第一章 造型基础.ppt
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造型设计基础PPT课件
环境艺术设计的材料与工艺
介绍环境艺术设计中常用的材料和工艺，以及它们对环境造型效果的 影响。
环境艺术设计案例解析
通过具体的环境艺术设计案例，分析造型设计的实际应用和优秀设计 的特点。
视觉传达造型设计实践
视觉传达设计基础
阐述视觉传达设计的基本概念 、原理和技巧，包括文字设计 、图形设计、色彩设计等。
材料与工艺
介绍不同材料对产品造型的影响，以 及常用的加工工艺和表面处理技术。
设计案例解析
通过具体的产品设计案例，分析造型 设计的实际应用和优秀设计的特点。
环境艺术造型设计实践
环境艺术设计概述
阐述环境艺术设计的概念、特点和作用，以及与环境相关的各种因素。
造型元素在环境设计中的应用
探讨点、线、面、体等造型元素在环境设计中的运用，以及如何创造 出具有艺术感染力的空间环境。
造型设计的分类与内容
材质ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ计
研究不同材质的特点和表现效果，选 择合适的材质以增强造型的表现力和 质感。
结构设计
研究产品的结构和功能关系，进行合 理的结构设计和优化，确保产品的实 用性和稳定性。
02
造型设计的基本原理
形态构成原理
01
02
03
点、线、面的构成
点是形态的基础，线由点 构成，面由线构成，三者 相互关联，共同构建形态。
06
造型设计的未来趋势与发展
科技对造型设计的影响与挑战
01
新材料与新技术的应用
科技的不断进步为造型设计带来了更多的可能性，如3D打印、纳米材
料等新技术和新材料的应用，为设计师提供了更多的创作空间和灵感。
02 03
智能化与交互性设计
随着人工智能和物联网技术的发展，造型设计越来越注重智能化和交互 性。设计师需要考虑如何将科技与造型设计相结合，创造出更加智能、 人性化的产品。
介绍环境艺术设计中常用的材料和工艺，以及它们对环境造型效果的 影响。
环境艺术设计案例解析
通过具体的环境艺术设计案例，分析造型设计的实际应用和优秀设计 的特点。
视觉传达造型设计实践
视觉传达设计基础
阐述视觉传达设计的基本概念 、原理和技巧，包括文字设计 、图形设计、色彩设计等。
材料与工艺
介绍不同材料对产品造型的影响，以 及常用的加工工艺和表面处理技术。
设计案例解析
通过具体的产品设计案例，分析造型 设计的实际应用和优秀设计的特点。
环境艺术造型设计实践
环境艺术设计概述
阐述环境艺术设计的概念、特点和作用，以及与环境相关的各种因素。
造型元素在环境设计中的应用
探讨点、线、面、体等造型元素在环境设计中的运用，以及如何创造 出具有艺术感染力的空间环境。
造型设计的分类与内容
材质ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ计
研究不同材质的特点和表现效果，选 择合适的材质以增强造型的表现力和 质感。
结构设计
研究产品的结构和功能关系，进行合 理的结构设计和优化，确保产品的实 用性和稳定性。
02
造型设计的基本原理
形态构成原理
01
02
03
点、线、面的构成
点是形态的基础，线由点 构成，面由线构成，三者 相互关联，共同构建形态。
06
造型设计的未来趋势与发展
科技对造型设计的影响与挑战
01
新材料与新技术的应用
科技的不断进步为造型设计带来了更多的可能性，如3D打印、纳米材
料等新技术和新材料的应用，为设计师提供了更多的创作空间和灵感。
02 03
智能化与交互性设计
随着人工智能和物联网技术的发展，造型设计越来越注重智能化和交互 性。设计师需要考虑如何将科技与造型设计相结合，创造出更加智能、 人性化的产品。
造型基础(平面构成)讲义
形象与空间的关系
01 02 03
形象的概念与分类
形象是指通过视觉感知到的具体形状和物象，包括自然形 象和人工形象。自然形象如山水、花鸟、人物等；人工形 象如建筑、器物、文字等。形象可以按照不同的标准进行 分类，如具象形象和抽象形象等。
空间的概念与特性
空间是指物质存在和运动的广延性，具有三维性、方向性 和连续性等特性。在平面构成中，空间可以通过形象的大 小、位置、重叠、透视等手段来表现，形成不同的空间感 和层次感。
统一
在对比的基础上，寻求元素之间 的内在联系和和谐性，使整体呈 现出协调一致的效果。
对称与均衡
对称
以中心线或中心点为基准，两侧元素 在形状、色彩、大小等方面完全相同 ，形成稳定、庄重、严谨的感觉。
均衡
在不对称的情况下，通过调整元素的 形状、色彩、大小等属性，使整体达 到视觉上的平衡和稳定。
节奏与韵律
吸引读者关注。
内页排版
合理规划版面布局，确保文字、 图片等元素的和谐统一，提高阅
读体验。
材质选择
根据书籍内容和设计风格，选择 合适的纸张、印刷工艺等，提升
书籍整体质感。
平面构成在VI设计中的应用
标志设计
运用平面构成原理，设计出简洁明了、易于识别的标志，体现企 业或品牌形象。
标准字体与色彩
制定统一的标准字体和色彩规范，确保视觉形象的一致性和识别度。
实践与创新
实践是检验学习成果的最好方式。通过参与实际的设计项目或比赛，可以将所学的理论知 识应用到实践中去，不断积累经验和提升自己的设计能力。同时，鼓励创新思维和尝试新 的表现方式也是学习平面构成的重要方面。
02
平面构成的基本要素
点、线、面的概念与特性
造型基础(一)平面构成70P
• 从绘画到平面，甚至曲面乃至立体形态的广泛领域内， 我们都会不断碰到下面的问题，那就是：
• 它的表面如何处理？ • 如何将立体的东西表示于纸上？
一，构成设计的起源
• 构成设计作为现代设计的理念和形式基础，具有三个 重要的源头：
• １，俄国十月革命以后出现的构成主义运动； • ２，荷兰的“风格派”运动； • ３，德国的以包豪斯设计学院为中心的设计运动。
• 11、 擦线板 ： 由薄塑料片或金属片制成的多孔板， 擦除画错和多余的图线
• 12、铅笔 ： 分 B、HB、H 类， B 表示较软而浓，画 粗实线；数字大越软； H 表示较淡而硬，数字大越硬， 细实线； HB 表示软硬适中，写字。小刀：削铅笔。
• 13，细砂纸：绘图笔用小刀削去木头，使露出合适长度的笔心后， 根据图线的粗细不同，用细纱纸将铅芯磨成锥形或楔形等。
• 我国从上个世纪八十年代引入西方的构成教育。
二、平面构成的设计元素
• 设计是一种视觉语言。 • 平面构成从视觉评议入手，分成几个视觉元素进行分
析、研究。一件艺术作品是通过线条，形状，色彩， 肌理，大小等刺激人们的视觉经验，达到视觉语言的 传达。 • 这些视觉语言在设计当中就成为设计元素。主要有以 下几类：
意大利罗马中轴线古广场
法国拉维莱特公园
四，设计构成的分类
• 设计是一种创造性活动，概括地讲，凡是有目的的造 型活动都是一种设计，设计不是简单的在对象外部附 加的美化或装饰，而是包括功能、材料、工具技术、 造价、审美形式、艺术风格、精神意念等各种因素的 综合创造。
• 随着社会分工的发展而日益专业化，设计大体可分为 以下几类：
• 实用元素：指设计所表达的含义、内容、设计的目的 及功能。
三，平面构成中的形象
• 它的表面如何处理？ • 如何将立体的东西表示于纸上？
一，构成设计的起源
• 构成设计作为现代设计的理念和形式基础，具有三个 重要的源头：
• １，俄国十月革命以后出现的构成主义运动； • ２，荷兰的“风格派”运动； • ３，德国的以包豪斯设计学院为中心的设计运动。
• 11、 擦线板 ： 由薄塑料片或金属片制成的多孔板， 擦除画错和多余的图线
• 12、铅笔 ： 分 B、HB、H 类， B 表示较软而浓，画 粗实线；数字大越软； H 表示较淡而硬，数字大越硬， 细实线； HB 表示软硬适中，写字。小刀：削铅笔。
• 13，细砂纸：绘图笔用小刀削去木头，使露出合适长度的笔心后， 根据图线的粗细不同，用细纱纸将铅芯磨成锥形或楔形等。
• 我国从上个世纪八十年代引入西方的构成教育。
二、平面构成的设计元素
• 设计是一种视觉语言。 • 平面构成从视觉评议入手，分成几个视觉元素进行分
析、研究。一件艺术作品是通过线条，形状，色彩， 肌理，大小等刺激人们的视觉经验，达到视觉语言的 传达。 • 这些视觉语言在设计当中就成为设计元素。主要有以 下几类：
意大利罗马中轴线古广场
法国拉维莱特公园
四，设计构成的分类
• 设计是一种创造性活动，概括地讲，凡是有目的的造 型活动都是一种设计，设计不是简单的在对象外部附 加的美化或装饰，而是包括功能、材料、工具技术、 造价、审美形式、艺术风格、精神意念等各种因素的 综合创造。
• 随着社会分工的发展而日益专业化，设计大体可分为 以下几类：
• 实用元素：指设计所表达的含义、内容、设计的目的 及功能。
三，平面构成中的形象
第1章参数化特征造型基础
第一章 参数化特征造型基础1.1 绪论UG NX软件是一个集成化的CAD/CAE/CAM系统软件，它为工程设计人员提供了非常强大的应用工具，这些工具可以对产品进行设计（包括零件设计和装配设计）、工程分析（有限元分析和运动机构分析等）、工程图绘制、数控加工程序编制等，同时还提供了很多面向专业的应用工具（例如注塑模、钣金设计等）。
随着UG NX版本的不断更新和功能的不断扩充，UGNX软件的集成化、可视化、网络化、智能化、专业化功能都得到了很大发展。
在集成化方面提高了CAD/CAE/CAM的集成度；在可视化方面为用户提供了更加方便的操作界面，使得用户能够快速掌握UG NX的使用；在网络化方面提供了支持协同设计的网络环境下的产品设计，例如基于WEB的Netmeeting（【工具】→【合作】→【连接到Netmeeting】）；在智能化方面提供了基于知识的设计语言和模块，例如KF编程；在专业化方面给用户提供了更多的面向专业应用领域的设计向导和工具，例如各种模具设计模块（冷冲模、注塑模等）、钣金加工模块等。
虽然UG NX在发展过程中不断推出新版本，功能也在不断增加和更加强大，但是由于企业的行业特点和专业不同，新的需求范围广，需要一些专业化、个性化的功能和工具，而UG NX是一个面向机械行业的通用CAD/CAE/CAM软件，因此需要在此基础上进行二次开发才能满足实际的需要。
UG NX每次的版本升级都代表了当时先进制造技术的发展前沿，很多新的设计方法和理念都能很快地在版本中反映出来。
例如在并行工程中强调的几何关联设计、在网络环境下的协同设计等都是这些先进方法的体现。
从二次开发的角度讲，新版本的API函数的变化不大，。
所以本书提供的说明仍然可以应用于以后的发展版本。
从企业应用的角度讲，应该遵从如下原则：应尽可能直接使用UG NX的已有功能，如不能满足要求，应首先选择定制开发的方式，只有在上述情况都不能满足的情况下才应进行二次开发，以减少企业专用软件的开发成本和以后的维护成本。
造型基础ppt课件
空间塑造（2课时）
关键词：面与面 体与体 空间
通过从平面到半立体、立体形态的塑造练习，到面与面或体与体的组合 练习，加深学生对于面积、空间的认识。 能力——对面积、空间的敏感
五
五、教学过程设计
综合塑造（22课时）
关键词：理解与应用
作为对前面所学知识的总结，要求学生运用所学进行综合性的三维形态 创作。结合动漫专业的专业特点，设置黏土卡通玩偶的制作练习，加深 学生对形体的理解，从而对形体结构有一定的把握，有助于造型能力的 提高。
材料与质地（2课时）
关键词：遭遇材质 感受材质 组织材质
鼓励学生大量地接触各种材质，感受了解材料各自的特征，学习与掌握 对材质的运用与造型组织能力。 能力——对材质、造型的敏感
五
五、教学过程设计
体积建构（2课时）
关键词：点与块 线与柱 面与板
在二维形态中的点、线、面在三维形态中则转化为块、柱、板。点、线、 面或体之间的结合带来无穷无尽的三维形态，使学生认识、理解和把握 物体形态的结构关系。 能力——对形体、结构的敏感
课程定位
前期课程————— 造型基础————— 后续课程
素描 色彩 构成基础 动漫概论
对材质、造型的敏感 对形体、结构的敏感 对面积、空间的敏感
提升造型能力
漫画基础 角色造型 场景设计 动画制作实践
一
一、课程定位与教学目标
教学目标
本课程通过介绍三维形态中基本要素的不同特征，学习和研究形态创造的 形式法则，接触三维形态中涉及到的基本表现方法与技能，使学生掌握基 本的对三维造型的审美判断能力；并在后期的实践课时中灵活运用所学， 根据自身关于审美的认识与理解制作出造型美观的作品。
独立思维 40% 团队配合 30%
关键词：面与面 体与体 空间
通过从平面到半立体、立体形态的塑造练习，到面与面或体与体的组合 练习，加深学生对于面积、空间的认识。 能力——对面积、空间的敏感
五
五、教学过程设计
综合塑造（22课时）
关键词：理解与应用
作为对前面所学知识的总结，要求学生运用所学进行综合性的三维形态 创作。结合动漫专业的专业特点，设置黏土卡通玩偶的制作练习，加深 学生对形体的理解，从而对形体结构有一定的把握，有助于造型能力的 提高。
材料与质地（2课时）
关键词：遭遇材质 感受材质 组织材质
鼓励学生大量地接触各种材质，感受了解材料各自的特征，学习与掌握 对材质的运用与造型组织能力。 能力——对材质、造型的敏感
五
五、教学过程设计
体积建构（2课时）
关键词：点与块 线与柱 面与板
在二维形态中的点、线、面在三维形态中则转化为块、柱、板。点、线、 面或体之间的结合带来无穷无尽的三维形态，使学生认识、理解和把握 物体形态的结构关系。 能力——对形体、结构的敏感
课程定位
前期课程————— 造型基础————— 后续课程
素描 色彩 构成基础 动漫概论
对材质、造型的敏感 对形体、结构的敏感 对面积、空间的敏感
提升造型能力
漫画基础 角色造型 场景设计 动画制作实践
一
一、课程定位与教学目标
教学目标
本课程通过介绍三维形态中基本要素的不同特征，学习和研究形态创造的 形式法则，接触三维形态中涉及到的基本表现方法与技能，使学生掌握基 本的对三维造型的审美判断能力；并在后期的实践课时中灵活运用所学， 根据自身关于审美的认识与理解制作出造型美观的作品。
独立思维 40% 团队配合 30%
第一章《三维造型基础》理论概述
曲别针的联想构成
3D MODELING FOUNDATION 50
曲别针的重构
3D MODELING FOUNDATION 51
52
餐具系列
53
第一章
理论概述
点、线、面
（3）面
面是由线过渡而成的，是相对薄的形体，在三维形态的造型中，“线”
与“面”有着很重要的作用，面材具有阻隔、遮挡和分割的作用。随着材 料的开发，面材已成为主要的造型材料，例如：大尺寸的平板玻璃、各种 塑料、品种丰富的纸材和布料、厚实的多层板、铝及铝合金等轻金属板材 的开发也日益发达。由于加工技术的发达，不仅能轻易地将面材弯曲成曲 面或钻孔，而且也可以将塑料板或铁板等面材加工成型，成为复杂的曲面 立体。线过渡到面，可采用材质过渡及排列、组合等方式。
材包括棉、麻、丝、化纤等软线（或软绳），还有铁、铜、铝丝等金属材 料。硬质线材包括木、塑料及其他金属条材等。
线材本身不具有占据空间表现形体的功能。但可通过线群的集聚，表现 出面的效果，再运用各种面加以包围，形成一定封闭式的空间立体造型。 还可以通过线的弯曲角度、方向、位置、差异的变化构成产生不同的视觉、 触觉效果。线材所包围的空间立体造型，也必须借助于框架的支撑。可采 取木框架、金属框架或能起支撑作用的材质作框架。
综合表达
◆材料和工具 ◆案例分析 ◆作业点评
3D MODELING FOUNDATION 6
课程目标
（1）了解三维形态中不同要素的不同特征，并学习与研究在形态创造的过程中这些 要素之间的组织关系与相互结合的形式法则。
（2）通过实践，学习一些基本的表现方法与技能。 （3）提高自身艺术审美能力。 （4）能在以后的设计应用中，把握三维造型中各要素之间的关系，满足设计需求。
吹风造型基础
二、吹风造型的原理
1、吹风机原理：经过电动机带动风翼将电热丝所发 的热气从吹风口吹出，其功率大，风力强。有多挡 温度及控制装置并有冷热风可以调节，同时可换上 扁形，喇叭形风口。调节风力的集中或分散。头发 加热后不断运用冷风定型使发质产生弹性和质感。 2、吹风原理：在头发湿润的状态下毛发的氢键 被切断，利用吹风机配合梳子给头发施加高温和 张力，将头发的结构进行重组（弯曲或拉伸）， 切断的氢键遇高温会重新塑型连接，最后使用冷 风把重组的形状固定下来。（和烫发进行比较）
吹风绝大部分情况下都要顺着毛鳞片闭合的方向吹， 即从发根吹向发梢，否则便会将头发表皮层的鳞层 组织吹翻，使得秀发遭受本来可以避免的损害。另 外，电吹风还要顺着梳子方向而移动，头发才能产 生光泽，显得美丽，且不易走形。
头发能够紧贴、卷曲或舒展成型，主要靠吹风机送 出的热量发生的作用。吹风机与头皮距离过远，热 量散发，就不能使头发成型；距离太近，热量又过 于集中，即使角度掌握正确，头皮仍难忍受，有时 候，还可能把头发吹得瘪进去，甚至还会留下梳背 压发的痕迹。因此，距离必须掌握得十分恰当，一 般可在3-4cm之间。
4、拉吹 它的作用是使头发被拉得轻松地平贴在头部。特点是 吹风机和梳子同时移动，一般用于吹轮廓线及后脑接 近顶部的头发。
5、推吹 它的作用是使部分头发往下凹陷，形成一道道波纹。 方法是先将梳齿向前后斜插入顶部头发内，然后将梳 子别住头发向前推。 6、翻吹 它的作用是使头发梢部外翻，形成翻翘。方法是用 梳子向外翻带头发，正对梳面送风，专用顶部及两 侧的头发。
三、吹风造型的主要工具和用品
（一）吹风造型主要工具： 1、吹风机
2、烘发机
3、配合吹风使用的发梳、发刷
4、其他工具
1、吹风机
产品造型设计基础PPT课件--形态构成要素在产品设计中的应用、形体的构成 共182页
形体连接起来的三种方法： 相贯、楔入、支撑
互动环节
学生作业点评 作业材料：白色肥皂
重点：这个训练学会创造各个形体的统一性，对各个部分的各 自作用比例关系要有充分认识
训练一 造型设计中的直棱体形态构成
小结
5 形态创造的综合训练
1-5-2 训练二
造型设计中的单一曲线、直线形态构成
5-2 训练二
小结
5 形态创造的综合训练
训练三
（1）分割——减法： 把整体或有联系的东西 分开（石雕）
电冰箱
（2） 积聚——加法： 事物逐渐聚集（泥塑）
乐高玩具
（3） 两者结合
（4） 后处理
作业：任意自由曲面形体
目的：有力感的形态。 造型中力感是无法计量的，是在心理上产生的 反应。没有力感的形态是没有生命的。 单纯的形态（球体，圆柱，圆锥，立方体）， 内部发散力均衡，显得静止。 施加若干变形就产生了生命力和动感，但施加 太多方向的力，各个方向上的力会互相抵消， 就会变得复杂，从而也就丧失了力感。 复杂的形，会引起人们视觉上的混乱，反而单 调。
2 形体的构成要素
目的：掌握各种形体要素之间的相互转换关系，更好的 为创造新形态服务。
作用：创造的基本形态是一切设计造型的基础，自然万 物的形态，都可以归结为点、线、面、体四种 基本形态。通过对基本形态的组合，构成平面 与立体的设计表现，是造型基础设计中研究的 重要方向。
思考
难道造型设计基础课还是单纯的研究点线面体的关系吗？
产品造型设计基础
形态构成要素在产品设计中的应用
第一节 几何形态
一、几何形态定义：
产品形态中，面的围合便是形体，所以研究产品 形态，其实际价值在于研究纯粹的面，以及面与 面之间的组合，形体之间的相互作用等。
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第一章 造型基础
第一节 结构素描
教学目标
了解造型的基本要素 掌握造型的基本方法 培养对设计的感知能力和创造性思维能力
本课要点
结构素描的概念与特点 结构素描与设计的关系 结构素描的基础知识
结物体的外 部形态与内容结构之间的关系，是认识形态、 理解形态和表现形态的手段之一。
传统素描画结构是为了更好的塑造物体的形体 特征
结构素描的观察是对物体自然形式的本质—— 结构的有意识的观察
结构素描更加注重理性分析
传统素描注重的是如何技术的再 现表象
结构素描的基础知识
1．素描 一种主要以单色线条和块面来表现物象的绘画形
式。
2．构图 3．造型表现手段 4．二维空间 5．三维空间 6．质感 7．量感 8．空间感
9．体积感 10．黄金分割
11．明暗 12．轮廓 13．笔触 14．写生 15．速写
亮面 灰面
亮面 灰面
暗面
明暗交界线 反光 暗面
课堂小结
结构素描是为设计服务的基础课，是通向 设计的起点，是培养设计师形态空间的想象能 力及表现能力的手段。养成观察、认识、理解、 表现形态的好习惯，是学习结构素描的重要意 义所在。
特点：是以线条为主要表现手段
对于一个画家来说，完成一幅传统意义上的素 描习作是他一幅作品的完结；
而对于一位设计者来说，完成了一幅结构素描 只能说是完成了对产品的初步预想，是整个设 计活动的开始。
传统素描十分注重感性上的认识，也就是所谓 的艺术“感染力”
而结构素描则完全不同，它是感性与理性相结 合的表现方式
巩固提高
1．简答题 什么叫做素描，它的主要分类有哪些？ 2．操作题 临摹结构素描范画,如图1.11和图1.12所示。
重点体会笔的软硬，体会铅笔与炭笔、炭条之 间的质地差异。
第一节 结构素描
教学目标
了解造型的基本要素 掌握造型的基本方法 培养对设计的感知能力和创造性思维能力
本课要点
结构素描的概念与特点 结构素描与设计的关系 结构素描的基础知识
结物体的外 部形态与内容结构之间的关系，是认识形态、 理解形态和表现形态的手段之一。
传统素描画结构是为了更好的塑造物体的形体 特征
结构素描的观察是对物体自然形式的本质—— 结构的有意识的观察
结构素描更加注重理性分析
传统素描注重的是如何技术的再 现表象
结构素描的基础知识
1．素描 一种主要以单色线条和块面来表现物象的绘画形
式。
2．构图 3．造型表现手段 4．二维空间 5．三维空间 6．质感 7．量感 8．空间感
9．体积感 10．黄金分割
11．明暗 12．轮廓 13．笔触 14．写生 15．速写
亮面 灰面
亮面 灰面
暗面
明暗交界线 反光 暗面
课堂小结
结构素描是为设计服务的基础课，是通向 设计的起点，是培养设计师形态空间的想象能 力及表现能力的手段。养成观察、认识、理解、 表现形态的好习惯，是学习结构素描的重要意 义所在。
特点：是以线条为主要表现手段
对于一个画家来说，完成一幅传统意义上的素 描习作是他一幅作品的完结；
而对于一位设计者来说，完成了一幅结构素描 只能说是完成了对产品的初步预想，是整个设 计活动的开始。
传统素描十分注重感性上的认识，也就是所谓 的艺术“感染力”
而结构素描则完全不同，它是感性与理性相结 合的表现方式
巩固提高
1．简答题 什么叫做素描，它的主要分类有哪些？ 2．操作题 临摹结构素描范画,如图1.11和图1.12所示。
重点体会笔的软硬，体会铅笔与炭笔、炭条之 间的质地差异。