高二语文粤教选修《唐诗宋词元曲选读》 爱国词四首 课件
合集下载
2015-2016学年粤教版选修《唐诗宋词元曲选读》酬赠诗四首课件.ppt
双泪垂， 何 不 相逢 未嫁时。 垂：此指流 禁不住流下热泪，为什么不能同你相遇在我未嫁之时。 下泪水。
栏目 导引
第二单元
唐诗之旅(下)
酬乐天频梦微之 山水万重书断 绝， 念 （我们相隔）千山万水，几乎断绝书信来往，音信杳然。感谢
君怜 我 梦相闻。 书：信件。念： 我今 因 病 你怜惜惦念我，在梦里梦见我。感念，感谢。 我现在因为生病 魂颠倒， 唯梦 闲人 不梦 君！ 而心神恍惚，不能自主，只梦见那些不相干的人，偏偏梦不到你！
诗后非常感动而写下的答诗。
栏目 导引
第二单元
唐诗之旅(下)
《近试上张籍水部》 此诗约作于宝历二年，诗题一作“闺意献张水部”。近试， 临近考试。唐代应试举子有向名人行卷的风气，目的是希望
声名传入主考官耳中。张籍时任水部员外郎，以擅长文学而
又乐于奖掖后进闻名于士子之中。 《与浩初上人同看山寄京华亲故》 此诗作于柳宗元任柳州刺史时。诗人时当壮年，正是大展宏 图之际，但政治上的沉重打击，使他忧危愁苦，心情难平。
栏目 导引
第二单元
唐诗之旅(下)
3.《近试上张籍水部》中“妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时 无？”一句是什么意思？表达了作者什么样的真实意图？ [名师指津]该句诗有双层含意：表面是新娘向新郎探问画眉 是否会得到公婆的认可，而实质是对拜谒对象张籍是否满意
自己的一种担忧和期盼。
栏目 导引
第二单元
唐诗之旅(下)
此处指绵长深厚的感情。 妾家 高楼连 苑 起， 罗襦：丝绸做的短袄。 我家的高楼连着园林，一座挨着一座，
栏目 导引
第二单元
唐诗之旅(下)
良人 执 戟 明光 里。 苑：园林。良人： 我的丈夫是拿着战戟守卫在明光殿的卫士。古代妇女对丈夫 事 知君 用 心 如 日 月， 我了解您对我的情意明明白白，但我侍奉 宫殿名，在未央宫西。 的称呼。明光：汉代 夫誓拟同生 死。 事：侍奉。 还君 明珠 丈夫誓要同生共死，矢志不移。拟：打算。 归还您的明珠
栏目 导引
第二单元
唐诗之旅(下)
酬乐天频梦微之 山水万重书断 绝， 念 （我们相隔）千山万水，几乎断绝书信来往，音信杳然。感谢
君怜 我 梦相闻。 书：信件。念： 我今 因 病 你怜惜惦念我，在梦里梦见我。感念，感谢。 我现在因为生病 魂颠倒， 唯梦 闲人 不梦 君！ 而心神恍惚，不能自主，只梦见那些不相干的人，偏偏梦不到你！
诗后非常感动而写下的答诗。
栏目 导引
第二单元
唐诗之旅(下)
《近试上张籍水部》 此诗约作于宝历二年，诗题一作“闺意献张水部”。近试， 临近考试。唐代应试举子有向名人行卷的风气，目的是希望
声名传入主考官耳中。张籍时任水部员外郎，以擅长文学而
又乐于奖掖后进闻名于士子之中。 《与浩初上人同看山寄京华亲故》 此诗作于柳宗元任柳州刺史时。诗人时当壮年，正是大展宏 图之际，但政治上的沉重打击，使他忧危愁苦，心情难平。
栏目 导引
第二单元
唐诗之旅(下)
3.《近试上张籍水部》中“妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时 无？”一句是什么意思？表达了作者什么样的真实意图？ [名师指津]该句诗有双层含意：表面是新娘向新郎探问画眉 是否会得到公婆的认可，而实质是对拜谒对象张籍是否满意
自己的一种担忧和期盼。
栏目 导引
第二单元
唐诗之旅(下)
此处指绵长深厚的感情。 妾家 高楼连 苑 起， 罗襦：丝绸做的短袄。 我家的高楼连着园林，一座挨着一座，
栏目 导引
第二单元
唐诗之旅(下)
良人 执 戟 明光 里。 苑：园林。良人： 我的丈夫是拿着战戟守卫在明光殿的卫士。古代妇女对丈夫 事 知君 用 心 如 日 月， 我了解您对我的情意明明白白，但我侍奉 宫殿名，在未央宫西。 的称呼。明光：汉代 夫誓拟同生 死。 事：侍奉。 还君 明珠 丈夫誓要同生共死，矢志不移。拟：打算。 归还您的明珠
高二语文粤教选修《唐诗宋词元曲选读》 白居易诗四首 课件
第9章 扩声系统调音
《问刘十九》 元和十年(815)，白居易遭权贵诬陷，被贬为江州司马。从此 白居易在严酷的政治斗争中消沉起来，过着亦官亦隐的生 活，与其朋友嵩阳处士刘珂来往密切，写下了不少反映这种 生活的诗作，《问刘十九》就是其中一首。
第9章 扩声系统调音
刺当政者的荒淫无耻，或表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴
涵了深沉的怀古伤今的忧患意识……
第9章 扩声系统调音
第二单元 唐诗之旅 (下)
7 白居易诗四首
第9章 扩声系统调音
过目不忘
第二单元 唐诗之旅 (下)
白居易写“检讨”
Байду номын сангаас白居易在杭州任刺史期间，从不向民间索取任何名贵物品。
想不到离任回家后，他竟发现自己做了一件错事，于是写了
感到对不起杭州，对不起天竺山，载着良知的重压和深深的
自责写下了“检讨”诗。白居易的“检讨”流传至今，让后
人感之、念之、叹之。
第9章 扩声系统调音
◆ 作者卡片 ◆
姓名
白居易
字号称谓 字乐天，晚年号香山居士
朝代/生卒 年月
唐代/772—846
祖籍太原(今属山西)，后 籍贯
迁居下邽(今陕西渭南县)
第9章 扩声系统调音
一首“检讨”诗：“三年为刺史，饮冰复食叶，惟向天竺
山，取得两片石，此抵有千金，无乃伤清白。”原来，白居
易在游天竺山时，发现有两块山石玲珑可爱，便带回了家。
后来他反省自己，要是每个游人都带回两片可爱的石头，天
竺山将成什么样子，这不破坏了大自然之美吗？这种做法，
抵得上贪污千金，实在不像个为官清白的人所做的事情。他
高山流水，天涯毗邻，给我们以知己的情怀；相濡以沫，举
粤教版语文高二粤教版选修《唐诗宋词元曲选读》 李白诗四首 课件
题解：
《梦游天姥吟留别》
梦游：说明内容的虚实。 天姥：所梦内容。 吟：古诗体式，
多有悲愁慨叹之意， 形式活泼，不拘一格，主 要表现在诗句节奏的多变。 也由诗人情绪决定。 留别：说明本诗写作目的。
另名《别东鲁诸公》或《梦游天 姥山别东鲁诸公》
写作背景简介
• 此诗一名为《别东鲁诸公》，作于李 白在长安三年翰林生涯结束以后。天 宝三载，李白因“忤逆权贵”被唐玄 宗“赐金放还”，他只好南下漫游， 继续寻求进身之机。他曾与高适、杜 甫等东游梁宋、齐鲁，后南下剡中， 开始吴越之游。
云阳上征去，两岸饶商贾。 吴牛喘月时，拖船一何苦！ 水浊不可饮，壶浆半成土。 一唱都护歌，心摧泪如雨。 万人凿磐石，无由达江浒。
怎样层层深入地表现 纤夫之苦的？ 1.与富商对照、时令 衬托、细节表现、心 理描写、夸张渲染。 处处以形象的画面来 具体展示纤夫之苦。
君看石芒砀，掩泪悲千古。 2.本诗在描写上全用 白描
• 此诗应为诗人南游前留别东鲁诸公所 作。
信： 确实 语： 谈到、说起。 或： 有时
瀛洲 虚 陪衬
天姥山 实
海客谈瀛洲， 烟涛微茫信难求。
越人语天姥， 云霞明灭或可睹。
赤城：山名，在现在浙江天台北，国为山上
赤石罗列，远看好像红色的城，所以 叫赤城。
拔：超出、超过
天姥连天向天横， 势拔五岳掩赤城。
梦境解读2
隐喻了自己的一段生活经历，就是对 他 42岁入朝为官的两年多生活的经历。 这是对自己从年轻时代就开始了的“愿 为辅弼”的政治理想幻灭的一个概括。
艺术手法
１、构思奇特。全诗以游仙为构思的出发点， 借天姥山的高峻和有关传说，虚构出一个与 黑暗的现实社会形成鲜明对照的神仙世界， 以此表达诗人对自由、光明的渴望与追求， 同时也写出他不满现实、不趋炎附势、蔑视 权贵的反抗精神。 ２、想象丰富。神话传说和对自然山川的真 实体验融合在一起，运用丰富的想象和大胆 夸张，充分体现了李白诗歌的浪漫主义风格。 ３、语言灵活，形式错落，富有节奏感，通 俗平易，兼用长短句，打破了“七言”的束 缚。
高中语文配套课件(粤教选修 唐诗宋词元散曲选读) 第1课 王维诗四首
第9章 扩声系统调音
这是一首七律，作于辋川山庄。在这首诗中，首
栏
联写田家劳作生活，颔联是诗人写自然景色，颈联写 目
链
诗人独处山林之乐，尾联是诗人与世无争的表白。诗 接 人把自己幽雅清淡的禅寂生活与辋川恬静优美的田园 风光结合起来，创造了一个物我相惬、情景交融的意 境。
第9章 扩《声系辛统夷调坞音》
这首诗写辛夷坞木芙蓉开放到凋落的幽静之景，
怡然自乐的农妇农夫、恬静优美的辋川山野，共同构成了一种空 阔清幽的意境，表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致和淡泊宁 静的心境。
第9章 扩声系统调音
(2)《辛夷坞》运用了什么表现手法，抒发作者怎样的感情？
明确：诗人将辛夷花人格化，以象征性的形
象描写曲折地表现自己的思想感情——“木末芙蓉
栏 目
链
花，山中发红萼”，这个形象给人带来的是迎春而 接
发的一派生机和展望，但这芳华所面对的却是“涧
户寂无人”的环境。在一种落寞的景况和环境中，
由萌发转为零落。诗人借此表达自己对时代环境的
寂寞感，表现诗人宁静淡泊的情怀。
第9章 扩声系统调音
(3)王维的送别诗善于借景抒情。细细品味《送沈子福归江东》的 景物描写与表达情感的关系。
明确：王维的送别诗，大多借助景物描写来抒写送别之情，或烘托送
己心中的无限依恋惜别之情。由此忽发想象：让我心中的相思之情也像这
随处可见的春色，从大江南北一齐涌向你，随你乘船而去吧。诗人在这里，
化实景为虚情，借助美好的想象和景物，来展现心中无限的惜别之情。
第9章 扩声系统调音 (4)《观猎》前六句表现出的紧张、激烈、迅疾，与最后两句的淡
静、平缓形成鲜明的反差，这是什么表现手法？
别气氛，或点明送别时令，或寄寓送别之情。
粤教版语文选修 《唐诗宋词元散曲选读》课件17 爱国词四首PPT课件
(2)黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
(陆游《十一月四日风雨大作》) (王昌龄《从军行七首其四》)
自主探究 句段点评
《诉衷情》的格调是喜还是悲?从哪里可以看出? 提示:这首词的格调是悲伤的。“胡未灭,鬓先秋,泪空流”几句,词人放眼西北,神 州沦丧,回首人生,两鬓繁霜,沉思往事,壮志未酬,写尽人生的失意;“此生难料,心在 天山,身老沧州”,词人没有料想到,一生虽有抗敌报国的壮志,却长期被投闲置散,无 奈报国欲死无战场,淋漓尽致地抒发了词人英雄迟暮、壮志未酬的感慨。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
走进作品 基础练习
1.注字音 华胥(xū) 貂裘(diāo) 2.写汉字 zhēn(斟)酌 那kān(堪) 宫diàn(殿)
离黍(shǔ) 辇下(niǎn)
桑shèn(葚) zhàn(湛)蓝 疯diān(癫)
走进作品 பைடு நூலகம்础练习
3.解词义 上元:元宵。 华胥:梦。 连营:营垒相连。 底事:何事,为什么。 关河:关塞、河防,即边疆。 那堪:怎么受得了。 辇:皇帝的车驾。 4.积名句 (1)僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
17 爱国词四首
走进作品 基础练习
1.连线作者 (1)赵鼎(1085—1147),字元镇,自号得全居士,解州闻喜(今属山西)人。主要从政, 也能作词。早期所写多为闲情绮语,南渡后所作多体现家国乡关之思。 (2)张元幹(1091—1161),字仲宗,自号芦川居士,又号真隐山人,福州永福(今福建 永泰)人。张元幹兼善诗、词,以词名世。他的词,在靖康之变前,多是婉约清丽之 作,经过战乱后,其词慷慨悲凉。有《芦川词》。
走进作品 基础练习
(3)陆游(1125—1210),字务观,自号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋伟大的 爱国诗人,词和散文的成就也很高。生平所作诗将近一万首,题材非常广泛,大多数 是关于收复中原的爱国内容。其中涉及时事政治的作品,慷慨激昂,表达了广大民 众要求收复中原的愿望。他的词有的飘逸婉丽,也有的慷慨激昂,充满悲壮的爱国 激情。有《放翁词》。
(陆游《十一月四日风雨大作》) (王昌龄《从军行七首其四》)
自主探究 句段点评
《诉衷情》的格调是喜还是悲?从哪里可以看出? 提示:这首词的格调是悲伤的。“胡未灭,鬓先秋,泪空流”几句,词人放眼西北,神 州沦丧,回首人生,两鬓繁霜,沉思往事,壮志未酬,写尽人生的失意;“此生难料,心在 天山,身老沧州”,词人没有料想到,一生虽有抗敌报国的壮志,却长期被投闲置散,无 奈报国欲死无战场,淋漓尽致地抒发了词人英雄迟暮、壮志未酬的感慨。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
走进作品 基础练习
1.注字音 华胥(xū) 貂裘(diāo) 2.写汉字 zhēn(斟)酌 那kān(堪) 宫diàn(殿)
离黍(shǔ) 辇下(niǎn)
桑shèn(葚) zhàn(湛)蓝 疯diān(癫)
走进作品 பைடு நூலகம்础练习
3.解词义 上元:元宵。 华胥:梦。 连营:营垒相连。 底事:何事,为什么。 关河:关塞、河防,即边疆。 那堪:怎么受得了。 辇:皇帝的车驾。 4.积名句 (1)僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
17 爱国词四首
走进作品 基础练习
1.连线作者 (1)赵鼎(1085—1147),字元镇,自号得全居士,解州闻喜(今属山西)人。主要从政, 也能作词。早期所写多为闲情绮语,南渡后所作多体现家国乡关之思。 (2)张元幹(1091—1161),字仲宗,自号芦川居士,又号真隐山人,福州永福(今福建 永泰)人。张元幹兼善诗、词,以词名世。他的词,在靖康之变前,多是婉约清丽之 作,经过战乱后,其词慷慨悲凉。有《芦川词》。
走进作品 基础练习
(3)陆游(1125—1210),字务观,自号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋伟大的 爱国诗人,词和散文的成就也很高。生平所作诗将近一万首,题材非常广泛,大多数 是关于收复中原的爱国内容。其中涉及时事政治的作品,慷慨激昂,表达了广大民 众要求收复中原的愿望。他的词有的飘逸婉丽,也有的慷慨激昂,充满悲壮的爱国 激情。有《放翁词》。
粤教版高二语文选修《唐诗宋词元散曲选读》爱国词四首 课件(33张)
这年，秦桧又指使他的爪牙诬 陷胡铨，把他除名，由福州押 送新州(今广东新兴)编管。当 时寓居福州的张元幹，不顾个 人安危，写了这首词相赠，并 与之饯别。，表现了词人坚持 正义、刚正不屈的斗争精神， 抒发了“抑塞磊落之气”。
一、对照注释，理解上
片
梦绕神州路。 怅秋风、 连营画角，
梦境：梦中 回到汴京，敌 营响起号角， 一片衰败的景
陆游一生以抗金报国、收 复中原为己任。但是在投降派 当政的社会条件下，他长期请 缨无路，报国无门，最后还被 罢黜回乡，投闲置散，壮志未 酬。但他始终没有忘怀国事， 没有放弃对理想的追求，现实 与理想的激烈矛盾，始终冲击 着他的内心深处。这首词就是 在这样的心态下创作的。
一、 本词的主旨
这是一支英雄迟暮、壮志 未酬的浩歌，表现了作者炽热 的爱国襟怀及其对南宋统治者 丧权辱国行为的批判。
诉衷情 陆游
陆游
陆游(1125—1210)，字务观，自号 放翁，越州山阴(今浙江省绍兴)人。祖 父、父亲都做官。他从小聪明好学， 曾多次应试，因秦桧嫉害，虽名列第 一，终不被录取。秦桧死后，他才开 始进入仕途。先后任隆兴、夔州通判， 参与王炎、范成大幕府，当过严州代 理知州。宋光宗时，任过朝议大夫、 礼部郎中。后被弹劾撤职，归故乡。
更南浦， 送君去！
又要到南浦，送你到 遥远的贬所去了。过 渡句，点明送别地点
二、对照注释，理解下 片
凉生岸柳催过残凉来暑风，。从吹岸走边了柳酷树热吹。
耿斜河、 明亮的银河，稀疏的
疏星淡月，星 还有星几，抹淡云淡絮的在月慢光走，。
断云微度。借景抒情。渲染悲凉 气氛，突出依依难舍 之情。
二、对照注释，理解下
张元幹兼善诗词，以词名
世。他的词，在靖康之变前， 多是婉约清丽之作，经大战乱 后，词风多有慷慨悲凉之音。 他和张孝祥的豪放词作，上继 苏轼，下启辛弃疾，被看作是 豪放词派继往开来的词作。
一、对照注释，理解上
片
梦绕神州路。 怅秋风、 连营画角，
梦境：梦中 回到汴京，敌 营响起号角， 一片衰败的景
陆游一生以抗金报国、收 复中原为己任。但是在投降派 当政的社会条件下，他长期请 缨无路，报国无门，最后还被 罢黜回乡，投闲置散，壮志未 酬。但他始终没有忘怀国事， 没有放弃对理想的追求，现实 与理想的激烈矛盾，始终冲击 着他的内心深处。这首词就是 在这样的心态下创作的。
一、 本词的主旨
这是一支英雄迟暮、壮志 未酬的浩歌，表现了作者炽热 的爱国襟怀及其对南宋统治者 丧权辱国行为的批判。
诉衷情 陆游
陆游
陆游(1125—1210)，字务观，自号 放翁，越州山阴(今浙江省绍兴)人。祖 父、父亲都做官。他从小聪明好学， 曾多次应试，因秦桧嫉害，虽名列第 一，终不被录取。秦桧死后，他才开 始进入仕途。先后任隆兴、夔州通判， 参与王炎、范成大幕府，当过严州代 理知州。宋光宗时，任过朝议大夫、 礼部郎中。后被弹劾撤职，归故乡。
更南浦， 送君去！
又要到南浦，送你到 遥远的贬所去了。过 渡句，点明送别地点
二、对照注释，理解下 片
凉生岸柳催过残凉来暑风，。从吹岸走边了柳酷树热吹。
耿斜河、 明亮的银河，稀疏的
疏星淡月，星 还有星几，抹淡云淡絮的在月慢光走，。
断云微度。借景抒情。渲染悲凉 气氛，突出依依难舍 之情。
二、对照注释，理解下
张元幹兼善诗词，以词名
世。他的词，在靖康之变前， 多是婉约清丽之作，经大战乱 后，词风多有慷慨悲凉之音。 他和张孝祥的豪放词作，上继 苏轼，下启辛弃疾，被看作是 豪放词派继往开来的词作。
第17课 爱国词四首课件 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》课件
栏目链接
陆游(1125—1210)，字务观，自号放翁，越州山阴(今 浙江省绍兴)人。祖父、父亲都做官。他出生的第三年，靖 康之变发生，北宋沦亡。他随家人颠沛流离，历尽艰险回到 家乡。陆游一生以抗金报国、收复中原为己任。但是在投降 派当政的社会条件下，他长期请缨无路，报国无门，最后还 被罢黜回乡，投闲置散，壮志未酬。但他始终没有忘怀国事， 没有放弃对理想的追求，现实与理想的激烈矛盾，始终冲击 着他的内心深处。
流”又是下片“身老沧州”的形象再现；从句子的内部关系看，“胡
未灭”也是“鬓先秋，泪空流”的直接原因，两者构成因果关系。古
人常以“鬓先秋”比喻光阴似箭而此生虚度，以“泪空流”暗示心愁
不解而报国无门的怅恨，此处两者“连写”，形象地写出词人心头之
无奈和悲苦。
栏目链接
(5)《柳梢青·春感》的上阙运用了哪种表达技巧， 表达了怎样的情感？请结合词句加以分析。
栏目链接
词人自然回忆起靖康之变以前“全盛时”的上元。下 片紧接上片的意脉，回忆变乱之前“全盛时”上元的情形。 笔墨侧重对皇宫中的太平祥和气氛的渲染，抒发对已经失掉 了的过去的怀念和眷恋，用来和眼下的惨痛现实进行对比， 从而反衬当前的惨象。
栏目链接
《贺新郎·送胡邦衡待制》
这是一首“忠愤气填膺”的送别词，对横遭政治迫害 的胡铨表示深切的同情，对迫害者表示强烈的谴责和控诉， 体现了一个爱国志士强烈的正义感和大无畏精神。开头四句， 形象地概括了北宋灭亡的历史事实，提示了时代背景。“底 事昆仑倾砥柱”三句，连续发出无可奈何的疑问，把在金侵 略者的铁蹄蹂躏下的中原大地的无穷灾难和侵略者的罪行形 象地描绘出来，深切地抒发了家国之思。“天意从来高难问， 况人情、老易悲如许”是无可奈何的浩叹，“更南浦，送君 去”，这话是承“高难问”和“悲如许”而来的。
栏目链接
陆游(1125—1210)，字务观，自号放翁，越州山阴(今 浙江省绍兴)人。祖父、父亲都做官。他出生的第三年，靖 康之变发生，北宋沦亡。他随家人颠沛流离，历尽艰险回到 家乡。陆游一生以抗金报国、收复中原为己任。但是在投降 派当政的社会条件下，他长期请缨无路，报国无门，最后还 被罢黜回乡，投闲置散，壮志未酬。但他始终没有忘怀国事， 没有放弃对理想的追求，现实与理想的激烈矛盾，始终冲击 着他的内心深处。
流”又是下片“身老沧州”的形象再现；从句子的内部关系看，“胡
未灭”也是“鬓先秋，泪空流”的直接原因，两者构成因果关系。古
人常以“鬓先秋”比喻光阴似箭而此生虚度，以“泪空流”暗示心愁
不解而报国无门的怅恨，此处两者“连写”，形象地写出词人心头之
无奈和悲苦。
栏目链接
(5)《柳梢青·春感》的上阙运用了哪种表达技巧， 表达了怎样的情感？请结合词句加以分析。
栏目链接
词人自然回忆起靖康之变以前“全盛时”的上元。下 片紧接上片的意脉，回忆变乱之前“全盛时”上元的情形。 笔墨侧重对皇宫中的太平祥和气氛的渲染，抒发对已经失掉 了的过去的怀念和眷恋，用来和眼下的惨痛现实进行对比， 从而反衬当前的惨象。
栏目链接
《贺新郎·送胡邦衡待制》
这是一首“忠愤气填膺”的送别词，对横遭政治迫害 的胡铨表示深切的同情，对迫害者表示强烈的谴责和控诉， 体现了一个爱国志士强烈的正义感和大无畏精神。开头四句， 形象地概括了北宋灭亡的历史事实，提示了时代背景。“底 事昆仑倾砥柱”三句，连续发出无可奈何的疑问，把在金侵 略者的铁蹄蹂躏下的中原大地的无穷灾难和侵略者的罪行形 象地描绘出来，深切地抒发了家国之思。“天意从来高难问， 况人情、老易悲如许”是无可奈何的浩叹，“更南浦，送君 去”，这话是承“高难问”和“悲如许”而来的。
高二语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读课件第一单元第1课王维诗四首
[品语言] 2．本诗的首联写的是田家劳作的生活，你认为哪一个字用得 好？有何妙处？ 提示：①“迟”字用得好。②一个“迟”字，既写出了阴 雨天炊烟缓缓升起之状，也写出了诗人心中闲散安逸的情怀， 使得农家村妇田夫怡然自得之情跃然纸上。
鉴赏指导……………………(技法点拨，触类旁通！) 炼字类题目解答技巧
提示：诗的首句“风劲角弓鸣”未写人，先写声。风呼、弦 鸣，风声与角弓声相应：风声由弦之震响而听得，弦之声由风之 劲疾而更震耳。次句“将军猎渭城”才写射猎的主人。有先声夺 人的艺术效果。
[悟情感] 12．诗人善于炼字，颔联用词就非常巧妙，你认为 “疾” “轻”两个字好在哪里？请作简要分析。 提示：“疾”写出了猎鹰发现猎物迅疾俯冲的敏捷，“轻” 写出了[将悟军情纵感]马驰骋的矫健，天上地下相呼应，传神地描绘出从 发现猎1物3．到本追诗捕通猎过物写的一过次普程通。的狩猎活动，表达了诗人怎样的情怀？
提示：本诗既写出了狩猎时主人公的意气风发、飒爽英 姿，又写出了其猎归后的轻快和喜悦心情，表达了诗人踌躇满 志与建功立业的豪情壮志。
应用体验之旅见课时跟踪检测(一)
那一年，盛唐的阳光，照在辋川山间的湖面。山
中，云自飘，水自流，花自芬芳，柳自窈窕。见与不见
王维，辋川依然空山鸟鸣。我相信，王维是早早沐浴了
[悟情感] 9．“惟有相思似春色，江南江北送君归”表达了作者怎 样的情感？试作简要分析。 提示：①时值春光无限、桃红柳绿之际，大江两岸春光明 媚，诗人觉得心中对友人无限惜别之情，正如眼前所见的一派春 光，弥漫于大江南北，随友人一同归去。②这两句诗化虚为实， 将抽象的情感转化为可观可感的春色，巧妙地表达了友人走后诗 人的思念之情。
2．解答炼字类题目的步骤 (1)作判断。即找出所炼之字。(如果题目中已明确哪个字， 该步骤可以省略) (2)释含义。就是解释该字在句中的表层义和深层义。 (3)描景象。即展开联想把该字放入原句中，再现诗人所描 绘的情景。 (4)点情、境。即点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎 样的感情。
高二语文粤教选修《唐诗宋词元曲选读》 王维诗四首 课件
让郁闷烦躁随风而逝，重拾生命中的许多美丽。山水田园
诗——灵魂的一片栖息地。
第9章 扩声系统调音
第一单元 唐诗之旅
边塞战争诗四首
(上)
一群朝气蓬勃的边塞诗人是盛唐的仪仗队，展示着盛唐
的国威。他们是时代的弄潮儿，是盛唐的精神。一提起盛唐
边塞诗，总能让人想到那大漠风尘中的热血男儿、无奇不有
的绝域景色，以及边关将士粗犷豪放的大无畏气概和回肠荡
第9章 扩声系统调音
第一单元 唐诗之旅 (上)
第9章 扩声系统调音
单元序曲
第一单元 唐诗之旅 (上)
王维诗四首
清波荡漾的湖泊镶嵌在绿野之中，宛如少女的明眸脉脉含
情。湖畔杨柳依依，轻拂水面，水转筒车，鸥鸟传情，听童子
牧歌，看酒旗临风。置身于山水田园，撷一袖花香蕙英……走
进王维的诗歌，仿佛走进了诗与画交融的意境、聆听一位智者
蒸（蒸发） 拯（拯救） 烝（烝民）
第9章 扩声系统调音
三、词语释义 1.蒸藜炊黍饷．东菑：_用__酒__食__等__款__待__，_ 文中指送饭 2.漠．漠．水田飞白鹭：_水__雾__弥__漫__的__样__子_ 3.野．老．与人争席罢：_作__者__自__谓_______ 4.山中发．红萼：___生__长__出_______ 5.罟．师．荡桨向临圻：渔__人__，__文__中__指__船__夫 6.风劲．角弓鸣：___迅__猛_________ 7.草枯鹰眼疾．：__快__速__________
气的儿女柔情。边塞诗是盛唐诗歌中最能体现大唐盛世时代
风貌的代表性作品。
第9章 扩声系统调音
第一单元 唐诗之旅 (上)
1 王维诗四首
第9章 扩声系统调音
第一单元 唐诗之旅 (上)
名师精编--爱国词四首 课件(粤教版选修1《唐诗宋词元散曲选读》))
《柳梢青· 春感》 刘辰翁生活的时代，正当宋、元交替之际。宋亡后， 甘居淡泊，埋头著书，尽管如此，他仍然发出像杜甫一样 的“我亦每饭不忘君”的呼声，眷怀故国，鄙弃新朝。他 一生著作颇丰，文学成就主要是词，在南宋遗民里面，他 的词反映的爱国思想是比较强烈的，多抒难以抑制的亡国
之痛，格调悲凉沉郁。宋亡后，刘辰翁写下了这首《柳梢
漫步宋词
第17课
爱国词四首
六州歌头
张孝祥
长淮望断，关塞莽然平。征尘暗，霜风劲，悄边声，
黯销凝。追想当年事，殆天数，非人力，洙泗上，弦歌地， 亦膻腥。隔水毡乡，落日牛羊下，区脱纵横。看名王宵猎， 骑火一川明，笳鼓悲鸣，遣人惊。念腰间箭，匣中剑，空 埃蠹，竟何成！时易失，心徒壮，岁将零，渺神京。干羽 方怀远，静烽燧，且休兵。。冠盖使，纷驰骛，若为情。 闻道中原遗老，常南望、羽葆霓旌。使行人到此，忠愤气 填膺，有泪如倾。
殿 宫殿 癫 疯癫
பைடு நூலகம்
侯 封侯 候 候补
3．常识整合 (1)作者连线 赵鼎(1085-1147)，字元镇，自号得全居士，解州闻喜(今属 山西)人。徽宗崇宁五年(1106)进士。绍兴初，累官迁枢密院事， 拜尚书右仆射，同中书门下平章事。曾荐用岳飞收复重镇襄阳。 绍兴八年(1138)宋金和议时，因争地界，与秦桧意见有分歧，被 罢为奉国军节度使。旋谪居潮州，再移吉阳军，仍被秦桧胁迫， 忧愤国事，不食而死。能诗文，善词，多思念故国河山之作， 凄楚劲峭。有《忠正德文集》，词集有《得全居士词》一卷。 张元幹(1091-1161)，字仲宗，自号芦川居士，福州永福(今 福建永泰县)嵩口月洲人。宋靖康元年(1126年)，为李纲的僚属， 积极抗金。绍兴元年(1131年)官将作监丞。他是宋代豪放派词人 代表，风格豪壮，悲痛苍凉，自成一家，著有《芦川归来集》。
粤教选修《唐诗宋词元曲选读》 王维诗四首 课件5
第9章 扩声系统调音
鉴赏内容
首 写田家劳作生活。天地一片潮湿，
怡然
联 丛林静谧，女人炊饭送至田头。
自得
颔 广漠空旷的水田之上，白鹭翩翩飞舞； 画意 联 层峦叠翠的丛林之中，黄鹂甜美歌唱。 盎然
颈 独处山林之乐，在松林之中，诗人看木槿 厌倦
联 花开花落；采露葵供清斋素食。
尘世
尾 与世无争志向的表白：既然我早已拒绝 淡泊 联 俗念，随缘自适，还有谁会猜忌我？ 宁静
第9章 扩声系统调音
诗中运用典故表现作者怎样的心态？
步骤：点手法+析手法+明效果 运用典故，一正用，一反用，共同表 达自己离尘脱俗、淡泊宁静的心态。
第9章 扩声系统调音
典故释义
①“争席”：出自《庄子.杂篇.寓言》，据载：杨朱去跟 从老子学道，路上旅舍主人欢迎他，客人都给他让座；学成 归来，客人们再也不让座与他，而是与他“争席”，说明杨 朱已得自然之道，与人们不再有隔膜了。这里，诗人有自喻 杨朱的意思，即已得自然之道。
诗歌前二联写景，后二联写情志。
第9章 扩声系统调品音 味表达技巧
结合颔联分析王维诗歌“诗中有画”的写景抒情特 色
①在背景上，“漠漠”指的是广阔，仿佛笼罩一层水汽， 写出了水田一望无尽，苍茫一片；“阴阴”指的是没有阳 光的地方，描绘夏日林木茂盛，使得整个画面具有了一种 开阔、朦胧而幽深、深邃的美感。 ②飞是飞翔，啭是鸟鸣的声音。白鹭飞行，黄鹂鸣啭，一 则取动态，一则取声音，使全诗在动态中衬托出静态的画 面，以有声来衬托无声。以动衬静，更能突出画面的幽美 与宁静。 ③白是雪白，黄是金黄，运用对比将雪白的白鹭与金黄的 黄鹂放于同一画面中，使色彩差异明显，在碧绿的世界中 以白色和黄色作点缀，仿佛附加了一层绚丽的色彩。 【总结】诗中景物如一幅画展现在读者面前。此正可谓
粤教版高中语文选修第17课《爱国词四首》课件5
反映爱国思想最深切感人的一位词人。
代表作品
《须溪先生全集》《须溪先生四景诗集》/ 《柳梢青春感》
◆ 背景呈现 ◆ 《鹧鸪天 建康上元作》
靖康之变,汴京沦陷,宋徽宗、钦宗被金人俘虏,北宋王朝宣 告灭亡。赵构被拥立为帝,重新建立政权,这就是南宋。宋 高宗赵构渡江初期,驻跸建康(今南京)。作者随驾到达建 康,此词大概是作于到建康不久的当年元宵节。
4．《鹧鸪天 建康上元作》中“花弄影,月流辉,水精宫殿 五云飞”描写的是靖康之变前汴京“全盛时”的元宵美景。 作者对过去的太平之象的褒扬渲染,是不是言过其实了呢？ 【点拨】 不能这样看。这样写的用意在于抒发对已经 失掉了的过去的怀念和眷恋,用来和眼下的惨痛现实进行 对比,从而反衬当前的惨象。所以紧接着作者就从幻梦回 到了现实。“分明一觉华胥梦”是联结全篇的关键,从幻梦 中醒来,再回头看眼下的惨痛现实,黍离之悲涌上心头,禁不 住“东风泪满衣”了。赤诚的爱国情怀,满注于字里行间。
6．《诉衷情》的格调怎样的？是喜还是悲？从哪里可以 看出？ 【点拨】 这首词的格调是悲伤的,我们知道,词人的思想 情感可以通过其所运用的意象体现出来(间接表达).例如, 要表达词人的哀伤凄惨,可以在词中咏唱雨打梧桐、鹧鸪 哀鸣、寒蝉凄切,另外还可以从一些关键词或关键句中感 受到词人的情感(直接表达),
禾黍离离，故都汴京已是一片沦落衰败的景象。画角：即号角，
因涂上色彩，故称。故宫：指汴京的宫殿。离黍：《诗经·王
风·黍离》写东周的大夫看到西周镐京的故宫残毁，长满了
禾表黍达，对无沦限陷感了慨的依汴恋都。的此感处伤化和用怀其念意。，
底 事昆 仑 倾 为什么昆仑山天柱倾
砥柱，九地黄流乱注，聚万落千村 倒了？为什么九州黄河泛滥？为什么在千村万落里聚集着
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第9章 扩声系统调音
姓名
张元幹
字号称谓
字仲宗，自号芦川居士，又 号真
隐山人朝 代/生卒
年月
南宋/1091—1161
籍贯
福州永福(今福建永泰)
出身于世代仕宦家庭。在靖康之变时，曾作为
李纲的僚属积极参加抗金斗争，后李纲被罢官，
相关材料
张元幹也因而获罪。不久，汴京沦陷，他避难 江南，宋高宗绍兴元年，愤于秦桧的卖国行径，
一、字音辨识
华胥．(xū)
怅．秋风(chànɡ)
离黍．(shǔ)
砥．柱(dǐ) 耿．(ɡěnɡ) 貂．裘．(diāo)(qiú)
沧．州(cānɡ) 辇．(niǎn) 蒙毡．(zhān)
二、字形辨认
斟（斟酌） 葚（桑葚）
堪（难堪） 湛（湛蓝）
戍（戍守） 戌（戊戌） 戊（戊时）
哺（哺育） 浦（南浦） 脯（果脯）
第9章 扩声系统调音
姓名 字号称
谓
朝代/生 卒年月
刘辰翁 字会孟，号须溪
南宋/1232—1297
籍贯
吉州庐陵(今江西吉安)
刘辰翁所作诗、文、词很多，以词的成就最为突出。 他经历了南宋覆亡和元朝政权趋于巩固的两个时期。 相关材 其词不假雕琢，悲咽沉痛。他是南宋遗民中，反映 料 爱国思想最深切感人的一位词人。文集《须溪先生 全集》《须溪先生四景诗集》，代表作品有《柳梢
第9章 扩声系统调音
8.关．河．梦断何处：关__塞__、__河__防__，___即__边疆 9.胡未灭，鬓先秋．：_变__白____ 10.笛里番．腔．：此__指__当__时__蒙__古__族__的_ 曲调 11.那．堪．独坐青灯：_怎__么__受__得__了______
第9章 扩声系统调音
四、名句积累 1．_花__弄__影____，_月__流__辉__，水精宫殿五云飞。分明一觉华胥梦， 回首东风泪满衣。 2．万里江山知何处？回首对床夜语。雁不到，书成谁与？ 目__尽__青__天__怀__今__古___，肯_儿__曹__恩__怨__相__尔__汝__！举大白，听《金缕》。 3．当__年__万__里__觅__封__侯___，_匹__马__戍__梁__州______。关河梦断何处，尘 暗旧貂裘。 4．胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，_心__在__天__山______， _身__老__沧__州_____。 5．铁马蒙毡，_银__花__洒__泪___，_春__入__愁__城______。笛里番腔，街头 戏鼓，不是歌声。
第9章 扩声系统调音
姓名 字号称
谓朝Βιβλιοθήκη /生 卒年月籍贯赵鼎 字元镇，自号得全居士
南宋/1085—1147 解州闻喜(今属山西)
第9章 扩声系统调音
姓名
赵鼎
南宋政治家、词人。与李光、李纲、胡铨合称 “南宋四名臣”。其词早期所写多为闲情绮语， 相关材
南渡后所作多家国之思。现存词45首。文集 料
《得全居士词》，代表作品有《满江红 丁未 九月南渡泊舟仪真江口作》等
第9章 扩声系统调音
第三单元 漫步宋词
17 爱国词四首
第9章 扩声系统调音
第三单元 漫步宋词
过目不忘 沈园题诗
相传陆游初娶表姐唐琬，伉俪情深，不久为母所逼，被迫离 异。后两人邂逅于沈园。陆游感慨怅然，题《钗头凤》于壁 间，极言“离索”之痛。其词曰： 红酥手，黄縢酒。满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀 愁绪，几年离索。错，错，错。 春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟 虽在，锦书难托。莫，莫，莫！ 唐琬见而和之，情意凄绝，不久抑郁而逝。
第9章 扩声系统调音
《诉衷情》 陆游一生以抗金报国、收复中原为己任。但是在投降派当政 的社会条件下，他长期请缨无路、报国无门，最后还被罢黜 回乡，投闲置散，壮志未酬。但他始终没有忘怀国事，没有 放弃对理想的追求，现实与理想的激烈矛盾，始终冲击着他 的内心深处。这首词就是在这样的心态下创作的。
《柳梢青 春感》 南宋沦亡后，刘辰翁在外流落多年，晚年在故乡的山中隐 居。此词就作于隐居期间。春感，实际上是在元宵节里的感 想。
《贺新郎 送胡邦衡待制》 此词作于宋高宗绍兴十二年(1142)。四年前，胡铨上书宋高 宗，要求皇帝斩秦桧等投降派的头，因而遭到迫害。这年， 秦桧又指使他的爪牙诬陷胡铨，把他除名，由福州押送新州( 今广东新兴)编管。当时寓居福州的张元幹，不顾个人安危， 写了这首词相赠，并与之饯别，表现了词人坚持正义、刚正 不屈的斗争精神。
第9章 扩声系统调音
◆ 知识链接 ◆ 辛派词人
辛派词人，是指南宋时期，受辛弃疾的影响而形成的一个诗 词流派，其成员主要有陈亮、刘过、刘克庄等。他们 继承辛弃疾的豪放词风，意象宏大肆意，风格雄豪悲壮，意 境慷慨激昂，以抗敌爱国、感抚时事为主要创作内容，使词 更进一步散文化、议论化，但不如辛词蕴藉。
第9章 扩声系统调音
休官还乡。存词180余首。文集《芦川归来集》
《芦川词》，代表作品有《贺新郎》等
第9章 扩声系统调音
姓名
字号称 谓
陆游 字务观，自号放翁
朝代/生 卒年月
南宋/1125—1210
籍贯
相关材 料
越州山阴(今浙江省绍兴)
伟大的爱国诗人，词和散文的成就也很高。生 平所作诗将近一万首。题材非常广泛，大多数 是关于收复中原的爱国内容。其中涉及时事政 治的作品，慷慨激昂，表达了广大民众恢复中 原的愿望。文集《剑南诗稿》《渭南文集》 《放翁词》，代表作品有《十一月四日风雨大 作》《书愤》《示儿》《游山西村》《临安春 雨初霁》等
侯（封侯）
候（候补）
第9章 扩声系统调音
三、词语释义 1.客路那知岁序．移：__时__序____ 2.分明一觉华．胥．梦：___即__梦____ 3.怅．秋风、连营画角：_失__意__，__懊__恼____ 4.底．事．昆仑倾砥柱：_何__事__，__为__什__么__ 5.九地黄流乱注．：_流__入__，__灌__入____ 6.耿．斜河、疏星淡月：_明__亮____ 7.书成谁与．：_给___
青春感》等
第9章 扩声系统调音
◆ 背景呈现 ◆ 《鹧鸪天 建康上元作》
靖康之变，汴京沦陷，宋徽宗、钦宗被金人俘虏，北宋王朝 宣告灭亡。赵构被拥立为帝，重新建立政权，这就是南宋。 宋高宗赵构渡江初期，驻跸建康(今南京)。作者随驾到达建 康，此词大概是作于到建康不久的当年元宵节。
第9章 扩声系统调音