魅力宋词讲座.ppt11
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宋词 课件(全)
• 罗大经《鹤林玉露》卷一： • ‚此词流播，金主完颜亮闻歌，欣然 有慕于‘三秋桂子，十里荷花’。遂起投 鞭渡江之志。‛
• 《八声甘州》 • 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐 霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红 衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语 东流。 不忍登高临远，误几回、天际识归舟。争知 我，倚阑干处，正恁闲愁。
• 《蝶恋花》： • 庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。
玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。 雨横风狂 三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不 语，乱红飞过秋千去。
• 《古今词论》引毛先舒云： • ‚永叔词云：‘泪眼问花花不语，乱红飞过
秋千去’此可谓层深而浑成。何也？因花而有泪， 此一层意也；因泪而问花，此一层意也；花竟不 语，此一层意也；不但不语，且又乱落，飞过秋 千，此一层意也。人愈伤心，花愈恼人，语愈浅 而意愈入，又绝无刻画费力之迹，谓非层深而浑 成也？‛
五、王安石词
• （一）生平简介 • 王安石（1021－1086），字介甫，号半山，小字獾
郎，封荆国公，世人又称王荆公。抚州临川人，北宋杰出 的政治家、思想家、文学家。 • 庆历二年（1042）登杨镇榜进士第四名，先后任淮南 判官、鄞县知县、舒州通判、常州知州、提点江东刑狱等 地方官吏。治平四年（1067）神宗初即位，诏安石知江宁 府，旋召为翰林学士。熙宁二年（1069）提为参知政事， 从熙宁三年起，两度任同中书门下平章事，推行新法。熙 宁九年罢相后，隐居，病死于江宁（今江苏省南京市）钟 山，谥文。
• 二、柳永词在题材内容上的开拓： • 1、表现了北宋繁华富裕的都市生活和 丰富多彩的市井风情。 如：《望海潮》 • 2、比较多地描写了妓女的生活和思想。 • 3、描写流落江湖和离别怀人的情绪， 尤工于羁旅行役。
宋词四首ppt11 粤教版
各半 沦陷 孀晚
悲 恨 愁
美满姻缘 偏安一隅 漫漫余生
难全 用奸 难捱
情（词眼）
１、寻寻觅觅，冷冷清 清，凄凄惨惨戚戚
２、这次第，怎一个愁字了得！
（意境）
愁
淡酒 急风 景（意象） 过雁 黄花 梧桐 细雨
京口北固亭怀古 辛弃疾
写 作 背 景
写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了， 辛弃疾从42岁到60岁一直过着“隐居”的生 活，得不到朝廷的重用。这期间，1203年再次 被当时执掌大权的韩侂胄起用，任浙江东路安 抚史，翌年改任镇江知府。1204年韩侂胄为了 巩固自己的地位，草草北伐。而镇江濒临抗战 前线，是北伐的重要基地。辛弃疾到任后，做 了大量的准备工作，但是韩侂胄把持朝政，只 想侥幸求逞，不愿认真准备。韩侂胄听不进辛 弃疾的劝告，后来就把他调离了镇江。这首词 是辛弃疾被起用又被降职时，登上北固亭，满 怀悲愤而写下的。
“这一切，使苏东坡经历了一 次整体意义上的脱胎换骨，也 使他的艺术才情获得了一次蒸 馏和升华，他，真正地成熟 了 。” —— 余秋雨《苏东坡突围》
每个人的一生都不可能是一帆风顺 的，必然遇到种种挫折、打击和磨 难；每个人的一生也必然面临许多 的诱惑与选择，你将怎样地活着呢？ 每个人的一生，也都将面临着各种 各样的人生的考验，你将如何处理 呢？从苏轼和他的作品中，或许我 们每个人都能找到我们需要的答案。
体会诗意
离别前: 勾勒环境
离别时: 描写情态 因情设景 离别后: 刻画心理 表现手法： 情景交融 虚实相济 杨柳、晓风、残月 好景虚设、风情难言 （情语） 虚拟 寒蝉、长亭、骤雨 （景语）实写 执手、泪眼、凝噎 （情语）实写 烟波、暮蔼、楚天 （景语）虚拟
名句赏析
明代词评家贺裳称柳永这首词中有一句“千古俊句”， 你认为是哪句？为什么？
宋词讲解完美版PPT
（1）寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇
这句诗寓情于景，情景交融。骤雨过后，暮色苍茫，诗人 面对送别的长亭，周围响起一片凄切的蝉声，在这凄凉冷寂的 景物之中，寄寓了诗人离别的凄苦，情景交融，动人愁思。
（2）念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔
这句诗是想象中的虚景。诗人想象着自己离开之后，烟波 浩渺千里，暮色深沉，天空广袤。诗人用想象中水天一色的 空阔，茫无边际，烘托出诗人独自远行的落寞悲伤，表达出 对恋人的万分不舍。
北宋慢词第一人——柳永
词的分类： 清代毛先舒认为：“五十八字以内为小令，五十九至九十
字为中调，九十一字以外为长调”（《填词名解》）。王力在 《汉语诗律学》中则认为：62字以下的为小令，以上的为慢词。
慢词丰富了词的内容，提高了词的表现力。词至柳永，体 制始备。
“柳词总以平叙见长”善于层层铺陈描绘，曲尽其妙
中国宋词讲解（一）
词的起源：
在隋唐，西域的胡乐，特别是龟兹乐，经丝绸之路传入中原， 与汉族原有的以清商乐为主的各种音乐家相融合，产生了一种新 的音乐——燕乐。燕乐曲调繁多，有舞曲，也有歌曲。歌曲的歌 辞，就是后来词的鼻祖，当时叫做“曲子词”。唐代的燕乐歌辞 在其发展过程中，逐渐形成了一个显著的特点，即严格按照乐曲 的要求来创作歌辞，包括依乐章结构分片，依曲拍为句，依乐声 高下用字，其文字形成了一种句子长短不齐而有定格的形式。这 种新体歌辞，就是后来通常所称的“词”。词又称长短句、诗余。
3.《雨霖铃》整首诗主要采用了什么样的表现手法？请结合诗 句赏析其表达效果。（虚实结合—实写：眼前所见之景；虚写： 想象或回忆之景，抽象的只可感不可见之情）
诗人主要运用了虚实结合的手法。上阙开篇实写送别时的 情景：急雨初停，暮色苍茫，蝉声凄切，船就要出发了，诗人 和佳人执手凝望，难分难舍，描写了饯别时暗淡、低落的心情； “念去去”“今宵酒醒何处？”“此去经年”这些诗句则是诗 人在想象别后的情景：自己独自一人漂泊的凄凉怅惘，以及满 腹情怀无人可以倾诉的孤独哀伤。整首诗虚实结合，将离别的 哀愁渲染到十分，感人深挚。
这句诗寓情于景，情景交融。骤雨过后，暮色苍茫，诗人 面对送别的长亭，周围响起一片凄切的蝉声，在这凄凉冷寂的 景物之中，寄寓了诗人离别的凄苦，情景交融，动人愁思。
（2）念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔
这句诗是想象中的虚景。诗人想象着自己离开之后，烟波 浩渺千里，暮色深沉，天空广袤。诗人用想象中水天一色的 空阔，茫无边际，烘托出诗人独自远行的落寞悲伤，表达出 对恋人的万分不舍。
北宋慢词第一人——柳永
词的分类： 清代毛先舒认为：“五十八字以内为小令，五十九至九十
字为中调，九十一字以外为长调”（《填词名解》）。王力在 《汉语诗律学》中则认为：62字以下的为小令，以上的为慢词。
慢词丰富了词的内容，提高了词的表现力。词至柳永，体 制始备。
“柳词总以平叙见长”善于层层铺陈描绘，曲尽其妙
中国宋词讲解（一）
词的起源：
在隋唐，西域的胡乐，特别是龟兹乐，经丝绸之路传入中原， 与汉族原有的以清商乐为主的各种音乐家相融合，产生了一种新 的音乐——燕乐。燕乐曲调繁多，有舞曲，也有歌曲。歌曲的歌 辞，就是后来词的鼻祖，当时叫做“曲子词”。唐代的燕乐歌辞 在其发展过程中，逐渐形成了一个显著的特点，即严格按照乐曲 的要求来创作歌辞，包括依乐章结构分片，依曲拍为句，依乐声 高下用字，其文字形成了一种句子长短不齐而有定格的形式。这 种新体歌辞，就是后来通常所称的“词”。词又称长短句、诗余。
3.《雨霖铃》整首诗主要采用了什么样的表现手法？请结合诗 句赏析其表达效果。（虚实结合—实写：眼前所见之景；虚写： 想象或回忆之景，抽象的只可感不可见之情）
诗人主要运用了虚实结合的手法。上阙开篇实写送别时的 情景：急雨初停，暮色苍茫，蝉声凄切，船就要出发了，诗人 和佳人执手凝望，难分难舍，描写了饯别时暗淡、低落的心情； “念去去”“今宵酒醒何处？”“此去经年”这些诗句则是诗 人在想象别后的情景：自己独自一人漂泊的凄凉怅惘，以及满 腹情怀无人可以倾诉的孤独哀伤。整首诗虚实结合，将离别的 哀愁渲染到十分，感人深挚。
宋词课件ppt
艺术环境
宋朝时期，艺术环境也十分活跃，各种艺术形式和流派层出不穷，这些都对宋词 的创作产生了影响。
03
宋词的主题和内容
爱情和离别
总结词
爱情和离别是宋词中常见的主题 ，词人通过细腻的笔触描绘出爱 情的甜蜜与痛苦，离别的无奈与
不舍。
爱情
宋词中有很多描写爱情的篇章，如 晏殊的《浣溪沙》中的“无可奈何 花落去，似曾相识燕归来”，表达 了对逝去爱情的怀念。
对个人修养和审美观念的提升
宋词作为高雅艺术的一种形式，对于 提高个人的修养和审美观念具有重要 的影响。通过欣赏和学习宋词，可以 培养人的审美情趣和艺术鉴赏能力。
宋词中所表达的人生态度和价值观念 ，如对自然和人生的热爱、对美好事 物的追求等，有助于提升个人的精神 境界和人生品位。
06
宋词的鉴赏与品读
如秦观的《浣溪沙》中的 “自在飞花轻似梦，无边 丝雨细如愁”，描绘了风 景的美丽与哀愁。
历史和怀古
总结词
怀古
宋词中有很多涉及历史和怀古的作品 ，词人通过追忆历史来抒发对现实的 不满或感慨。
如李清照的《如梦令》中的“常记溪 亭日暮，沉醉不知归路”，表达了对 往昔的怀念和对现实的感慨。
历史
如辛弃疾的《青玉案·元夕》中的“东 风夜放花千树，更吹落、星如雨”， 描绘了元宵节的热闹场景，寓意历史 的变迁。
人生和哲理
总结词
宋词中有很多蕴含人生和哲理的 作品，词人通过深入思考来探寻
生命的意义和价值。
人生
如柳永的《蝶恋花》中的“伫倚 危楼风细细，望极春愁，黯黯生 天际”，表达了对人生的迷茫与
思考。
哲理
如苏轼的《赤壁赋》中的“寄蜉 蝣于天地，渺沧海之一粟”，表 达了人生短暂、珍惜当下的哲理
宋朝时期，艺术环境也十分活跃，各种艺术形式和流派层出不穷，这些都对宋词 的创作产生了影响。
03
宋词的主题和内容
爱情和离别
总结词
爱情和离别是宋词中常见的主题 ，词人通过细腻的笔触描绘出爱 情的甜蜜与痛苦，离别的无奈与
不舍。
爱情
宋词中有很多描写爱情的篇章，如 晏殊的《浣溪沙》中的“无可奈何 花落去，似曾相识燕归来”，表达 了对逝去爱情的怀念。
对个人修养和审美观念的提升
宋词作为高雅艺术的一种形式，对于 提高个人的修养和审美观念具有重要 的影响。通过欣赏和学习宋词，可以 培养人的审美情趣和艺术鉴赏能力。
宋词中所表达的人生态度和价值观念 ，如对自然和人生的热爱、对美好事 物的追求等，有助于提升个人的精神 境界和人生品位。
06
宋词的鉴赏与品读
如秦观的《浣溪沙》中的 “自在飞花轻似梦，无边 丝雨细如愁”，描绘了风 景的美丽与哀愁。
历史和怀古
总结词
怀古
宋词中有很多涉及历史和怀古的作品 ，词人通过追忆历史来抒发对现实的 不满或感慨。
如李清照的《如梦令》中的“常记溪 亭日暮，沉醉不知归路”，表达了对 往昔的怀念和对现实的感慨。
历史
如辛弃疾的《青玉案·元夕》中的“东 风夜放花千树，更吹落、星如雨”， 描绘了元宵节的热闹场景，寓意历史 的变迁。
人生和哲理
总结词
宋词中有很多蕴含人生和哲理的 作品，词人通过深入思考来探寻
生命的意义和价值。
人生
如柳永的《蝶恋花》中的“伫倚 危楼风细细，望极春愁，黯黯生 天际”，表达了对人生的迷茫与
思考。
哲理
如苏轼的《赤壁赋》中的“寄蜉 蝣于天地，渺沧海之一粟”，表 达了人生短暂、珍惜当下的哲理
宋词的课件
艺术手法与技巧分析
意境营造与抒发情感
意境营造
通过细腻描写自然景物、生活场 景，营造优美、深远、富有感染 力的意境。
抒发情感
运用借景抒情、直抒胸臆等手法 ，表达词人内心的喜怒哀乐、爱 恨情仇。
形象描绘与象征意义
形象描绘
通过生动描绘人物、事物的外貌、特征，塑造鲜明、生动的 形象。
象征意义
运用象征手法，赋予自然景物、事物以特定的象征意义，深 化主题。
词人通过今昔对比，抒发了物是人非 、恍若隔世的怅惘与悲伤，表现了词 达了词人寻 找理想伴侣的执着和艰辛，同时也体 现了词人内心的孤独和寂寞。
《如梦令·常记溪亭日暮》（李清照）
创作背景
此词是李清照早期的代表作之一，通过描绘一次游赏活动，反映了词人早期生活的优裕 和悠闲。
世文学创作具有启示意义。
文学主题
宋词所表现的爱情、自然、人生 哲理等主题，为后世文学创作提
供丰富的素材和灵感。
当代价值及现实意义探讨
文化传承
学习和研究宋词有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族 自信心和凝聚力。
审美பைடு நூலகம்育
宋词所蕴含的美学价值对当代审美教育具有积极意义，有助于提高 人们的审美能力和艺术素养。
经济发展状况
探讨宋代经济发展状况，如农业、手工业、商业的繁荣，及其对文人生活与创 作的影响。
文人心态及审美情趣变化
文人心态转变
阐述宋代文人心态的转变，如从“兼济天下”到“独善其身”的价值观转变，及 其在词作中的体现。
审美情趣变化
分析宋代文人审美情趣的变化，如对自然美、意境美的追求，及其在词作中的表 现。
民族矛盾与爱国情怀体现
民族矛盾背景
介绍宋代时期的民族矛盾背景，如辽、 西夏、金等政权的崛起及其对宋王朝的 威胁。
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走进宋词（一）
婉约、柔美； 风花雪月、才子佳人、 梧桐芭蕉、杨柳细雨； 爱情是永恒的主题，以 情动人，道尽了的人间悲欢 离合，离愁别恨；
柳永《雨霖铃》 李清照《如梦令》
豪放、粗犷 英雄豪杰、名胜古迹、 金戈铁马、高山大江 ——国家大计、民族兴衰、 ——人民疾苦、个人抱负； 京《辛 口永弃 北遇疾 固乐 亭 怀 古 》
故国神游 多情应笑我 早生华发
神游于故国（三国）战场， 该笑我太多愁善感了， 以致过早地生出白发
人 的 一 生 就 像 做 了 一 场 大 梦
还献 是给 把江 一上 杯的 酒明 月
和 我 同 饮 共 醉 吧
苏轼 年龄：47 婚姻：屡遭不幸 外表：早生华发 职位：团练副使 际遇：功业未就 周瑜 年龄：34 婚姻：美女相伴 外表：英俊儒雅 职位：东吴都督 际遇：功成名就
念 奴 娇· 赤 壁 怀 古 苏 轼
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。 故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石 穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画， 一时多少豪杰！ 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英 发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我、早生华发。人间 如梦，一樽还酹江月！
“ 千 古 绝被 唱誉 ”为 ！ ——
作堪 似 人 奔 ，称 有 胆 放 豪气魄，格 放吞的洋调 词天英溢激 的下风着昂 扛之豪一， 鼎势气股高 之，，夺亢
沉色 如 思和 画 中无 、 把 ；比 奇 我 深伟们 邃雄带 的壮入 历的江 史景山
体人 大 事气 感磅全 叹礴词 、，雄 哲融浑 理景苍 于物凉 一 、
魅力宋词
灌南县长江路小学 杨波
宋 词 境 界
融 入 天 地 的
便 走 进 了
黯 淡 时 空
五 穿 缔 唐 走 代 越 造 王 过 兵 了 的 朝 了 燹 诗 的 歌 岁 月
宋代文学与宋词PPT课件
• 犹恐相逢是梦中。
写主人公与情人别后 重逢对往事的回忆， 和重逢之夜犹怀惊疑
的心理。
20
秦观
•
秦观 1049～1100年，北宋词人。字少
游、一字太虚，号淮海居士，扬州商邮（今
江苏）人。历官太学博士、秘书省正字，兼
国史馆编修等职。坐元祐党籍。绍圣后累遭
贬调。文辞为苏试所赏识，是“苏门四学士”
之一。工词诗，词多写男女情爱，伤感身世
58
水调歌头
59
水调歌头
•
苏轼
•
明月几时有？把酒问青天。不知天
上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，
又恐琼楼玉宇，高处不胜寒, 起舞弄清影，
何似在人间。
•
转朱阁，抵绮户，照无眠。不应有
恨，何事偏向别时圆。人有悲欢离合，
月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长
久，千里共婵娟。
60
念奴娇·赤壁怀古
•
苏轼
•
56
江城子
苏轼
• 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。 锦帽貂裘，千骑卷平冈。 欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
• 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ 持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
57
• B.感怀古今的自然变 迁，表现一种高逸旷远的 精神。如苏轼的《水调歌 头》、《念奴娇·赤壁怀 古》。
37
欧 阳 修 的 作 品
38
39
四、婉 约 派
•
婉约派为词之正宗，在题材的选择
方面，多写儿女之情，离别之思。在表
现手法上，多用含蓄委婉的语言，将情
思意绪细腻表达出来。风格柔媚、清丽、
婉转、细腻。
40
代表作家
中国传统文学知识普及教育主题班会-宋词课件(共24张PPT)
第二个阶段，柳永、苏轼在形式与内容上所进行的新的开拓以及秦观、赵令畤、贺铸等人的艺术创造，促进 宋词出现多种风格竞相发展的繁荣局面
第三个阶段，周邦彦在艺术创作上的集大成，体现了宋词的深化与成熟。
宋词创作的高峰
由于词在晚唐、五代、宋初多是酒席宴前娱宾遣兴之作，故有“词为小道、艳科”、“诗庄词媚”之说。随着词的发展，经柳永、 苏轼，逐渐扩大了词的题材，至辛弃疾达到高峰，成为和诗歌同等地位的文学体裁。
“靖康之变”象空前巨大的雪崩一样， 将无穷的劫难降临人间。北宋政权 被颠覆了词坛自然也随之崩解。当 时的词人也随着宋室的南渡，在抗 金复国的第一线，在后来站住了脚 的临安继续歌唱，重建词坛。
继南渡词人之后，在南方成长起来的词人， 快步地走上重建的词坛。陆游、张孝祥等不 仅发扬了南渡词人开创的爱国豪放词的传统， 并以自己成熟的艺术经验迎接词史高峰期的 到来。辛弃疾的出现，标志着词史已经进入 它的高峰时期。
宋代王灼《碧鸡漫志》卷 一说：“盖隋以来，今之 所谓曲子者渐兴，至唐稍 盛。”词最初主要流行于 民间。
晚唐五代时期，文人词有 了很大的发展，晚唐词人 温庭筠以及以他为代表的 “花间派”词人以李煜、 冯延巳为代表的南唐词人 的创作，都为词体的成熟 和基本抒情风格的建立作 出了重要贡献。
进入宋代，词的创作逐步 蔚为大观，产生了大批成 就突出的词人，名篇佳作 层出不穷，并出现了各种 风格、流派。
常见有四种：令，也称小 令，拍节较短的；引，以 小令微而引长之的；近， 以音调相近，从而引长的； 慢，引而愈长的。
关于词牌的来源，大约有 下面的三种情况： ⑴本来是乐曲的名称。 ⑵摘取一首词中的几个字 作为词牌。 ⑶本来就是词的题目。
在辛弃疾为首的爱国豪放词有了长 足的发展以后，婉约词在当时已不 能再重踏“花间”以来的老路了。以 姜夔、吴文英为代表，通过这一过 程，增强了婉约词的思想意蕴与艺 术表现力，可以说，自此以后，词 再无力有更大的发展了。
第三个阶段，周邦彦在艺术创作上的集大成，体现了宋词的深化与成熟。
宋词创作的高峰
由于词在晚唐、五代、宋初多是酒席宴前娱宾遣兴之作，故有“词为小道、艳科”、“诗庄词媚”之说。随着词的发展，经柳永、 苏轼，逐渐扩大了词的题材，至辛弃疾达到高峰，成为和诗歌同等地位的文学体裁。
“靖康之变”象空前巨大的雪崩一样， 将无穷的劫难降临人间。北宋政权 被颠覆了词坛自然也随之崩解。当 时的词人也随着宋室的南渡，在抗 金复国的第一线，在后来站住了脚 的临安继续歌唱，重建词坛。
继南渡词人之后，在南方成长起来的词人， 快步地走上重建的词坛。陆游、张孝祥等不 仅发扬了南渡词人开创的爱国豪放词的传统， 并以自己成熟的艺术经验迎接词史高峰期的 到来。辛弃疾的出现，标志着词史已经进入 它的高峰时期。
宋代王灼《碧鸡漫志》卷 一说：“盖隋以来，今之 所谓曲子者渐兴，至唐稍 盛。”词最初主要流行于 民间。
晚唐五代时期，文人词有 了很大的发展，晚唐词人 温庭筠以及以他为代表的 “花间派”词人以李煜、 冯延巳为代表的南唐词人 的创作，都为词体的成熟 和基本抒情风格的建立作 出了重要贡献。
进入宋代，词的创作逐步 蔚为大观，产生了大批成 就突出的词人，名篇佳作 层出不穷，并出现了各种 风格、流派。
常见有四种：令，也称小 令，拍节较短的；引，以 小令微而引长之的；近， 以音调相近，从而引长的； 慢，引而愈长的。
关于词牌的来源，大约有 下面的三种情况： ⑴本来是乐曲的名称。 ⑵摘取一首词中的几个字 作为词牌。 ⑶本来就是词的题目。
在辛弃疾为首的爱国豪放词有了长 足的发展以后，婉约词在当时已不 能再重踏“花间”以来的老路了。以 姜夔、吴文英为代表，通过这一过 程，增强了婉约词的思想意蕴与艺 术表现力，可以说，自此以后，词 再无力有更大的发展了。
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内
容
基
调
作者生平、写作背景
苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士。
北宋成就最高文学家，开创豪放派词风。
北宋国势一向较弱，面对北方辽、西夏政权的步步紧 逼，一味妥协退让，加深了宋朝的边防危机。像苏轼这样 关心国事、头脑清醒的政治家，感到民族矛盾深重，希望 宋廷振作精神，居安思危，整军备敌，提出了一系列缓和 边防危机的改革主张，要求朝廷果敢改变萎靡不振的局面。 但当王安石在宋神宗支持下雷厉风行施行变法时，他却对 这种大刀阔斧的改革表示异议，并在诗文中流露不满之情。 由于苏轼不满变法的言论，受到在朝官员的指控，44岁时， 被论罪贬谪到黄州（今湖北省黄冈县）。三年后，即1082 年，他游赏黄冈城外的赤鼻矶时写了这首词。面对北宋国 力的日益软弱和辽、西夏政权的严重军事威胁，他多么希 望自己也能跨上战马、腰插宝刀，随着出征的健儿，奔赴 抗敌的疆场；多么渴望自己能像三国称雄一时的豪杰人物 一样，来扭转不景气的局面!
——
念奴娇•赤壁怀古
“念奴娇”
（词牌名）
“赤壁怀古”（题目）
黄州 赤壁 矶
怀想古 人、故 事（三 国人物）
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁
那黄州旧营垒的西边，人们说： 那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。
陡峭不平的石壁插入天空， 惊人的巨浪拍打着江岸， 卷起千堆雪似的层层浪花。
乱石穿空， 惊涛拍岸， 卷起千堆雪
·
赤 壁 怀 古
《苏 念轼 奴 娇
——
——
朗诵.flv
欣赏朗诵
——《雨霖铃》
朗诵.flv
欣赏朗诵 《念奴娇--赤壁怀古》
《雨霖铃》
词 作 词 朝 派 者 风 代 婉约词 柳永 婉约、柔美 北宋 情人离别后刻骨 铭心的思念之情 凄凉冷清 忧愁伤感 缠绵悱恻
《念奴娇—赤壁怀古》
豪放词 苏轼 豪放、粗犷 北宋 讴歌祖国大好河山和 英雄豪杰和英雄业绩 激越高亢 乐观旷达 大气磅礴
走进宋词（一）
婉约、柔美； 风花雪月、才子佳人、 梧桐芭蕉、杨柳细雨； 爱情是永恒的主题，以 情动人，道尽了的人间悲欢 离合，离愁别恨；
柳永《雨霖铃》 李清照《如梦令》
豪放、粗犷 英雄豪杰、名胜古迹、 金戈铁马、高山大江 ——国家大计、民族兴衰、 ——人民疾苦、个人抱负； 京《辛 口永弃 北遇疾 固乐 亭 怀 古 》
念 奴 娇· 壁 怀 古 赤 苏 轼
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。 故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石 穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画， 一时多少豪杰！ 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英 发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我、早生华发。人间 如梦，一樽还酹江月！
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该 有 英 多 雄 少 豪 杰
那 祖 一 国 时 江 的 期 山 啊
遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周公瑾姿态雄峻
周瑜： 是赤壁之战中孙 刘联军的前线总指挥， 当年34岁。词人为我们 塑造了一个年轻得意、 英俊潇洒、气度儒雅、 风流倜傥、镇定自若、 足智多谋的儒将形象。 赤壁之战时，他迎娶小 乔已有十年。
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魅力宋词
宋 词 境 界
融 入 天 地 的
便 走 进 了
黯 淡 时 空
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宋词de
——爱、恨、情、愁
记得一位哲人曾经说过： 人类留下的一切 最终都将化作一抔黄尘 ——随风飘散 仅在天地间留下一抹淡淡的痕迹。 我想 宋词仍然让我执着 因为—— 它不是黄尘道上的小石砾 而是—— 凝立于天地间的一座丰碑， 永不倾颓。
故国神游 多情应笑我 早生华发
神游于故国（三国）战场， 该笑我太多愁善感了， 以致过早地生出白发
人 的 一 生 就 像 做 了 一 场 大 梦
还献 是给 把江 一上 杯的 酒明 月
和 我 同 饮 共 醉 吧
苏轼 年龄：47 婚姻：屡遭不幸 外表：早生华发 职位：团练副使 际遇：功业未就 周瑜 年龄：34 婚姻：美女相伴 外表：英俊儒雅 职位：东吴都督 际遇：功成名就