人教新目标版七年级英语下册Unit6 I’m watching TV.(现在进行时)课件
人教新目标版英语七下Unit6《I’mwatchingTV》(SectionB1a-1e)说课稿
人教新目标版英语七下Unit 6《I’m watching TV》（Section B 1a-1e）说课稿一. 教材分析人教新目标版英语七下Unit 6《I’m watching TV》（Section B 1a-1e）主要围绕着日常生活中的休闲活动展开。
通过本节课的学习，学生能够掌握描述日常活动的一般现在时态，以及如何用英语询问和回答他人正在做什么。
本节课的语言目标包括：能够听懂、说出一般现在时态的句子；能够正确运用“What are you doing? I’m doing…”进行问答。
同时，教材还通过丰富的情境和任务型活动，培养学生的合作意识和跨文化交际能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的英语进行交流。
但是，对于一般现在时态的运用还不够熟练，需要通过本节课的学习进一步巩固。
同时，学生对于描述日常活动的词汇和表达还不够熟悉，需要在课堂上进行大量的练习和运用。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时态的构成和用法，能够用英语描述自己和他人的日常活动。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会写一般现在时态的句子，能够用英语进行简单的问答。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养良好的学习习惯，提高学习英语的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：一般现在时态的构成和用法，以及描述日常活动的词汇和表达。
2.教学难点：一般现在时态的句子结构，以及如何正确运用一般现在时态进行问答。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过丰富的情境和活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，创设真实、生动的学习情境，帮助学生更好地理解和运用语言。
六. 说教学过程1.导入：通过播放一段关于日常活动的视频，引导学生思考并讨论：What are they doing? 从而引出一般现在时态的概念。
人教版七年级英语下册Unit6I’mwatchingTV.(现在进行时)说课稿
（一）教学策略
在本节课的教学中，我将主要采用情境教学法、任务型教学法和交际教学法。情境教学法通过引入与学生生活相关的情境，让学生在实际语境中学习和运用现在进行时，提高他们的学习兴趣和参与度。任务型教学法通过设计具有实际意义的学习任务，让学生在完成任务的过程中自然地运用所学的语言知识，提高他们的语言运用能力和团队合作意识。交际教学法通过模拟真实的交流场景，让学生在实际的交际活动中练习和运用所学的语言知识，提高他们的交际能力和语言素养。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将引导学生进行自我评价，并提供有效的反馈和建议：
1.让学生回顾本节课所学的知识点，引导他们总结现在进行时的构成、用法以及与一般现在时的区别。
2.邀请学生分享他们在巩固练习中的体验和收获，鼓励他们表达自己的观点和感受。
3.根据学生的表现和反馈，给予他们积极的评价和鼓励，并提出一些改进的建议，帮助他们进一步提高。
课后，我将通过学生的作业、练习和课堂表现来评估教学效果。如果发现学生对某个知识点掌握不牢固，我将针对性地进行复习和巩固。具体的反思和改进措施可能包括调整教学方法、设计更多的实践活动或提供额外的辅导资源，以确保每个学生都能跟上教学进度并充分理解现在进行时的用法。
（三）互动方式
在教学过程中，我计划设计多样的师生互动和生生互动环节，以促进学生的参与和合作。师生互动主要通过提问、回答、反馈等方式进行，教师可以通过提问引导学生思考和回答问题，通过反馈给予学生鼓励和指导。生生互动主要通过小组讨论、角色扮演、互动采访等方式进行，学生可以在小组内进行讨论和交流，通过角色扮演和互动采访等方式进行实际操作和实践活动。
（五）作业布置
课后作业的目的是让学生巩固所学知识，并在实际中运用现在进行时。我计划布置以下作业：
人教新目标七年级英语下册：Unit6 I'm watching TV.知识点总结及单元测验
I'm watching TV.第一部分【重点短语】watch TV 看报纸在电话上交谈听一张CD唱片使用电脑 make soupwash the dishes what about you?kind of boring want to do sth.go to see the movies/go to the movies That sounds good. at home eat outI’d love to. drink teaswim in a pool 端午节live with sb. live in+地点any other night host familymiss his family wish(sb.)to do sth.there’s no place like home. study for a test【答案】看电视；read newspaper; talk on the phone; use the computer;熬汤；洗碗；你怎么样？；有点无聊；想做某事；去看电影；那听起来不错；在家；在外面吃；我愿意；喝茶；在游泳池里游泳；the Dragon Boat Festival; 跟……一起住；住在……；其他任一天晚上；寄宿家庭；思念他的家人；希望某人做某事；哪都不如自己家；为考试做准备第二部分【重点语法】1、现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作，强调“此时此刻”I am speaking now.2、当前阶段正在进行的动作，强调“现阶段”。
E.g. She is reading a book these days.二、结构： am( be ) is + 动词 ingareEg：1. I am listening to the music now.2. The students are drawing pictures now.3. Listen! She is riding a bike.三、时间标志词：现在进行时的时间状语有now, at present, at the moment, these days,等或当句子【练习】I.写出下列动词的现在分词play________ sing ________ go_________ swim _________ read________ eat write________ have________ make_______ swim _________ dance_______ live_________ ride live_______ take_________ come ________ put_________ cut run_________ sit _______showII.用所给的动词的正确形式填空1.The boy __________________ ( draw)a picture now.2. Listen！Some girls _______________ ( sing)in the classroom .3. My mother _________________ ( cook )some nice food now.4. Look . They _______________( have) an English lesson .5.They ____________(not ,water) the flowers now.6.Look! The girls ________________(dance )in the classroom .7.What is our granddaughter doing? She _________(listen ) to music.8. It’s 5 o’clock now. We _____________(have)supper now.9.______Helen____________(wash )clothes? Yes ,she is.10. What _____ you ______ ( do ) now?【答案】1.is drawing 2.are singing 3.is cooking 4.are having 5.aren’t watering6.are dancing7.is listening8.are having9.Is washing 10.are doing五、结构变型①陈述句(肯定句)主语＋be(am, is, are)+现在分词，I am running.②一般疑问句Be(Am, Is, Are)+主语＋现在分词,-Is he (she) listening to music?-Yes, he (she) is. / No, he (she) isn't.③特殊疑问句疑问词＋be (am, is, are)＋主语＋现在分词，-What are you doing?-I am doing my homework.④否定句主语＋be(am, is, are)＋not+现在分词I am not reading English.下面以talk为例来说明其各种句式。
七年级英语下册Unit6I’mwatchingTV知识点详解素材人教新目标版(new)
Unit 6 I'm watching TV1.现在进行时态：(1)。
谓语动词：be + V-ing1）.be动词要受主语影响变为am, is， are。
2).V-ing又叫现在分词。
（2)。
现在分词的构成规则如下：1)。
一般动词后直接加-ing.如：reading, watching, seeing2). 以不发音的e结尾的词去掉e再加—ing。
如: make—making write—writing3)。
以重读、闭音、单辅音字母结尾的词,双写这个辅音字母，再加—ing.如：get—getting swim—swimming put—putting run-running(3)用法：1）表示现在(说话瞬间）正在进行或发生的动作。
（不能指状态。
）2）表示现阶段正在进行，而此刻不一定在进行的动作。
（以these days为代表）3）表即将发生的动作。
这类词有：come， go， leave， arrive等，常与表将来的时间状语连用。
（4）常见标志：1）句中有:now， hear， look等。
如：He is doing his homework now.Look， what is the girl drawing?2）。
含现在进行时的问答。
如：—-Are you mending your pen? –No, I’m mending my bike。
你正在修笔吗？不，我正在修我的自行车。
3)用现在进行时回答表特殊的地点：如：——Where’s Tom？–He is washing clothes. （即在洗衣服的地方可找到他。
) 4）前句是“It's + 时间”句子。
如：It’s six o’clock now。
Jim is having supper.（5）。
现在进行时的一般疑问句及回答：一般疑问句把be动词提前；回答用Yes,主语+be或No, 主语+be+not。
如：Are you making the bed？ Yes, I am.Is the girl drawing a picture? No， she isn't。
初中英语七年级下册Unit 6 I'm watching TV课件
嗯，没什么事。
3. Do you want to join me for dinner? 你想跟我一起吃个饭吗？ join sb for something 表示“与某人 一起做某事；参与或加入到某人的行 列中一起做某事”。例如： e.g. Can you join us for lunch? 你能和我们一起吃午饭吗
Laura: Yeah. I’d love to. Jenny: Let’s meet at my home first.
Come at half past six. Laura: OK. See you then.
1. This is Jenny. 我是詹妮。 这是打电话用语。当打电话时，介绍自己时 用“This is…”或“It’s…”；问对方用“Is that…?”或“Who’s that?”例如： Hello? This is Bob? Who’s that? 喂？我是鲍勃，你是谁？ Hi, Bob. It’s Mike here. 你好，鲍勃。我是迈克。
Answers I'm watching TV. She's washing her clothes. They are listening to a CD.
Are you doing your homework?
Yes,I am./No,I'm not.I'm cleaning my room.
Is he reading a newspaper?
Practice
阅读Grammar Focus部分，完成下列句子。
Yes,he is./No,he isn't.He's playing basekeball.
初中英语人教新目标七年级下册Unit 6 I’m watching TV单元知识点整理
七年级英语下册Unit6知识点【Useful expressions】1.read a newspaper/book 看报/读书2.talk on the phone 通过电话交谈3.make soup 煲汤4.wash/do/ the dishes 洗碗5.at home 在家6.eat out 外出就餐7.I'd love to=I would love /like to 我愿意/我想8.see you then. 再见9.wash the clothes 洗衣服10.make dinner 做饭11.drink tea 喝茶12.go to the movies 看电影13.think about/think of ...认为、考虑......14.live with... 和......居住在一起15.in the United States 在美国16.Dragon Boat Festival 端午节17.on TV 在电视里18.any other+可数名词单数其他任何一个19.read sth.to sb. 读......给......听20.wish to do sth 希望做......21.a lot=very much 非常22.talk show 脱口秀23.write about... 写关于......24.study for a test 复习迎考25.host family 寄宿家庭26.on the Internet 通过互联网e the computer用电脑28.Not much 没什么29.miss one’s family 想家30.at school 在学校【Target sentences】1.—What are you doing?—I’m watching TV.2.—What’s John doing?—He’s washing the dishes.3.— What are Dave and Mary doing?—They’re listening to a CD.4.— Where is he swimming?— At/In the pool.5.— Is she shopping?— Yes, she is.6.— Is he doing his homework?—No, he isn’t.7.—Are you doing your homework?—No,I'm not.I'm cleaning my room.8.Do you want to join me for dinner?9.What do you think of his home in China?10.His dad and uncle are watching the boat races on TV.11.The mother is reading a story to her young children.12.He's talking on the phone to/with his cousin in Shenzhen.13.Zhu Hui misses his family and hopes to have his mom's delicious zongzi.14.But there's still no place like homehome.15.Zhu Hui loves New York and his host family a lot.【Language points】1.He is reading a newspaper.newspaper n.报纸为可数名词，“看报纸”要用read a newspaper.【易混辨析】in the newspaper与on the newspaperLook! Your photo is in the newspaper.看！你的照片上报纸了。
人教版七年级英语下册Unit6I’mwatchingTV
一、教学目标
（一）知识与技能
1.能够正确听、说、读、写以下词汇：watch, read, write, play, do, homework, cook, listen, song, piano, at the moment, now, today, often, usually, often, sometimes, always等，并能在实际情境中灵活运用。
-学生在小组内进行讨论，记录下正在进行的动作。
-各小组代表向全班展示讨论成果，其他同学认真倾听并给予评价。
（四）课堂练习
1.教学活动设计：
-设计各种形式的练习题，如填空、选择、改错等，以巩固学生对现在进行时态和一般现在时的掌握。
-组织学生进行口语练习，如角色扮演、小组对话等，提高他们的口语表达能力。
-学生观看视频后，尝试用现在进行时态回答问题。
-教师邀请学生分享周末活动，引导学生用英语进行表达。
（二）讲授新知
1.教学活动设计：
-通过图片、闪卡等教具，呈现本单元的核心词汇和短语，如：watch TV, read a book, play soccer等。
-结合实例，讲解现在进行时态的构成和用法，引导学生关注动词ing形式的构成。
4.培养学生关注社会、关注环境，提高学生的社会责任感和环保意识。
5.通过学习英语，拓宽学生的国际视野，增强学生的跨文化意识。
本章节教学设计将围绕以上教学目标展开，通过丰富多样的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高英语素养。
二、学情分析
针对人教版七年级英语下册Unit6 "I’m watching TV."的单元整体教学设计，在进行学情分析时，我们需要关注以下几个方面：
七年级英语下册Unit6I’mwatchingTVperiod2说课稿人教新目标版
七年级英语下册Unit 6 I’m watching TV period 2说课稿人教新目标版一. 教材分析人教新目标版七年级英语下册Unit 6主要介绍日常生活中的活动，本节课主要学习第二课时，即period 2。
这一课时主要让学生学会如何用英语描述正在进行的动作。
通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于日常活动的英语句子，并能够运用所学知识进行简单的交流。
二. 学情分析七年级的学生已经初步掌握了英语的基础知识，具备一定的听、说、读、写能力。
但学生在实际运用英语进行交流时，往往会受到母语的干扰，出现语法错误和表达不准确的情况。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的语言运用能力，帮助学生克服语言障碍，提高他们的英语水平。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示正在进行的动作的英语句子结构“Bedoing”，并能够用该结构描述自己的正在进行的动作。
2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单的交流，提高他们的英语运用能力。
3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发他们积极参与课堂活动，提高课堂氛围。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握表示正在进行的动作的英语句子结构“Be doing”。
2.难点：学生能够在实际交流中准确运用“Be doing” 结构，并能够灵活运用其他相关词汇描述日常活动。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过情境模拟、小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，为学生提供丰富的学习资源，帮助他们更好地理解课堂内容。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：教师与学生进行简单的英语交流，检查学生的英语水平，为学生进入课堂学习做好准备。
2.引入（10分钟）：教师通过展示一幅图片，引导学生谈论图片中的人正在做什么，从而引出本节课的主题——表示正在进行的动作的英语句子结构“Be doing”。
人教版英语七年级下册 Unit 6 I’m watching TV基础知识点讲解、练习
Unit6 I’m watching TV.Part 1【Unit6语法精讲】⑴含义：I’m visiting my friends now.He is always working hard.⑵结构：【注意】be动词要与主语的人称和数保持一致。
如：I’m watching TV now. 我现在正在看电视。
They’re playing football. 他们正在踢足球。
现在分词的构成规律⑶时间标志：now, right now,at present,at the moment,this week,this month,these days,look,listen等。
eg:①They’re watching TV at home now.②Look! They are waiting for the bus at the bus stop.练习：1. My brother _______ a CD. He _________ now.A.is listening to; is exercisingB. isn’t listening; is exercisingC.is listening; isn’t exercisingD. isn’t listening; isn’t exercising2.---Who is doing the work? ---Is ________ Li Ming?A. heB.itC. sheD. you(4)句型转换例：The boy is playing basketball. （否定句/一般疑问句/回答/对“The boy”提问）①Tom often does his homework in the evening. (用now改写句子)Tom _______ ________ his homework now.②She’s reading in the school library. (改为一般疑问句，并作否定回答)---_______ _______ ________ in the school library? ---No, she ________.③Alice is writing a letter. (就画线部分提问) _______ _______ Alice _______ ?④David is reading in his room. (改为否定句) David _______ _______ in his room.⑤Mr. Wang is playing basketball. (对划线部分提问) _______ _______ Mr. Wang _______?(5)现在进行时与一般现在时的区别①现在进行时表示动作的暂时性，而一般现在时表示动作的习惯性和经常性I am watching TV now. （暂时性）I watch TV every day. （经常性）②现在进行时可表示短暂性动作，而一般现在时表示长久性动作。
人教版英语七年级下册Unit6I'mwatchingTV.SectionB(2a～2c)教学设计
（2）组织小组活动，让学生在合作中互相学习、互相帮助，共同提高。
4.注重过程评价，激发学生学习积极性：
（1）关注学生在课堂上的表现，给予及时反馈，帮助学生查漏补缺。
（2）通过形成性评价，激发学生的学习兴趣，树立学习信心。
5.结合课外资源，拓宽学生知识视野：
3.阅读理解：阅读一篇关于描述人们正在进行不同活动的短文，并完成相应的阅读理解练习。要求学生在阅读过程中关注现在进行时态的用法，提高阅读理解能力。
4.词汇积累：收集更多表示动作的动词短语，并进行分类整理。要求学生学会运用这些词汇，丰富自己的表达。
5.家庭作业：请家长协助学生完成一项“家庭活动记录”，记录家庭成员在一个周末或一天内正在进行的活动，并用现在进行时态进行描述。
作业要求：
1.学生需认真完成作业，注意书写规范，保持作业整洁。
2.家长需予适当指导。
3.教师将根据学生作业的完成情况，给予评价和反馈，鼓励学生不断进步。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，每组根据教师提供的图片或情境，讨论并创编关于现在进行时的对话。
2.各小组展示自己的对话，其他小组进行评价和反馈。在此过程中，教师巡回指导，及时纠正学生的语法错误，并提供帮助。
3.教师挑选几个典型示例，组织学生进行角色扮演，将所学的现在进行时态运用到实际情境中。
2.教师通过例句和情境，展示现在进行时态在实际语境中的应用，如：“I'm watching TV now.”“She is playing basketball with her friends.”等。
3.教师引导学生关注现在进行时的疑问句结构：“What is he/she doing?”，并教授相应的回答：“He/She is ...”
七年级英语下册 Unit 6 I’m watching TV学案 (新版)人教新目标版-(新版)人教
Unit 6 I’m watching TV.一、学习目标询问和表达某人正在做什么。
掌握以下句型：—What are you doing?—I’m watching TV.—What’s she doing?—She’s washing her clothes.—Is he reading a newspaper?—Yes, he is. / No, he isn’t.二、重点、难点重点1. 单词：man, use, house, any, other2. 短语：talk on the phone, go to the movies, live with, study for a test3. 句型：1）— What are you doing? 你在做什么？—I’m watching TV. 我在看电视。
2）What time is it in Beijing? 在是几点？难点现在进行时的构成和句式一、单词领读use v.使用；运用other adj. 另外的；其他的pron.另外的人（或物）any adj.任何的；任一的pron.任何；任一二、重点单词【单词学习】☆☆1. use v.使用；运用【用法】及物动词。
【例句】—Can I use your bike? 我可以用一下你的自行车吗？—Sure. 当然可以了。
【拓展】（1）use n.用法；使用；用途（2）useful adj.有用的；有益的（3）useless adj.无用的【例句】He makes good use of his time. 他充分利用他的时间。
English is useful to you. 英语对你来说有用。
Why do you think it’s useless? 你为什么认为它没用呢？【考题】Can you help me ______ the puter? I think it’s very _______.A. use; usefulB. to use; uselessC. useful; useD. use; useless答案：A思路分析：help sb. （to） do sth.，故C项错误；根据前句“你能帮助我使用电脑吗？”可知“我认为它是很有用的”，故用useful。
七年级英语下册《Unit6IamwatchingTV》教案(新版)人教新目标版
Unit 6 I am watching Tv知识目标：一、Learn the new words and ph rases:1.Newspaper2.read a newspapere4.soup5.make soup6.wash7.movie8.go tomovie s9.just 10.eat out二、掌握下列句型：What are you doing? I’m watching TV.What is he doing ? He is washing his cl othes.What is she doing ? She is washing her clothes.What are they doing? They are listening to a CD.Is he washing hi s clothes? No, he isn’t. He is playing basketball.能力目标： 1.能够掌握现在进行时态的用法。
2. 能够掌握w hat 引导的特殊疑问句。
情感目标：谈论自己和他人正在做的事情。
教学过程：●Step 1: Show some pictures（PPT） to learn some new words:1.newspaper2.read a newspapere4.soup5.make soup6.wash7.movie8.go to movies9.just 10.eat out●Step2: learn 1a: Match t he activities with the people.First read the words, then match.Check the answers. 1--.i 2—d3—g4—a(i), 5—h ,6—e ,7—b; 8.---c 9--f●Step3.Presentation Learn the following sentences by PPT:1. What are y ou doing? I’m watching T V.2.What is he doin g ? He is washing his clothes.3.What is she doing ? She is washing her clothes.4. What are they doing? The y are listening to a CD.5.Is he washing his clothes? No, h e isn’t. He is playing basketball.●Step4: Listen to 1b and number the conversations.First let the Ss listen carefully.. Then check the answers. a—1; b---8; c----5 ●Ste p5: Pairwork:According to 1b—Practice the conversations like t his:A: What is he doing ?B: He’s using the computer.A: What are they doing?B: They are listening to a CD.●Step6: Listening 2aListen to 2a and match the answers.Check the●Step7:Lis tening:Listen again. Complete the sentences.are doing; watching TV ; listening toa CD ; boring; interesting; go to●Step8: Role- play the conversation in 2b●Step 9: Summary1. What are you doing? I’m watching TV.2.What is he doing ? He is washing his clothes.3.What is she doing ? She is washing her clothes.4. What are the y doing? They are listening to a CD.5.Is he wa shing his clothes? No, he isn’t. He is playing basketball.●Step10. Test1. Who _____ over there now?A. singingB. are singC. is singingD. sing2. It’s eight o’clock. The students _____ an English class.A. haveB. havingC. is havingD. are having3. Listen! The baby _____ in the next room.A. cryingB. criedC. is cryingD. cries4. Look! The twins _____ new sweaters.A. are wearingB. wearingC. are wearD. is wearing5. Don’t talk here. Grandparents _____.A. is sleepingB. are sleepingC. sleepingD. sleep教学后记：学生学习积极性较高，对于所学知识掌握较好。
七年级英语下册Unit6I’mwatchingTV同步语法素材2人教新目标版(new)
I’m watching TV。
（1）现在进行时的肯定句型.主语+am／is／are+现在分词+…I am watching TV now。
我现在正在看电视。
She is washing the dishes。
她正在洗碟子。
They are playing games。
他们正在做游戏。
（2) 现在进行时的否定句型。
主语+ be + not+现在分词+…He isn’t watching TV. 他没在看电视。
I am not cooking。
我没有在做饭。
We aren’t h aving English class. 我们没在上英语课.（3) 现在进行时的一般疑问句型。
be+主语+现在分词+…Are you dancing？你们正在跳舞吗？Is he drawing a picture? 他正在画一张画吗？Are you talking with your friend? 你正在和你的朋友谈话吗？现在进行时一般疑问句的答语：①肯定回答:Yes, 主语 + be动词②否定回答:No, 主语 + be动词+not.— Are you listening to the music? 在听音乐吗？— Yes，I’m／No, I am not. 是的,我正在听。
／不,我没在听. (4）现在进行时的特殊疑问句型特殊疑问词+be动词+主语+现在分词+……What are you doing? 你正在做什么？Who is singing a song？谁在唱歌？Why are they cleaning their room？他们为什么在打扫房间呢？尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。
初中英语《Unit6 Iam watching TV》主题单元教学设计以及思维导图
Unit6Iam watching TV5.学生能独立完成Unit6的单元综合测试。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标本专题的主要学习设计活动如下：1、创设问题情景，导入对话交流。
师生对话，导入问题如下：“What are you doing? What’she/he doing? Is he/she…?”提问第1个问题以前，利用多媒体呈现几张动作图片：2、开展阅读活动，实现生本对话。
A.阅读语篇，回答问题。
引导学生运用Skimming阅读方法，快速获取答案。
B. 再读语篇，选择段落大意。
引导学生运用Scanning阅读方法，快速获取有效信息。
新文段的补充，使学生认识到英语学习材料的丰富性，感受英语学习的乐趣。
在阅读过程中，学生的预测、略读、跳读及布局谋篇、遣词造句等技能再次的得到训练和提高。
C.再读文段，画出主要话题功能句。
在语篇情景中，完成对主要功能句的复习和梳理。
学生充分体验归纳、概括等识记策略。
D.提出问题，构建篇章结构。
针对老师提出的问题，学生首先独立思考，之后开展研究性学习，进行小组合作探究。
共分7个小组。
组内异质，组间同质。
3、依据篇章结构图，进行文段复述。
A. 自主朗读，熟悉语篇。
B.小组内复述。
C.小组代表向全班同学复述。
学生在完成任务的过程中，再次感悟体验写作时的布局谋篇；在赏析语言的过程中，感悟遣词造句的方法。
4、借助文段仿写，运用所学，写出开放性写作。
（详见研究性学习设计）A. 自主学习：学生独立思考，完成书面表达任务的结构框架，写出所用词汇和主要功能句。
B.探究合作：基于独立完成的组内交流、修订，体现生生互助。
C.自主学习：依据讨论后修订的框架和所写词、句，自主完成书面表达。
D.再次合作探究：组内交流、修订，完善作品。
推荐出小组最佳征文。
E. 班级交流：各小组选出1名代表，到讲台朗读小组最佳征文。
老师及其他学生对最佳征文根据评价量规对其进行评价。
通过完成该任务，学生的综合语言运用能力，特别是写的能力得到提升，同时通过交流达成读写课中以读带写的目标。
人教英语七下Unit 6 I'm watching TV.现在进行时基本用法
现在进行时基本用法一. 构成方法现在进行时由am/is/are 加现在分词构成。
二. 用法说明■表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。
如：They’re having a meeting. 他们在开会。
I’m studying at an evening school. 我在上夜校。
■表示计划或安排好了的将来动作，常与一个表示将来的时间状语连用。
如：Mike is coming home on Thursday. 迈克星期四回来。
They’re having a party next week. 下星期他们将开一个晚会。
注：表示安排将要做的事，人作主语宜用现在进行时，事物作主语，宜用一般现在时。
试比较：I’m not going out this evening. 今晚我不准备出去。
(不宜说I don’t…)The concert starts at 7: 30. 音乐会七点半开始。
■现在进行时与always, often, forever等连用表示赞扬. 厌烦等语气。
如：You’re always interrupting me! 你老打断我的话!(抱怨)My father is always losing his car keys. 我爸老丢车钥匙。
(不满)She’s always helping people. 她老是帮助别人。
(赞扬)■现在进行时在时间和条件状语从句中，代替过去将来时。
如：He promised to buy me a computer if he got a raise. (from )注意：像be, think, understand, love, have, own, see, hear, find, belong to 等静态动词通常不用于进行时。
三. 现在进行时的肯定肯定句. 否定句. 疑问句形式：■现在进行时的肯定句句型（1）第一人称：主语+ am + 现在分词+ ……eg. I am watching TV. 我现在看电视。
新目标英语七年级下第六单元Unit-6-I’m-watching-TV-知识点
Unit 6 I’m watching TV SectionA重点单词1.Newspaper cn 报纸news +paper 看报_________2. Use vt /n使用_______ adj有用的_________adj无用的_________用..做某事3.soup un _________ rice_________ noodles _________ bread _________做汤_________4 wash vt 洗脸__________洗衣服_________洗手________5Movie cn 电影_________ 看电影_________ 去看电影6house cn _________ 马7 drink _________现在分词_________喝水_________喝茶What about +n，pron,doing …怎么样？重点词组看电视_________看报纸_________通过电话交谈_________ 听CD _________用电脑_________喝汤_________ 洗衣服_________有点_________那听起来是好的_________电视节目_________。
.怎么样？_________打扫房间_________在家_________出去吃_________我乐意_________与某人一起做某事_________让我们先在我家见面__________________在6点半_________在周末_________ 什么时间_________ 做汤_________ 轮流_________二、语法和句型1. 现在进行时的结构：主语+be+v-ing。
如：（1) The boy is _________ (run）with his father。
（2）My brother and I are __________ （play) soccer。
人教新目标七年级英语下册Unit 6 I'm watching TV.基础知识汇总与默写清单
人教新目标七年级英语下册Unit 6 I'm watching TV.基础知识汇总与默写清单Section A【重点单词】1.newspaper n.报纸e v.使用；运用3.soup n.汤4.wash v.洗5.movie n.电影6.just adv.只是；恰好7.house n.房子8.drink v.喝n.饮料9.tea n.茶；茶叶10.tomorrow adv.在明天n.明天；未来【单词变形】1.newspaper—newspapers(复数)2.house—houses(复数)3.movie—movies(复数)4.make—makes(第三人称单数)—making(现在分词)5.wash—washes(第三人称单数)—washing(现在分词)e—uses(第三人称单数)—using(现在分词)7.drink—drinks(第三人称单数)—drinking(现在分词)8.watch—watches(第三人称单数)—watching(现在分词)【重点短语】e the computer使用电脑2.make soup做汤3.wash the dishes清洗餐具4.kind of有点儿5.go to the movies去电影院6.not much没什么事7.watch TV看电视8.read a newspaper看报纸9.talk on the phone通电话10.listen to…听……11.wash one's clothes洗某人的衣服12.join sb.for sth.加入某人一起做某事13.at home在家14.eat out出去吃饭15.at one's home在某人家里16.at half past six在六点半17.play basketball打篮球18.on Mondays在每周一19.every night每天晚上/夜里20.in the mornings在(每天)早上21.make dinner做晚饭22.every Saturday每周六23.drink/have tea喝茶24.after dinner晚饭后25.tomorrow evening明天晚上26.what time几点钟27.read a book看书【重点句型】1.——他们在干什么？——他们在听CD。
人教版 七年级英语 下册 unit6_I'm_watching_TV_第六单元语法内容
watch play do have see talk run begin listen
watching playing doing haveing
seeing
talking running beginning listening
clean sing write be eat read swim open paint
Let’s guess what are they doing?
Is Tom doing homework? No, he isn’t. he’s drawing.
Let’s guess what are they doing?
Is Bill doing homework? No, he isn’t. he’s eating dinner.
4）--ie结尾变成—y 如: die---dying lie----lying
重读闭音节三要素：
1. 必须是重读音节； 2. 最后只有一个辅音字母； 3.元音字母发短元音
口诀： 一直加，二去e， 三要双写，四注意，
y代替ie。 做谓语，前加be， 正在进行记心里
I believe you can make the “ing” forms
他总是上课迟到而且课堂上经常打瞌睡。
⑵现时的情况或状态
They live in the same building . 他们同住一幢楼. She knows several languages.她懂几国语言.
The soup tastes good .这汤味道很好. They like skating .他们喜欢溜冰. He is a law student .他是学法律. ⑶永恒的真理 The sun rises in the east and sets down in the west. 太是从 东边升起, 从西边落下。 It snows in winter. 冬天下雪.
新目标英语七年级下册Unit6_I’m_watching_TV知识点
新⽬标英语七年级下册Unit6_I’m_watching_TV知识点Unit 6 I’m watching TV.词组◆watch TV 看电视◆read a newspaper 读报纸◆talk on the phone◆listen to a CD 听CD◆use the computer 使⽤电脑◆make soup/ zongzi 做汤/粽⼦◆wash the dishes=do the dishes 洗碗◆go to the movies=see a film=go to cinema 看电影（3种表达）看书看电视看我◆Not much.=Nothing much 没有什么。
◆wash one’s clothes 洗⾐服◆eat out 出去吃◆meet at my home◆ see you then 到时见◆talk about sth 谈论某事Talk sb 和某⼈谈话◆in the tree 在树上(树外之物)◆on the tree 在树上（树上长出来的）◆drink tea◆do some cleaning/reading 做清洁/阅读◆in the United States= in the US 在美国◆ Dragon Boat Festival: 端午节◆live with sb. 和……住在⼀起住在成都◆boat races◆any other night 其他任何⼀个夜晚（any other + 可数名词any other night / picture / singer）◆host family 寄住家庭◆miss one’s family 想念家⼈◆ wish to do sth 希望做某事◆ talk on the phone 在电话上交谈◆ That sounds good. 那听起来不错◆ wait for sb 等待某⼈◆ a useful book ⼀本有⽤的书◆ study for a test 为⼀个考试⽽学习study for sth. 为了什么⽽学习◆ Be like 像sound like 听起来像look like 看起来像◆对某⼈友好◆thanks for = thank you for… 为某事⽽感谢◆ Wha t’s he doing? 他正在⼲嘛？◆He’s reading. 他正在阅读。
新人教版七年级英语下Unit 6 I'm watching TV 教学案
Unit 6 I'm watching TV. (第一课时Section A 1a—1c)【学习目标】1.学习使用1a中的动词短语；2.学习现在进行时态；3.学会运用常用的动词短语，谈论人们正在做什么。
【重、难点】1.交际中现在进行时的正确运用； 2.动词短语的运用。
一．回顾已知，导入新课1.看电视_______________2.清洗餐具__________________3.听音乐_________________4.他们来自哪里？__________________________5.你为什么喜欢猴子？_________________二．自主学习，边学边导学习任务一：1.学习并熟练掌握本节课的新词汇,写出下列中文意思。
newspaper read a newspaper use soup make soup wash2.认真观察1a中的图片，将活动与图片搭配，小组讨论并核对答案。
3.听录音，完成1b，小组讨论核对答案.学习任务二：询问他人正在做什么，引出现在进行时态，总结现在进行时态的构成be动词(am/is/are)+ doing学习任务三：看图片1a，熟练练习、掌握询问他人正在做什么的句型：What’s he/she doing?和What’re you/they doing?三．精讲点拨，精练提升现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态。
一般有be动词(am, is, are)加上动词的现在分词(即动词的ing形式)构成。
通常句子中常有now, Look! Listen! It’s two o’clock now.等表示正在进行的时间状语。
1.My brother is watching TV. (对划线部分提问)________ your brother ________?2. Tom and I ___ music now.A. are listeningB. are listening toC. listening3. Are they having lunch at home now? (用every day 替换now)_______they ________lunch at home every day?4. They’re playing basketball. (划线提问)_______are they _________?四．达标检测，当堂过关(一)单选选择( )1. Look,! They _______ games over there.A. is playB. is playingC. are playing( )2. We are doing ___________________.A. our homeworkB. my homeworkC. one’s homework( )3. Jim and his teacher ____________ over there.A. is talkB.is talkingC. are talking( )4. Lily __________ the blackboard.A. is lookingB. is looking atC. looking( )5. They are _________ books. A. seeing B. reading C. watching ( )6. _________ are the students doing in the classroom now?A. WhatB. WhereC. When( )7.---- Is the boy using the computer? ---_________A. Yes, he doesB. No, he isn’tC. No, he doesn’t( )8.----What ____ your family doing? ----They’re watching TV.A. isB. doesC. are( )9.Your idea __________ good.A. listensB. soundC. sounds( ) 10. It’s twelve o’clock now. The Greens _______lunch at home.A. haveB. is havingC. are having(二)读短文，回答问题。
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It's just another rainy Sunday a_f_t_e_rnoon
I'm wasting my _t_im__e_,
I got nothing to do
Just
I'm hanging around, I'm waiting for you write the
But nothing ever happens, and I wonder I'md_r_i_v_in__g around in my car
陈述句变一般疑问句, 把be动词提到句首
The boy is using the computer. Is the boy using the computer?
3.陈述句变特殊疑问句, 由“疑问词+一般疑问句”构成
He is working.
What is he doing?
双写 +ing
get sit swim stop
口诀帮你学doing
进行时很好记，be 加动词 _ing ; 直加双写去哑 e, 分词构成须仔细； 别说 be 动无意义，主语和它最亲密； 变疑问 be 提前，变否定 not 添； 何时要用进行时，look, listen, now来标记。
1.They are cleaning the house. (一般疑问句)
Yes, she is.
English Watch a Show movie
English Day
English Corner
English play
Dubbin g 趣配 音
Big Ears
Sing a song
Enjoy a story and try to dub. (趣配音)
Imitate (模仿) the
3. 标志词：Look, Listen, now, these days …
现在分词的构成规则：
a. 一般在动词词尾﹢ing read - reading play - playing
b. 以不发音字母e结尾的，去e﹢ing take - taking write - writing
c. 重读闭音节，以一个辅音字母结尾的， 先双写该字母，再﹢ing stop - stopping get - getting
doing ?
___________.
They are doing something they like. How relaxing they are!
1.谓语结构: 2.用法： 3.标志词： 4. 现在分词的构成规则：a. ________
b. ________ c. ________
当堂检测
Thursday, June 2nd,
What are you doing?
1. 总结现在进行时的用法、标志词， 谓语及现在分词构成。
2.在歌曲、游戏等活动中，体会感悟现 在进行时的用法。
3.能够使用 be+V-ing表述正在发生的 事情。
He is singing a song.
They are dancing.
I'm driving too fast, I'm driving too _fa_r_
first letter or the first two letters.
I'd like to change my point of view
I feel so lonely, I'm _w_a_i_ti_n_g_for you
look, sleep, eat, write, get, come, study, play, sit, stand, make, swim,
take, have, leave, stop,
+ing look sleep eat study play stand
去e +ing
write come make take have leave
They are watching an English movie.
Snow White They are acting.
They are playing happily. They are having fun on English Day.
English Day
现在进行时: Present Progressive
Singing English songs can improve your listening and pronunciation.
( 唱英文歌可以提高你的听力和发音。)
Big Ears Watch a
movie
English Day
English Corner
English play
Dubbin g 趣配 音
But nothing ever happens, and I wonder.
I wonder _h__o_w__, I wonder _w_h__y__ Yesterday you told me about the blue-blue sky
And all that I can see is just they_e_l_l_o_w_ lemon tree
Care and diligence is bringing luck. 谨慎和勤奋才能抓住机遇。
Make your own photo album, and describe your photos with “be+ v-ing”.
play a game watch a movie sing a song
Answers:
are having are playing are playing is jumping are running are doing
living to old, learning to old. 活到老，学到老。
A word spoken is past recalling. 一言既出，驷马难追。
Are they cleaning the house?
2.Sam is talking on the phone. (否定句)
Sam isn’t talking on the phone.
3. Kate is doing her homework. (提问)
What is Kate doing?
4. Is she watching TV at home? (做肯定回答)
pronunciation and
intonation.
Sing a song Watch a
movie
English Day
English Corner
English play
Dubbin g 趣配 音
Big Ears
English Show
Listen and Sing
Lemon Tree
I'm _s_it_t_in_g_ here in the boring room
English Show
Sing a song
Today is Sunday. Jenny’s family are all at
home. Listen !
________
_____
_____________
_____________
_
1.谓语结构: 2. 用法： 3. 标志词： 4. 现在分词的构成规则：a. ________
b. ________ c. ________
现在进行时: Present Progressive
1.结构: be (am/is/are) + v-ing
2. 用法: 表示说话时(瞬间)正在进行的动作；
也表示目前或现阶段正在进行的动作。
Today is Sunday. Jenny’s family are all at home. What are they doing? Listen and tell us.
肯定句变否定句, 要在 be 后加 not We are reading English now. We are not reading English now.
I'm turning my head up and down
I'm turning, turning, turning, turning, turning around
And all that I can see is just another lemon tree.
Learning Tips: