中医学专业认证相关知识(教师版)
中医药基础知识(专家授课)
② 阴胜则寒，阴胜则阳病 阴胜则寒——指阴邪侵犯人体，使机体的阴
绝对亢盛，属实寒证。 阴胜则阳病——阴胜的病变必然会损伤人体
的阳气。
阴阳偏衰： 指机体的阳气或阴液不足， 属于阴或阳任何一方低于正常水平的病变。
① 阳虚则寒 ： 指人体阳气虚衰不足，阳虚不能制约阴， 则阴相对偏盛而现虚寒证。 即 “阳虚则阴胜”。
强弱、清浊测知病性的方法。 如：声音高亢是正气未虚，属于热证、实证。
（3）问诊： 是询问患者及其家属，了解现有证象及其病
史，为辨证提供依据的一种方法。
“一问寒热二问汗，三问头身四问便，五问饮食六 问胸，七苦八渴俱当辨，九问旧病十问因，病机全从 证象验。妇人尤必问经期，先后闭崩宜问遍，再添片 语告儿科，外感食积为常见。”
中医学具有自然科学和社会科学的交叉性； 中医学具有基础学科和应用学科的双重性； 中医学具有科学、仁术和技艺的融合性。
（一）中医学理论体系的基本内容：
1．哲学基础： （1）精气学说：
研究人体内精与气的内涵、来源、分布、 功能、相互关系及其与脏腑经络、组织器官关 系的理论。
（2）阴阳学说： 阴阳：是对相关事物或现象相对属性或同
病机： 是对疾病发生、发展和变化机理的关键性概
括。即致病因素作用于人体，破坏了人体阴阳 平衡以后，所出现的症状体征的改变。
4．诊法辨证：诊法，指望、闻、问、切四种诊 察疾病的方法，简称四诊。 （1）望诊： 是医生运用视觉，观察患者全身和局部情况， 精神、气色、形态的望诊、舌的望诊及排出物。
（2）闻诊： 是从患者发生的各种声音，从其高低、缓急、
神志不乱，两眼灵活，明亮有神，语言清楚， 声音宏亮——正气未伤，脏腑功能未衰，
疾病轻浅，预后好
中药职业医师知识点总结
中药职业医师知识点总结1.中医基本理论：中医职业医师需要熟练掌握中医学的基本理论，包括《黄帝内经》《伤寒杂病论》《金匮要略》等经典著作中的理论体系和医学知识。
理解中医基本理论是中医临床实践的基础，只有掌握了这些理论，才能在临床诊断和治疗中起到指导作用。
2.中医诊断：中医职业医师需要熟悉中医诊断的方法和技巧，包括望、闻、问、切等诊断方法。
通过观察患者的面色、舌苔、脉搏等身体表现，倾听患者的主诉和症状，询问患者的病史和生活习惯，以及对患者的脉象进行切诊，最终得出病因、病机和病情辨识的结论。
3.中医治疗方法：中医职业医师需要掌握中医治疗的方法和技术，包括药物治疗、针灸、推拿、拔罐、艾灸、中药膏方、中药煎剂等治疗技术。
中医治疗方法强调个体化治疗，要根据患者的病情和体质特点进行针对性的治疗，以达到调理阴阳、平衡气血的目的。
4.现代医学基础知识：中医职业医师需要具备一定的现代医学基础知识，包括解剖学、生理学、病理学、微生物学、药理学等方面的知识。
这些基础知识对中医职业医师的临床诊断和治疗有着重要的参考和指导作用。
5.中医临床工作能力：中医职业医师需要具备一定的中医临床工作能力，包括对患者的病史采集、症状分析、辨证施治等能力。
通过观察患者的表情、言语和体态，了解患者的内心活动和病证表现，进而进行辩证施治，制定个性化的治疗方案。
6.科研能力：中医职业医师需要具备一定的科研能力，包括对中医临床数据的收集、整理和分析等能力。
通过临床实践和病历数据的积累，中医职业医师能够积累临床经验，逐步提高自己的临床水平和科研能力。
7.常规医学诊断与治疗技能：中医职业医师需要了解现代医学的常规诊断和治疗技能，包括检查方法、检验技术、影像学技术、手术技能等方面的知识。
这些知识能够为中医职业医师提供更全面的诊疗方案，提高临床诊治的水平。
8.相关法律法规和伦理道德：中医职业医师需要了解和遵守相关的法律法规和伦理道德，包括中医药法、执业医师法等相关法律法规，以及中医职业医师应遵循的诊疗伦理规范。
中医学专业认证相关知识(教师版)
中医学专业认证知识手册目录第一部分为什么认证 ................................................................................................... .............................. 3 1.何谓认证和专业认证，其宗旨是什么？ ......................................................................................... 3 2.中医学专业认证产生的背景？ ............................................................................................... .......... 3 3.开展中医学专业认证的目的和意义是什么？ ................................................................................. 4 4.中医学专业认证工作由哪个组织负责实施？ ................................................................................. 5 5.专业认证与本科教学工作水平评估有何区别？ ............................................................................. 5 6.中医学专业认证的标准？ ............................................................................................... .................. 6 7.什么是保证标准、什么是发展标准？.............................................................................................6 8.什么是主要利益方？ ............................................................................................... ..........................7 9.什么是广泛利益方？ ............................................................................................... .......................... 7 10.认证对利益方的影响主要有哪7 11.我校为什么要主动申请中医学专业认证？ ................................................................................... 7 12.中医学专业认证结论分为几种? ................................................................................................. .... 8 13.专业认证给我们的启示有哪些？ ............................................................................................... .... 8 第二部分认证什么 ................................................................................................... ................................ 10 14.专业认证工作考察重点有哪些？ ............................................................................................... .. 10 15.认证所贯彻的现代医学教育理念是什么？ ................................................................................. 10 16.注重办学宗旨与培养目标的定位主要是指什么？ ..................................................................... 11 17.注重毕业生知识与能力的评价包括哪些内容？ ......................................................................... 11 18.注重专业课程体系与改革的评价主要内容是什么？ ................................................................. 11 19.注重专业建设各利益方的参与要求是什么？ ............................................................................. 12 20.中医学专业教育的总体目标是什21.中医学专业毕业生应具备哪些方面的能力？ ............................................................................. 13 22.什么是课程体系? ................................................................................................. .......................... 13 23.相关人文社会科学、自然科学教学课程相关内有有哪些？ ..................................................... 13 24.中医学基础课程是什么？ ............................................................................................... .............. 13 25.中医经典课程是什么？ ............................................................................................... .................. 13 26.中医临床课程是什么？ ............................................................................................... .................. 14 27.基础医学课程是什么？ ............................................................................................... .................. 14 28.临床医学课程是什么？ ............................................................................................... .................. 14 29.学生学业成绩的全过程评定体系包括哪些评定方法？ ............................................................. 14 30.什么是形成性评价，它包括哪些内容？ ..................................................................................... 14 31.什么是终结性评价，它包括哪些内考试分析包括哪些内容？ ............................................................................................... .............. 15 33.什么是自主学习? ................................................................................................. .......................... 15 34.什么是终身学习？ ............................................................................................... .......................... 15 35.专家组审阅学生学习成果的主要内容？ ..................................................................................... 15 1 36.专家组考查学生的主要内容？ .....................................................................................................16 37.本次参与专业认证的专业有哪些？ (16)第三部分怎么认证 ........................................................................................................ ........................... 17 38.专业认证基本程序是什么？ .................................................................................................... ..... 17 39.专家组现场考查的目的和方式是什么？ ..................................................................................... 17 40专家实地考查主要内容是什么？..................................................................................................17 41会晤院（系）行政、学术、课程负责人的主要内容？ .............................................................. 18 42会晤教师的主要内容？ .................................................................................................... .............. 18 43专家组考查教学条件及教学管理的主要内容？ .......................................................................... 19 44专家组考查授课的主要内容？ .................................................................................................... .. 19 45教研室准备什么？ .................................................................................................... ...................... 19 46教师准备什么？ .................................................................................................... .......................... 20 47我校认证工作时间安排？ .................................................................................................... .......... 20 2第一部分为什么认证 1.何谓认证和专业认证，其宗旨是什么？认证是由一个合法负责的机构或者协会对学校、学院、大学或者专业学习方案（课程）是否达到某种既定资质和教育标准的公共性认定。
附属中医医院中医学专业认证知识测试题[整理]
![附属中医医院中医学专业认证知识测试题[整理]](https://img.taocdn.com/s3/m/6935ff8e82d049649b6648d7c1c708a1284a0a7e.png)
中西医结合学院·附属中医医院中医学专业认证知识测试题[整理]一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）1.本次参与专业认证的专业是：（） [单选题] *A.五年制本科中医学（含定向）专业(正确答案)B.五年制本科中医学（不含定向）专业C.五年制本科中西医临床医学专业D.五年制本科中西医临床医学专业和中医学专业2.学校发展目标定位是：（） [单选题] *A.以医学为主，医学、理学、管理学等多学科协调发展，大力倡导“医工、医理、医文”结合。
B.以本科教育为主体，大力发展研究生教育，加快发展国际教育，积极拓展继续教育。
C.培养具有社会责任感、良好人文素养和科学精神、扎实专业基础、较强专业实践能力和一定创新意识、德智体美全面发展的应用型、复合型人才。
D.全面建成特色鲜明的西部高水平医科大学。
(正确答案)3.学校办学层次定位是：（） [单选题] *A.以医学为主，医学、理学、管理学等多学科协调发展，大力倡导“医工、医理、医文”结合。
B.以本科教育为主体，大力发展研究生教育，加快发展国际教育，积极拓展继续教育。
(正确答案)C.培养具有社会责任感、良好人文素养和科学精神、扎实专业基础、较强专业实践能力和一定创新意识、德智体美全面发展的应用型、复合型人才。
D.全面建成特色鲜明的西部高水平医科大学。
4.学校学科结构定位是：（） [单选题] *A.以医学为主，医学、理学、管理学等多学科协调发展，大力倡导“医工、医理、医文”结合。
(正确答案)B.以本科教育为主体，大力发展研究生教育，加快发展国际教育，积极拓展继续教育。
C.培养具有社会责任感、良好人文素养和科学精神、扎实专业基础、较强专业实践能力和一定创新意识、德智体美全面发展的应用型、复合型人才。
D.全面建成特色鲜明的西部高水平医科大学。
5.学校办学特色是什么（） [单选题] *A.德业双修、中西医并重(正确答案)B.勤学善思知行合一C.自强不息守正出新D.厚德精业仁爱济世6.学校的校训是什么（） [单选题] *A.厚德精业兼容开放B.厚德精业仁爱济世(正确答案)C.恭勤仁和D.正身博学弘道树人7.学校二级院系有多少个（） [单选题] *A.15B.17C.19D.20(正确答案)8.学校设置专门的教师教学发展机构是哪个（） [单选题] *A.教学评估中心B.人事处师资科C.教育评价与教师发展中心(正确答案)D.教务处9.中西医结合学院·附属中医医院有多少个教研室（含技能中心）（） [单选题] *A.15B.16C.17(正确答案)D.1910.以下关于“教学方法”保证标准的论述，错误的是（） [单选题] *A．开设中医学专业的院系必须重视教育教学方法的改革B．教育教学方法的改革必须以教师为中心，引入现代化的教育技术为手段(正确答案)C．开设中医学专业的院系必须引入师承教育的有效方法，促进学生对中医学术的传承，以培养学生的中医思维能力D．教育教学方法以提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力为目的E．教育教学方法应有利于培养学生的自主学习、终身学习能力。
中医学专业认证标准
中医学专业认证标准
中医学专业认证标准主要涵盖以下几个方面：
1.教育目标：确保中医学专业教育的目标符合国家教育政策和国家卫生健康发展规划，培养具有中医理论素养、实践能力和创新精神的中医人才。
2.课程设置：课程体系完整，涵盖中医基础理论、中医诊断、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学等专业核心课程。
3.师资队伍：具备一定数量的具有高级职称的中医专业教师，以及临床实践经验的教师，保证教学质量。
4.实践教学：具备完善的实践教学体系，包括临床实习、中医技能培训等，培养学生临床实践能力。
5.科研能力：具备一定的科研条件和科研团队，鼓励学生参与科研项目，提高学生的创新能力。
6.教学设施：具备良好的教学设施和资源，包括图书馆、实验室、教学医院等。
7.毕业生就业率：关注毕业生的就业质量和就业率，以反映专业教育的实际效果。
8.质量保障：建立完善的质量监控体系，对教学过程进行动态监控，及时发现问题并进行整改。
9.社会评价：重视社会评价，了解社会对中医学专业教育的认可度和满意度。
10.国际化程度：积极开展国际交流与合作，提高中医学专业教育的国际影响力。
以上是中医学专业认证标准的主要内容，具体实施过程中还需结合各学校的实际情况进行细化和调整。
幼儿园教师中医保健知识点总结
幼儿园教师中医保健知识点总结一、中医基础知识中医学有其独特的理论体系和诊断治疗方法，包括阴阳五行学说、经络学说、六气学说、气血津液理论等基础理论。
教师应掌握中医学的基础知识，了解中医学的理论和实践，才能更好地进行中医健康教育。
1.阴阳五行学说：阴阳是古代哲学中的概念，也是中医理论中重要的基础概念之一。
阴阳学说包括“阴阳相互依存、阴阳相互转化、阴阳平衡则健康，失衡则疾病”的思想。
2.经络学说：经络是中医理论中的基础概念之一，指的是人体内部的一种生理功能状态，也是人体内脏器官、组织间的联系。
经络学说包括“经络具有连通、调配、防御、传导、贮藏、聚散等多种功能”和“经络是人体气血运行的通道”等观点。
3.气血津液理论：气血津液是中医理论中的基础概念之一。
气血是人体生命活动的物质基础，津液则是气血的一种重要组成部分。
气血津液的循环是人体维持生命活动的基础。
4.六气学说：六气学说是中医理论中的基础学说之一。
六气分别为风、寒、暑、湿、燥、火，每一气都有其特定的属性和特征。
六气的运行状态影响着人体健康和疾病的产生，中医把调节和平衡六气作为防治疾病的重要手段之一。
二、常见中医保健方法1.针灸：针灸是中医理论的代表性疗法之一，通过针刺穴道刺激人体经络，调节阴阳平衡，促进气血循环，达到治疗疾病的目的。
教师应了解针灸的穴位和刺激方法，以及患者的禁忌症，以避免不必要的风险。
2.推拿按摩：推拿按摩是中医理论的代表性疗法之一，通过按摩机体的经络和穴位，促进气血循环，调节人体生理机能，达到治疗疾病和保健的目的。
教师应了解推拿按摩的方法和穴位，以及患者的禁忌症，以避免不必要的风险。
3.中草药疗法：中药是中医理论中的重要组成部分，具有治疗疾病和保健的作用。
教师应了解常见的中草药和其功效，以及中药的切割和熬制方法，以确保使用中药的安全有效性。
4.食疗：中医理论中有“药食同源”之说，中医推崇“用食疗法治病”。
教师应了解食物对人体的影响，合理搭配食物，以达到治疗疾病和保健的目的。
中医主治相关专业知识
中医主治相关专业知识
中医主治是指中医师使用中医药治疗各种疾病的技术和方法。
以下是相关专业知识：
1. 中草药学：了解各种草药的性味、功效，以及它们的配伍和用法。
2. 中医诊断学：掌握中医诊断的基本理论和方法，诊断疾病的病因、病机、病位和病情。
3. 方剂学：熟悉各种中药方剂的组成、功效和不同病症的应用。
4. 针灸学：理解针灸的原理和作用，掌握各种针灸技术。
5. 推拿学：熟悉推拿的基本理论和手法，掌握按摩、拨、捏等手法以及各种手法的应用。
6. 五行学说：了解中医五行学说及其相关理论，掌握如何根据五行学说进行诊断和治疗。
7. 经络学：了解人体的经脉和络脉，掌握经络的走向、分布和功能，以及经络诊断和治疗技术。
8. 中医药制剂学：了解中医药制剂的种类、制备方法和应用。
9. 中医临床应用：了解中医在各类疾病治疗方面的经验和应用技巧。
10. 中医保健：了解中医保健方法和养生理论，为促进人体健康提供帮助。
中医相关专业知识
中医相关专业知识中医是中国传统的医学体系，拥有悠久的历史和丰富的专业知识。
本文将介绍中医相关的专业知识，包括中医的基本理论、诊断方法、治疗方法以及中医在现代医学中的应用。
中医的基本理论主要包括阴阳学说、五行学说和气血理论。
阴阳学说认为万物都有相互对立又相互依存的两个方面，阴阳平衡是保持人体健康的基础。
五行学说是指人体和自然界的事物可以分为五个相互联系的元素，即木、火、土、金、水，五行之间相互制约和相互促进。
气血理论是中医理论体系的核心，认为气与血是构成人体的重要物质基础，气血的循环和平衡对于身体健康至关重要。
中医的诊断方法有四诊法，包括望诊、闻诊、问诊和切诊。
望诊指通过观察患者的面色、舌苔、脉象等来判断其病情。
闻诊通过听取患者的呼吸声、咳嗽声等来诊断疾病。
问诊是指医生与患者进行对话，了解病情和症状。
切诊是通过触摸患者的脉搏，判断脉搏的变化来判断病情。
中医的治疗方法主要包括药物治疗、针灸、推拿和中药汤剂等。
中医药物治疗是通过使用中草药和中药制剂来治疗疾病。
针灸是通过刺激特定穴位来调节人体的阴阳平衡。
推拿是通过按摩和推拿来调节气血的流通和平衡。
中药汤剂是根据患者的症状和体质，配制成具有特定疗效的中药汤剂，通过服用来治疗疾病。
中医在现代医学中的应用越来越广泛。
在许多慢性疾病的治疗中，中医药物治疗可以缓解症状、促进康复。
在日常保健中，中医的养生方法也受到了越来越多的关注。
针灸和推拿被许多人用于缓解疼痛和放松身心。
此外，中医也在一些特殊领域，如妇科、儿科和皮肤科等方面发挥着重要作用。
总之，中医是中国传统的医学体系，拥有丰富的专业知识。
中医的基本理论、诊断方法和治疗方法为世人所广泛认可和应用。
在现代医学中，中医的价值和作用逐渐被重视和发掘。
希望通过进一步的研究和发展，中医可以为人们的健康和福祉做出更大的贡献。
中医认证考试题及答案
中医认证考试题及答案1. 以下哪个是中医的基础理论之一？答案：阴阳学说2. 中医的八纲是指以下哪个分类？答案：表里、寒热、虚实、痛痒3. 下列哪个症状属于中医所说的“寒证”？答案：畏寒、喜热、腹痛缓解时喜按压4. 一般来说，中医辨证论治时首先需要了解患者的哪些方面情况？答案：脉象、舌苔、症状表现5. 中医所说的“气虚”最主要的症状是什么？答案：气倦乏力、言语少、容易出汗6. 以下哪种中药对急性咳嗽有效？答案：川贝母、杏仁、桔梗7. 中药对于慢性疾病的治疗通常需要长期使用，你认为这种用药方式的优势是什么？答案：中药温和平稳，对患者的身体没有太大负担，同时可以缓解症状并调节身体的功能。
8. 辨证施治是中医的治疗原则之一，请问是根据什么进行辨证？答案：通过观察患者的脉象、舌苔、面色、声音等来判断体质和病情9. 中医的针灸疗法是通过什么方式来调节人体功能？答案：通过刺激特定的穴位，调节人体的气血运行和脏腑功能10. 学习中医认证主要是为了什么？答案：了解中医的基本理论和疗法，能够正确辨识病情并提供准确的治疗方法。
11. 中医在治疗慢性疾病方面的优势是什么？答案：中医通过辨证施治，可以根据每个患者的病情特点进行个体化的治疗，从而达到治本的效果。
12. 以下哪种方法可以用于中医的治疗？答案：中药煎服、针灸、艾灸、推拿按摩等13. 中医所说的“通经活络”的治疗方法一般使用什么？答案：针灸14. 中医对于预防疾病的主要方法是什么？答案：调整脏腑功能，增强体质，使体内的阴阳平衡。
15. 以下哪种因素对中医的诊断和治疗非常重要？答案：环境和生活方式以上是中医认证考试的部分题目及答案，通过学习和了解中医的基本理论和治疗方法，我们可以更好地应对各种疾病的治疗和预防。
同时，中医的疗效和个体化的治疗方法也为患者提供了更多的选择和可能性。
因此，中医认证对于医护人员和患者来说都具有重要的意义。
中医药重要基础知识点
中医药重要基础知识点
中医药是中华民族宝贵的医学遗产，具有悠久的历史和丰富的理论体系。
作为中医药领域的大学教授，我将为大家介绍一些中医药的重要
基础知识点。
1. 中医药的基本理论: 中医药的理论基础主要包括阴阳学说、五行学
说和经络学说。
阴阳学说强调事物的对立统一，五行学说以金、木、水、火、土等五种元素描述人体生理和病理变化，经络学说指导中医
药的治疗手法。
2. 中医诊断方法: 中医药通过望、闻、问、切四诊相结合的方法进行
疾病诊断。
望诊是通过观察患者的面色、舌苔等外部表现来判断病情，闻诊是通过听取患者的声音和气味来辨别疾病，问诊是通过与患者交
流获取病情信息，切诊则是通过触摸患者身体部位来进一步诊断。
3. 中草药: 中草药是中医药治疗的主要手段之一，具有丰富的药物资
源和疗效。
中草药按照其性味、功效和归经进行分类，常用的包括人参、黄芪、当归等。
中医药通过草药的组方和煎煮方式来发挥治疗作用。
4. 针灸疗法: 针灸是中医药的重要疗法之一，通过在特定穴位刺入针
具来调整人体的气血流动，从而达到治疗疾病的目的。
针灸疗法在中
医临床实践中广泛应用，如常见的针灸手法有温针、毫针、三针等。
5. 中医药的养生保健: 中医药不仅可以治病，还可以养生保健。
中医
药强调“调整阴阳”、“顺应自然”，提倡合理饮食、适当运动、良
好的作息等生活方式，以达到身心健康的目标。
综上所述，中医药作为我国传统医学的瑰宝，对人类健康的维护和疾病治疗具有重要意义。
通过了解中医药的基本理论和常用疗法，人们可以更好地理解和应用中医药知识，提高自身健康水平。
中医执业医知识点总结
中医执业医知识点总结中医执业医的知识点主要包括中医基础理论知识、中医诊断学知识、中医治疗学知识等。
下面将对这些知识点进行总结、分析和讨论。
一、中医基础理论知识1. 中医基本理论中医基本理论是中医学的理论基础，包括阴阳学说、五行学说、气血津液学说、脏腑经络学说等。
中医执业医需要深入了解和掌握这些理论，才能准确判断疾病的病因、病机和病理变化，从而制定合理的治疗方案。
2. 中医诊断学中医诊断学是中医执业医的基本功，包括望诊、闻诊、问诊、切诊等方法。
中医执业医需要通过望、闻、问、切的综合分析，准确判断病人的病情，为后续的治疗提供依据。
3. 中医药学中医药学是中医执业医的核心知识，包括中药学、方剂学、药物治疗学等内容。
中医执业医需要了解各种中药的性味归经、功效、用量、禁忌等，熟悉常用中药方剂，并能根据病人的具体病情制定有效的药物治疗方案。
4. 中医针灸学针灸学是中医执业医的重要技能，包括经络穴位、针灸操作技巧、针灸治疗原理等内容。
中医执业医需要熟练掌握针灸操作技能，准确找准穴位，合理运用针灸疗法，达到治疗的目的。
5. 中医养生学中医养生学是中医执业医的重要理论，包括饮食养生、运动养生、起居养生、心理养生等内容。
中医执业医需要根据中医养生学的原理，指导病人采取科学的生活方式，促进健康、预防疾病。
二、中医诊断学知识1. 中医的病因病机学说中医病因病机学说是中医诊断学的理论基础，包括外因、内因、七情、饮食、劳倦、过劳等病因，阴阳失调、气血失调、脏腑功能失常等病机。
中医执业医需要了解各种病因病机的发生原理，从而指导诊断和治疗。
2. 中医辨证论治中医辨证论治是中医诊断学的核心内容，通过望、闻、问、切的综合分析，将病证归类为八纲、九候、辨虚实、辨寒热等辨证类型，然后选择相应的治疗法则。
中医执业医需要掌握各种辨证方法，准确辨证，灵活运用治疗法则，确保治疗的有效性。
3. 中医诊断技能中医诊断技能是中医执业医的关键能力，包括望诊、闻诊、问诊、切诊等方法。
实施中医学专业认证推动专业建设与发展
实施中医学专业认证推动专业建设与发展实施中医学专业认证推动专业建设与发展随着国家对传统中医学的重视和支持，中医学在国内的发展越来越迅速，其地位和影响力也越来越受到人们的关注。
为进一步提高中医学的教学质量，推动中医学专业建设和发展，中医学专业认证应运而生。
本文将从中医学专业认证的概念、意义、实施方法、实践效果等方面进行分析探讨。
一、中医学专业认证的概念中医学专业认证是指通过对中医学专业的全面、系统的评估认证，判定是否符合相关规定的一种审核制度。
通过对医学院校的教学质量评估、医疗机构的医疗质量评估、中医药企业的生产质量评估等方面进行评判，提高中医学专业的教学水平和医药质量，确保中医药事业的健康有序发展。
二、中医学专业认证的意义1、促进中医学院校建设和发展中医学专业认证能够评估中医学院校的教学质量、培养质量、科研能力和管理水平等方面，为中医学院校调整专业方向，完善课程体系，提升教育教学质量提供宝贵的参考意见。
2、强化中医医疗质量监管中医学专业认证可以对中医医疗机构的医疗质量进行评估，提高中医医疗机构的医疗管理和服务水平，保障中医药事业的科学发展。
3、促进中医药行业规范生产中医学专业认证可以对中药饮片、中药保健食品、中成药、中药材等中药制品的生产质量进行评估，提升生产企业的规范管理水平，促进中药产业的科学发展。
三、中医学专业认证实施方法中医学专业认证是在全国基础上，各省市自治区设立中医学专业认证中心，由各省市中医学会、中医药管理部门、中医院校等单位共同组成。
中医学专业认证主要是通过专家评审、现场实地考察等形式进行评估。
1、专家评审专家评审是中医学专业认证的一项重要环节，主要是聘请中医学领域的专家、学者，进行评估和专业指导。
2、现场实地考察现场实地考察是中医学专业认证的重要环节，主要是通过对中医学院校、中医医疗机构、中药生产企业等场所的实地考察，形成评估报告。
三、中医学专业认证实践效果中医学专业认证的实施会促使教育部门、卫生部门、药监部门、中医學界等各个部门之间强化对中医学本身的理解、研究和规范。
中医学专业认证的相关知识-广西中医药大学第一附属医院
中医学专业认证的相关知识（五）41.考试分析包括哪些内容？考试分析包括整体情况、考试信度与效度、试题难度和区分度，以及问题分析等。
42.什么是个性化反馈？个性化反馈指有针对性地对学生进行反馈和指导，结构性反馈指对考核的不同内容进行分类反馈与指导。
43.学生支持与咨询服务包括哪些方面的内容？学生支持与咨询服务包括医疗卫生，心理咨询、就业指导，为残障学生提供合适的住宿，实施奖学金、贷学金、助学金、困难补助、减免学费制度等。
44.第一课堂、第二课堂是什么?第一课堂即以掌握基本专业知识为主的课堂教学；第二课堂即与教学紧密相关的、帮助学生把第一课堂知识转化为专业技能的各类课外实习和学术科研活动。
45.、什么是中医思维？中医思维是指按照中医学认知生命的方式与方法思考、揭示生命现象，把握疾病规律，指导处方用药，建立、形成一种起经常性作用的思维习惯与方式，也就是在中医理论指导下，分析临床问题以及运用中医药方法与技术解决临床问题。
46.、什么是批判性思维？批判性思维是对于某种事物、现实和主张发现问题所在, 同时根据自身的思考逻辑作出主张的思考，它包括批判性思维技能与批判精神，是创新思维的重要组成部分，是西方大学教育的重要培养目标，也是我国高校教育教学改革的重要目标之一。
47.什么是自主学习?自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。
自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
学习的“自主性”具体表现为“自立”“自为”“自律”三个特性，说明了同一个思想：学习主体是自己学习的主人，学习归根结底是由学习主体自己主导和完成的。
48.什么是终身学习？1994年11月30日至12月2日在意大利罗马举行了“首届世界终身学习会议” (罗马会议)，会议提出终身学习是通过一个不断的支持过程来发挥人类的潜能, 它激励并使人们有权力去获得他们终身所需要的全部知识、价值、技能与理解, 并在任何任务、情况和环境中有信心、有创造性和愉快地应用它们。
中医认证试题及答案
中医认证试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 中医理论认为“肾藏精”，这里的“精”指的是什么？A. 精液B. 精气C. 精神D. 精华答案：B2. 以下哪个不是中医的诊断方法？A. 望B. 闻C. 问D. 摸答案：D3. 在中医理论中，“五行”指的是哪五种元素？A. 金、木、水、火、土B. 金、木、水、火、气C. 金、木、水、火、风D. 金、木、水、火、光答案：A4. 中医中的“四诊”指的是？A. 望、闻、问、切B. 望、闻、问、摸C. 望、闻、听、切D. 望、问、切、摸答案：A5. 中医认为“肝主疏泄”，其主要功能是什么？A. 调节情绪B. 调节饮食C. 调节睡眠D. 调节呼吸答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 中医理论中的“五脏”包括心、肝、脾、肺和______。
答案：肾2. 中医的“六腑”包括胆、胃、小肠、大肠、膀胱和______。
答案：三焦3. 在中医理论中，五行相生关系是木生______，火生土，土生金，金生水，水生木。
答案：火4. 中医认为，人体的健康状态是阴阳______。
答案：平衡5. 中医治疗疾病的原则之一是______。
答案：辨证施治三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述中医的“四气五味”是什么？答案：四气指的是寒、热、温、凉，五味指的是酸、苦、甘、辛、咸。
2. 请解释中医中的“经络”概念。
答案：经络是中医理论中人体内部的气血运行通道，包括经脉和络脉，是联系脏腑、组织、器官的重要系统。
3. 描述中医的“八纲辨证”。
答案：八纲辨证是中医诊断疾病的方法之一，包括阴阳、表里、寒热、虚实八个方面，通过对这八个方面的分析，判断疾病的性质和治疗原则。
4. 中医治疗的“治未病”是什么意思？答案：“治未病”是指在疾病未发生之前就进行预防和调理，以防止疾病的发生。
四、论述题（每题10分，共20分）1. 论述中医的整体观念在治疗疾病时的重要性。
答案：中医的整体观念强调人体是一个有机整体，各个器官和系统之间相互联系、相互影响。
中医认证试题及答案
中医认证试题及答案一、选择题1. 中医学的理论基础是：a) 中药学b) 针灸学c) 经络学d) 中医经典答案：d) 中医经典2. 下列哪个是中医四诊法之一？a) 心电图检查b) 血液化验c) 望诊d) MRI检查答案：c) 望诊3. 中医中的“气”是指：a) 汽车的排气b) 患者的呼吸c) 数学中的指数d) 人体内的生命力答案：d) 人体内的生命力4. 中医药的核心理念是：a) 预防为主，调理身体b) 以西药为主，中药为辅c) 快速治愈疾病d) 手术为最佳治疗方法答案：a) 预防为主，调理身体5. 中医针灸疗法是通过：a) 草药熏蒸b) 针刺穴位调整气血c) 手法按摩d) 饮食调理答案：b) 针刺穴位调整气血二、问答题1. 简述中医四诊法的内容及其在诊断中的作用。
答：中医四诊法包括望诊、闻诊、问诊和切诊。
望诊是通过观察患者外部表现，如面色、舌苔、舌脉等，来判断疾病的情况；闻诊是通过嗅闻患者的气味，如口臭、尿味等，来推测病情；问诊是通过与患者交谈，了解其病史、症状等，来综合判断诊断；切诊是通过触摸患者的脉搏，来判断脉象是否正常。
中医四诊法在诊断中的作用非常重要。
通过观察、嗅闻、问诊和切诊，可以综合了解患者的病情，准确判断病因和病机，从而制定合理的治疗方案。
四诊法不仅可以用于疾病的诊断，还可以用于病后的观察和病情的评估，对中医的诊疗具有重要指导作用。
2. 请解释中医药理论中的“气血不足”和“阳虚阴盛”的概念。
答：中医药理论中的“气血不足”是指人体内气和血的数量不足，导致机体功能减弱或失调的症状。
气血不足可以表现为身体疲乏、精神不振、容易感到气短、心慌、失眠等。
中医治疗气血不足的方法主要是通过调节饮食、运动、草药等方式来补充气血，以达到恢复身体机能的目的。
“阳虚阴盛”是中医药理论中描述人体阴阳平衡失调的概念。
阴阳是相互依赖、相互作用的两个对立面，人体的阴阳平衡是维持身体健康的关键。
当阳气不足，阴气相对增多时，就会出现阳虚阴盛的症状。
中医专业知识点总结
中医专业知识点总结一、中医基本理论1. 中医基本理论包括阴阳五行学说、气血津液学说、经络学说、脏腑学说、精气神学说等。
阴阳五行学说是中医理论的核心，它是中医学对自然界和人体生命活动的基本规律进行总结的理论基础；气血津液学说是中医四大体液学说之一，它是中医生理学的理论基础，对于人体的生理病理状态具有重要的指导意义；经络学说是中医学的重要组成部分，奠定了中医诊疗的基本理论与方法；脏腑学说是中医医学的核心理论之一，它是中医诊断及治疗疾病的理论基础，脏腑的功能活动表现为体内生理与病理变化的根本规律；精气神学说包括精、气、血以及五脏所藏的神，是中医学的重要理论之一。
2. 中医诊断学中医诊断学是中医临床的基础，主要包括望诊、闻诊、问诊、切诊等四诊方法，其中望诊是通过观察面色、舌苔、舌质、舌象、脉象、眼底等多方面进行诊断判断；闻诊是通过听取病人言语及音调、呼吸声、心音、肠鸣音以及病人体味等来进行诊断；问诊是通过询问病史、症状，及其病因、病程、病情等方面来进行诊断；切诊是通过触摸、按压、扪摸、触诊等方式来进行诊断。
这些方法凭借中医学的基本理论和悠久的临床经验，对疾病的诊断与治疗有着很高的价值。
3. 中医治疗学中医治疗学包括中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学、中医五官科学等。
“以药为主”是中医学的主要治疗手段，而药物又包括中药、方剂、药饮、丹药、房室、毒物等。
同时中医治疗也包括针灸、按摩、拔罐、艾灸、推拿、气功等非药物治疗方式。
中医饮食疗法、中医养生保健、中医心理疗法等也是中医治疗学的重要内容。
4. 中医药学中医药学是中国传统医学的重要组成部分，包括中药学、草本药学、方剂学等。
中药学是中医学基础理论，它研究中成药的药性、药效、制法、贮藏等。
草本药学是研究中医常用的中草药的药源、药性、功效、用法用量、药毒等。
方剂学是研究中医药方剂的制备、组方、配伍、服用，调剂等。
5. 中医保健与养生中医保健与养生是中医学的重要组成部分，它研究保健与养生的基本知识、方法、技术及相关器械、药品、食品等。
中医学知识点
中医学知识点一、什么是中医学？中医学是指我国传统医学的一门学科，是中国古代医学的总称。
中医学以中医理论为基础，结合中药、针灸、推拿等治疗手段，以及饮食调养、气功等辅助手段，综合分析病人的整体状况，诊断疾病，并选取相应的治疗方法。
二、中医学的基本理论1. 阴阳五行学说•阴阳学说认为，宇宙万物都是由阴阳两种相对矛盾的力量构成的，阴阳相互依存、相互制约，并通过运动变化而维持平衡。
•五行学说认为，宇宙万物的变化都可以归纳为五行（木、火、土、金、水）之间的相互关系。
五行相生、相克的关系规定了事物的演化过程。
2. 人体的整体观念中医学强调人体是一个有机的整体，各个器官、组织、经络之间相互联系、相互作用，共同维持人体的正常生理功能。
3. 中医病证分类学说中医学将疾病分为外感病、内伤病、杂病等不同的病证，每种病证都有其独特的病因、发病机制和临床表现。
4. 中医诊断方法•望诊：通过观察病人的面色、舌苔、脉象等，了解病人的身体状况。
•闻诊：通过嗅闻病人的口味、体臭等，判断病人的病情。
•问诊：通过与病人的交谈，询问病人的症状、病史等，帮助诊断病情。
•切诊：通过用手指按摩病人的穴位、经络，触摸病人的脉搏等，辅助诊断病情。
三、中医治疗方法1. 中药治疗中药是中医治疗的重要手段之一。
中药的制剂形式包括汤剂、丸剂、散剂等，通过草药的药性和药理作用，调整人体的阴阳平衡，从而达到治疗疾病的目的。
2. 针灸治疗针灸是中医学的特色疗法之一，通过刺激人体的穴位，调整气血运行，达到治疗疾病的效果。
常用的针灸方法有针刺、灸疗、拔罐等。
3. 推拿按摩推拿按摩是中医学的又一特色疗法，通过按摩、揉捏、拍打等手法刺激人体的穴位、经络，促进气血流通，调整身体的功能，缓解疾病。
4. 饮食调养中医学认为饮食是治病的重要方面，不同的食物有不同的性味，可以对身体产生不同的影响。
通过合理地搭配饮食，可以起到预防疾病和辅助治疗的作用。
四、中医学的应用领域1. 一般疾病治疗中医学在感冒、消化不良、过敏等一般疾病的治疗方面有着独特优势。
中医学专业认证基本程序与要求说明
中医学专业认证基本程序与要求说明教育部高等学校中医学类专业教学指导委员会（以下简称“中医教指委”）依据《本科医学教育标准-中医学专业》开展中医学专业认证工作，现将基本程序与要求说明如下：一、认证基本流程院校提交申请—教指委审核申请表—给院校答复—院校开展自评—初访—初访结论—进校考察—反馈报告—院校整改—提交整改报告及回访—发布认证结论—颁发铜牌及中国医学教育认证网登记二、前期材料准备1.认证申请：填写《申请表》并在拟开展认证的前一年提交，且距离认证入校考察前6个月及以上。
2.初访：认证入校考察前2个月，时间为1天半。
结合《申请表》审核意见与初访结论，综合判断是否进行入校考察。
3.自评报告：初稿须于初访前一周提交，最终版须于入校考察前1个月正式提交。
4.以上相关材料内容须确保真实清晰。
三、现场考察工作流程1.基本日程由秘书处根据专家审阅《自评报告》后提出的考察活动要求，并与被认证学校协商后确定。
专家如有日程外考察意向，可告知秘书或引导员，秘书协调可于考察第4日上午进行自由考察。
具体如下：(1)报到日：中午12点前报到，下午3点-6点召开专家准备会。
(2)第1-4天：按工作计划开展正式考察。
其中，第1天：上午汇报会。
会后即分组开始实地考察工作。
第3天：下午为综合能力考核。
第4天：上午为专家自由考察时间（单独的走访和个别访谈，注意纸质材料的调阅和检查），11点之前完成全部考察工作，提交考察报告，专家组组长反馈意见。
在与院校长、专业负责人沟通后，下午召开小型反馈会议和大型反馈会议。
(3)第5天：离会。
(4)其他：每晚召开专家组会议。
2.专家分组专家走访原则上为2人一组。
由秘书处与专家共同商定。
每个专家小组均需安排一次学生座谈会、教师座谈会、所负责标准项的主要职能部门或教学单位。
四、现场考察工作形式1.汇报会与反馈会(1)汇报会参会人员：学校主要领导、专业负责人、与中医学专业相关主要职能部门负责人、中医学专业所在院系的负责人、承担中医学课程的教研室主任、教师代表、附属医院负责教学工作的领导、负责组织教学运行工作的负责人、中医学专业学生代表、其他主要利益方与相关利益方代表（50人左右）。
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中医学专业认证知识手册目录第一部分为什么认证 (3)1.何谓认证和专业认证，其宗旨是什么？ (3)2.中医学专业认证产生的背景？ (3)3.开展中医学专业认证的目的和意义是什么？ (4)4.中医学专业认证工作由哪个组织负责实施？ (5)5.专业认证与本科教学工作水平评估有何区别？ (5)6.中医学专业认证的标准？ (6)7.什么是保证标准、什么是发展标准？ (6)8.什么是主要利益方？ (7)9.什么是广泛利益方？ (7)10.认证对利益方的影响主要有哪些？ (7)11.我校为什么要主动申请中医学专业认证？ (7)12.中医学专业认证结论分为几种? (8)13.专业认证给我们的启示有哪些？ (8)第二部分认证什么 (10)14.专业认证工作考察重点有哪些？ (10)15.认证所贯彻的现代医学教育理念是什么？ (10)16.注重办学宗旨与培养目标的定位主要是指什么？ (11)17.注重毕业生知识与能力的评价包括哪些内容？ (11)18.注重专业课程体系与改革的评价主要内容是什么？ (11)19.注重专业建设各利益方的参与要求是什么？ (12)20.中医学专业教育的总体目标是什么？ (12)21.中医学专业毕业生应具备哪些方面的能力？ (13)22.什么是课程体系? (13)23.相关人文社会科学、自然科学教学课程相关内有有哪些？ (13)24.中医学基础课程是什么？ (13)25.中医经典课程是什么？ (13)26.中医临床课程是什么？ (14)27.基础医学课程是什么？ (14)28.临床医学课程是什么？ (14)29.学生学业成绩的全过程评定体系包括哪些评定方法？ (14)30.什么是形成性评价，它包括哪些内容？ (14)31.什么是终结性评价，它包括哪些内容？ (14)32.考试分析包括哪些内容？ (15)33.什么是自主学习? (15)34.什么是终身学习？ (15)35.专家组审阅学生学习成果的主要内容？ (15)36.专家组考查学生的主要内容？ (16)37.本次参与专业认证的专业有哪些？ (16)第三部分怎么认证 (17)38.专业认证基本程序是什么？ (17)39.专家组现场考查的目的和方式是什么？ (17)40专家实地考查主要内容是什么？ (17)41会晤院（系）行政、学术、课程负责人的主要内容？ (18)42会晤教师的主要内容？ (18)43专家组考查教学条件及教学管理的主要内容？ (19)44专家组考查授课的主要内容？ (19)45教研室准备什么？ (19)46教师准备什么？ (20)47我校认证工作时间安排？ (20)第一部分为什么认证1.何谓认证和专业认证，其宗旨是什么？认证是由一个合法负责的机构或者协会对学校、学院、大学或者专业学习方案（课程）是否达到某种既定资质和教育标准的公共性认定。
专业认证是由专门职业协会会同该专业领域的教育工作者一起进行，为其人才进入专门职业界工作的预备教育提供质量保证。
认证过程的宗旨是，提供一个公认的、对教育机构或者教育方案质量的专业评估，并促进机构和方案不断改进和提升质量。
2.中医学专业认证产生的背景？(1)跨国界教育发展迅速，教育人员流动频繁，拥有更多机会交流，拓展视野，解放思想，更新理念；(2)全球化和国际化要求学校终端产品标准化；(3)要求医学教育建立标准，课程计划透明、学历学位国际互认；(4)2007年，教育部财政部1号文件：关于实施高等学校本科教学质量与教学改革的意见—第1项：积极探索专业评估制度改革，重点推进工程技术、医学等领域的专业认证试点工作，逐步建立适应职业制度需要的专业认证体系--教学质量工程;(5)2011年，教育部财政部：关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见（教高[2011]6号）：“在工程、医学等领域开展专业认证试点，建立与国际实质等效的工程、医学等专业认证体系—本科教学工程。
(6)2011年，《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高2011-9号）指出“开展专业认证及评估。
在工程、医学等领域积极推进与国际标准实质等效的专业认证。
要与行业共同制定认证标准，共同实施认证过程，体现行业需求，强化实践教学环节，并取得业界认可。
鼓励专门机构和社会中介机构对高等学校进行专业评估”。
(7)2012年，教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见（教高[2012]4号）文件第十一条：“健全教育质量评估制度。
出台高校本科教学评估新方案，加强分类评估、分类指导，坚持管办评分离的原则，建立以高校自我评估为基础，以教学基本状态数据库常态监测、院校评估、专业认证及评估、国际评估为主要内容，政府、学校、专门机构和社会多元评价相结合的教学评估制度。
”3.开展中医学专业认证的目的和意义是什么？(1)目的：建立标准，规范办学，保证质量，推动中医学国际化;(2)意义：①促进以学生为中心教育教学理念的贯彻与实施；②专业认证有利于统一行业内部对中医人才职业素质要求的认识，是中医教育及人才培养质量的重要保证；③专业认证关注教育理念、教育目标、课程计划，有利于推动中医教育和人才培养模式改革；④为制定世界中医学教育标准与开展国际认证工作奠定基础；⑤保证中医学高等教育教学质量,促进、引导中医高等教育教学改革与内涵发展。
4.中医学专业认证工作由哪个组织负责实施？中医学专业认证工作委员会（以下简称“工作委员会”）是组织与实施专业认证工作的专家组织。
工作委员会由教育部高等学校中医学教学指导委员会（以下简称“教指委”）、国家行业主管部门和行业协会（学会）的代表组成，由教育部聘任。
5.专业认证与本科教学工作水平评估有何区别？内容专业认证本科教学工作水平评估实施组织由非官方（半官方）行业或职业团体组织由主管教育的行政部门组织实施作用对符合认证标准条件的专业以资格证明对教育目标、标准的程度作价值判断评价方式重视方案和过程管理，审查自评文件的属实性收集结果性资料，围绕预定目标进行定量/定性评价实施目的向社会和用人单位提供符合行业要求的信心保证，并与执业注册制度接轨为行政决策服务适用专业主要对与公共健康、安全等问题密切的适用于所有专业专业6.中医学专业认证的标准？认证标准：依据《中国•中医学本科教育标准》（2012年5月）进行认证。
本标准包括毕业生应达到的基本要求和办学标准两个部分。
本科毕业生应达到的基本要求：共 30项。
其中思想道德与职业素质目标 10条；知识目标 10 条；临床能力目标 10条。
办学标准：10个领域，包括宗旨与目标、教育计划、学生成绩评定、学生、教师、教育资源、教育评价、科学研究、管理和行政、改革与发展等方面，分为保证标准43项和发展标准23项二个层次，根据开设中医学本科专业院校的不同情况，在某些特定的标准中分为保证标准和发展标准两个层次。
7.什么是保证标准、什么是发展标准？(1)保证标准：是对中医学专业本科教育的最基本要求，是每所开设中医学本科专业院校必须达到的标准，在评估过程中必须展示出来。
(2)发展标准：是引导中医学高等教育发展的标准。
因各校的发展阶段、资源及教育政策的不同，达标情况也各有不同，各开设中医学专业的院校应能证明他们全部或部分地达到了该标准，或已经正在采取积极行动来达到这些标准。
8.什么是主要利益方？主要利益方包括学校领导及专业负责人、教职人员、学生、相关职能部门、教学（学术）指导委员会。
9.什么是广泛利益方？广泛利益方包括政府及行业主管部门、教育及卫生机构、用人单位、毕业生及学生家长等。
10.认证对利益方的影响主要有哪些？(1)学校：有利于提高学校的质量信誉，有利于促进学校健全质量管理体系, 有利于增强学校的国内国际市场竞争力；(2)学生：有利于提高毕业生的质量信誉，有利于指导考生选择优质学校；(3)家长：有利于保护教育消费者的切身利益；(4)用人单位：有利于用人单位选择其人才。
11.我校为什么要主动申请中医学专业认证？(1)以中医学专业认证为契机，带动我校各本科专业的规范化建设，最终使专业认证成为我校本科教育和人才培养模式改革的助推器；(2)“认证一个专业，展示学校整体办学水平”和“早认证、早受益”的思想;(3)通过认证进一步更新教育观念，明确办学宗旨和办学目标，深化教学改革，改善办学条件，加强教学基本建设，强化教学管理，完善质量保障体系，全面提高人才培养质量，进而提高本专业在社会上的影响力。
12.中医学专业认证结论分为几种?认证结论分为三种：(1)完全认可：教育质量符合《中国•中医学本科教育标准》；(2)有条件认可：教育质量在某些方面存在问题；(3)不予认可：教育质量不符合《中国•中医学本科教育标准》的要求，存在较严重的问题。
13.专业认证给我们的启示有哪些？(1)必须形成学校面向社会，社会参与教育的机制和体制；(2)树立现代教育理念，实施以学生为中心的教育模式，着重培养学生自主学习的能力；(3)重视教育决策的民主化、科学化深化教学改革，加强课程整合；(4)在教学过程中要加强教学和科研的结合，理论和实践的结合，校内和校外的结合；(5)改革评价方法。
第二部分认证什么14.专业认证工作考察重点有哪些？(1)注重教育理念更新；(2)注重办学宗旨与培养目标的定位；(3)注重毕业生知识与能力的评价；(4)注重专业课程体系与改革的评价；(5)注重专业建设各利益方的参与。
15.认证所贯彻的现代医学教育理念是什么？(1)教育模式上实施以学生为中心的教学（student-centred learning）;(2)课程体系上强调基础与临床的课程整合（integrated curriculum）;(3)教学方法上倡导以学生为中心开展探究式、研讨式课堂教学改革;(4)考试方法上实行形成性评价（formative assessment）;(5)教育技术上推行基于web的网络学习（web-basede-learning）。
16.注重办学宗旨与培养目标的定位主要是指什么？(1)专业认证要求我们必须明确学校的办学宗旨和培养目标, 深入研究宗旨及目标的内涵, 具体地列出对学生在知识、能力、职业态度及行为方面的培养要求；(2)培养目标要注意三个符合度。
①学校确定的目标与社会的要求、人才的全面发展与学校的实际情况要相符；②学校的实际工作状态与学校确定的目标要相符；③学校人才培养的质量与学校确定的目标要相符。
17.注重毕业生知识与能力的评价包括哪些内容？(1)注重考察毕业生中医学基础理论与基本知识, 中医学临床基础的经典理论与知识,临床诊疗知识和中医“治未病”等预防医学、循证医学知识及中医康复知识；(2)注重考察毕业生运用中医理论和技能全面、系统、正确地进行病情诊察、规范地采集病史和书写病历的能力, 对常见病、多发病进行初步辨证论治的能力, 中医临床思维能力和运用中医理论进行语言表达的能力。