初中文言文只是总汇

被动句一、什么是被动句？所谓被动句，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。

文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者，受事者，而不是主动者，施事者。

二、文言文中的被动句分类？在苏教版7-9年级的语文教材中，出现的被动句比较少（只有四句），但如果认真学习，也足以打下高中被动句学习的基础。

古汉语中，被动句主要有两大类型：一是在标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，又叫意念被动句。

1、有标志的被动句。

现在被动句常用“被”来表示，文言文常用介词“为”或“于”来表被动，偶尔也用“见”或“被”，而且它们的用法也各不相同。

（1）用“为……所……”、“为所”表示被动。

如：舌一吐而二虫尽为所吞（沈复《幼时记趣》七年级〈上册〉）“为所”表被动，可译为“被……”。

句意：〈蛤蟆〉舌头一伸。

两只虫子就全被．吞进肚里。

（2）用“于”表示被动。

如：只辱于奴隶人之手（《马说》八年级韩愈）句意：即使是很名贵的马也只能在仆役的手下受到．．屈辱（3）用“为+动词”表示被动。

如：吴广素爱人，士卒多为用者（《陈涉世家》九年级〈上册〉）句意：吴广向来爱护士卒，士兵们有许多愿意被他所用（替他效力）的人。

2、无标志的被动句，这种情况是指没有被动词的被动句。

如：帝感其诚（《愚公移山》九年级〈下册〉）句意：天帝被愚公的诚意所感动。

此句虽无表被动的介词和结构，但主语“帝”是被动者。

这是一种意念上的被动。

宾语前置一、否定句中代词作宾语提前1、莫相知（不知道它〈是什么东西〉。

）（七年级下册《黔之驴》）2、手指不可屈伸，弗之怠（弗之怠是弗怠之的倒装）（八年级下册《送东阳马生序》）3、忌不自信（不自信是不信自的倒装）（九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》）二、疑问句中代词作动词或介词的宾语提前1、孔文子何以谓之“文”也（何以是以何的倒装）（七年级上册《〈论语〉八则》）2、何有于我哉（何有是有何的倒装）（七年级上册《〈论语〉八则》）3、问女何所思（何所思是所思何的倒装）（七年级下册《木兰诗》）4、吾欲辱之，何以也（何以是以何的倒装）（八年级上册《晏子使楚》）5、何为者也（何为是为何的倒装）（八年级上册《晏子使楚》）6、何坐（何坐是坐何的倒装）（八年级上册《晏子使楚》）7、何以都不闻消息（何以是以何的倒装）（八年级上册《人琴俱亡》）8、更若役，复若赋，则何如（何如是如何的倒装）（九年级上册《捕蛇者说》）9、微斯人，吾谁与归（谁与是与谁的倒装）（九年级上册《岳阳楼记》）10、何以战（何以是以何的倒装）（九年级下册《曹刿论战》）11、万钟于我何加焉（何加是加何的倒装）（九年级下册《〈孟子〉二章》）三、用“之”或“是”把宾语提到前边1、何陋之有（何陋之有是有何陋的倒装）（八年级下册《陋室铭》）主语后置1、甚矣，汝之不惠（“甚”是主语“汝之不惠”的前置谓语）（九年级下册《愚公移山》）初中常见词类活用例子名词活用为动词便实钉之（顶用钉子订名词做动词）《梦溪笔谈》二则恐前后受其敌（敌，攻击、胁迫）《狼》一狼洞其中（洞，打洞）《狼》意将隧入以攻其后也（隧，钻洞）《狼》域民不以封疆之界（域，限制）《得道多助，失道寡助》乃丹书帛曰“陈胜王”（王，称王、当王）《陈涉世家》此教我先威众尔（威，威服，用威力降服）《陈涉世家》置人所罾鱼腹中（罾，捕、用网捕）《陈涉世家》皆指目陈胜（指，用手指;目，用眼睛看）《陈涉世家》尉果笞广（笞，用竹板打）《陈涉世家》乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东（东，东进、向东进军）《陈涉世家》皆刑其长吏（刑，惩罚）《陈涉世家》任意东西（东西，往东、往西）《与朱元思书》然得而腊之以为饵（腊，晾干）《捕蛇者说》岁赋其二（赋，征收、敛收）《捕蛇者说》名之者谁（名，命名、提名）《醉翁亭记》富人于五所园也（《于园》，园，建筑园子）非显者刺（《于园》，刺，投下名帖）一壑旋下如螺蛳缠（《于园》，下，由高到低）蹄之（《黔之驴》，蹄，用蹄子踢）愿为市鞍马（《木兰诗》，市，买）策勋十二转（《木兰诗》，策，记下）策之不以其道（《马说》，策，鞭策，驱使）山不在高，有仙则名（《陋室铭》，名，出名）则以纸帖之（《活板》，帖，用标签标出）石青糁之（《核舟记》，糁，涂染）不能名其一处（《口技》，名，说出）会宾客大宴（《口技》，宴，举行宴会）腰白玉之环（《送东阳马生序》，腰，腰佩）一鼓作气，再而衰，三而竭。

（《曹刿论战》，鼓，击鼓）形容词活用为动词林寒涧啸（寒，清凉啸，寂静形容词活用为动词）《三峡》近岸（近，靠近、接近）《小石潭记》天下苦秦久矣（苦，弄得愁苦）《陈涉世家》风烟俱净（净，消净、散净）《与朱元思书》互相轩邈（轩，争着往高处伸展；邈，争着往远处伸展）《与朱元思书》专其利三世矣（专，独自享受）《捕蛇者说》以尽吾齿（尽，过完）《捕蛇者说》环滁皆山也（环，环绕着）《醉翁亭记》佝偻提携（佝偻，驼背弯腰的老人；提携，用手搀扶的小孩动词做名词）《醉翁亭记》而日中时远也（《两小儿辩日》，远，离人远）一食或尽粟一石（《马说》，尽，吃尽）京中有善口技者（《口技》，善，擅长）吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》，私，偏爱）吾与汝毕力平险（《愚公移山》，毕，用尽）动词、形容词活用为名词虽乘奔御风，不以疾也（奔，飞奔的马动词做名词）《三峡》《三峡》温故而知新（故，旧知识；新，新知识形容词做名词）《论语》八则一屠晚归（屠，屠户动词做名词）《狼》将军身被坚执锐（坚，坚固的铠甲；锐，锐利的武器形容词做名词）《陈涉世家》猛浪若奔（奔，奔跑的马动词做名词）《与朱元思书》退而甘食其土之有（有，生产出来的东西动词做名词）《捕蛇者说》但闻燕山胡骑鸣啾啾（《木兰诗》，骑，战马）吾与汝毕力平险（《愚公移山》，险，险阻的山）名词作状语空谷传响（空谷在空荡的山谷里）《三峡》其一犬坐于前（犬，像狗一样的）《狼》从小丘西行百二十步（西，向西）《小石潭记》下见小潭（下，在下面）《小石潭记》皆若空游无所依（空，在空中）《小石潭记》日光下彻（下，向下）《小石潭记》斗折蛇行（斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样）《小石潭记》其岸势犬牙差互（犬牙，像犬牙一样）《小石潭记》四面竹树环合（环，像环一样）《小石潭记》失期，法皆斩（法，依法）《陈涉世家》上使外将兵（外，在外面）《陈涉世家》乃丹书帛曰“陈胜王”（丹，用丹砂）《陈涉世家》狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”（狐鸣，像狐狸鸣叫一样）《陈涉世家》横柯上蔽（上，在上面）《与朱元思书》岁赋其二（岁，每岁）《捕蛇者说》而乡邻之生日蹙（日，一天天的）《捕蛇者说》然则北通巫峡，南极潇湘（北，向北；南，向南）《岳阳楼记》山行六七里（山，在山上）《醉翁亭记》杂然而前陈者（前，在前面）《醉翁亭记》孔子东游（《两小儿辩日》，东，到东方）有好事者船载以入（《黔之驴》，船，用船）板印书籍（《活板》，板，用雕版）用讫再火令药熔（《活板》，火，用火）中轩敞者为舱，篛篷覆之（《核舟记》，篛篷，用篛篷）石青糁之（《核舟记》，石青，用石青）手自笔录（《送东阳马生序》，手，用手；笔，用笔）县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗（《送东阳马生序》，日，每日；岁，每年）君臣吏民能面刺寡人之过者（《邹忌讽齐王纳谏》，面，当面）箕畚运于渤海之尾（《愚公移山》，箕畚，用箕畚）使动用法便实钉之（实使坚实）《梦溪笔谈》二则凄神寒骨（凄，使……凄凉；寒，使……寒冷）《小石潭记》忿恚尉（忿恚，使……恼怒）《陈涉世家》望峰息心（息，使……停止、平息）《与朱元思书》君将哀而生之乎（生，使……活下去）《捕蛇者说》殚其地之出，竭其庐之入（殚，使……殚、用尽；竭，使……竭、用完）食之不能尽其材（《马说》，尽，使、、、、、、尽）无丝竹之乱耳（《陋室铭》，乱，使、、、、、、、乱）无案牍之劳形（《陋室铭》，劳，使、、、、、、劳累）卧右膝，诎右臂支船（《核舟记》，卧，使、、、、、、平放；诎，使、、、、、、弯曲）而竖其左膝（《核舟记》，竖，使、、、、、、竖起）闻寡人之耳者（《邹忌讽齐王纳谏》，闻，使、、、、、、听到）河曲智叟笑而止之（《愚公移山》，止，使、、、、、、停止不做）意动用法不耻下问（耻以……为耻）《论语》八则心乐之（乐，以……为乐）固以怪之矣（怪，以……为怪、诧异）《陈涉世家》吾妻之美我者（《邹忌讽齐王纳谏》，美，以、、、、、、为美）惩山北之塞，出入之迂也（《愚公移山》，惩，以、、、、、、为苦）苏教版·初中文言句式·倒装句状语后置句：1、“何不试之以足”——介词结构后置，应为“何不以足试之”。

（七年级上《古代寓言二则》之《郑人买履》）2、“徐喷以烟”——介宾短语后置，应为“以烟徐喷”。

（七年级上《幼时记趣》）3、“贻以金钗”——介宾短语后置，应为“以金钗贻”。

（七年级上《<梦溪笔谈>二则》之《梵天寺木塔》）4、“投以骨”——介词结构后置，应为“以骨投”。

（七年级上《狼》）5、“太祖常劝以读书”——介宾短语后置，应为“太祖常以读书劝”。

（七年级下《赵普》）6、“读之竟日”——状语“竟日”后置做补语。

（同上）7、“尝驾黄鹤返憩于此”——介词结构“于此”后置。

（七年级下《短文两篇》之《黄鹤楼》）8．“相与步于中庭”——介词结构后置，“于中庭”做“步”的状语。

（八年级上《记承天寺夜游》）9、“往来于荒村野水之间”——介词结构后置。

（八年级上《治水必躬亲》）10、“只辱于奴隶人之手”——介词结构后置，“于”相当于“在”。

（八年级下《马说》）11、“与同人饮楼上”——状语后置，应为“与同人楼上饮”。

（八年级下《山市》）12、“今诸生学于太学”、“自谓少时用心于学甚劳”——介词结构后置句。

（八年级下《送东阳马生序》）。

13、“祭以尉首”——介词结构后置。

“以尉首”放在动词“祭”后面做补语，“以”相当于“用”。

（九年级上《陈渉世家》）14、“叫嚣乎东西，隳突乎南北”——介词结构后置，“乎”相当于“在”，应为“乎东西叫嚣，乎南北隳突”。

（九年级上《捕蛇者说》）15、“苛政猛于虎也”——介词结构后置，“猛于虎”是“于虎猛”，“于”相当于“比”。

（九年级上《捕蛇者说》）16、“刻唐贤今人诗赋于其上”、“迁客骚人，多会于此”——介词结构后置句。

（九年级上《岳阳楼记》）17、“有亭翼然临于泉上者”、“太守与客来饮于此”、“至于负者歌于途”、“醒能述以文者”——介词结构后置。

（九年级上《醉翁亭记》）18、“战于长勺”——介宾短语后置，应为“于长勺战”。

（九年级下《曹刿论战》）19、“欲有求于我也”、“能谤讥于市朝”、“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”、“此所谓战胜于朝廷”——介词结构后置。

（九年级下《邹忌讽齐王纳谏》）20、“所欲有甚于生者”、“所恶有甚于死者”——介词结构后置。