手机受话器,送话器,振动器的识别与检测
手机常用元器件的识别及检测
手机常用元器件的识别及检测手机常用元器件的识别与检测手机电路中，较多地采纳了一些新的和较为专门的元器件，作为一名手机修理人员，不了解这些元件的作用和原理，是无法进行读图和修理工作的，为此，本章对手机电路中的常用元器件进行详尽分类和系统分析，这些内容，不管是初学者依旧专业修理人员差不多上必备的基础知识。
第一节手机电路中的差不多元器件手机电路中的差不多元件要紧包括电阻、电容、电感、晶体管等。
由于手机体积小、功能强大，电路比较复杂，决定了这些元件必须采纳贴片式安装(SMD)，片式元件与传统的通孔元器件相比，贴片元件安装密度高，减小了引线分布的阻碍，降低了寄生电容和电感，高频特性好，并增强了搞电磁干扰和射频干扰能力。
一、电阻表面贴片安装的电阻元件外型多呈薄片形状，引脚在元器件的两端。
电阻一样为黑色，手机中的电阻大多末标出其阻值，个别个头稍大的电阻在其表面一样用三位数表示其阻值的大小，三位数的前两位数是有效数字，第三位数是10的指数。
如100表示10n，102表示1000n即1kn，当阻值小于10n时，以*R*表示，将R看作小数点，如5R1表示5.1Ω。
个别手机采纳了组合电阻，如诺基亚8210手机的R805、R120就采纳了组合电阻，共有四个引脚和外电路相连，内部电路如图2—1所示。
二、电容在手机中，电容一样为黄色或淡蓝色，个别电解除电容也用红色的，电解电容稍大，无极性电容专门小，最小的只有1mmx2mm,有的电容在其中间标出两个字符，大部分电容那么未标出其容量。
手机中的电解电容，在其一端有一较窄的暗条，表示该端为其正极。
关于标出容量的电容，一样其第一个字符是英文字母，代表有效数字，第二个字符是数字，代表10的指数，电容单位为pF，具体含义见表2-1所示。
例，一个电容器标注为G3，通过查表，查出G=1.8，3=103，那么，那个电容器的标称值为1.8x103=1800pF。
电解电容器当其外壳极性标志不清时，可用下述方法进行判别：用指针式万用表的R×10K挡，分别两次对调测量电容器两端的电阻值，当表针稳固时，比较两次测量的读数的大小，取值较大的读数时，这时万用表黑笔接的是电容器的正极，红笔接的是电容器的负极，其原理一是利用了万用表内部的电池用电源，二是利用了电解电容反向漏电流比正向漏电流大的特性。
手机震动马达检验标准
手机震动马达检验标准1. 目的制定本公司的检验标准和试验方法，确保本公司所有振动马达类材料能满足研发设计、生产装配以及用户的使用要求。
2. 适用范围本规程适用于本公司所有振动马达类材料的检验。
注：若新产品不断出现或本标准中的项目涉及不到，应根据公司要求在本标准中加入未涉及到的项目或修正本标准。
3. 缺陷类别定义A 类严重缺陷( Critical Defect )：产品存在对使用者的人身及财产安全构成威胁的缺陷。
B类重缺陷(Major Defect ):产品存在下列缺陷，为主要缺陷。
1) 功能缺陷影响正常使用；2) 性能参数超出规格标准；3) 导致客户拒绝购买的严重外观缺陷；4) 包装存在可能危及产品形象的缺陷。
C类次要缺陷(Minor Defect ):不影响产品使用，最终客户有可能愿意让步接受的缺陷。
4. 检验条件及环境1) 在自然光或60W-100*照度达600〜800Lux)冷白荧光灯照明条件下检验；2) 观察距离:300 －350mm；3) 观察角度: 水平方位45°±15°；4) 检验时按正常要求的距离和角度扫描整个被检测面:10S±5S；5) 检验人员裸视或矫正视力1.0 以上，不能有色盲、色弱者。
5. 抽样标准抽样检验依GB2828-2003标准，取一般检验水平U;AQL A类缺陷为0B 类缺陷为0.65C类缺陷为1.5特殊项目（尺寸、可靠性）抽样方案为：S-1或具体规定数量，Ac = 0 , Re = 16. 包装要求6.1.1 包装检验⑴、产品包装为胶袋包装，现品票粘在胶袋表面正中的位置;⑵、产品包装为纸箱包装，现品票应粘在纸箱的右上角。
现品票参考格式：物料标签10.1《检验和试验程序》10.2《品质部抽样方案》10.3《整机测试手册》。
手机维修检测移动部件故障的2种方法
手机维修测试方法——手机零部件、故障查找、测试和检查。
在维修手机时可以采用以下两种方法。
1. 冷态试验方法当我们在手机维修、查找故障时用万能表检查电阻值，称为冷测试。
冷测试时无需直流电源、电池等任何设备给故障手机供电。
万能表的二极管范围和蜂鸣声用于使用手机维修的冷测试方法来查找手机中的故障。
在这种测试方法中，万能表的红色表笔连接到手机PCB的地，黑色表笔接触手机的测试点。
在各部分、SMD电子元件或手机部分的故障查找和维修过程中，将收到以下正确值（所有值均以伏特为单位）：1.耳机连接器尖端（+、-）：0.500 至0.7002.扬声器/振铃器连接器尖端(+,-)：0.300 至0.6003.电池连接器尖端(+)：0.400 至0.5004.电池连接器尖端( Sense )：0.800 以上5.显示连接器电源引脚：0.250 至0.4006.显示连接器信号引脚：0.500 至0.8007.相机连接器电源引脚：.250 至 .4008.相机连接器信号引脚：.600 至 .9009.键尖（行和列）：0.400 至0.80010.充电器连接器尖端：0.600 至0.70011.振动电机连接器：.40 至 .50012.电源开/关切换点(+)：0.600 至0.90013.MIC 连接器尖端（模拟MIC）（+、-）：0.700 至0.90014.电池充电输出点(+,-)：0.300 至0.40015.SIM 卡连接器引脚1 (VSim)：0.500 至0.70016.SIM 卡连接器引脚2、3、6：.400 至 .80017.SIM 卡连接器引脚4 (GND)：.00（蜂鸣声）18.Micro SD 卡连接器引脚4：0.500 至0.60019.微型卡连接器引脚6 (GND)：.00（蜂鸣声）20.微型卡连接器引脚1,2,3,5,7,8：0.600 至0.80021.实时时钟：0.400 至0.50022.数据RX 和TX 引脚：0.600 至0.7002、热试法这是查找和维修手机故障的第二种方法。
如何看出手机故障
如何看出手机故障1 眼看技巧（看外观。
看电路板。
看插件）（1）看外观看天线和外壳是否为原装，天线和机壳不是厂家原装的，不仅会造成机械问题，还会造成电路问题。
看装配是否良好，例如诺基亚6610手机，机壳装配不好会造成SIM卡与SIM卡座之间接触不良，造成不识卡故障。
看有没有磕破摔伤痕迹。
若有维修过程中要用热风枪对电路板全面吹焊，来排除可能的虚焊点。
对容易损坏的晶体、滤波器、BGA封装芯片作为故障维修的重点。
看螺丝是否固定牢靠。
例如摩托罗拉A6188型手机螺丝松动会使送话器、电池接触不好、导致出现送话、开机不良故障。
（2）看电路板开电路板是否有可破摔伤变形，接口有无破裂。
看电路板是否有进水引起的霉变。
这种情况需要用清洗机全面清洗电路板，及对腐蚀点进行加焊。
该电路主要放在电源电路和功放电路，因为手机进水会造成短路，导致烧坏电源及大功率元件。
看原件有无明显的烧坏与破裂、霉变（3）看插件看送话器、受话扬声器、液晶显示屏、内部连接器、马达等插件是否有接触不良、腐蚀氧化等情况。
2 眼看实例例1：诺基亚8250有时可以开机，有时又不能开机分析与检修：在不能开机时动一下电池板又可以开机，所以怀疑电池板与电池板接触弹片之间接触不良。
可能是弹片氧化，弹性下降所致。
例2：诺基亚8250打电话时对方听不见自己的声音，但自己听对方声音正常。
分析与检修：从故障现象看，问题出在送话音频电路。
拆开机壳直观检查送话音频电路，发现送接触弹片弹性有所下降，用镊子从调弹性后排除故障。
例3诺基亚8250按键1、2、3无效分析与检修：1、2、3共用一条键盘扫苗线，拆机发现其公用的印刷线上出现霉斑例4诺基亚8250液晶显示缺笔画，其他功能正常分析与检修：问题出现在液晶显示电路，拆机后发现液晶显示屏接口正常，在观察发现液晶显示屏导电橡胶条发生形变，更换后故障排除。
例5诺基亚8250耗电快，但能正常打电话分析与检修：一般来说这种情况多由供电电路漏电引起，拆机后查看供电电路部分发现电源滤波电容坏了，更换后故障排除例6诺基亚8250不能开机分析与检修：用户反映，该手机是在不小心掉在地上后出现的，根据用户反映，，发现容易出现问题的13MHZ主时钟晶体一端以脱焊，。
扬声器、受话器的工作原理
扬声器、受话器的工作原理标题：扬声器、受话器的工作原理引言概述：扬声器和受话器是我们日常生活中时常接触到的声音输出和输入设备。
它们在电话、音响、电视等设备中起着重要的作用。
本文将详细阐述扬声器和受话器的工作原理，包括扬声器的工作原理、受话器的工作原理以及它们的应用。
正文内容：1. 扬声器的工作原理：1.1 振膜：扬声器的核心部件是振膜，它是由轻质材料制成的薄膜。
当电流通过扬声器的线圈时，线圈会在磁场中产生磁力，进而推动振膜振动。
1.2 磁场：扬声器中的磁场由永久磁体和电磁线圈产生。
永久磁体提供一个稳定的磁场，而电磁线圈则通过电流改变磁场的强度，从而控制振膜的振动。
2. 受话器的工作原理：2.1 电磁感应：受话器中的电磁感应原理与扬声器相似。
当电话接收到声音信号时，信号会被转换成电流，通过电磁线圈产生磁场，进而推动振膜振动。
2.2 振膜：振膜将电磁感应产生的振动转化为声音。
当振膜振动时，它会产生压缩和稀疏的空气，从而产生声音波动。
3. 扬声器和受话器的应用：3.1 电话：扬声器和受话器在电话中起着关键作用。
扬声器将对方的声音转化为声音波动，受话器则将我们的声音转化为电信号发送给对方。
3.2 音响：扬声器作为音响的输出设备，能够将电信号转化为声音，使我们能够享受到高质量的音乐。
3.3 电视：电视中的扬声器和受话器能够将电视节目中的声音转化为声音波动，使我们能够听到清晰的声音。
总结：通过本文的介绍，我们了解了扬声器和受话器的工作原理。
扬声器利用振膜和磁场的相互作用，将电信号转换为声音波动；受话器则通过电磁感应将声音信号转换为电信号。
这些设备在电话、音响、电视等领域有着广泛的应用。
了解它们的工作原理有助于我们更好地理解和使用这些设备。
02手机主要接口器件和主板
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10.SIM卡接口座
SIM卡座焊接在手机主板上，用于连接SIM卡。它一般 由六个簧片触点组成，六个触点分别是SIM供电正极、 时钟、复位、数据、编程引脚和地。
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作业
1. 手机主要接口器件包括哪些？ 2. 在手机主板上如何找到手机的电源模块？
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CPU型号
国外常见手CPU的型号
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国产手机CPU的型号
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2.2.3确定主板上的其他主要模块
（1）电源模块的识别
电源模块是连接手机电池，变换电压后为手机各部 分供电的，因此电源模块周围很多较大的容量，起电源 滤波的作用。
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2.2.3确定主板上的其他主要模块
（2）音频模块的识别
手机音频模块（或音频电路） 是连接手机送话器、受话器等 设备的，早期的手机一般有独 立的音频IC，但随着手机集成 度的提高，现在将音频IC（又 称模拟基带）与CPU（又称数 字基带），或与电源IC做到了 一起。N70的音频IC和电源IC 是做在一起的。
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2.2.3确定主板上的其他主要模块 （3）射频模块的识别
射频电路是实现手机收发无线电信号的电路，工作频率较高，所以 射频电路一般都用屏蔽罩盖住。从在主板上所处的位置来看，距离手机 天线的位置是比较近的，一般位于主板的上部。
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2.2.3确定主板上的其他主要模块 （4）射频功放的识别
射频功放是射频功率放大器的简称，它是手机发射电路的末级，距离天线 的位置较近，而且工作电流较大，所以射频功放模块体积一般来说是较大的， 而且由手机电池直接供电。
手机常用元件`部件的识别与检测
在单频手机中的VCO一般又四个引脚：电源端、地端、控制端、输出端。不同手机的VCO组件脚位功能可能不一样。在部分双频手机中，VCO是双频组件。它的检测方法是：接在地端的对地电阻“0”，电源端的电压与该机的射频电压很接近，控制端一般接有电阻或电感，在拨打“112”启动发射电路时，该端口有脉冲控制信号，余下的便是输出端（可用频谱仪在输出端测到射频信号）.
二极管 二极管的外形与电阻`电容相似.有的呈矩形,有的程柱形,颜色一般为黑色,一端有白色的竖条,表示该端为负极,常用双二极管封装(即两个二极管组合在一起),有三个或四个引脚,此时难以辨认,还容易与晶体三极管搞混淆,这时只有借助原理图和印制电路板图识别,或通过车辆才能确定其引脚的特性。二极管的主要作用有整流、开关、发光、稳压等。
三极管 三极管有的作放大管，有的作开关管，有的作混频管。它与场效应管一般也为黑色,大多数为三个引脚,少数为四个引脚(三极管中有两个引脚相通,一般为发射极E,场效应管中有两个引脚相通,一般为原极S),三极管其外形和作用与场效应管极为相似,在电路板上很难辨别它们,只有借助原理图和印制电路板图识别.
手机中也有双三极管`双场效应管封装方式,外形如图 . 一类是单纯的两个管子封装在一起,还有一类是两个管子有逻辑关系,如构成电子开关等.
稳压块 大小适合的电源电压.应用较多的主要有五引脚和六引脚稳压稳压块主要用于手机的各种供电电路,为手机正常工作提供稳定的块,外观与双三极管,双场效应管封装方式类似.一般在稳压块表面标明输出电压标称植,列如，“28p”或“p28”表示输出电压是2.8V。
发射VCO组件的检测 TXVCO是否有故障，可通过电流法进行判断：入网后拨打“112”，发现电流表轻微摆动，就是上不去（正常情况下电流表应迅速上升到350MA左右，然后250~350MA之间有规律地摆动），故障可能是TXVCO电路工作不正常引起。发射VCO电路不正常一般不会出现无发射电流或发射时电流很大的情况。 判断发射VCO组件是否正常，应重点检查以下几个方面： 发射VCO供电。为脉冲供电，需用示波器测量。 发射VCO的控制信号，一般由锁相环电路输出，需用示波器测试。 发射VCO的输出信号，需要借助频率计或频谱仪进行检测。
手机维修实训计划
手机维修实训教学计划一、课程名称：手机原理和维修技术二、培训对象：全日制中专电子系学生三、培训时间：一周四、培训目标：通过培训学员能够懂得电路基本知识、手机电路图和读图知识、移动通信原理概述、GSM手机基本工作原理.学会手机常见故障的分析、检测和维修技巧；典型故障的分析及维修方法；摩托罗拉、诺基亚、三星、波导等手机工作原理及维修思路.掌握手机维修工具、仪器的使用方法；植锡、装芯片、换排线、除胶等工艺的练习方法及技巧.了解手机维修的经营方式.五、课程规划与设计为实现培训目标,我们将教学内容分为四个部分：1、手机电路的基本电路知识、手机电路图和读图知识,以及相关的仪器、仪表和工具的使用.2、移动通信的基本理论知识.3、手机及移动通信相关产品零部件的识别、拆装、焊接以及相关的仪器、仪表和工具的使用.4、手机及移动通信相关产品性能和质量的评判、故障分析和排除.这四部分都以真实的产品为项目载体,使教学的内容真实、趣味性、情景真实性、过程可操作性、结果可检验性.六、教学内容和要求一理论教学1．电路的基本电路知识教学内容：电路的基本概念、电路的基本元器件、手机中的常见部件.教学要求：掌握电路的基本概念、熟悉电路的基本元器件、熟练掌握手机中的常见部件教学重点：电路的基本概念、手机中的常见部件.教学难点：手机中的常见部件.2. 移动通信原理概述教学内容：GSM蜂窝移动通信原理、CDMA手机工作原理、双模手机工作原理等.教学要求：掌握GSM蜂窝移动通信原理,了解CDMA手机工作原理、双模手机工作原理等.教学重点：GSM蜂窝移动通信原理、CDMA手机工作原理.教学难点：CDMA手机工作原理.3．手机的电路原理教学内容：手机的电路结构、接收机射频电路、频率合成电路、发射机射频电路.教学要求：熟练掌握手机的电路结构；掌握接收机射频电路、频率合成电路、发射机射频电路.教学重点：手机的电路结构.教学难点：频率合成电路.4．手机基带电路教学内容：电路、数字基带电路、模拟基带电路的分析.教学要求：熟练掌握手机的电源管理电路；掌握数字基带电路、模拟基带电路.教学重点：手机的电源管理电路、模拟基带电路.教学难点：手机的数字基带电路.5．手机电路图分析教学内容：手机电路图分析方法、典型手机电路图的分析诺基亚3310、三星X199/W109、摩托罗拉V3等教学要求：熟练掌握手机电路图的分析方法和技巧,掌握诺基亚3310手机电路图的分析方法.教学重点：手机电路图分析方法.教学难点：手机电路图分析方法.6．手机的故障分析与维修教学内容：手机的故障分析方法、手机的工作状态、手机故障的快速定位以及常见故障的分析和维修方法.教学要求：熟练掌握手机的故障分析方法和维修方法.教学重点：手机的故障分析方法和故障的快速定位.教学难点：手机故障的快速定位.二能力训练项目教学设计项目一手机的常见元器件的识别和检测教学内容：手机的常见元器件的识别和检测方法.教学要求：熟练掌握手机的电阻、电容、送话器、受话器、电池、按键、振铃、振子等的识别和检测方法.掌握手机的CPU、马片、电源模块、功放、中频IC、显示屏等的识别方法.教学重点：手机的电阻、电容、送话器、受话器、电池、按键、振铃、振子等的识别和检测方法.教学难点：手机的CPU、马片、电源模块、功放、中频IC的识别方法.实验条件：移动通信实验室、套装手机维修工具、恒温电烙铁、万用表、示波器等等.项目二 SOP、QFP芯片的焊接实训教学内容：SOP、QFP芯片的拆卸和焊接方法.教学要求：掌握手机中SOP、QFP芯片的拆卸和焊接方法.教学重点：手机中SOP、QFP芯片的拆卸和焊接方法.教学难点：手机中QFP芯片的焊接方法.实验条件：移动通信实验室、套装手机维修工具、恒温电烙铁、热风台、松香膏、镊子、脱脂棉、天那水等.项目三 BGA芯片的焊接实训教学内容：BGA芯片的拆卸和焊接方法.教学要求：掌握手机中BGA芯片的拆卸和焊接方法.教学重点：手机中BGA芯片的拆卸和焊接方法.教学难点：手机中BGA芯片的焊接方法.实验条件：移动通信实验室、套装手机维修工具、植锡板、恒温电烙铁、热风台、松香膏、镊子、脱脂棉、天那水等.项目四排线飞线和显示屏焊接实训教学内容：排线飞线、显示屏的拆卸和焊接方法.教学要求：掌握手机中排线飞线、显示屏的拆卸和焊接方法.教学重点：手机中排线飞线、显示屏的拆卸和焊接方法.教学难点：手机中显示屏的拆卸和焊接方法.实验条件：移动通信实验室、套装手机维修工具、恒温电烙铁、热风台、松香膏、镊子、脱脂棉、天那水等.项目五手机软件仪的使用方法实训教学内容：手机软件仪的使用方法.教学要求：掌握手机软件仪的使用方法.教学重点：手机软件仪的使用方法.教学难点：手机软件仪的使用方法.实验条件：移动通信实验室、手机软件仪的使用方法.项目六手机的综合故障检修训练教学内容：到手机维修市场进行真机维修实训.教学要求：掌握手机维修的方法和进行手机维修经营的方式.教学重点：手机维修的方法和进行手机维修经营的方式.教学难点：进行手机维修经营的方式.实验条件：手机维修市场的手机维修店铺.七、课时分配设计。
手机其他功能检测与判断(doc 11页)
手机其他功能检测与判断（doc 11页）手机其他功能检测和判断1.M PI/UID 检查手机真伪交检测员使用MPI/UID软件对手机内的信息检测真伪，不通过的手机将将用显著记号标明，并按检测结果和公告要求做退机或罚款处理;2.不开机的检测确认将手机装入专用MOTOROLA电池，按下开机键5秒.(在此我们把开机定义为:按下开机键到手机有反应. 如:屏灯/键盘灯亮等.)检测手机是否开机？并应连续开机5次检测;缺划，竖线，无显等. 将手机翻盖合翻10次或轻轻震动手机，检测显示态是否出现重影，缺划，竖线等;将手机反复开关机5次，并用正确的方法按所有的按键3次，是否重现故障;3.自动关机故障的检测装入专用Motorola池，并合上电池门。
随机地按手机的按键，并合翻手机翻盖15次。
观察手机是否重现故障。
将手机装入与客户相同的电话卡，拨打电话并待机10－15分钟。
观察手机是否重现故障;4.无拍摄像功能或不清晰的检测查看拍摄像设置，直接使用照相/摄像功能检测;5.听筒(有线耳机，蓝牙)无声拨打112/1860检测，并检查音量开关后检查听筒有无声音或杂音;插入有线耳机或绑定蓝牙耳机，拨打112/1860检测检验听筒;6.不送话拨打电话查看对方能否听到讲话和话音是否清晰;7.震铃，振动问题使用手机自身的铃音设置功能，检测震铃，振动功能是否正常;蓝牙耳机的真伪检测判断真外壳连接紧凑,漆面无脱落外壳连接缝隙大,传感器外表加工工艺好传感器外表加工工使用10脚的芯片使真H810：真用普通导线连接使用软缆连接板线不同假电池无任何标识电池上有MOTO 标识蓝牙耳机的真伪检测判断MOTO左边为真，蓝牙耳机的真伪检测判断此为MOTOHS820拆开后的左边为真，右边为假。
蓝牙耳机的真伪检测判断左边为真，右边为假蓝牙耳机的真伪检测判断正常标示假标示不蓝牙耳机的真伪检测判断蓝牙耳机的真伪检测判断H500：左边为真，右边为假蓝牙耳机的真伪检测判断左边为真，右充电器（SPN5188A）真伪区别方法厂商代码93473此部位应为标贴颜此接头与厂商代码9真假标贴充电器（SPN5188A）真伪区别方法厂商代码93473此接头与厂商代码9充电器（SPN5188A）真伪区别方法厂商代码0814083此部位如左标贴颜此接头与厂商代码0814充电器（SPN5188A）真伪区别方法厂商代码0821306此部位应为完此接头与厂商代码0821306充电器（SPN5188A）真伪区别方法厂商代码0821306此部位应为完此接头与厂商代码0821306三、蓝牙耳机检测1..不开机------------保证充足电后按接听键和下音量键耳机无任何反应.2.不送话------------绑定成功后接通电话，耳机只能听到对方讲话而对方听不到.3.不受话------------绑定成功后接通电话，耳机不能听到对方讲话而对方可以听到.4.不能绑定---------耳机可正常开机，但长按接听键耳机指示灯不长亮.不能与手机绑定.5.指示灯不亮------------耳机工作正常但无指示灯提示.6.不充电------------耳机插入充电器后无任何反应，指示灯也不长亮四、非认可电池/无效电池的检测1.将被检电池装入相应型号的手机中，开机。
手机维修实训项目九手机送话器、受话器、振动器识别与检测报告
用时
6分钟
6分钟
6分钟
详细写出判断手机送话器、受话器、振动器好坏的检测方法
送话器：首先将万用表调至电阻档，电笔正确接在送话器两极，用嘴吹送话器，观察万用表的指示，可以看到万用表的电阻值读数在发生变化。若无指示，说明送话器已损坏。
受话器：用万用表调至电阻档，将表笔断续点触受话器的两触点，受话器应发出“咯咯”声。若无声音，说明受话器已损坏。
指导教师评语
振动器：用万用表调至电阻档，将表笔接触振子的两个触点，振子即会转动。若无转动，说明振动器已损坏。
写出此次实训过程中的体会及感想，提出实训中存在的问题
本次实验主要是对手机上几个元件的识别检测，而且这些被测元件外观比较好分辨出来，因此操作起来比较简单。
我们在对1116的受话器进行测试时发现，正常状态下送话器的阻值为1.20k 欧，当对其说话的时候阻值变为1.24k 欧以上，指示的范围较大，说明受话器的灵敏度较高。
实训项目九 手机送话器、受话器、振动器识别与检测报告
实训地点
C302
时间
2010-05-18
实训成绩
姓名
班级
通信1
学号
指导教师签名
实训目的
识别手机送话器、元器件、振铃器、振动器的拆焊和焊接以及对其进行检测
实训器材与工作环境
诺基亚1116手机一台、镊子、带灯放大镜、万用表一台、还有一个良好的工作环境。
实训内容
送话器
受话器
振铃器
振动器
元件外形
扁圆形
扁圆形
圆柱形
颜色
黑色黑色银色Fra bibliotek标识V12
CM5350286511714A3
798u
拆焊所用工具
《电子产品检测与维修技术》课程标准
《电子产品检测与维修技术》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是高等职业技术学校应用电子技术专业核心课程，是本专业学生必修的综合技术课程。
其目标是让学生把握电子产品的调试、修理技术，增强电子产品售后服务能力。
本课程的先行课程包括：电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、电子产品检测技术等。
通过学习，学生应达到家用电子产品修理中级工、无线电调试中级工或高级工职业资格相应的知识与技能要求。
（二）课程差不多理念本课程打破了原先各学科体系的框架，将各学科的内容按“项目”进行整合。
本课程的“项目”以职业实践活动为主线，因而，它是跨学科的，且理论与实践一体化。
本课程表达职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的培养理念，即不仅应该强调职业岗位的实际要求，还应强调学生个人适应劳动力市场变化的需要，因而，本课程的设计兼顾了企业和个人两者的需求，着眼于人的全面进展，即以培养全面素养为基础，以提高综合职业能力为核心。
（三）课程设计思路本课程设置了若干个应用型项目，每个项目均由若干个具体的典型工作任务组成，每个任务均将相关知识和实践（含实验）过程有机结合，力求表达“做中学”、“学中做”的教学理念。
本课程内容的选择上降低了理论重心，删除繁冗运算，突出实际应用，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力；本课程在内容组织形式上强调了学生的主体性学习，在每个项目实施前，先提出学习目标，再进行任务分析，使学生在学习每个项目开始就明白学习的任务和要求，引起学生的注意与爱好，然后针对本项目相关理论知识进行介绍，最后给出技能训练的目标、内容、安装、调试及评分标准，以方便学生的自我评判。
二、课程目标（一）总目标通过学习，使学生初步把握终身进展必备的电子产品修理相关的基础知识和差不多技能，了解这些知识与技能在工作实践中的应用，关注科学技术的现状及进展趋势。
学习科学探究方法，进展自主学习能力，养成良好的思维适应和职业规范，能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题。