语文：3.11《与微之书》测试(1)(粤教版选修《唐宋散文
粤教版-语文-高二-高中语文 3.11《与微之书》 检测反馈 粤教版《唐宋散文选读》
11 《与微之书》检测反馈1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )A．人生几何，离阔．如此? 阔：宽广B．形骸且健，方寸甚安方寸．．：指心绪C．又有弟妹六七人提挈同来提挈．．：扶助D．大抵若是，不能殚记殚．：尽，全参考答案：A(久远)2．下列加点词语解释错误的一项是( )A. 危惙．．之际，不暇及他危惙：危险B. 又睹所寄闻仆左降．．诗左降：贬官C. 上报．．疾状，次叙病心上报：首先告诉（我）D.封．题．其上曰封题：密封，在上面题字参考答案：A（危惙指病危）3．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( )A．微之于．我也，其若是乎! 若亡郑而有益于．君，敢以烦执事B．且．置是事，略叙近怀然后图南且．适南冥也C．因．置草堂，前有乔松十数株项王即日因．留沛公与饮D．流水周于．舍下州司临门，急于．星火参考答案：C(连词，表示顺接上文，可译为“于是”“就”。
A．如同，像；连词，表假设，相当于“如果”“假如”。
B．副词，相当于“暂且”；副词，相当于“将”“将要”。
D．介词，表示处所，可译为“在”；介词，表示比较，可译为“比”)4．下列句子句式不同于其他三项的是（）A. 封题其上曰B. 便请以代书C. 流水周于舍下D. 红榴白莲，罗生池砌参考答案：C(状语后置句，其余为省略句)5．下列称谓中，是敬词的一项是（）A．又见家兄．．言 B.安道与予．在楚州C．不见足下．．已三年矣 D.仆．初到浔阳时参考答案：C（尊称对方，其余是谦称）6.下列句子有活用现象的是（）A. 他日送达白二十二郎B. 唯收数帙文章C. 举头但见山僧一两人D. 江州风候稍凉，地少瘴疠参考答案：D(少，形容词作动词，少有)7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A．自居易与元稹友情深厚，如胶似漆，却相距遥远，如处胡越。
别久思切，所以悲叹人生苦短，未来不可预测，命运无力改变，深感凄楚无奈。
B．白居易叙写读到元稹病危时写给他的书信，吟诵元稹病中“闻君谪九江”时所写的诗作，这既表达了对元稹病况的担忧，又体现了二人是患难相扶的知已。
高中语文11与微之书达标训练粤教版选修《唐宋散文选读》
与微之书课时训练11与微之书一、夯基训练1.下列句子中,加点的称谓是敬辞的一项是( )A.又见家兄．．B.安道与予．在楚州C.不见足下．．面已三年矣D.仆初到浔阳时解析:C项,敬辞,应该是称呼他人一方的。
A、B、D三项均是称呼自己一方的,为谦辞。
答案:C2.下列句子中,加点的词意义与现代汉语不同的一项是 ( )A.终论平生．．交分B.人生几何．．C.唯收数秩文章．．D.信手把笔,随意乱书解析:B项,古义:若干、多少。
今义:几何学。
答案:B二、延伸阅读阅读下面的文字,完成第3~6题。
(导学号50800020)与元九书①(节选)[唐]白居易(仆)家贫多故,二十七方从乡赋。
既第之后,虽专于科试,亦不废诗。
及授校书郎时,已盈三四百首。
或出示交友如足下辈,见皆谓之工,其实未窥作者之域耳。
自登朝来,年齿渐长,阅事渐多。
每与人言,多询时务;每读书史,多求理道。
始知文章合．为时而著,歌诗合为事而作。
是时皇帝初即位,宰府有正人,屡降玺书,访人急病。
仆当此日,擢在翰林,身是谏官,月请谏纸,启奏之外,有可以救济人病,裨补时阙,而难于指言者,辄咏歌之,欲稍稍进闻于上。
上以广宸聪,副忧勤;次以酬恩奖,塞言责;下以复吾平生之志。
岂图志未就而悔已生,言未闻而谤已成矣。
微之,夫贵耳贱目,荣古陋今,人之大情也。
仆不能远征古旧,如近岁韦苏州歌行才丽之外颇近兴讽其五言诗又高雅闲淡自成一家之体今之秉笔者谁能及之然当苏州在时,人亦未甚爱重,必待身后,然后人贵之。
今仆之诗,人所爱者,悉不过杂律诗与《长恨歌》以下耳。
时之所重,仆之所轻。
至于讽谕者,意激而言质;闲适者,思淡而词迂,以质合迂,宜人之不爱也。
今所爱者,并世而生,独足下耳。
然千百年后,安知复无足下者出而知爱我诗哉?故自八九年来,与足下小通则以诗相戒,小穷．则以诗相勉,索居则以诗相慰,同处则以诗相娱。
知吾罪．吾,率以诗也。
仆常语足下:凡人为文,私于自是,不忍于割截,或失于繁多。
其间妍媸,益又自惑,必待交友有公鉴无姑息者,讨论而削夺之,然后繁简当否得其中矣。
2019_2020学年高中语文第3单元11与微之书学案(含解析)粤教版选修《唐宋散文选读》
11 与微之书一、读准字音牵挛．(luán) 危惙．(chuò) 提挈．(qiè) 蛇虺．(huǐ) 蚊蚋．(ruì) 瘴疠．．(zhànɡ lì) 数帙．(zhì) 湓．江(pén) 槛．猿(jiàn) 二、一词多义(1)去⎩⎪⎨⎪⎧长兄去．夏自徐州至（名词，去年）平生故人，去．我万里（动词，离，距离） (2)书⎩⎪⎨⎪⎧作此书．夜，正在草堂中山窗下（名词，书信）信手把笔，随意乱书．（动词，写） (3)殚⎩⎪⎨⎪⎧大抵若是，不能殚．记（副词，尽，全，都）殚．其地之出（动词，竭尽，用尽） (4)置⎩⎪⎨⎪⎧且置．是事（动词，放下）今悉置．在目前（动词，放）因置．草堂（动词，设置，修建） (5)怀⎩⎪⎨⎪⎧略叙近怀．（名词，心情）感君区区怀．（名词，情意）则有去国怀．乡，忧谗畏讥（动词，思念，怀念）怀．其璧，从径道亡（动词，怀藏，怀揣） (6)信⎩⎪⎨⎪⎧信．手把笔（副词，随意）烟涛微茫信．难求（副词，确实）信．而见疑（形容词，诚实） (7)且⎩⎪⎨⎪⎧且．云：危惙之际，不暇及他（连词，并且）形骸且．健（副词，尚且，还）身衣口食，且．免求人（副词，暂且） (8)于⎩⎪⎨⎪⎧微之于．我也（介词，对，对于）流水周于．舍下（介词，在）飞泉落于．檐间（介词，在）三、词类活用(1)不觉欲曙．(名词作动词，天亮) (2)条．写如后云云(名词作状语，逐条地) (3)地少．瘴疠(形容词作动词，少有) (4)身．衣口食．，且免求人(均为名词作动词，衣，穿；食，吃) 四、古今异义(1)形骸且健，方寸．．甚安 古义：心绪，心态。
今义：一寸见方。
(2)人生几何．．古义：多少。
今义：几何学。
(3)上报．．疾状，次叙病心 古义：首先告诉。
今义：向上级汇报。
(4)金銮殿后欲明天．．古义：天亮。
今义：今天的后一天。
五、文言句式(1)此一泰也。
2020高中语文 第三单元 第11课 与微之书检测 粤教版选修《唐宋散文选读》
第11课与微之书在所有抒写朋友之间深情厚谊的唐诗中，元稹和白居易的友情之作数量最多。
品读这些凝结着血泪深情的诗作，我们可以充分体会到宦海沉浮中世路凶险时友情的高贵和伟大、生命的坚强和圣洁。
我们震惊于元稹和白居易之间那种超越生死、荣辱与共的友情，我们惊叹于元稹和白居易之间那份天各一方、灵犀相通的默契，是诗歌带我们走进了友谊的光辉殿堂，是人格为我们铸就了生命的华彩诗章。
)(选自课件资源网不得哭，潜别离。
不得语，暗相思。
两心之外无人知。
何处闲教鹦鹉语，碧纱窗下绣床前。
年少的他们对未来是有何等的期盼？他们又是怎样相约百年，白首不离？然而，门第规矩却让他们紧紧牵起的手硬生生分开。
乐天，或许你命该如此，与湘灵只能相知相爱却不得相守。
泪眼凌寒冻不流，每经高处即回头。
遥知别后西楼上，应凭栏干独自愁。
你的离开，在白居易到西湖以前，西湖并没有得到根本的整治。
遇到干旱天气，西湖水很浅，不够灌溉农田；每到下大雨，又会湖水泛滥，不能积蓄。
这种情况使西湖不能尽到最大的效用，造成农用和民用的水源都发生问题。
白居易是怀着“下恤民庶”的抱负来到杭州做刺史的，到任以后，就把彻底治理西湖这一工程提到议事日程上。
他任杭州刺史的主要政绩之一，就是在西湖东北岸一带筑成捍湖大堤，有效地蓄水泄洪，保证农田有水灌溉，人民有水喝。
这个筑堤蓄湖的工程在白居易离任前的两个月得以竣工。
824年三月，白居易亲自写了《钱塘湖石记》一文，刻成石碑，立在湖岸上。
这篇碑记就成为关于西湖水利的重要历史文献。
白居易修建的捍湖大堤，人们就称它为“白公堤”，表达了对白居易的爱戴与怀念。
(选自文学网)唐诗、宋词，中国古典文学的两座高峰。
如果说唐诗属于咸阳古道、大漠边塞的北方，那么宋词则属于江南。
宋词是属于江南的，但是其美丽的开篇词章却早在唐、五代时便开始书写了，唐朝时，诗人白居易就在“忆江南”的词牌下填写出这样一组小令：江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
高二语文粤教版选修《唐宋散文选读》与微之书 练习 含解析
一、基础考查1.下列各项注音没有错误的一项是( )A ．牵挛．(lu án) 幢幢．(zhu àn ɡ) 啾．啾(qi ū) 数帙．(zh ì) B ．记载．(z ǎi) 憧．憬(ch ōn ɡ) 恻．隐(c è) 殚．记(d ān) C ．瞥．见(pi ě) 佚．事(y ì) 危惙．(chu ò) 湓．江(p én) D ．形骸．(h é) 提挈．(qi è) 金銮．(lu án) 元稹．(zh ěn) 解析：选B 。
A 项，“幢”读“chu án ɡ”，“啾”读“ji ū”；C 项，“瞥”读“pi ē”；D 项，“骸”读“h ái ”。
2.下列加点的字词解释有误的一项是( )A ．离阔．．如此 离阔：阔别 B ．牵挛．．乖隔 牵挛：牵制，拘牵 C ．终论平生交分．．交分：分别 D ．危惙．．之际 危惙：病危 解析：选C 。
交分：交情。
3.下列称谓中，是敬辞的一项是( )A ．又见家兄．．言 B ．安道与予．在楚州 C ．不见足下．．已三年矣 D ．仆．初到浔阳时 解析：选C 。
A.是谦称，B 、D 指自己，可译为“我”。
4.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( )A.⎩⎨⎧①大抵若．是，不能殚记②若．亡郑而有益于君，敢以烦执事B.⎩⎨⎧①且．置是事，略叙近怀②然后图南，且．适南冥也 C.⎩⎨⎧①因．置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿②项王即日因．留沛公与饮 D.⎩⎨⎧①流水周于．舍下②州司临门，急于．星火 解析：选C 。
C 项，因：连词。
表示顺承，可译为“于是”“就”。
A 项，若：①如同，像；②连词，表假设，相当于“如果”“假如”。
B 项，且：①副词，相当于“暂且”；②副词，相当于“将”“将要”。
D 项，于：①介词，表示处所，可译为“在”；②介词，表示比较，可译为“比”。
高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》检测：第三单元第11课与微之书
第11课与微之书在所有抒写朋友之间深情厚谊的唐诗中||，元稹和白居易的友情之作数量最多||。
品读这些凝结着血泪深情的诗作||，我们可以充分体会到宦海沉浮中世路凶险时友情的高贵和伟大、生命的坚强和圣洁||。
我们震惊于元稹和白居易之间那种超越生死、荣辱与共的友情||，我们惊叹于元稹和白居易之间那份天各一方、灵犀相通的默契||，是诗歌带我们走进了友谊的光辉殿堂||，是人格为我们铸就了生命的华彩诗章||。
(选自课件资源网)||，西湖水很浅||，不够灌溉农田；每到下大雨||，又会湖水泛滥||，不能积蓄||。
这种情况使西湖不能尽到最大的效用||，造成农用和民用的水源都发生问题||。
白居易是怀着“下恤民庶”的抱负来到杭州做刺史的||，到任以后||，就把彻底治理西湖这一工程提到议事日程上||。
他任杭州刺史的主要政绩之一||，就是在西湖东北岸一带筑成捍湖大堤||，有效地蓄水泄洪||，保证农田有水灌溉||，人民有水喝||。
这个筑堤蓄湖的工程在白居易离任前的两个月得以竣工||。
824年三月||，白居易亲自写了《钱塘湖石记》一文||，刻成石碑||，立在湖岸上||。
这篇碑记就成为关于西湖水利的重要历史文献||。
白居易修建的捍湖大堤||，人们就称它为“白公堤”||，表达了对白居易的爱戴与怀念||。
(选自文学网) 唐诗、宋词||，中国古典文学的两座高峰||。
如果说唐诗属于咸阳古道、大漠边塞的北方||，那么宋词则属于江南||。
宋词是属于江南的||，但是其美丽的开篇词章却早在唐、五代时便开始书写了||，唐朝时||，诗人白居易就在“忆江南”的词牌下填写出这样一组小令：江南好||，风景旧曾谙；日出江花红胜火||，春来江水绿如蓝||。
能不忆江南？江南忆||，最忆是杭州；山寺月中寻桂子||，郡亭枕上看潮头||。
何日更重游？江南忆||，其次忆吴宫；吴酒一杯春竹叶||，吴娃双舞醉芙蓉||。
早晚复相逢！“忆江南”虽是词牌||，但也是白居易这一组小令的题目||，其“题眼”全在一“忆”字上||。
高中语文第3单元11与微之书学案(含解析)粤教版选修《唐宋散文选读》
高中语文第3单元11与微之书学案（含解析）粤教版选修《唐宋散文选读》一、读准字音牵挛．(luán)危惙．(chuò)提挈．(qiè)蛇虺．(huǐ) 蚊蚋．(ruì) 瘴疠．．(zhànɡ lì)数帙．(zhì) 湓．江(pén) 槛．猿(jiàn)二、一词多义(1)去⎩⎪⎨⎪⎧长兄去．夏自徐州至（名词，去年）平生故人，去．我万里（动词，离，距离）(2)书⎩⎪⎨⎪⎧作此书．夜，正在草堂中山窗下（名词，书信）信手把笔，随意乱书．（动词，写）(3)殚⎩⎪⎨⎪⎧大抵若是，不能殚．记（副词，尽，全，都）殚．其地之出（动词，竭尽，用尽）(4)置⎩⎪⎨⎪⎧且置．是事（动词，放下）今悉置．在目前（动词，放）因置．草堂（动词，设置，修建）(5)怀⎩⎪⎨⎪⎧略叙近怀．（名词，心情）感君区区怀．（名词，情意）则有去国怀．乡，忧谗畏讥（动词，思念，怀念）怀．其璧，从径道亡（动词，怀藏，怀揣）(6)信⎩⎪⎨⎪⎧信．手把笔（副词，随意）烟涛微茫信．难求（副词，确实）信．而见疑（形容词，诚实）(7)且⎩⎪⎨⎪⎧且．云：危惙之际，不暇及他（连词，并且）形骸且．健（副词，尚且，还）身衣口食，且．免求人（副词，暂且）(8)于⎩⎪⎨⎪⎧微之于．我也（介词，对，对于）流水周于．舍下（介词，在）飞泉落于．檐间（介词，在） 三、词类活用(1)不觉欲曙．(名词作动词，天亮) (2)条．写如后云云(名词作状语，逐条地) (3)地少．瘴疠(形容词作动词，少有) (4)身．衣口食．，且免求人(均为名词作动词，衣，穿；食，吃) 四、古今异义(1)形骸且健，方寸．．甚安 古义：心绪，心态。
今义：一寸见方。
(2)人生几何．．古义：多少。
今义：几何学。
(3)上报．．疾状，次叙病心 古义：首先告诉。
今义：向上级汇报。
(4)金銮殿后欲明天．．古义：天亮。
今义：今天的后一天。
粤教版《唐宋散文选读》第11课《与微之书》习题及答案
与微之书白居易诗歌赏析览卢子蒙侍御旧诗，多与微之唱和，感今伤昔白居易早闻元九咏君诗，恨与卢君相识迟。
今日逢君开旧卷，卷中多道赠微之。
相看掩泪情难说，别有伤心事岂知。
闻道咸阳坟上树，已抽三丈白杨枝。
译文：早就听说元稹赠给您很多优美的诗歌，遗憾跟卢君您相识得太迟。
今天正好和您相逢并翻看您的诗卷，卷中您有很多诗赠给元微之。
看着看着不禁泪流，一份感情积聚心头，这份伤心，又有谁能知。
听说在咸阳的山上，微之坟头上的树，已经长出了三丈长的柳枝。
赏析：白居易晚年与“香山九老”之一的卢子蒙侍御交往，一天，翻阅卢的诗集，发现集子里不少诗篇是赠给元稹的。
而此时元稹已去世十年了。
白居易不禁心酸，他迅速把诗集翻到最后，蘸满浓墨，和着热泪，在空白页上写下了这首律诗。
在真挚、深刻之外，又多了一重凄怆的色彩。
诗一开始，全是叙事，好像与卢子蒙对坐谈心。
诗句追溯往事，事中自见深情。
头两句，把三十多年前与微之论诗衡文，睥睨当世，谈笑风生的情景，重新展现在眼前。
接下去，三、四句写今日与卢君聚首，共同披阅他的诗卷，也只是平平常常的叙事。
然而，情景一转，诗集中突然跳出了元微之的名字，眼前便闪现出微之的影子，诗情也就急转直下，发为变徽之音。
五、六两句，转入正面抒情。
“相看”一句，描绘了一瞬间的神态：两个老人，你望着我，我望着你，老泪纵横，却都不说一句话。
诗篇至此，一种无声之恸，已够摧裂肺肝，而全诗也已经神完气足了。
最后两句，诗人又用“闻道”一语领起，宕开诗境，跳到了微之坟上。
墓木拱矣，黄土成阡；树犹如此，人何以堪！岁月的流逝是这样快，悼念之情又怎能不这样深？文言积累三人成虎庞恭与太子将质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”曰：“不信。
”“二人言市有虎，王信之乎？”曰“寡人疑矣。
”“三人言市有虎，王信之乎？”曰：“寡人信之。
”庞恭曰：“夫市之无虎也明矣，然而三人言而成虎；今邯郸之去魏也远于市，议臣者过于三人，愿王察之。
”庞恭从邯郸反，竟不得见。
高中语文 第三单元 与微之书试题 粤教版《唐宋散文选读》
11 与微之书一、基础训练1.给加点字注音。
牵挛．危惙．数帙．交分．形骸．提挈．2.解释下列句中加点词语的含义。
（1）离阔．如此（2）危惙．之际（3）至今每吟，犹恻恻．．耳（4）去我万里，瞥然．．尘念3.白居易以哪三泰告慰朋友？（）（多项选择）①胸襟旷达，安处逆境②体健心安，家人欢聚③酒肴佳美，生活自给④优游林泉，忘怀名利⑤封书与友，倾诉衷曲。
4.下列都表现白居易与元稹相互关怀和信任的一组是（）①牵挛乖隔，各欲白首②天实为之，谓之奈何③终论平生交分④他日送达白二十二郎，便请以代书⑤瞥然尘念，此际暂生⑥笼鸟槛猿俱未死，人间相见是何年A.①②④B.③④⑥C.②③⑤D.①③⑤5.对文章分析不正确的一项是（）A.白居易夜深不寐，以笔墨畅谈，抒写了元、白两人深厚的交谊，抒发了离别相念之情。
B.信的开头直呼友人，分隔二年的离愁别绪随之一呼而出，表现了白居易身陷困境的消极与悲观。
C.文中提到的“左降诗”即《闻乐天授江州司马》一诗，是元稹被贬通州时写的。
D.白居易被贬江州后由熊孺登带来一封短信和一些文章，白居易倍感悲伤；看到元稹的“残灯无焰影幢幢”诗后，更是百感交集，足见两人相知甚深。
二、课堂练习阅读下面文段，回答问题。
且置是事，略叙近怀。
仆自到九江，已涉三载。
形骸且健，方寸甚安。
下至家人，幸皆无恙。
长兄去夏自徐州至，又有诸院孤小弟妹六七人，提挈同来。
顷所牵念者，今悉置在目前，得同寒暖饥饱。
此一泰也。
江州风候稍凉，地少瘴疠，乃至蛇虺蚊蚋，虽有，甚稀。
湓鱼颇肥，江酒极美。
其余食物，多类北地。
仆门内之口虽不少，司马之俸虽不多，量入俭用，亦可自给。
身衣口食，且免求人。
此二泰也。
仆去年秋始游庐山，到东、西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。
因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿，青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。
大抵若是，不能殚记。
每一独往，动弥旬日。
平生所好者，尽在其中。
高中语文 (十一)与微之书粤教版选修《唐宋散文选读》
课时跟踪检测（十一）与微之书(时间：40分钟，分值：55分)一、基础巩固(22分)1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A．作此书．夜，正在草堂中山窗下书：书信B．长兄去．夏自徐州至去：离开C．量入．俭用，亦可自给入：收入的东西D．金銮殿后欲明天．．明天：天亮解析：选B B项，“去”是“去年”的意思。
2．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)( )A．况以．胶漆之心以．吾一翁，老于此五物之间B．置于胡越之．身天实为之，谓之．奈何C．微之于．我也飞泉落于．檐间D．进不得相．合吾已失恩义，会不相．从许解析：选A A项，以：介词，把。
B项，之：结构助词，的；代词，这件事。
C项，于：介词，对于；介词，在。
D项，相：互相，彼此；偏指一方。
3．下列各句中加点的词没有活用现象的一项是(3分)( )B．信手把笔，随意乱书．A．身．衣口食，且免求人C．仆自到九江，已涉．三载D．量入．俭用，亦可自给解析：选C A项，名词作动词，身上穿的；B项，名词作动词，写；D项，动词作名词，收入的东西。
4．下列句式不同于其他三项的一项是(3分)( )A．流水周于舍下B．飞泉落于檐间C．前有乔松十数株，修竹千余竿D．州司临门，急于星火解析：选C A、B、D三项均为状语后置句，C项为定语后置句。
5．把下面的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)仆自到九江，已涉三载。
形骸且健，方寸甚安。
(5分)译文：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报。
(5分)译文：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案：(1)我自从到了九江，已经过了三年。
高中语文 3.11 与微之书课后知能检测 粤教版选修《唐
【课堂新坐标】（教师用书）2014-2015学年高中语文 3.11 与微之书课后知能检测粤教版选修《唐宋散文选读》一、基础巩固1．下列各项加点字的注音没有错误的一组是( )A．牵挛．(luán)幢幢．(zhuànɡ)啾啾．(qiū) 数帙．(zhì)B．记载．(zǎi) 憧．(chōnɡ)憬恻．(cè)隐殚．(dān)记C．瞥．(piě)见佚．(yì)事危惙．(chuò) 湓．(pén)江D．形骸．(hé) 提挈．(qiè)金銮．(luán) 元稹．(zhěn)【解析】A项，“幢”读“chuánɡ”，“啾”读“jiū”；C项，“瞥”读“piē”；D 项，“骸”读“hái”。
【答案】 B2．下列加点的字词解释有误的一项是( )A．离阔．．如此离阔：阔别B．牵挛．．乖隔牵挛：牵掣，拘牵C．终论平生交分．．交分：分别D．危惙．．之际危惙：病危【解析】交分：交谊，情分。
【答案】 C3．下列称谓中，是敬辞的一项是( )A．又见家兄言B．安道与予在楚州C．不见足下面已三年矣D．仆初到浔阳时【解析】A项，是谦称，B、D项，指自己，可译为“我”。
【答案】 C4．下列句子的句式特点与例句不同的一项是( )例句：便请以代书A．红榴白莲，罗生池砌B．流水周于舍下C．何不试之以足D．兔不可复得，而身为宋国笑【解析】例句为省略句，“以”后省略“之”。
A项，为省略句，“生”省略“于”。
B、C项，均为状语后置句，即“于舍下周”“以足试之”。
D项，为被动句。
【答案】 A二、课内阅读阅读下面的文字，完成5～8题。
四月十日夜，乐天白：微之微之！不见足下面已三年矣；不得足下书，欲二年矣。
人生几何？离阔．如此！况以．胶漆之心，置于胡越之身，进不得相合，退不能相忘，牵挛乖．隔，各欲白首。
微之微之，如何如何！天实为之．，谓之奈何！．．．．．．仆初到浔阳时，有熊孺登来，得足下前年病甚时一札。
高中语文 11与微之书自我小测(含解析)粤教版选修《唐宋散文选读》
与微之书我夯基我达标1.下列加点的字注音正确的一项是（）A.胶漆．（xī）浔．阳（xún）牵挛．乖隔（luán）B.危惙．（chuò）数帙．（zhì）缠绵悱恻．（cè）C.幢幢．（zhuàng）提挈．（qiè）蛇虺蚊蚋．（ruì）D.瘴疠．（lì）屋檐．（yán）笼鸟槛．猿（kǎn）2.下列句中加点的词语解释不正确的一项是（）A.离阔．如此阔：久远。
终论平生交分．．交分：情分。
B.其余食物，多类．北地类：相似。
危惙之际,不暇．．及他不暇：来不及。
C.量．入俭用，亦可自给量：估量，衡量。
形骸且健,方寸．．甚安方寸：心绪、心态。
D.瞥然尘念,此际暂．生暂：暂且，姑且。
乐天顿首．．顿首：叩头，古代书信结尾的敬辞。
3.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）A.有些人工作中刚刚取得一点儿成绩，就对别人侧目而视．．．．，这种态度要不得。
B.他一向乐于助人，真正做到了从善如流．．．．，无愧人们说也是雷锋式好青年。
C.各个部门的领导对各种自然灾害绝不能麻痹大意，必须未雨绸缪．．．．，防患未然。
D.尽管政府部门加大了管理力度，一再地三令五申．．．．，但是制假售假的现象还是时有发生。
4.下列句子中没有语病的一项是（）A.这种新药使用起来十分方便，而且效果很长，可在体内维持12小时。
B.专家介绍，产生这场大雾的主要原因是由于没有明显的冷空气入侵，空气流动很小，地面温度稍低一些，水汽就很容易在近地面堆积形成雾气。
C.大家都知道，你可以轻易地在钢琴上敲出几个音符，但小提琴是弓和弦结合的乐器，玄机深奥，非初学者可信手拾得之技。
D.就说与今天的社会生活看来相距十分遥远的唐诗、宋词、元曲以及唐宋八大家散文吧，读它们确实不能“立竿见影”地赚钱发财当饭吃，可是懂一点中国传统优秀文化有助于提高自己的文化修养和审美品位，丰富精神世界。
高中语文第三单元第11课与微之书练习粤教版选修唐宋散文蚜
第11课与微之书在所有抒写朋友之间深情厚谊的唐诗中，元稹和白居易的友情之作数量最多。
品读这些凝结着血泪深情的诗作，我们可以充分体会到宦海沉浮中世路凶险时友情的高贵和伟大、生命的坚强和圣洁。
我们震惊于元稹和白居易之间那种超越生死、荣辱与共的友情，我们惊叹于元稹和白居易之间那份天各一方、灵犀相通的默契，是诗歌带我们走进了友谊的光辉殿堂，是人格为我们铸就了生命的华彩诗章。
)(选自课件资源网不得哭，潜别离。
不得语，暗相思。
两心之外无人知。
何处闲教鹦鹉语，碧纱窗下绣床前。
年少的他们对未来是有何等的期盼？他们又是怎样相约百年，白首不离？然而，门第规矩却让他们紧紧牵起的手硬生生分开。
乐天，或许你命该如此，与湘灵只能相知相爱却不得相守。
泪眼凌寒冻不流，每经高处即回头。
遥知别后西楼上，应凭栏干独自愁。
你的离开，在白居易到西湖以前，西湖并没有得到根本的整治。
遇到干旱天气，西湖水很浅，不够灌溉农田；每到下大雨，又会湖水泛滥，不能积蓄。
这种情况使西湖不能尽到最大的效用，造成农用和民用的水源都发生问题。
白居易是怀着“下恤民庶”的抱负来到杭州做刺史的，到任以后，就把彻底治理西湖这一工程提到议事日程上。
他任杭州刺史的主要政绩之一，就是在西湖东北岸一带筑成捍湖大堤，有效地蓄水泄洪，保证农田有水灌溉，人民有水喝。
这个筑堤蓄湖的工程在白居易离任前的两个月得以竣工。
824年三月，白居易亲自写了《钱塘湖石记》一文，刻成石碑，立在湖岸上。
这篇碑记就成为关于西湖水利的重要历史文献。
白居易修建的捍湖大堤，人们就称它为“白公堤”，表达了对白居易的爱戴与怀念。
(选自文学网)。
高中语文 3.11《与微之书》同步练习 粤教版选修《唐宋散文选读》(2021年最新整理)
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与微之书“畸”与“倚"2013年1月23日《中华读书报》刊登的《百年北大独缺一部理想校史》中,对钱穆的《国史大纲》提出自己的看法：“尽管在抗日背景下该书内容与结构的安排可能有倚重倚轻的偏向……"这里的“倚重倚轻”应是“畸重畸轻”。
“畸”读jī，它的一个义项是偏。
“畸重畸轻"就是偏重偏轻,形容事物发展不平衡或对人对事的态度偏向一个方面。
以此描写《国史大纲》一书内容与结构安排的不平衡、不稳妥，是确当的。
汉语中没有“倚重倚轻”这种说法。
——摘自《咬文嚼字》2013年合订本，作者：严心走近错误!错误!错误!错误!错误!错误!先秦时的书信多关乎国计民生的公文,没有形成固定格式。
汉代司马迁《报任安书》奠定了古人书信的格式基础.古代书信格式有三种:第一种是信首和信尾署上“某某白”或“某某顿首”，完全省略去称谓。
第二种是“某某启”的格式。
第三种是“某某顿首＋对象称谓＋问候语"开头，用“某某顿首”附在信末。
——潘海霞、辛树洪《古代书信体散文的文体特征》错误!错误!错误!错误!牵挛．(luán）提挈．(qiè）浔．阳（xún）蛇虺．（huǐ）信札．（zhá) 湓．江(pén）危惙．（chuò) 池砌．（qì)交分．(fèn) 笼鸟槛．猿(jiàn)一、基础考查1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是(B)A．牵挛．（luán）幢幢．（zhuànɡ)啾啾．(qiū) 数帙．（zhì)B．记载．(zǎi）憧．(chōnɡ)憬恻．（cè)隐殚．(dān）记C．瞥．（piě）见佚．（yì)事危惙．(chuò) 湓．（pén)江D．形骸．（hé）提挈．(qiè）金銮．（luán) 元稹．（zhěn）解析：A项,“幢"读chuánɡ；“啾”读jiū。
高中语文第三单元第11课与微之书检测粤教版选修唐宋散文蚜
第11课与微之书在所有抒写朋友之间深情厚谊的唐诗中，元稹和白居易的友情之作数量最多。
品读这些凝结着血泪深情的诗作，我们可以充分体会到宦海沉浮中世路凶险时友情的高贵和伟大、生命的坚强和圣洁。
我们震惊于元稹和白居易之间那种超越生死、荣辱与共的友情，我们惊叹于元稹和白居易之间那份天各一方、灵犀相通的默契，是诗歌带我们走进了友谊的光辉殿堂，是人格为我们铸就了生命的华彩诗章。
)(选自课件资源网不得哭，潜别离。
不得语，暗相思。
两心之外无人知。
何处闲教鹦鹉语，碧纱窗下绣床前。
年少的他们对未来是有何等的期盼？他们又是怎样相约百年，白首不离？然而，门第规矩却让他们紧紧牵起的手硬生生分开。
乐天，或许你命该如此，与湘灵只能相知相爱却不得相守。
泪眼凌寒冻不流，每经高处即回头。
遥知别后西楼上，应凭栏干独自愁。
你的离开，白居易是怀着“下恤民庶”的抱负来到杭州做刺史的，到任以后，就把彻底治理西湖这一工程提到议事日程上。
他任杭州刺史的主要政绩之一，就是在西湖东北岸一带筑成捍湖大堤，有效地蓄水泄洪，保证农田有水灌溉，人民有水喝。
这个筑堤蓄湖的工程在白居易离任前的两个月得以竣工。
824年三月，白居易亲自写了《钱塘湖石记》一文，刻成石碑，立在湖岸上。
这篇碑记就成为关于西湖水利的重要历史文献。
白居易修建的捍湖大堤，人们就称它为“白公堤”，表达了对白居易的爱戴与怀念。
(选自文学网)唐诗、宋词，中国古典文学的两座高峰。
如果说唐诗属于咸阳古道、大漠边塞的北方，那么宋词则属于江南。
宋词是属于江南的，但是其美丽的开篇词章却早在唐、五代时便开始书写了，唐朝时，诗人白居易就在“忆江南”的词牌下填写出这样一组小令：江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？江南忆，最忆是杭州；山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。
何日更重游？江南忆，其次忆吴宫；吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。
早晚复相逢！“忆江南”虽是词牌，但也是白居易这一组小令的题目，其“题眼”全在一“忆”字上。
粤教版-语文-高二-高中语文 3.11《与微之书》 课时训练 粤教版《唐宋散文选读》
《与微之书》课时训练一、基础考查1．下列各项注音没有错误的一项是()A．牵挛．(luán)幢幢．(zhuànɡ)啾啾．(qiū) 数帙．(zhì)B．记载．(zǎi) 憧．(chōnɡ)憬恻．(cè)隐殚．(dān)记C．瞥．(piě)见佚．(yì)事危惙．(chuò) 湓．(pén)江D．形骸．(hé) 提挈．(qiè)金銮．(luán) 元稹．(zhěn)解析：选B。
A项，“幢”读“chuánɡ”，“啾”读“jiū”；C项，“瞥”读“piē”；D项，“骸”读“hái”。
2．下列加点的字词解释有误的一项是()A．离阔．．如此离阔：阔别B．牵挛．．乖隔牵挛：牵制，拘牵C．终论平生交分．．交分：分别D．危惙．．之际危惙：病危解析：选C。
交分：交情。
3．下列称谓中，是敬辞的一项是()A．又见家兄．．言B．安道与予．在楚州C．不见足下．．已三年矣D．仆．初到浔阳时解析：选C。
A是谦称，B、D指自己，可译为“我”。
4．下列都表现白居易与元稹相互关怀和信任的一组是()①牵挛乖隔，各欲白首②天实为之，谓之奈何③终论平生交分④他日送达白二十二郎，便请以代书⑤瞥然尘念，此际暂生⑥笼鸟槛猿俱未死，人间相见是何年A ．①②④B ．③④⑥C ．②③⑤D ．①③⑤解析：选B 。
本文抒写了两个同病相怜的好友元稹和白居易互通书信、互赠诗作的事，演绎出一曲哀婉动人的朋友之歌。
疏通文意后，把握文章内容，再结合题干中提供的六个句子，选择出表现两人相互关怀和信任的一组是③④⑥。
二、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成5～7题。
且．置是事，略叙近怀。
仆自到九江，已涉三载。
形骸且健，方寸甚安。
下至家人，幸皆无恙。
长兄去夏自徐州至，又有诸院孤小弟妹六七人，提挈同来。
顷所牵念者，今悉置在目前，得同寒暖饥饱。
此一泰也。
江州风候稍凉，地少瘴疠，乃至蛇虺蚊蚋，虽有，甚稀。
2018秋高中语文第三单元第11课与微之书检测粤教版选修唐宋散文蚜
第11课与微之书在所有抒写朋友之间深情厚谊的唐诗中，元稹和白居易的友情之作数量最多。
品读这些凝结着血泪深情的诗作，我们可以充分体会到宦海沉浮中世路凶险时友情的高贵和伟大、生命的坚强和圣洁。
我们震惊于元稹和白居易之间那种超越生死、荣辱与共的友情，我们惊叹于元稹和白居易之间那份天各一方、灵犀相通的默契，是诗歌带我们走进了友谊的光辉殿堂，是人格为我们铸就了生命的华彩诗章。
)(选自课件资源网不得哭，潜别离。
不得语，暗相思。
两心之外无人知。
何处闲教鹦鹉语，碧纱窗下绣床前。
年少的他们对未来是有何等的期盼？他们又是怎样相约百年，白首不离？然而，门第规矩却让他们紧紧牵起的手硬生生分开。
乐天，或许你命该如此，与湘灵只能相知相爱却不得相守。
泪眼凌寒冻不流，每经高处即回头。
遥知别后西楼上，应凭栏干独自愁。
你的离开，白居易是怀着“下恤民庶”的抱负来到杭州做刺史的，到任以后，就把彻底治理西湖这一工程提到议事日程上。
他任杭州刺史的主要政绩之一，就是在西湖东北岸一带筑成捍湖大堤，有效地蓄水泄洪，保证农田有水灌溉，人民有水喝。
这个筑堤蓄湖的工程在白居易离任前的两个月得以竣工。
824年三月，白居易亲自写了《钱塘湖石记》一文，刻成石碑，立在湖岸上。
这篇碑记就成为关于西湖水利的重要历史文献。
白居易修建的捍湖大堤，人们就称它为“白公堤”，表达了对白居易的爱戴与怀念。
(选自文学网)唐诗、宋词，中国古典文学的两座高峰。
如果说唐诗属于咸阳古道、大漠边塞的北方，那么宋词则属于江南。
宋词是属于江南的，但是其美丽的开篇词章却早在唐、五代时便开始书写了，唐朝时，诗人白居易就在“忆江南”的词牌下填写出这样一组小令：江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？江南忆，最忆是杭州；山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。
何日更重游？江南忆，其次忆吴宫；吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。
早晚复相逢！“忆江南”虽是词牌，但也是白居易这一组小令的题目，其“题眼”全在一“忆”字上。
高中语文(十一)与微之书粤教版选修《唐宋散文选读》
课时跟踪检测（十一）与微之书（时间：40分钟，分值：55分）一、基础巩固（22 分）1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）A. 作此书夜，正在草堂中山窗下书：书信B. 长兄去夏自徐州至去：离开C. 量入俭用，亦可自给入：收入的东西D. 金銮殿后欲明天明天：天亮解析：选B B项，“去”是“去年”的意思。
2．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（3 分）（）A. 况以胶漆之心以吾一翁，老于此五物之间B. 置于胡越之.身天实为之，谓之.奈何C. 微之于我也飞泉落于檐间D 进不得相合吾已失恩义，会不相从许解析：选A A项，以：介词，把。
B项，之：结构助词，的；代词，这件事。
C项，于：介词，对于；介词，在。
D项，相：互相，彼此；偏指一方。
3 下列各句中加点的词没有活用现象的一项是（3 分）（）B 信手把笔，随意乱书 A 身衣口食，且免求人D 量入俭用，亦可自给 C 仆自到九江，已涉三载解析：选C A项，名词作动词，身上穿的；B项，名词作动词，写；D项，动词作名词，收入的东西。
4 下列句式不同于其他三项的一项是（3 分）（）A 流水周于舍下B 飞泉落于檐间C 前有乔松十数株，修竹千余竿D 州司临门，急于星火解析：选C A B D三项均为状语后置句，C项为定语后置句。
5 把下面的句子翻译成现代汉语。
（10 分）（1）仆自到九江，已涉三载。
形骸且健，方寸甚安。
（5 分）译文：_________________________________________________________________________（2）计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报。
（5 分）译文：_______________________________________________________________________答案：（1）我自从到了九江，已经过了三年。
身体还算健康，心情很平静。
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与微之书
1.给加点字注音。
牵挛．危惙．数帙．交分．形骸．提挈．
解析：考查课文生字的注音，声母、韵母和音调都要正确书写。
答案：luán chuò zhì fèn hái qiè
2.解释下列句中加点词语的含义。
（1）离阔．如此
（2）危惙．之际
（3）至今每吟，犹恻恻
．．耳
（4）去我万里，瞥然
．．尘念
解析：掌握文中重点词语的释义，应在具体语言环境具体分析。
答案：（1）久远（2）疲乏（3）伤心（4）时间极其迅速、短暂
3.白居易以哪三泰告慰朋友？（）（多项选择）
①胸襟旷达，安处逆境②体健心安，家人欢聚③酒肴佳美，生活自给④优游林泉，忘怀名利⑤封书与友，倾诉衷曲。
解析：熟悉课文内容后，便能概括出白居易慰安朋友元微之的三件泰事。
答案：②③④
4.下列都表现白居易与元稹相互关怀和信任的一组是（）
（1）牵挛乖隔，各欲白首（2）天实为之，谓之奈何
（3）终论平生交分（4）他日送达白二十二郎，便请以代书
（5）瞥然尘念，此际暂生（6）笼鸟槛猿俱未死，人间相见是何年
A.（1）（2）（4）
B.（3）（4）（6）
C.（2）（3）（5）
D.（1）（3）（5）
解析：本文抒写了两个同病相怜的好友元微之和白居易互通书信，互赠诗作的事，演绎出一曲哀婉动人的朋友之歌。
疏通文意后，把握文章内容，再结合题干中提供的六个句子，选择出表现两人相互关怀和信任的一组（3）（4）（6）。
答案：B
5.对文章分析不正确的一项是（）
A.白居易夜深不寐，以笔墨畅谈，抒写了元、白两人深厚的交谊，抒发了离别相念之情。
B.信的开头直呼友人，分隔二年的离愁别绪随之一呼而出，表现了白居易身陷困境的消极与
悲观。
C.文中提到的“左降诗”即《闻乐天授江州司马》一诗，是元稹被贬通州时写的。
D.白居易被贬江州后由熊孺登带来一封短信和一些文章，白居易倍感悲伤；看到元稹的“残灯无焰影幢幢”诗后，更是百感交集，足见两人相知甚深。
解析：理解文章的内容，便能判断出A、C、D三项正确。
这封信突出一点是作者直抒胸臆的写法。
如开头第一段。
呼唤“微之”的名字亲切动情，表现出两人情深意笃，这样平易的语言表现出缠绵悲凉的情意，表现对友人的关爱思念之情。
答案：B
一、阅读理解
阅读下面文段，完成6—9题。
且置是事，略叙近怀。
仆自到九江，已涉三载。
形骸且健，方寸甚安。
下至家人，幸皆无恙。
长兄去夏自徐州至，又有诸院孤小弟妹六七人，提挈同来。
顷所牵念者，今悉置在目前，得同寒暖饥饱。
此一泰也。
江州风候稍凉，地少瘴疠，乃至蛇虺蚊蚋，虽有，甚稀。
湓鱼颇肥，江酒极美。
其余食物，多类北地。
仆门内之口虽不少，司马之俸虽不多，量入俭用，亦可自给。
身衣口食，且免求人。
此二泰也。
仆去年秋始游庐山，到东、西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。
因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿，青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。
大抵若是，不能殚记。
每一独往，动弥旬日。
平生所好者，尽在其中。
不唯忘归，可以终老。
此三泰也。
计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。
6.解释句中加点词语。
①方寸
．．甚安：
②见云水泉石，胜绝
．．第一：
③每一独往，动弥．旬日：
7.概括这一段的主要内容。
8.白居易庐山草堂的环境如何？
9.你觉得白居易在江州过得真的幸福安泰吗？怎样理解“今故录三泰以先奉报”这句话？
6.解析：此题考查文言文句中重点词语的正确释义。
做此类题，要牢记具体语言环境中词语的含义。
答案：①心绪心态②风景极美，绝妙③满
7.解析：此题考查文章内容的概括能力。
做此类题，要在疏通文章的基础上把握中心。
答案：叙述到江州后三件安泰之事。
8.解析：此题考查文章内容的理解，阅读时注意勾画出来概括。
答案：前有乔松十数株，修竹千余竿，青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。
9.解析：此题考查对作者思想感情的体会。
向友人奉报三件安泰之事，目的是让友人放心别牵挂。
答案：不幸福安泰。
白居易故意奉报三件安泰之事，目的是让友人放心，其实这哪能和京城的繁华生活相比？他游庐山是为了排遣贬谪的不平、愤慨之情。
二、写作训练
这篇文章细节描写生动，尤其是元微之附诗中的描写凄切动人，突出了两人的情深意厚。
作者直抒胸臆的写法，更表现出对朋友的关爱思念之情。
我们要借鉴这种写作方法，根据下面的材料作文。
走近母亲，我们体会了母爱的伟大，培养了孝敬母亲的情感；走近春天，我们感受了诗情画意，懂得了保护环境的重要；走近书籍，我们丰富了知识，受到了精神上的熏陶；走近生活，我们收获了感动，受到心灵上的震撼……
请以“走近”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。
写作提示：这篇文章以“走近”为话题，选择恰当的材料，注重直抒胸臆的写法，抒发真情实感。
如以“走近母亲”为题，我们可以写与有关母亲的事，表现母亲对子女的爱，抒发儿女对母亲的赞扬之情；如以“走近春天”为题，可写春天的美景，抒发对春天的喜爱之情。
行文中要注重细节和情感的描写。