《扮靓生活的花卉纹样》

教学重难点：
重点：1、结合基础图案设计中简化手法的运用，要求学生画出花的骨式、瓣形，提高学生的概括能力。2、能增强设计意识，在个性表现的学习中发展形象思维能力、想象能力、创造能力。
难点：1、形的置换。2、意与形的转换，增大冲击力度，加强作品的表现力。
教学过程：
一、情景导入。
引导学生以花为主题展开讨论，说出最喜欢的花及喜欢的理由。
四、课堂练习。
根据自己绘制的花卉图案进行单独纹样的设计，注意色彩的对比。
五、展评。
小组间推出本组的优秀设计作品，并评价。
六、课外拓展。
课下到大自然中采集自己喜欢的花仔细观察并做成标本。
板书设计：
扮靓生活的花卉纹样
单独纹样：对称式、均衡式
连续纹样：二方连续、四方连续
校本作业设计：
画家笔下的质感
质感：线条、笔触
教学反思：
二、欣赏图案。
1、欣赏图案，与自然花形比较，引导学生分析其特点，强调点线面的综合表现。
2、学生通过欣赏，总结出图案设计常用的手法。
三、交流提高。
1、小组为单位通过看课本、探讨，说出纹样的变形与装饰手法。
2、创新思路：学生可创造新手法。
课堂练习。
根据自己绘制的花卉图案进行单独纹样的设计，注意色彩的对比。
日期：主备者பைடு நூலகம்授课者：授课班级：
课题
扮靓生活的花卉纹样
课教时
2
第1教时
教学目的要求：
情感态度与价值观:能较好的运用图案制作技法来实现自己的设计方案，体现对自然、对生活的热爱之情。
知识与技能:能较好的运用简化和夸张的手法设计花卉图案，并选择合适的形进行形的置换练习。
过程与方法:欣赏——表达——练习——创造。