浅析民办院校自学考试艺术设计类教学改革——以湖南涉外经济学院继续教育学院艺术设计专业教学为例
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一
并参 与评优入党 ， 组织 自考 生与统招生一样 参加社
会和 学校 的各种活动。 自考生在校 园文化 艺术节 、 运 动会 、 社 团活动 的表 现甚 至有超 越统 招 生的趋 势。
三、 专业 与课程 设置
自学考试是 由考试 中心组 织的一种开放 式教
育考试形 式， 它以教 育辅导教 学为 中心并采用 以考 促 学 的教育手 段。 自学考试 开考专业应根 据经济 建设和社会发展 的需要 、 人才需求的科 学预测和开 考 条件 的实际可能 而设置 。各学历层 次的要求在 总体 上 与 普通 高 等教 育 同学 历层 次 的水 平相 一 致。各专 业最初 的设定 是参照普通高 等教 育和学 术水平 的要求拟定人 才培养方案 。民办高校具有 办 学机制 灵活 的特 点 ， 学校 的发展接 近市 场 的需 求， 敢于超前设置专业 ， 以抢 占人才市场 的制高点 ， 拓宽 新专业 的发展 空 间。 学院从 最初的美术设 计 拓展 到视觉传达设 计、 服装设 计 、 动 画设计 三个 专
自学考试助 学与考试 的运作模 式上 ， 依 靠学校本部
艺术设计 学院教育 的资源优 势和特色 。着重培养
自考学生专业能力、 思辨能力和综合运用知识 的能 力。在教育资源与教 学管理上 实现 与统招生 同步 ， 健全 了党 团组织 ， 建立 了奖学金 、 助 学金评 比制度 ，
年来参加 艺术高考 的人数不断下降 ， 民办院校 自考
关键词 ： 民办院校 艺术设计 实践教学
艺术设 计专 业 自学考试是 一种社会化 的高等 教育形 式， 它有着其他 高等教 育形 式所不能替代 的 作用。 它提供 了一个 良好的平 台， 为高考落榜 的学 生能够继续深造 提供 了便利 的条 件。特别 是近几
力的培养 。秉承 学校 的办 学思想 ， 在确定 艺术设计
、
基 本情 况
湖 南涉外 经济 学院 是一所 民办全 日制 院校 ， ｌ ９ ９ ７年建 校初 期 就是 以社 会助 学点 的形 式开 始 的， 从最初 的三四百人发展 到现在 的 ３ 万多人。艺 术设 计专业是 １ ９ ９ ９ 年 首次开始招 收的 ， １ ９ ９ ９ 年 至
２ ０ ０ １ 年３ 年共招收 了３ ０ ０ 多学生（ ２ ０ ０ １年后纳入国 家 专科计 划招 生后 学历文 凭停招 ） 。２ ０ ０ ６ 年 学校
不齐 ， 有专业成绩 通过艺术联考 上线的 ， 也有部分 学生绘画基 础比较薄弱， 他们在选择 专业的时候很 盲 目， 以致在专业学 习上兴趣不高。 自 考 的特 殊性
业。其 中视觉传 达设 计开 设 的时 间较 长 ， 相 比之
下， 动画设计和服装设计 因受设备场地 、 人力 资源 、 资金 等诸 多条件 的限制 ， 且 尚能借鉴 的教学模式和 经验很少 ， 但总体 来说 针对 市场 需求适合 自考专业
的课 程还 很 少 。
在于其 门槛较低 ， 宽进严 出。 中国 自考教 育的现状
是更加侧重应试教育， 而艺术类学科是一 门注重实
际操作与应用 的学科 ， 这Fra bibliotek 导致 学生 的知识结构 比
较单 一、 学生所学与现实社会 所需严重脱 节 ， 最终
四、 教 学改革 的思路 与实 践
１ ． 加 强 实 践 实 训 教 学环 节 ， 走 学 历 与 职 业 并举
二、 培养 目标
民办院校要想 生存 与发展就 必须办 出 自己的
品牌 与优势。湖南 涉外经济学院大力推行 “ 专业＋
外语 ＋ 技 能＋ 创 业素质 ” 的人才培养模 式， 高度重视
对 学生的动手 能力 、 实践能力 、 人文素质和创 业能
９ ２
教学心得
Ａ ＲＴ ＥＤＵＣＡＴ１ ０Ｎ Ｒ Ｅ ＳＥ Ａ Ｒ Ｃ Ｈ
使 大部分 的 艺术 自考 生对 前景迷 茫 、 学 习信 心不 足， 抱着混文凭、 混 日子的消极 心态。
的道路
实践性环 节从广 义上讲是 指教学过程 中将理 论知识应用于实践 的一切环节 ， 它对培养 一名合格 的毕 业生是很 重要 的。特 别是艺术设计 专业就是
使学 生具 有实战设计 能力—— 解决和 完成实 际设 计项 目的综合 能力 。而 目前湖南 涉外经济学 院的 自学考试 是按照省考试 的考试计划结合 专业 学科
爱 锹１ ｉ 开 充
浅析民办院校自学考试艺术设计类教学改
口蔡 克文
摘 要： 目前 ， 民办院校 自学考试 艺术设 计类专业教 学中出现 了越 来越 多不可调和 的问题 ， 如该专业
以湖南涉外 经济学院继续教育学院艺 术设计专业教学
学生整体 专业水平偏低 、 个体 差异较 大等 ， 尤其是教 学模式的 落后与市场的需求严重脱节。文章主要从 湖 南涉外经 济学院继 续教 育学院的 自学考试 艺术设计类专业教 学中加强 实践 实训教学、 完善考试形式 、 更 新 教 学内容等几个方面入 手 ， 进行 了一些思考与探讨 。
特 点进行 教学安排 的。大部分 的专业课程考试都是统一 组织
命题 的理论 考试 ， 只有 毕业设计 与毕业论 文是主考 院校 自己 组织 的。很 多 学生因基础差 而死记理论 ， 不重视动 手作 图和
的招生难度加 大， 生源 素质 良莠 不齐， 并且 个体差 异增大 ， 这给专 业教 学带来 了 巨大的压力 与挑 战 ， 特 别是 给以 自学考试助 学点 的民办院校 带来 了 巨 大 的冲 击。如何面对 竞争带来 的压力 ， 走 出 困境 ， 笔者基 于湖南涉外经济 学院继续教 育学院 目前 自 学考试 办学的实际情况谈 一些 自己的想法。
升 本后 ， 再次招收 自考 生并成立 了继续教育 学院，
六年来共 计 ５ ６ ０多名 学生。 湖南 涉外经济 学院 自 学考试艺术设 计类专业 的学生大 多数 为全 日制脱
产学 习， 只有少数是业余学 习。受高考 生源质量 的
影响， 学生在社会经历、 学 习能力 、 道德意识上参差
并参 与评优入党 ， 组织 自考 生与统招生一样 参加社
会和 学校 的各种活动。 自考生在校 园文化 艺术节 、 运 动会 、 社 团活动 的表 现甚 至有超 越统 招 生的趋 势。
三、 专业 与课程 设置
自学考试是 由考试 中心组 织的一种开放 式教
育考试形 式， 它以教 育辅导教 学为 中心并采用 以考 促 学 的教育手 段。 自学考试 开考专业应根 据经济 建设和社会发展 的需要 、 人才需求的科 学预测和开 考 条件 的实际可能 而设置 。各学历层 次的要求在 总体 上 与 普通 高 等教 育 同学 历层 次 的水 平相 一 致。各专 业最初 的设定 是参照普通高 等教 育和学 术水平 的要求拟定人 才培养方案 。民办高校具有 办 学机制 灵活 的特 点 ， 学校 的发展接 近市 场 的需 求， 敢于超前设置专业 ， 以抢 占人才市场 的制高点 ， 拓宽 新专业 的发展 空 间。 学院从 最初的美术设 计 拓展 到视觉传达设 计、 服装设 计 、 动 画设计 三个 专
自学考试助 学与考试 的运作模 式上 ， 依 靠学校本部
艺术设计 学院教育 的资源优 势和特色 。着重培养
自考学生专业能力、 思辨能力和综合运用知识 的能 力。在教育资源与教 学管理上 实现 与统招生 同步 ， 健全 了党 团组织 ， 建立 了奖学金 、 助 学金评 比制度 ，
年来参加 艺术高考 的人数不断下降 ， 民办院校 自考
关键词 ： 民办院校 艺术设计 实践教学
艺术设 计专 业 自学考试是 一种社会化 的高等 教育形 式， 它有着其他 高等教 育形 式所不能替代 的 作用。 它提供 了一个 良好的平 台， 为高考落榜 的学 生能够继续深造 提供 了便利 的条 件。特别 是近几
力的培养 。秉承 学校 的办 学思想 ， 在确定 艺术设计
、
基 本情 况
湖 南涉外 经济 学院 是一所 民办全 日制 院校 ， ｌ ９ ９ ７年建 校初 期 就是 以社 会助 学点 的形 式开 始 的， 从最初 的三四百人发展 到现在 的 ３ 万多人。艺 术设 计专业是 １ ９ ９ ９ 年 首次开始招 收的 ， １ ９ ９ ９ 年 至
２ ０ ０ １ 年３ 年共招收 了３ ０ ０ 多学生（ ２ ０ ０ １年后纳入国 家 专科计 划招 生后 学历文 凭停招 ） 。２ ０ ０ ６ 年 学校
不齐 ， 有专业成绩 通过艺术联考 上线的 ， 也有部分 学生绘画基 础比较薄弱， 他们在选择 专业的时候很 盲 目， 以致在专业学 习上兴趣不高。 自 考 的特 殊性
业。其 中视觉传 达设 计开 设 的时 间较 长 ， 相 比之
下， 动画设计和服装设计 因受设备场地 、 人力 资源 、 资金 等诸 多条件 的限制 ， 且 尚能借鉴 的教学模式和 经验很少 ， 但总体 来说 针对 市场 需求适合 自考专业
的课 程还 很 少 。
在于其 门槛较低 ， 宽进严 出。 中国 自考教 育的现状
是更加侧重应试教育， 而艺术类学科是一 门注重实
际操作与应用 的学科 ， 这Fra bibliotek 导致 学生 的知识结构 比
较单 一、 学生所学与现实社会 所需严重脱 节 ， 最终
四、 教 学改革 的思路 与实 践
１ ． 加 强 实 践 实 训 教 学环 节 ， 走 学 历 与 职 业 并举
二、 培养 目标
民办院校要想 生存 与发展就 必须办 出 自己的
品牌 与优势。湖南 涉外经济学院大力推行 “ 专业＋
外语 ＋ 技 能＋ 创 业素质 ” 的人才培养模 式， 高度重视
对 学生的动手 能力 、 实践能力 、 人文素质和创 业能
９ ２
教学心得
Ａ ＲＴ ＥＤＵＣＡＴ１ ０Ｎ Ｒ Ｅ ＳＥ Ａ Ｒ Ｃ Ｈ
使 大部分 的 艺术 自考 生对 前景迷 茫 、 学 习信 心不 足， 抱着混文凭、 混 日子的消极 心态。
的道路
实践性环 节从广 义上讲是 指教学过程 中将理 论知识应用于实践 的一切环节 ， 它对培养 一名合格 的毕 业生是很 重要 的。特 别是艺术设计 专业就是
使学 生具 有实战设计 能力—— 解决和 完成实 际设 计项 目的综合 能力 。而 目前湖南 涉外经济学 院的 自学考试 是按照省考试 的考试计划结合 专业 学科
爱 锹１ ｉ 开 充
浅析民办院校自学考试艺术设计类教学改
口蔡 克文
摘 要： 目前 ， 民办院校 自学考试 艺术设 计类专业教 学中出现 了越 来越 多不可调和 的问题 ， 如该专业
以湖南涉外 经济学院继续教育学院艺 术设计专业教学
学生整体 专业水平偏低 、 个体 差异较 大等 ， 尤其是教 学模式的 落后与市场的需求严重脱节。文章主要从 湖 南涉外经 济学院继 续教 育学院的 自学考试 艺术设计类专业教 学中加强 实践 实训教学、 完善考试形式 、 更 新 教 学内容等几个方面入 手 ， 进行 了一些思考与探讨 。
特 点进行 教学安排 的。大部分 的专业课程考试都是统一 组织
命题 的理论 考试 ， 只有 毕业设计 与毕业论 文是主考 院校 自己 组织 的。很 多 学生因基础差 而死记理论 ， 不重视动 手作 图和
的招生难度加 大， 生源 素质 良莠 不齐， 并且 个体差 异增大 ， 这给专 业教 学带来 了 巨大的压力 与挑 战 ， 特 别是 给以 自学考试助 学点 的民办院校 带来 了 巨 大 的冲 击。如何面对 竞争带来 的压力 ， 走 出 困境 ， 笔者基 于湖南涉外经济 学院继续教 育学院 目前 自 学考试 办学的实际情况谈 一些 自己的想法。
升 本后 ， 再次招收 自考 生并成立 了继续教育 学院，
六年来共 计 ５ ６ ０多名 学生。 湖南 涉外经济 学院 自 学考试艺术设 计类专业 的学生大 多数 为全 日制脱
产学 习， 只有少数是业余学 习。受高考 生源质量 的
影响， 学生在社会经历、 学 习能力 、 道德意识上参差