英语初一下仁爱湘教版英语：unit6学案
英语初一下仁爱湘教版英语：unit6topic3教案
英语初一下仁爱湘教版英语：unit6topic3教案Topic3HowcanIgettothebookstore?SectionA要紧活动：1a课时建议:1～2教学目标：1.复习交通工具的名称。
2.学习问路、指路。
3.认识交通标志。
教学过程：第一步：复习1.出示教学挂图1a，学习社区建筑名称。
你能在1a地图上找出清华大学、北京大学、海淀桥、仁爱教育研究所的位置吗？2.画出自己所在社区的简易图，并写出英语名称。
第二步：呈现1.你能用英语谈谈上学的路线吗？2.看地图1a，听录音，找出对话中提到的地方。
3.老师和全体学生进行对话练习，然后学生两人一组练习。
4.学生做链状练习〔chainwork〕。
第三步：巩固1.情景设置，完成1b。
假设教师本人分别在A，B，C，D点，怎么样到达不同的地方。
从A点到Ren’aiEducationInstitute从B点到PekingUniversity从C点到TsinghuaUniversity从D点到Park2.〔1〕完成1c，复习第5单元学过的交通方式。
byboat/ship/sea，bytrain，bybus，bysubway，onfoot，bycar，bybike，byplane/air/airplane〔2〕把教室当作模拟社区〔modelcommunity〕，在教室内标出建筑物名称〔buildingnames〕，同时给rows/teams命名。
当你在教室“旅游”〔travel〕时，练习学过的英语。
〔老师可把1a地图搬到教室来。
〕〔3〕完成2、3。
第四步：练习1.教师展示：教师拿出自己的上班线路图，说出自己的行走路线。
2.学生展示：学生两人一组，说出自己所通过的社区建筑名称，说出自己的上学路线。
第五步：综合探究活动画出地图，并完成以下短文。
本周五晚上，你要在家中开一个生日晚会，请你在你的请柬上写清晰时间、地点，并画出到你家的路线图。
Mainactivities:1aTeachingperiods:1~2Teachingaimsanddemands:1.Reviewthenamesoftransportation.2.Learnhowtoaskandshowdirections.3.Learnthetrafficsigns.Teachingprocedure:Step1Review1.Showthepictures.Learnthenamesofthebuildingsinyourarea.CanyoufindTsinghuaUniversity，PekingUniversity，HaidianBridgeandRen’aiEducationInstituteinthemap?2.Drawasimplemapofyourcommunityandsignthenamesonit.Step2Presentation1.Canyoushowusthewaytoyourschool?2.Readthemap1a.Listentothetape.Findouttheplacesmentionedinthedialog.3.Theteacherandthestudentspracticethedialogfirst，andthendopairwork.4.Dothechainwork.Step3Consolidation1.Setupasituationandfinish1b.SupposeyouarestandingatA，B，CorD，howcanyougettothefollowingdifferentplaces?FrompointAtoRen’aiEducationInstituteFrompointBtoPekingUniversityFrompointCtoTsinghuaUniversityFrompointDtoPark2.〔1〕Finish1c.ReviewthenamesoftransportationinUnit5.byboat/ship/sea，bytrain，bybus，bysubway，onfoot，bycar，bybike，byplane/air/airplane〔2〕Settheclassroomas “modelcommunity”.Putthebuildingnamecardsinsomeplacesintheclassroomandgiveanametoeachrow/team.Andthenpracticethedialogwhileyouare“travelling”intheclassroom.Thismeansyoucan“print”themapinsectionA1aintotheclassroom.〔3〕Finish2and3.Step4Practice1.Theteachershowsthemapofwayhomeandspeakoutthemainbuildingsandhowtogethomefromschool.2.Studentsinpairsspeakoutthemainbuildingsintheirareaandhowtheycangettoschoo l.Step5ProjectDrawamapandfinishthefollowingpassage.ThisFridayeveningyouaregoingtohaveabirthdaypartyinyourhome.Pleasewritetheti meandplaceontheinvitationanddrawthemapofwaytoyourhome.要紧活动:1a和2课时建议：1教学目标：1.复习SectionA中学过的问路和指路。
初中仁爱七年级英语下册Unit6Topic1SectionB教学设计
设想：布置课后作业，如编写英语新闻报道、制作宇宙知识手抄报等，让学生在实践中巩固所学知识。
四、教学内容与过程
（一）导入新课（500字）
1.教师通过展示宇宙星空的图片，引发学生对宇宙的好奇心，激发学习兴趣。
2.提问：“Do you know about the universe?”，让学生分享他们对宇宙的了解。
4.布置课后作业，要求学生运用所学知识进行巩固练习，为下一节课的学习做好准备。
五、作业布置
为了巩固本章节所学的知识，特布置以下作业：
1.请学生完成课后练习册中与本节课相关的练习题，以加深对核心词汇和短语的理解和记忆，特别是对一般现在时态的运用。
2.布置一篇小作文，要求学生以英文新闻报道的形式，介绍他们所了解的一个天体（如地球、月球、火星等）的特点和运动规律。要求学生尽量运用本节课所学的词汇和语法，提升书面表达能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对英语学科的兴趣和自信心，使学生认识到英语学习的重要性，激发学生学习英语的积极性。
2.培养学生关爱地球、探索宇宙的美好情感，提高学生的环保意识和责任感。
3.借助本章节的学习，引导学生树立正确的价值观，认识到科学技术的发展对人类社会的重要性，激发学生为国家和民族的未来贡献力量。
2.利用多媒体教学资源，如图片、视频和实物模型等，帮助学生形象地理解宇宙和天体的知识，提高学生的学习兴趣。
3.创设真实的语境，让学生在模拟新闻报道的活动中，运用所学知识进行口语表达和书面表达，提高学生的语言实践能力。
4.引导学生通过观察、思考和探究，发现宇宙和天体的规律，培养学生的科学思维和创新能力。
三、教学重难点和教学设想
仁爱版英语七年级下册Unit 6 topic 2 section D 教学设计
仁爱版英语七年级下册Unit 6 topic 2 section D 教学设计一. 教材分析仁爱版英语七年级下册Unit 6 topic 2 section D主要介绍了日常生活中的一些活动以及它们的特点。
本节课的主要内容包括：游泳、跑步、打篮球、跳舞、唱歌等。
通过本节课的学习，学生能够掌握日常生活中的一些活动，并能够用英语进行简单的描述。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的英语听说读写能力。
但是，对于一些日常生活中的活动，学生可能还不太熟悉，因此需要在课堂上进行讲解和操练。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握日常生活中的一些活动，并能够用英语进行简单的描述。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写关于日常活动的英语句子。
3.情感目标：培养学生对英语的兴趣，增强学生的自信心。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握日常生活中的一些活动，并能够用英语进行简单的描述。
2.难点：学生能够正确地运用动词形式进行描述。
五. 教学方法采用任务型教学法，通过小组合作、角色扮演、游戏等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
六. 教学准备1.教师准备：备好相关教学材料，如PPT、单词卡片、图片等。
2.学生准备：预习相关内容，了解日常生活中的一些活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考日常生活中的一些活动，如：“What do you like to do in your free time?”学生回答后，教师总结并板书关键词。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示本节课的主要内容，如游泳、跑步、打篮球、跳舞、唱歌等。
同时，教师用英语描述这些活动，并引导学生跟读。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组合作，学生互相描述自己的日常活动，并用英语进行交流。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
4.巩固（10分钟）教师设计一些练习题，如填空、选择、连词成句等，让学生巩固所学内容。
仁爱版英语七年级下册Unit6_Topic3_SectionD_学案
仁爱版英语七年级下册Unit6 Topic3 SectionD精品学案课题Unit6 Topic3 Which is the way to the post office? SectionD学习目标1.学习字母组合ow, oy, oi, ur的读音。
2.复习祈使句。
3.复习问路和指路的句型。
学习重点复习祈使句和问路、指路的句型学习难点复习问路和指路的句型教学方法和教学时数采用多媒体教学方法，小组合作探讨，师生问答等方式1 period学习过程学习内容（学生活动）学习方法教师知识讲解一、学前准备1.写出下列句子和短语：当心点____________________ 上学不迟到_______________ 上课保持安静______________ 到你家怎么走？___________沿着这条街走_______________在红绿灯处向左拐____________7在公园对面有许多公寓楼__________________________________ 多远_____________在…与…之间_____ _________在…与…的交汇处_____________________________ 学生课前完成语法：祈使句用来提出要求、建议或发出命令的橘子。
祈使句的主语常为第二人称you，谓语动词用原形，句尾用句号或感叹号。
3.肯定句以动词原形开头。
e.g. Open the window,please！2. 否定句在谓语动词前加上don’t，有时用never。
e.g. Don’t be late nexttime.Never do it again .3.当说话对象是第一人称或者第三人称时，表示建议做某事时，通常用let开头。
e.g. Let me go.Let her come homesafely.二、探究活动（一）独立思考、解决问题1.总结下列字母的发音now flower brown ______ show snow window _____boy toy coin _____ furniture world early 学生自主学习课堂展示四、自我检测Ⅰ.单项选择。
仁爱版英语七年级下册Unit6单元教学设计
1.词汇和短语的学习与运用是本章节的重点，特别是环保相关词汇的掌握，如：pollution, recycle, volunteer等。学生需要能够在实际语境中正确使用这些词汇进行表达。
设想：通过词汇卡片游戏、词汇接龙等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新词汇，同时结合生活实例，加深对词汇意义的理解。
为了巩固本章节的学习内容，确保学生对环保主题的理解和应用，特布置以下作业：
1.词汇巩固：请学生选择本单元的五个环保相关词汇，用英文解释其含义，并造一个句子来展示其用法。这不仅能帮助学生记忆单词，还能提高他们运用词汇的能力。
2.语法练习：完成一份一般现在时态的练习册，其中包括填空、改错和句型转换等多种题型，旨在让学生通过实际操作，熟练掌握时态的运用。
4.提高学生的阅读理解能力，通过阅读课文，了解环保相关的信息，提取关键信息，完成相应的阅读练习。
5.培养学生的写作能力，能够根据本单元的话题，撰写一篇关于环保的短文，表达自己的观点和建议。
（二）过程与方法
在本章节的学习过程中，教师将采用以下方法引导学生掌握所学知识与技能：
1.采用任务型教学法，设计丰富多样的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、调查问卷等，让学生在实践中学习英语，提高语言运用能力。
4.通过学习英语，拓宽学生的国际视野，让他们了解世界各地的环保现状，学会尊重不同文化背景下的环保观念。
5.培养学生积极向上、乐观进取的人生态度，让他们相信自己有能力改变现状，为实现美好未来而努力奋斗。
二、学情分析
针对仁爱版英语七年级下册Unit 6的教学内容，结合学生的实际情况，进行以下学情分析：
1.学生已经具备一定的英语基础知识，能够运用简单的日常用语进行交流，但在词汇量和语法知识方面仍有待提高。因此，在本章节的教学中，应注重词汇和语法的讲解与巩固。
仁爱版英语七下 Unit6__Topic1__SectionA__参考学案
Unit6 Topic1 SectionA 参考学案学习目标：1.学习there be 句型的陈述句、一般疑问句及答语。
2.学习in, on, next to等方位介词的用法。
自学指导：1.预习P27—28单词。
2.分角色朗读1a，理解对话大意。
知识点击1 there be句型：当我们谈论“某人或某物存在或不存在”时，常常使用There be 这种句型。
在这种句型中，there本身没有词义；be是谓语动词；be后面的名词是真正的主语；句子的结尾是地点或时间状语。
在There be这种句型中，be动词一般由它后面的名词决定，如果是两个或两个以上的主语，谓语动词be常和最近的那个主语在数上一致,即就近原则。
(1) there be句型的肯定句有两种基本句型：There is + 主语（a/an + 可数名词单数或不可数名词）+ 状语（地点或时间）。
There are + 主语（可数名词复数）+ 状语（地点或时间）。
如：There is a book on the desk.There is some water in the glass.There are many desks in the classroom.There is a pen a knife and three pencils in the pencil-box.There are three pencils a knife and a pen in the pencil-box.(2) there be句型的一般疑问句：there be句型的一般疑问句把be 提到句首，句末加问号。
肯定回答是：Yes, there is/are. 否定回答是：No, there isn’t/aren’t.如：--- Are there any books in your bag?--- Yes, there are./ No, there aren’t.--- Is there a bed in the room?--- Yes, there is./ No, there isn’t.(3) there be句型的否定句：there be句型的否定句就是直接在be动词后加not。
(完整word版)仁爱英语七年级下导学案Unit6Topic1导学案
Unit 6 Our Local AreaTopic 1 There is a study next to my bedroom?I. 单词：I.beautiful 4.sec 7.kitche n2.garde n 5.floor 8.bathroom3.bedroom 6.upstairs 9.firstII.短语go downstairs 下楼1.on the second floor 在二楼2.next to紧挨着，在...隔壁7.have a look（at...）看（...）3.in your study在你的书房8.dining room 餐厅4.and so on 等等9.living room 起居室5.Why not …=Why don ' t you 为什么不10.what ki nds of rooms 哪种房间6.go upstairs 上楼III.句型:1.玛利亚，欢迎到我的新家来。
my new home,Maria.2.你的卧室在哪儿？your bedroom?它在二楼。
紧挨着我的卧室有一个书房。
It ' s .There is a study to my bedroom. 3.在你的书房有什么？in your study?有一个沙发，一张课桌，一些书等等。
is a sofa, a desk, some books .4.为什么不上楼看一看呢？Why not and ？5. ________________________________ 在你家里有哪种房间？rooms are there in your home?有一个客厅，一个卧室，一个厨房，一个餐厅等等There is a livi ng room,a bedroom,a dining room and so on.IV.难点解析：1. Why n ot go upstairs and have a look? 为什么不上楼看一看呢？have a look看一看，瞧一瞧当其后跟宾语时必须带上at.链接：英语中很多动词可以做名词,构成“ have +a+名词”如rid e - ——have aride骑车swim--■——have a 游泳wal k ----- h ave a 散步sleep--——have a 睡觉res t - ---- have a 休息talk——-have a 谈一谈二•课堂导练：I. 根据短文的意思及首字母提示补全单词；This is my new house. There is a big g ________ next to my house.My home is very b ______ . It has two f _____ . My mother often cooks for us in the k _____ . I usually watching TV in the l ________ room for a short time after supper. Then I go u _____ and do my homework in my s ____ . At 9:30 p.m. I usually go to bed in my b _______ .II •根据汉语提示，完成句子。
英语初一下仁爱湘教版unit6topic1sectiona学案
英语初一下仁爱湘教版unit6topic1sectiona 学案SectionA 〔1a —2b 〕第组检查预习等级学科组长教学过程【一】课前自主学习：〔Comeon,Ican!〕1.自主预习P.25--26相关内容的单词，并勾画出难懂的短语和句子。
2.从教材P25-26中找出下面的短语，进行英汉互译。
欢迎到我的新家_________________onthesecondfloor______________nextto__________havealook___________在你的书房___________________ 什么原因不来楼上amomentlater请进来____________在书架上_____________在一楼3.自主学习教材P117，小组合作完成以下内容：therebe 句型的构成形式为：，表示。
Thereisabookonthedesk.(翻译)Therearesomestudentsontheplayground.(翻译)在河上有只船。
(翻译)在体育馆有一些学生。
(翻译)注意：therebe 句型中，遵循的原那么，be 动词的形式由决定。
组长检查签字【二】课堂合作与探究。
1.充分运用多媒体和教室资源复习现进时态，引入therebe 句型，学习并灵活运用therebe 句型的陈述句，一般疑问句及其答语。
2.教学1a —2b.----【三】展示与提升。
小组合作用therebe 句型造句：〔比一比，看哪组造的又对又多〕【四】当堂训练：〔20分〕〔PK 台,看看谁最棒？〕A.依照汉语提示完成句子〔每题一分，共5分〕1.Wesleepinthe(卧室)。
2.Mariasits(挨着)Tom.4.Mystudyisonthe(第二)floor.5.(有)manygirlsinthrgym.B.单项选择〔每题一分，共5分〕1.WhynothomeandwatchTV?A.goB.togoC.going2.Isthereaclocknexttothephoto?.A.Yes,itis.B.Yes,thereis.C.Yes,thereisn ’t.3.Theresomementeachersintheoffice.A.haveB.isC.are4.Thereiaakitchenonthefloor. 学习目标： 1.学习教材P25的11个生词和短语。
英语初一下仁爱湘教版unit6sectionc教案
英语初一下仁爱湘教版unit6sectionc教案时间参加人员地点主备人课题Unit6SectionC教学目标1.知识与技能 1.Learnsomenewwordsandphrases:2.Goonlearningtheimperativesentences.Turnright.3.Talkabouttrafficrulesandimprovetheroadsafetyconsciousness.Whenthelightsarered,waitforyourturn.2.过2.过程与方法：1)情境导入,引出新词。
2〕录音教学,呈现重点。
3〕反复操练，巩固句型。
4〕拓展练习，提升兴趣。
3.情感态度与价值观：让学生用本课所学词句展开活动，锻炼学生语言综合运用能力和探究能力。
重、难点即考点分析1a和3。
课时安排1-2period 教具使用录音机/图片/地图教学环节安排Step1Review第一步复习(时间:7分钟)通过复习,引入1a。
1.(师生共唱歌曲,激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,完成5。
)T: Let’schanttogether.2.(句型竞赛。
要求全体同学在2分钟内默写有关问路的句型，同时从中选择两名同学到讲台上来，选出获胜者。
)3.(将学生分成几组。
以教室为地图,横排为Street1,Street2,Street3……竖排为Road1,Road2,Road3……给出具体路线说明,要求每组依照指令完成任务。
)4.(呈现自制卡片,复习交通标志图,导出新的目标语言。
)Example:T: What’sthis?Ss: I t’satrafficsign.T: Whatdoesitmean?Ss: I tmeansthatwecan’tdrivetoofast.…(提出问题：“假如不遵守交通规那么,交警会如何做?”呈现2中的图片,让学生了解其中的含义。
)T: Ifwedon’tobeythetrafficrules,whatwillthepolicedo?Lookatthepicturesandanswerthequestion.Ss:Theywillgiveusaticket:aticketforspeeding,aticketfordrink-driving,aticketforparkinginthewrongplace,aticketformakingawrongturn.T: Welldone!Now,pleasefinish2.Thenchecktheanswers.备注Step2Presentation第二步呈现(时间:10分钟) 呈现1a。
英语初一下仁爱湘教版unit6sectionb教案
英语初一下仁爱湘教版unit6sectionb教案时间参加人员地点主备人课题Unit6SectionB教学目标1、知识与技能：1.(1)Learnthewordsandexpressionsabouttransportfacilitiesandthesignsoftransportation:(2)Learnothernewwords:until,miss,kilometer,should,change2.(1)Goonlearninghowtoasktheway.Excuseme,couldyoutellmethewaytoDinghaoBuilding?Excuseme,whereisBeitaiRoad?(2)Goonlearninghowtogivedirections.GoalongthisroaduntilyougettoBeisihuanRoad.3.Learntohelpothers.2、过程与方法巩固旧知,以旧带新→创设语境，把握词句→小组活动，强化练习→拓展练习，提升兴趣、情感态度与价值观：通过把所学知识灵活运用于实际交际中，培养学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的自信心、3.情感态度与价值观：让学生用本课所学词句展开活动，锻炼学生语言综合运用能力和探究能力。
重、难点即考点分析 1.Excuseme,couldyoutellmethewaytoDinghaoBuilding?2.Goonlearninghowtogivedirections.GoalongthisroaduntilyougettoBeisihuanRoad.课时安排1period 教具使用录音机/图片/地图教学环节安排Step1Review第一步复习(时间:5分钟)1.呈现SectionA,3的地图，让学生以双人活动来复习有关问路的句型。
)T:Lookatthemap.Supposeyouarestandingatthetrainstation,pleasemakeadialogwithyou rpartnerabouthowtogettoTsinghuaUniversity.Thenchangeyourroles.Ready?Go!(让学生体验合作学习的乐趣。
英语初一下仁爱湘教版unit6revision教案
英语初一下仁爱湘教版unit6revision教案时间参加人员地点主备人课题Unit6Revision 教学目标 1.Revisethewords:bridge,along,turn,across,meter…2.Revisetheprepositionalphrases.onthecornerof,acrossfrom,between...and...3.(1)Revisehowtoasktheway.Excuseme,isthereabanknearhere?Excuseme,howcanIgettothebookstore?Excuseme,whichisthewaytothepostoffice?(2)Revisehowtogivedirections.Goupthisstreettotheend,andyou’llfinditonyourleft.GoalongXinhuaStreetandturnleftatthefirstcrossing.Goacrossthebridge.It’saboutonehundredmetersalongontheright.……重、难点即考点分析 1.问路与指路2.交通标志课时安排1period 教具使用小黑板/图片/地图教学环节安排SummarizethekeypointsinTopic31、Keywordsandphrases:bridge,along,turn,across,meteruntil,miss,kilometer,should,changesi dewalk,publicphone,trafficlights,crosswalk,safe,hurt,lose,accident,ru le,most,part,before,cross,third,last,ticket,speed,fast,when,waitfor,c areful,belatefordownonthecornerof,acrossfrom,between...and...Turnleft,Norightturn,Nole ftturn,Turnright,Gostraight,Noparking,NoU-turn,Parking,Danger2、Grammar:frequencyExcuseme,isthereabanknearhere?Excuseme,howcanIgettothebookstore?Excuseme,whichisthewaytothepostoffice?Goupthisstreettotheend,andyou’llfinditonyour 备注left.GoalongXinhuaStreetandturnleftatthefirststreet.Goacrossthebridge.It’saboutonehundredmetersalongontheright. Goonlearninghowtoasktheway.Excuseme,couldyoutellmethewaytoDinghaoBuilding?Excuseme,whereisBeitaiRoad?Goonlearninghowtogivedirections.GoalongthisroaduntilyougettoBeisihuanRoad.Turnleftandwalkon.It’sabout15kilometersawayfromhere.First,youneedtotakebusNo.718,thenyoushouldchangetotheNo.108busatAn zhenBridge.Turnright.Becareful!Don’tbelateforschool.Beforewecrosstheroad,wemuststopandlookbothways. Whenthelightsarered,waitforyourturn.重难点及考点巩固性练习【一】依照句意和首字母提示?全单词。
英语初一下仁爱湘教版英语：unit6整单元教案
英语初一下仁爱湘教版英语：unit6整单元教案Topic1SectionASeetionA需用1-2课时。
重点活动是1a和2a。
教学目标：1、学习“Therebe…”句型及方位介词：in,on,nextto,infrontof,behind2、了解房屋内的房间类型。
教学过程：Step1Review第一步复习〔时间：10分钟〕1.〔板书向学生呈现1a挂图。
〕1、热身活动：Let’schant.2、链式游戏：一人表演动作，让另一人猜“Whatishe/shedoing?”：WhatamIdoing?〔做骑自行车状〕S1：Youareridingabike.S2WhatamIdoing?〔做游泳状〕：Youareswimming.S3WhatamIdoing?〔做读书状〕：Youarewashingyourface.S4S：No,Guessagain.3：…S42.〔叫几个学生表演在不同地点的动作，如学习、睡觉、洗澡、用餐、煮饭、看电视，让其他学生逐一猜这些动作和地点。
此活动复习Unit5的现在进行时，同时呈现出表示房间的名词。
〕Example：T:What’she／shedoing?:He／SheiswatchingTV.S1...:He／Sheisstudying.SnT:Youareright.T:Where’she／she?S:He／Sheisinthestudy.T:Good.〔教学生读并学习，这是本课新句型。
〕There’sastudyinthehouse.〔学生指着另一个正在表演动作的同学，叫其他同学猜。
〕Example：T:What’she／shedoing?S:He／Sheiscooking.1:He／Sheisreading.S2...S:He／Sheissleeping.nT:Good.Where’she／she?:He／Sheisinthebedroom.Sn〔板书划线部分、英汉对比。
英语七年级下仁爱湘教版unit6ourlocalarea教案.
Unit 6 Our Local Area教学目标知识类别内容课次要求语音/h / / r / / w / / j / / I / / / / el //u / / u / // // / a / / /词汇bedroom, second，floor，kitchen，living room ，bathroom，garden, cousin，grandamother, grandfather, in front of ，behind，door, plant，flower, use 1A 掌握beside，lamp，mirror ，clock ，wall ，table, key，put away，everywhere，window ，chopstick ，plate, coin，bank, under，CD，model, rabbit, grass 1Bbeautiful ，large，drawer ，fork ，magazine，chair ，purple ，keyboard ，crayon 1Criver 1D countryside，common，month, at noon ，furniture ，quiet，single，someone, should 2Aneighbor, street，post office, museum，station，mail ，service，center，fan，hear，line，check, right now 2Ba lot of，area ,close to，far ，stop，knock at/on, loud ，really ，at the end of 2Cmove，city ，cost，yard，enjoy, light 2Duniversity ，bridge，hotel, middle ，public ，theater，south，along，turn ，at the third street，left，across，information ，copy room, video 3Auntil ，miss，kilometer ，change，danger，ticket ，speed 3Bthousands of，hurt，die ，accident，safe，rule，before，cross，when,clear，blind ，last, everybody，careful ，side, country, mean 3Cdining room, bath 1A 理解piggy bank, walkman 1Bgarage，wardrobe，bookcase，curtain 1Capartment，townhouse, farmhouse, suburb ，rent，per 2Aparking lot, clothing store, community ，matter 2Bbeautifully,quiety 2Cnoisy，lawn 2DPeking University, Tsinghua University, Ren 'ai Education Institute ，nearby，straight ，ahead 3Acrosswalk 3B obey，bench，sidewalk ，footbridge ，underpass 3C法1 there be 句型There is a small garde n in front of my house.There is a lamp, a mirror, a computer and some books on it.There are so many nice books on the shelf.Is there...? Yes, there is. /No , there isn'.Are there an y...? Yes, there are./No, there aren'How man y...? There are...2 Wh- question Wh-问题What 'son the table? There are some keys on it.Where' the living room? It 'son the first floor.3 ■. ■on, in, at, behind, under, in front of , near, across, from, next to , near功能和话题 1.谈论某处有某物Is there a sofa in your study? Yes , there is./No , there isn'.Are there any books on the desk? Yes , there are./No , there aren '.What 'beside the win dow? There 'sa guitar beside it.How many pairs are there? There are four pairs.2. 借东西Can I borrow...?Sure. Here you are.3. Let'的用法Let' go and have a look.4. 询问出了什么事What 'the matter?The kitchen fan doesn 'work./There is something wrong with my kitchen fan.5. 问路Excuse me. How can I get to Peking Uni versity?Excuse me. Could you tell me the way to Din ghao Buildi ng?Excuse me. Which is the way to Haidia n Theater?Excuse me. Where is Beitai Road?Go along Suzhou Street and turn right at the third street.Go straight ahead and you will see Peking University on your left.Change to the No.108 bus at Anzhen Bridge.Topic 1 Section A The main activities are 1a and 2a.本课重点活动是1a 禾口2a。
仁爱版7年级英语下册Unit6__Topic1__SectionB__参考学案
Unit6 Topic1 SectionB 参考学案学习目标：1. 掌握there be句型的特殊疑问句及其答语2. 掌握介词in, on, behind, under等的用法自学指导：1.预习p29—30新单词2.大声朗读1a对话，翻译对话内容；然后同桌分角色朗读。
自主预习1.翻译下列短语及句子talk about near the desk on your deskon the wall next to my family photounder the chair put them awayplay with it look afterin front of2. 小组合作完成1b、2、3.知识点击1. What is on your desk? 你书桌上有什么？What is+介词短语？这种句型用来询问“某处有什么？”。
它的答语应该用there be 结构，如：—What’s on the desk?—There is an apple, a book, a pen and so on..2.But there is one next to my family photo on the wall…但墙上全家福旁边有一个（挂钟）…… On the wall 在墙体外部表面上。
如：There is a picture on the wall. 墙上有幅画。
【拓展】in the wall （全部或部分）在墙体里。
如：There are three windows in the wall. 墙上有三扇窗户。
There is a hole in the wall. 墙上有个洞。
3.Don’t put them there. Put them away, please!1）Don’t put them there. 是否定形式的祈使句。
其句型结构为：“Don’t+动词原形”。
如：Don’t be late for school! 上学别迟到！2）put away 意为“将……收起”，是“动词+副词”。
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英语初一下仁爱湘教版英语：unit6学案注：在表示“附属于某物/某处的东西”时，therebe结构与have句型都能够用。
如：Therearefourwindowsintheclassroom=Theclassroomhasfourwindows. Thehousehaseighteenfloors.=Thereareeighteenfloorsinthehouse.2.英语中常见的问路方法有:1〕Istherea...nearhere?2〕Whereisthe...,please?3〕Doyouknowthewayto...,please?4〕Whichisthewayto...,please?5〕HowcanIgetto...?6〕Canyoutellmethewayto (7)Canyoufindthewayto…?Iwanttogoto….Doyouknowtheway?3.重点短语和句型：befarfrom远离……;acrossfrom在〔街，路等〕的对面;between…and…在……和……之间;ontheleft在左边；ontheright在右边;infrontof在……的前面〔在范围之外的前面〕;inthefrontof在……的前面〔在范围内的前面〕;attheendof在……的尽头；在……的末尾;inthesuburbs在郊外；在郊区;nextto靠近;playwith与……玩;Whynot+动词原形…?;on+the+序数词+floor在第几楼；livein+地点；livewith+某人；onthestreet在街上;housewithfurnitureforafamilyofthree带有家具的三口之家房子；from…to…从…到…；goacross=cross穿过aticketto/for……的票;What’syourhomelike?你的房子是什么样子的？4.1)祈使句：确实是没有主语的陈述句，否定形式在句首加Don’t,如：Turnleft.---Don’tturnleft.Keepquietinclass.Don’tbelateforschool.2)needtodosth.需要做某事。
Heneedstofinishtheworkintime.—Hedoesn’tneedtofinishtheworkintime.----Doesheneedtofinishtheworkintime?—Yes,hedoes./No,hedoesn’t.need需要，〔为情态动词〕Heneedfinishtheworkintime.---Heneedn’tfinishtheworkintime.---Needhefinishtheworkintime?---Yes,heneed./No,heneedn’t.3)howfar对距离提问.Howfarisitfromhere?---It’sabout5kilometers.练习：一.单项选择。
〔〕1.Ihave___oldpenandmybrotherhas__newone.A.a,an B.an,a C.a,a〔〕2._____thereanylampsonthetable?A.Have B.Is C.Are〔〕3.Thekeysareonthedesk.Please__________.A.putthemawayB.putawaythemC.putthemon〔〕4.Walk_______thisstreet,andyoucanseeit.A.in B.along C.on〔〕5.Whichisthe_________tothebank?A.way B.road C.place〔〕6.There______somegoodnewsthenewspaper.A.are,in B.are,on C.is,in〔〕7.—What_______youlike____?—Ilikereadingbooks.A.are,doingB.do,doingC.do,do〔〕8.—_______doesSallygoshopping?—Onceaweek.A.WhenB.HowC.Howoften〔〕9.Yourfriendoften_____TVatnight.A.watch B.watches C.watching〔〕10.Youcan_____thebookfortwoweeks.A.borrow B.keep C.return〔〕11.—Where________yourneighborlive?—Helives__________thesecondfloor.A.does,onB.do,onC.do,in〔〕12.Thepolicemangivesthedriveraticketfor__.A.speeding B.speed C.listening 〔〕13.—I’msorry,Ican’thelpyounow.—_______________.A.ThankyouverymuchB.ThankforyourhelpC.Thankyouallthesame〔〕14.—______________?—Thekitchenfandoesn’twork.A.What’smatterB.WhatthematterC.What’sthematter〔〕15.—What’sateahouse?—It’saplacewhereyoucan____.A.eatmealsB.buythingsC.drinktea〔〕16.—What’sonthefloor?—A.That’smykey.B.There’sabook.C.It’sred.〔〕17.Theparkis200metershere.A.far B.(away)fromC.faraway〔〕18.WhynothomeandwatchTV?A.togo B.go C.going〔〕19.—What’sthematter?—Thereiswithmybike.A.wrongsomethingB.somethingwrongC.anythingwrong〔〕20.—musiclessonsdoyouhaveeveryweek?—Two.A.HowmuchB.HowC.Howmany〔〕21.He’shispurse,buthecan’tit.A.look,findB.lookingfor,findC.finding,lookfor〔〕22.turnright!A.NotB.Don’tC.Isn’t〔〕23.—I’mreallysorry,I’mlate.—A.Don’tsayso.B.You’rewelcome.C.Itdoesn’tmatter.〔〕24.Therearemanyyoungchildreninthepark.A.playingB.areplayingC.play〔〕25.—?—Ican’tfindmybag.A.What’smatterB.What’sthewrongC.What’sthematter()26.Thereis______riceandbreadinthebag.A.noanyB.notsomeC.notmanyD.notany()27.Let’sgoandplay________volleyball.A.aB.anC.theD./()28.Youmustlookbothwaysbeforeyoutheroad.A.gocrossB.crossC.across()29.Thebankistheshopandtheschool.A.betweenB.onC.next〔〕30..Someone youattheschoolgate.A.iswaitingtoB.waitstoC.iswaitingfor二.用适当的介词填空。
1.Hispetcatplays_________thebolleverywhere.2.Let’shavearest_________awhile.3.Mybedroomis________thesixthfloor.4.Pleaseputyourwalkman________therightplace.5.Youcanseethelibrary__________theendoftheroad.6.Kangkanglivesfar________hisschool.7.Therearenoshops_________theright.8.Thepostofficeis________therestaurantandthebarbershop.9.Theybuyanewhouse__________agardenbesideit.10.Whenyouwalk__________theroad,youmustbecareful.三.句型转换。
1.Therearesometeachersintheteachers’room.(改否定句) Thereteachersintheteachers’room.2.Putitontheshelf.(改为否定句)itontheshelf.3.—Whattimeisit?(改同义句子)—It’s9:45. —Whattimeisit?—It’sa10.4.Whydon’tyougotherebybus?(改同义句子)Whygotherebybus?5.Thereisatreeinthegarden.(就划线部分提问)inthegarden?6.Thatisherphoto.(就划线部分提问)photoisthat?7.Artismyfavoritesubject.(改为同义句)Iartofallsubjects.8.Thereisanoldteahousenearhere.(改为复数形式). Thereoldteahousesnearhere.9.Mr.Greenlivesnexttome.(改为否定句)Mr.Greennexttime.10.It’sabout500milesawayfrom.NewYorktoChina.(对画线部分提问). ____________isitfromNewYorktoChina?。