幼儿园大班教案《勤劳的小蜜蜂》含反思
大班自然科学活动教案40篇
大班自然科学活动教案40篇《大班自然科学活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班自然科学活动教案40篇！（1）大班科学教案《勤劳的小蜜蜂》含反思活动目标：1、主动探究蜜蜂的知识。
2、培养幼儿爱劳动的意识和能力。
3、体验小蜜蜂勤劳采蜜的快乐。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、培养探索自然的兴趣。
活动重点难点：活动重点：探究蜜蜂的知识。
活动难点：了解蜜蜂做工的基础知识，并学习其动作。
活动准备：DVD《蜜蜂做工》、电脑中蜜蜂采蜜图片若干、谜语。
活动过程：一、谜语导入1、谜语引入：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我们大家来做工，来匆匆，去匆匆，做工兴味浓。
”2、请幼儿一起观看DVD《蜜蜂做工》。
二、了解蜜蜂做工的基础知识1、通过视频让幼儿喜爱小蜜蜂。
2、通过视频图片使幼儿了解小蜜蜂辛勤劳动。
<文章.出自.>师：“视频上的小蜜蜂在做什么?他们是到哪里去采蜜的?为什么他们要采蜜?小朋友们有没吃过蜂蜜?甜不甜?小朋友们都看到了小蜜蜂的辛勤劳动，小朋友也要像小蜜蜂一样做个喜欢劳动的好孩子。
3、请幼儿提出自己想知道的有关于蜜蜂的问题，教师进行记录并提炼。
三、游戏：看谁最像小蜜蜂1、请你跟着音乐来学学小蜜蜂爱劳动、打扫班级的动作。
2、带领幼儿去教室外寻找劳动的内容，学小蜜蜂爱劳动。
活动反思：活动是结束了，但是由于时间的关系有几个环节就略过了，我把时间都花在了介绍蜜蜂的特点，使得第三部分游戏没有充分的时间，也没有带小朋友到户外学习蜜蜂的勤劳做环保工作，所以上课时间的合理安排很重要。
还有我对蜜蜂的知识也不是太熟悉，使得有些问题我也很朦胧。
（2）大班科学教案《奇妙的声音》含反思设计意图：“风声雨声读书声，声声入耳”，自然界，声音无所不在，无所不有。
对大班幼儿来说，声音是熟悉的，但是声音是怎样产生的却又是陌生的。
另一方面，随着幼儿的增长声音越来越大，有的幼儿甚至大声尖叫。
幼儿园大班教案《勤劳的小蜜蜂》含反思
幼儿园大班教案《勤劳的小蜜蜂》含反思大班教案《勤劳的小蜜蜂》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿乐意参与集体游戏，在熟悉的音乐与儿歌中大胆表现，在游戏中模仿蝌蚪与青蛙的运动方式与动作，体验乐趣，培养学生的模仿的能力，快来看看幼儿园大班《勤劳的小蜜蜂》含反思教案吧。
活动目标1、在游戏中模仿蝌蚪与青蛙的运动方式与动作，体验乐趣。
2、乐意参与集体游戏，在熟悉的音乐与儿歌中大胆表现。
3、培养学生的模仿的能力。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、体会集体合作游戏的快乐。
教学重点、难点重点：在看看、扮扮、说说过程中，了解蜜蜂的基本特征。
难点：通过活动，体验小蜜蜂采蜜辛勤劳动的快乐。
活动准备材料准备：蜜蜂触角，衣服，尾巴人手一份，其他小动物的角（如兔子耳朵，猫耳朵），衣服（斑马衣服），尾巴（其他形状：长长圆圆的等）若干。
前期活动：小蜜蜂的歌曲。
幼儿经验：有关春天的小动物的认知经验。
环境创设：红、黄、蓝花丛布置。
活动过程1、兴趣导入：（1）播放声音：蜜蜂嗡嗡叫。
让幼儿猜猜这是什么声音？（2）出示图片：蜜蜂。
一起来看看小蜜蜂在干什么？（播放动画、音乐）让幼儿一起唱动画里的歌曲。
（3）过渡：原来勤劳的小蜜蜂去采蜜。
今天，我们来学学小蜜蜂去采蜜，先要把自己打扮成小蜜蜂。
2、操作体验：（1）让幼儿自主选择衣物，打扮自己，把自己装扮成小蜜蜂。
（材料投放了许多不是小蜜蜂特征的东西。
让幼儿在选择中，认知小蜜蜂的明显特征：短触角，黄黑条身体，尖尾巴。
）（2）师见幼儿打扮差不多后，在外打扮成蜜蜂妈妈出场：谁是我的蜜蜂宝宝呢？小蜜蜂应该和蜜蜂妈妈长的一个样，有……（蜜蜂妈妈的出场，让幼儿对照着自己或是互相检查小蜜蜂的装扮是否正确？师从中引导强调了蜜蜂的明显特征。
）3、游戏体验：（1）打扮好了，小蜜蜂要跟着蜜蜂妈妈去采蜜了。
（放音乐，幼儿熟悉的小蜜蜂歌曲，飞到了花丛中。
）（2）幼儿自主采蜜，听指令采蜜。
幼儿园大班社会详案教案《勤劳的小蜜蜂》含反思
幼儿园大班社会详案教案《勤劳的小蜜蜂》含反思教案编写者：X教学目标：1. 了解小蜜蜂的生活习性和特点，知道它们是勤劳的昆虫。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和尊重，培养他们的观察力和想象力。
3. 通过参与活动，培养幼儿的合作精神和自我保护意识。
教学准备：1. 小蜜蜂的图片或实物模型2. 花朵的图片或实物模型3. 蜜蜂采蜜的视频或图片4. 画纸、彩笔等绘画材料5. 安全剪刀、胶水等手工材料教学内容：第一节：导入（5分钟）1. 引入话题：引导幼儿观察图片或实物模型，询问他们是否认识这是什么昆虫，它们有什么特点。
2. 教师讲解：简要介绍小蜜蜂的生活习性和特点，强调它们的勤劳。
第二节：蜜蜂采蜜（10分钟）1. 观看视频或图片：展示蜜蜂采蜜的过程，让幼儿观察蜜蜂的行为和花朵的关系。
2. 绘画活动：给每个幼儿发放画纸和彩笔，让他们画出蜜蜂采蜜的场景。
第三节：制作蜜蜂和花朵（10分钟）1. 手工活动：给每个幼儿发放材料，教他们如何安全地使用剪刀和胶水，制作出小蜜蜂和花朵。
2. 小组合作：鼓励幼儿相互合作，共同完成制作任务。
第四节：蜜蜂的故事（5分钟）1. 教师讲述：讲述一个关于蜜蜂的故事，强调蜜蜂的勤劳和贡献。
2. 讨论：引导幼儿讨论蜜蜂对大自然的重要性，培养他们的环保意识。
第五节：总结与反思（5分钟）1. 回顾活动：让幼儿回顾今天的活动内容，总结他们学到了什么。
2. 教师反思：教师对自己的教学进行反思，思考如何改进教学方法，使幼儿更好地理解和吸收知识。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们对小蜜蜂的了解和认识。
2. 评估幼儿在手工活动中的合作精神和动手能力。
3. 收集幼儿的绘画作品和手工作品，评估他们的创造力和表达能力。
幼儿园大班社会详案教案《勤劳的小蜜蜂》含反思教案编写者：X教学内容（续）：第六节：蜜蜂的家园（5分钟）1. 图片展示：展示蜜蜂的家园——蜂巢的图片，让幼儿观察蜂巢的结构和特点。
幼儿园大班教案《勤劳的小蜜蜂》含反思
幼儿园大班教案《勤劳的小蜜蜂》含反思一、教学目标1.了解蜜蜂的基本学问，认得蜜蜂的生活习性和职责。
2.培育幼儿敬重动物、珍爱生命的意识。
3.让幼儿从小事做起，懂得勤劳、独立、自信。
4.加强幼儿的察看本领、注意力和动手本领。
二、教学内容1.认得蜜蜂的基本学问2.察看蜜蜂的生活习性3.聚焦蜜蜂的职责4.探讨勤劳的意义三、教学过程（一）前期准备幼师将课件和实物、图片等资源准备好，将课程贴近幼儿生活和喜好点，同时保障教学环境安全。
（二）导入1. 幼师将蜜蜂快闪翻转到平板电脑上呈现幼师：小伙伴们看我们今日学习的主角是谁？孩子们齐声回答：是蜜蜂！幼师：在生活中我们可以常常看到蜜蜂，但你们知道蜜蜂都有哪些职责呢？2. 幼师呈现蜜蜂的图片给孩子们看幼师：请看这几张蜜蜂的图片，告知我你们看到了什么？孩子们：有蜜蜂工蜂、蜜蜂女王、还有一些很多的小蜜蜂。
3. 幼师给孩子们启发思考，让他们想想这些蜜蜂的职责分别是什么幼师：那么蜜蜂都有哪些职责呢？大家能不能想想？让孩子们任意回答，幼师激励正确认可，错误的进行矫正。
（三）讲解1. 幼师让孩子们通过影片、图片等多种方式认得蜜蜂幼师：蜜蜂的生活习性特别有趣味味，我们可以通过这些方式来认得它们。
2. 幼师带领孩子们了解蜜蜂的生活和繁殖方式幼师：蜜蜂都是勤劳的工蜂，它们不停地采集花粉和蜜，为女王蜂和小蜜蜂们供应养料。
3. 幼师让孩子们学习勤劳的含义，理解勤劳的生活方式幼师：勤劳是一个人品质的象征，它带给我们的是实实在在的收获。
（四）实践1. 幼师让孩子们在外教课堂进行蜜蜂察看幼师：我们到学校里的花坛里，察看一下蜜蜂在采蜜、生活。
2. 幼师让孩子们探究蜜蜂的花粉采集方式幼师：蜜蜂采集花粉时，是用哪些方法呢？3. 幼师发放小手工作业，让孩子们动手制作蜜蜂工蜂和小蜜蜂幼师：现在我们来动手制作蜜蜂工蜂和小蜜蜂，然后把它们放在我们生活环境中，还能体会到蜜蜂的勤劳。
（五）总结幼师：今日我们学习了很多关于蜜蜂的学问，知道了它们勤劳的生活方式，以及它们在生活中扮演的紧要角色。
幼儿园大班社会详案教案《勤劳的小蜜蜂》含反思
《勤劳的小蜜蜂》一、教学目标：1. 让幼儿了解蜜蜂的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿热爱大自然，关注生态环境的意识。
3. 培养幼儿勤劳、团结、合作的精神。
二、教学重点：1. 了解蜜蜂的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿关注生态环境的意识。
三、教学难点：1. 蜜蜂的生活习性。
2. 培养幼儿勤劳、团结、合作的精神。
四、教学准备：1. 图片、视频等教学资源。
2. 纸张、彩笔等绘画材料。
3. 户外活动场地。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解蜜蜂的外形特征和生活环境。
2. 讲解：详细讲解蜜蜂的生活习性，如采蜜、酿蜜过程，以及蜜蜂的分工合作精神。
3. 实践：分组进行户外观察，让幼儿亲身体验蜜蜂采蜜的过程。
4. 讨论：让幼儿分享自己的观察心得，引导幼儿关注生态环境。
5. 创作：分组进行绘画活动，描绘出勤劳的小蜜蜂。
6. 总结：通过讲解和讨论，让幼儿深刻理解蜜蜂的勤劳、团结、合作精神。
7. 结束：组织幼儿进行户外活动，培养幼儿热爱大自然的情怀。
教学反思：在本次教学中，幼儿对蜜蜂的外形特征和生活习性有了更深入的了解，他们在户外观察和绘画活动中表现出浓厚的兴趣。
通过讨论，幼儿关注到了生态环境的重要性。
在实践环节，部分幼儿对蜜蜂的害怕情绪影响了他们的观察体验。
在今后的教学中，可以适当调整教学方式，减轻幼儿的恐惧心理，让他们更加热爱大自然，关注生态环境。
六、教学内容：1. 深入了解蜜蜂的采蜜过程和酿蜜技术。
2. 通过故事引导幼儿体验蜜蜂的勤劳精神。
七、教学方法：1. 故事法：通过生动有趣的故事，引导幼儿体验蜜蜂的勤劳精神。
2. 实践操作：让幼儿亲手制作蜜蜂采蜜的过程，提高他们的动手能力。
八、教学步骤：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解蜜蜂的采蜜过程和酿蜜技术。
2. 讲解：详细讲解蜜蜂的采蜜过程和酿蜜技术，让幼儿深入了解蜜蜂的勤劳精神。
3. 实践操作：分组进行手工制作，让幼儿亲手制作蜜蜂采蜜的过程。
幼儿园大班教案《勤劳的小蜜蜂》含反思
幼儿园大班教案《勤劳的小蜜蜂》一、教学目标1.能够理解小蜜蜂的辛勤工作，并能够学习勤劳的习惯；2.能够了解蜜蜂提供给我们的重要的自然资源，并能够发挥自己的环保意识；3.能够模仿小蜜蜂的动作，并能够发现食物中的蜜蜂的印记。
二、教学准备1.课堂教具：绘本《小蜜蜂的日子》、科普杂志、蜜蜂制品、植物、幼儿园大班学生小组活动用品；2.老师教具：课件、黑板、笔。
三、教学过程1. 导入老师与幼儿园大班学生们一起唱一首关于小蜜蜂勤劳的歌曲，为课堂的引入创造氛围。
2. 知识传授（1）读绘本老师读绘本《小蜜蜂的日子》，让幼儿园大班学生们了解小蜜蜂的运作方式，尤其是小蜜蜂的辛勤劳作和提供我们重要的自然资源的重要性。
（2）科普讲解老师让幼儿园大班学生们了解关于蜜蜂的一些科普知识，介绍蜜蜂的种类、品种和蜜蜂的吸嘴、触角等器官的功能，从而让幼儿园大班学生们更好地理解蜜蜂的生活习性。
3. 活动体验（1）实验学习老师让幼儿园大班学生们做一个实验，让他们亲自去试采蜜蜂工作过的花儿上，再用放大镜看看粉末和小蜜蜂印记，学习更好地了解蜜蜂的运作机制。
（2）习惯培养在进行实验学习时，老师还将着重强调勤劳的成功之道，培养幼儿园大班学生们勤劳的习惯。
4. 反思在课程结束时，老师将与幼儿园大班学生们一起回顾课程内容，并进行一些课后反思活动，以便更好地巩固幼儿园大班学生们的知识。
四、教学评估在课程结束后，老师将对幼儿园大班学生们进行小测，来评估他们对蜜蜂科普知识的掌握程度，以及对该课程的满意度、反馈意见。
五、教学结果经过这次课程，幼儿园大班学生们能够更好地了解蜜蜂的运作机制，尤其是小蜜蜂的勤劳工作和提供给我们的重要的自然资源的重要性。
此外，通过与小蜜蜂的实验和动作模仿的练习，还能够培养学生的勤劳习惯，并且发掘幼儿园大班学生们的环保意识。
幼儿园大班社会详案教案《勤劳的小蜜蜂》含反思
幼儿园大班社会详案教案《勤劳的小蜜蜂》含反思教案目录：一、活动目标二、活动准备三、活动过程四、活动反思五、活动延伸一、活动目标1. 让幼儿了解蜜蜂的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿热爱大自然，珍惜生命的情感。
3. 提高幼儿的观察能力和想象力。
二、活动准备1. 蜜蜂的图片、视频资料。
2. 画纸、彩笔、蜡笔等绘画材料。
3. 关于蜜蜂的故事书籍。
三、活动过程1. 引入：通过图片和视频资料，让幼儿观察蜜蜂的外形特征，如翅膀、触角、腿等，并了解蜜蜂的生活习性。
2. 讲述：讲述一个关于蜜蜂勤劳采蜜的故事，引导幼儿理解蜜蜂的勤劳精神和无私奉献的品质。
3. 讨论：让幼儿谈谈对蜜蜂的认知和感受，引导幼儿认识到蜜蜂对人类和自然界的重要性。
4. 绘画：让幼儿发挥想象力，画出自己心目中的勤劳小蜜蜂。
5. 总结：通过讲解和讨论，让幼儿深刻理解蜜蜂的勤劳精神和无私奉献的品质。
四、活动反思本次活动中，幼儿对蜜蜂的外形特征和生活习性有了更深入的了解，通过绘画活动，幼儿的观察能力和想象力得到了锻炼。
但在活动过程中，部分幼儿对蜜蜂的认知和感受还不够深入，需要在今后的教学中继续引导和培养。
五、活动延伸1. 让幼儿在家观察周围的花草，了解蜜蜂的采蜜过程。
2. 邀请家长参与蜜蜂主题的亲子活动，增进亲子关系。
3. 组织幼儿参观蜜蜂养殖场，实地了解蜜蜂的生活环境和工作过程。
六、活动准备1. 实物蜜蜂模型或玩具蜜蜂。
2. 蜜蜂相关的科普书籍。
3. 蜂蜜或蜂巢作为实物展示。
4. 户外活动场地，用于模拟蜜蜂飞行和采蜜游戏。
七、活动过程1. 展示实物蜜蜂模型或玩具蜜蜂，让幼儿近距离观察。
2. 读取科普书籍，了解蜜蜂的生态和作用。
3. 展示蜂蜜或蜂巢，让幼儿闻一闻、尝一尝，感受蜜蜂的劳动成果。
4. 户外活动：模拟蜜蜂飞行和采蜜游戏，让幼儿体验蜜蜂的工作。
5. 总结：回顾活动内容，强调蜜蜂的勤劳和对大自然的贡献。
八、活动反思在本次活动中，幼儿通过实物观察和户外游戏，对蜜蜂有了更直观的认识。
大班科学教案及教学反思《勤劳的小蜜蜂》2篇
大班科学教案及教学反思《勤劳的小蜜蜂》大班科学教案及教学反思《勤劳的小蜜蜂》精选2篇（一）大班科学教案：《勤劳的小蜜蜂》教学目标：1. 让学生了解蜜蜂是如何采集花蜜的。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 让学生体会蜜蜂的勤劳和劳动价值。
4. 培养学生保护环境的意识。
教学准备：1. 讲稿、图片或视频展示蜜蜂采蜜的过程。
2. 蜜蜂模型或手绘的蜜蜂图片。
3. 花朵模型或花朵图片。
教学过程：引入：1. 利用图片或视频展示蜜蜂采蜜的过程，引发学生对蜜蜂勤劳的讨论。
2. 通过提问，引导学生思考蜜蜂采蜜的目的和方式。
探究：1. 给学生展示蜜蜂模型或手绘的蜜蜂图片，并介绍蜜蜂身体的特点，如六只腿、两对翅膀、长长的口器等。
2. 用花朵模型或花朵图片示范花蜜的制作，引导学生观察花朵的颜色和形状。
3. 引导学生模仿蜜蜂，利用画笔或指尖，轻轻地在花朵上蘸取“花蜜”，然后在蜜蜂模型或手绘的蜜蜂图片的嘴巴上涂抹。
归纳：1. 让学生集体观察蜜蜂模型或蜜蜂图片，了解蜜蜂采蜜的方式。
2. 引导学生讨论蜜蜂采蜜的目的和重要性，引导他们思考蜜蜂的勤劳与劳动价值。
延伸：1. 通过讲故事或观看视频，向学生介绍蜜蜂为人类带来的好处，如蜂蜜的营养价值和蜜蜂对花草的授粉作用。
2. 引导学生思考如何保护蜜蜂和其他昆虫的生存环境，如不乱扔垃圾，不乱破坏花草等。
教学反思：这节科学课的教学目标主要是让学生了解蜜蜂采蜜的过程和勤劳劳动的价值。
通过图片或视频的展示，学生对蜜蜂采蜜的方式和意义产生了浓厚的兴趣，并主动参与了课堂讨论。
通过实物模型和手绘图片，学生通过观察和动手实践的方式模仿蜜蜂采蜜，培养了他们的动手能力和观察力。
在引导学生思考蜜蜂的劳动价值和保护环境方面需要加强引导，使学生能够深入思考蜜蜂对人类的贡献和保护蜜蜂和其他昆虫生存环境的重要性。
未来可以通过更多的实际案例或互动教学的方式，使学生更加深入地理解这个课题。
大班科学教案及教学反思《勤劳的小蜜蜂》精选2篇（二）教案：课程名称：大班社会教案课题：《小鱼捉迷藏》教学目标：1. 帮助幼儿了解并学会玩捉迷藏的游戏规则。
大班科学教案及教学反思《勤劳的小蜜蜂》
大班科学教案及教学反思《勤劳的小蜜蜂》一、教学背景本教案适用于幼儿园大班科学课，学习内容为《勤劳的小蜜蜂》。
二、教学目标1.了解小蜜蜂的生活习性和特点；2.理解蜜蜂的重要性，了解蜜蜂的种类及其功能；3.掌握小蜜蜂的生活方式，加深对蜜蜂的保护意识。
三、教学内容1. 小蜜蜂小蜜蜂主要生活在蜂巢里，是蜜蜂家族中最勤劳的一种，善于采集花粉和花蜜，并将其转化为蜂蜜。
蜜蜂的生命周期为4个阶段：卵、幼虫、蛹和成蜂。
2. 蜜蜂的重要性蜜蜂不仅能采集花粉和花蜜制作蜂蜜，还能进行授粉，使作物能够结出果实。
因此，蜜蜂对于生态系统的平衡和农业生产具有重要的作用。
3. 小蜜蜂的生活方式小蜜蜂生活在蜂巢里，蜂巢的形状和材料由不同种类的蜜蜂决定。
小蜜蜂会采集花粉和花蜜，将其带回蜂巢，然后将其转化为蜂蜜。
小蜜蜂在蜂巢里有严格的分工：工蜂主要采集花粉和花蜜，蜂王负责产卵，雄蜂则负责与其他蜜蜂交配。
四、教学方法本次课程将采用讲解、问答、展示等多种教学方法，营造轻松愉悦的学习氛围，促进幼儿的积极参与和学习兴趣。
五、教学过程1. 清洁开场老师向幼儿们介绍本次课程的主题《勤劳的小蜜蜂》，引导幼儿们进入课堂学习状态。
2. 讲解教学通过投影仪等工具给幼儿们展示关于小蜜蜂、蜜蜂种类、生活习性的图片和视频，并进行简要的讲解。
为了保证幼儿的参与度，老师可以结合每一个知识点进行提问，让幼儿自己思考和回答问题。
3. 互动环节为了加深幼儿们对知识的记忆，并培养他们的观察能力、口语表达能力，老师可以出示一些图片或样例进行观察和描述，引导幼儿们进行互动交流。
4. 归纳结合本次教学，让幼儿们自己关于小蜜蜂的知识，强化知识记忆。
在归纳的过程中，也可提出有趣的问题和幼儿们互动，让幼儿们发散思维和想象力。
六、教学反思本次教学课程以讲授、问答、展示相结合的方式来进行，能够有效激发了幼儿们的兴趣，增强了他们的学习热情，让他们在轻松愉悦的氛围下更好地掌握了小蜜蜂的相关知识。
大班社会详案教案及教学反思《勤劳的小蜜蜂》
大班社会详案教案及教学反思《勤劳的小蜜蜂》一、教学目标：1.通过学习《勤劳的小蜜蜂》，使学生了解蜜蜂的生活习性和蜜蜂对我们人类的重要性。
2.培养学生的观察力和动手能力，提高学生的阅读理解能力和写作能力。
二、教学重点：1.了解蜜蜂的生活习性和蜜蜂对人类的贡献。
2.掌握信息获取和整理的方法，提高阅读理解和写作能力。
三、教学准备：1.教材：《勤劳的小蜜蜂》故事书、小黑板。
2.教具：图片、卡片、彩笔、纸张。
3.学生用品：铅笔、作业本。
四、教学过程：1.导入新课：通过观察图片、放映视频等方式，引起学生对蜜蜂的兴趣，导入本课的主题。
2.学习文本：带领学生阅读《勤劳的小蜜蜂》故事书，在阅读过程中引导学生关注蜜蜂的生活习性和对人类的帮助。
3.讨论交流：以小组为单位，让学生自由讨论蜜蜂的重要性以及如何保护蜜蜂。
然后请几组同学上台汇报讨论结果。
4.情感教育：通过讨论和汇报，强调蜜蜂对人类的贡献以及我们人类的责任，激发学生的保护动物的情感，培养学生的动物保护意识。
5.图文呈现：将蜜蜂的生活习性和蜜蜂对人类的帮助用图片和文字的形式展示给学生，让学生更深入地了解这些知识。
6.学以致用：让学生分组编写保护蜜蜂的宣传海报，将自己的观点和想法表达出来。
然后请几组同学上台展示海报并发表自己的观点。
7.反思总结：通过回答问题、互相评价等方式，引导学生总结本节课所学知识，并对自己的学习态度和表现进行反思。
五、教学反思：本节课以《勤劳的小蜜蜂》为素材，通过多种教学方法，如阅读、讨论、图文展示等，培养学生的观察力和动手能力。
在情感教育方面，通过讨论和海报设计的活动，激发学生保护动物的情感和动物保护意识。
然而，本节课的时间安排存在一些问题。
由于教学内容较多，时间上有些仓促，导致学生的讨论和汇报时间不足。
下一次教学中，可以适当调整活动的顺序和时间安排，确保每个活动都有充分的时间让学生参与和表达。
此外，对于评价和反思的环节，要给予学生更加具体和明确的指导。
大班社会教案勤劳的小蜜蜂教案及教学反思
大班社会教案：勤劳的小蜜蜂教案及教学反思一、教学背景与目标1.1 教学背景本教案是为大班幼儿社会领域的教学设计，旨在通过有趣的教学活动，帮助幼儿认识小蜜蜂的生活习性，培养幼儿勤劳好学的品质。
1.2 教学目标通过学习本课内容，幼儿将能够： 1. 了解小蜜蜂的生活习性，认识蜜蜂对人类的贡献； 2. 培养幼儿的好奇心，探究小蜜蜂的奥秘； 3. 培养幼儿的勤劳品质，激发幼儿爱劳动的意识。
二、教学内容与方法2.1 教学内容本节课程的教学内容主要包括以下几个方面： 1. 小蜜蜂的生活习性； 2. 小蜜蜂对人类的贡献； 3. 小蜜蜂的分工合作。
2.2 教学方法教学方法的设计是本教案的重点之一，我们将采用以下方法来进行幼儿的授课： 1. 观察和探究法：通过观察小蜜蜂的生活习性、翅膀的运动、身体的形态等进行学习； 2. 情境法：通过情景剧、儿歌、故事等形式进行学习； 3. 实践操作法：通过DIY小蜜蜂图形、开展微信班级群小蜜蜂分享等实际活动来进行学习。
三、教学流程3.1 教学准备1.教师提前备好PPT等辅助教学工具；2.确定好教学活动的具体内容和形式；3.准备好表扬和奖励的小礼品。
3.2 活动设计与实施第一步：启发幼儿好奇心，学习小蜜蜂的习性1.引导幼儿回忆以往的观察经验，探究小蜜蜂的生活习性；2.展示小蜜蜂PPT，带领幼儿认识小蜜蜂的外观、生活环境、繁殖方式等，让幼儿明白“小蜜蜂”到底是什么；3.通过观察小蜜蜂视频、绘本等媒介，加深幼儿对小蜜蜂的认识。
第二步：学习小蜜蜂对人类的贡献1.引导幼儿思考成功的定义，继而展示更广阔的社会定义；2.展示小蜜蜂和人类的合照，探究小蜜蜂对人类的贡献；3.通过相应的小游戏，让幼儿加深小蜜蜂对人类的贡献，培养幼儿的理解力。
第三步：学习小蜜蜂的分工合作1.向幼儿介绍蜜蜂的工作机制；2.展示小蜜蜂团队协作的例子；3.根据幼儿的实际情况，活动现场设计各种有趣的小组活动，加强幼儿对小蜜蜂的团队协作的理解。
大班科学教案及教学反思《勤劳的小蜜蜂》
大班科学教案及教学反思《勤劳的小蜜蜂》
教学目的
通过本次科学课的授课，使学生了解蜜蜂的工作原理、繁殖方式等知识，并了解蜜蜂和人之间的关系；同时培养学生的科学思维能力和观察能力。
教学内容
知识点
本节课的知识点主要涵盖蜜蜂的工作原理、繁殖方式和与人类的关系等内容。
教学过程
1.授课前导入
通过展示蜜蜂的生活场景照片和短视频等内容进行导入，吸引学生注意力，初步了解蜜蜂的生活轨迹。
2.知识点讲解
在导入的基础上，对蜜蜂的工作原理、繁殖方式及与人类的关系等核心内容进行讲解，加深学生对蜜蜂知识的认知。
3.科学实验
让学生参与到蜜蜂采蜜过程的角色扮演中，将蜜蜂采集花蜜的过程模拟出来，通过亲身感受营造出现场气氛。
4.实地参观
将学生带到学校附近的蜂场实地参观，观察蜜蜂活动并辅以讲解。
教学方法
本节课采用多元化的教学方法，包括课堂讲解、示范实验和实地参观等，让学生在探索和实践中加深对知识的认知理解。
教学反思
本次教学中，先展示引导然后解释的方法，吸引了学生的注意力，使本次课的知识结合实际情景来进行学习和探讨，外界实地考察也起到了以点带面的作用，对学生特别是对视觉型学生有较好的影响效果；但是考虑到学生本身的年龄特点，对于理解能力有所限制，课堂时间过长，带给学生一定的疲劳感，因此在后续的教学
过程中需要适当放松或者穿插一些休息的环节。
此外在实地参观活动中，应该做好学生的安全防护，提醒学生注意安全，以免发生意外情况。
结语
本次《勤劳的小蜜蜂》科学课的教案及反思，针对性强，思路清晰，具体可行，希望对加深学生对蜜蜂知识的认知、培养学生的科学思维能力等方面有所帮助。
大班社会详案教案及教学反思《勤劳的小蜜蜂》
大班社会详案教案及教学反思《勤劳的小蜜蜂》一、教学目标1.提升大班幼儿的观察、思考和判断能力，开拓他们的想象力和想象空间。
2.了解蜜蜂的生活习性和生产方式，培养大班幼儿的关心、尊重和保护动物的意识。
3.给大班幼儿营造积极进取的学习氛围，培养他们勤劳、自立和自信的品质。
二、教学内容1.通过课件和绘本《勤劳的小蜜蜂》，给大班幼儿全面介绍蜜蜂的生活方式和生产方式。
2.在课前通过观察、想象、联想等方式，唤起大班幼儿对蜜蜂的兴趣和好奇心，培养他们从生活中发现问题的能力，并探讨如何保护蜜蜂的行为。
3.在课堂上通过问题引导的方式，启发大班幼儿主动思考，连贯起知识点，使用新知识。
4.利用游戏、实物等教具，创设互动情境，帮助大班幼儿学以致用，提高他们的实际操作水平。
三、教学过程1. 教学准备1.准备PPT和绘本《勤劳的小蜜蜂》。
2.预备幼儿园内蜜蜂相关的资料和实物。
2. 教学过程Step 1：启发兴趣在课前，可以通过搜集资料、实地考察、动手实验等方式唤起大班幼儿的兴趣和好奇心，培养他们发现问题、探究和解决问题的能力。
Step 2：引入主题在课堂开始前，先播放一段蜜蜂采蜜的视频，引导大班幼儿回顾自己看到的内容，探讨蜜蜂生活和工作的情况。
Step 3：呈现知识通过PPT和绘本《勤劳的小蜜蜂》的呈现，详细介绍蜜蜂的生活习性和生产方式，培养大班幼儿关心、尊重和保护动物的意识。
Step 4：互动实践安排游戏和实物等教具，让大班幼儿进入互动情境，帮助他们更加深入地理解并体验蜜蜂生活和工作的情况，提高他们实际操作水平。
Step 5：答疑解惑在教学过程中，要留出时间让大班幼儿提出自己的问题和想法，并及时回答解惑，让他们感受到自身的学习能力和思维的成长。
Step 6：作业巩固在课堂结束后，可以布置一些小作业，让大班幼儿在家里尝试画一张关于蜜蜂生活和工作的图画或者写下对蜜蜂的认识，巩固教学内容。
四、教学反思本次授课使得大班幼儿学习到了有关蜜蜂生活和工作相关的知识和技能，同时也以互动的方式帮助幼儿在认知上发生一些正向的变化，增强了他们的主动性和参与性。
幼儿园大班教案《勤劳的小蜜蜂》含反思
幼儿园大班教案《勤劳的小蜜蜂》含反思
一、教学目标
1.掌握儿歌《勤劳的小蜜蜂》的歌词和口胡动作。
2.知道小蜜蜂生活的环境及习性。
3.培养孩子勤劳努力、爱护生命、勇于实践的品质。
二、教学准备
1.教学器材：音响设备、小蜜蜂图片、小蜜蜂模型。
2.教学材料：儿歌《勤劳的小蜜蜂》歌谱、小蜜蜂知识简介。
三、教学步骤
1. 热身
播放《勤劳的小蜜蜂》歌曲，带领孩子们听歌、跟唱歌词，熟悉歌曲旋律和口胡动作。
2. 模型展示
教师拿出小蜜蜂模型，介绍小蜜蜂的生活环境和习惯，让孩子通过观察模型了解小蜜蜂。
3. 讲解知识
在小蜜蜂图片展示的基础上，讲解小蜜蜂采集花粉制作蜜蜂蜜的过程，让孩子了解小蜜蜂的勤劳和生命活动。
4. 观察实验
教师倒出蜜糖水，引导孩子们在蜜糖水上撒上小蜜蜂采集的花粉，观察花粉会不会沉淀。
5. 活动游戏
让孩子们站成一个大团体，教师扮演小蜜蜂模样，孩子们模仿教师做蜜蜂采蜜动作。
6. 反思活动
让孩子们围成一个圈，借助教师的引导，反思今天学到的知识，回答以下问题：小蜜蜂是怎么采蜜的？小蜜蜂的勤劳和生命活动有哪些？
四、教学反思
通过本节课的教学，孩子们了解了小蜜蜂的生活常识和蜂蜜的制作过程，培养了孩子们勤劳努力、爱护生命、勇于实践的品质。
但在教学中，由于孩子的注意力难以集中，一些孩子的跟唱动作不够准确，需要加强练习和重复教学。
在今后的教学中，我还需要更好地把握孩子的表现和反应，更多地引导孩子发挥主动性，让教学效果更加明显。
幼儿园大班教案《勤劳的小蜜蜂》含反思
幼儿园大班教学计划《勤劳的小蜜蜂》带反思大班《勤劳的小蜜蜂》课程反思大班音乐主题教学活动，让孩子们愿意参加小组游戏，大胆表达熟悉的音乐和儿歌，模仿青蛙和青蛙的运动。
游戏，体验乐趣，训练学生模仿，前来观看幼儿园课程《勤劳的小蜜蜂》的能力以及对课程计划的思考。
活动目标1.在游戏中模拟蟑螂和青蛙的运动并体验乐趣。
2.乐于参加集体游戏，并大胆欣赏熟悉的音乐和儿童歌曲。
3.培养学生的模仿能力。
4.培养愿意在大家面前大胆说话并学习普通话的孩子的习惯。
5，体验集体合作游戏的欢乐。
教学重点，难度重点：了解蜜蜂在看，穿和说话过程中的基本特征。
难点：通过活动，体验小蜜蜂收集辛勤工作的快乐。
活动准备材料准备：蜜蜂的触手，衣服，尾巴的手，其他小动物角（如兔耳，猫耳），衣服（斑马的衣服），尾巴（其他形状：长圆形等）。
会前活动：小蜜蜂的歌声。
幼儿期经验：春季对小动物的认知经验。
创建环境：安排了红色，黄色和蓝色的花朵。
活动程序1.进口利息：（1）播放声音：蜂鸣。
让孩子们猜测这是什么声音？（2）显示图片：蜜蜂。
让我们看看小蜜蜂在做什么？（播放动画，音乐）让孩子们一起唱动画中的歌曲。
（3）过渡：勤劳的小蜜蜂去收集蜂蜜。
今天，我们要学习吃蜜蜂来收集蜂蜜，首先要打扮成蜜蜂。
2.操作经验：（1）让孩子们选择自己的衣服，打扮自己，打扮成小蜜蜂。
（这种材料放入了很多不是小蜜蜂特征的东西。
让孩子们选择，识别出蜜蜂的明显特征：短触手，黄黑色的身体，尖尖的尾巴。
）（2）看到孩子们打扮后，老师在外面打扮成蜜蜂妈妈：我的蜜蜂宝宝是谁？蜜蜂应该和蜜蜂妈妈一样。
有……（蜜蜂妈妈的出现，让孩子们对自己进行检查或正确地检查彼此的衣服吗？老师把重点放在了蜜蜂的明显特征上。
）3，游戏体验：（1）打扮，小蜜蜂必须跟随蜜蜂妈妈收集蜂蜜。
（播放音乐，孩子们熟悉的小蜜蜂歌曲飞到了花丛中。
）（2）儿童独立收集蜂蜜，并听取收集蜂蜜的指示。
（3）老师：累还是累？蜜蜂很难收集蜂蜜。
幼儿园大班科学教案《勤劳的小蜜蜂》含反思
幼儿园大班科学教案《勤劳的小蜜蜂》含反思《大班科学教案《勤劳的小蜜蜂》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、主动探究蜜蜂的知识。
2、培养幼儿爱劳动的意识和能力。
3、体验小蜜蜂勤劳采蜜的快乐。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、培养探索自然的兴趣。
活动重点难点：活动重点：探究蜜蜂的知识。
活动难点：了解蜜蜂做工的基础知识，并学习其动作。
活动准备：DVD《蜜蜂做工》、电脑中蜜蜂采蜜图片若干、谜语。
活动过程：一、谜语导入1、谜语引入：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我们大家来做工，来匆匆，去匆匆，做工兴味浓。
”2、请幼儿一起观看DVD《蜜蜂做工》。
二、了解蜜蜂做工的基础知识1、通过视频让幼儿喜爱小蜜蜂。
2、通过视频图片使幼儿了解小蜜蜂辛勤劳动。
<文章.出自快思教案网.>师：“视频上的小蜜蜂在做什么?他们是到哪里去采蜜的?为什么他们要采蜜?小朋友们有没吃过蜂蜜?甜不甜?小朋友们都看到了小蜜蜂的辛勤劳动，小朋友也要像小蜜蜂一样做个喜欢劳动的好孩子。
3、请幼儿提出自己想知道的有关于蜜蜂的问题，教师进行记录并提炼。
三、游戏：看谁最像小蜜蜂1、请你跟着音乐来学学小蜜蜂爱劳动、打扫班级的动作。
2、带领幼儿去教室外寻找劳动的内容，学小蜜蜂爱劳动。
活动反思：活动是结束了，但是由于时间的关系有几个环节就略过了，我把时间都花在了介绍蜜蜂的特点，使得第三部分游戏没有充分的时间，也没有带小朋友到户外学习蜜蜂的勤劳做环保工作，所以上课时间的合理安排很重要。
还有我对蜜蜂的知识也不是太熟悉，使得有些问题我也很朦胧。
大班科学教案《勤劳的小蜜蜂》含反思这篇文章共1806字。
幼儿园大班科学《勤劳的小蜜蜂》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班科学《勤劳的小蜜蜂》教学设计一、教学目标1.认知目标通过学习社会生活中的小蜜蜂，帮助幼儿充分认识小蜜蜂的生活习性和作用，了解小蜜蜂的重要性，启发幼儿的环保意识。
2.技能目标通过本次教学活动，使幼儿培养和发展自己的观察、探究、讨论和判断、回答问题的能力。
并提高幼儿的语言、思维、动手、动脑能力。
3.情感目标1.激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的自信心和合作意识；2.培养幼儿的环保意识，引导他们爱护动物、保护环境。
二、教学内容1.教材内容《勤劳的小蜜蜂》2.教学重点1.小蜜蜂的生活习性和作用；2.小蜜蜂与环境保护的关系。
3.教学难点小蜜蜂和环境保护的关系，如何引导幼儿关注环境保护。
三、教学过程1.导入环节（5分钟）为了激发幼儿学习的热情，老师可先进行简单的自然环境创设，如用模型展示蜜蜂工厂、用图片展示蜜蜂的生活环境等等，活跃气氛，引导幼儿进入学习状态。
2.活动设计（一）生活环境展示（10分钟）•请幼儿围坐在地上，从体验中感受蜜蜂的生活环境，激发幼儿对生活环境的好奇心；•用播放器放映小蜜蜂的动画片，了解小蜜蜂的习性和作用。
（二）学习小蜜蜂的特点（15分钟）•介绍小蜜蜂的外部结构；•知道小蜜蜂能飞、能采花露、能制蜜、能收集花粉等；（三）小组合作，模拟蜜蜂采蜜过程（15分钟）•将幼儿分成小组，模拟蜜蜂采蜜的过程，体验蜜蜂采蜜的艰辛；•针对不同的组回顾讨论欣赏他们的表现和他们的优缺点，激发幼儿的小组意识和互助精神。
（四）小蜜蜂与环境的关系（10分钟）•回顾小蜜蜂与花之间的相互关系，引导幼儿思考小蜜蜂与大自然之间的关系；•引导幼儿认识小蜜蜂在生态环境中的作用，培养幼儿环保意识。
3.教学反思通过这次课程设计，幼儿通过“体验-知识-模仿”的学习方式，能够更全面的了解自然和小蜜蜂之间的互动关系。
在本次课程的教学中，幼儿们参与度比较高，变得更加积极主动，也更加关注自然和环境保护的重要性。
同时，通过本次课程设计，也培养了儿童团队合作意识和互动能力。
大班社会活动教案：《勤劳的小蜜蜂》教案(附教学反思)
大班社会活动教案：《勤劳的小蜜蜂》教案前言本教案是一份适用于大班儿童（3-4岁）的社会活动教案，主题为《勤劳的小蜜蜂》。
在本次活动中，孩子们将通过观察、感受、体验等多种形式，了解蜜蜂的生活习性和勤劳精神，培养孩子们的爱劳动、善观察、勇于尝试、敢于表达等能力。
教学目标1.让孩子们了解蜜蜂的生活习性和勤劳精神，激发孩子们爱劳动、勇于尝试、敢于表达的意识和能力。
2.培养孩子们的观察力和感受力，增强孩子们的想象力和创造力。
3.提高孩子们的语言表达能力和交往能力，增强孩子们的社交意识和合作精神。
4.培养孩子们的细致、耐心和责任感。
教学内容活动一：观察蜜蜂1.让孩子们观看一段蜜蜂采蜜的视频，初步了解蜜蜂的生活习性和勤劳精神。
2.围绕蜜蜂的生活和习性，与孩子们进行小组讨论，引导孩子们发现问题、思考问题、解决问题的过程。
3.通俗易懂地向孩子们介绍蜜蜂的生活习性和勤劳精神，采用生动形象的表达方式，激发孩子们的学习兴趣。
4.让孩子们分组观察活蜜蜂，并辅导指导孩子们画出自己观察到的蜜蜂，引导孩子们运用多种色彩刻画蜜蜂的美丽形象。
活动二：蜜蜂采蜜故事1.通过带有情节和画面的故事，引导孩子们感受蜜蜂的勤劳精神和团队合作精神。
2.引导孩子们模仿蜜蜂采蜜的动作，让孩子们感受蜜蜂的辛勤劳动和付出精神。
3.使用游戏的方式，以小组为单位，让孩子们分别扮演不同角色，体会蜜蜂团队合作的意义和重要性。
4.鼓励孩子们分享自己的情感和体验，发表自己对于故事的观感和思考。
活动三：制作蜜蜂糖果1.引导孩子们讨论蜜蜂从采集花蜜到制成蜜糖的全过程，增强孩子们的想象力和创造力。
2.教导孩子们使用简单的材料制作蜜糖，通过自己的双手创造美好生活，激发孩子们的自信心和创造力。
3.引导孩子们讲述自己制作蜜糖的过程和体验，加深对蜜蜂劳动精神的理解和认识。
4.鼓励孩子们爱护环境、保护动物和美化环境的意识，增强孩子们的环境保护意识和责任感。
教学反思通过本次的活动，孩子们深入了解了蜜蜂的生活习性和勤劳精神，感受到团队协作的意义和重要性，激发了孩子们的创造力和想象力。
大班科学教案及教学反思《勤劳的小蜜蜂》
大班科学教案及教学反思《勤劳的小蜜蜂》一、教学目标1.知识目标了解小蜜蜂的生活习性和工作过程，认识蜜蜂的重要性及其对人类的贡献，掌握小蜜蜂采集花蜜制作蜂蜜的过程。
2.能力目标培养观察、思维和表达能力，激发学生对科学的兴趣和探究欲望。
3.情感目标培养学生的创新意识和感恩心态，让学生懂得珍惜人与自然和谐相处的环境，树立愉快、健康的生活态度。
二、教学重难点1.教学重点让学生了解小蜜蜂的生存习性和工作过程，掌握小蜜蜂采集花蜜制作蜂蜜的过程。
2.教学难点让学生理解小蜜蜂对人类的贡献和意义，培养学生的创新意识和感恩心态。
三、教学准备1.教具准备PPT课件、绘本《小蜜蜂采蜜去》、图片、实物蜜蜂、实物蜂巢、实物蜂蜜。
2.环境准备教学环境要求安静、整洁，教室的温度、光线、通风要适宜。
要确保教学活动场地安全、卫生和整洁。
3.学生准备学生在课前做好预习工作，注意个人卫生，努力学习，参与课堂活动。
四、教学过程1.引入通过口头问题让学生了解小蜜蜂的名字、特点，有哪些生活习性，小蜜蜂对人类有什么贡献。
PPT展示小蜜蜂图片，让学生更深入地了解小蜜蜂。
2.探究通过绘本《小蜜蜂采蜜去》和图片展示，让学生了解小蜜蜂采集花蜜的过程，理解蜜蜂制作蜂蜜的过程。
通过实物蜜蜂和蜂巢手把手地向学生展示蜜蜂如何储存蜂蜜。
3.巩固通过提问环节，让学生回顾本节课学习的知识点，深化对小蜜蜂的认识，并检查学生掌握情况。
4.拓展通过PPT介绍学生如何制作蜂蜜花茶，并现场展示蜜蜂提供的蜂蜜，让学生感受蜂蜜的味道和益处。
5.归纳通过学生的自主发言，总结本节课所学知识，显得重要性和意义。
6.总结教师总结本节课所学知识，让学生理解小蜜蜂对人类的贡献和重要性，并引导学生养成好奇心，积极探究科学。
五、教学反思通过本次教学，学生对小蜜蜂的生存习性和工作过程有了更加深入的了解，同时也了解到小蜜蜂对人类的贡献和意义。
教学过程中紧扣课程目标，突出重点难点，引导学生发挥主体性，达到学以致用的效果。
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教学资料参考范本
幼儿园大班教案《勤劳的小蜜蜂》含反
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大班教案《勤劳的小蜜蜂》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿乐意参与集体游戏，在熟悉的音乐与儿歌中大胆表现，在游戏中模仿蝌蚪与青蛙的运动方式与动作，体验乐趣，培养学生的模仿的能力，快来看看幼儿园大班《勤劳的小蜜蜂》含反思教案吧。
活动目标
1、在游戏中模仿蝌蚪与青蛙的运动方式与动作，体验乐趣。
2、乐意参与集体游戏，在熟悉的音乐与儿歌中大胆表现。
3、培养学生的模仿的能力。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、体会集体合作游戏的快乐。
教学重点、难点
重点：在看看、扮扮、说说过程中，了解蜜蜂的基本特征。
难点：通过活动，体验小蜜蜂采蜜辛勤劳动的快乐。
活动准备
材料准备：蜜蜂触角，衣服，尾巴人手一份，其他小动物的角（如兔子耳朵，猫耳朵），衣服（斑马衣服），尾巴（其他形状：长长圆圆的等）若干。
前期活动：小蜜蜂的歌曲。
幼儿经验：有关春天的小动物的认知经验。
环境创设：红、黄、蓝花丛布置。
活动过程
1、兴趣导入：
（1）播放声音：蜜蜂嗡嗡叫。
让幼儿猜猜这是什么声音？
（2）出示图片：蜜蜂。
一起来看看小蜜蜂在干什么？（播放动画、音乐）
让幼儿一起唱动画里的歌曲。
（3）过渡：原来勤劳的小蜜蜂去采蜜。
今天，我们来学学小蜜蜂去采蜜，先要把自己打扮成小蜜蜂。
2、操作体验：
（1）让幼儿自主选择衣物，打扮自己，把自己装扮成小蜜蜂。
（材料投放了许多不是小蜜蜂特征的东西。
让幼儿在选择中，认知小蜜蜂的明显特征：短触角，黄黑条身体，尖尾巴。
）
（2）师见幼儿打扮差不多后，在外打扮成蜜蜂妈妈出场：谁是我的蜜蜂宝宝呢？小蜜蜂应该和蜜蜂妈妈长的一个样，有……（蜜蜂妈妈的出场，让幼儿对照着自己或是互相检查小蜜蜂的装扮是否正确？师从中引导强调了蜜蜂的明显特征。
）
3、游戏体验：
（1）打扮好了，小蜜蜂要跟着蜜蜂妈妈去采蜜了。
（放音乐，幼儿熟悉的小蜜蜂歌曲，飞到了花丛中。
）
（2）幼儿自主采蜜，听指令采蜜。
（3）师：累不累？蜜蜂采蜜真辛苦。
你喝过蜂蜜吗？什么味道的？喝了蜂蜜有什么好处？
4、活动延伸：
采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。
延伸生活活动：喝水。