七年级语文下册期末复习提纲[人教版]
七年级语文下册复习提纲(全册)人教版
七年级语文下册复习提纲（全册）人教版七年级语文下册复习提纲（全册）人教版名句总复习：易错高频词：窥、篁、琴、复、峨眉、影入、羌、清溪、渝州、散入、洛城、双袖、纸、独怜、黄鹂、野渡、岐王、杳、荷笠带斜阳、闲敲、已觉、才人出、风骚。
名著导读总复习一．《童年》——高尔基（苏联）1、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》《我的大学》。
2、《童年》讲述的是阿廖沙（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
小说从我随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫我去人间混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。
外祖母是一个慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大的人。
作品中，还有两个舅舅米哈伊尔和雅科夫粗野、自私的，乐观纯朴的学徒小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”，快乐的麻脸保姆叶夫根尼娅。
4、在这部小说中，哪个人物给你的印象最深？为什么？二、《昆虫记》——法布尔（法国）1、昆虫学家法布尔毕其一生观察研究昆虫，写出《昆虫记》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》）被世人誉为“昆虫的史诗”。
2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。
它行文生动活泼，语调轻松诙谐，鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。
它根据大量第一手资料，将昆虫的生活和习性揭示出来，如蝉在地下潜伏4年才能钻出地面，在阳光下歌唱5个星期；蟋蟀善建巢穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；樵叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子……在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的小麻雀也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。
人教版七年级下册语文复习提纲
七年级下册语文复习提纲一、字词部分（一）字词读音攒cuán 拗ǎo 确凿quâ záo 菜畦cài qí桑葚sāng shân 轻捷qīng ji ã蟋蟀xī shuài 臃肿yōng zhǒng 脑髓nǎo suǐ相宜xiāng yí书塾shūshú方正fāng zhâng 博学bï xuã蝉蜕chán tuì人迹罕至rãn jìhǎn zh ì人声鼎沸rãn shēng dǐng fâi 衣襟Yī jīn 肿胀zhǒng zhàng 花圃huā pǔ骊歌lí gē叮嘱dīng zhǔ恐惧kǒng jù再接再厉学识渊博人迹罕至讪笑shàn xiào 骇人听闻嫉妒jí dù丑陋来势汹汹lái shìxiōng xiōng 忧郁yōu yù瞬息shun xī伫立zhù lì荒草萋萋huāng cǎo q ī qī幽寂yōu jì山巅shān diān 澎湃pãng pai 狂澜kuáng lán 屏障p íng zhàng 哺育bǔ yù九曲连环宛转wǎn zhuǎn 踱来踱去duï lái duï q ù哽住gěng zhù祈祷qí dǎo 郝叟hǎo sǒu 懊悔ào huǐ逼狭bī xiá崎岖qí qū阻抑zǔ yì回环曲折坎坷kǎn kě炽痛chì tîng 嗥鸣háo míng 斑斓bān lán 怪诞guài dàn 亘古gân gǔ默契mî qì田垄tián lǒng 蚱蜢zhà měng 污秽wū huì谰语lán yǔ宰割zǎi gē筹划chïu huà彷徨p áng huáng 仰慕yǎng mù可歌可泣鲜为人知xiǎn 当之无愧锋芒毕露家喻户晓妇孺皆知马革裹尸鞠躬尽瘁死而后已衰微赫然迭起高标锲而不舍qiâ兀兀穷年沥尽心血潜心贯注心会神凝迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛重荷愁苦深邃suì踌躇chïu chú巴望锁闭磐石pán 惹人注目杂乱无章不见天日博学多识一拍即合寻欢作乐忘乎所以义愤填膺yīng 惮dàn 踱duï归省xǐng 行辈háng 撺掇cuàn duo 凫水fú shuí亢奋kàng fân 晦暗hùi àn 羁绊jī pàn 蓦然mî rán 冗杂rǒng z á叹为观止tàn wãi guān zhǐ戛然而止jiá烧灼zhuï奔突bēn tū翻飞大彻大悟dà châ dà wù水门汀tīng 撇piě蘸zhàn 幽暗yōu àn 惬意qi â疏密shū mì包罗bāo luï朱砂zhū shā口头禅参差不齐cēn cī本色当行hang 颦蹙pín cù粲然càn 嗔视chēn 叱咤风云chì chà尽态极妍y án 清扬咿呀yī yā静穆jìng mù端凝duān yí变幻多姿biàn huàn duō z ī离合悲欢lí hã beī huān 低回婉转dī huí wǎn zhuǎn 高视阔步gāo sh ī kîu bù息息相通xī xī xīang tōng 有过之无不及拽zhuài 无垠wú yín 癫狂diān kuáng 凛冽lǐn liâ吞噬tūn shì羸弱lãi ruî告罄gào q ìng 步履bù lǚ遗孀yí shuāng 坚持不懈千辛万苦风餐露宿夜不成眠筋疲力尽闷闷不乐毛骨悚然耀武扬威洋洋得意怏怏不乐姗姗来迟忧心忡忡疲惫不堪畏缩不前鲁莽大胆念念有词语无伦次精打细算与其…毋宁泅qiu 作践zuî jiàn 搁浅gã qiàn 斫痕zhuï hãn日规抵御dǐ yù孤立无援冻饿之虞yú闻所未闻郑重其事知足安命不毛之地不可思议聊以自慰砭骨biān gǔ履践lǔ jiàn 崔巍cuī wēi 养精蓄锐齐心协力头昏眼花腰酸背疼勇往直前阴霾yīn mái 余暇yú xiá疆域jiāng yǜ迫不及待孜孜不倦刚毅不屈梦寐以求斑斑驳驳生意葱茏眼睑yǎn jiǎn 眸子mïu zi 呷yā窝巢wō cháo 瞅瞅jiū jiū雏鸟chū niǎo 流泻liú xiâ进退维谷咩咩叫苍穹cāng qiïng 悲怆bēi chuàng 娴熟xián shú略胜一筹肌腱jījiàn 逞能chěng nãng 恍惚huǎng hū甜腻tián nì一尘不染眼花缭乱秩序井然zhì xù jǐng rán 抽搐chōu chù石破天惊不羁bù jī铰jiǎo劝诱quàn yîu 沟壑gōu hâ叽叽喳喳jī jī zhā zhā剽悍piāo hàn 慷慨以赴窥伺kuì sì羁绊jī bàn 疮痍chuàng yí阔绰kuî chuî观瞻guān yán 项鬣xiàng liâ庇荫pì yin遒劲qiú jīn 妒忌dù jì相得益彰觑qù疆场jiāng chǎng 驯良xún liáng 勇毅yǒng yì窥伺kuì sì迎合yíng hã疮痍chuàng yí枉然kuáng rán 观瞻guān yán 妍丽yàn lì旷野kuàng yiě畸形jī xíng 颚骨â gǔ（二）解释词语人迹罕至：少有人来。
人教版2023年七年级下册语文复习提纲
人教版2023年七年级下册语文复习提纲
一、课文复
1. 第一课：《成为好朋友》
- 掌握课文重点词汇和词义
- 理解课文主要人物及其行为和思想
- 分析课文中的故事情节和主题
2. 第二课：《课内珍品》
- 熟悉课文中的文化背景和知识
- 研究课文中的成语和谚语的用法
- 分析文章结构和修辞手法
3. 第三课：《我的新老师》
- 理解课文中主人公的特点和变化
- 理解课文中的故事情节和冲突
- 总结课文中的主题和寓意
4. 第四课：《清明节的故事》
- 分析课文中的人物形象和情感描写
- 理解课文中的传统文化和风俗惯
- 思考课文中的价值观和思想内涵
二、知识点梳理
1. 词语运用
- 掌握常见词语的词义和用法
- 研究组合词语的概念和构成规律
- 练使用词语进行句子的表达和运用
2. 语法知识
- 复动词的时态和语态
- 研究名词的单复数形式和所有格的表达
- 熟悉形容词和副词的比较等级和用法
3. 修辞手法
- 理解比喻、拟人等修辞手法的含义和作用- 分析课文中的修辞手法运用
4. 阅读理解
- 练阅读短文并回答相关问题
- 研究提取文章中的关键信息并进行归纳总结- 发展阅读理解和推理能力
三、写作练
1. 作文技巧
- 研究写作的基本结构和要素
- 练描述人物、事物和场景的描写能力
- 锻炼叙事和议论文的写作技巧
2. 话题写作
- 练在指定话题下进行写作
- 提高表达观点和论证的能力
- 培养组织写作思路的能力
以上为人教版2023年七年级下册语文复习提纲，详细内容请参考教材。
语文七年级下册人教版复习提纲
七年级语文下册期末复习提纲第1课时：考试范围及要求、一单元基础知识复习目标：了解考试范围及要求、一单元基础知识测查梳理。
复习方式：讲清要点、学生自己总结复习。
复习重点：一单元基础知识。
文言文复习用具：多媒体。
教学过程：一、课前考察字词复习1——1—2课字词46个二、默写《假如生活欺骗了你》三、展示考试范围及要求“积累与运用”16分——考察内容、形式及要求：1、注音———书上、书后、目标册中（平时出练习课前考察，占1课时配题检测）2、形式字——3---4组，目标、书后（注意成语）3、修改错别字———从一段话中找出并修改。
（教材中）4、词语的运用———（加点词语使用正确的一项）5、填空题（新加题型）——出自教材，基础积累与运用，侧重词汇。
6、综合能力考察———学科间的渗透，一句话中，画图辨别。
7、文学常识—————请写出你学过的一篇小说标题并写心得体会。
——一句话，考察出处。
“默写”（课前默写）与阅读共14分———文言文中的精读篇目，5、10、20课。
文言文阅读——精读课文篇目，5、10、20课。
——加点词语理解相同的是——翻译课文——对课文的理解现代文阅读——课外2篇20分——理解内容，写了什么人，什么事——概括中心——把握文章思路，伏笔、呼应——概括情节——体味和推敲重要词句在文中的作用——领悟作品内涵，自己获得启示——自己的感悟体会（情境和形象）——品味文中富有表现力的语言写作50分——会写记叙文，——半命题，必须补充完整——写人写事均可四、复习一单元基础知识1、文学常识整理要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（2）、写心得2、解释词语22个：第1课16个1、确凿2、长吟3、轻捷4、攒5、机关6、敛7、鉴赏8、人迹罕至9、秕谷10、书塾11、方正12、消释13、宿儒14、同窗15、人声鼎沸16、拗第2课17、骊歌第3课18、木屐目标册第6页4个：19、讪笑20、沮丧21、简陋22、来势汹汹3、形似字归纳（1）辩辨辫瓣（2）蓬篷逢缝（3）肿仲钟种冲（4）惧沮俱狙阻组五、文言文阅读《伤仲永》1、词语积累31个2、词类活用6个异书奇宾客利日3、通假字1个扳4、“之”的用法忽啼求之（代词，指书具）借旁近与之（代词，指方仲永）邑人奇之（代词，他）或以钱币乞之（代词，指仲永做的诗）余闻之也久（代词，指这件事）5、翻译6、理解（目标）文言文练习1家庭作业：解释词语22个，每个一遍，文学常识一遍。
人教版语文七年级下册复习提纲(全册),精品资料
人教版七年级下册复习提纲（全册）七年级（下）第1课从百草园到三味书屋散文一、重点字词1．给下列加点字注音。
菜畦qí皂荚jiá树班蝥máo 臃肿yōng zhǒng 攒cuán成秕bǐ谷系jì一条长绳拗ǎo过去锡箔b?点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。
2．根据拼音写出相应的汉字。
桑(sh an) 葚收(liǎn) 敛脑(suǐ) 髓人声(dǐng) 鼎沸 (kuī) 盔甲3．用恰当词浯填空。
(1) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
点拨：所填词语均为形容词或动词。
(2) 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
点拨：所填词语均为动词。
二、重点句子背记知识清单单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
三、文学(文体)常识背记知识清单《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》P2注释①选自《朝花夕拾》1.重点：第2段（1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物（2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物（3）先静物到动物，再由动物到静物2.动作描写：P5 第7段雪地捕鸟（9个动词）3.P6 第9段过渡段（作用：承上启下）第2课爸爸的花儿落了一、重点字词1．给下列加点字注音。
鸡毛掸dǎn子咻xiū咻玉簪zān花骊lí歌花圃pǔ懒惰du?2．用恰当词语填空。
冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。
二、重点句子背记知识清单于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别，“长亭外，古道边，芳草碧连天。
人教版语文七年级下册复习提纲
人教版语文七年级下册复习提纲人教版语文七年级下册复习提纲一、从百草园到三味书屋1.给加点的字注音菜畦(qí)桑葚(shèn)油蛉(líng)蟋蟀(shuài)斑蝥(máo)缠络(chánluò)臃肿(yōng)珊瑚(shānhú)攒成(cuán)收敛(liǎn)脑髓(suǐ)鉴赏(jiàn)觅食(mì)罕至(hǎn)竹筛(shāi)秕谷(bǐ)渊博(yuānbó)鼎沸(dǐng)倜傥(tìtǎng)书塾(shú)宿儒(rú)蝉蜕(tuì)拗(ǎo)窦(dòu)锡箔(bó)和蔼(ǎi)厥(jué)淋漓(línlí)叵(pǒ)确凿(záo)2.多音字、形近字注音组词(1)多音字辨析系：xì(系统)jì(系绳)攒：cuán(攒动)zǎn(积攒)露：lòu(露马脚)lù(露珠)折：zhé(折磨)shé(折本)宿：sù(宿儒)xiǔ(一宿)xiù(星宿)拗：ǎo(拗断)ào(拗口)niù(执拗)(2)形近字辨析躁：(zào)急躁燥：(zào)干燥畦：(qí)菜畦蛙：(wā)青蛙蝥：(máo)斑蝥鹜：(wù)好高鹜远博：(bó)渊博搏：(bó)拼搏膊：(bó)胳膊匾：(biǎn)牌匾遍：(biàn)遍地篇：(piān)篇目3.解释下列词语①确凿：确定。
②长吟：长声鸣叫。
③轻捷：轻快。
④鉴赏：欣赏。
鉴，鉴别。
赏，欣赏。
⑤觅食：寻找食物。
觅，寻找。
⑥方正：正派。
⑦消释：溶解。
⑧倜傥：洒脱;不拘束。
⑨人迹罕至：少有人来。
七年级下册人教版语文期末提纲(精)
七年级下册语文复习提纲第一单元主要的话题是“成长”，针对成长中遇到的许多趣事、烦恼展开。
1.从百草园到三味书屋鲁迅《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生回忆童年生活的散文，采用空间变换顺序，通过对百草园和三味书屋生活的回忆，讲述了自己从孩童游戏长大读书的成长过程。
主题研讨：读鲁迅的《从百草园到三味书屋》，我体会到（1）孩童对自然的热爱（2）对知识的追求（3）天真活泼的心理2.爸爸的花儿落了林海音林海音的小说《爸爸的花儿落了》，善用插叙，巧设伏笔，讲述了自己在父亲及周围大人的教育和影响下不断成长的生活故事，充满了亲情、挚爱，令人感动。
主题研讨：读台湾作家林海音的《爸爸的花儿落了》，我体会到（1）英子的懂事坚强（2）对爸爸的爱戴和怀念3.丑小鸭（丹麦）安徒生安徒生的童话《丑小鸭》，运用拟人手法，想象奇特，给我们讲述了一只受歧视、受嘲弄的丑小鸭，经过自己的不懈努力和追求，最终变成一只令人羡慕的白天鹅的故事。
主题研讨：读丹麦作家安徒生的《丑小鸭》，我体会到（1）丑小鸭的不懈追求（2）逆境造就强者4.诗两首假如生活欺骗了你（俄国）普希金普希金的新诗《假如生活欺骗了你》，以劝告的口吻、说理的形式告诉我们，应如何面对人生的挫折。
主题研讨：读俄国诗人普希金的《假如生活欺骗了你》，我体会到（1）诗人的乐观坚强（2）诗人的博爱坚强未选择的路（美国）弗罗斯特弗罗斯特的新诗《未选择的路》，运用象征的手法，景、情、理有机融合，告诉我们，应如何作出人生的选择主题研讨：读美国诗人弗罗斯特的《未选择的路》，我体会到（1）人生要慎重选择（2）人生不要随波逐流*5.伤仲永王安石主题研讨：读王安石的《伤仲永》，我体会到（1）后天的教育对成长至关重要（2）天才来自勤奋1.方仲永的变化经历了哪几个阶段？第一阶段：五岁作诗，才华非凡，天资过人第二阶段：十二三岁，才能衰退，大不如前第三阶段：成年后，天资消失，沦为常人（江郎才尽）2.方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？（1）他父亲目光短浅，贪图小利，并“不使学．．．”（2）他没有接受后天的教育，“其受于人者不至也．．．．．．．．”3.最后一段的议论讲了什么道理？后天的教育和学习对成才至关重要．．．．．．．．．．．．．．．第二单元的主题是“祖国”6.黄河颂光未然光未然的诗歌《黄河颂》以热烈的颂歌形式直抒胸臆，塑造了黄河的形象，歌颂了伟大的黄河，伟大的中华民族，语言和抒情方式浅显易懂，情绪慷慨激昂，是我们接受是个教育、领略新诗艺术的好材料。
七年级语文下册复习提纲(全册)人教版
七年级语文下册复习提纲（全册）人教版名句总复习：易错高频词：窥、篁、琴、复、峨眉、影入、羌、清溪、渝州、散入、洛城、双袖、纸、独怜、黄鹂、野渡、岐王、杳、荷笠带斜阳、闲敲、已觉、才人出、风骚。
名著导读总复习一．《童年》——高尔基（苏联）、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》《我的大学》。
2、《童年》讲述的是阿廖沙（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
小说从我随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫我去人间混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。
外祖母是一个慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大的人。
作品中，还有两个舅舅米哈伊尔和雅科夫粗野、自私的，乐观纯朴的学徒小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”，快乐的麻脸保姆叶夫根尼娅。
4、在这部小说中，哪个人物给你的印象最深？为什么？二、《昆虫记》——法布尔（法国）、昆虫学家法布尔毕其一生观察研究昆虫，写出《昆虫记》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》）被世人誉为“昆虫的史诗”。
2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。
它行文生动活泼，语调轻松诙谐，鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。
它根据大量第一手资料，将昆虫的生活和习性揭示出来，如蝉在地下潜伏4年才能钻出地面，在阳光下歌唱个星期；蟋蟀善建巢穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；樵叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子……在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的小麻雀也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。
人教版七年级语文下册知识点归纳(复习提纲)
人教版七年级语文下册知识点归纳(复习提纲)第一单元：词语积累- 掌握课文中的关键词汇，如：病房、医院、患者等。
第二单元：课文导读- 理解课文中描述的场景和人物。
- 研究课文中的重点句子，如：吴大爷患了重病，住进了病房。
第三单元：名句赏析- 研究课文中的名句，如：人生得一知己，足矣。
第四单元：课文阅读- 阅读课文，理解文意。
- 回答课文中的问题，巩固对内容的理解。
第五单元：写人描写- 研究描写人物的方法和技巧。
- 阅读课文中的人物描写，分析描写手法。
第六单元：祝福的话- 研究祝福的表达方式和常用词语。
- 阅读课文中的祝福短语，学会运用到日常生活中。
第七单元：小品文- 研究小品文的特点和写作方法。
- 分析课文中的小品文，掌握写作技巧。
第八单元：作文指导- 研究作文的结构和写作技巧。
- 掌握常用的写作素材和表达法。
第九单元：诗歌赏析- 研究欣赏和分析诗歌。
- 阅读课文中的诗歌，感受其中的意境和美。
第十单元：诗歌创作- 研究诗歌创作的基本要素和技巧。
- 进行诗歌创作实践，提升自己的写作水平。
第十一单元：文言文阅读- 研究文言文的基本知识和阅读技巧。
- 阅读文言文课文，理解古代文化和思想。
第十二单元：写景描写- 研究描写自然景色的方法和技巧。
- 阅读课文中的写景描写，体验文字中的美丽风景。
第十三单元：记叙文阅读- 阅读记叙文，理解文中的情节和事情发展。
- 分析记叙文的结构和写作技巧。
第十四单元：总复- 复前面所有单元的知识点。
- 解答课文中的题，检验自己的研究成果。
以上为《人教版七年级语文下册》的知识点归纳和复习提纲，希望对你的学习有所帮助。
请认真学习每个单元的内容，并进行相应的复习和练习。
七年级下册语文复习提纲新人教版
七年级下册语文复习提纲新人教版一、教材内容回顾1. 第一单元：诗歌鉴赏与创作- 诗歌的特点、表现形式和语言特色；- 诗歌创作的基本要素和方法；- 学习诗歌鉴赏的基本技巧。
2. 第二单元：古代诗词鉴赏- 古代诗词的基本特点和形式；- 古代诗词的创作背景和意义；- 学习古代诗词鉴赏的基本技巧。
3. 第三单元：古文观止- 古代文言文的基本特点和表达方式；- 学习古文的阅读和鉴赏技巧；- 学习古文的写作方法。
4. 第四单元：白话文鉴赏- 白话文的基本特点和表达方式；- 学习白话文的阅读和鉴赏技巧；- 学习白话文的写作方法。
5. 第五单元：记叙文阅读- 记叙文的基本特点和结构；- 学习记叙文的阅读和鉴赏技巧；- 学习记叙文的写作方法。
6. 第六单元：说理文阅读- 说理文的基本特点和结构；- 学习说理文的阅读和鉴赏技巧；- 学习说理文的写作方法。
7. 第七单元：议论文阅读- 议论文的基本特点和结构；- 学习议论文的阅读和鉴赏技巧；- 学习议论文的写作方法。
二、重点概念回顾1. 诗歌：用语言艺术的形式表达情感、描绘景物或抒发思想的文学体裁。
2. 古代诗词：古人用汉字写成的诗歌，主要包括五言诗、七言诗和律诗。
3. 古文：古代文言文的简称，是我国古代书面语言，具有较高的艺术性和表现力。
4. 白话文：现代用汉字书写的口语化文学体裁，与一般人的口头表达方式相近。
5. 记叙文：主要以叙述事物的来龙去脉、细节和变化为主要目的的文学作品。
6. 说理文：主要通过阐述观点、论证和分析问题的方式来表达作者的见解。
7. 议论文：围绕一个问题或现象，通过驳论和支持论点，提出自己的观点和看法。
三、复习重点1. 学会理解和鉴赏各类文体的作品；2. 了解不同文体的特点和表达方式；3. 掌握各类文体的写作技巧；4. 提升语言表达和文学鉴赏能力；5. 注重培养对诗歌、古诗词、古文、白话文、记叙文、说理文和议论文的欣赏能力。
人教版初一下册语文复习提纲
人教版初一下册语文复习提纲【导语】学习中的困难莫过于一节一节的台阶，虽然台阶很陡，但只要一步一个脚印的踏，攀登一层一层的台阶，才能实现学习的理想。
祝你学习进步！下面是作者为您整理的《人教版初一下册语文复习提纲》，仅供大家参考。
【篇一：最后一课】一、重点字词1.注音。
踱(duó)步赚(zhuàn)钱哽(gěng)住祈(qí)祷(dǎo)气氛(fēn)2.用恰当的词语填空。
(1)画眉在树林边婉转地唱歌。
(2)韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说……二、重点句子1.亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
2.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
三、文学常识《最后一课》是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。
【篇二：散文两篇】《春》一、学生朗诵全文，要求：1、提出预习中不能解决的问题。
2、文中以迎接春天写到描画春天的美丽风景，再写到歌颂春天，读后分分看，哪几节写什么。
注意正音：巢cháo应和hè酝酿yùnniàng晕yùn第1节：迎接春天。
(第一段)第2至7节：描画春天。
(第二段)第8至10节：歌颂春天。
(第三段)二、讲读体会：1、第一段：迎春。
(1)作者以怎样的心情迎接春天的来到?哪个词明确地告知我们春天还没有来到?“盼望着，盼望着”。
为何要连用两个呢?这样叠用，更能表达作者向往春天的急切心情。
“近”用得十分准确，告知我们春天还未来到。
(2)轻声读第1节，体会四个词尾的作用。
两个“着”，两个“了”，给我们以非常柔和、亲切的感觉。
2、第二段：绘春。
春终于盼来了，大地回春，万象更新。
作者满怀欢乐的心情，先用一句话对春回大地作了概括形象的描画，然后再分别作细致的描画。
(1)总写的一句话“一切都像刚睡醒的样子，欣怅然张开了眼”。
七年级语文下册人教版期末复习提纲
七年级语文下册人教版期末复习提纲七年级语文下册人教版期末复习提纲已经整理好，有需要的同学可以参考，以下是店铺分享给大家的七年级语文下册人教版期末复习提纲的资料，希望可以帮到你!语文期末复习提纲一第一单元梳理一、课文内容梳理《邓稼先》一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。
《说和做——记闻一多先生言行片段》不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。
这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。
着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。
后半部分写闻一多先生参加游行示威，起草政治传单，做群众大会的演说，表现了闻一多先生为求民主反独裁，宁愿付出生命的代价的高尚人格。
着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家”。
《回忆鲁迅先生(节选)》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴，短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。
文中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。
作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。
动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。
另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。
《孙权劝学》记事简练。
人教版七年级语文下册期末复习提纲
人教版七年级语文下册期末复习提纲
第9课时
现代文阅读2篇
复习目标：阅读现代文2篇
复习方式：利用自习课做练习，课内重点从思路方面引导学生理解课文，进行文本对话。
复习重点：现代文理解，根据训练要点、让学生把握文章思路，层次结构，然后完成练习。
依文答题，谈自己体会、收获要思想态度端正。
一、常规字词复习7
二、默写未过关段落
三、课内阅读《真正的奥运健儿》《五把钥匙的秘密》
学生阅读20分钟，要求：
1、把握作者思路
2、把握内容和层次
学生阅读后教师重点从思路方面引导学生理解课文，进行文本对话。
理清文章思路、划分层次结构。
然后完成练习。
家庭作业：复习《口技》，翻译课文。
课后反思：
第10课时
文言文《口技》
复习目标：复习文言文《口技》，文学常识、注音、解释词义、翻译、理解文意。
人教版七年级下册语文提纲
人教版七年级下册语文提纲很多孩子语文成绩不好的原因，往往是因为没有找到合适的学习方法。
那么你是不是需要一份复习提纲呢?以下是小编给大家整理的人教版七年级下册语文提纲，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!人教版七年级下册语文提纲1、《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。
作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日》基石。
代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》。
2、《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》，作者林海音，台湾女作家。
“爸爸的花儿落了”这个题目，语带双关，一方面指夹竹桃的败落;另一方面象征爱花的爸爸离开了人世。
本文有两条线索：主线是爸爸爱花，副线是毕业典礼。
3、《丑小鸭》的作者是丹麦作家安徒生，他的童话作品另外还有《夜莺》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《海的女儿》等160多篇。
本文中的丑小鸭最突出的特点是对美好生活的热切向往和追求。
4、《假如生活欺骗了你》作者是俄国诗人普希金，史称“俄罗斯之父”，他的诗歌代表作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》、长篇诗体小说《叶甫盖尼?奥涅金》、童话诗《渔夫和金鱼的故事》等。
他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。
《未选择的路》作者是弗罗斯特，美国诗人。
他常被称为是“交替性诗人”。
诗作有《白桦树》、《修墙》等。
5、《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，字介甫，号半山，封荆国公，世人又称王荆公。
北宋杰出的政治家、思想家、文学家，是“唐宋八大家之一”。
所谓唐宋八大家是指：唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。
他们的成就主要在散文方面，所以也称“唐宋散文八大家”，其文章不但震撼唐宋文坛，而且是后世散文的楷模，彪炳于文学之林。
6、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，词作者是光未然，原名张光年。
人教版初一下册语文复习提纲
人教版初一下册语文复习提纲【导语】学习中的困难莫过于一节一节的台阶，虽然台阶很陡，但只要一步一个脚印的踏，攀登一层一层的台阶，才能实现学习的理想。
祝你学习进步！下面是无忧考网为您整理的《人教版初一下册语文复习提纲》，仅供大家参考。
一、重点字词1.注音。
踱(duó)步赚(zhuàn)钱哽(gěng)住祈(qí)祷(dǎo)气氛(fēn)2.用恰当的词语填空。
(1)画眉在树林边宛转地唱歌。
(2)韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说……二、重点句子1.亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
2.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
三、文学常识《最后一课》是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。
【篇二：散文两篇】《春》一、学生朗读全文，要求：1、提出预习中不能解决的问题。
2、文中以迎接春天写到描绘春天的美丽景色，再写到歌颂春天，读后分分看，哪几节写什么。
注意正音：巢cháo应和hè酝酿yùnniàng晕yùn第1节：迎接春天。
(第一段)第2至7节：描绘春天。
(第二段)第8至10节：歌颂春天。
(第三段)二、讲读体会：1、第一段：迎春。
(1)作者以怎样的心情迎接春天的来到?哪个词明确地告诉我们春天还没有来到?“盼望着，盼望着”。
为什么要连用两个呢?这样叠用，更能表达作者向往春天的急切心情。
“近”用得十分准确，告诉我们春天还未来到。
(2)轻声读第1节，体会四个词尾的作用。
两个“着”，两个“了”，给我们以非常柔和、亲切的感觉。
2、第二段：绘春。
春终于盼来了，大地回春，万象更新。
作者满怀喜悦的心情，先用一句话对春回大地作了概括形象的描绘，然后再分别作细致的描绘。
(1)总写的一句话“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”。
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1、文学常识整理
要求：
（1）、 出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）
（2）、写心得
2、解释词语 15 个：书上 14 个
1、马革裹尸
2、弥高
3、锲而不
舍
4、兀兀穷年
5、沥
6、群蚁排衙
7、迥乎不同
8、气
冲斗牛
9、杂乱无章
10、含蓄
11、踌躇
12、巴望
13、磐石
14、义愤填膺
目标册上 1 个：
遍。
文言文解释词语 22 个，通假字 2 个
第 3 课时
三单元基础、现代文阅读一篇
复习目标：复习三单元基础知识，阅读现代文
复习方式：讲清要点、学生整理，理解。
复习重点：三单元基础知识，现代文概括、理解。
复习用具：多媒体。
一、常规字词复习 3——53 个 7—10 课
二、默写《木兰诗》4---7 段
三、复习三单元基础知识
五、作业： 解词 21 个，文学常识 5 个，各一遍。
阅读《五把钥匙的秘密》，完成练习。源自6、 11 、孜孜不
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第 6 课时 六单元基础
现代文阅读一篇 复习目标：复习六单元基础知识，阅读现代文 复习方式：讲清要点、学生整理，理解。 复习重点：六单元基础知识，现代文理解，依文答题，自己体会、收获。 复习用具：多媒体。 一、常规字词复习 5 二、默写未过关段落 三、复习六单元基础知识 1、文学常识整理 要求： （1）、 出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主） （2）、写心得 2、解释词语 22 个：书上 21 个： 目标册上 1 个：不动声色 3、目标册重点练习 四、现代文阅读 课内阅读《信任的境界》 完成练习，首先进行概括训练，理清思路 本节课训练重点：理解文意，依文答题。 五、作业： 解词 22 个，文学常识 5 个，各一遍。 阅读《给自己树一面旗帜》，完成练习。
6、理解（目标）
文言文练习 1
六、作业：
解释词语 22 个，每个一遍，文学常识一遍。
文言文解词 30 个，词类活用 6 个，通假字 1 个。
第 2 课时 二单元基础、文言文阅读一篇 复习目标：复习二单元基础知识，阅读背诵《木兰诗》 复习方式：讲清要点、学生整理。 复习重点：二单元基础知识，文言文基础。 复习用具：多媒体。 一、常规字词复习 2——40 个 3—6 课 二、默写《木兰诗》1---3 段 三、复习二单元基础知识 1、文学常识整理 要求： （ 1 ）、 出 处 、 作 家 （ 时 代 或 国 别 —— 地 位 —— 籍 贯 等 —— 以 书 下 为
继续熟记，请家长协助考察，签字。
第 9 课时 现代文阅读 2 篇 复习目标：阅读现代文 2 篇 复习方式：利用自习课做练习，课内重点从思路方面引导学生理解课文，进行文本对话。 复习重点：现代文理解，根据训练要点、让学生把握文章思路，层次结构 ，然后完成练习。 依文答题，谈自己体会、收获要思想态度端正。 一、常规字词复习 7 二、默写未过关段落 三、课内阅读《真正的奥运健儿》《五把钥匙的秘密》 学生阅读 20 分钟，要求： 1、把握作者思路 2、把握内容和层次 学生阅读后教师重点从思路方面引导学生理解课文，进行文本对话。理清文章思路 、划分 层次结构。然后完成练习。 五、作业：复习《口技》，翻译课文。
复习重点：五单元基础知识，现代文理解，依文答题。
复习用具：多媒体。
一、常规字词复习综合 1
二、默写《口技》4--5 段
三、复习五单元基础知识
1、文学常识整理
要求：（1）、 出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）
（2）、写心得
2、解释词语 21 个：
书上 15 个：
1、拽
2、毛骨悚然
第 10 课时 文言文《口技》 复习目标：复习文言文《口技》，文学常识、注音、解释词义、翻译、理解文意 复习方式：做练习、师生讲评。 复习重点：解释词义、翻译、理解文意 复习具体步骤： 一、常规字词复习 8
默写未过关字词 二、利用自习课，做《口技》检测一节课
同学交换试卷，师生共同讲解，互相评判 25 分钟
3、怏怏不乐
4、毋宁
5 、吞噬
语无伦次 7、羸弱
8、 告罄
9、 虞
10 、 斫
泅
12、砭骨
13、履践
14、崔巍
15、阴霾
目标册上 5 个：闻所未闻
海市蜃楼
踉踉跄跄
声情并茂
倦
3、目标册重点练习
四、现代文阅读
课内阅读《真正的奥运健儿》
完成练习，首先进行概括训练，理清思路
本节课训练重点：理解文意，依文答题。
第 2 课时： 复习目标：讲评开头和结尾，学生修改开头和结尾。 复习方式：教师讲评，学生练复习重点：修改开头结尾，能围绕中心写开头结尾。
8
复习具体步骤： 一、复习作文开头结尾常见的方式及特色 二、教师讲评开头和结尾 1、多媒体展示优秀的开头和结尾，强化范例的作用 2、同学评议优点，找出自己开头结尾的不足 三、范例展示，强调首尾及过度语段 写事——1 班《难忘的一次家长会》 写人——2 班《我的好朋友》 四、学生“根据中心”修改自己作文的开头和结尾
2
主）
（2）、写心得
2、解释词语 12 个：
第7课
1、征发
2、哽
第 9 课 3、炽痛
4、标直
5、嗥鸣
6、谰语
7、亘古
8、
污秽
目标册：崎岖
阻抑
回环曲折
亦复如是
3、目标册重点
四、《木兰诗》
1、词语解释 22 个
2、通假字 2 个
1、帖
2、火
3、翻译、理解
4、默写
见文言文练习 2
五、作业：
注 音 40 个 ， 解 释 词 语 12 ， 每 个 一 遍 ， 文 学 常 识 一
16 课： 纠葛
怠慢
3、目标册重点练习
4、形似字归纳：
躁
燥
噪
澡
藻
四、口技
词语积累 39 个
一词多义 5 个
乳
妙
绝
呼
指
通假 1 个 坐
翻译课文
理解文意
五、作业： 解词 36 个，文学常识 5 个，各一遍。文言文词语
第 5 课时
五单元基础、现代文阅读一篇
复习目标：复习五单元基础知识，阅读现代文
复习方式：讲清要点、学生整理，理解。
二、默写《口技》1--3 段
三、复习四单元基础知识
1、文学常识整理
要求：（1）、 出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）
（2）、写心得
2、解释词语 36 个：
书上 34 个：
1、归省
2、乐土
3 、行辈
4、犯上
5、惮
叨
7、礼数
8、撺掇
9、委实
10 、凫水
11 、依稀
12 、宛转 ，悠扬
—— 一句话，考察出处。 “默写”（课前默写）与阅读共 14 分———文言文中的精读篇目，5、10、20 课。 文言文阅读——精读课文篇目，5、10、20 课。——加点词语理解相同的是 ——翻译课文 ——对课文的理解 现代文阅读——课外 2 篇 20 分 ——理解内容，写了什么人，什么事 ——概括中心 ——把握文章思路，伏笔、呼应 ——概括情节 ——体味和推敲重要词句在文中的作用 ——领悟作品内涵，自己获得启示 ——自己的感悟体会（情境和形象） ——品味文中富有表现力的语言 写作 50 分——会写记叙文，——半命题，必须补充完整——写人写事均可 四、复习一单元基础知识 1、文学常识整理 要求： （1）、 出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主） （2）、写心得 2、解释词语 22 个： 第 1 课 16 个
七 年 级 语文下册期末 复习提纲 第 1 课时：
考试范围及要求、一单元基础知识 复习目标：了解考试范围及要求、一单元基础知识测查梳理。 复习方式：讲清要点、学生自己总结复习。 复习重点：一单元基础知识。文言文 复习用具：多媒体。 教学过程： 一、课前考察字词复习 1——1—2 课字词 46 个 二、默写《假如生活欺骗了你》 三、展示考试范围及要求
1、确凿
2、长吟
3、轻捷
4、攒
5、机关
6、敛
7、鉴赏
8、 人迹罕至
9、秕 谷
10 、 书 塾
11 、方
正
12、消释
13、宿儒
14、同窗
15、人声鼎沸
第 2 课 17、骊歌
第 3 课 18、木屐
目标册第 6 页 4 个：19、讪笑 20、沮丧
21、简陋
22、来势汹汹
3、形似字归纳
（1） 辩
辨
辫
瓣
（ 2）
“积累与运用”16 分——考察内容、形式及要求： 1、注音———书上、书后、目标册中（平时出练习课前考察，占 1 课时配题检测） 2、形似字——3---4 组，目标、书后（注意成语） 3、修改错别字———从一段话中找出并修改。（教材中） 4、词语的运用———（加点词语使用正确的一项） 5、填空题（新加题型）——出自教材，基础积累与运用，侧重词汇。 6、综合能力考察———学科间的渗透，一句话中，画图辨别。 7、文学常识—————请写出你学过的一篇小说标题并写心得体会。
1、多媒体展示学生作文 2、同学评议优点，总结开头结尾常见的方式及特色。 3、评议不足之处，加以修改。 二、作文开头结尾常见的方式及特色 开头方式归纳：1、开门见山式
2、引用名言式 3、使用比喻、拟人、排比等修辞式 4、对比等写法 重点提示：无论是用何种方式开头，最重要的是点题 。写事的文章要写出事件的 意义或影响，写人的文章要写出人物的性格或品质。 结尾方式归纳：1、画龙点睛式 2、引用名言式 3、使用比喻、拟人、排比等修辞式 4、对比等写法 重点提示：无论是用何种方式结尾，最重要的是扣题。在开头的基础上，要有所 延伸和升华。写事的文章要写出事件的意义或影响，写人的文章要写出人物的性格或品质。 三、朗读范文 写事——1 班《难忘的一次家长会》 写人——2 班《我的好朋友》 四、学生修改自己作文的开头和结尾 根据要求修改开头和结尾 五、作业：练习写人和写事的开头和结尾