【外研版】-(三起)四上Module-3《Unit-1-What-are-they-doing》课件
外研版(三起)四年级上册Module 3《Unit 1 What are they doing》ppt课件3
What is he doing? He is reading a book.
What is she doing? She is watching TV.
What is he doing? He is listening to music
What is she doing? She is taking pictures.
Module 3 Unit 1 What are they doing ?
2020/1/15
I say read , you say reading I say watch, you say watching I say listen ,you say listening I say play , you say playing I say talk, you say talking I say take, you say taking I say ride , you say riding
big trees ?
2020/1/15
They’re…
doing Taijiquan
rowing a dragon boat
2020p/1l/1a5ying chess
drinking soya milk
What are they doing?
They are riding a They are playing
bike.
basketball.
They are running They are swimming
What are they doing?
They are playing football.
They are flying kites.
外研版四年级上册Module_3_Unit_1_What_are_they_doing
What are they doing?
They are swimming.
What are they doing?
They’re playing basketball.
They’re playing table tennis.
Homework
• What are they doing ? 他们正在做什么？ • 回答： They're +动词ing... 他们正在...
• • listen to music 听音乐 play football 踢足球
• • • • • • • • • • • •
let's= let us 让我们 get on 上车 lots of 许多 lots of interesting things 许多有趣的事情 do taijiquan 打太极拳 on the lake 在湖面上 row a dragon boat 划龙舟 between big trees 在树之间 play chess 下国际象棋 drink soya milk 喝豆浆 Me too.我也是
打太极拳 划龙舟 row a dragon boat play chess 下国际象棋来自do Taijiquan
drink soya milk
喝豆浆
What are they doing?
They are playing football.
What are they doing?
They are flying a kite.
New words
New words
• • • • • • chess/tʃes/ 国际象棋 play chess下象棋 drink/driŋk/ 喝 soya milk 豆浆 clock/klɔk/ 钟 hungry/'hʌŋgri/饥饿的 Me too.我也一样
四年级上册英语教案-Module 3 Unit 1 What are they doing∣外研版(
四年级上册英语教案-Module 3 Unit 1 What are they doing∣外研版（三起）教学目标1.能够听、说、认读本单元所学习的新词汇：climb，ride，sing，dance，jump。
2.能够用“what are you/they doing?”来询问他人正在做什么。
3.能够用正确的英语短语来描述人物正在进行的动作。
4.能够在语言游戏中发挥自己的英语兴趣。
教学重点1.使用英语表述人物正在进行的动作。
2.用正确的英语短语回答老师的问题。
3.领会并熟练运用“what are you/they doing?”这一问句。
教学难点1.能够准确使用英语表述人物正在进行的动作。
2.能够听懂他人对问句的回答，并用正确的短语回答问题。
教学过程Step 1 Warm-up1.与学生打招呼，问好。
询问学生今天的感受，并与学生分享自己今天的经历。
2.引入本课时的话题：“What are they doing?”。
Step 2 Presentation1.准备一些图片或模型，教学这节课的单词：climb，ride，sing，dance，jump。
2.拿出图片/模型分别表示这五个单词，让学生听单词并跟读。
Step 3 Practice1.向学生介绍“what are you/they doing?”这个问句的用法。
2.多次询问学生“what are you/they doing?”，以此帮助学生熟练掌握这个问句。
3.让学生围成一个大圈，每个学生手牵手，用英语描述当前自己/他人正在进行的动作，直到最后一个同学听完并复述之前的动作，所有同学停止动作。
Step 4 Production1.让学生以小组为单位，分别选择一种动作进行表演（climb，ride，sing，dance，jump）。
2.学生用英语短语介绍表演内容，并模仿自己的同学进行已表演动作。
Step 5 Game1.准备若干可爱的小动物图片，并在图片上加上各种动作描述词语。
外研社(三起)四年级上册英语课件-Module 3 Unit 1 What are they do
dragon boat 龙舟
soybean milk 豆浆
drinking
soybean milk 正在喝豆浆
chess 象棋
playing chess 正在下象 棋
three men a man
听录音找出对话 中提出的问题
• 你应该听到的问题是：
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年4月4日 星期日8时20分 37秒08:20:374 April 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午8时20分37秒 上午8时20分08:20:3721.4.4
谢谢大家
What are they doing? What are they drinking?
听录音找出问题的答案
• They’re doing taijiquan. • They’re rowing a dragon boat. • They are playing chess. • They are drinking soybean.
She is singing and flying.
She is writing a letter.
• What’s he doing? • He’s running.
lots of interesting things
get on the bus
lake 湖
park 公园
taijiquan 太极拳
10、低头要有勇气，抬头要有低气。08:20:3708:20:3708:204/4/2021 8:20:37 AM
•
11、人总是珍惜为得到。21.4.408:20:3708:20Apr-214-Apr-21
四年级上册英语教案-Module3Unit1whataretheydoing》外研社(三起)
四年级上册英语教案 Module3 Unit1 what are they doing？外研社（三起）教学内容本单元主要围绕“询问他人正在做的事情”这一主题展开，通过听、说、读、写等多元化活动，让学生掌握一般现在进行时的用法，并能运用所学句型询问和描述他人正在进行的动作。
教学内容包括词汇学习、句型练习、听力训练、口语表达以及相关的文化背景知识介绍。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，并能运用一般现在进行时描述正在进行的动作。
2. 过程与方法：通过情景模拟、小组合作、游戏互动等方式，培养学生英语听说能力和团队合作能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养跨文化交际意识，增强学生的自信心和表达能力。
教学难点1. 正在进行时态的构成及其用法，尤其是“be”动词与动词现在分词的搭配。
2. 描述正在进行的动作时，正确使用疑问句和否定句。
3. 听力训练中，对细节信息的捕捉和理解。
教具学具准备1. 多媒体教学设备：用于播放课件、音频和视频资料。
2. 图片卡片：用于展示和复习重点词汇。
3. 小组活动道具：用于角色扮演和小组讨论。
4. 黑板和粉笔：用于板书设计和展示学生作业。
教学过程1. 导入：通过播放一段描述不同场景中人物正在进行的动作的视频，引起学生的兴趣，并引出本节课的主题。
2. 新授：介绍本节课的重点词汇和句型，通过图片、实物和动作演示等方式，帮助学生理解和记忆。
3. 实践：设计小组活动，让学生在模拟的情景中使用所学句型进行交流，教师巡回指导，纠正发音和用法错误。
4. 巩固：通过听力练习和口语表达游戏，巩固学生对新学知识的理解和运用。
板书设计板书将清晰地展示本节课的教学重点，包括词汇表、关键句型和例句。
同时，板书上还将有学生的参与部分，如学生练习的展示和错误分析。
作业设计1. 书面作业：完成课后练习册中与本节课内容相关的练习题。
2. 口头作业：学生在家中与家长进行对话练习，用英语描述家庭成员正在做的事情。
四年级上册英语教案- Module 3 Unit 1 What are they doing 外研社
四年级上册英语教案- Module 3 Unit 1 What are they doing外研社（三起）一、教学目标1.能够听、说、读、写四个动词短语：doing, reading, singing, dancing，学会用这些动词短语来描述人物所做的事情；2.能够在学的语境下表述人物正在进行的活动；3.能够运用简单的英语句型对学生们所看到的情景进行描述。
二、教学过程1. 导入教师问学生“what are you doing?”，学生回答“I’m…”，并请一些学生到讲台上，让其他同学对其所做的事情进行描述。
2. 学习1.听歌并运用播放“Let’s sing”这首歌曲，让学生跟唱，并在跟唱的过程中找出歌曲中学到的四个动词短语: doing, reading, singing, dancing。
2.看画面并描述首先，老师出示一个人物的图示，让学生描述他正在做什么。
接下来，让学生在老师发出的口令下进行课堂角色扮演游戏。
提示：让学生使用所学到的动词短语来对自己和同学进行描述。
口令1: What is he/she doing?口令2: I’m doing….3.看故事并模仿利用ppt，与学生们分享一个正在做一件事情的小人儿故事，并鼓励他们借鉴故事里的想法，仿照小人儿进行一些简单的表演。
3. 总结教师引导学生们全面总结（包括口语和阅读）所学到的动词短语。
三、教学默示1.学生口语表达、理解能力与教材联系弱的情况，教师可以进行多次的语音模仿游戏，并以时间为参照，逐渐提高学生的语音识别能力；2.学生结合图片进行想象性表达，但表达能力以及简单语法的遵守还需要提高；3.在课堂角色扮演游戏中，学生可以借助图示错误而导致了描述偏差的情况，这为教师课后进行答疑提供了很多的机会；4.听歌跟唱环节需要监控，要求学生注意慢慢理解歌曲，并佐以动作，争取一次性跟唱成功。
四、教学反思本节课程在设计上更符合学生的学习需求，同时运用多种场景让学生感受到学习的趣味性。
四年级上册英语教案-Module3Unit1Whataretheydoing∣外研版(三起)
四年级上册英语教案Module 3 Unit 1 What are they doing? |外研版（三起）教学内容本课选自外研版（三起）四年级上册英语教材，Module 3 Unit 1的内容。
本课主要围绕询问他人正在做什么，使用现在进行时态。
内容包括词汇如“reading”, “writing”, “listening”, “watching”等，以及相关的日常用语。
教学目标1. 知识与技能: 学生能够听懂、会说、会读本课的重点词汇和日常用语，并能运用现在进行时态询问他人正在做什么。
2. 过程与方法: 通过情境模拟、小组合作等互动方式，提高学生的英语听说能力。
3. 情感态度价值观: 培养学生对英语学习的兴趣，增强其合作意识和交流能力。
教学难点1. 现在进行时态的理解与应用: 学生需要理解现在进行时态的构成和用法，并能将其应用于实际对话中。
2. 词汇的记忆与运用: 新词汇的记忆和在实际语境中的正确运用是学习的难点。
教具学具准备1. 多媒体设备: 用于展示课件和播放音频材料。
2. 单词卡片: 用于辅助学生记忆和复习新词汇。
3. 角色扮演道具: 如书本、笔、耳机等，用于情境模拟。
教学过程1. 课堂导入: 通过播放与本课主题相关的歌曲或视频，吸引学生的注意力，引入新课。
2. 新知呈现: 利用课件和单词卡片，介绍本课的新词汇和句型，并进行示范。
3. 情境模拟: 学生分组，利用角色扮演道具进行对话练习，教师巡回指导。
4. 巩固练习: 通过游戏、问答等形式，巩固学生对新知识点的理解和运用。
板书设计1. : Module 3 Unit 1 What are they doing?2. 重点词汇: 如“reading”, “writing”等。
3. 句型: 如“What are they doing?”和“They are ”。
4. 现在进行时态的结构: 如“I am doing”, “You are doing”等。
小学英语 外研版(三起)四上Module 3《Unit 1 What are they doing》ppt课件6
playing chess
下象棋
drinking soya milk
喝豆浆
rowing a dragon boat 划龙舟 playing chess 下象棋 doing taijiquan 打太极拳
drinking soya milk 喝豆浆
What are they doing?
They are doing taijiquan.
taking pictures
reading a book
listening to music
swimming
running
Module 3 In the park Unit 1 What are they doing?
Байду номын сангаас
doing taijiquan
打太极拳
rowing a dragon boat
他们正在打太极拳。
What are they doing?
They’re rowing a dragon boat.
他们正在划龙舟。
What are they doing? They’re playing chess.
What are they drinking?
They’re drinking soya milk.
喝豆浆
Game time
1.老师手拿卡片，反面写有doing taijiquan, rowing a dragon boat, playing chess等词 组。
2.请自愿上台的学生选择其中的一张，教师翻 开此卡片的反面出示给台下的同学，台下学 生根据卡片上的内容做出相应的动作。
3.台上的同学必须用英语They’re …句型来猜测 台下同学所做的动作。如果说对了，台下同 学要说“Yes，they’re…”若连猜3次不中， 可用What are they doing?请求他的朋友， 帮忙回答，猜对者有奖励。
四年级上册英语教案Module 3Unit 1 What are they doing∣外研版(三起)
《What are they doing?》教学设计教材版本：外研版（三年级起点）四年级上册授课内容：Module 3 Unit 1 What are they doing? 第一课时课型：对话课执教：教学目标（一）语言知识目标1、在感知文本，回答问题的过程中，通过出示单词卡以旧引新的方式，98%的学生能认读单词kid people man-men between drink interesting boat2、通过情境图的提示和帮助、师生交流，95%的学生能够听懂以下单词：can see clock hungry3、通过课文学习，95%的学生能听懂What are they doing/drinking? They are ….这类语句；通过替换练习，巩固操练，90%的学生能口头运用这类语句进行询问和回答；90%的学生能用Look at the people in the park. 这类语句描述看到的是什么人，以及他们所处的位置。
4、通过感知文本、回答问题、朗读课文的方式，98%的学生能理解课文含义。
（二）语言技能目标1、通过观察动词的变化以及Chant等方式，98%的学生能总结出doing, rowing, playing, drinking这类单词的拼读规律。
2、通过师生问答、生生问答、句型操练等方式，95%的学生知道怎样询问和描述所看到的正在发生的事情。
3、通过跟读、自读、分角色读的方式，85%的学生能正确、流利地朗读课文。
（三）学习策略及情感态度目标学生在回答问题、感知文本、解决问题、游戏活动的过程中积极思考，乐于参与，主动运用所学英语进行表达和交流。
在课堂活动中喜欢与其他同学配合和合作，在学习过程中养成良好的学习习惯。
（四）文化意识目标学生通过对课文的理解和教师的引导，关注中外文化异同，加深对中国文化的理解。
五、教学重点难点重点：What are they doing/drinking? They’re …难点：理解现在进行时的含义，能在具体的语境中正确、恰当地运用所学知识与他人进行交际。
外研版英语四年级上册全册配套教案设计Module 3 Unit 1 What are they doing(第1课时)-外研社(三起)
1、学生几人一组朗读对话。
2、What are they doing ?
They are +动词ing .
展
示
反
馈
1、Let̓s ________ the bus . We can see _____ interesting thing.
2、Look _______ the people _____ the lake.
in the bag.
2、much许多，后接不可数名词，如：There is much water in the bottle.
作业设计
做英语练习册。
板书设计
Unit 1 What are they doing?
What are they doing? They’re + doing…
doing taijiquan / rowing a dragon boat /playing chess / drinking soya milk
四年级英语学科导学案
主备教师
审核教师
课题
Module 3 Unit 1 What are they doing ?
课型
新授课
课时
1
教学目标
知识与技能
1、孰记单词，短语，会读、会写、会用。2、学习句型：询问他们正在做的事情及回答。
过程与方法
能够正确听说认读本课相关词汇get on. Lots of .play chese.和主要句型What are they doing ?，并将其运用到真实场景中。
3、Look at the men ______ the big trees.
释
难
解
疑
Let̓s以及定冠词the的用法。