2016年秋季学期浙美版四年级美术上册第5课 美术档案袋课件1
四级上册美术《美术档案袋》教案
《美术档案袋》教案设计教学目标：1、通过学习了解美术档案袋的意义，初步学习装帧设计。
（认知目标）2、学会独立设计制作一个步骤正确的美术档案袋。
（能力目标）3、通过学习制作档案袋，感受设计给生活带来的方便和“学以致用”的道理。
（情感目标）教学重难点：重点：学习美术档案袋封面的设计装饰制作的过程。
难点：用绘画的方式对两个白色圆点进行想象设计制作有个性的美术档案袋。
教学准备：教师准备：档案袋教学道具一些装饰物品一些纸学生准备：剪刀双面胶卡纸彩纸彩色笔记号笔油画棒等教学过程：导入：1、读读说说猜猜“同学们，大家桌上都放有一个袋子，我们一起来年年它的名字吧。
”——学生：档案袋。
“它有什么用处？有那些类似的袋子？”——跟生活联系，拓展袋子的不同生活型式，讲讲袋子的用处引出下文。
（插入式、信封式、提袋式）“今天袋子用来装美术作品，所以它就可以叫做——美术档案袋。
”——出示PPT解释什么是美术档案袋？出示课题《美术档案袋》“今天我们就来学习设计制作一个美术档案袋。
”新授课程：（设计、装饰）一、装饰设计“同学们，大家来说说作为美术档案袋，这样的它是不是不够美，需要美化一下，你会怎么去美化它呢？”“大家讲办法都很好，老师已经美化了几个档案袋，请大家来过过眼。
”“大家看看这几个档案袋图案上你能找到它们相同的地方吗？”“这两个圆点在不同的画里它又代表了什么呢？”“你还能把这两个圆点想象成什么呀？”头脑风暴：“咱们不多说，赶紧动手画一画吧。
”先用油画棒构图，然后进行涂色。
通过对两个圆点进行想象设计用油画棒初步完成美化制作成一个有个性的美术档案袋。
二、个人信息随手拿起学生的作品提问：“哎。
这么漂亮的袋子是谁画的呀？”“不要告诉我让我猜，这是我的？不是老师的，那你能用最快的方法证明这个袋子是你的啊？”——做记号、写名字“如果这个名字在你们四年级里有好几个人，那怎么办，你还能增加什么？可以多增加几个你跟大家不同的地方？”爱好、你的特点。
浙美版四年级上册美术教学进度表
6
10.08—10.13
第6课 撕出来的画
2
7
10.14—10.20
第7课 南瓜房 第8课 苹果屋
2
8
10.21—10.27
第9课 漂亮的彩蛋
2
9
10.28—11.03
第10课 手指玩偶 第11课 手套巧打扮
2
10
11.04—11.10
第12课 旧物变成脚下宝
第13课 中秋时节
2
11
11.11—11.17
2
20
01.13—01.17
期末检测
周次
起止时间
教学内容
课时
备注
1
09.01—09.08
第1课 走进美术之家
2
2
09.09—09.15
第2课 丰富多彩的美术课
2
3
09.16—09.22
第3课 涂涂画画
2
中秋
节假
4
09.23—09．30
第4课 舞动的线条 第5课 色彩游戏
2
5
10.01—10.07
国庆
浙美版四年级上册美术教学进度表
周次
起止时间
教学内容
课时
备注
1
09.01—09.08
第1课水资源
2
2
09.09—09.15
第2课砖石上的雕刻
2
3
09.16—09.22
第3课墙
2
中秋
节假
4
09.23—09．30
第4课家乡的古塔
2
5
10.01—10.07
国庆
放假
6
10.08—10.13
第5课美术档案袋
浙美版四上美术知识点_纯图版
2.小鸡〔中国画局部〕现代齐白
石[P21]
3.松鼠〔中国画〕现代虚谷
[P22]
10
《花鸟小品》
1.大富贵〔中国画〕清代任伯年
[P22]
2.菊花小鸟〔中国画〕近代崔子
范[P22]
3.墨梅〔中国画〕清代吴昌硕
[P22]
4.立〔中国画〕现代林风眠[PBiblioteka 2]11《漫画与生活》
1.一日十游旅行团〔漫画〕现代
(雕塑)唐代[P6]
3
《墙》
4
《家乡的古塔》
1.杭州三座名塔：雷峰塔、六和塔
和保傲塔[P10]
2.应县木塔建于1056年(山
西)[P10]
3.虎丘塔建于959年(苏州)
[P11]
4.香山琉璃塔建于1780年〔北
京)[P11]
5.大雁塔建于652年(西安)
[P11]
6.塔的介绍层数一般是奇数，外
形都是偶数[P11]
和谐、融洽。[P38]
17
《生肖贺卡》
1.十二生肖小学问。[P40-
18
《青铜器》
1.中国青铜器小学问[P44]
2.四羊方尊(酒器)商代[P44]
3.莲鹤方壶(酒器)春秋[P44
4.曾侯钟(乐器)战国[P44]
5.牛虎祭案(祭祀器)汉代
[P44]
6.青铜指红铜参加锡、铅等其他化学元素，成为的一种合金，这种合金历经几千年后，其铜锈
11
《给同学画漫
画》
1.马三立和马季〔漫画〕现代武
建军[P28]
2.卓别林漫画像蒂鲍尔[P29]
13
《自己做图画
书》
1.图画书学问点[P30]
2.中国五代有名画家顾闳中的手绘长卷《韩熙载夜宴图》〔中国
四年级上册美术教学设计-5 美术档案袋-浙美版
四年级上册美术教学设计-5 美术档案袋-浙美版一、教学目标1.知识与技能：学生能够认识美术档案袋的作用和分类，并学会使用美术档案袋整理自己创作的美术作品；2.情感态度与价值观：培养学生整理资料和保护作品的意识，养成良好的学习习惯和责任感；3.学科交叉：与信息技术、语文等学科交叉，培养学生信息素养和阅读能力。
二、教学重点难点1.教学重点：（1）认识美术档案袋的作用和分类；（2）学会使用美术档案袋整理自己的美术作品。
2.教学难点：（1）培养学生整理资料和保护作品的意识；（2）养成良好的学习习惯和责任感。
三、教学内容与过程1. 教学内容1.美术档案袋的作用和分类；2.美术档案袋的使用方法；3.美术作品的整理方法。
2. 教学过程2.1 情境引入1.教师出示一个杂乱无章的美术作品集，征询学生对这些作品的存放方式；2.学生根据自己的经验和习惯，提出不同的存放方式；3.教师引出美术档案袋的作用，认识美术档案袋的分类。
2.2 讲授知识点1.美术档案袋的作用和分类；2.美术档案袋的使用方法；3.美术作品的整理方法。
2.3 案例演示1.教师向学生展示一个规范整洁的美术档案袋；2.分析该档案袋的特点和优点；3.演示如何将自己的美术作品整理放入档案袋中；4.请学生模仿操作。
2.4 拓展练习1.练习识别分类美术档案袋；2.练习使用美术档案袋整理美术作品。
3. 教学资源PPT、美术档案袋、美术作品集等。
四、教学评价1. 方式口头询问、书面作业、实际操作等。
2. 标准1.能说出美术档案袋的作用和分类；2.能够使用美术档案袋整理自己的美术作品；3.整洁规范，保护作品有效。
3. 提高1.增加拓展练习；2.设计更加生动有趣的教学方案；3.培养学生的时间管理和自我管理能力。
五、教学反思1.教学过程中，学生对美术档案袋的应用和分类理解相对困难，应继续加强训练；2.需要针对不同学生群体设计更多个性化的教学方法；3.需要注重评估效果和提高教学质量。
最新浙美版小学四年级美术上册完整优质教学课件
水的重要性
• 阳光、空气、水是生命生存的三大要素， 是人的生命之源。
• 地球上所有生物的诞生、成长、生存、进 化及健康繁衍都离不开水，对生物而言， 水是最重要的。
• 很早之前人们就运用自己的 智慧，合理地利用水资源。
著名的水利工程都江堰
水车
先祖智慧的结晶
水循环
水对人类和自然都很重要，可是你们 知道吗？我们地球上水虽然很多，但水资 源却是有限的。
塔起源于古代 印度，原是佛教高 僧圆寂后埋藏舍利 的建筑。
雷
大
峰
雁
塔
塔
嵩岳寺塔
这些塔在造型上有什么不 同或者相同之处？
大雁塔
雷峰塔
嵩岳寺塔
• 想一想：
• 除了砖塔，还有其他 类型的塔吗？
土塔
木 塔
石塔
琉璃塔
如果让你来为家 乡设计一座塔，你会 以什么形式来绘画这 座塔呢？
小小作品展
江河湖泊水 浅层地下水
砖石上的雕刻
雕塑的分类
圆雕
浮雕
浮雕的分类
浅浮雕
深浮雕
透雕
ห้องสมุดไป่ตู้
雕塑的运用
瓦当（传统建筑）
雕塑的运用
门楼装饰（安徽民居）
雕塑的运用
寺庙装饰（西安大慈恩寺）
雕塑的运用
福禄雕刻（陕西绥德墓室）
雕塑的运用
五四运动（人民英雄纪念碑浮雕之一）
砖石上的雕刻
雕塑的常见题材
吉祥兽
看了这么多好看的眼镜， 知道制作眼镜的方法和步骤 吗？
制作简单好看的眼镜
第一步：准备好需要的工具，剪刀，胶带等
第二步：在卡纸上画出眼镜的轮廓，并用剪刀 剪下来
第三步：在卡纸上沾上镜片
小学美术浙美版四年级上册《5美术档案袋》教学设计
5 美术档案袋教学设计1教学目标1、知识与技能目标：了解美术档案袋的意义，初步学习装帧设计。
2、过程与方法目标：①通过学生喜爱的歌曲，让学生在愉快的氛围中学习。
②通过完成美术学习资料搜集，设计并制作各种形式多样、功能齐全、造型美观的美术档案袋。
了解设计与学习生活的联系，感受美术设计的乐趣。
③本课综合使用对比法，教师示范法，任务型教学法等教学方法。
④充分利用交互式一体机，师生互动，让学生主动参与课堂教学，充分体现学生的主体地位。
3、情感、态度、价值观目标：①培养学生爱惜自己每一张习作、每一份收获的情感。
②通过小组合作学习，培养学生合作、交流、探究、创新的能力。
2学情分析“美术档案袋”这一节课属于“设计应用”领域，教学对象是四年级的学生。
美术档案袋主要是用来搜集学生在美术学习过程中生成的各种作品，用以展现学生的成就与进步，描述学生学习的过程与方法，反应学生学习态度与情感的一种良好习惯养成。
本课时，通过交互式一体机等媒介让学生观看精美的图片以及悦耳的声音，使学生在轻松愉快的氛围中习得本课的美术档案袋的设计与制作方法；通过学生主动参与，亲自动手操作、小组讨论、合作探究等活动了解和学习，亲自体验美术设计的乐趣。
3重点难点分析通过交互式一体机让学生观看精美的图片以及悦耳的声音，使学生在轻松愉快的氛围中习得本课的美术档案袋的设计与制作方法；通过学生主动参与，亲自动手操作、小组讨论、合作探究等活动了解和学习制作能突出个性的美术档案袋，将美术档案袋的功能和它的设计与制作紧密连接，达到既美观又实用的效果。
4教学过程活动1【导入】一、情境导入激趣新知1、搜集师生书画展准备的材料。
2、启发：师：早上收到咱们四（2）班同学这么多珍贵的照片与书法绘画作品，证书等，我很激动，你们太了不起了。
昨天我回家看到了家里妹妹的成长档案袋（出示女儿的档案袋的）解说这个档案中的功能。
我想把我们班的这些成就也装入到这样的一只档案袋里。
3.示范制作一只简易的档案袋。
小学美术浙人美版四年级上册第5课《美术档案袋》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学美术浙人美版四年级上册第5课《美术档案袋》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、了解美术档案袋的意义,初步学习装帧设计。
2.完成美术学习资料搜集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。
3. 了解设计与学习生活的联系,感受美术设计的乐趣。
2学情分析
美术档案袋主要是用来搜集学生在美术学习过程中生成的各种作品,用以展现学生的成就与进步,描述学生学习的过程与方法,反映学生学习态度与情感的一种良好习惯养成。
设计和制作美术档案袋,能培养学生自己保留优秀作品的习惯, 从这个“积累”的过程中学会取优除劣,能够自己客观地认识到自己的作品怎样是好的,怎样是不太好的,这也是学生对自己的劳动成果进行客观评价的过程。
从整理一搜集一交流一出成果一自我愉悦,产生自豪感这样一个过程中,可以看出孩子们的收获后的喜悦及成就感是来自于自己所积累的作品,但实际上,是孩子们在不断积累搜集的过程中逐渐地体验到成功的快感,因而对孩子来说,档案袋评价是过程与结果相辅相成的。
小小一个美术档案袋,虽然不是很精美,却都是独一无二的,无不真实地反映了学生的内心世界,忠实地记录下了他们成长的历程,充分展示学生个性。
3重点难点
1、重点:美术档案袋的制作过程;
2、难点:如何制作能突出个性的美术档案袋。
4教学过程
4.1第一学时
新设计
四、课前准备
(学生)
自己优秀的美术作业、制作美术档案袋的工具与材料。
(教师)
多媒体课件。
美术档案袋的示范作业,以及教学示范演示的课件及其他工具材料。
教学过程
1.导人。
四年级美术上册第5课美术档案袋 PPT精品课件1浙美版
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作
1、设计制作一个档案袋，并把自己的相关资料放入袋中。 2、为自己设计的档案袋取一个有意义的名字。
欣赏拓展
品
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
四年级上册美术教案-第5课 美术档案袋丨浙美版
四年级上册美术教案-第5课美术档案袋丨浙美版教学内容本节课是四年级上册美术课程中的第五课，主题为“美术档案袋”。
课程将围绕美术档案袋的制作与使用进行讲解，让学生了解美术档案袋的作用和意义，学会如何整理和保存自己的美术作品，培养学生的美术素养和自我管理能力。
教学目标1. 让学生了解美术档案袋的概念和作用，明确其在美术学习中的重要性。
2. 培养学生整理和保存自己美术作品的习惯，提高学生的美术素养。
3. 引导学生通过美术档案袋记录自己的美术学习过程，激发学生的美术创作兴趣。
教学难点1. 美术档案袋的概念和作用，如何让学生理解并接受这一新的学习工具。
2. 美术作品的整理和保存方法，如何让学生掌握并运用到实际学习中。
3. 美术档案袋的使用技巧，如何引导学生通过美术档案袋记录自己的美术学习过程。
教具学具准备1. 美术档案袋样本：用于展示和讲解美术档案袋的制作方法和使用技巧。
2. 美术作品：用于演示如何整理和保存美术作品。
3. 彩色纸张、剪刀、胶水等：用于制作美术档案袋。
教学过程1. 导入：通过展示美术档案袋样本，引起学生的兴趣，引导学生思考美术档案袋的作用和意义。
2. 讲解：详细讲解美术档案袋的概念、作用和使用方法，让学生明确其在美术学习中的重要性。
3. 演示：演示如何整理和保存美术作品，让学生掌握具体的操作方法。
4. 实践：让学生动手制作自己的美术档案袋，并尝试整理和保存自己的美术作品。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调美术档案袋在美术学习中的重要性，鼓励学生在日常学习中积极使用美术档案袋。
板书设计1. 美术档案袋2. 副制作与使用3. 内容：美术档案袋的概念、作用、制作方法、使用技巧等。
作业设计1. 制作自己的美术档案袋，并尝试整理和保存自己的美术作品。
2. 写一篇关于美术档案袋的感想，分享自己在制作和使用过程中的心得体会。
课后反思本节课通过讲解、演示和实践，让学生了解了美术档案袋的概念、作用和使用方法，培养了学生的美术素养和自我管理能力。
四年级美术上册第5课美术档案袋 PPT精品课件1浙美版
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作
1、设计制作一个档案袋，并把自己的相关资料放入袋中。 2、为自己设计的档案袋取一个有意义的名字。
欣赏拓展
品
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
浙美版美术四上第5课《美术档案袋》课件1
美术档案袋的制作步骤
1. 准备材料
收集所需的材料，如纸张、剪刀、胶水等。
3. 设计装饰
使用彩色纸、贴纸或绘画工具为文件夹设计 装饰。
2. 制作文件夹
将纸张进行折叠和粘合，制作出一个文件夹 的形状。
4. 完成制作
将作品整理好并放入文件夹，确保文件夹的 内容安全。
美术档案袋的材料准备
制作美术档案袋所需的材料包括纸张、剪刀、胶水、彩色纸、贴纸等。学生 可以根据自己的需求和喜好选择合适的材料。
美术档案袋的展示与分享
1
1. 展示作品
将美术档案袋打开，展示里面的作品给他人欣赏。
2
2. 介绍创作
向他人介绍作品的创作过程、灵感以及想要表达的感受。
3
3. 分享经验
与他人分享自己在艺术创作中的经验和成长，鼓励对方发挥创造力。
结语
美术档案袋是一个有用的工具，可以帮助学生更好地整理、保护和展示自己 的艺术作品。通过制作和使用美术档案袋，学生可以培养自己的创造力和艺 术表达能力。
浙美版美术四上第5课 《美术档案袋》ppt课件1
美术档案袋是一种专门用来保存和展示艺术作品的工具。它可以帮助学生整 理和保护自己的作品，并展示给他人欣赏。
美术档案袋的用途
美术档案袋不仅可以帮助学生整理和保护自己的作品，还可以用作展示和分享的工具。通过展示自己的 艺术作品，学生可以向他人展示他们的创意和才பைடு நூலகம்。
美术档案袋的装饰和设计
创意装饰
学生可以使用绘画、贴纸、剪 纸等方法为美术档案袋增加创 意装饰，使其更加独特和个性 化。
美观设计
美术档案袋的设计应该注重美 感和整体效果，可以选择适合 的颜色、图案和排版方式。
有效组织
浙美版小学美术四年级上册教案(2016新版)
2、引导学生进行小组学习：根据课本的图片欣赏，讨论以下2个问题：〔1〕什么是招贴画？〔2〕招贴画的特点是什么？3、教师在学生小组代表汇报之后进行小结：招贴画通常包括创意图形和标题两个局部：创意图形可以用各种手法来表现；标题可大可小，要与图形协调地编排设计在一起5、提出本课时的作业要求：设计一幅保护水资源的宣传招贴画6、学生完成招贴设计，教师巡视并进行个别辅导7、引导学生展示完成的招贴画，互相欣赏并进行评价8、教师小结本课内容的学习，鼓励学生在课后继续关注水资源，进行水资源保护的宣传活动。
课后反思：本课是“综合·探索〞类的美术课程。
对于四年级的学生而言，画个有创意的图标或充满想象力的画面难度并不大，但是招贴画学生第一次接触，让学生懂得招贴画画面所表达的意思。
为此我课前就让应学生查找水的相关知识、大量的水资源现状及现象，以此来储藏创作之源泉。
同时在讲授新课时向学生展示各类利用不同手法来表现的招贴画，让学生直观的感受到招贴画写实、装饰、抽象、漫画的艺术风格以及夸张、拟人、想象的手法，通过大量的范画和作品欣赏，让学生读懂画面所要表达的意思的同时，启发学生广泛的创作思路。
学生想象丰富，作品的内容多姿多彩。
通过长时期教学经验的积累，我认为：在评价作业时，可以采用开放的评价标准。
主要以表扬为主，学生喜欢把作业给我欣赏，我根据不同层次的学生作业，进行不同的指导，如：对能力强的，用语言提示，建议他添加丰富的背景等等。
本节课的作业评价，我感觉是不够完善的，因为时间在前半局部用得较多，超出了五分钟左右，所以临近下课时还有很多学生没有完成的任务。
我只能挑选两、幅较好的作业进行评价，而对很多构图不是太好的学生作业没有来得及点评，造成环节的失误。
以后教学要注意把握时间的控制，整体调控好讨论内容。
第二课.?砖石上的雕刻?一、教学目标：1、欣赏和了解砖石雕刻作品的有关知识2、运用刻、挖法，学习制作泥板雕刻，提高造型能力3、感悟砖石雕刻作品的实用性和艺术价值，体验造型的乐趣，养成认真仔细的学习习惯二、教学重难点：2、难点：根据材质的特点，巧妙构思，创作出具有一定主题的浮雕作品三、教学课时：1课时四、课前准备：〔学生〕黏土〔或彩泥〕、泥工刀等工具材料〔教师〕课件、黏土〔或彩泥〕、泥工刀等五、教学过程：1、引导学生欣赏浮雕作品?五四运动?图片〔人民英雄纪念碑上的浮雕之一〕，说说作品带给你什么感受2、教师小结，出示课题?砖石上的雕刻?5、提出作业建议：用泥板雕刻的方式创作一件浮雕作品7、学生创作，教师巡视并进行个别辅导8、展示评价：以“泥雕作品展览会〞的形式，互相交流作品9、拓展延伸：欣赏不同材质的雕刻艺术品：玉雕、木雕等第三课.?墙?一、教学目标：1、初步了解墙文化〔功能、类别〕和艺术特点，感受不同风格的墙的艺术美“墙〞3、感受丰富多样的墙，提高对生活的观察能力并激发对生活的热爱之情二、教学重难点：1、重点：灵活运用泥巴零件塑造完成一面稳固的“墙〞“墙〞三、教学课时：1课时四、课前准备：〔学生〕彩色水笔、纸张、泥巴和泥塑工具等〔教师〕多媒体课件、小组合作学习任务单五、教学设计：1、解释课题后引导学生欣赏图片，感受世界上各种各样的墙2、引导学生在小组内运用关键词〔材料、形状、色彩〕选择一面墙进行介绍3、教师小结：墙的种类繁多，不管用什么材料、什么形状、稳固对建造一面墙来说，非常重要。
新四年级美术上册教案：美术档案袋
新浙美版四年级美术上册教案5、美术档案袋由于 2022-1-4 22:00 编辑一、教学目标1.了解美术档案袋的意义，初步学习装帧设计。
2.完成美术学习资料搜集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。
3.了解设计与学习生活的联系，感受美术设计的乐趣。
二、教材分析1.教材编写思路。
美术档案袋主要是用来搜集学生在美术学习过程中生成的各种作品，用以展现学生的成绩与进步，描述学生学习的过程与方法，反映学生学习态度与感情的一种良好习惯养成。
设计和制作美术档案袋，能培养学生自己保存优秀作品的习惯，从这个“累积〞的过程中学会取优除劣，能够自己客观地认识到自己的作品怎样是好的，怎样是不太好的，这也是学生对自己的劳动成果进行客观评价的过程。
从整理一搜集一交流一出成果一自我愉悦，产生自豪感这样一个过程中，可以看出孩子们的收获后的喜悦及成绩感是来自于自己所累积的作品，但实际上，是孩子们在不断累积搜集的过程中逐渐地体验到成功的 X，因而对孩子来说，档案袋评价是过程与结果相辅相成的。
小小一个美术档案袋，虽然不是很精美，却都是独—无二的，无不真实地反映了学生的内心世界，忠实地记录下了他们成长的历程，充分展示学生个性。
2.重点、难点。
重点：美术档案袋的制作过程。
难点：如何制作能突出个性的美术档案袋。
三、课前打算(学生〕自己优秀的美术作业、制作美术档案袋的工具与材料。
(教师〕多媒体课件。
美术档案袋的示范作业，以及教学示范演示的课件及其他工具材料。
四、教学过程1.导人。
教师展示一个未经装饰的档案袋，提问：这个袋子有什么用途？〔装文件等〕再展示一个已装饰好的美术档案袋 (特意装美术作品，特征鲜亮〕，两者进行比拟，有什么不同？学生商量美术档案袋的作用。
2.探究。
(1)观赏一些具有个性化特征的美术学习档案袋。
(展示课件)(2)学生谈谈自己的制作想法。
(3)提问：如何设计制作一个美术档案袋？〔小组商量〕3.制作步骤。
(1)选择自己中意的作业。
四年级上美术教案美术档案袋_浙美版
四年级上美术教案美术档案袋_浙美版一、教学目标1.了解美术档案袋的意义，初步学习装帧设计。
2.完成美术学习资料搜集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。
3.了解设计与学习生活的联系，感受美术设计的乐趣。
二、教材分析1.教材编写思路。
美术档案袋要紧是用来搜集学生在美术学习过程中生成的各种作品，用以展现学生的成就与进步，描述学生学习的过程与方法，反映学生学习态度与情感的一种良好适应养成。
设计和制作美术档案袋，能培养学生自己保留优秀作品的适应，从那个“积存”的过程中学会取优除劣，能够自己客观地认识到自己的作品如何样是好的，如何样是不太好的，这也是学生对自己的劳动成果进行客观评判的过程。
从整理一搜集一交流一出成果一自我愉悦，产生自豪感如此一个过程中，能够看出小孩们的收成后的欢乐及成就感是来自于自己所积存的作品，但实际上，是小孩们在不断积存搜集的过程中逐步地体验到成功的快感，因而对小孩来说，档案袋评判是过程与结果相辅相成的。
小小一个美术档案袋，尽管不是专门精美，却差不多上独一无二的，无不真实地反映了学生的内心世界，忠实地记录下了他们成长的历程，充分展现学生个性。
2.重点、难点。
重点：美术档案袋的制作过程。
难点：如何制作能突出个性的美术档案袋。
三、课前预备(学生）自己优秀的美术作业、制作美术档案袋的工具与材料。
(教师）多媒体课件。
美术档案袋的示范作业，以及教学示范演示的课件及其他工具材料。
四、教学过程1.导人。
教师展现一个未经装饰的档案袋，提问：那个袋子有什么用途？（装文件等）再展现一个已装饰好的美术档案袋(专门装美术作品，特点鲜亮），两者进行比较，有什么不同？学生讨论美术档案袋的作用。
2.探究。
(1)观赏一些具有个性化特点的美术学习档案袋。
(展现课件)(2)学生谈谈自己的制作方法。
(3)提问：如何设计制作一个美术档案袋？（小组讨论）3.制作步骤。
(1)选择自己中意的作业。
(2 )将作业按时刻先后的顺序，进行编号或分类。
浙美版小学美术四年级上册教案(2016新版)
第一课.《水资源》一、教学目标：1、初步了解有关资源的知识，初步学习招贴设计的基本方法2、通过小组合作学习、综合应用活动，提高对水资源的危机感的认识，知道用美术的方式关注生活3、初步学习利用招贴画宣传节约水资源，唤起以实际行动保护和节约水资源的意识二、教学重难点：1、重点：了解水资源知识，能设计保护水资源的宣传招贴2、难点：巧妙地设计并进行一次以节约用水为主题的美术宣传活动三、教学课时：2课时四、课前准备：（学生）彩色水笔或油画棒、纸张（教师）多媒体课件、小组合作学习任务单五、教学过程：第一课时：1、揭示课题后引导学生了解自然界的水循环，认识世界水日等知识，初步了解我国的水资源建设事业发展史、文化等。
2、引导学生在小组内讨论交流名画家笔下水姿态的欣赏体会，完成第一次练习；用合适的线条画某一种水的姿态3、展示学生用线条描绘的各种水姿态的作业，师生共同进行简单的评价4、引导学生观察、分析水资源被破坏前后的现状对比，启发学生关注身边的水资源5、引导学生小组讨论、调查了解家乡水资源的现状，总结保护水资源的方法，制定针对该办法的宣传活动方案6、学生在进行小组作业时，教师巡视并进行评价7、引导学生展示介绍完成的作业，相互欣赏并进行评价8、启发学生观察、研究中国国家节水标志的设计手法，教师介绍其他地区先进的水资源保护方法9、拓展：要求学生课后寻找关于水的各种知识材料第二课时1、请学生展示第一课时学习后搜集的关于水的各种知识的资料2、引导学生进行小组学习：根据课本的图片欣赏，讨论以下2个问题：（1）什么是招贴画？（2）招贴画的特点是什么？3、教师在学生小组代表汇报之后进行小结：招贴画通常包括创意图形和标题两个部分：创意图形可以用各种手法来表现；标题可大可小，要与图形协调地编排设计在一起4、欣赏各种爱护水资源的招贴画，学习招贴设计的多种方法5、提出本课时的作业要求：设计一幅爱护水资源的宣传招贴画6、学生完成招贴设计，教师巡视并进行个别辅导7、引导学生展示完成的招贴画，互相观赏并进行评价8、教师小结本课内容的学习，鼓励学生在课后继续关注水资源，进行水资源保护的宣传活动。
四年级美术上册第5课美术档案袋 PPT精品课件1浙美版
第 5课
美术档案袋
美术档案袋
生活中还有哪些袋子可以制作美术档案袋？
美术档案袋制作流程
准备文件袋
编号分类
自制标签
选择作品 展示作品
汇总作业
美化装饰
自制标签
设计名称
作者简介
想一想：你还能想出更有个性出更漂亮的插图吗？
美化装饰
说一说：你还可以制作添加更多功能的标签吗？
自制标签
作品欣赏
作品 欣赏
作品 欣赏
作品 欣赏
作品 欣赏
作
1、设计制作一个档案袋，并把自己的相关资料放入袋中。 2、为自己设计的档案袋取一个有意义的名字。
欣赏拓展
品
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
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美术档案袋
美术档案袋
生活中还有哪些袋子可以制作美术档案袋？
美术档案袋制作流程
准备文件袋
编号分类
Hale Waihona Puke 自制标签选择作品 展示作品
汇总作业
美化装饰
自制标签
设计名称
作者简介
想一想：你还能想出更有个性的题目吗？
个性名称
画一画：你还能画出更漂亮的插图吗？
美化装饰
说一说：你还可以制作添加更多功能的标签吗？
自制标签
作品欣赏
作品 欣赏
作品 欣赏
作品 欣赏
作品 欣赏
作
1、设计制作一个档案袋，并把自己的相关资料放入袋中。 2、为自己设计的档案袋取一个有意义的名字。
欣赏拓展
品