本科四测法教案
四等水准测量实训内容及步骤
四等水准测量实训内容及步骤四等水准测量是一种地理测量方法，主要用于确定地面高程，并广泛应用于土地测绘、建筑工程、道路施工等领域。
该测量方法相对简单，操作相对容易，但仍然需要一定的技术支持和实践经验。
四等水准测量可以分为以下几个步骤：1.前期准备：进行四等水准测量之前，需要进行一些准备工作。
首先，需要制定测量计划，确定目标区域和测量线路。
然后，需要准备测量仪器和设备，包括四等水准仪、水准杆、三脚架、标尺、铅垂线等。
此外，还需要备齐测量记录表格、清洁工具和现场安全用具。
2.设定基准点：在开始实施四等水准测量之前，需要先确定一个基准点或基准面。
基准点可以选择已有的已知高程点，如国家基准点或已建立的起始控制点。
如果没有可用的基准点，可以通过GPS定位、地理信息系统等方法获取。
3.安装测量仪器：将三脚架安放在稳固的地面上，并调整水准仪安装在三脚架上。
然后，根据地形和要测区域的距离，安装一定数量的垂直目标杆，以便日后实施测量。
4.进行标定：在实际测量之前，需要对水准仪进行精确的校准。
使用标尺测量目标杆顶部和底部的高度，并记录下来。
然后，使用铅垂线在目标杆顶部和底部之间拉线，以确保垂直方向的准确性。
5.进行测量：在进行实际测量之前，需要确保观测点的稳定性。
观测点应该远离任何可能引起振动或干扰的地方，如电线、交通等。
为了保证准确性，应该进行多次测量，并记录测量结果。
6.计算和校正：在完成实际测量后，需要对测量数据进行计算和校正。
这包括使用测量记录表格计算观测点之间的高度差，然后根据基准点的高程，计算其他观测点的高程。
此外，还需要进行误差校正，以提高测量结果的精确性。
7.数据处理和生成图表：将测量数据输入计算机，并使用测量数据处理软件进行数据处理。
这包括绘制水准曲线图和等高线图，并生成测量报告。
在报告中应包括测量结果、误差分析以及相关图表和图像。
以上就是四等水准测量的基本内容和步骤。
在实际操作中，需要注意安全，保护好仪器设备，并确保测量精确和准确性。
项目5-任务4 三相电路的功率
教案序号： .3sin p p Q U I φ=22p p 3S P Q U I =+=由于线电压和线电流的测量比较方便，功率常用线电压和线电流表示。
星形接法时：p p 3 l l U U I I ==星形接法时：p p 3 l l U U I I ==所以L L 3cos P U I φ= L L 3sin Q U I φ= L L 3S U I =如何来记忆上述几个公式呢？有功功率、无功功率、视在功率都可以用二个公式计算，一个公式前面的系数有时是3，一个公式前面的系数是。
规律是什么？分析可知：当电压、电流是线电压、线电流这样比较大的值时，前面的系数小一点，用；当电压、电流是相电压、相电流这样比较小的值时，前面系数要大一点，用3。
生活中有没有类似现象呢？有！例如，考试得到同样好的成绩，基础好的同学，平时化的努力可以少一点；而基础差的同学，平时化的努力必须多一点。
“勤能补拙”，我们高职学生基础相对弱一点，但只要我们勤奋学习，也一样能成才。
3．三相电路功率的测量 1) 三瓦计法适用：三相四线制电路三相四线制电路的总功率，通常用三只功率表测量功率。
其接线如图1所示，分别测出A 、B 、C 各相的有功功率相加而得到，即相负载电路电压、电流关系。
NAC A 1BC B 2cos cos U I U I1P P P =+三相负2W***AC U 和A I 的相位差角，φBC U 和B I 的相位差角。
当负载为感性或容性时，φ角有可能大于，则功率表的读数为负值。
二瓦计法测量三相电路的功率时，单只功率表的读数无物理意义。
当负载为对称的星形连接时，由于中线中无电流流过，所以也可用二瓦计法测量功率。
但是二瓦计法不适用于不对称三相四线制电路。
（在三相三线制电路中，无论负载对称或不对称，通常只用两只功率表负值。
因为对称四线制电路的中线内没有电流流过，所以二瓦计法仍然可以采用，但二瓦计法不适用于不对称四线制电路。
对称三相电路中，两个功率表的读数（以C 相为参考）分别为：P 1=U AC I A cos(U AC I A )= U AC I A cos(30˚-Ф) P 2= U BC I B cos(U BC I B )= U BC I B cos(30˚+Ф)其中，Ф为相电流滞后于相电压的相位角，即负载阻抗角。
四度六步教学法教案模板
四度六步教学法教案模板一、教学目标本节课我们的教学目标是：•掌握【知识点/技能】的基本概念和关键要点；•能够运用【知识点/技能】解决相关问题；•培养学生【思维能力/动手能力/合作能力/创新能力】。
二、教学准备•PowerPoint或黑板、粉笔等教学工具；•针对性的教学素材；•学生互动的活动或小组讨论的题目。
三、教学过程步骤一：导入（约10分钟）导入本节课的话题，让学生对本节课内容产生兴趣。
可以通过提问、展示教学素材、引用相关引言等方式进行导入。
步骤二：概念讲解（约15分钟）在本步骤中，对【知识点/技能】的基本概念进行讲解，包括定义、特点、分类等内容。
可以借助PPT或黑板等教具进行讲解，并结合示例进行说明。
步骤三：理论扩展（约15分钟）在本步骤中，帮助学生进一步理解和掌握【知识点/技能】的相关理论知识或扩展内容。
可以通过展示图表、引导学生进行分析思考、提供相关文献等方式进行。
步骤四：示范演示（约15分钟）在本步骤中，对【知识点/技能】进行示范演示，让学生能够直观地看到【知识点/技能】的具体应用和操作过程。
可以选择一些简单的例子进行示范，并逐步引导学生进行实践。
步骤五：练习巩固（约15分钟）在本步骤中，通过练习巩固学生对【知识点/技能】的掌握程度。
可以设计一些与实际应用相关的练习题，让学生运用【知识点/技能】解决问题。
步骤六：归纳总结（约10分钟）在本步骤中，对本节课的内容进行归纳总结。
可以通过提问、让学生总结要点、展示知识结构图等方式进行。
四、课后作业布置相应的课后作业，巩固学生对本节课内容的理解和掌握程度。
可以设计练习题、作文题、实验报告等形式的作业。
五、教学反思对本节课的教学过程和效果进行反思，总结优点和不足，为今后的教学改进提供参考。
以上是本节课的教案模板，根据具体的教学内容和教学目标进行调整。
希望能对您的教学工作有所帮助！。
工程测量技术课程教学课件：11四等水准测量
1.四等水准测量概念 2.四等水准技术要求 3.外业观测与数据计算
四等水准测量
四等水准测量概念
四等水准技术要求
外业观测与数据 计算
四等水准测量
教学目标
知识目标：
1.学习四等水准测量的基本原理和方法； 2.学会四等水准测量技术要求的应用； 3.掌握四等谁找你测量的外业步骤与数据计算方法。
前进方向
中丝读数
后视尺
前视尺
四等水准测量概念
3. 外业观测与数据计算
四等水准测量观测顺序
四等水准技术要求
外业观测与数据 计算
①后视黑面，读取上、下、中丝读数，记入（1）（2）（3）中； ②前视黑面，读取上、下、中丝读数，记入（4）（5）（6）中； ③前视红面，读取中丝读数，记入（7）； ④后视红面，读取中丝读数，记入（8）。
外业观测与数据 计算
2. 四等水准技术要求
基本定义
三、四等水准的主要技术要求
等
水准仪
视线 长度
前后 视距
级 型号
m 差m
前后视 距累积 差m
视线离地 面最低高 度m
基本分划、辅 助分划（黑红 面）读数差 mm
基本分划、辅 助分划（黑红 面）高差之差 mm
三
DS1
100
3
6
0.3
1.0
1.5
DS3
75
线路长度 km
观测次数
与已知 点联测
附合成 环线
每千米高差中 往返较差、附合或环线闭合差
误差mm
平地mm
山地mm
DS1 因瓦
往返各一次 往一次
三
≤50
6
DS3 双面
往返各一次 往返各一次
大学生健美操四级教程教案
一、教学目标1. 知识目标：- 了解健美操的基本概念、起源和发展。
- 掌握健美操的基本动作要领和技巧。
2. 技能目标：- 能够独立完成健美操的基本动作组合。
- 能够在音乐伴奏下进行健美操的练习。
3. 情感目标：- 培养学生对健美操运动的兴趣和热爱。
- 增强学生的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学对象大学本科生，具有一定的体育基础。
三、教学时间2课时四、教学内容1. 健美操基本动作讲解与示范2. 基本动作组合练习3. 音乐伴奏下的健美操练习4. 教学总结与评价五、教学步骤第一课时1. 热身运动（10分钟）- 跳绳、慢跑、拉伸等，活动全身关节和肌肉。
2. 健美操基本动作讲解与示范（20分钟）- 教师讲解健美操的基本动作，如步伐、手臂动作、躯干动作等。
- 教师进行动作示范，强调动作的规范性和协调性。
3. 基本动作组合练习（30分钟）- 学生跟随教师进行基本动作组合的练习，包括步伐、手臂动作和躯干动作的配合。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
4. 放松运动（10分钟）- 轻松的音乐，进行全身肌肉的放松和拉伸。
第二课时1. 热身运动（10分钟）- 重复第一课时的热身运动。
2. 音乐伴奏下的健美操练习（40分钟）- 教师播放音乐，学生跟随音乐进行健美操的练习。
- 教师指导学生注意动作的节奏感和协调性。
3. 教学总结与评价（10分钟）- 教师对学生的表现进行评价，指出优点和不足。
- 学生分享学习心得和体会。
六、教学器材1. 音响设备2. 拉伸带3. 跳绳七、教学注意事项1. 教师应注重学生的个体差异，因材施教。
2. 教学过程中，教师应强调安全第一，避免运动损伤。
3. 学生应穿着舒适的运动服装和鞋，保证运动效果。
4. 教师应鼓励学生积极参与，培养团队协作精神。
八、课后作业1. 学生自行练习健美操基本动作和组合。
2. 学生观看健美操教学视频，加深对动作的理解和掌握。
通过本教程的学习，学生将能够掌握健美操的基本动作和技巧，提高身体素质，增强体质，同时培养良好的审美情趣和团队协作精神。
测量活动教案6篇
测量活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学工程测量备课教案
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握工程测量的基本概念、原理和方法，了解工程测量在土木工程中的应用。
2. 能力目标：培养学生实际操作能力，提高学生的动手能力和团队合作精神。
3. 情感目标：激发学生对工程测量学科的兴趣，培养严谨的科学态度和良好的职业道德。
教学内容：1. 工程测量的基本概念和原理2. 测量仪器的操作与使用3. 工程测量的基本方法教学过程：第一课时一、导入1. 结合实际工程案例，引入工程测量学科的重要性。
2. 提出本节课的学习目标。
二、教学内容1. 工程测量的基本概念和原理- 解释工程测量的定义和目的- 介绍工程测量的基本原理，如三角测量、水准测量、GPS测量等2. 测量仪器的操作与使用- 介绍水准仪、经纬仪、全站仪等常用测量仪器的结构、原理和操作方法- 通过实物展示和示范，使学生了解仪器的使用步骤三、课堂练习1. 学生分组，进行水准仪、经纬仪的操作练习2. 教师巡回指导，解答学生疑问四、小结1. 回顾本节课所学内容2. 强调工程测量在实际工程中的应用第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学的工程测量基本概念和原理2. 提出本节课的学习目标二、教学内容1. 工程测量的基本方法- 详细讲解三角测量、水准测量、GPS测量等基本方法- 通过实例分析，使学生了解不同测量方法的特点和适用范围2. 工程测量的数据处理- 介绍测量数据的收集、整理和计算方法- 讲解测量误差的来源和减小误差的方法三、课堂练习1. 学生分组，进行工程测量方法的实际操作练习2. 教师巡回指导，解答学生疑问四、案例分析1. 结合实际工程案例，分析工程测量在土木工程中的应用2. 引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题五、小结1. 回顾本节课所学内容2. 强调工程测量在实际工程中的重要性教学评价：1. 通过课堂练习和案例分析，评价学生对工程测量基本概念、原理和方法的理解程度2. 通过实际操作练习，评价学生的动手能力和团队合作精神3. 通过提问和讨论，评价学生的思考能力和表达能力。
教资四维教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：让学生理解分数的意义，掌握分数的表示方法，学会比较分数的大小。
2. 过程与方法：通过观察、操作、比较等活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和比较能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生热爱生活、热爱科学的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：分数的意义、分数的表示方法、分数的比较。
2. 教学难点：分数的比较方法。
三、教学方法1. 讲授法：讲解分数的意义、表示方法等基础知识。
2. 操作法：通过实物操作，让学生直观感受分数的概念。
3. 比较法：引导学生比较分数的大小，提高学生的比较能力。
四、教学过程（一）导入新课1. 教师出示一张圆形纸片，让学生观察纸片的形状，引入分数的概念。
2. 提问：如何将这张纸片平均分成几份？每一份占纸片的几分之几？（二）新课讲授1. 教师讲解分数的意义：将一个整体平均分成若干份，表示其中一份或几份的数叫分数。
2. 教师讲解分数的表示方法：用分数线将整体分成若干份，分数线上面的数表示分母，分数线下面的数表示分子。
3. 教师讲解分数的比较方法：比较两个分数的大小，先比较分母，分母大的分数小；如果分母相同，则比较分子，分子大的分数大。
（三）巩固练习1. 学生用纸片操作，表示不同的分数，如1/2、1/4、3/4等。
2. 学生比较两个分数的大小，如1/2和3/4。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调分数的意义、表示方法和比较方法。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获。
（五）作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 搜集生活中的分数实例，如商品打折、饮食配比等，培养学生的观察能力。
五、教学反思1. 教师在讲解分数的意义和表示方法时，应注重引导学生观察、操作，让学生在直观感受中理解分数的概念。
2. 在比较分数大小的环节，教师应引导学生掌握比较方法，提高学生的比较能力。
3. 通过作业布置，让学生在日常生活中运用所学知识，提高学生的实践能力。
大班数学《自然测量》教案与反思
大班数学《自然测量》教案与反思教学文档一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《测量与比较》，详细内容为第二节《自然测量》。
自然测量是指利用自然物如小棍、绳子、手指等作为测量工具，对物体进行长度的估测。
通过本节内容的学习，让学生理解测量概念，掌握自然测量的方法。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识自然测量工具，理解测量单位的含义，掌握自然测量的方法。
2. 过程与方法：学生通过实践操作，培养观察能力、动手操作能力和合作交流能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学测量的兴趣，培养他们勇于探索、积极思考的精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解自然测量的方法，能够运用不同的自然测量工具进行测量。
教学重点：掌握自然测量工具的使用方法，进行准确的测量。
四、教具与学具准备教具：示范用的小棍、绳子、尺子等自然测量工具。
学具：每组一套小棍、绳子、回形针等自然测量工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事导入，讲述小熊用小棍测量河宽、用脚步测量路长等情景，引出自然测量的概念。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍自然测量工具：小棍、绳子、手指等。
（2）讲解测量单位的含义，如：一个小棍代表一个长度单位。
（3）演示自然测量的方法，如：用小棍测量桌子的长度。
3. 例题讲解（15分钟）出示例题，引导学生运用自然测量工具进行测量，并记录测量结果。
4. 随堂练习（15分钟）（1）学生分组进行随堂练习，测量教室内不同物品的长度。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小结与评价（10分钟）（2）教师评价学生的表现，强调自然测量的注意事项。
六、板书设计1. 自然测量工具：小棍、绳子、手指等。
2. 测量单位：一个小棍代表一个长度单位。
3. 测量方法：用自然测量工具进行测量，记录测量结果。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用小棍测量你的桌子长度，记录下来。
（2）用绳子测量你的步长，记录下来。
（3）用手指测量你的书本厚度，记录下来。
四月调考大题训练教案
四月调考大题训练教案一、教学目标1. 知识与技能：通过训练，使学生掌握各学科的基本知识，提高解题能力。
2. 过程与方法：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的综合素质。
3. 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养学生的自信心，使学生树立克服困难的决心。
二、教学内容1. 学科知识梳理：对各学科知识点进行系统回顾，查漏补缺。
3. 能力提升训练：设计具有针对性的练习题，提高学生的解题速度和准确性。
三、教学方法1. 课堂讲解：教师详细讲解知识点，引导学生掌握学科规律。
2. 实例分析：通过分析典型题目，让学生了解解题技巧。
3. 练习反馈：学生完成练习题，教师及时批改，给予反馈。
四、教学安排1. 课时：每章安排2课时。
2. 教学过程：第一课时回顾知识点，解析经典题型；第二课时进行能力提升训练。
五、教学评价2. 教师评价：教师根据学生的练习结果，评价学生的学习效果。
3. 家长评价：家长了解学生的学习情况，给予鼓励和建议。
教案示例：第一章：语文学科知识梳理1.1 回顾文学作品中的修辞手法1.2 分析文章结构，掌握写作技巧第二章：数学经典题型解析2.1 解析几何题目的解题思路2.3 分析应用题的解题方法第三章：英语学科能力提升3.1 复习英语语法知识3.2 提高阅读理解能力3.3 提升写作水平第四章：物理学科知识梳理4.1 复习力学知识点4.2 掌握电学题目的解题方法第五章：化学经典题型解析5.1 分析无机化学题目的解题思路5.3 解析化学实验题目的解题方法六、生物学科能力提升6.1 复习生物基础知识6.2 提高生物题目的分析能力6.3 提升生物实验题目的解题技巧七、历史学科知识梳理7.1 回顾中国古代史的重要事件7.2 掌握中国现代史的发展脉络八、地理经典题型解析8.1 分析自然地理题目的解题思路8.3 解析地理图表题目的解题方法九、政治学科知识梳理9.1 复习马克思主义哲学的基本原理9.2 掌握中国特色社会主义理论体系十、综合实践能力提升10.1 分析综合实践题目的类型及解题方法10.3 提升学生的综合实践能力教学评价：6.2 教师评价：教师根据学生的练习结果，评价学生的学习效果。
四月调考大题训练教案
四月调考大题训练教案一、教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握四月调考大题的解题技巧和方法，提高解题能力。
2. 过程与方法：通过讲解、示范、练习、讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，增强自信心，培养团队合作精神。
二、教学内容：1. 四月调考大题的类型及特点2. 解题技巧和方法3. 典型题目解析4. 练习与反馈三、教学重点与难点：1. 教学重点：四月调考大题的解题技巧和方法。
2. 教学难点：典型题目解析和应用。
四、教学过程：1. 导入：简要介绍四月调考大题的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解四月调考大题的类型及特点，引导学生了解解题技巧和方法。
3. 示范：展示典型题目，示范解题过程，让学生感受解题技巧的实际应用。
4. 练习：布置相关题目，让学生独立完成，巩固所学解题技巧。
5. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享解题心得，互相学习，提高解题能力。
6. 反馈：讲解学生练习中的共性问题，及时纠正错误，给予针对性的指导。
五、教学评价：1. 学生解题能力的提高：通过课堂练习和课后作业，评估学生在四月调考大题方面的解题能力。
2. 学习兴趣和自信心的培养：观察学生在课堂上的参与程度和表现，了解学习兴趣和自信心的提升情况。
3. 团队合作精神的培养：评估学生在小组讨论中的表现，了解团队合作精神的培养情况。
六、教学策略与方法：1. 案例分析：通过分析历年四月调考大题的典型案例，让学生了解解题的关键点和常见错误。
2. 互动式教学：鼓励学生提问和发表观点，教师及时解答和引导，促进师生之间的互动。
3. 分层次教学：针对不同学生的学习水平，设计不同难度的题目，使所有学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
七、教学资源与工具：1. 教学PPT：制作精美的PPT，展示四月调考大题的类型、解题技巧和典型题目。
2. 练习题库：整理一份全面的四月调考大题练习题库，供学生课后练习。
3. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和解题思路。
教学设计 选修4-5-《测量的基本性质》教学设计
教学设计选修4-5-《测量的基本性质》教学设计一、教学目标：- 了解测量的基本概念和原理；- 掌握测量的基本性质，包括准确性、精确度和可靠性；- 学会选择合适的测量工具和方法；- 培养学生的观察能力和实际操作能力；- 提高学生的测量数据分析和解决问题的能力。
二、教学准备：- 选修4-5-《测量的基本性质》教材及教学辅助资料；- 实验室设备和工具；- 学生实验记录本。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入测量的基本概念，通过实例让学生了解测量在日常生活和科学研究中的重要性。
2. 讲解（15分钟）- 通过教材讲解测量的基本性质，包括准确性、精确度和可靠性的定义和区别；- 介绍选择合适的测量工具和方法的原则。
3. 实验操作（40分钟）- 将学生分为小组，每个小组配备实验工具和材料；- 分发实验指导书，让学生按照步骤进行实验操作；- 引导学生记录实验数据，并进行数据分析。
4. 讨论与总结（15分钟）- 学生小组展示实验结果和数据分析；- 引导学生讨论实验结果的准确性、精确度和可靠性；- 总结测量的基本性质和操作要点。
5. 作业布置（5分钟）- 布置作业任务，要求学生结合实际生活或科学研究，设计一个测量实验，并编写实验报告。
四、教学评价：- 观察学生的实验操作和数据记录情况；- 分析学生的实验报告，评价其对测量基本性质的理解和应用能力；- 对学生的讨论参与度和表现进行评价。
五、教学反思：- 教学过程中是否清晰明了，学生是否能准确理解测量的基本性质；- 实验操作是否有足够的指导，学生是否能独立进行操作；- 学生在讨论和总结中的表现和参与度。
四探针测试电阻率和方块电阻的实验教案
《四探针测试电阻率和方块电阻》的实验教案一、实验教学目的通过该实验，通过让学生测试不同样品的电阻率和方块电阻。
增强学生的实际动手能力，加深对电阻率和方块电阻的认识，为将来从事微电子相关的研究和测试方面的工作打好基础。
二、实验教学原理及要求1、实验教学原理电阻率是决定半导体材料电学特性的重要参数，它为自由载流子浓度和迁移率的函数。
半导体材料电阻率的测量方法有多种，其中四探针法具有设备简单、操作方便、测量精度高，以及对样品的形状无严格的要求等优点，是目前检测半导体材料电阻率的主要方法。
直线型四探针法是用针距为s （通常情况s=1mm ）的四根金属同时排成一列压在平整的样品表面上，如图1所示，其中最外部二根（图1中1、4两探针）与恒定电流源连通，由于样品中有恒电流I 通过，所以将在探针2、3之间产生压降V 。
图1测量方阻的四探针法原理对半无穷大均匀电阻率的样品，若样品的电阻率为ρ，点电流源的电流为I ，则当电流由探针流入样品时，在r 处形成的电势()r V 为()2r I V rρπ= ………………………(1) 同理，当电流由探针流出样品时，在r 处形成的电势()r V 为()2r I V rρπ=-………………………(2) 可以看到，探针2处的电势2V 是处于探针点电流源+I 和处于探针4处的点电流源-I 贡献之和，因此：211()22I V s sρπ=- ………………… (3) 同理，探针3处的电势3V 为311()22I V s sρπ=-…………………… (4) 探针2和3之间的电势差23V 为23232I V V V sρπ=-=……………….. (5) 由此可得出样品的电阻率为 232V s Iρπ=………………………. (6) 从式（1）至式（6），对等距直线排列的四探针法，已知相连探针间距s ，测出流过探针1和探针4的电流强度I 、探针2和探针3之间的电势差23V ，就能求出半导体样品的电阻率ρ。
体考四项教案
体考四项教案四项教案是指体育、考试、音乐和美术四个教学科目的教学计划。
以下将分别对这四个教案进行详细的介绍和分析。
体育教案：体育教案是指针对体育课程的教学计划。
体育教案的设计应该充分考虑学生的年龄、身体素质、兴趣爱好等因素，以及学校的教学资源和条件。
体育教案的编写应该包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等内容。
在教学目标方面，体育教案应该明确学生在体育课上应该达到的身体素质和运动技能的要求。
在教学内容方面，体育教案应该根据学生的年龄和兴趣爱好，选择适合的体育项目和运动技能进行教学。
在教学方法方面，体育教案应该采用多种教学方法，如示范教学、讨论教学、实践教学等，以激发学生的学习兴趣和提高教学效果。
在教学过程方面，体育教案应该安排合理的教学活动和时间安排，确保学生在体育课上能够充分参与和积极学习。
在教学评价方面，体育教案应该设计合理的评价方法和标准，对学生的体育素质和运动技能进行全面评价。
考试教案：考试教案是指针对考试科目的教学计划。
考试教案的设计应该充分考虑学生的学习水平、知识掌握情况、考试要求等因素，以及学校的教学资源和条件。
考试教案的编写应该包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等内容。
在教学目标方面，考试教案应该明确学生在考试科目上应该达到的知识和能力要求。
在教学内容方面，考试教案应该根据考试要求，选择适合的教学内容进行教学。
在教学方法方面，考试教案应该采用多种教学方法，如讲授教学、讨论教学、实验教学等，以提高学生的学习效果。
在教学过程方面，考试教案应该安排合理的教学活动和时间安排，确保学生在考试科目上能够充分掌握知识和技能。
在教学评价方面，考试教案应该设计合理的评价方法和标准，对学生的学习情况进行全面评价。
音乐教案：音乐教案是指针对音乐课程的教学计划。
音乐教案的设计应该充分考虑学生的音乐素养、音乐欣赏能力、音乐表演技能等因素，以及学校的教学资源和条件。
音乐教案的编写应该包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等内容。
知识检测教案模板及范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握（知识点）的相关概念、原理和方法。
2. 能力目标：培养学生（能力）方面的实践操作能力、分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对（知识领域）的兴趣，培养学生热爱科学、严谨求实的态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：重点讲解（知识点）的核心概念、原理和方法。
2. 教学难点：解决（知识点）在实际应用中的问题，提高学生的综合能力。
三、教学准备1. 教师准备：相关教材、教学课件、实验器材等。
2. 学生准备：预习相关知识点，做好实验前的准备工作。
四、教学过程1. 导入新课：通过提问、情境创设等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入新课。
2. 讲解新课：按照教学目标，系统地讲解（知识点）的相关概念、原理和方法。
3. 实践操作：组织学生进行实验、操作等活动，巩固所学知识，提高学生的动手能力。
4. 问题解答：针对学生在实践操作中遇到的问题，进行讲解和指导，帮助学生解决难题。
5. 总结归纳：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点，帮助学生梳理知识体系。
6. 课后作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识，提高学生的自学能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等。
2. 实践操作：评估学生在实验、操作等实践环节的表现。
3. 课后作业：检查学生完成作业的情况，了解学生对知识的掌握程度。
范文：一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握质量守恒定律的相关概念、原理和应用。
2. 能力目标：培养学生运用质量守恒定律解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对化学学科的兴趣，培养学生严谨求实的科学态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：质量守恒定律的概念、原理和应用。
2. 教学难点：运用质量守恒定律解决实际问题时，如何正确处理反应物和生成物的质量关系。
三、教学准备1. 教师准备：相关教材、教学课件、实验器材等。
2. 学生准备：预习质量守恒定律的相关内容，做好实验前的准备工作。
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实验课教案首页
生命体征测量法
一、目的
1.判断体温、脉搏、呼吸、血压有无异常。
2.动态观察生命体征的变化，了解患者的呼吸、循环状况，及分析热型及伴随症状。
3.协助诊断，为预防、治疗、康复、护理提供依据。
二、评估
1.患者年龄、病情、意识、治疗等情况。
2.有无影响测量体温、脉搏、呼吸、血压准确性的因素。
3.病人的心理状态、合作程度。
4.检查：体温计是否完好，水银柱是否在35℃以下；血压计玻璃管是否破损，水银是否
与“0”刻度线平齐、有无露出，加压气球、橡胶管有无老化和漏气，听诊器是否完好。
三、计划
1.操作者准备：仪表端庄，衣帽整齐，洗手，戴口罩；向患者解释测量的目的、方法、
注意事项及配合要点。
2.患者准备：理解操作目的，愿意配合；情绪稳定，测量前20-30min无剧烈运动、无洗
澡、冷热敷等影响测量准确性的活动。
3.用物准备：容器2个（一为清洁容器放已消毒的体温计，另一个为盛放有1：2000 84
消毒液的容器放测温后的体温计）、干纱布及浸有消毒液的湿纱布若干块、血压计、听诊器、表（有秒针）、检温单、笔。
4.环境准备：室温适宜、光线充足、环境安静。
四、实施
测量体温（腋表法）
1.携用物至患者床旁，查对床号、姓名、解释目的。
2.协助病人擦干腋下，将体温计水银端放于病人腋窝深处，嘱病人曲臂于胸前夹紧体温
计，测量10min。
3.取出体温计，用浸有消毒液的湿纱布擦拭后读数。
4.将体温计甩至35℃以下，放于盛有消毒液的容器内。
5.将体温值记录于检温单上。
测量脉搏、呼吸
1.协助患者取卧位或坐位，手腕伸展、手臂放于舒适位置。
2.护士以食指、中指、无名指指端按压于桡动脉搏动最明显处，按压力量适中，以能清
楚测得脉搏搏动为宜。
3.正常脉搏测量30s,乘以2。
异常脉搏或婴儿脉搏测量1min。
测量若发现患者脉搏短绌，
应由2名护士同时测量，一人听心率，另一人测脉率，由听心率者发出“开始”或“停止”的口令，计时1min。
4.测完脉搏后护士手仍停留于脉搏处似诊脉状、眼睛观察胸部或腹部起伏，一起一伏为
一次呼吸。
5.正常呼吸测量30s,乘以2，异常呼吸测量1min。
6.将所测得的脉搏与呼吸的数值记录于检温单上。
测量血压
1.协助患者取坐位或卧位。
坐位时肱动脉平第四肋软骨；卧位时肱动脉平腋中线。
2.协助患者卷袖露出手臂，肘部伸直，手掌向上。
3.打开血压计垂直放妥，开启水银槽开关。
4.触摸肱动脉，听诊器胸件置于肱动脉搏动最明显处，一手稍加固定，关闭气门注气平
稳至肱动脉搏动消失再升高2.6~4kpa（20~30mmhg）。
5.松动加压气球气门，缓缓放气使汞柱慢慢下降以0.5kpa/秒（2~5mmhg）为宜，同时双
眼平视汞柱所指刻度。
6.当听诊器中听到第一声搏动音时，汞柱所指刻度为收缩压读数，当搏动音突然变弱或
消失时，汞柱所指刻度为舒张压读数。
7.排尽余气，关闭气门，血压计盒盖右倾45℃使水银全部回流槽内，关闭水银槽开关，
整理，关盒。
8.将所测血数值记录在记录本上。
操作后
1.协助患者取舒适卧位，观察、询问患者的感受。
2.洗手，将体温、脉搏、呼吸、血压值绘制在体温单上。
五、注意事项
1.避免影响体温、脉搏、呼吸及血压测量的各种因素。
如运动、进食、冷热饮、冷热敷、
洗澡、灌肠等。
2.婴幼儿、危重患者、躁动患者，应设专人守护，防止意外。
3.若患者不慎咬破体温计时，首先应及时清除玻璃碎屑，以免损伤唇、舌、口腔、食管、
胃肠粘膜，再口服蛋清或牛奶，以延缓汞的吸收。
若病情允许，可食用粗纤维食物，加速汞的排出。
4.新入院患者每日测体温4次，连续测量3天，3天后体温正常者改为每天测量2次。
手
术患者，术前1天8pm测量体温，术后每天测量4次，连续测量3天，体温恢复正常改为每天测量2次。
5.勿用拇指诊脉，因拇指小动脉的搏动较强，易与患者的脉搏相混淆。
6.脉搏细弱难以触诊时，应测心尖搏动1分钟。
呼吸受意识控制，因此测量呼吸前不必解
释，在测量过程中不使患者察觉，以免紧张，影响测量的准确性。
7.危重患者呼吸微弱，可用少许棉花置于患者鼻孔前，观察棉花被吹动的次数，计时1
分钟。
应注意女性以胸式呼吸为主，男性和儿童以腹式呼吸为主。
8.定期检测、校对血压计。
测量前，须检查血压计，包括玻璃管有无破损，水银有无露出，
加压气球和橡胶管有无老化、漏气，听诊器是否完好等。
9.对需密切观察血压者，应做到四定，即定时间、定部位、定体位、定血压计，有助于测
定的准确性和对照的可比性。
10.发现血压听不清或异常，应重测。
重测时，待水银柱降至“0”点，稍等片刻后再测量。
必要时，作双侧对照。