讲志英随着社会生活的信息化和经济的全球化
政治学原理形成性考核册 作业1-作业4答案-
政治学原理作业1--作业4答案-政治学原理作业1一：综合本案例,你认为对政治权力而言,权力制约与道德制约哪个会更好?如何制约政治权力?请简述你的理由.答案：我认为对政治权力而言，权力制约与道德制约都很重要，权力制约是外力作用，道德制约主要是靠掌握权力的主体自身的反省，联系香港财政司司长梁锦松买车风波这一案例，我认为权力制约更好，道德制约也应起辅助作用。
二~制约政治权力，应从以下几个方面着手：1．加强民主政治立法和行政立法，健全监督制约权力的法律体系。
(1)完善规范权力主体方面的立法。
(2)抓紧行政程序立法。
(3)完善廉政方面的法律。
(4)完善监督方面的法律，以避免权力的滥用。
2．搞好内部权力分解，建立科学的权力制衡机制．对一些重要的权力，必须加以分解，交由不同的部门和人员交叉分工序行使，使之在分工序行使权力的过程中互相监督制约，从而改变由同一部门或同一个人多项职能揽于一身、一个人说了算的做法。
3．推进公开办事制度，提高权力运行的透明度．应运用行政手段、教育手段、法律手段等多种方法和途径深入宣传、广泛发动，在提高认识的基础上采取硬性措施，推动公开办事制度的深入实行。
4．强化以权力制约权力，建立有力的监督机构。
(1)在现有体制下，党的纪律检查机关应充分发挥组织、协调作用，以使各监督机构协调行动，形成监督合力。
(2)强化行政监察机关的地位和职权。
提高行政监察机关的规格，设立“行政监察委员会”，(3)在纪检监察机关双重领导体制的基础上，强化其垂直领导关系，逐步过渡到以垂直领导为主，以保证其独立履行监督职权，不受其他行政机关、社会团体和个人的干涉。
5．还要强调社会监督，其途径和方式包括有公民监督、社会团体监督以及舆论监督。
公民监督是一种对国家管理的最直接、最广泛的监督方式；舆论监督是一种宪法权利，舆论监督需要立法保障，兼具私益与公益的双重性质，舆论监督行为需要法律限权。
政治学原理作业2个人讨论提纲：（根据给出的小组提纲挑选一部分作为自己的个人提纲）在全球经济趋向信息化的时代背景下，从我国企业信息化的意义，内容及目前发展状况；深入分析现阶段我国企来信息化中存在问题，进而提出解决问题的对策政府和企业合力，以达到加快我国企业信息化建设的步伐。
当代世界的全球化与信息时代
当代世界的全球化与信息时代全球化和信息时代是当代世界发展的两个重要特征，它们相互交融、相互促进，深刻地影响着人们的生活和社会发展。
本文将从不同角度探讨全球化和信息时代的特点与影响，并分析这两个概念在当代世界中的相互关系。
全球化是指国家和社会之间在经济、文化、政治等多个领域内的相互联系和相互依赖的程度不断加深的趋势。
全球化的推动力主要来自于技术进步和信息通信技术的飞速发展。
信息时代则是在现代科技高度发达的条件下，信息技术和通信技术被广泛应用于社会生活的时代。
首先，全球化与信息技术的快速发展使全球范围内的交流和互动变得容易和便捷。
通过互联网和手机等通讯工具，人们可以实时了解和获取到不同国家和地区的信息。
这种信息的流动加强了不同文化之间的交流与合作，促进了各国之间的了解和融合。
全球化也催生了跨国公司和全球价值链的形成，促进了贸易和投资的自由化和便利化。
信息时代的到来，让人们可以随时随地进行在线购物和在线支付，打破了地域和时空的限制，极大地提高了消费者的购物体验和便利性。
其次，全球化和信息时代的推动也带来了经济结构的转型和更新。
全球化使得国际间的经济联系更加紧密，国际间经济活动的规模和速度都有了大幅度的提高。
国际贸易和外资投资的增加，使得产业链和价值链更加全球化，各个国家和地区的经济相互依存程度加深。
在信息时代，数字经济崛起，电子商务和互联网经济成为新的经济增长点。
全球范围内的电子商务平台和在线支付系统的建立，加速了电子商务的发展，同时也为创新创业者提供了更多的机会。
再次，全球化和信息时代对文化交流和传播方式产生了深远影响。
在全球化的背景下，文化产品和娱乐形式得到了广泛的传播和交流。
电影、音乐、时尚等文化产品的全球传播，促进了不同国家文化之间的交流和融合。
同时，信息时代也使得文化产业得以更好地发展，文化创意产业和数字娱乐产业崛起，为全球文化产业的发展带来了新的机遇和挑战。
最后，全球化与信息时代带来的挑战也不可忽视。
《经济全球化及影响》课件
PART 02
经济全球化的表现形式
REPORTING
贸易全球化
总结词
贸易全球化是指商品和服务跨越国界的交易活动日益频繁和规模不断扩大的过程 。
详细描述
随着全球化的推进，各国之间的贸易壁垒逐渐减少，商品和服务得以更加自由地 流通。跨国公司逐渐成为贸易的主导力量，推动着全球供应链的形成和发展。
生产全球化
推动产业转移
经济全球化使得各国在全球范围内重 新配置资源，推动产业从发达国家向 发展中国家转移，优化全球产业布局 。
对各国经济的影响
促进各国经济发展
经济全球化使得各国能够更好地 利用国际市场和资源，提高自身 经济效率和竞争力，从而促进经
济发展。
增加经济风险
经济全球化使得各国经济之间的相 互依赖程度加深，一国经济的波动 可能会对其他国家产生影响，从而 增加了经济风险。
《经济全球化及影响 》ppt课件
REPORTING
• 经济全球化的定义与历程 • 经济全球化的表现形式 • 经济全球化的影响 • 经济全球化面临的挑战与应对策略 • 经济全球化的未来展望
目录
PART 01
经济全球化的定义与历程
REPORTING
定义
总结词
经济全球化的定义是世界各国经济相互依存、相互联系，形成全球范围的有机 整体。
详细描述
经济全球化的发展历程可以划分为几个阶段，包括地理大发 现时期的贸易扩张、工业革命时期的资本输出和二战后的全 球化加速。这些阶段反映了世界经济从封闭走向开放、从局 部走向整体的过程。
推动力量
总结词
经济全球化的推动力量主要包括科技进步、跨国公司 扩张和国际政治格局的变化。
详细描述
科技进步是经济全球化的重要推动力量，包括交通和 通讯技术的革新，如航海技术、铁路和航空运输、互 联网等。跨国公司的扩张也是经济全球化的关键因素 ，它们通过对外投资和生产国际化，推动商品和服务 的跨国流通。此外，国际政治格局的变化也对经济全 球化产生了影响，包括国际关系的改善和全球性协议 的达成，如关税与贸易总协定和世界贸易组织的建立 。
当今社会随着信息化和全球化的高度发展
当今社会随着信息化和全球化的高度发展当今社会随着信息化和全球化的高度发展，对我们教育特别是小学教育的冲击是不可避免的，这对我们来说是一种压力，也是一种机遇。
科学技术的发展，我们必须不断地学习，不断地不断地学习，不断地给自己“充电”，增加压力。
但是我们应该也应该抓住信息化和全球化所带来的大量信息这个机遇，利用好这些信息。
这主要是计算机尤其是多媒体计算机与语文学科教学的整合，对提高教学效率，实施素质教育具有重要意义。
下面是我自己在信息技术与语文学科整合的几点体会：一、利用信息多媒体激发学生学习兴趣通过制作多媒体教学软件，还可以将各种不同的信息，如数据、文字、图像、动画、声音等有机集成在一起，进而展示事物的本质特征与内在联系，使抽象的图形、数字，呆板的文字，变成赏心悦目的画面，对学生进行多重感官的刺激，有利于创造一种生动活泼的教学环境，激发学生学习兴趣。
教学时我们可以利用实物投影仪等多种教育技术，使学生真实地看到作者在文中所状之物，所写之景，如美丽的圆明园、壮丽的长江三峡、笔陡的华山、汶川大地震的感人场面等等，让学生从视觉、听觉上全方位的感受。
这种对照学习，无疑有助于提高学生的阅读能力、理解能力和写作能力，形色共现，声情并茂，能取得比传统教学手段更理想的教学效果。
如教学五年级下册《口语交际四》，一上课，我先让学生们观看一段从中央电视台剪录的有关孩子给妈妈洗脚的广告片。
“你从片中看到的情景有什么体会?平时爸爸、妈妈是如何的关心你的？”随着我的提问，学生的眼里闪烁出兴奋的光彩，纷纷举手畅谈。
“我生病的时候……。
”“他们为我……”仿佛把学生带到了父母温暖的怀抱。
学生的学习热情高涨，在接下来的学习中，也能很好沿着“感恩”这个主题进行交际。
二、利用多媒体技术，培养学生的自主性学习随着多媒体技术的成熟，电化教学已成为课堂教学中不可或缺的一部分。
无论是课前导入、精读欣赏、重难点突破还是讨论探究，时时都可以见到多媒体技术的身影。
随着社会信息化和经济全球化的到来
随着社会信息化和经济全球化的到来,英语的重要性日益突出。
然而,英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要。
《英语新课程标准》(简称《新课标》)为我国基础英语教学改革指明了道路。
《新课标》已颁布多年,但从整体上看,基础英语教学仍然存在许多薄弱环节。
要想《新课标》真正为我所用。
教师必须转变观念。
“以人为本”也可以说是“以生为本”，无论是教材，还是教学的每一项内容以及每一步都是把学生放在第一位。
改革的第一步就是把课堂还给学生，改变教学过程中大多数学生大量时间不是听教师讲，就是让教师与其他学生一问一答的被动“听’课的局面，课堂是学生自己展示的天地，要让学生参与教学过程，增强主人公意识。
通过对“2011修改版数学课程标准”的学习，我觉得这次课改绝对不仅仅是改变一下教材而已，而且还是学生学习方式的彻底改革，更是我们教师教学方法上的重大改革。
在学习的过程当中，我意识今后的课堂教学不仅要改变自己的教育观念，而且要改变教学方式、教学行为。
我将从以下三方面去落实：一、理解新课程的基本理念，改变教学方法。
新课程标准有三个基本理念：一是“实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。
二是“学生的数学学习内容应当贴近学生的生活，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动”。
三是“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。
因此，教师要深入、全面地学习课程标准，理解课程标准的精神实质，掌握课程标准的思想内涵，通晓课程标准的整体要求，才能目的明确、方向集中地钻研教材，具体、准确地把握教材的重点、难点，创造性地设计教学过程，分散难点、突破疑点，从而得心应手地驾弩教材，灵活自如地选择教法。
二、教学中教师要正确把握自己的角色定位。
从新的课程标准来看：数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。
数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习。
教育部-全日制初级中学英语教学大纲(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲(试用修订版)中华人民共和国教育部制订前言当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。
社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。
学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。
义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针，面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。
通过英语课程对学生进行思想情感教育，使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统；发展学生积极主动思维的能力，扩展他们的文化科学知识，丰富他们的文化生活经历，提高他们的思想品德修养，使他们能够适应我国社会、经济、科技发展和国际交往的需要。
英语课程应面向全体学生，力求为每个学生的充分发展创造条件，为学生的终身学习打下基础。
为指导全国义务教育全日制初级中学的英语教学，特制定本大纲。
本大纲是课程实施、教学评价和教材编写的主要依据。
一、教学目的义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识；使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础。
二、教学目标与要求义务教育结束时，学生应能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口笔头交流，能对事物进行简单的描述并作出自己的判断。
学生应对课内外英语活动具有积极的态度，能克服在英语学习中产生的畏惧心理和困难，能根据自己的情况，合理安排和计划自己的学习，在学习中发挥自主意识和创新精神。
社会生活的信息化和经济全球化
社会生活的信息化和经济全球化，使英语的重要性日益突出。
英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。
我国在基础教育发展战略中，把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出地位。
《英语课程标准》明确指出：建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
为了切实落实好我校教育科研课题的研究工作，使学校英语教学工作再上一个新台阶，我们开展了英语课堂教学有效性的研究工作。
二、指导思想以邓小平同志的“三个面向”理论和科学的发展观为指导，坚持贯彻《英语新课程标准》，坚持遵循英语教育的基本规律，坚持引进先进的教育理论，充分发挥教育科研的创造性和科学性，从整体的角度，统筹规划，全方位整合英语优质教育资源，借鉴最新优秀研究成果，系统整合、创新英语教育理念、教育目标、课程内容、教育模式、英语课堂教学有效性的内容和方法，大面积提高我校学生的英语综合能力。
三、研究的目标1、科研目标探索适合学生特点的发展有效教学的操作样式。
通过对“中学英语课堂有效教学”课题的研究，揭示英语教学特点、教学机制，探索英语课堂有效教学的设计方法和具体的教学方法。
2、培养目标着力培养学生在课堂英语有效教学中学习与运用英语的能力。
根据学生的特点，实施有效教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的英语口头交际能力和运用英语思维的能力，实现英语学习的生活化和个性化。
3、工作目标提高教师英语课堂有效教学的技艺与教科研能力。
无论在理念上、理论上还是在实践上使教师都得到提高。
教师对英语课堂有效教学的研究有自己的体悟，教学的教育科研能力有一定提高。
四，研究方法1、行动研究法2、文献研究法3、调查研究法4、实验研究法5、案例研究法五，实施过程（一）、准备阶段（2010年3月—2011年6月）1、课题论证；2、制定实施方案；3、确立实验对象（二）、实验阶段（2011年7月—2011年9月）1、构建模式体系；2、收集各种实践调查论证材料；3、教师公开课及论文（三）、总结阶段（2011年10月—2012年3月）1、终端研究成果报告；2、制定英语学科评价新标准六、研究成果（一）、理论成果、彭素娟同志应用我们研究的高效课堂教学模式参加大丰市优质课竞赛，获一等奖。
全球信息化是随着社会经济的发展悄...
摘要全球信息化是随着社会经济的发展，悄然兴起又迅速席卷全球的。
人类的发展进入了信息社会的时代，信息社会就是信息和知识将扮演主角的社会。
在信息社会，信息就像空气和水一样，不可缺少，在社会经济生活中起到越来越重要的作用。
在我国，政府部门掌握了绝大多数的信息资源，涉及社会经济生活的方方面面，任何部门和个人都不可能全面掌握，公民、法人和其他组织、团体希望依法获得政府信息，参与公共决策和享受公共服务，政府部门之间也急需依法实现政府信息资源的共享。
而信息的价值只有在流动中才能体现，流动起来的前提，就是要公开于社会。
本文从政府信息公开的理论基础入手，首先明确政府信息公开的必要性。
然后分析美、韩、日政府信息公开的先进做法，借鉴其适应我国国情的先进经验。
接着研究国内各级政府信息公开工作的现状，对政府信息公开中存在的一些问题作具体分析并找出原因。
最后就如何完善我国信息公开进行探讨，尝试提出一些有针对性的建议和对策，以期对今后各级政府信息公开工作提供些许参考。
关键词政府信息 基本原则 公开条例 完善对策AbstractGlobal information is along with the development of social economy, sadly arisen and quickly across the world. The development of human society entered the era of information society, the information is information and knowledge will play the role of social. In information society, the information as air and water, indispensable in social economic life, plays a more and more important role. In China, the government has mastered the majority of information resources, involving all aspects of social economic life, no department or individual may not fully mastered, citizens, legal persons and other organizations, groups hope to obtain government information, according to participate in public decision-making and enjoy public services, government departments and the government urgently needed between law of information resources sharing. But the value of information only in flow, the flow of up to reflect, is to open in society.Based on the disclosure of government information of the theoretical basis, the first clear the publicity of government information, necessity. Then America, South Korea, the government information publicity for its advanced practices, the advanced experience of China's national conditions. Then study at home on the disclosure of government information of the work of government information publicity, some problems existing in a concrete analysis and find out the reason. Finally on how to perfect our information openness, attempt to propose some Suggestions and countermeasures of targeted at all levels, in order to provide some work on the disclosure of government information for reference.Keywords Government information Basic principles Public regulationsImproving Measures第1章导论第1章导论1.1 选题背景在人们日常生活中，衡量人类生产生活质量其中的一个重要标准就是：信息的拥有量与时效性。
知识经济与全球化
知识经济与全球化随着科技的快速发展和全球化的加速推进，知识经济成为了当今社会的主要经济形态。
知识作为一种无形的资源，具有巨大的价值和影响力。
它对于个人、组织和国家的发展起着重要的推动作用。
全球化则带来了更广阔的市场和更多的机会，为知识经济的发展提供了坚实的基础。
首先，知识经济是在信息技术与经济发展相互作用的基础上逐渐形成的。
信息技术的快速进步，使得知识的交流和传播更加便捷和高效。
这为人们的学习和创新提供了更多的机会，进一步推动了知识经济的发展。
全球化的推动作用显而易见，全球范围内的信息流通和合作交流促进了不同领域之间的知识互通。
跨国公司的兴起，不仅加快了知识的传播速度，还促进了跨国技术转移和合作创新。
其次，知识经济的兴起也改变了人们对劳动力的要求。
传统的劳动力主要依赖于体力，而现代社会对于知识和技能的需求不断增加。
知识经济的发展意味着需要更多具备高级知识和技能的人才。
这种需求变化也促使人们加强教育和技能培训，进一步提高了整个社会的综合素质。
知识经济的兴起也极大地改变了就业结构，更多的人从事知识密集型的工作，使得劳动力市场更加灵活和多样化。
再次，知识经济也带动了产业结构的升级。
知识经济的兴起促使传统产业转向高附加值的知识密集型产业。
以信息技术产业为例，它的崛起不仅带来了巨大的经济效益，还推动了其他相关产业的发展。
与此同时，传统的制造业也在不断引入智能化技术和先进的管理模式，以提高生产效率和产品质量。
知识经济的兴起也催生了新兴产业，如互联网金融、人工智能等。
这些产业的发展为经济增长注入了新的动力。
最后，知识经济与全球化相互促进，形成了良性循环。
全球化带来的市场扩大和资源配置的全球整合，为知识经济提供了更广阔的平台和更多的机会。
而知识经济的发展也推动了全球化的深入发展。
各国之间的合作和交流不断加强，知识的跨国流动也变得更加频繁和密切。
这种互动促进了全球知识创新和资源优化配置，为全球经济的可持续发展奠定了基础。
如何在全球化时代做出积极影响演讲稿
如何在全球化时代做出积极影响演讲稿尊敬的各位领导、各位来宾，大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，和大家分享关于全球化时代如何做出积极影响的话题。
全球化时代，世界各国之间的联系日益紧密，信息传播的速度前所未有地快速，这给我们带来了无限的机遇，同时也带来了挑战。
在这个时代，我们每个人都有责任和机会去做出积极的影响，为全球的发展和繁荣贡献自己的力量。
首先，我们要注重跨文化交流和理解。
在全球化时代，各国之间的交流变得更加频繁，不同文化之间的碰撞和融合也变得更加紧密。
我们应该尊重和欣赏不同文化的差异，学会倾听和理解他人的观点和想法。
只有通过相互尊重和理解，我们才能建立起和谐的国际关系，实现共同发展。
其次，我们要关注全球性的问题，积极参与国际事务。
全球化时代，许多问题已经超越了国界，成为了全球性的挑战，比如气候变化、贫困问题、传染病等。
我们不能只关注自己所在国家的利益，而应该站在全球的角度思考问题，积极参与国际事务，共同解决这些全球性的挑战。
只有通过国际合作，我们才能找到解决问题的有效途径。
最后，我们要注重个人的道德修养和责任意识。
在全球化时代，每个人都是世界的一部分，我们的行为和言论都会对全球产生影响。
我们要注重自己的道德修养，做一个有责任感的公民，为社会作出积极的贡献。
只有通过每个人的努力，我们才能共同创造一个更加美好的世界。
在全球化时代，我们每个人都有机会做出积极的影响。
通过跨文化交流和理解、关注全球性的问题、注重个人的道德修养和责任意识，我们可以共同努力，为全球的发展和繁荣贡献自己的力量。
让我们携手并肩，共同创造一个更加美好的未来！谢谢大家！。
在保密工作会议上的讲话大全
在保密工作会议上的讲话大全在保密工作会议上的讲话同志们：今天召开的全市保密工作会议，传达了全区保密工作会议精神，总结回顾了去年全市保密工作，安排部署了今年的主要任务，表彰了在保密工作中做出突出成绩的先进集体和先进个人。
近年来，保密工作在市委、市政府的正确领导下，深入开展保密教育，严格秘密载体管理，全面推进依法治密，不断加强队伍建设，保证了党和国家重要秘密的安全，为全市经济社会发展做出了积极贡献。
在此，我代表市委、市政府向工作在全市保密战线上的同志们表示衷心的感谢，向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺!我就如何做好今后一个时期的保密工作讲四点意见。
一、居安思危，防患未然，切实增强保密责任意识机要保密工作是党和政府至上而下的一条的生命线、中枢线和指挥线，能不能保证这条生命线正常运转，能不能维系这条指挥线畅通无阻，关系着党的事业发展，关系着国家长治久安。
保密工作者是幕后英雄。
大家看过电影《永不消逝的电波》就是展现保密战线上的故事。
可以说，保密就是保政治、保大局、保安全、保稳定、保发展。
如果连自己的生命线都无法保证，还有什么秘密可言?所以，如何保证和维系这条生命线的畅通是各级党委、政府和党员领导干部的重要责任。
(一)做好保密工作是适应新形势的必然要求。
当前保密工作面临的新形势异常复杂、繁重。
国际形势风云变幻，世界多极化和经济全球化趋势进一步加剧，社会信息化和信息网络化的触角已延伸到社会生活的各个领域。
从国内来看，保密工作和全党的其他工作一样，既面临着良好的发展机遇，也面临着严峻的挑战。
各种敌对势力千方百计窃取我国家秘密，而且窃密主体增多、隐蔽性增强，窃密领域不断扩大，窃密方式多样化，窃密的现代化水平不断升级，保密防范的难度越来越大。
据统计1999年至2005年全国共发生泄密案件1000多起。
其中涉及省部级干部9人、司局级干部46人、县处级干部66人。
从自治区来看，作为边疆少数民族地区，历来是境内外敌对分子渗透、破坏和窃密的重点地区，处于窃密与反窃密的前沿，近几年来先后发生过多起窃密和泄密案件，去年自治区就发生6起泄密案。
日益开放的世界经济 课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济
结合材料，谈谈我们应该如何把握好经济全球化方向，推动经济全球化发展。
1、让经济全球化更有活力的措施
原因：只有更加注重开放、包容、普惠、平衡、共赢，才能让 经济全球化的正面效应更多释放出来，更好地消解经济全球化 的负面影响。
总述
机遇 世界经济
日 经济全球化的
益 机遇与挑战
发展中国家
开 放
挑战 不平衡问题
的
不确定性和风险加剧
抓住机遇， 积极参与， 迎接挑战， 同舟共济，
实现 合作 共赢
世
界
要适应经济全球化，引导经济全球化朝着开放、包容、
经 济
让经济全球 普惠、平衡、共赢的方向发展
化更有活力 要建设创新型、开放型、联动型、包容型世界经济
容性。
(3)要完善全球治理。 原因： ①随着全球化的深入发展和各国交往的日益增多，跨国问题越来越多，对各国 的影响越来越大。国际社会逐渐意识到，有效解决这些问题，需要各国共同协 商、加强合作。 ②传统的全球治理机制难以适应经济全球化的新形势,需要加以变革和完善,从 而为各国发展尤其是发展中国家发展创造良好的外部环境。 原则：需要遵循平等、开放、合作、共享原则。
（1）要适应经济全球化，把握好经济全球化方向发展，让不同国家、不同阶层、不同人群 共享 经济全球化的好处。
措施： （1）开放：要更好地促进世界各国的相互交流合作与国际分工协作; （2）包容：要关切发展中国家的利益，促进发达国家与发展中国家协调发展，建 立更加合理的利益分配体系; （3）普惠：要反对歧视性的贸易投资条款和待遇，反对保护主义、单边主义; （4）平衡：要解决发达国家和发展中国家发展不平衡、南北失调问题; （5）共赢：要反对零和博弈，使不同国家相互受益、共同繁荣。
今天用一篇文章全部给你梳理出来
今天用一篇文章全部给你梳理出来标题：全球化对经济、社会和文化的影响
导语：全球化是当今世界的一大趋势，它对经济、社会和文化产生了深远的影响。
本文将从宏观和微观两个角度探讨全球化对经济、社会和文化的影响，并分析其中的利弊。
一、全球化对经济的影响
1.经济全球化促进了国际贸易和投资的自由化，为各国带来更广阔的发展空间。
2.全球化削弱了国家边界的限制，使得跨国公司能够更灵活地在全球范围内开展业务。
3.全球化增加了国际间的竞争，提高了企业效率和产品质量，从而使消费者受益。
4.全球化加速了科技创新和知识传播，促进了技术进步和经济发展。
二、全球化对社会的影响
1.社会文化的交流和交融使人们更加开放和包容，增进了不同文化之间的理解和合作。
2.全球化促进了人力资源的流动和跨国劳务合作，改善了就业机会的分布。
3.全球化提供了更多的教育和培训机会，为个体发展提供了更大的选择空间。
三、全球化对文化的影响
1.全球化加强了文化的多元性，人们更容易接触和了解不同国家和地区的文化。
2.文化全球化加速了文化产品的传播和消费，促进了文化创意产业的发展。
3.全球化也带来了文化的同质化趋势，一些传统文化可能会受到冲击和威胁。
结论：全球化对经济、社会和文化产生了积极和消极的影响，我们应该在适应全球化的同时，保护和传承好自己的文化，并提出创新和发展的解决方案，以实现全球化与本土化的有机结合和共同繁荣。
2020公需科目答案0001
第 1 题（单选题）“不是事情本身使你不快乐 , 是你对事情的看法使你不快乐”是（）的名言。
【 A】叔本华【B】拜伦【 C】契诃夫【 D】伊壁鸠鲁正确答案：【 D】第 2 题（单选题）（）是具有创造性的劳动者，他们的使用和进一步地发挥作用，往往可能带来更多的、更大的产业发展，带来更多的、更广泛行业的就业。
【A】人才【 B】机器人【 C】人工智能【 D】管理人员正确答案：【 A】第 3 题（单选题）根据《机器人的挑战与机遇》，机器人技术作为一种直接的（），能够推动社会生产的发展，带来重大的社会经济效益，机器人技术的发展应用将使人们的物质文化生活水平大为提高。
【 A】社会生产力【 B】社会劳动力【 C】生产力【 D】以上都不对正确答案：【 A】第 4 题（单选题）（）在 20 世纪完成了国民收入倍增计划，由二次大战之后的经济凋零、衰败的状态，变成了世界的经济强国。
【 A】日本【B】美国【C】中国【D】韩国正确答案：【 A】第 5 题（单选题）根据 GPC数据显示， 2019 年上半年（）是我国网络游戏市场的主要构成。
【 A】端游市场【 B】手游市场【 C】页游市场【 D】家庭游戏主机游戏市场正确答案：【 B】第 6 题（单选题）《信息化、人工智能发展对就业与工作的影响（一）》提到，（）是我国经济长期、迅速、持续增长的重要动因。
【 A】政治【B】科技C】工业D】农业正确答案：【 B】第 7 题（单选题）根据《信息化、人工智能发展对就业与工作的影响（一）》，（）已经成为世界第二经济大国，是世界上经济比较强的国家，也是有一定科技实力的国家。
【 A】新加坡【B】韩国【C】美国【D】中国正确答案：【 D】第 8 题（单选题）第四次产业革命以（）为中心。
【 A】人工智能【 B】大数据【 C】物联网【 D】生命科学正确答案：【 A】第 9 题（单选题）《信息化、人工智能发展对就业与工作的影响（一）》提到，改革开放，实行以（）为中心的发展道路。
2024高中政治第三单元经济全球化第六课走进经济全球化6-1认识经济全球化课件部编版选择性必修1
课标要求
1.辨识国际经济中的比较优势，描述当代国际经济发展的基本特点 和趋势。
2.了解经济全球化的含义、显著特征、主要表现、重要载体。
素养目标
1.政治认同：全面把握影响经济全球化的主要因素，增强对经济全 球化是历史大势的认同。
2.科学精神：初步掌握经济全球化的主要表现，理解国际经济中的 比较优势，了解经济全球化的重要载体——跨国公司，辩证看待 跨国公司的影响，树立科学精神。
归纳提升
核心归纳 素养提升
1.推动经济全球化的主要因素是什么
(1)冷战的结束为经济全球化的兴起创造了政治和社会条件。
(2)市场经济体制为经济全球化奠定了体制基础。正是市场竞争打破了经
济运行的国家和地区限制，把世界经济联结成一个整体的全球经济，形
成了统一的世界市场。
(3)科学技术突破性的进展，提供了全球化的技术基础和动力。
国家间通过签署条约 或协定，采取具体的 措施协调彼此之间的 经济贸易政策，以促 进经济的共同发展
经济全球化的深入发展有助于经济一体化的形成和发展，经济 联系
一体化所带来的经济发展又是促进经济全球化发展的内在动力
典例4 关于经济全球化与经济一体化的关系，表述正确的有
①世界经济一体化是经济全球化的制度保证
(4)跨国公司的全球化经营，是推动经济全球化兴起的另一个重要因素。
(5)经济全球化加速发展的根本动因是世界各国对本国、本民族利益的追
求，特别是发达资本主义国家对利润的不断追求。
典例3 推动经济全球化的生产力因素是
√A.科学技术的进步
B.全球资源配置和各国经济发展的不平衡 C.跨国公司 D.市场经济体制的拓展和完善
(2)“经济全球化”与“经济一体化”是一回事吗？ 答案 当今世界经济的一个显著特征是商品、服务及技术、资金、劳务 等要素，通过日益频繁的国际贸易、国际金融在全球范围内迅速流动和 广泛配置，世界经济出现了高度融合的局面，这就是经济全球化。经济 一体化，即国家间通过签署条约或协定，采取具体的措施协调彼此之间 的经济贸易政策，以促进经济的共同发展。
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小学英语核心素养之见
凤凰郭岗小学江志英
随着社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。
英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。
许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。
《义务教育课程标准（2011年版）》里也提出了基础教育阶段英语课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。
激发和培养学生的学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。
因此强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程是当前教师需要解决的问题，更是老师们共同努力的方向。
在教育教学过程中，教师除了知识的传授，更加要注重学生核心素养的培养。
一、培养核心素养的重要性
《义务教育课程标准（2011年版）》指出综合语言运用能力的形成建立在学习策略、语言技能、语言知识、文化意识和情感态度的基础之上。
课程目标结构图，说明了综合语言运用能力的五个基础，这五个基础体现了课程的工具性和人文性的统一，是英语课程密不可分的两重性质。
由此可见，核心素养应当包括两个方面，即认知的与非认知的。
认知方面指的是学术、知识，非认知方面则是指价值观、情感态度等。
所以，“素养”并不是指向某一学科知识，而是强调个体能够积极主动，并且具备一定的方法获得知识和技能，它的目的不仅限于满足基本生活需要，更有助于追求具体生活目标，促进个人发展和有效参与社会活动。
“核心素养”的含义比“能力”的含义更宽泛，既包括传统的教育领域的知识和能力，还包括学生的情感、态度、价值观。
二、培养核心素养的内涵
21世纪技能可以包括三方面，即学习和创新技能，信息、媒介与技术技能，生活与职业技能；另外，批判性思维能力、解决复杂问题的能力、创造性的思考能力等等，也都属于今后培养核心素养中应包括的内容。
很多人说外语无非就是一种工具，事实上，语言不仅仅是一种交流工具，英语教育的价值在于促进人的心智发展，塑造健康的品格，培养思维能力。
我们现在的外语教学常常是模拟英语国家的环境和人物身份，与英语为母语的人交往，谈论英语国家的日常生活话题，学习英语国家的文化规范，设计所谓的真实性任务。
所以交际语言教学开始时，很多人认为掌握英语就是为了跟英语为母语的人进行交往，我们所设计的真实任务都是以这个理念为基础，我们让学生学习外语并不仅仅为了让他能够与别人交流，而是要从各个方面改变他的生活，改变他的心智，这才是外语教学的目标。
三、培养核心素养的策略
英语新课程不只是特定知识的载体，而是师生共同探求新知，形成能力，体验情感，感受文化的过程。
因此龚亚夫先生创造性提出了英语课程的三维目标，并进行了细致地解读。
他指出英语课程目标包括社会文化目标、语言交流目标和思维认知目标。
社会文化目标包括：行为规范与伦理美德、社会知识与学科融合、多元文化与国际视野；语言交流目标包括语言运用知识、听说读写技能、语言交流能力；思维认知目标包括积极的思维方式、多层次的思维能力和有效的学习策略。
因此我们的英语教学应有这三个目标，即语言交流目标、思维认知目标和社会文化目标。
同时教师一定要把学生的兴趣、态度和行为方式考虑到教学中，让这三个目标在真正的教学中可以融合在一个教学活动中，这样才能更好地培养学生的核心素养。
语言能力的培养:语言能力的培养需要老师们对语言进行建构与运用，这就需要我们教师根据教材进行单元统整与内容整合。
单元单元统整与内容整合就是围绕核心，设计任务；围绕目标，逐步递进；围绕话题，整合内容。
学生在潜移默化中，学生接触到了中华民族勤俭节约的传统美德，由此体现了学科素养的价值型态，培养了学生的价值观。
学生思维品质的培养：在教学中充分挖掘教材进行人文素养教育，可以提高学生的思想觉悟，激发其学习兴趣，增强其学习信心。
英语新教材中蕴含着知识性、思想性、教育性很强的内容，我们要善于发掘这些素材，挖掘教材的思想内涵，结合学生实际，采用灵活多样的方法对学生进行思维品质的培养，让他们的思维具有独创性与批判性。
尤其我们老师经常教学生如何用英语表达开门、关门，如果此时我们同时教给学生在开门时要看一下门后有没有人，如果有人需要为他扶着门，这时就把三个目标融合成了一个教学任务。
我们在教学中如果都能设计这样的教学活动，教师就不用再刻意地去找情感目标，学生自然而然就能形成国际通用的行为规范。
教师在教生气的英语表达时，首先提问学生平常生气时会怎么做，然后讲做这些事可能会出现的后果，可能会对你自己、他人及社会造成什么样的影响，这就会培养学生的批判性思维能力。
然后，教师可以引导学生思考应该怎样发泄情绪，学生可能会想到去跑步、踢球等，这时学生内心世界的东西、生活的东西、品格的东西，行为的东西全都融合到了语言教学的课堂中，这才是真正素养的培养。
学生文化品格的培养：任何一种语言都包含着不尽的文化内涵。
语言与文化是同时产生并相互依存的。
而中西文化中也存在着较为明显的差异，因此对西方文化背景有一定的了解，学生才能更快更准确把握英语的语言本质和思想内涵，才能更准确地学习和运用英语。
总之，英语素养的形成不是一朝一夕的工作，实际上它是一种习惯的养成，因此，需要我们在教学中不断探索和创新方式方法，为学生英语素养的提高提供条件，为学生创造出有意义的学习经历，通过身体挖掘、文化挖掘、大脑挖掘、心灵挖掘等培养出sunny（阳光），happy（快乐），independent（独立），naive（天真）和excellent（优秀）的学生，做到“教书”的同时更加要注重“育人”，注重培养学生的核心素养，从而提升他们的素质，提升他们和其身边人的幸福指数，让学生受用终生。
2016、12。