人教版初中语文九年级下册 yang爸爸的花落了 ppt课件

品一处妙笔
林海音，这位六十年代就斐声 台湾文坛的作家，她的作品风靡海 内外，广为流传。下面我们通过品 读《爸爸的花儿落了》来感受其魅 力。 请同学们以“我发现文中有这 样一处妙笔，……”的句式说话， 品析文章妙要。
• 爸爸的花儿落了。
失去爸爸的痛楚与无奈 对爸爸的怀恋 勇于承担责任的坚定 与对爸爸的安慰
2．述说自身感受——用“爸爸，我想对你说……”的 句式，对文中的“爸爸”或自己的爸爸说一句话。
3、品一处妙笔 林海音，这位六十年代就斐声台湾文坛的作家，她的作品 风靡海内外，广为流传。请同学们以“我发现文中有这样 一处妙笔，……”的句式说话，品析文章妙要。
分析形象
一．说一说爸爸 1．探究人物形象——重点研读文章第2—29、33—
• 我已不再是小孩子。
我发现文中有这样一处妙笔
一语双关的文题——“爸爸的花儿落了”一 方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的 爸爸的辞世。 双线并行的结构——文章一是以花为线索 贯穿小说始末，二是毕业典礼，“两线相互辉映， 既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明， 相映生辉。”（张百栋语） 别致生动的穿插——文章时而写眼前的事， 时而又穿插往事，但每次忆述往事都是由眼前的 事引发的，这样显得波澜起伏，跌宕有致同时浓 缩了时间，增大了文章的容量，可读性增强 。
（35—37）毕业典礼进行
（38—45）回忆常常有人要我做大人 （46—53）回忆爸爸鼓励我独自寄钱 （54—68）毕业典礼前事，哪些是回忆 过去的事，回忆的事情是怎样引出的？
衣襟上 礼堂钟声响了， 韩主任讲 眼前 的夹竹 爸爸不能来， 话，我们 桃 不能料理花儿 唱骊歌 毕业典礼回 来，看见零 落的花儿
读准下列字音
鸡毛掸子 dǎn 咻咻
玉簪花 骊歌
肿胀 zhǒng zhà ng
xiū xiū 叮嘱 dīng zhǔ
zān lí
恐惧 kǒng jù 花圃
pǔ
读题目—— 一语“双关”
实指—— 爸爸种的夹竹桃的败落 象征—— 天性爱花的爸爸的辞世
含而不露、哀而不伤
理清思路
1．初步感知，把握内容 （1）速读课文，概括提炼：
在医院，爸爸的叮嘱 你更要管好……你是 大人了。
毕业典礼后 ： 镇定、懂事， 真正长大了
你怎样理解长大的内涵？
• 严格要求自己是长大，懂得勤 奋努力是长大，学会勇敢自立 是长大，认识到自己要承担责 任更是一种长大。
说一说
• 在你的成长记忆中，你印象最 深的一件事是什么？它对你的 成长有什么样的影响呢？
爸爸的花儿落了
（本文体裁：自传体短篇小说）
林海音
作者简介
林海音（1918— 2001），原名林含英， 小名为英子，原籍台湾， 童年在北京生活，1948 年回台湾。她的创作丰 富，有散文集《两地》、 短篇小说集《城南旧 事》、长篇小说《春风》 《晓云》、广播剧集 《薇薇的周记》。
学习目标：
• 1.理清文章的结构；分析文中父亲的形象； 把握文章的主旨。 • 2.体会文中爸爸对自己的深情和盼望自己长 大、懂事的情感，在读中认识到要勇敢面 对生活中的挫折，使自己真正的成熟起来。
哪些段落是在记叙现在，哪些是在回忆过去吗？
（2）哪些事、哪些物贯穿于故事的始终？
毕业典礼
花
◆你能找出哪些段落是在记叙现在，哪些是在回忆过去吗？
（1）毕业典礼前
（2—12）回忆昨天去看爸爸的情景
（13—31）回忆一年级爸爸逼我上学
我 长 大 了
及此事以后我的变化 （32）毕业典礼开始 （33—34）回忆爸爸喜欢花
亲爱的爸爸妈妈: 以后的日子，我们会严于 律己，我们会勤奋努力，我们 会勇敢自立，我们不会再惹您 生气，因为我们长大了！
主旨：本文记叙“我”的童年往事，回 忆父亲对“我”的期望与教诲，以及父 亲的去世令“我”成长起來，抒发“我” 对父亲的无限怀念。
当堂检测
• • • • 1、根据拼音写出汉字。 衣jīn( ) lí歌( ) 玉zān花 ( ) 徘huái( ) 鸡毛dǎn( )子 2、《爸爸的花儿落了》节选自短篇小说集 《 》，作者 ，_______作家。 3、贯穿本文的两条线索是 ________、 。
意 识 到
回忆 医院探望
插 叙
爸爸爱花 的情景
探病时的话
六年前赖床受罚
爸爸要她闯 练，叫她到 银行汇款给 日本的陈叔 叔
自己 已经 长大
分析形象
一．说一说爸爸 1．探究人物形象——重点研读文章第2—29、33—
34、39—53段，力求以与人物相关的事件及人物的言 行举止为依据，说说爸爸是一个什么样的人。
质朴淡雅的语言——文中人是最平凡的人；事，是 最平凡的事，都是人们司空见惯的。但读者却能从 这些人们司空见惯的人和事中，感受到人性的美和 人情的美。作者正是用这种质朴、淡雅、含蓄而深 邃的语言拨动了读者的心弦。 伏笔和照应——文中多次使用伏笔，暗示爸爸已经 病得很重，可能将不久于人世。
课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆 和眼前事的思考。阅读下面爸爸的三句话，看看课文 中哪几件事与这三句话相照应。 1）英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着 头皮去做，就闯过去了。 2）明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学 的最后一天了，可不能迟到! 3）没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹 妹，你已经大了，是不是？
34、39—53段，力求以与人物相关的事件及人物的言 行举止为依据，说说爸爸是一个什么样的人。 大爱无言 爸爸表面严厉，实际上却充满爱心。 爸爸善于教子，总是逼“我”去闯练。 爸爸注重感情，听到弟弟被日本人害死的消息，便急 得吐血。 爸爸特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。 2．述说自身感受——用“爸爸，我想对你说……”的 句式，对文中的“爸爸”或自己的爸爸说一句话。
感悟成长
1、你对文中哪件事最有感触？请找出来读 一读，并体会这件事对英子的成长有什么影响？ 2、你怎样理解长大的内涵？ 3、在你的成长记忆中，你印象最深的一件 事是什么？它对你的成长有什么样的影响呢？
父亲的影响与“我”的成长
爸爸
逼“我”上 学 让“我”单独去汇款 无论……就闯过去了
“我”
严于律己勤奋努力 勇闯难关勇敢自立