七年级语文上册第一单元同步测试81

七年级（上）第一单元综合检测题满分：100分时间：45分钟姓名：班级总分一、语言积累与运用1．给下列加点字注音：①凝．视（）②啜泣．．（）（）③纳罕．（）④瘦骨嶙峋．．（）（）⑤依傍．（）⑥酿．酒（）2.下列词语没有错别字的一项是（）A.反复翻来复去历程再接再励B.惊吓心惊肉跳丧心灰心伤气C.悬崖天涯海角应付反应灵敏D.奔弛驰骋沙场零落失魂落魄3.对下列词语在句子中含义的理解错误的一项是（）A.那雪白的海潮啊，夜夜奔来，一次次漫湿了我枯干的心灵。

（形容对理想的渴望）B.上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊！（形容对事的执着）C.斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒。

（持续嘈杂，使人厌烦）D.一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。

（收拢，合拢）4.不少优秀的流行歌曲都很注意修辞方法的运用，请你写出下列歌词中所用的修辞方法。

（1）还记得年少时的梦吗？像朵永远不凋零的花。

（张艾嘉《爱的代价》）（）（2）夜半清醒的烛火，不忍苛责我。

（周杰伦《东风破》）（）（3）灿烂星空，谁是真的英雄？平凡的人们给我最多感动。

（成龙《真心英雄》）（）（4）黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随。

（郑伊健《虫儿飞》）（）5. 写出《西游记》或《水浒》中你最喜欢的一个情节。

二、现代文阅读理解。

（一）阅读《走一步，再走一步》片段，回答文后的问题。

①时间一分一秒地过去，暮色开始四合。

在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

②暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。

这时，树林里有一道手电光照来照去，我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。

“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。

”③“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”④“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。

你只要想着你是在走一小步。

你能办得到的。

眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”⑤我慢慢地把身体移过去。

“看见了。

”我说。

⑥“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。

不要担心下一步。

听我的话。

”⑦这似乎能办得到。

我小心翼翼地伸出左脚去控那块岩石，而且踩到了它。

我顿时有了信心。

“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。

”我又照着做了。

我的信心大增。

“我能办得到的。

”我想。

⑧我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。

最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。

我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。

这是我永远忘不了的一次经历。

6．请用15个字左右概括语段叙述的事件：7．文中最生动、最细腻、几乎贯穿整个故事情节的，是对“我”哪个方面的描写？8．当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有？请从文中找出几个关键词语来证明自己的看法。

9．从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。

然后分析一下导致“我”心理状态变化的原因是什么。

10．从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人？试用一个句子进行表述。

（二）阅读《紫藤萝瀑布》片段，回答文后的问题。

（1）我不由得停住了脚步。

（2）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

（3）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串。

一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（4）“我在开花！”它们在笑。

（5）“我在开花！”它们嚷嚷。

（6）每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉diàn下来了，沉diàn在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

（7）但是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。

我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

11．下边的比喻句中最符合一树盛开的紫藤萝花特征的一句是（）A．一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

B．紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

C．每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱D．船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

12．“挑逗”是逗引和招惹的意思，用在“仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”中有什么表达作用？13．写出文中与“花朵儿一串挨着一串。

一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”一句相呼应的句子。

14．文章中把盛开的花比作“是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱”，又说“船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的”，联系上下文，说说你对这两个比喻的理解。

15．文章中最能表达主旨的句子是哪一句？三．文言文阅读阅读下面的文字，完成文后各题。

余忆童稚时，能张目对日，，必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作，心之所向，则，；昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲天而飞鸣，作，，为之怡然称快。

余常于土墙āo tū处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，，，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

16．在文章的空白处填上原文。

17．解释下列加点字词。

（1）故．时有物外之趣：（2）私拟．作：（3）项为之强：．．（4）怡然．．自得：（5）方．出神：（6）二虫尽为．所吞：（7）鞭．数十：（8）徐喷以．烟：（9）观之．，兴正浓：（10）必细察其．纹理：18．翻译句子。

（1）蹲其身，使与台齐。

（2）忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆。

19．请从文中至少找出两个成语：、20．《童趣》一文的作者，选自《》。

作者童年时对着蚊子“徐喷以烟”，让蚊子“冲烟而飞鸣”。

这件事让他感受到怎样的“物外之趣”?从这一事例中，你觉得怎样才能成为一个富有生活情趣的人?参考答案1．① níng ② chuò qì③ hǎn ④ lín xún ⑤ bàng⑥ niàng (每一拼音1分)2.C3.B4．（1）比喻（2）拟人（3）设问（4）对偶（1`×4）6．父亲鼓励（指导、引导、教）我一步一步爬下悬崖。

（1`）7．心理活动（1`）8．没有解除恐惧心理，“似乎”、“小心翼翼”、“探”几个词语都能表现这一点。

“似乎”，表现了“我”对迈出第一步信心不足；“小心翼翼”和“探”表现“我”依然恐惧的心理。

（2`）9．“我”成功迈出第一步，“顿时有了信心”；成功迈出第二步，则“信心大增”；完全爬下悬崖之后，“产生了一种巨大的成就感”。

他的心理状态是在获得成功的行动中变化的。

（2`）10．父亲是一个能引导孩子自己战胜恐惧，很懂得教育和训练孩子的人。

（1`）11．A （1`）12．“挑逗”这一拟人化的语言把紫藤萝花的活泼、淘气、可爱的形态与神态写活了。

（2`）13．“我在开花！”它们在笑，“我在开花！”它们嚷嚷。

（1`）14．这两个比喻着力写花的外形特征，同时以“张满了”、“鼓鼓的”、“绽开似的”等词语突出盛开的繁花所蕴含的强大生命力。

（开放性问题，合理即可）（2`）15．精神的宁静和生的喜悦。

（或写出最后一句话）（1`）16．明察秋毫见藐小之物群鹤舞于空中或千或百果然鹤也青云白鹤观果如鹤唳云端以土砾凸者为丘凹者为壑（1`×9）17．⑴连词，表因果关系，因此、所以。

⑵好似⑶通“僵”，僵硬。

⑷安适、愉快的样子。

⑸正、正当。

⑹介词，表被动，被。

⑺名词作动词，鞭打。

⑻介词，将、把、用。

⑼代词，它（代指“二虫斗草间”）⑽代词，指所观察之物。

（1 `×10）18．（1）蹲下自己的身子，让身子和花台一样高。

（2）突然有一个极大的家伙，掀倒“山”压倒“树”地走来，原来是一只癞蛤蟆。

（2`×2）19．明察秋毫怡然自得庞然大物（任选两个）（2`）20．沈复《浮生六记·闲情写趣》（1`×2）童年的作者把眼前的空间想像为蓝天，把自己喷的烟想像为飘浮空中的白云，把蚊子想像为仙鹤。

这些想像都超出了他眼前的事物本身，似乎在观赏“鹤唳云端”的景象，享受到了物外之趣。

一个富有生活情趣的人，应该富有观察力和想像力，善于发现生活中的美。

（2 `）。