关于语素的一些思考

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论汉语的语素与词的关系问题

语论汉语的语素与词的关系问题○吴潮摘要：汉语的语素和词都是汉语的语法单位，但二者之间的关系仍不明朗。

李德鹏提出“汉语的语素就是词”，李显赫对此提出了质疑，赵强强赞同李德鹏的观点。

笔者同样对李德鹏的观点持怀疑态度。

本文将结合以上三位学者的观点，对汉语的语素和词的关系问题做进一步的思考。

关键词：汉语语素词关系目前，传统观点认为汉语的语法单位有四级：语素、词、短语/词组、句子。

这一看法，将语素看作是词的下一级单位。

而对于这一看法，学界仍存在一些不同的声音。

李德鹏先生在《论汉语的语素就是词》（2013）这篇文章认为，汉语的语素和词存在概念上的矛盾，汉语的语素就是词，“语素”作为西方语言学引进的概念，不适合汉语语法的事实。

李显赫先生在《汉语的语素就是词吗？——与李德鹏先生商榷》（2015）这篇文章中认为，“词”和“语素”的概念并不存在矛盾，因此李显赫先生认为李德鹏先生在理论的立足点上存在偏差，进而造成了一系列连锁反应。

赵强强先生在《也论汉语的语素就是词》（2016）指出，李德鹏的观点是成立的，“两个定语‘最小的’和‘能够独立运用的’之间是一种平行关系，而并非李显赫所说的‘层递’关系”。

[3]无论如何，这三位学者都抓住了根本，都从“语素”和“词”的概念入手，由“语素”和“词”关系问题展开讨论。

而概念的解释也正是问题所在。

以下笔者将结合三位学者的观点，在“语素和词的概念和关系”“合成词和构成语素的关系”“古今语法的标准不一致”“‘成词法’概念的提出没有意义”四个方面再做进一步的探讨。

一、语素和词的概念及关系对于“词和语素在概念上是否矛盾”这一问题，笔合体”与“能独立运用的最小音义结合体”两种说法存在着种属的差别。

多层定语的排列往往要遵循一个优先性序列。

认知语言学中的距离相似性原则也同样可以说明这一点。

距离中心词越近，表示在人们的认知域联系越紧密。

同时，“语素”和“词”作为名词性专业术语，可以从类别和特征两方面进行定义，表达成“特征+的+类别”的偏正结构。

“音节语素化”的理论思考

“音节语素化”的理论思考作者：刘苹来源：《现代语文(语言研究)》2007年第07期一、“音节语素化”的提出及表现（一）“音节语素化”的提出“音节语素化”也有学者称为“语素化音节”，关于它的定义，比较集中地体现在张斌主编的《新编现代汉语》教材上。

教材第三章（P151）指出：所谓音节语素化，主要指一些本来不表义的音节变成了表义的语素。

这种提法从总体上指出了音节语素化的实质，即音节升格为语素。

但善于再思索的人可能会发生这样的疑问：音节是怎么变成语素的？“不表义的音节”具体又指哪些音节呢？诸如此类的问题并不能从此定义中得到解答，显而易见，这个定义是不完备的。

笔者在这里想提出自己的看法。

所谓音节语素化，即由于语言交际的语用需求，某些双音节或多音节单纯词中一些本来不表义的音节升格为表义的语素，并代替整词的意义参与构词或行使交际目的一种语言现象。

这里指明了音节语素化的动因，音节的所属范围，音节化为语素后的作用，从而给人的一种明晰的认识。

（二）“音节语素化”的表现本文所说的“音节语素化”的表现是以一种动态发展的眼光来审视的。

某些单纯词，无论是外来的还是本民族固有的，在运用中都有不同的语用需求，即具体的言语交际对这些单纯词中某些音节化为语素的要求不一样。

从语言发展的实际和现有的语料来看，音节语素化主要表现在三个方面：其一是音译外来词的首音节语素化；其二是音译加注外来词的双音节语素化；其三是联绵词的音节语素化。

本文拟在这三方面作细致探讨。

第一，音译外来词只求对译过程中声音相似地接近，较少考虑所用汉语音节所结合的意义。

比较常见的是音译外来人名、地名、概念名的首音节语素化。

如老瓦（瓦尔德内尔）、巴以冲突（巴勒斯坦、以色列冲突）、米教练（米卢教练）。

这些音译的人名、地名往往是专有名词，但所用音节很长，所以采用首音节来指称事物。

此外，普通名词中也有首音节语素化而参与构词的，比如，由“的士”的“的”构造出“打的、的姐、摩的”等，由“咖啡”的“咖”派生出“奶咖”“苦咖”等。

浅谈语素

字虽然有一定的语音形式，由于它们不表示ｆ‘ 但ｆ么意思，所以它们不是语素；，其二语素是最小的音义结合体。所谓最小，就是指其在意义上不能作更小的分析。例如“ 奥林匹克”它有四个，音节组成，但其表示的意思浑然一体，不可再作切分，因而“ 奥林匹克” 是一个语素。
云（９９）女，西赣州人，１７一．江江西师范大学中文学院研究生，究方向：语言学。研汉
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内蒙古农业大学学报（社会科学版）
义，者缺一不可。例如 “ 、工 ”“ ”它们都具有一定的语两学”“ 、人，音形式，内含一定的意思，而都是语素。而 “ ”“ ” 并因葡、萄这两
以下规则：首先，原有组合的结构不能变；其次，原有构成单位的
词性不能变；最后，替换前后的语义在不同组合中必须有联系。
也存在分歧。此种情况说明还有许多问题有待探讨、有待解决。
所以我们有必要从多个角度、种力－去解析语素，用多法只有这样
才能推动我们的研究，进而达到澄清相关问题的目的。
一
、
语素的界定
１语素的定义．关于语素的定义，许多说法，人认为 “ 素— — 是构成有有词
（）３替代法的缺陷。替换法在确定某些组合的语素构成时，起到了很大的作用，可在具体运用中的尴尬也不是没有。例如在分析“ 蝴蝶、骆驼、啤酒” 的语素构成时就遇到了一定的麻烦。
“ ；、骆驼 ”“ 蝴蟛，“ ｌ ’ 、啤酒” 到底有几个语素？大家说法不一。胡裕

举例说明语素和词的区别和联系

举例说明语素和词的区别和联系
语素和词都是语言学中的基本概念，它们之间有一定的联系，但又有着明显的区别。

语素是构成词语的最小单位，是具有一定意义的字或音的集合。

例如，“好”、“美”、“爱”等单独存在时也具有一定的意义，但
在词语中则成为了语素。

词是具有独立意义的语言单位，是由一个或多个语素组成的，能够在句子中独立使用。

例如，“好”、“美”、“爱”都是单独的
词汇，而“好看”、“美丽”、“爱情”则由多个语素组合而成。

可以看出，语素是构成词的基本单位，而词则是语言运用中更为具体的表达形式。

在构成词汇时，必须依靠语素的组合，而在使用词汇时，则往往需要根据上下文进行理解和运用。

因此，语素和词在语言学上有着密不可分的联系，但在实际运用中又有各自的作用和地位。

汉语语素分析范文

汉语语素分析范文汉语语素是构成词的最小有意义的单位，对于学习和理解汉语词汇及句子结构有着重要的作用。

通过对汉语语素进行分析，可以拆解词汇，了解词汇的构成；还可以进一步研究词的形态变化和句法结构。

在汉语中，语素主要包括词素和文法素。

其中，词素是最基本的语义单位，它可以单独构成一个词，也可以和其他词素组合成一个词，具有独立的词义和语法功能。

词素可以分为自由词素和绑定词素。

自由词素是指可以单独作为词使用的词素，如“人”、“风”等。

而绑定词素则必须与其他词素结合使用，如“悲哀”、“凄凉”等。

文法素是表示语法关系的语素，它不具备独立的词义，主要用于构建词与词、词与短语的关系。

文法素可以分为词素和非词素两类。

词素文法素是由自由词素构成的，可以表示词与词之间的关系，如“的”、“地”、“得”等。

非词素文法素则由绑定词素构成，用于表示词与短语之间的关系，如“着”、“过”、“得”等。

汉语的语素分析主要包括词素的划分和词义的解释。

对于一个词，可以通过对其中的成分逐一分析，找出其中的词素。

例如，对于词语“美丽”，可以拆解为词素“美”和“丽”，其中“美”表示美好的意思，“丽”表示美好、秀美的意思。

通过分析词素，“美丽”可以理解为“美好而秀美”。

此外，汉语语素分析还涉及到语法的层面。

例如，通过对词素“得”和“不”在句子中的位置进行分析，可以理解句子的否定与肯定的含义。

在句子中，“不”通常放在动词前面，表示否定；而“得”通常放在动词后面，表示肯定。

通过对语素在句子中的位置的分析，可以准确理解句子的意思。

总之，汉语语素分析是对汉语词汇的最小有意义单位进行拆解和分析的过程，它可以帮助我们理解和运用汉语词汇，并进一步探究词的形态变化和句法结构。

对于学习汉语的人来说，掌握语素分析的方法和技巧是非常重要的。

(一)语素讲解

★叹词一般不与其他词组合，可独立成句。
★用来模拟声音的拟声词也可归入叹词。
★在不同的语言环境中，词性是可能
会发生变化的。因此，我们应该特别注意到句子中去辨别词性。
★辨别词性应该从该词语的语法功用
入手。如果无法一下子判定词性，可尝试运用排除法。
★请辨别下列各句中划线词的词性：
1.他手里拿着一束鲜艳的花。 2.今天我买东西花了很多钱。 3.他那天穿了一件花衣服。 1.你快叫几个人过来帮忙。 2.这两个数的和是几？
（一）语素
1、什么是语素？语素是语言中最小的音义结合体。凡是语素都应有音又有义，且无法再分解。现代汉语的语素大部分是单音节的，双音节语素有一部分是从外语借来的，三音节以上的语素几乎全是借自外语。 2、如何确定语素？确定语素可以采用替代法，用已知语素替代有待确定是否是语素的语言单位。例如：蜡——蜡烛花烛香烛火烛烛——蜡烛蜡人蜡纸蜡染 “蜡烛”中的“蜡”和“烛”可以为别的已知语素所替代，所以各是一个语素。必须注意的是两种替代缺一不可，例如 “蝴蝶”只能是一个语素。采用替代法要注意在替代中保持意义的基本一致。例如：
人的名称具体事物抽象事物时间名称处所名称方位名称
鲁迅老师
桌子操场书本
走势情绪
昨天下午
苏州中间南京周围
桌子周围操场暑假走势苏州书本
昨天鲁迅老师情绪中间下午南京
动词：表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等。
动作行为存在变化心理活动使令可能意愿判断
1.这两个数的和是几？ 2.我和他都是苏州人。 3.我和他说了几句苏州话。 1.他顺利通过了这次考试。（名词）（动词）（形容词）（数词）（代词）（名词）（连词）（介词）（动词）

关于《语法讲义》中语素分类问题的思考

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第２２卷第３期
ｏ００６年６月
雁北师范学院学报
ＯＵＲＮＡＬＯＦＹＡＮＢＥＩＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ
Ｖｏ，１２２Ｎ０．３
Ｊｎ２０ｕ．０６
关于《语法讲义》中语素分类问题的思考
、
自由和粘着
朱先生依据能否单独成句，将语素分为自由语素与粘着语素。《讲义》中提出：有的语素能单独成句，例如：好、 “
看、 ” ，的语素不能单独成句，如：日、、 ” 来等有例 “ 民衣等能单独成句的语素叫自由语素，能单独成句的语素叫粘不
的理论主张拓宽了汉语语法研究的新领域，为现代汉语并
的语法研究树立了一座丰碑。朱先生的学术专著《法讲语义》以下简称《义》可谓新颖而又独特，者读了之后．（讲）笔
实感受益非浅，中的一些独到的见解，及物动词的分书如
自由运用。如果说词和固定短语是使用单位，么语素就那
危害甚大。” 连朱先生自己也说“ 就句子是由词组成的，可
以很长，可以很短。短的句子只有一个词。” 以 “ ” 也最并好为例加以说明：在这类句里。素、、子重合在一起 “ 语词句
朱德熙先生堪称现代汉语语法史上的大家，对现代他汉语语法的研究和发展做出了不朽的贡献。的一些独到他

关于汉语“语素”若干问题的再思考

息处理研究
众所周知� 语素是最小的音义结合体然 "单位但是 "字 "不是一级语言单位不 � 作为最小的语法单位语素的主要功能是能说词是由 "字 "构成的只能说词是由" 字 " 构词关于语素的名称学界还存在着另一记录的� 黄昌宁( ) 从中文信息处理的 � � � � 种说法 � " 词素" 本文采用 "语素 " 原因角度提出了一种新的分词思路有两点 ( 遍� 更容易接受二是我们十分赞同吕叔湘字只是记录语言的书写符号但这种一是 � 因为语素概念使用得更为普 " 由字构词 " 的说法似乎很难让人接受� 汉并不是构词
因为阿这个字形应该对应着个语素其中又以阿作文学历史文学历史为前缀的构词能力最强其余的几个义项构词能力非常弱由此仅简单地从语料库中统计某个字的构词数量只能获得某个字的使用频度并非它作为一个单独的语素构词能力静态构词能力和动态构词能力一个语素它的构词能力到底是强还是弱需要进行仔细地分析我们以为要准确地反映一个语素的构词能力必须从动态角度来分析例如子作为后缀构词数目达到00多个应该说构词能力很强然而在现代社会后缀子实际构成新词的能力却非常弱如果仅统计现有词库中词的数量恐怕不能正确反映它的构词能所以我们主张将语素的构词能力区分为静态构词能力和动态构词能力区分活着的构词模式仍然可以产生新词的模式和死了的构词模式不再能产生新词的模式基本思想是一致的静态构词能力只能反映已经构成词语的情况是过去的能力动态的构词能力是指构成未出现的新词的能力我们直接从现有词库中计算出某个语素的构词能力这是静态的构词能力动态的构词能力就是指这个语素在现有的词库具有一定量的词的同时它还必须是活跃的具有很强的能产性具备构造新词的潜能静态构词能力和动态构词能力的区别就在于是否具备产生新词的潜能有很多词缀在对词表中的词进行统计时数量非常多过去的构词能力比较强在现代汉语里却很少能构成新词例如后缀然2002版中收录有然的二字词15个静态的构词能力并不弱若从动态来2002年版比2005年版多收憾然恝然倘然隐然42005年版则有怃然孜然22002年版未收亢世勇2004主编的新词语大词这充分说明现阶段然作为后缀已经失去了很强的构词能力甚至不及一般的实义语素足以证明区分静态的构词能力和动态的构词能力确有必要划分语素的原则再探讨尽管语素的定义非常明确但是要确认汉语中的语素并非一件易事通常语言学界用来分析语素的原则有以下几条具有同一意义和读音的形式在所有出现的环境中都是同一个语素一个语言形式在它所出现的所有环境中其读音和意义都没有发生改变则它是同一个语素显然这一条明确规定了同一个语素其意义是不变的具有相同意义但语音不同的形式如果它们的分布不重叠那么它们可能是同一语素例如汉语中存在的文白异读现象或方言读音现象例如血可以读成4它们的读音有变化意义却没有任何变化字形也没有变化只能认为它们是同一语素并非所有语素都可以单独存在也就是有的语素可以不能单独发音这种现象英语中存在汉语中也存在例如汉语存在儿化音花儿读成文学历史音节的后面只是表示一个卷舌动作根本不能独立存在有人据此认为表示儿

语素的认识

我對語素的認識組員：許健凌、楊淑蘭、劉悅揚、李帝燁【內容提要】在漢語語法學習中，大多數人對於“語素”一詞，並沒有明確的認識。

語素在漢語中與漢字的關係、語素的分類、語素與音節和漢字的關係，以及語素和詞素的區分，都值得人們探索。

[「瞭解」這個詞已是動詞, 為甚麼還要加上「進行」呢? 這是把動詞名詞化, 是一種很不好的寫法。

]●漢語中的語素據我們所知,語素是漢語的五級語法單位之一,是最小的語音語義結合體。

它不僅是構成詞的要素,也是構成成語、慣用語的要素。

[語素項歸併為語素有10442個。

其中單字語素有9712個, 占總數的93.0%; 二字及二字以上的語素為730個, 占總數的7.0%。

由此可見單字語素占漢語語素的絕大多數。

]←哪裡來的數據?語素是漢語裏構詞的基礎，所以我們怎麼認識和分辨語素也成為很關鍵的部分。

一、語素的定義我們的調查中發現,在漢語語素資料庫中,←是你們的調查嗎? 你們用的是哪個「漢語語素資料庫」? 一個語素的一個義項(即語素項) 構成一個獨立的記錄。

其具體的定義如下:定義1: 語素是音義結合的最小語言單位。

凡讀音和意義完全相同而字形不同的, 原則上作為一個語素。

讀音和意義中有一個不相同的, 原則上作為兩個語素。

定義2: 語素項是指一個語素的一個義項(本義、引申義或比喻義)語素所構詞的描述, 主要有: 詞形、讀音、詞類、構詞方式、類序、多義及字義組合等。

構詞方式: 指語素以主謂、偏正、聯合、述賓, 述補等結構形式組成詞。

其次對詞素的特性描述還有：釋義，類別，成詞，不成詞，半成詞，不定位，前位（後位或中位），類序，多義，字義組合。

二、辨識語素我們所瞭解的辨識語素的基本原則有兩點：第一，必須兩端都能替換，才能確認是兩個語素。

第二，替換前後的語義在不同組合中不能有所改變。

我們瞭解到的辨識語素的一種方法是：替代法。

1.從雙音節詞來說，如果不能切分，替代錯誤的話那很大可能就是一個語素。

比如[“馬虎·東西類”“鯉魚·蘋果類”“咖啡·撲克”]←不對稱, 有問題?……這些都是單語素詞。

现代汉语语素分析的几个问题

现代汉语语素分析的几个问题
现代汉语语素分析，是一个涉及中文词语组成的重要领域，它涉及不同语素的
词汇构造及其相互之间的关系，也可以指出一些现代汉语涉及的语言特征、文化背景及社会发展趋势，其实质是研究中文词汇建构及词汇意义形成的重要动力，因此应该有概念清晰的调查结论，对于现代汉语的新发展提供了参考依据。

现代汉语语素分析有以下几个问题：
一、汉语语素结构的发展演变问题：分析语素结构发展演变，能够从全局上观
察中文词汇结构及词义演变，从而深刻地了解汉语语素结构和词汇结构的发展状况。

二、中文词汇结构形成机制问题：探究中文词汇结构形成的机制，包括词汇融合、归类及词汇通俗化等机制。

三、中文词汇意义变化规律问题：汉语词汇的意义经常会随着时间的推移而变化，分析其变化规律，可以更好地理解汉语词汇的多样性和有效性。

四、社会语言学背景下的汉语词汇构成问题：在社会语言学背景的指导下，一
句话的含义和用法可以更精确地理解，也方便对汉语词汇结构进行更深入的研究。

以上就是关于现代汉语语素分析的几个问题，分析中文词汇结构及其变化规律，可以有力地帮助我们深入洞察汉语的本质特征，从而更好地去把握汉语的发展动态，从本质上来说，这会对汉语学者及资格考试报考者产生有利的作用。

“语素”小议

语素，目前一般的书上都称作词素，它同字、词有联系，又有区别。

字是记录语言的符号，一个汉字表现一个书写形体，一般是代表一个音节。

词是由语素构成的能够独立运用的最小的语言单位。

语素是最小的语音语义结合体，是构词单位，是最小的语法单位。

看下面两个句子:(1)他买玻璃。

(2)劳动人民的语言是生动的、丰富的。

例(1)中“他”“买”“玻”“璃”是四个书写形体，代表了四个音节，是四个汉字。

例(1)的“他”“买”“玻璃”和例(2)的“劳动”“人民”“语言”“生动”“丰富”等都是词，“他”“买”是一个字一个词，“劳动”“人民”“语言”等是两个字一个词。

它们可以独立拿来组成词组或造句。

如“人民”可以与“政府”组合成“人民政府”这个词组，又可以进而造出句子“人民政府爱人民”。

“劳动”、“人民”、“语言”等都是词，但它们却都能分析成最小的语音语义结合体，如“劳”、“动”、“人”、“民”、“语”、“言”等。

这些最小的语音语义结合体就是语素。

至于“玻璃”一词，如果分析成“玻”和“璃”，则两者都只有语音而无语义，因此，它们只是字，而不是语素。

它们不能和任何语素组合成词。

只有当“玻璃”一词和“板”或“杯”组合成“玻璃板”或“玻璃杯”时，“玻璃”这两个字合起来，才可以作为一个语素。

可见，语素和词都要用字表达，用的字数可多可少。

一个字可以表达一个语素或词，两个或两个以上的字也可以表达一个语素或词。

词是由语素构成的，语素的数目也可多可少。

一个语素可以构成一个词，两个或两个以上的语素也可以构成一个词，例如“手提箱”、“管风琴”就是由三个语素构成。

汉语语素按音节多少可分为单音节语素、双音节语素和多音节语素三种。

单音节语素是汉语语素的基本形式。

构词的情况有三种:第一种，能独立成词的。

如前述例(1)中的“他”、“买”，例(2)中的“动”、“人”、“生”、“富”等实语素。

这些实语素可单独成词运用，也可与其他语素组合成词，组合时它的位置可前可后，如“动”可组合成“运动、机动、动听”等词。

语素-字-词的关系

语素和词的概念。

还要明确字是什么：字是记录语言的书写符号系统，是语言最重要的辅助性交际工具。

汉字是记录汉语的书写符号系统，是汉语最重要的辅助性交际工具。

综合起来分析：1、词是造句的单位；2、语素是构词的单位；3、字则是记录词和语素的书写单位。

前两者属于语言符号系统，后者则属于书写符号系统。

它们之间既有联系又有区别。

（一）语素和字语素是最小的音义结合体。

现代汉语中的语素一般是单音节的。

单音节汉字与单音节语素形成对应关系，即一个语素由一个汉字来记录。

如“山”“大”“观”“子”“田”“小”“很”“吗”“残”“污”“检”等。

单音节汉字与多音节语素不能形成对应关系，也就是说，在这种情况下，一个语素由几个音节表示。

例如“彷徨”“参差”“蜘蛛”“猩猩”“的士”“白兰地”“歇斯底里”“勃勃”“萋萋”“扑通”“哗啦”等等。

因为存在多音多义字，所以，单音节语素与汉字之间，也存在不对应的情况。

如：1）汉字“行”：在下列两组词中分别对应不同的语素：xíng:“行走”“自行车”“行李”等；háng:“银行”“行业”“行距”等。

2）汉字“重”：在下列两组词中分别对应：zhòng:“重要”“重视”“重心”“重大”等;chóng:“重复”“重新”“重整”“双重”等。

其他如“别扭”的“别”和“别去”的“别”，“昂首”的“首”和“一首诗”的“首”等，都是如此。

（二）语素和词语素和词都是语音和语义的结合体。

两者区别的关键就在于功能上的差异：1、语素是用于构词的，而词是用于造句的，二者不是同一个层级的关系。

语素分成词语素和非词语素。

2、成词语素：可以单独构成词的语素。

如：单音节语素：“草”“并”“风”“走”“美”“一”“张”“啊”“才”多音节语素：“饽饽”“徘徊”“葡萄”“咖啡”“维他命”等。

3、非词语素：不能独立成词，只能和别的语素结合起来构成词的语素。

如：“草原”“行走”等词中的语素“原”“行”等，就属于非词语素。

语言学概论语素的名词解释

语言学概论语素的名词解释语言学是一门研究语言的科学，其范围涉及语音、语法、词汇、语义、语用等方面。

在语言学中，语素是一个重要概念。

本文将对语素进行详细解释和探讨。

一、语素的定义与特点语素（Morpheme）是语言中的最小有意义的单位，是构成词语的基本元素。

在语素中，具有一定的语义功能，可以单独或者组合成词。

语素是一个广义的概念，包括字素、词素和词根。

字素（Grapheme）是构成词的最小的书写单位，是无意义的语音符号。

每一种语言都有其特定的字素系统，如汉字、拉丁字母等。

词素（Morpheme）是具有一定意义的最小语义单位，具有一定的独立性。

它可以独立存在，也可以组合成词。

词素是语言的重要组成部分，它能够体现词的语法和语义功能。

词根（Root）是词素的一种形式，是词中不可再分的最小语义单位。

一个词可以有一个或多个词根。

词根可以与其他词素相结合形成新的词语，并赋予词语特定的意义。

语素具有一定的特点。

首先，语素是有意义的，即具有一定的语义含义。

其次，语素具有一定的独立性，可以作为一个独立的词使用。

第三，语素可以组合成词，融入到语言的词汇系统中。

最后，语素是稳定的，不会发生任意的变化。

二、语素的分类和特征语素可以根据其词汇功能和语法功能进行分类。

从词汇功能上来看，语素可以分为自由语素和偏旁语素。

自由语素（Free Morpheme）是具有独立词法和意义的语素，可以单独作为词出现。

例如，汉语中的“人”、“书”、“好”等都是自由语素，可以独立成词。

偏旁语素（Radical Morpheme）是一类具有一定意义，但不能独立成词的语素。

偏旁语素常常与其他自由语素结合，起到修饰、构成词语的作用。

例如，汉字中的“木”、“口”、“车”等都是偏旁语素。

从语法功能上来看，语素可以分为实词素和虚词素。

实词素（Content Morpheme）是具有实际意义的语素，能够表达事物的名称、性质、状态和动作等。

实词素可以用于构成各种词类，如名词、动词、形容词等。

语素辨识若干问题的思考

所谓替代法，就是用已知的语言单位来替代有待确
定的语言单位的一种方法。陆志韦先生最初用这种
位来替换其中的一个成分，如果替换后仍有意义，那么被替换的单位就是一个语素，否则就不
是语素。 ¨
胡裕树《现代汉语》（重订本）：
第２５卷
第９期
长
春
大
学
学
报
Ｖｏ１．２５Ｎｏ．９Ｓｅｐ．２０１５
２０１５年９月
ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＣＨＡＮＧＣＨＵＮＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ
语素辨识若干问题的思考
麈辱广，晓彦
（辽宁大学文学院，沈阳１１００３６）
第二行中，用“ 星” “ 珠” 替换了 “ 亮” 组成了“ 明星、
明珠 ” ，在这几个新词中， “ 明” 的意义与 “ 明亮 ” 中
基金项目：２０１４年度国家社科基金项目（１４ＢＹＹ１１３）
作者简介：唐厚广（１９５８－），男，辽宁营口人，教授，硕士研究生导师，主要从事现代汉语研究。
组成ＣＢ，而Ｂ在ＣＢ中的意义基本保持不变，那么
按照我们一般的理解，如：明— — 明亮
亮— — 明亮
光亮
明星
发亮
明珠
在第一行中，我们用 “ 光” “ 发” 替换了“ 明” 组成了
“ 光亮、发亮” ，在新组成的几个词中， “ 亮” 跟“ 明亮” 中的 “ 亮” 意义相同，因此 “ 亮” 是语素。同样，在

关于现代汉语儿化词中“儿”语素地位的思考

关于现代汉语儿化词中“儿”语素地位的思考谢椿北方民族大学摘要：关于现代汉语儿化词中“儿”是否具有语素地位，学界长期以来存在大量的争议。

但争议基本都是从“语素是最小的语法单位，也就是最小的语音、语义的结合体，是最小的有意义的语言单位。

“这一理论依据的定义上产生的。

本文以布龙菲尔德在语言论当中提出的对语素的定义为理论基础来分析，得出“儿”在现代汉语中是具有语素地位并加以分析。

关键词：语素；“儿”语素；布龙菲尔德；语言论一、研究现状概述在分析现代汉语中“儿”到底是不是语素这一问题之前，我们必须明晰如下几个概念：什么是语素？语素的分类是什么？分析现代汉语“儿”语素地位的前提是什么？只有确定了以下几个概念我们才能够将现有文献进行细致分类。

在对比分析搜集的文献时发现，几乎所有的分歧点都是对“语素”定义解读的角度不同而产生的。

那么什么是语素呢？语素是最小的语法单位，也就是最小的语音、语义的结合体，是最小的有意义的语言单位。

语素的分类一般是词根——词缀来构成新词；词尾——作为改变一个词的形式存在，而不能构成新词。

现代汉语中“儿”作为词根语素这一点一般是没有分歧的。

例如：儿子、儿女、儿孙等词(本文将不讨论这一类“儿”语词的语素地位)。

本文主要讨论的是“儿”在现代汉语中是否被当作词缀，是否具有语素地位。

(一)赞同现代汉语中“儿”的语素地位吕叔湘、朱德熙、黄伯荣和廖序东等学者在其专著中，都将“儿”与“子”、“头”等词缀语素并行列举。

赵元任主张“卷舌韵尾儿，或更确切地说从里、日和儿派生出来的三个同音后缀，是官话中仅有的非音节语素。

”[1]李巧兰在《儿化词的“儿”是语素吗》一文中认为：“儿“语素完全符合一个语素的构成条件——语素是音义结合体。

“儿”语素化合在前一音节上，但它还有语音特征——卷舌特征就是其语音形式，“儿”的语义就是“表小称爱”，为前附词根语素附加了一定的色彩义，这就是它的语义内容，这完全符合一个词缀语素的特点。

浅谈“语素组合体(素组)”

浅谈“语素组合体（素组）”多年来,关于“语素组合体(素组)”的讨论在学界就一直吸引着众多学人的关注。

本文通过对关于“语素组合体(素组)”的一些具有代表性的论著的简述,并通过对“字本位”的思考,初步认为,在分析汉语三字格及以上语汇单位时,应引用“字组”这个概念。

标签：语素组合体素组字本位字组一、引言三字格及以上语汇单位①在现代汉语语汇系统中占据重要位置。

据笔者统计,《现代汉语词典(第5版)》(以下简称《现汉》)中,除去含西文字母的词语及如“大……大……”“无……无……”“一……而……”“一……二……”等待嵌格式外,所收条目共计54397条,其中三字格及以上语汇单位有11536个,约占《现汉》收条总数的21.207%,显然,对这部分语汇单位内部成分进行合理地分析便显得尤为重要。

二、目前关于“语素组合体”的研究现代汉语中,三字格及以上语汇单位如“教师节”“纸老虎”“娃娃鱼”“忘年交”“少先队”“北回归线”“碳水化合物”“无后坐力炮”等中的“教师-”“-老虎”“娃娃-”“忘年-”“少先-”“-回归线”“碳水-”“-化合物”“无后坐力-”等成分,近年来学界也多有论述,如周玉琨在《谈谈词内“语素组合体”》一文中,分“‘语素组合体’研究综述”“‘语素组合体’的性质”“‘语素组合体’的类型”等几个部分,主要对以上提到的“教师节”“纸老虎”“娃娃鱼”等三字格组合内部的“教师-”“-老虎”“娃娃-”等进行了具体分析,认为“语素组合体”在汉语中是客观存在的,应注意对其性质、功能及特点等方面进行详尽的分析。

由此不难看出,周文虽未明说,但其认为“语素组合体”应作为术语并对这类成分加以明确界定倒是显而易见的。

周殿龙先后撰写了《论素组》和《再论素组:语言分析的新概念》两文,对上述“语素组合体”问题进行了分析。

在《论素组》一文中,他明确提出了“素组”这一概念,“素组是指语法单位中的一个层级。

即由两个或两个以上语素按照一定语法关系组合而成的一种构词成分”。

音节语素化的理论思考

《音节语素化》是一种较新的语言研究理论，它认为语言结构是由一系列音节组成的，而每个音节都可以细分为一个个独立的语素。

这种理论认为，语言是一种细微的组成，由
不同的音节和语素组成，这种细微的结构可以影响语言的意义、语法以及发音。

《音节语素化》的理论说明，音节是由不同的语素组成的，每个音节都可以细分为一
个个语素。

比如一个音节可以是一个语音、一个音调和一个语义，而这三个语素是由不同
的音节和音素组成的，它们有着不同的含义和用法。

因此，语言的本质就是由一系列的音节、语音、音调和语义组成的。

音节语素化的理论也可以帮助我们更好地理解语言的复杂性，因为它可以帮助我们更
深入地分析语言的结构和含义。

此外，它还可以帮助我们更好地理解语言的发音、语法以
及各种表达形式。

《音节语素化》的理论可以帮助我们更深入地理解语言的结构，从而更好地控制语言
的表达。

此外，它还可以帮助我们找到语言表达的更精确的方式，以便更好地表达我们的
意思。

总之，《音节语素化》的理论是一种有用的工具，可以帮助我们更好地理解语言，
更好地控制语言的表达。

语素“儿”的性质之我见-精品文档

语素“儿”的性质之我见1 引言“儿化”现象是北京话的一个重要特色，也是北方方言中普遍存在的语言现象。

一直以来，关于“儿化音节”中的“儿”的语言性质，语言学界都存在分歧。

吕叔湘《中国文法要略》、朱德熙《语法讲义》及通行的黄伯荣和廖序东编写的高等学校文科教材《现代汉语》等，都将“儿”与“子”、“头”等词缀语素并行列举，赵元任主张“卷舌韵尾儿,或更确切地说从里、日和儿派生出来的三个同音后缀,是官话中仅有的非音节语素。

” ［1］但也有人否定儿作为词缀语素的资格，他们提出的理由主要是语音上的。

葛本仪、李立成否定“儿”作为词缀的资格，葛本仪认为词素应该有独立的音节作为自己的语音形式，“而儿化只是一个音节中发生的音变现象”［2］。

李立成也认为“儿化纯粹是一种语音节律现象，把儿看成是唯一的不成音节的构词后缀当然也就不合适了”［3］。

本文根据以上诸家观点，从词缀和语素的定义出发，分别讨论不同性质的“儿”。

2 不同性质的“儿”语素2．1 汉字“儿”的本义指“小儿”。

《说文》“儿,孺子也。

”段注：“儿孺双声，引申为幼小之称。

” 这类“儿”属实词，具有实在的意义，语音上自成音节，是词根语素。

在语义上具有如下几种：儿1：小孩子，如婴~、幼~、~童、~科、~歌儿2：孩子，如女~、胎~儿3：男孩子，如 ~子、孤~、~女、~媳、生~育女儿4：泛指人，如健~、宠~、混血~、低能~这类“儿”具有实在的词汇意义，是词根语素，是用来构词的实语素。

下面我们重点分析“儿化”音节中“儿”的性质。

2.2 一般情况下，我们将“儿”与“老”、“头”、“子”等同看待为词缀。

关于词缀的定义，朱德熙《语法讲义》认为词缀具有如下特征：表抽象的语法意义；定位语素；黄伯荣和廖序东《现代汉语》中对词缀的描绘是“加在词根后头，表示附加意义的语素就是词缀。

” ［4］考察诸位先生对词缀所下的定义，我们对词缀有如下的认识：（1）词缀是一种构词语素，不能单独使用。

（2）词缀位置固定，一般只能放在其他词的前、中、后。

再谈语素

再谈语素语素问题一直是学术界颇具争议的问题。

本文针对陈重愚先生对语素理论的思考作了简要的分析。

语素作为处于语言层级系统最底层的基本单位，其相关理论问题在语言学中还有待更深入的认识和探讨，但随着人们对语言符号的认识逐渐加深，对语素的认识也得以发展，语素已经走出原来的研究范围，成为多种语言学科包括汉语在内的基本概念之一，语素研究也取得了很多成绩。

标签：语素词素形态陈重愚先生在《关于语素理论的思考》(载于《汉字文化》1991年第1期)一文中对“语素理论”有这样的看法：“语素”是汉语语言学中不具解释力的虚构的主观单位。

“语素”概念这一“舶来品”不适合汉语汉字“国情”，从本体上来看，“语素理论”是一个充满矛盾、很难圆说的体系；从实践上看，它割裂了汉语同汉字的血肉联系，同汉民族的汉语汉字生活缺乏“亲和力”，是没有生命力的。

此文以从历史渊源、语言类型、语素在语言分析中的地位作用的中外比较以及从理论研究、学校教学、技术使用等领域中语素理论产生的矛盾与面临的问题为纲统领全文，最终得出这样的结论：在汉语语言分析中，可以而且应该取消“语素”概念，相应地，可以而且应该抛弃语素理论。

本文仅对陈先生的上述观点作简要的分析。

陈先生《关于语素理论的思考》一文的第一部分主要从下面三个方面论述：第一，从历史渊源看，文中说在西方语言学中，“语素”概念有着极其深厚的历史根源，而汉语言学中，这一概念产生不过50年，由此可见“语素”概念生长条件的端倪。

的确，传统汉语语言学中没有语素这一术语，语素是个外来词，它是从英语morepheme翻译过来的。

美国结构主义语言学家把它界定为语言中最小的音义结合体。

布龙菲尔德说：“我们把最小的有意义的单位规定为语素”(《语言论》中译本，201页)。

霍凯特说：“语素是一种语言的话语里最小的独自有意义的成分”(《现代语言学教程》中译本，上，145页)。

随着人们对语言符号的形式和功能关系认识的逐渐加深，对语素的认识也得以发展，语素成为多种语言学科的基本概念之一。

小鸟儿语素分析

小鸟儿语素分析小鸟儿研究可追溯至数千年以前，它们受到人们的特别关注，人们研究它们发出的声音，模仿它们发出的声音，以及试图理解它们的言语表达。

因此，语素分析在小鸟儿研究中被认为是一个重要且成功的方法。

语素分析是研究小鸟儿声音的一种方法，该方法可以帮助研究者更加深入地理解小鸟儿发出的声音。

语素分析是一种旨在分析小鸟品种的声音特征的研究方法，它能够帮助研究者识别各个小鸟儿物种，以及它们之间的差异。

语素分析的基本思想很简单：研究者将小鸟的叫声录音，然后将其分解成可能的单个语素，以便研究者对其进行分析。

语素分析可以让研究者更深入地了解小鸟儿发出的言语，以及它们之间的差异。

除了直接分析叫声，语素分析也可以帮助研究者更好地理解小鸟儿发出的声音，以及它们之间的差异。

比如，语素分析能够帮助研究者深入探究不同物种之间的声音对比，以及小鸟儿发出的言语。

此外，语素分析也有助于研究者更好地理解小鸟儿发出的言语，比如它们的叫声有什么样的含义，以及它们之间的配对情况。

语素分析还可以帮助研究者确定不同品种之间的消音情况，即两个不同物种之间可能会出现的非常有趣的声音对照效应。

除此之外，语素分析还可以帮助研究者探究不同环境中的声音变化，以及不同的小鸟儿物种会出现何种声音效应。

尽管语素分析是一种有用且成功的研究方法，但它也有一定的局限性。

首先，尽管录音可以捕捉小鸟发出的声音，但是语素分析不能将这些声音转化为真正的语言，也就是说，它不能让研究者更好地了解小鸟发出的声音。

其次，语素分析是一种耗时的研究过程，研究者必须花大量的时间录音和分析，而这样的分析可能很难融入更大范围的研究当中。

尽管如此，语素分析是一个非常有用的研究方法，它能够帮助研究者更深入地了解小鸟儿发出的言语，从而更好地研究它们的社会行为和生活习性。

此外，语素分析也可以帮助研究者比较不同物种之间的声音特征，以及它们在不同环境中的变化，有助于更深入理解它们的行为。

因此，语素分析仍然是一种重要且成功的研究方法，将继续在小鸟儿研究中发挥重要作用。