青海省青海师范大学附属第二中学2020学年高中化学 第四章 第三节 蛋白质和核酸学案(无答案)新人教版选修5
青海省青海师范大学附属第二中学2024年高二化学第一学期期末复习检测模拟试题含解析
青海省青海师范大学附属第二中学2024年高二化学第一学期期末复习检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(共包括22个小题。
每小题均只有一个符合题意的选项）1、反应X(s)＋3Y(g) Z(g)＋2W(g) △H＞0，在恒容绝热容器中加入1 mol X 和3 mol Y 发生反应，下列说法正确的是A．在反应的过程中，加入更多的X，化学反应速率加快B．在反应的过程中，容器内的压强保持不变C．相同时间内，消耗0.1 mol X 的同时，生成0.2 mol W，说明反应到达平衡状态D．随着反应的进行，容器内气体的密度增大2、有Fe2+、NO3-、Fe3+、NH4＋、H2O和H+六种粒子,分别属于同一氧化还原反应中的反应物和生成物,下列叙述错误的是A．氧化剂与还原剂的物质的量之比为1∶8B．还原产物为NH4＋C．若有1 mol NO3-参加还原反应,转移8 mol e-D．该反应中H2O是反应物之一3、关于电解NaCl水溶液，下列叙述正确的是A．若在阴极附近的溶液中滴入酚酞试液，溶液呈无色B．若在阳极附近的溶液中滴入KI溶液，溶液呈棕色C．电解时在阳极得到氯气，在阴极得到金属钠D．电解一段时间后，将全部电解液转移到烧杯中，充分搅拌后溶液呈中性4、恒温恒容条件下，不能表明反应: 2NO2(g)2NO(g)＋O2(g) 已达平衡状态的是A．容器中颜色不再改变B．混合气平均相对分子质量不再改变C．混合气密度不再改变D．单位时间内生成n mol O2的同时生成2n mol NO25、下列措施是为了降低化学反应速率的是( )A．食品放在冰箱中贮藏B．双氧水制氧气时加入少量二氧化锰C．试管中进行镁和水反应时．稍微加热 D．铁粉代替铁钉与稀硫酸反应制取氢气6、下列说法不能．．够用勒夏特勒原理来解释的是A．实验室用排饱和食盐水的方法收集氯气B．溴水中有下列平衡Br2+H2O HBr+HBrO，当加入硝酸银溶液后（AgBr是淡黄色沉淀），溶液颜色变浅C．SO2催化氧化制SO3的过程中使用过量的氧气，以提高二氧化硫的转化率D ．恒温、恒压条件下，在2NO 2N 2O 4平衡体系中充入He 后，体系颜色变浅7、下列变化与盐类水解平衡无关．．的是 A ．盐酸与碳酸钙反应生成二氧化碳B ．将饱和氯化铁溶液加入沸水制胶体C ．热的纯碱溶液除油污D ．配制硫酸亚铁溶液时加少量硫酸8、在常温下，将pH=9的NaOH 溶液与pH=11的NaOH 溶液等体积混合后，溶液的pH 最接近于（已知lg 2=0.3） A ．9.3 B ．9.7 C ．10.7 D ．10.39、向某密闭容器中加入0.3molA 、0.1molC 和一定量的B 三种气体，一定条件下发生反应，各物质浓度随时间变化如甲图所示（t 0～t 1阶段的c （B ）变化未画出)，乙图为t 时刻后改变条件平衡体系中正、逆反应速率随时间变化的情况，且四个阶段都各改变一种反应条件（浓度、温度、压强、催化剂）且互不相同，t 3～t 4阶段为使用催化剂。
青海省青海师范大学附属第二中学2020学年高中化学 第四章 第二节 糖类学案(无答案)新人教版选修5
课题
第四章生命中的基础有机化学物质
第二节糖类
学习目标
葡萄糖的还原性；淀粉的水解；葡萄糖、麦芽糖、蔗糖、淀粉和纤维素的生理功能
学习重点葡萄糖、麦芽糖、蔗糖、淀粉、纤维素的结构特点和化学性质
学习过程
自主预习一、糖类的组成和分类
1、概念和组成
组成：糖类是由三种元素组成的有机化合物。
通式：
概念：从结构上看，糖类可以定义为和它们的脱水缩合物。
2、分类
单糖低聚糖多糖
概念
代表物
二、葡萄糖与果糖
1、物理性质
颜色、状态甜味溶解性
葡萄糖有水中，乙醇中稍溶，乙醚中不溶果糖有在水、乙醇、乙醚中均
2、分子组成与结构
分子式结构简式官能团类别关系
葡萄糖
果糖
3、化学性质
4、用途
三、蔗糖与麦芽糖
1、蔗糖和麦芽糖
蔗糖麦芽糖分子式
物理性质晶体，溶于水，甜味晶体，溶于水，甜味结构特点
还原性糖，水解生成两分子的化学性质非还原性糖，水解生成一分子
和另一分子
来源甘蔗、甜菜发芽的谷粒和麦芽
用途甜味食品甜味食品
2、水解反应方程式
四、淀粉与纤维素
1、淀粉
类别：天然化合物
通式：
物理性质：不溶于冷水，在热水中形成胶状淀粉糊
化学性质：①水解反应
②特征反应，可用于淀粉的检验。
用途：
2、纤维素
组成：通式
性质：
①溶解性：
②水解反应：
③酯化反应：纤维素中结构单元中含有，可与含氧酸发生酯化反应。
如醋酸纤维和硝化纤维都属于类。
2019-2020学年青海师范大学附属第二中学高三生物期末试卷及参考答案
2019-2020学年青海师范大学附属第二中学高三生物期末试卷及参考答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 世界卫生组织(WHO)将2019年引起肺炎疫情的新冠病毒命名为2019—nCoV，该病毒为有包膜病毒，可以通过膜融合进入宿主细胞，其基因组长度为29．8kb，为单链+RNA，其5’端为甲基化帽子，3’端有多聚腺苷酸(PolyA)结构，与真核生物的信使RNA非常相似，可直接作为翻译的模板，表达出RNA聚合酶等物质。
下列有关说法合理的是（）A.2019—CoV属于RNA病毒，可在逆转录酶参与合成DNAB. 人类成熟mRNA5’端有甲基化帽子、3’端有多聚腺苷酸(PolyA)结构C.20l9—nCoV需在宿主细胞内增殖，其侵入宿主细胞方式和T2噬菌体相同D.2019—nCoV与人体内的宿主细胞具有完全相同的碱基互补配对方式2. 下列关于抗原和抗体的叙述，错误的是（）A. 病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质，都可能作为引起免疫反应的抗原B. 抗原一般具有异物性、大分子性和特异性C. 抗体是由浆细胞产生的，其化学本质是蛋白质D. 预防乙肝的疫苗是抗体，一般在体液免疫中发挥作用3. 光合作用和细胞呼吸无论从物质还是能量上都有紧密联系，下图a至d表示叶肉细胞中的物质转化过程。
下列有关叙述错误的是（）A.在生物膜上进行的生理过程有c、dB.人体细胞中也可发生的过程有b、dC.过程c中固定的光能是生物圈主要的能量源头D.一昼夜中旺盛生长的植物体内A TP产生量b+d>c4. 植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛应用。
下列说法错误的是（）A.萌发早期的植物种子中赤霉素含量逐渐减少B.给植株喷洒细胞分裂素能够延缓植株的衰老C.用呼吸抑制剂处理胚芽鞘后，生长素的极性运输受阻D.生长素与靶细胞的受体结合后能影响靶细胞内基因表达5. 下列有关抗霾措施的叙述中，不恰当的是A.植树造林、种花种草能吸附尘土，以缓解霾的发生B.网络搜索信息显示：吃青菜能防止雾霾中毒，该措施可大力推广C.转变生活方式，提倡低碳生活、绿色出行，可减少污染物的排放D.转变生产方式，尽量使用太阳能等清洁能源，可减少污染气体的排放6. 下图是酵母菌有氧呼吸过程图，①～①代表进行有关生理过程的场所，甲、乙代表有关物质，下列叙述错误的是（）A.①①①处释放的能量全部储存在A TP中B.甲代表的物质是丙酮酸，乙代表的物质是NADHC.①处的生理过程需要H2O参与D.用18O标记C6H12O6，产物H2O中不能检测到18O7. 基因突变、基因重组和染色体变异的共同点是（）A.产生了新的基因B.产生了新的基因型C.都属于可遗传变异D.改变了基因的遗传信息8. “人类基因组计划”对于人类深入了解自身的基因结构和功能有重要意义，其目的是测定人类基因组的（）A.mRNA的碱基序列B.DNA的碱基序列C.tRNA的碱基序列D.rRNA的碱基序列9. 季节性河流常出现枯水期和丰水期，在丰水期容易发生洪涝灾害，在枯水期容易出现水体污染。
青海省青海师范大学附属第二中学高中化学 第四章 第三
课题第四章生命中的基础有机化学物质第三节蛋白质和核酸学习目标了解氨基酸、蛋白质的组成和结构，掌握蛋白质和氨基酸的化学性质；了解酶和核糖的作用。
学习重点蛋白质和氨基酸的化学性质学习过程自主预习一、氨基酸的结构与性质1、氨基酸的组成与结构氨基酸是羧酸分子烃基上的氢原子被取得的化合物。
官能团：和2、几种常见的氨基酸俗名结构简式系统命名甘氨酸氨基乙酸丙氨酸α-氨基丙酸谷氨酸2-氨基-1,5-戊二酸苯丙氨酸α-氨基苯丙酸3、物理性质色、态、稳定性：溶解性：4、化学性质①两性：氨基酸分子中含有氨基，显性，含有羧基，显性。
②成肽反应：二、蛋白质的结构和性质1、蛋白质的组成与结构（1）蛋白质的组成蛋白质是由脱水形成的高分子化合物，由等元素组成。
（2）蛋白质的结构2、蛋白质的性质（1）两性：蛋白质的结构中含有和，因此既能与酸反应又能与碱反应。
（2）水解:（3）盐析：蛋白质溶液加入，可使蛋白质的溶解度降低而从溶液中析出的过程叫盐析。
思考：盐析是否可逆反应，反应过程中蛋白质性质有无改变?（4）变性：蛋白质的现象称为蛋白质的变性。
（5）颜色反应：分子中含有苯环的蛋白质跟浓硝酸作用时呈。
（6）灼烧：蛋白质被灼烧时，产生的气味，可用于鉴别蛋白质。
三、酶1、酶：酶是一类由细胞产生的、对生物体内的化学反应具有催化作用的蛋白质。
2、酶催化反应的特点：（1）（2）（3）四、核酸核酸是一类含磷的生物高分子化合物DNA（）——遗传基因，转录副本，将遗传信息传到子代。
是蛋白质合成的模板。
RNA（）——决定蛋白质的生物合成（合成蛋白质的工厂）。
2019-2020学年青海师范大学附属第二中学高三生物上学期期末考试试题及答案解析
2019-2020学年青海师范大学附属第二中学高三生物上学期期末考试试题及答案解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 下列与组成细胞化合物有关的说法，正确的是（）A.生物体内的多糖均以（）n的形式存在B.冬小麦在冬季结合水比例升高，不容易结冰C.加热变性的蛋白质不能与双缩脲试剂反应呈紫色D.人体内固醇除了含有C、H、O外，还含有P甚至N2. 下图为某核苷酸链的示意图，下列相关叙述中，正确的是A.图示化合物的元素组成只有C、H、O、NB.图示化合物为DNA一条链的片段C.图中的T、C、G可参与合成6种核苷酸D.图示化合物只能在细胞核中找到3. 有关酶的叙述，错误的是（）A.高温能破坏酶的结构使其失去活性B.绝大多数酶的化学成分是蛋白质C.细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶D.酶提供化学反应所需的活化能4. 建设绿色“一路一带”，沙漠防治的先锋树种是沙柳，为提高沙柳成活率，常常需要对沙柳掐尖留芽并摘除一定量成熟叶片。
下列与之相关的叙述中合理的是A. 上述过程去除了植物的顶端优势，而顶端优势体现了生长素作用的两重性B. 因为叶片无法合成生长素，故而可对沙柳摘除一定量成熟叶片C. 沙柳的正常生长在根本上是植物激素调节的结果，同时还受基因组控制和环境影响D. 掐尖留芽可使侧芽合成的生长素运输到根尖、促进根生长，从而提高沙柳的成活率5. 细胞学说的创立是生物学发展史上的一个里程碑，被恩格斯列为19世纪自然科学三大发现之一。
下列关于细胞学说内容及意义的描述，错误的是（）A.细胞学说认为细胞是一个有机体B.细胞学说认为新细胞是由老细胞分裂产生的C.细胞学说揭示了动物和植物的统一性D.细胞学说阐明了生物界与非生物界的统一性6. 在人类进化过程中，像SARS、SARS-CoV-2这类病毒一直处于“缺席”状态。
人体虽然有强大的特异性免疫，能产生上百万种抗体，但适应能力也是有一定限度的。
2020届青海师范大学附属第二中学高三生物期中考试试卷及参考答案
2020届青海师范大学附属第二中学高三生物期中考试试卷及参考答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 有关下图的各项叙述中，正确的是（）A.图中有两条食物链B.食物网中，狐与鸟之间既存在捕食关系，又存在种间竞争关系C.细菌占有第二、三、四、五营养级D.该图中的所有成分构成生物群落，狐为第三、四营养级2. 为探究矿质元素对玉米幼苗生长状况的影响，将两组生长状况相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的蒸馏水（甲组）和土壤浸出液（乙组）的玻璃器皿中进行培养，一段时间后，观察并比较两组幼苗的生长状况。
下列说法错误的是（）A.该实验甲组为对照组，乙组为实验组B.根系吸收的水能与蛋白质、多糖等结合，成为生物体的构成成分C.将乙组玉米秸秆充分晒干后，其体内剩余的物质主要是无机盐D.乙组幼苗长得好，因为无机盐对细胞和生物体的生命活动有重要作用3. 下列为某一遗传病的家系图，已知I-1为携带者。
可以准确判断的是（）A.该病为常染色体隐性遗传B.II-4是携带者C.II-6是携带者的概率为1/2D.Ⅲ-8是正常纯合子的概率为1/24. 某哺乳动物的体细胞染色体数为2n。
下列有关该动物精原细胞的叙述，正确的是（）A. 既能进行有丝分裂，又能进行减数分裂B. 分裂过程中的染色体数目不会为nC. 在有丝分裂后期会发生基因自由组合D. 经过染色体复制产生的初级精母细胞中没有同源染色体5. 下列关于同源染色体的叙述，正确的是（）A. 形状的大小都相同的2条染色体B. 着丝点分裂后形成的2条染色体C. 减数分裂中配对的2条染色体D. 来自父方和母方的任意2条染色体6. 图中圆形、五边形和方形分别代表磷酸、脱氧核糖和含氮碱基。
下列脱氧核苷酸链的模型构建正确的是（）A. B. C. D.7. 孟德尔发现了基因分离定律和自由组合定律，他获得成功原因不包括（）A.实验材料豌豆自花传粉、闭花授粉，自然界是纯种B.先分析一对相对性状的遗传，再分析两对相对性状的遗传C.先研究遗传因子的行为变化，后研究性状分离现象D.运用统计学方法处理数据8. 下列关于科学家及其成就的描述中，正确的是（）A. 英国科学家普里斯特利，通过实验发现植物可以吸收释放B. 鲁宾和卡门用同位素示踪法发现光合作用释放的来自于水C. 施莱登和施旺建立细胞学说揭示了所有生物都是由细胞发育面来D. 恩格尔曼用同位素示踪法发现光合作用的场所是叶绿体9. 下列关于A TP的分析，错误的是（）A.A TP线粒体、叶绿体内都可以合成分布B.一个A TP中有2个高能磷酸键C.ATP和ADP的相互转化过程都需要相同酶的催化D.A TP合酶使ADP和Pi形成ATP时，伴随着放能反应10. 为判断生活在不同地区的两个种群的鸟是否属于同一物种，下列做法合理的是（）A. 了解这两个种群所在地区之间的距离后作出判断B. 观察这两个种群个体之间是否存在生殖隔离现象C. 将两个种群置于相同环境条件下，比较其死亡率D. 将两个种群置于相同环境条件下，比较其生活空间的位置状态或布局11. 人类遗传病是指（）A. 先天性疾病B. 具有家族性的疾病C. 遗传物质改变引起的疾病D. 基因突变引起的疾病12. 下列关于蛋白质叙述，错误的是（）A.蛋白质通常不是生物体内的能源物质B.蛋白质的三维结构是表现其特有的生物学活性所必需的C.三个氨基酸脱水缩合形成三个肽键D.蛋白质的空间结构不稳定，会随温度升高而改变13. 通过对缺少某种蛋白的癌细胞进行研究，发现染色体在一些关键位置处于展开状态，使一系列基因被激活，癌细胞因此能够持续分裂。
2020年青海师范大学附属第二中学高三生物第四次联考试卷及答案解析
2020年青海师范大学附属第二中学高三生物第四次联考试卷及答案解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 淀粉、DNA的化学元素组成中，相同的是（）A.C、H、O、NB.C、H、OC.C、H、O、N、SD.C、H、O、N、S、P2. 下列关于实验变量的叙述，错误的是（）A.实验中人为改变的变量是自变量B.无关变量对实验结果不会造成影响C.探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，自变量是氧气的有无D.比较过氧化氢在不同条件下分解的实验中，因变量是过氧化氢的分解速率3. 甲、乙两图都表示苹果组织细胞中CO2释放量和O2吸收量的变化。
下列相关叙述不正确的是（）A.甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点B.甲图中氧浓度为b时，若CO2释放量为6mol和O2吸收量为4mol，则此时有氧呼吸占优势C.甲图的a、b、c、d四个浓度中,c是适合储藏苹果的氧浓度D.甲图中氧浓度为d时没有酒精产生4. 蛋白质是生命活动的主要承担着。
下列不属于组成蛋白质的氨基酸是（）A. B.C. D.5. 种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。
将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0~5℃的低温下1~2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。
下图表示糖枫种子在层积处理过程中各种植物激素含量的变化情况，据图分析下列说法中不正确的是（）A. 从图中可以看出脱落酸对种子的萌发起抑制作用B. 在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在协同关系C. 导致种子休眠和萌发过程中各种植物激素变化的根本原因是细胞内基因选择性表达的结果D. 各种植物激素含量的变化说明了植物的生命活动是多种植物激素相互协调共同发挥作用6. 有关生态系统信息传递的叙述，错误的是（）A.生命活动的正常进行离不开信息的传递B.生物种群的繁衍离不开信息的传递C.信息传递能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定D.生物与生物之间信息传递往往是单向进行的7. 某个培养基用来培养大肠杆菌，被污染后,除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌。
2020年青海师范大学附属第二中学高三生物模拟试卷及答案
2020年青海师范大学附属第二中学高三生物模拟试卷及答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 如图为人体体液物质交换示意图。
下列有关叙述不正确的是（）A. ①、①、①依次为淋巴、血浆、组织液B. 氧气可以存在于①中C. ①与①、①相比含有较多的蛋白质D. 正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于①中2. 分布有乙酰胆碱受体的神经元称为胆碱能敏感神经元，它普遍存在于神经系统中，参与学习与记忆等调节活动。
乙酰胆碱酯酶催化乙酰胆碱的分解，药物阿托品能阻断乙酰胆碱与胆碱能敏感神经元的相应受体结合。
下列说法错误的是（）A. 乙酰胆碱分泌量和受体数量改变会影响胆碱能敏感神经元发挥作用B. 使用乙酰胆碱酯酶抑制剂可抑制胆碱能敏感神经元受体发挥作用C. 胆碱能敏感神经元的数量改变会影响学习与记忆等调节活动D. 注射阿托品可影响胆碱能敏感神经元所引起的生理效应3. 关于下面概念图的叙述错误的是（）A.B是蛋白质B.脱氧核苷酸在基因中的排列顺序代表遗传信息C.A是脱氧核糖D.DNA的基本组成单位是基因4. 如图为反射弧结构示意图，下列说法中正确的是（）A.刺激①处，该处细胞膜电位变为外正内负B.若从①处切断神经纤维，刺激①，E能产生反射活动C.兴奋在①处的神经纤维上的传导速度较①处的传递速度快D.若在①处施加一较强电刺激，图中①～①处能测到兴奋的只有①5. 下列关于细胞的说法不正确的一组是（）①有细胞壁细胞不一定为植物细胞①含中心体的细胞必定为动物细胞①同一动物体不同组织细胞中线粒体含量可能不同①植物细胞都含叶绿体①自养的生物不一定是绿色植物A.①①B.①①C.①①D.①①6. 正常情况下，内质网膜上的PERK蛋白与Bip结合后处于失活状态。
但当内质网腔内积累大量异常蛋白时，会使PERK蛋白恢复活性，最终引发细胞凋亡，其机理如图所示。
下列分析错误的是（）A. 当内质网腔异常蛋白质大量积累时，Bip更容易与异常蛋白结合B.BCL-2基因与Bax基因的表达产物都可以促使细胞凋亡C. 异常蛋白增多后可抑制大多数蛋白质的翻译过程，蛋白质的合成量将减少D. 通过药物提高PEPK活性可以促进细胞凋亡进而抑制肿瘤发生7. 与物质跨膜运输相关的叙述正确的是（）A. 小肠上皮细胞吸收甘油的速率与其膜上的载体数量无关B. 线粒体膜上有运输葡萄糖的载体无运输O2的载体C. 海带细胞通过被动运输积累碘离子等溶质，通常不会在海水中发生质壁分离D. 紫色洋葱表皮细胞在质壁分离的过程中细胞液的渗透压逐渐降低8. 植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如O2的释放）来绘制的。
2020-2021学年青海师范大学附属第二中学高三生物一模试卷及参考答案
2020-2021学年青海师范大学附属第二中学高三生物一模试卷及参考答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 大肠杆菌、颤藻、青蛙细胞和人体细胞都具有的结构是( )A.细胞壁、细胞膜、核膜B.细胞壁、细胞膜、细胞核C.细胞膜、细胞质、核膜D.细胞膜、细胞质、核糖体2. 生物学研究过程中，实验材料或实验方法等的选择对能否达到实验目的有决定性的影响。
下列叙述正确的是（）A.选择胡萝卜的提取液为材料用斐林试剂进行还原糖的鉴定B.选用鸡红细胞提取细胞膜并研究细胞膜的化学组成C.科研人员选择在动物的繁殖期采用标志重捕法调查某动物的种群密度D.在探究细胞大小与物质运输关系时采用模拟实验的方法3. 关于现代生物进化理论的叙述，正确的是（）A. 一个池塘内所有生物构成生物进化的基本单位B. 进化的原材料只能由基因突变和基因重组产生C. 二倍体草莓与四倍体草莓存在生殖隔离D. 若种群中显隐性个体的数量保持不变，则没有发生进化4. 下图是某人病毒感染后的体温变化曲线，相关分析错误的是（）A.ab段骨骼肌不自主的收缩产热不受神经支配B.bc段人体的产热量基本等于散热量C.cd段该人可能会出现身体出汗等症状D. 病毒感染后，一定程度的发热对人体抗病有积极作用5. 用云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位（如图），并都用单侧光照射，一段时间后能弯曲生长的有几组（）A. 2B.3C. 4D. 56. 高等动物生命活动调节过程中，信号分子在细胞间起重要作用。
下图为细胞之间信息传递的模型，图中甲、乙表示细胞，A、B表示物质。
据图分析，下列说法错误的是（）A.若上图表示反射弧中某部分，则A表示神经递质B.若上图表示水盐调节过程，A与B结合后，乙对水的通透性增强，引起A分泌增加的原因可能是内环境渗透压升高C.若上图A表示甲状腺激素，则乙可能是下丘脑或垂体细胞D.若图中A与B结合后，促使乙产生并释放了一种物质X，且X使A的生成量增加，这种调节方式属于负反馈调节7. 下图示意水分子（图中①所示）进入成熟植物细胞的运输过程，下列叙述正确的是（）A.①进入成熟植物细胞时需要细胞提供能量B.①表示磷脂分子，由两个疏水脂肪酸构成其尾部C.①的数量是限制①进入细胞的可忽略的因素D.当成熟植物细胞内的渗透压低于细胞外渗透压时，①从细胞外进入细胞内8. 用燕麦胚芽鞘及幼苗①、①进行如图所示实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（）A.①①①B.①①①①①C.①①①①①D.①①①9. 乳酸菌噬菌体是专门寄生于乳酸菌的病毒，发酵生产过程中乳酸菌被噬菌体侵染后会导致产品的乳酸含量降低。
2020年青海师范大学附属第二中学高三生物期末考试试卷及答案解析
2020年青海师范大学附属第二中学高三生物期末考试试卷及答案解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 如图为与有丝分裂相关的坐标曲线。
下列相关说法不正确的是（）A. 若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则c→d过程细胞核中DNA含量不变B. 若纵坐标表示一个细胞中核DNA的含量，则e点时一条染色体中DNA的含量与a点相同C. 若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则a→c过程染色体数目不变D. 若纵坐标表示一个细胞中核DNA的含量，则a→c过程染色体数目不变2. 下列物质中，所含化学元素种类最少的是（）A.血红素B.磷脂C.纤维素D.叶绿素a3. 如图曲线能正确反映大豆种子萌发至幼苗过程中细胞中自由水与结合水的比值（纵轴）变化的是（）A.aB.bC.cD.d4. 图为细胞核结构示意图，其中核孔是一种特殊的跨膜运输蛋白复合体，是双功能（被动运输与主动运输）、双向性的核质物质交换通道。
下列相关叙述正确的是（）A. ②是产生核糖体、mRNA和rRNA的场所B. 在细胞有丝分裂过程中，②②②会发生周期性的变化C.DNA聚合酶、核糖体蛋白、DNA等大分子物质进出细胞核都需要消耗能量D. ②②进出细胞核消耗的A TP主要是在细胞核中形成的5. 已知20种氨基酸的平均分子量是128，现有一蛋白质分子由2条多肽链组成，共有肽键98个，问此蛋白质的分子量最接近于（）A.12544B.11036C.10816D.128006. 科学研究发现Notch基因编码一类高度保守的细胞表面受体，通过与其相应的配体结合调控细胞增殖、分化和凋亡等。
为了研究Notch基因表达产物的功能，科学家构建含Notch基因的重组质粒，并在大肠杆菌中表达。
下列相关分析错误的是（）A.可以用逆转录的方法和PCR技术获得Notch基因B.利用PCR技术扩增目的基因时，高温代替了解旋酶的功能C.可通过核酸分子杂交的方法判断导入的基因是否成功表达D.基因表达载体的构建是基因工程的核心7. 比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性，结果如下图。
青海省青海师范大学附属第二中学2020学年高中化学 第三章 第四节 有机合成学案(无答案)新人教版选修5
课题第三章烃的含氧衍生物第四节有机合成学习目标1．掌握有机化学反应的主要类型（取代、加成、消去反应）原理及应用，初步学会引入官能团的方法2．在掌握各类有机物的性质、反应类型、相互转化的基础上，初步学会使用逆向合成法合理设计有机合成的路线学习重点1．有机物的性质、反应类型、相互转化2．合理设计有机合成路线学习过程（第1课时）自主预习一、有机合成阅读P64第三自然段，回答：1. 有机合成的概念：利用简单、易得的原料，通过有机反应，生成具有和的有机化合物的过程。
2．有机合成的任务通过有机反应构建目标化合物的和的转化。
3．有机合成的过程用示意图表示：4.有机合成的原则：（1）起始原料要廉价、易得、低毒、低污染。
通常选用四个碳以下的单官能团化合物和单取代苯。
（2）应尽量选择步骤最少的合成路线。
为减少合成步骤，应尽量选择与目标化合物结构相似的原料，步骤越少，最后产率越高。
（3）合成路线符合“、”的要求。
高效的有机合成反应应最大限度地利用原料分子中的每一个原子，使之结合到目标化合物中，以达到零排放。
（4）有机合成反应要操作简单、条件温和、能耗低、易于操作。
（5）要按一定的顺序和规律引入官能团，不能臆造不存在的事实。
自主学习二、有机合成的常用方法1.正合成分析法：此法是一种正向思维方法，又称顺推法，其特点是从从已知原料入手，先找出合成最终产物所需的下一步产物（中间产物），并同样再找出它的下一步产物，逐步顺推，直至到达最终产品为止。
2.逆合成分析法：又称逆推法，其特点是从产物出发，由后向前推，先找出产物的前一步原料（中间体），并同样再找出它的前一步原料，如此继续直至到达简单的初始原料为止。
实现途径有两条：①涉及碳骨架变化；②碳骨架不变，只是官能团的改变。
3.顺推、逆推法综合运用：先用“顺推法”缩小范围和得到一个大致结构，再用“逆推法”来确定细微结构。
这样，比单一的“顺推法”或“逆推法”快速而准确。
共同探究1．以乙醇为原料来合成乙二酸二乙酯，写出合成路线和反应方程式：2．以乙醇为原料来合成二乙酸乙二酯，写出合成路线和反应方程式：学习过程（第2课时）共同探究三、有机合成中官能团的引入、消除和转化1、官能团的引入(1)引入碳碳双键:①卤代烃的消去：如②醇的消去：如③炔烃的不完全加成：如(2)引入卤素原子：①烷烃或苯及其同系物等的卤代：如、、②不饱和烃与HX、X2的加成：如、③醇与氢卤酸的取代：如（3）引入羟基：①烯烃与水加成：如②醛（酮）的加成：如、③卤代烃的水解：如④酯的水解：如（4）引入羧基：①醛的氧化：如②酯的水解：如③烯烃的氧化：如④苯的同系物的氧化：如2、官能团的消除：(1)通过加成反应消除不饱和键。
2020届青海师范大学附属第二中学高三生物期末试题及答案解析
2020届青海师范大学附属第二中学高三生物期末试题及答案解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 在下列四种化合物的化学组成中，“O”中所对应的含义最接近的是（）A. ①和①B. ①和①C. ①和①D. ①和①2. 双缩脲试剂（A液：0.1g/mL的NaOH溶液，B液：0.01g/mL的CusO4溶液）可以用来检测生物组织中是否存在蛋白质。
下列操作步骤正确的是（）A. 待测组织样液→加入B液1mL→注入A液4滴→观察颜色变化B. 待测组织样液→加入A液1mL→注入B液4滴→观察颜色变化C. 待测组织样液→加入A液和B液的混合液1mL→水浴加热→观察颜色变化D. 待测组织样液→加入A液1mL→注入B液4滴→水浴加热→观察颜色变化3. 下列关于酶的作用特点及本质的叙述，错误的是（）A. 酶可以脱离生物体起作用B. 酶可以在细胞内或细胞外发挥作用C. 大部分酶起催化作用，少部分酶起调节作用D. 酶是活细胞产生的一类有机物4. 豌豆叶肉细胞中的核酸，含有的脱氧核苷酸种类是A.8种B.5种C.7种D.4种5. 下列生物中属于原核生物的一组是①蓝藻①酵母菌①草履虫①黑藻①发菜①青霉菌①变形虫A. ①①B. ①①①①C. ①①D. ①①①6. 将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（）A.aB.bC.cD.d7. 将黑藻叶片表皮细胞浸润在一定浓度的KNO3溶液中，其原生质体体积的变化趋势如图所示。
下列相关叙述错误的是（）A. 该浓度的KNO3溶液会引起细胞渗透失水B. 在A~B时间段，细胞液的浓度不断增大C. 在B~C时间段，细胞逐步发生质璧分离D. 在A~C时间段，细胞不断地吸收溶液中的离子8. 湿地具有多种生态功能，蕴育着丰富的自然资源，被人们称为“地球之肾”、物种贮存库、气候调节器，在保护生态环境、保持生物多样性以及发展经济社会中，具有不可替代的重要作用。
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课题
第四章生命中的基础有机化学物质
第三节蛋白质和核酸
学习目标了解氨基酸、蛋白质的组成和结构，掌握蛋白质和氨基酸的化学性质；了解酶和核糖的作用。
学习重
点
蛋白质和氨基酸的化学性质
学习过程
自主预
习一、氨基酸的结构与性质
1、氨基酸的组成与结构
氨基酸是羧酸分子烃基上的氢原子被取得的化合物。
官能团：和
2、几种常见的氨基酸
俗名结构简式系统命名
甘氨酸氨基乙酸
丙氨酸α-氨基丙酸
谷氨酸2-氨基-1,5-戊二酸
苯丙氨酸α-氨基苯丙酸
3、物理性质
色、态、稳定性：
溶解性：
4、化学性质
①两性：氨基酸分子中含有氨基，显性，含有羧基，显性。
②成肽反应：
二、蛋白质的结构和性质
1、蛋白质的组成与结构
（1）蛋白质的组成
蛋白质是由脱水形成的高分子化合物，由等元素组成。
（2）蛋白质的结构
2、蛋白质的性质
（1）两性：蛋白质的结构中含有和，因此既能与酸反应又能与碱反应。
（2）水解:
（3）盐析：
蛋白质溶液加入，可使蛋白质的溶解度降低而从溶液中析出的过程叫盐析。
思考：盐析是否可逆反应，反应过程中蛋白质性质有无改变?
（4）变性：
蛋白质的现象称为蛋白质的变性。
（5）颜色反应：
分子中含有苯环的蛋白质跟浓硝酸作用时呈。
（6）灼烧：
蛋白质被灼烧时，产生的气味，可用于鉴别蛋白质。
三、酶1、酶：酶是一类由细胞产生的、对生物体内的化学反应具有催化作用的蛋
白质。
2、酶催化反应的特点：
（1）
（2）
（3）
四、核酸
核酸是一类含磷的生物高分子化合物
DNA（）——遗传基因，转录副本，将遗传信息传到子代。
是蛋白质合成的模板。
RNA（）——决定蛋白质的生物合成（合成蛋白质的工厂）。