第八单元 第26讲

对位训练 1．用燕麦胚芽鞘进行如图所示的实验， 一段时间后， ．用燕麦胚芽鞘进行如图所示的实验，一段时间后， ( ) 会引起弯曲现象的是
① 胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽 ② 将尖端 下部用锡箔遮住 ③ 在尖端横向插入琼脂片 ④ 将与③ 将与 ③ 同样处理的胚芽鞘放在匀速转盘上 ⑤ 将 尖端切去 ⑥ 在尖端一侧插入云母片 ⑦ 在切去 尖端的胚芽鞘一侧放含有生长素的琼脂块 ⑧ 在 切去尖端的胚芽鞘一侧放不含生长素的琼脂块 A．②⑤⑦⑧ B．②③⑤⑥ ． ． C．②④⑥⑦ D．②③⑥⑦ ． ．
2．实验设计的思路和基本原则 ． 作出假设→作出假设→ 设计实验证明→得出结论。 作出假设→作出假设→设计实验证明→ 得出结论。 (2)实验中运用了对照原则和单一变量原则 实验中运用了对照原则和单一变量原则 实验中运用了对照原则和 的单一变量是尖端的有无， ③与④ 的单一变量是尖端的有无， 对照结果说明生 长弯曲与尖端有关；③、⑨、⑩的单一变量是尖端 长弯曲与尖端有关； 是否接受光刺激， 是否接受光刺激， 对照结果说明弯曲与尖端感受单 侧光刺激有关； 温特对照实验的单一变量是琼脂块 侧光刺激有关； 是否接触过胚芽鞘尖端。 是否接触过胚芽鞘尖端 。
二、调节植物生长发育的五大类激素 1．生长素类： 存在或产生部位是 顶芽 、 幼叶或胚 。 ． 生长素类：存在或产生部位是_____、幼叶或胚。 主要作用：促进 茎伸长 ；影响根的生长； 主要作用：促进_________；影响根的生长；抑制
侧芽生长 ；使植物产生 向光性 等 _________；使植物产生_________等。
名师点拨
① 温特实验之前的实验结论中不能出现
“生长素”，只能说“刺激”。 生长素” 只能说“ 刺激” 证明“刺激” 化学物质” ② 证明 “刺激” 是“ 化学物质” 而非其他信号的科学 家是温特。 家是温特。 ③上述实验中都设置了对照，体现了单一变量原则。 上述实验中都设置了对照，体现了单一变量原则。 想一想 在叶、芽、 根、 发育的种子中提取生长素最 在叶、 理想的材料是什么？ 理想的材料是什么？ 提示 发育的种子。
2．赤霉素类：存在或产生部位主要是____和根的分生 ．赤霉素类：存在或产生部位主要是顶芽 和 ________
组织 、 幼叶和胚 。 主要作用：促进________、 _______、_________。主要作用：促进种子萌发、
________和叶 的生长；促进____和_________；影 的生长 茎伸长 和 __的生长； 促进开花和 果实发育 ； 响根的_____和 分化。 响根的 生长 和 ____。 3．细胞分裂素类：存在或产生部位主要是在_______ ．细胞分裂素类：存在或产生部位主要是在 根、胚、 果实 中形成 主要作用：影响______________； ______中形成。主要作用：影响根的生长和分化； 中形成。 促进________；促进萌发； 延迟 衰老 衰老。 促进细胞分裂； 促进萌发； _____衰老。
解析
感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端， 不弯曲、 感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，故① 不弯曲、
②弯曲；生长素能透过琼脂片，故③弯曲、④ 不弯曲； 弯曲；生长素能透过琼脂片， 弯曲、 不弯曲； 切去尖端胚芽鞘不生长， 不弯曲； 切去尖端胚芽鞘不生长， 故⑤ 不弯曲；⑥ 中右侧被云 母片阻断，无生长素向下运输，左侧生长进而向右弯 母片阻断 ，无生长素向下运输 ， 促进生长的是生长素而不是琼脂， 弯曲、 曲 ；促进生长的是生长素而不是琼脂，故 ⑦弯曲 、⑧ 不弯曲。 不弯曲 。 答案 D
4．生长素分布不均的原因分析 ． (1)单方向刺激的影响 单方向刺激的影响 常见的有单侧光、重力、离心力等因素， 常见的有单侧光 、 重力 、 离心力等因素， 使生长 素在产生部位发生了横向运输， 素在产生部位发生了横向运输 ， 然后通过极性运 输到达作用部位，使生长素分布不均， 输到达作用部位 ， 使生长素分布不均， 从而造成 了弯曲生长。 了弯曲生长。 (2)其他人为因素 其他人为因素 如温特将含有生长素的琼脂块故意偏放在胚芽鞘 去掉尖端的横切面上，探究弯曲生长的原因。 去掉尖端的横切面上 ， 探究弯曲生长的原因 。又 如云母片或玻璃片的应用， 如云母片或玻璃片的应用 ， 也会造成生长素分布 不均。 不均。
多种激素相互作用共同调节。 多种激素相互作用共同调节。① 生长素通过促进细胞 伸长、增大细胞体积促进生长， 伸长、 增大细胞体积促进生长， 细胞分裂素则通过促 进细胞分裂、 进细胞分裂、增多细 胞数目促进生长。 胞数目促进生长。 ②生长素有极性运输的特点，其他植物激素没有。 生长素有极性运输的特点，其他植物激素没有。 ③植物个体发育中各种激素协调作用。 植物个体发育中各种激素协调作用。 促进果实发育——生长素、赤霉素 ，促进果实成熟 生长素、 ④ 促进果实发育 生长素 赤霉素， ——乙烯， 两者不是一回事 。 乙烯，两对燕麦胚芽鞘处理后，因受单侧光照射， 中对燕麦胚芽鞘处理后，因受单侧光照射，
中的多。故图② 琼脂块 A 中的生长素比琼脂块 B 中的多 。故图②中去 侧弯曲； 掉尖端的胚芽鞘因 A 侧比 B 侧生长得快而向 B 侧弯曲； 但不会改变生长素在琼脂块 图③中胚芽鞘虽匀速转动， 中胚芽鞘虽匀速转动， A、B 中的分布，因此，仍向 B 侧弯曲；图④中胚芽鞘 、 中的分布，因此， 侧弯曲； 虽受单侧光照射， 虽受单侧光照射，但不能改变生长素在琼脂块 A、B 中 、 的分布， 侧弯曲。 的分布 ，故仍向 B 侧弯曲。
5．乙烯：存在或产生部位是成熟中的果实 、茎的节和 ．乙烯 ：存在或产生部位是成熟中的____、 衰老的叶子。主要作用 ：促进__________； 衰老的叶子。主要作用：促进 果实成熟 ；对抗生 长素的作用。 长素的作用。
名师点拨
各种植物激素并不是孤立地起作用， 各种植物激素并不是孤立地起作用 ，而是
(6)图⑥⑦对比分析表明：该物质能向下运输则胚芽鞘 图⑥⑦对比分析表明： 对比分析表明 生长，反之，则胚芽鞘不生长。 生长， 反之，则胚芽鞘不生长。 (7)图⑤⑥⑦对比分析表明：尖端产生了某种物质向下 图⑤⑥⑦对比分析表明： 对比分析表明 运输，促使胚芽鞘生长。 运输， 促使胚芽鞘生长 。 (8)图③⑥⑧对比分析表明：该物质分布不均，是胚芽 图③⑥⑧对比分析表明：该物质分布不均 ， 对比分析表明 鞘弯曲生长的根本原因，而单侧光照仅仅是影响该物 鞘弯曲生长的根本原因， 质分布不均的原因而已。 质分布不均的原因而已 。 (9)图③⑨⑩对比分析表明：感受光刺激的部位是胚芽 图③⑨⑩对比分析表明： 对比分析表明 鞘尖端，发生弯曲的部位在尖端下部。 鞘尖端 ，发生弯曲的部位在尖端下部。 (10)比较图⑪和⑫表明： 比较图⑪ 生长素的横向运输部位在胚芽 比较图 表明： 鞘尖端，即感光部位。 鞘尖端 ，即感光部位。
第八单元
生命活动的调节
第 26 讲 植物生命活动的调节 回扣基础构建网络
一、生长素的发现 1．达尔文父子研究结论：苗尖端是感光部位，弯曲的 是感光部位， ．达尔文父子研究结论： 部位在__________。 部位在苗尖端下面。 2．丹麦植物学家波森和詹森检验达尔文的化学物质假 ． 说时发现，插有明胶片的苗发生_________现象 现象， 说时发现 ， 插有明胶片的苗发生 向光弯曲 现象 ， 插有云母片的苗则______。从而证明，的确有____ 插有云母片的苗则不弯曲。从而证明，的确有 一种 化学物质 由苗尖端向下传递 ____________由苗尖端向下传递。 由苗尖端向下传递。 苗尖中确实存在促进生长的 3．温特实验充分说明， _________________________ ．温特实验充分说明， 化学物质 。后来这种物质被命名为_______， __________。后来这种物质被命名为 生长素 ，其 他科学家发现其化学本质是________。 他科学家发现其化学本质是吲哚乙酸。它是在细胞 内由________合成的 合成的。 内由 色氨酸 合成的。
判一判 激素。 激素。
从真菌培养基中提取到赤霉素能肯定为植物
提示 错； 植物激素必须是植物体内天然存在并成功提 取之后才能确定。
构建知识网络
突破考点提炼方法
考点一 胚芽鞘生长弯曲规律总结与原因探寻 1．燕麦胚芽鞘系列实验 ．
以上实验均可设计相应对照实验，具体有： 以上实验均可设计相应对照实验，具体有： (1)图①②表明： 图 ①②表明： 光并未抑制胚芽鞘的生长 光未抑制促 表明 光并未抑制胚芽鞘的生长(光未抑制促 进生长的物质的合成)。 进生长的物质的合成 。 (2)图①③表明：光照不均匀(单侧光照 会引起胚芽鞘 图 ①③表明：光照不均匀 单侧光照)会引起胚芽鞘 表明 单侧光照 生长不均匀，即造成向光弯曲。 生长不均匀，即造成向光弯曲。 (3)图③④对比分析可得出结论： 胚芽鞘弯向光源生长 图③④对比分析可得出结论： 对比分析可得出结论 是因为有了尖端的缘故。 是因为有了尖端的缘故 。 (4)图①②③④表明： 胚芽鞘生长和弯曲与尖端有关。 图 ①②③④表明 胚芽鞘生长和弯曲与尖端有关。 表明： (5)图⑤⑥对比分析表明：胚芽鞘生长与否和琼脂块本 图⑤⑥对比分析表明： 对比分析表明 身无关，而是与处理过的琼脂块中的某种物质有关。 身无关 ，而是与处理过的琼脂块中的某种物质有关。
3．根据上述实验可得出以下结论 ． (1)生长素的产生部位 生长素的产生部位——胚芽鞘尖端； 胚芽鞘尖端； 生长素的产生部位 胚芽鞘尖端 (2)发挥作用部位 发挥作用部位——尖端下面一段； 尖端下面一段； 发挥作用部位 尖端下面一段 (3)感光部位 感光部位——胚芽鞘尖端； 胚芽鞘尖端； 感光部位 胚芽鞘尖端 (4)生长素作用 生长素作用——促进生长； 促进生长； 生长素作用 促进生长 (5)弯曲原因 弯曲原因——生长素分布不均匀，导致生长不 生长素分布不均匀， 弯曲原因 生长素分布不均匀 均匀； 均匀；
2．如图中①是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后， ．如图中①是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后， 接着进行②③④所示的实验， ②③④ 中燕麦胚芽鞘 接着进行②③④所示的实验，则②③④中燕麦胚芽鞘 ②③④所示的实验 的生长情况依次是 ( )