种子植物1
七年级生物上册3.1.2种子植物
12345 67
1.种子主要结构是( ) A.胚芽 B.胚 C.胚根 D.子叶
胚是新植物幼体,未来发育成新植物体。 B
关闭 关闭
解析
答案
第6页
12345 67
2.我们常食用大米主要是水稻种子( ) A.胚芽 B.胚根 C.胚乳 D.子叶
水稻种子营养物质主要贮存在胚乳中。 C
关闭 关闭
解析
答案
C区分是被子植物种子由果皮包被着,裸子植物种子没有果皮包被。
解析 答案
第11页
11 22 33 44 55 6 7
7.下页左上图为菜豆种子和玉米种子结构图,请据图分析回答以下 问题。
(1)菜豆种子和玉米种子结构相同点是都有
和
Hale Waihona Puke ,而且都是由[ ]
、[ ]
、
[]
和[ ]
组成;不一样点是
菜豆种子子叶有
片,而玉米种子子叶有
片,而
关闭
(1且)种玉皮米种胚子胚有 2 胚芽 1 胚轴,菜3豆种胚子根没4有 子叶 两 一 。
胚(乳2)菜胚豆乳种子(2和)4玉米子种叶子5贮存胚营乳养物质结构分别是[ ]________和
[]
。
答案
第12页
第二节 种子植物
第1页
一、种子结构
1.菜豆种子结构:包含 胚芽 和 胚轴 、 胚根 、
子叶 、
;子叶有 两 片,贮存营养物质。
2.玉米种子结构:包含果皮和 种皮 、 胚芽 、 胚轴 、
胚根 、 子叶 和 胚乳 ;其中子叶 一 片,营养物质
贮存在 胚乳 内。
3.胚是新植物幼体,由
胚芽 、 胚轴 、 胚根 和
有无胚乳
无
种子植物1
home
1. 常见的裸子种物、被子植物有
那些？你能举出例子吗？
2. 我国的珍稀植物你又知多少呢？
水 杉
我国一级保护植物 （裸子植物） 台湾杉
银杉
望 天 树
我 国 一 级 保 护 植 物
（ 被 子 植 物 ）
珙 桐
人 参
金 花 茶
诱动物来吃通过粪 便传播。……
home
黏附动物体表
home
风力传播种子
葫芦藓
孢 子 植 物
肾蕨
思考分析
种子同苔藓植物和蕨类植物产生的孢子相比， 哪一类生命力更强？为什么？（阅读P14页内容）
小资料：
1953年，辽宁省旅顺附近的新金县普兰店东五里处的泥炭土层中发现尚有 生命力的古莲子。将五粒古莲子送到北京中国科学院植物研究所的徐仁教授手中。 这五粒古莲子进行了处理，栽入花盆中。使人惊奇的是，这五粒古莲子，在潮湿 的水土条件下，过了几天便都长出了幼小的荷叶。将此五棵幼荷从花盆中转移到 池塘里。一个多月后，它们竟都绽蕾开花，二白，二粉红，一紫红，花瓣与现代 的莲荷，几无任何区别。到了秋季，花瓣凋谢，都结出了含有莲子的莲蓬。
1天
2天
3天
4天
5天
6天
没有去掉子叶的萌发情况
子叶为种子萌发提供所需要的营养物质
观察下图的幼苗，猜一猜它的各部分是由种 子的哪个结构发育成的？
A由种子中的 A
胚芽 胚轴 胚根
发育而成；
B由种子中的
C由种子中的
发育而成；
发育而成。
B C
子叶为种子萌发提供所需要的营养物质
红豆种子的结构
种皮 胚轴 胚芽 胚根 子叶 红 豆 种 子
胚
胚是幼小的生命体，将来发育成新的植物体
第二节种子植物第1课时
胚 （主要部分）
胚芽、胚轴、 胚根
课本P80讨论题
1、种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？ 具有保护种子内部结构的作用。 贮存营养物质，是胚发育成幼苗的养料来源。 2、种子中哪一部分将来能发育成一个植物体？ 胚 3、遇碘变蓝色是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变蓝说 明什么？ 玉米胚乳含有淀粉 4、一粒玉米是种子还是果实？ 玉米、小麦、水稻等植物，果皮和种皮紧贴在一起。 一粒就是一个果实，而不是一粒种子
上图分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意图：
种皮 其中玉米还包括____ 果皮 ); 上图中，1是_____( 子叶 ; 2是____ 胚根 ; 5是____ 胚芽 ; 3是____ 胚 ; 6是____
胚轴 ; 4是____
胚乳 。 7是____
胚
（主要部分） 胚根 ：发育成根
胚轴 ：发育成茎和根 连接的部分
观察玉米种子结构
玉米种子的结构
果皮和种皮 胚乳 子叶 胚芽 胚轴 胚根 胚
单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物 如：小麦、水稻、高粱等。
淀粉遇碘变蓝色
比较菜豆和玉米种子结构的异同点
果皮和种皮
玉米种子的结构
（单子叶植物）
胚乳：储存营养
课堂练习:
一.选择题:
1.下列都是单子叶植物的一组是:(
C
)
A.高梁、大豆、花生 C.水稻、小麦、玉米
B.水稻、小麦、大豆 D.小麦、蚕豆、高梁
2.种子中能发育成新植物幼体的是:( A ) A.胚 B.胚芽 C.子叶 D.胚根 3.在大豆种子的结构中,连接两个豆瓣的结构 是:( B ) A.胚根 B.胚轴 C.胚乳 D.子叶 4.小麦种子营养物质贮藏在:( B ) A.子叶 B.胚乳 C.胚芽 D.胚根
初中生物知识点：种子植物
3、测定种子的发芽率（发芽种子数/供检测的种子数乘以100%）和
抽样检测
4、种子萌发的过程：吸收水分，子叶和胚乳中的营养物质转运给胚
根、胚芽、胚轴。随后胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长（发育成连
接根和茎的部分），胚芽发育成茎和叶。
类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因
是能产生种子。
3、种子植物包括裸子植物（种子无果皮包被）和被子植物（种子有
果皮包被）。
常见的裸子植物：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏等
常见的被子植物：玉米、小麦、水稻、牡丹、刺槐、槟榔、玫瑰、
菊、杏、苹果等
4、果实由果皮和种子组成。
果皮可以保护种子免受昆虫的叮咬，以及外界环境中其他不利因素的
危害。
5、种子的传播方式：借助风力、水力、动物等传播。
▲被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结
果、衰老和死亡。
▲种子的萌发
1、种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
2、种子萌发的自身条件：籽粒饱满、具有完整的胚、储存时间短、
初中生物知识点：种子植物
种子植物
1、种子的结构
蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、2片子叶）（双子叶植
物）
玉米种子：果皮和种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、1片子叶）、胚乳
（单子叶植物）
胚是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶；子叶和胚乳中储
存有丰富的营养物质，为种子的萌发和早期发育提供营养物质；种皮能保护
种子植物第1课时
收获 这节课你学到 了什么？
种子的基本结构
种皮
胚芽 ——茎和叶
胚
种子
胚轴——连接茎和根的部分
胚根 ——根 菜豆两片 子叶 玉米一片
玉米种子有胚乳
胚乳
② 胚轴 ③ 胚芽 ① 胚根 ④ 子叶 ⑤ 种皮
胚
⑤ 种皮和果皮 ⑥ 胚乳 ④ 子叶 ③ 胚芽 胚 ② 胚轴 ①
胚根
1.新植物的幼体是 胚 ，由 胚根、 胚轴 、 胚芽 和 子叶 组成。 2.种子的基本结构是由 种皮 和 胚 组成，有的还有 胚乳 。 3.菜豆种子与玉米种子储存营养物质的结构分别是[ ④ ]子叶 ＿＿ 和[⑥ ] 胚乳 ＿＿ 种皮 胚 4.菜豆种子与玉米种子的相同点是都有＿＿和＿＿；不同点是菜豆种子的子叶有 两 一 胚乳 胚乳 ＿＿片，而玉米种子的子叶有＿＿片，而且玉米种子有＿＿，菜豆种子没有＿＿。
5、判断下列说法是否正确： （1）种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和胚乳。
（2）种子的胚是否完整对种子的活力很重要。 （3）花生属于双子叶植物。
（ （
（
√ √
×）
） ）
6、连线：
种皮 胚 胚乳 储藏养料
保护胚 能发育成新植株
7．在高粱种子纵切面上，滴加碘液后，切面上遇碘酒变蓝的物质 及结构是： B ①蛋白质 ②淀粉 ③脂肪 ④子叶 ⑤胚乳 ⑥胚芽 A. ①④ B. ②⑤ C. ③⑥ D. ②④ 8．新华字典中对“胚”是这样解释的：胚是新植物的幼体。那么， 胚包括哪几部分？（ ） A．胚芽、胚轴、胚根、胚乳； C B．胚芽、子叶、胚轴、胚乳； C．胚芽、胚轴、胚根、子叶； D．胚根、胚轴、子叶、胚乳。
孢子只是一个细 胞，没有保护， 寿命短，生命力 弱。
孢子
种子有种皮保 护，含有营养 物质，可休眠 寿命长，生命 力强。
人教版七上《种子植物》课件
种子植物的繁殖环境
光照
种子植物需要光照进行光 合作用，不同植物对光照 的需求不同。
水分
种子植物需要适量的水分 才能正常生长和繁殖，不 同植物对水分的需求也不 同。
土壤
种子植物生长的土壤类型 和质地对其生长和繁殖都 有影响，不同植物对土壤 的要求也不同。
03
CATALOGUE
种子植物的应用
种子植物在农业上的应用
保健品
如亚麻籽油、南瓜籽等，它们富含营养物质 ，有助于人体健康。
药物原料
某些种子植物的提取物被用作药物原料，如 紫杉醇等。
生物活性物质研究
种子植物是生物活性物质研究和药物开发的 重要来源，有助于发现新的药物分子。
04
CATALOGUE
种子植物的保护
种子植物的保护意义
维持生态平衡
种子植物是生态系统的重要组成部分 ，保护种子植物有助于维持生态平衡 ，保持生物多样性。Βιβλιοθήκη 子植物的保护现状保护成效显著
在全球范围内，许多国家和地区已经采取了一系列措施来保 护种子植物，取得了一定的成效。一些濒危的种子植物得到 了有效的保护，种群数量逐渐恢复。
挑战依然存在
尽管取得了一些进展，但种子植物的保护仍面临诸多挑战。 气候变化、生境破坏、外来物种入侵等因素对种子植物的生 存造成了威胁。此外，一些珍稀、濒危的种子植物的保护难 度较大，需要更多的努力和投入。
无性繁殖
不经过生殖细胞的结合，由母体 直接产生新个体的繁殖方式，如 分株、根茎、块根等。
种子植物的繁殖过程
01
02
03
传粉
花粉从花药中释放，通过 风、水或昆虫等媒介传播 到雌蕊柱头上的过程。
受精
花粉中的精子与胚珠中的 卵细胞结合形成受精卵的 过程。
种子植物(第1课时)(教学设计)
第二节 种子植物（第1课时）1．运用观察法识别种子的结构，说出种子的基本结构。
2．描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
3．运用比较法区别单子叶植物和双子叶植物种子的结构。
1．解剖和观察单子叶植物和双子叶植物的种子。
2．认识种子的结构。
菜豆种子和玉米种子的解剖和观察。
浸软的菜豆种子、浸软的玉米种子、刀片、解剖针、放大镜、滴管、稀碘酒、培养皿；多媒体课件等。
新课导入 【教师活动】展示古莲图片及资料，提出问题，引发学生思考：埋藏了一千多年的莲子长成的植株绽放出美丽的花朵。
莲子是种子，它为什么能够保持那么长久的生命力呢？【学生活动】思考，尝试回答。
【教师活动】展示收集的常见的果实和种子，引发学生思考：种子的大小、形态、颜色千差万别，其基本结构是一样的吗？联系生活，寓教于乐，激发学生学习的兴趣。
新知探究一、种子的结构【教师活动】组织学生进行“观察种子的结构”实验，明确目的要求，分发菜豆种子、玉米种子及其他实验用具。
指导观察的顺序是由表及里，由上至下，先形态后结构，先宏观教学过程 教学准备 教学难点 教学重点 教学目标后微观。
引导学生边操作边提出问题，并帮助学生解决问题。
【学生活动】分组活动，确定组内分工。
【教师活动】指导学生观察菜豆种子的结构。
1．观察菜豆种子的外形（1）菜豆种子的外部结构有哪些？（2）从外形上能否观察出菜豆种子发育成一株植物体的奥秘？2．剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，分开合拢着的两片豆瓣，用放大镜仔细观察内部结构。
注意：不要急于分开两个豆瓣，要感受两个豆瓣相连的部位是哪里。
3．观察菜豆种子的内部结构。
（1）仔细观察菜豆种子的内部结构由哪几部分组成。
（2）推测菜豆种子各结构的功能。
【学生活动】完成对菜豆种子的观察（可以将一根手指伸进两个豆瓣之间来感受胚轴的位置）。
思考，回答菜豆种子各结构的位置、名称及功能。
【教师活动】展示菜豆种子的基本结构模式图，明确胚芽、胚根、胚轴和子叶组成菜豆种子的胚。
人教版生物七年级上册第三单元 第一章3.1.2《种子植物》
强
弱
__长__得__多____
短
种子在比较__干__旱____的地方能 只有散落在
萌发环境
萌发，若环境过于干燥或寒冷， __温__暖__潮__湿____ 它可以处于___休__眠___状态，待 的环境中才能
气候适宜时再萌发
萌发
相同点 都是植物繁殖后代的方式
提示：点击 进入习题
1 B 2A
3D
4C
植
物
幼
小 生
子叶 5
命
（两片）
体
种
1
皮
玉米种子的结构: 玉米种子外面也
有厚皮。但这一层实 际上是由两层组成的， 外面一层是果皮，里 面一层是种皮。因玉 米种子成熟后，果皮 和种皮紧贴在一起， 不易分开，故看上去 只一层。所以，玉米 的籽粒实际上是果实， 只是习惯上称之为种
子。
小实验
观察：一部分变成蓝 色， 这部分的结构叫
子叶(___两____片，储藏营养物质)
像玉米种子这样具有一片子叶的植物称为__双__子__叶__植物。
(2)玉米种子的结构(如图1-2-2)
_果__皮__和__种__皮__
___胚__乳____ (储藏营养物质)
玉 ____胚_____ ___胚__根____
米 种
胚芽
子
___胚__轴____
子叶一片、有胚乳， 营养贮藏在胚乳里
双子叶植物和单子叶植物
双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物
单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物
种子植物与苔藓、蕨类植物相比，更能
适应陆地环境的，其中一个重要的原因是：
能产生种子
种子萌发的过程
观察种子的着生情况
比较以下两种种子的着生情况
种子植物
菜豆种子的结构
胚芽 胚轴
2 3
胚
(植物体 的幼体)
胚根
4
1 种
皮Hale Waihona Puke 子叶 2片 5三、种子的结构
菜 豆 种 子 的 结 构：
种皮
胚芽 胚轴 胚根
保护作用，减少水分散失
叶 茎
根与茎 连接部
子叶 （两片）
储存并转运营养物质
根
双子叶植物
菜豆种子的结构
种皮
保护作用，减少水分散失
菜豆 种子
胚根 发育成根 胚轴 发育成茎和根的部分 胚 发育成茎和叶 胚芽 (植物体 储存并转运营养物质 子叶（ 2 片） 的幼体)
裸子植物
种子
珠鳞
裸子植物
南洋杉
水杉
红松
裸子植物
红皮云杉
华山松
华北落叶松
侧柏
侧柏
被子植物
随风飘扬（槭）
刺毛（苍耳）
小结：
种 皮
胚 芽 种子的结构 胚 轴 胚 根 子 叶 胚乳（大部分单子叶植物 有）
胚
双子叶植物 单子叶植物
四、种子植物的分类：
无果皮，种子裸露 裸子植物：
种子植物
特点： 根、茎、叶发达，都具疏导 组织
如：松树、杉树、柏树、铁树、银杏等
被子植物： 有果皮，种子不裸露
如：花生、大豆、玉米、水稻、柑橘、板栗等
胚乳
子叶 胚芽
胚轴 胚根
比较菜豆和玉米种子的结构异同
比较菜豆种子和玉米种子
项目及内容 子叶 不同点 胚乳 菜豆种子 玉米种子
两片
无 子叶
一片
有 胚乳
营养储存
相同点
有种皮和胚
双子叶植物和单子叶植物
初中七年级生物教案 种子植物 第1课时-“十校联赛”一等奖
3.1.2种子植物（第一课时）乌市80中学李永洁教学目标（一）知识目标1、认识并说出种子的结构2、学习观察种子的方法3、描述菜豆种子和玉米种子的异同（二）能力目标1、通过实验培养学生的观察能力和动手能力2、通过区别菜豆和玉米种子培养学生的辨别能力3、通过学生讨论问题、回答问题，培养学生分析问题的能力及合作精神（三）情感、态度、价值观目标1、通过观察和研究种子的结构，关注植物、热爱大自然2、通过参与活动，体验与人交流与合作，形成互相合作的好习惯教学重点识别种子的结构。
教学难点1、种子结构的识别方法及结构特点2、单子叶植物与双子叶植物种子的异同教学方法通过实验和观察、通过学生间的讨论和学生与老师间的交流来得出本节有关种子结构的知识，即自主探究式教学法。
学习方法实验法、观察法、分析与归纳实验材料用具浸软的芸豆、玉米种子、刀片、放大镜、滴管、稀碘液、镊子教学过程导入新课今天我们要学习新的一节内容，“种子植物”请大家把书翻到79页，做好准备。
上课之前，老师邀请同学们一起看一段小话剧。
（3位同学做好准备）投影展示设定情景：又到了一个收获的季节，农田里的绿豆结满了硕果，瞧，这里的果实已经咧开了嘴，有一粒绿豆从豆荚中滑落。
诶？它到哪里去了？（学生表演）他们表演的好不好？（好！）那我们掌声鼓励！（学生鼓掌）请三位同学回到座位。
在刚才的表演中，我们看到了，一颗圆滚滚的绿豆种子能够长成一株具有根、茎、叶不同器官的绿豆苗。
那是不是只有绿豆是通过种子繁殖后代呢？（不是）对，事实上，在我们生活中常见的花草树木包括我们每天吃的瓜果蔬菜、主食，大多数都是靠种子进行繁殖的。
我们把这些能够开花结果，产生种子的植物，统称为种子植物。
种子植物概念：（板书）不同植物的种子，大小形态相同吗？（不相同）但它们萌发之后的结果都是什么？（形成幼苗/长成植物体）对，这说明不同种子外形虽然差异较大，但它的内部结构是存在某种共性的，这种共性到底是什么？需要同学们通过观察种子的结构，自己去发现。
种子植物(一)(说课)
知识梳理(3min)
通过探究观察同学们学会了什么？
评价分析
• 结合本节的教学设计，我感觉到在教学过 程中教师在鼓励学生大胆设想、小心求证 、学会科学探究基本方法的同时，还应注 重探究过程的指导和探究技能的训练。要 根据教学内容尽量为学生提供“做”中发 现问题、解决问题，激发学生学习的兴趣 。
有待进一步探讨的问题
教师针对本课的重点难点，设计 一些启发性、针对性较强的专题， 引导学生合作探究，培养学生分 析问题、解决问题的能力；掌握 提炼概念关键词及利用比较的学 习方法。
过程与方法
情感态度 与价值观
教材分析 目标分析 教法分析 过程分析 评价分析
知识与能力
过程与方法
认识到生物的结构与功能相适应， 初步形成生物学的基本观点和科 学态度。培养学生互助的精神与 自主学习的能力以及热爱大自然 的情感。
1、如何使课堂趣味性更浓，让 学生快乐的学习？ 2、如何在体现学生主体地位的 同时加强课堂的时效性，做到 活而不乱，活而有序。
导入+明确目标（3min）
教材分析 目标分析 教法分析 过程分析 评价分析
独学（15min）
阅读教材79-80页。认识观察菜豆种子和玉米种子实验的 操作，思考教材相应问题。
阅读教材81页。认识菜豆种子和玉米种子各结构的 名称。
欣赏教学视频。观察：观察实验的基本步骤和方法，并 初步认识各结构及部分结构的功能 操作实验，并对照书本81页的图，找出相应的结构。完成 导学案2、3题。（独对结合）
学情分析
教法分析
学法指导
自主学习法 合作探究法 讨论分析法 归纳总结法 联系生活实际 实验法 类比法
教材分析 目标分析 教法分析 过程分析 评价分析
七年级生物上册3.1.2《种子植物》(第1课时)教案
第二节种子植物第一课时种子的结构教学设计思想：本课主要内容是让学生子解种子的结构，及不同种类植物种子结构的异同、了解裸子植物、被子植物的划分依据.本课还安排有一个学生实验,一个观察与思考，二组讨论。
教学目标：1．通过学习,知道种子的主要结构。
2．描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点；3．能说出种子植物比其他三类植物占优势的原因；4．识别校园或本地公园内常见的裸子植物和被子植物.5．通过认识本地常见裸子植物和被子植物，认同绿色植物与人类生活的密切关系.重点难点1．解剖和观察双子叶植物种子和单子叶植物种子，识记单、双子叶植物种子的结构及各部分的功能,是本课题教学的重点之一。
因为：种子的结构是本章的关键，它阐明了种子是形成下一代植物体的基础，种子中具有将来发育成幼苗的基本结构——胚；学生只有了解双子叶植物和单子叶植物种子的结构,才能理解小小的种子可以长成参天大树的原因，以及单、双子叶植物的概念。
2．培养通过实验、观察、思考、讨论得出正确的科学结论的能力。
3．实验的顺利进行，玉米种子子叶、种皮和果皮的观察，是本课题的教学难点.因为:玉米种子的子叶有一片且很薄,不易观察；玉米种子的种皮和果皮紧紧地结合在一起，很难分开，不容易观察。
4．把教学过程设计成一个指导学生进行研究、探究的过程,使学生动手、动脑、积极参与到教学活动中来，并在活动中体验成功的喜悦。
教学媒体1．通过调查,了解初一学生对本课相关知识的掌握情况及具备的相应能力，学生学习生物知识的兴趣，从而确定相应的教学目标、教学方法.2．教具准备：①实物投影仪、浸软的菜豆种子、浸软的玉米种子、培养皿、解剖针，镊子、刀片、放大镜、滴管、稀释的碘液。
②菜豆种子、玉米种子的外形和结构挂图；玉米种子结构的剪贴图③观察种子萌发过程的实验装置。
3．学生准备红色、黄色、绿色、黑色水彩笔各一支.4．课前将学生分成5组，分别调查家乡植物种类,每组绘制一种家乡常见植物(代表一类植物)的头饰，以备课上使用。
初中生物《种子植物1》学案教案
【当堂检测】
8、 看图回答。
(1)图中，甲和乙分别代表_______和________的种子结构（选填“玉米”或“菜豆”）。
(2)图注①、②的区别是：图注②不仅含有______，还包含有______。
(3)甲中③的名称是____，乙中与其功能相同的结构是_______。
【合作探究】用时5分钟
【当堂检测】用时约15分钟
【拓展延伸】
右图是蚕豆种子和玉米种子的结构图,请读图回答:
(1)蚕豆和玉米种子中为种子萌发提供营养的结构分别是____________________。
(2)在玉米种子的剖面上滴碘液,被染成蓝色的是图中的__________,证明玉米种子成分中含有__________。
（二）观察玉米种子的结构
1）取一粒浸软的玉米种子，观察它的。
2）用将这粒玉米种子从中央剖开。
3）在剖面上滴一滴，再用放大镜仔细观察被碘液染成蓝色的以及未被染成蓝色的果皮和种皮、、、和看看它们各有什么特点。
学习任务二：阅读课本80--81页，观察81页种子的基本结构示意图，归纳种子的基本结构。
1、种子最外面的一层薄皮是，可以保护里面幼嫩的，是新植物的幼体，由、、、组成。有的种子还有，
A案自主质疑阶段
学习规划
学案内容
【自主学习】用时约5分钟
【自主学习】
学习任务一：认真分析教材79—80页有关“观察种子的结构”的实验，
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三单元第一章第三节 种子植物 导学案
学习目标
知识目标
１、能认识并说出种子主要结构。
会比较菜豆种子和玉米种子的相同点、不同点。
２、能识别当地常见的裸子植物和被子植物。
３、认识种子的传播方式是与其环境相适应的特点。
能力目标
1、通过解剖观察种子的内部结构提高实验能力和学会简单的观察方法，
2、在比较两类种子结构特点中培养分析问题能力，学会从特殊到一般的思维方法，形成善于通过分析、归纳而得出结论的习惯。
情感目标
通过参与收集果实和种子的活动，体验与人交流与合作。
形成相互合作，尊重他
人的情感。
重难点
重点：菜豆种子和玉米种子的结构
难点：识别当地常见的裸子植物和被子植物。
知识链接
1、植物的类群
2、藻类植物和苔藓植物和蕨类植物的特征
学法指导
1.实验法、观察法、归纳法
2.自主学习与合作学习相结合
学习内容
【学习任务一】
1、 课本的实验方法，4人小组合作实验，观察种子结构。
2、 通过观察和讨论，填写菜豆种子各结构名称
3、思考：菜豆种子的胚有几片子叶?
【学习任务二】
1、阅读实验步骤，注意实验操作是否沿虚线纵切
2、填写玉米种子各结构名称
3、玉米种子的胚有几片子叶？
【学习任务三】合作交流，完成下列问题（不依附，不从众，让思考成为习惯） 1、种皮有 作用，豆类植物的子叶有 作用。
2、种子中 将来能发育成一个植物体。
3、将种子的结构与相应器官用线连接起来
胚根 茎和叶
胚芽 连接根和茎的部分 胚轴 根
4、遇碘变蓝色是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘变蓝说明 。
5、比较菜豆种子和玉米有什么异同，观察完成下表
1
2 3
4
5
6
6、我们吃的绿豆芽其白嫩部分主要是种子的什么结构发育成的？
7、我们吃的花生油来自花生的什么部分？我们吃的玉米面又是从玉米的什么部位加工而成？
【学习任务四】自主完成，观察与思考：
1. 将课下采集的果实（如苹果、桃、梨）切开，观察种子的着生位置。
2. 观察松的种子在球果中的位置。
3．认识裸子植物和被子植物并讨论回答
（1）裸子植物：种子是的，没有包被的植物。
（2）被子植物：种子有包被的植物。
（3）果实是由和组成的。
（4）果实适于传播的特点有哪些？
达标检测
1、1.阳春三月，油菜花开，眼下果实已成熟。
由此推知，油菜属
A.苔藓植物.
B.蕨类植物.
C.裸子植物.
D.被子植物.
2、油菜种子是榨取菜籽油的原料。
菜籽油主要来自油菜种子的
A.胚芽.
B.胚轴.
C.胚根.
D.子叶.
3、松树与桃树相比，最主要的不同是（）
A松树的果实内有种子B松树的胚珠外面有子房壁
C松树的球果包被这果皮D松树种子裸露，没有果皮
4、种子的主要部分，实际上就是幼小的生命体的是（）
A种皮 B 胚 C 胚芽 D 胚乳
5、“春种一粒粟，秋收万颗籽”，一株参天大树也是有一粒种子发育而来的，这是因为种子中包含有发育成一株完整植物的（）
A营养物质 B 无机盐 C 水分 D 胚
6、在种子的发育过程中，保护种子免受外界不良环境侵害的是（）
A花被 B 果皮 C 种子D子叶
7、以下属于被子植物的一组的是（）
A菊花牡丹水稻 B 玉米松树白杨
C云杉苏铁油松D银杏玫瑰小麦
8、种子中最重要的结构是________，它是由________、________、________和________构成的。
9、如图34为菜豆种子结构示意图。
据图回答： （1）图中②将来发育成 。
（2）含有丰富的营养物质的是 (填序号和名称) （3）⑤是指 起的作用是 。
（4）⑥包括 (填名称)。
10、在下表中比较单、双子叶植物的不同点。
11、有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子，红帐子，里头住着白胖子。
”麻屋子指花生的________，红帐子指的是________，白胖子是指 。
学习小结
通过今天的学习，你有什么收获？各小组请尝试用知识树的形式归纳这些知识。
参考答案：
五、达标测试
1、 B
2、D
3、B
4、D
5、B
6、A
7、胚 胚根 胚轴 胚芽 子叶 8、子叶
9、A 胚芽 B 胚轴 C 胚根 D 子叶 E 种皮和果皮 F 子叶 G 胚芽 H 胚I 胚根 10、
11、果皮 种皮 胚
图34。