一课时复习导入：提问1：影响农业生产的区位因素有那些？学生：自然方面：气候（光照，热量，降水），土壤，地形，水源社会经济方面：市场，交通，劳动力，政策，机械，科技提问2：按生产对象不同，农业可以分为哪些类别？学生：种植业，林业，畜牧业，渔业教师：这节课我们要学习的是农业中的种植业。
通过分析教科书47页四幅图来分析季风水田农业的区位条件；提问：看47页季风水田农业分布图，说明季风水田农业分布在哪些地区？学生：东亚、东南亚和南亚。
提问：对比水稻种植业分布图和亚洲气候类型图，说明水稻种植也主要分布在哪些气候类型区？学生：亚洲季风区和热带雨林气候区提问：这些气候有什么共同点？提问后讲解水稻习性。
总结：水稻种植需要水热充足，雨热同期练习巩固：讨论1：英国是否适合发展水稻种植业？讨论2：地中海气候区适合种植水稻吗?提问：对比水稻种植业分布图和亚洲地形图，分析水稻种植业地形有什么特点？学生：地势低平。
提问：对比水稻种植业分布图和亚洲人口分布图，人口分布有什么特点？学生：人口稠密。
讨论：季风水田种植区人口稠密的意义？教师主要从劳动力，粮食需求方面来说明。
教师总结季风水田农业的主要区位因素教师讲解：季风水田农业特点：本区人口稠密，地少人多，所以小农经营；地少人多，精耕细作，所以单产高；地少人多，每家的总产量不高，农民将大部分收获粮食自用，所以商品率低；季风区为主，降水年际变化大，所以水利工程量大；板书设计：以种植业为主的农业地域类型一、季风水田农业1、主要农作物2、分布3、区位条件4、主要特点随堂练习1.亚洲发展水稻种植业的优势条件有（）A．大面积可供开发的土地 B．人口稠密、劳动力丰富C．终年高温多雨的气候D．便利的效能运输条件2.东亚水稻种植区必须加强水利工程建设，其原因是（）①该区机械化水平低②季风区水旱灾害频繁③亚洲水稻种植区气候干旱④水稻生产需要大量的灌溉水源A．①②B．③④C．①③D．②④季风水田农业主要分布在亚洲季风区。
高中地理人教版必修二高中必修2第3章第2节以种植业为主的农业地域类型导学案1
优质资料---欢迎下载第3单元 第2节 以种植业为主的农业地域类型【学习目标】1 2 31.2.3.4.习 案】一、预习自测一、季风水田农业1．分布地区：主要分布在亚洲________区，________是世界最大的稻米生产国。
2．亚洲季风水田农业的主要特点有________经营，单位面积产量________，商品率______，机械化和科技水平________，水利工程量大。
思考 请分析季风水田农业水稻单位面积产量高而商品率低的原因。
二、商品谷物农业1．基本特征：面向________，生产规模大，__________水平高。
2．主要作物：小麦和________(如图中a 、c 为________区，b 为________带)。
3．分布地区：美国、__________、阿根廷、__________、俄罗斯、乌克兰等国，我国东北________________________________________________________________________。
4.美国商品谷物农业的区位条件⎩⎪⎨⎪⎧自然条件优越：地势⑭ 、土壤肥沃、气候⑮ 、 降水丰富等社会经济条件优越：交通运输⑯ ；市场⑰ ；⑱ ， 机械化水平高；农业科学技术 ⑲【知识体系构建】二、我的疑问【探 究 案】探究一：根据材料，回答问题。
(1)根据教材P 47图3.11“亚洲季风水田农业的形成和分布”探究，季风水田农业地域类型的形成，与这里的地形和气候有什么关系？(2)季风水田区的水稻种植业有什么特点？反思归纳 季风水田农业的区位分析探究二：下图为“美国和中国东北地区农业分布示意图”。
读图，完成下列各题。
(1)影响两个地区小麦种植的有利自然条件是________________________________________________________________________________________________________。
人教版高中地理第二册必修2精品课件11：3.2 以种植业为主的农业地域类型
3.直角坐标图
依据坐标轴含义和坐标值变化趋势，判断各工业的主导区位因素。如图1中②工业 的人才投入最多(人才与人员数量不同)，为技术指向型工业；③工业的能源投入最 多，为动力指向型工业；④工业的人才投入最少，即对技术要求不高，一般需要大 量廉价劳动力，为劳动力指向型工业。图2中，棉纺织工业布局在A处比较合理。
1.元素与集合的关系
UxAxCA
,UxCAxA
.
2.德摩根公式
( ) ; ( ) CU A B CU A CUB CU A B CU A CUB .
3.包含关系
ABAABB
UUABCBCA
UACB
UC A B R
4.容斥原理
card(A B) cardA cardB card(A B)
card(A B C) cardA cardB cardC card(A B)
探究二：水田种植业各特点的成因及发展措施
特点
小农经营 单产高 商品率低 机械化水平低
原因
发展措施
家庭为主，人均耕地少
集约经营
精耕细作，但农村人多， 控制人口数量 自给为主
体力劳动为主
加快机械化发展
水利工程量大 水旱灾害频繁发生
科技水平低
靠传统经验
大力投资兴修水利 加大科技投入
案例3：美国的商品谷物农业
3.2 以种植业为主的农业地域类型
气候 自
地形 然 条
土壤 件
水源
农业区位因素
交通
国家地理课程标准
国家地理课程标准(高中)◆前言◆第一部分前言现代社会要求国民能够在科学地认识人口、资源、环境、社会相互协调发展的基础上，树立可持续发展观念，形成文明的生活与生产方式。
地理科学的迅速发展和地理信息技术的广泛应用，都对高中地理课程改革提出了富有挑战性的新课题。
全面推进素质教育，要求从学生的全面发展和终身学习出发，构建体现现代教育理念、反映地理科学发展、适应社会生产生活需要的高中地理课程。
引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题，弘扬科学精神和人文精神，培养创新意识和实践能力，增强社会责任感，强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念，这是时代赋予高中地理教育的使命。
一、课程性质地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。
它具有两个显著的特点：第一，综合性。
地理环境由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等圈层构成，是地球表层各种自然要素、人文要素有机组合而成的复杂系统。
地理学兼有自然科学与社会科学的性质。
第二，地域性。
地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构，而且阐明地理事物的空间差异和空间联系，并致力于揭示地理事物的空间运动、空间演变的规律。
地理学在现代科学体系中占有重要地位，在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重要作用。
高中地理课程与九年义务教育阶段课程相衔接，是高中阶段学生学习地球科学知识、认识人类活动与地理环境的关系、进一步掌握地理学习和地理研究方法、树立可持续发展观念的一门基础课程，跨“人文与社会”和“科学”两个学习领域。
高中地理课程由“必修”与“选修”课程组成。
二、课程的基本理念1．培养现代公民必备的地理素养。
设计具有时代性和基础性的高中地理课程，提供现代公民必备的地理知识，增强学生的地理学习能力和生存能力。
关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境。
2．满足学生不同的地理学习需要。
高中地理人教版必修二第三章第二节《以种植业为主的农业地域类型》第1课时 课件(21张)
水利工程量大 科技水平低
水旱灾害频繁发生 靠传统经验
大力投资兴修水利 加大科技投入
含义 产品 分布 区位
发展方向 1.季风集水约田经农营业
集约经营 加快机械化开
科技展兴农
促进农业现代化
控制人口数量 加快机械化开展、加大科技投入 大力投资兴修水利
结合所学知识通过兴趣小组合作完成以下问题：
最大稻米生产国：中国 最大稻米出口国：泰国
南亚
东南亚
含义 产品 分布 区位条件分析 特点 开展方向
生长习性
水稻是好暖喜湿1作.季物风，水播田种农期业日均温需要稳定 在10-12 ℃以上，齐穗期的候均温要求高于2022 ℃。水稻又是需水量很大的作物，生长期内 需求降水量在750毫米以上，总需水量相当于旱 粮的2－4倍 。水稻种植要求田地平整，排灌方 便 。水稻种植的生产过程复杂，劳动强度大， 需要投入大量的劳动力 。
1、结合季风水田农业的生产特点，试分析季风水田农业对水、土壤和地形等地理要素的影响。 2、以我国为例，说明应该寻找和运用哪些资料，解释我国南方水稻产区形成原因。 提示步骤：列出资料清单；运用这些资料说明问题。我
含义 产品 分布 区位条件分析 特点 开展方向
1.季风水含田义农业
以种植水稻为主的农业地域类型
含义 产品 分布 区位条件分析 特点 开展方向
产品
1.季风水田农业
稻米
含义 产品 分布 区位条件分析 特点 开展方向
分布
1.季风水田农业
主要分布在亚洲 季风区，农业以种植 业为主，作物以水稻 为主。
东亚
以小组合作的形式进行思维导图构建，以学以致用的活动形式讨论 课本上48页的活动题，即结合季风水田农业的生产特点，分析对水、土壤 和地形等要素的影响；解释我国南方水稻产区形成原因，试列出资料清单 并运用这些资料说明问题。
2020-2021学年人教版高中地理必修二：3.2 以种植业为主的农业地域类型 教案
地理学科课时教学设计
思教师下班观察学生阅读教材，在教材上
圈点，完成?导学提纲?
“根底感知〞和“深入学
习〞内容
100％的同学能够完成完
成?导学提纲?“根底感
知〞内容；60％“深入学
习〞内容的探究问题。
议教师聆听观察、再次复备学生起立，分组讨论80％的同学能够参与讨
论如何运用图文材料分
析农业地域类型的形成
条件和特点
展教师聆听，引导学生发言小组推荐中心发言人答
复，其他小组可适当补充
80％的同学能够学会运
用图文材料分析农业地
域类型的形成条件和特
点
评教师点评、归纳总结学生认真听讲，与教师互
动，做好笔记
80％学生能够比拟归纳
季风水田农业和商品谷
物农业的异同点
检教师评讲总结学生独立完成“堂测〞作
业
堂测设计?全品学练考·导学案?P24课堂随练1-5
板书设计
教学反思
检查结果及修改意见：合格[ ] 不合格[ ]
组长〔签字〕：检查日期：年月日。
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地理
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质量铸就品牌 品质赢得未来
模块三
专题二
农业区域
结束
2．进行农业区位选择的基本思路
农业生产的区位因素很多，在进行区位选择时应抓住主 导区位因素进行综合分析。一般说来，自然因素中的气候和 地形，人文因素中的市场和交通，往往成为农业区位选择中 的主要因素。 (1)从宏观角度对大范围地区进行区位分析和选择： 首先根据经纬度位置及其他信息确定各地的气候特征；
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质量铸就品牌 品质赢得未来
模块三
专题二
农业区域
结束
(2)平凉金果“错季香”产生的主要原因是 A．当地苹果的特点 C．市场需求变化 B．交通运输不便 D．延长产品的产业链
(
)
解析：第(1)题，平凉市属半干旱、半湿润的大陆性气候，光 照充足，昼夜温差大，独特的光热条件，使它成为全国苹果 优势产区。第(2)题，不同季节的市场需求是平凉金果“错季 香”产生的主要原因。
世界重要的鲜切花生产国。读下图，完成(1)～(3)题。
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质量铸就品牌 品质赢得未来
模块三
专题二
农业区域
结束
(1)每年情人节(2月14日)，在美国销售的鲜切玫瑰花多来自哥 伦比亚。与美国相比，在此期间，哥伦比亚生产鲜切玫瑰花的优势 自然条件是 ( ) A．地形较平 B．降水较丰沛 C．气温较高 D．土壤较肥沃 (2)哥伦比亚向美国运送鲜切玫瑰花宜采用 ( ) A．公路运输 B．铁路运输 C．航空运输 D．海洋运输 (3)目前，墨西哥已成为哥伦比亚在美国鲜切花市场的竞争对 手，与哥伦比亚相比，墨西哥开拓美国鲜切花市场的优势在于 ( ) A．运费低 B．热量足 C．技术高 D．品种全
该种农业发展的关键区位因素。关键区位因素可分为主要区位
因素、主导区位因素和限制性区位因素三类。
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专题二
农业区域
结束
(3)发展分析法：农业生产活动及其影响因素处在不
断的发展变化中，我们必须以发展的眼光动态地分析农业
区位图上反映的问题。
(4)比较分析法：找出两者或两地区位因素的异同点，
(冬温夏凉，降 长，对发展
照不足，不利于农作
物的成熟 多种气象灾害影响生 产(寒潮、台风、干 旱、暴雨、洪涝等) 土壤贫瘠、酸性土壤
季风气候、 夏季高温多雨，利于农作物 热带草原 雨热同期 的生长 气候 热带雨林 光、热、水 终年高温多雨 充足，利于 生产
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气候
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(2)C
(3)A
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专题二
农业区域
结束
[第二步：重点强化
一、必须突破的1个重难点
认知清障]
农业生产条件的分析 1．自然条件 (1)气候： 类型 温带大陆性 气候、热带 沙漠气候、 地中海气候
地理
生产优势 夏季(全年) 光照、热量 充足，昼夜 温差大
透彻到位。
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质量铸就品牌 品质赢得未来
模块三
专题二
农业区域
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农业区位因素和区位选择 [第一步：学前自检 一、循知识线索，忆相关知识 查漏拾遗]
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二、做高考典题，试自身能力
[典例1] (2013·新课标全国卷Ⅰ)哥伦比亚已经成为
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2．区位因素与区位条件 两者的内涵大体相似，但在答题要求上有明显的思维差 异。区位因素一般要求说出影响因素即可，如地形、光照、 市场等，不必展开阐述与分析。区位条件则要从人地关系入 手，从相互影响、彼此联系、发展变化的视角进行具体描述 与阐释，强调过程分析。
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纵观近三年高考命题可知，本专题通常以各种统计图、
示意图、区域图为载体，侧重考查农业区位条件分析与 评价、农业地域的形成与发展、农业可持续发展中出现 的问题及解决措施，同时考查学生获取和解读地理信息、 调动和运用知识分析问题的能力、语言组织和逻辑推理 的能力。试题多以综合题的形式呈现，难度适中，背景 图像新颖，设问角度灵活，要求学生对基本原理的认知
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有利影响 利于光合作 用和养分积 累，农产品 产量高、品 质优
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不利影响 夏季(全年) 降水少，干 燥，水源是 农业生产的 制约条件
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类型 温带海洋 性气候
生产优势 终年温和湿润 水比较均匀)
有利影响 利于牧草生 畜牧业有利
不利影响 雨天多，云量大，日
的竞争对手”获取“不同区域发展鲜切花生产的区位优势不同”
的信息。
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2．从图中获取信息
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[解析]
第(1)题， 本题考查影响鲜切玫瑰花生产的自然条件，
情人节时北半球处于冬季，此时美国气温较低，而哥伦比亚位于 赤道附近，此时气温较高，有利于鲜切花的生产。第(2)题，鲜切 玫瑰花的价格较高且保质期较短，因此应采用航空运输的方式将 哥伦比亚的鲜切玫瑰花运往美国。第(3)题，本题考查不同区域发 展鲜切花生产的区位优势。由图可知，墨西哥的纬度高于哥伦比 亚，因此其热量条件不会比哥伦比亚更充足；墨西哥与哥伦比亚 同属于发展中国家，两国技术水平应该相差不大，故墨西哥的鲜 切花品种不会比哥伦比亚更齐全；墨西哥离美国较近，将鲜切花 运往美国的运费低于哥伦比亚。
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[第三步：活学活用
演练提能]
1 ．位于六盘山脚下的甘肃省平凉市被称为“中国苹果之 乡”，该地打造了“平凉金果”的品牌，平凉金果个大、 色艳、形美、味甘。平凉金果“错季香”使当地果农尝到 了甜头。据此回答(1)～(2)题。 (1)平凉市苹果品质优良的主导因素是 A．气候 C．水分 B．地形 D．土壤 ( )
根据等高线等信息分析各地的地形特征；结合各种作物的生
长习性进行区位选择。
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农业类型或作物 种植业 林业 畜牧业 渔业 水稻 玉米 棉花 甘蔗 甜菜 柑橘 苹果
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农业区位的选择 湿润、半湿润的平原和盆地地区 山地、丘陵地区 半干旱、干旱地区 湖泊、水库、沿海海域 水分条件较好的平原地区 夏季高温多雨、生长季较长的地区 光照充足、夏季高温的平原地区 高温多雨的热带、亚热带地区 气候温凉的中温带地区 气候湿润的亚热带丘陵地区 湿润、半湿润的暖温带地区
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(2)地形：(位于冲积扇、冲积平原、河口三角洲、古老的
高原，)土层深厚，易于耕作。
(3)土壤：肥沃(黑土、紫色土、水稻土等)。 (4)水源：充足，灌溉便利(有丰富的地下水、河湖水、冰 雪融水等)。 2．社会经济条件
(1)市场条件：国内外市场位置、远近、城市人口数量、
生活水平高低、消费习惯。
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2．从图中获取信息
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[解析]
本题考查冲积扇(洪积扇)的形成过程、贺兰山对银川
平原发展的影响、区域农业类型的差异以及发展特色农业的优势， 同时考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 的能力。第(1)题，由图 2 可看出，P 处位于河流出山口，呈扇形， 可判定其地貌类型为冲积扇(洪积扇)，是由河流携带的泥沙在山前 堆积而成的。第(2)题，读图可知，贺兰山呈东北—西南走向，西部 为沙漠。冬季，贺兰山对寒冷气流和风沙的东移起到阻挡作用；夏 季，东南季风受山地抬升作用，在迎风坡形成地形雨。第(3)题，根 据该地区东西地形和水源的差异角度解答即可。 第(4)题， 从银川平 原的气候、农产品品质、市场竞争力、土地资源等方面分析。
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二、必须掌握的2个方法技巧 1．农业区位因素分析方法
(1)总体评价法：这种方法常用于分析某一区域图中某种农