初中化学第一章 大家都来学化学 知识总结
初三化学第一章知识点总结
初三化学第一章知识点总结【一】物质的变化和性质1. 化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
2.物理变化与物理性质【物理变化】(1)定义:没有生成其它物质的变化(2)特征:物质的形态发生了变化(3)形式:破碎、扩散、蒸发、凝固、熔化、升华、吸附、干燥等【物理性质】不需要发生化学变化就表现出来的性质。
如颜色、状态、气味、水溶性、挥发性、密度、硬度、熔点、沸点等。
3.化学变化与化学性质【化学变化】(1)定义:变化时都生成了其他物质(2)特征:生成了其它物质(3)常伴随的现象:发光、放热、变色、变味、变质、放出气体、生成沉淀、生锈等。
【化学性质】通过化学变化表现出来的性质。
如与什么物质反应、可燃性、受热分解、氧化性、还原性、热稳定性4、物理变化与化学变化的联系和区别物理变化与化学变化的本质区别是:是否有新物质生成。
化学变化中一定伴随物理变化物理变化中一定不伴随化学变化【二】走进化学实验室1药品取用的基本原那么。
⑴实验室取用药品要做到〝三不〞:不能用手接触药品;不要鼻孔凑到容器口去闻药品的气味;不能尝任何药品的味道。
⑵取用药品注意节约:取用药品应严格按规定用量。
假设无说明,应取最少量,即:液体取1~2mL;固体只需盖满试管底部。
⑶用剩的药品要做到〝三不〞:既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不能拿出实验室,要放在指定的容器里。
2.固体药品的取用⑴取用固体药品的仪器:一般用药匙;块状固体可用镊子夹取。
⑵取用小颗粒或粉末状药品,用药匙或纸槽按〝一斜、二送、三直立〞的方法送入玻璃容器;取用块状或密度大的金属,用镊子按〝一横、二放、三慢竖〞的方法送入玻璃容器。
3液体药品的取用⑴取用少量液体,可用胶头滴管。
滴加到另一容器中的方法是将滴管悬空放在容器口正上方,滴管不要接触烧杯等容器壁,取液后的滴管不能倒放、乱放或平放。
⑵从细口瓶倒出液体药品时,先把瓶塞倒放在桌面上,以免沾污瓶塞,污染药液;倾倒液体时,应使标签向着手心,以防瓶口残留的药液流下腐蚀标签;瓶口紧靠试管口或仪器口,以免药液流出。
初三上 第一章 大家都来学化学
第一章大家都来学化学1.1身边的化学一、化学的学习内容:1、生活中的化学知识2、物质的组成、性质和变化规律3、化学对社会生活的影响4、科学探究的方法二、实验1-1紫色卷心菜实验现象:滴入白醋——变红滴入清洁剂——变绿三、三废:废渣、废气、废水1.2化学实验室之旅一、初中化学实验常用仪器介绍P9二、实验基本操作1.药品的取用原则1、使用药品要做到“三不”:不能用手直接接触药品,不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任何药品的味道。
2、取用药品注意节约:取用药品应严格按实验室规定的用量,如果没有说明用量,一般取最少量,即液体取1-2mL,固体只要盖满试管底部。
3、用剩的药品要做到“三不”:即不能放回原瓶,不要随意丢弃,不能拿出实验室,要放到指定的容器里。
4、实验时若眼睛里溅进了药液,要立即用水冲洗。
(一)固体药品的取用1、块状或密度较大的固体颗粒一般用镊子夹取,2、粉末状或小颗粒状的药品用钥匙(或纸槽)。
3、使用过的镊子或钥匙应立即用干净的纸擦干净。
操作:试管平拿,药品放入试管底部,再慢慢竖起来。
(一横、二送、三直立)(二)液体药品(存放在细口瓶)的取用方法:倾倒法、量取法、滴加法1、少量液体药品的取用---用胶头滴管吸有药液的滴管应悬空垂直在仪器的正上方,将药液滴入接受药液的仪器中,不要让吸有药液的滴管接触仪器壁;不要将滴管平放在实验台或其他地方,以免沾污滴管;不能用未清洗的滴管再吸别的试剂(滴瓶上的滴管不能交叉使用,也不需冲洗)2、从细口瓶里取用试液时,应把瓶塞拿下,倒放在桌上;倾倒液体时,应使标签向着手心,瓶口紧靠试管口或仪器口,防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。
2.量筒的使用a.取用一定体积的液体药品可用量筒量取。
读数时量筒必须放平稳,视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
俯视读数偏高,仰视读数偏低。
(俯大仰小)b.量取液体体积操作:先向量筒里倾倒液体至接近所需刻度后用滴管滴加到刻度线。
第一章 大家都来学化学
第一章大家都来学化学1.1身边的化学一、什么是化学?化学是研究物质的结构、性能和转化过程的科学,更是创造新物质,探索新应用的一门承上启下的学科。
二、内容 1.生活中的化学知识2.物质的组成、性质、变化规律3.化学对社会生活的影响4.科学探究的方法三、化学发展史1.我国早在商代就会制青铜2.春秋冶铁战国炼钢3.我国化学工业发展较早的有:造纸制火药烧瓷器1.2化学实验室之旅一、认识常见的仪器及主要用途和注意事项二、药品的取用(一)原则1.不能用手触摸药品2.不能将鼻孔凑到容器口去闻(要用手轻轻煽动着去问)3.不能品尝药品(二)用量1.严格按规定量取2.如果未指明用量,则取最少量。
固体盖满试管底部,液体1—2毫升(三)取用方法1.粉末状固体药品仪器:药匙或纸槽步骤“一倾、二送、三直立”先将试管倾斜将药品用药匙或纸槽送到试管底部,再将试管直立2.块状或密度大金属颗粒药品仪器:镊子步骤“一横、二放、三慢立”先将试管横放,将药品放到试管口,再将试管缓慢直立3.液体药品的取用(1)较多量倾倒塞拿下,倒放桌;手持瓶,签向心;另一手,斜持管;两瓶口,紧相连;液体流,缓入管;倒完毕,塞紧盖;瓶复原,签向外。
(2)较少量用胶头滴管吸取垂直悬空排空吸液不碰壁(3)极少量用玻璃棒蘸取(4)液体的量取1.仪器:量筒、胶头滴管2.使用方法:量筒必须放平稳,视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平3.若仰视,读数比实际值偏小;若俯视,读数比实际值偏大(四)剩余药品的处理1.不能放回原试剂瓶2.不能随意丢弃3.不能拿出实验室,要放入指定容器内(五)废液要倒入废液缸中(六)药品的存放1.固体用广口瓶存放2.液体用细口瓶存放3.气体用集气瓶存放密度大于空气的应正放密度小于空气的应倒放(七)浓酸浓碱的使用(浓酸浓碱强腐蚀性)1.浓酸滴在实验台上先用碳酸氢钠溶液冲洗,再用水冲,最后用抹布擦干2.浓碱滴在实验台上先用稀醋酸溶液冲洗,再用水冲,最后用抹布擦干3.浓酸沾皮肤衣服上立即用水冲,在用碳酸氢钠溶液(3%-5%)冲洗(若是浓硫酸先擦后水冲再用碳酸氢钠溶液冲洗)4.浓碱沾皮肤衣服上先用水冲再用硼酸溶液冲洗注:酸或碱液进入眼睛,水冲眨眼,必要去医院三、物质的称量仪器:托盘天平(一)托盘天平的构造1.构成:分度盘、指针、托盘、平衡螺母、游码、标尺2.精确度:0.1克(二)托盘天平的使用方法1.使用前:调节天平平衡①游码拨回零刻度处②调节平衡螺母2.使用时(1)在两个托盘上各放质量大小相等的纸,若易潮解或有腐蚀性的药品要放到玻璃皿中(如小烧杯、表面皿)称量(2)称量物放在左盘砝码放在右盘取砝码用镊子要先大后小最后移动游码M物=M砝+M游3.称量后:砝码放回砝码盒、游码拨回零刻度处一旦药品与砝码放反M物=M砝-M游四、物质的加热仪器:酒精灯(一)酒精灯的构造1.酒精灯是由灯帽灯体灯芯三部分组成2.酒精灯的火焰分为焰心内焰外焰,其中外焰温度最高加热时用外焰3.如何证明外焰温度最高把一根火柴梗放在酒精灯的火焰中,1-2s后取出,靠近外焰的部分最先炭化,证明外焰的温度最高(二)酒精灯的使用方法1.使用前:检查灯芯和酒精量(1)检查灯芯是否平整,是否被烧焦(2)酒精量最多不超过酒精灯容积的3/2,不少于容积的4/12.使用时:(1)用火柴点燃,绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯(2)绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精(添加时可用漏洞)3.使用后:(1)用灯帽盖灭,绝对禁止用嘴吹(2)不使用酒精灯是要盖好灯帽注:若酒精灯内的酒精一旦洒落并燃烧,应立即用湿布盖灭火用沙子盖灭(三)用酒精灯给物质加热1.给固体加热的仪器有:干燥的试管、蒸发皿2.给液体加热的仪器有:试管、蒸发皿、烧杯、烧瓶3.能直接加热的仪器有:试管、蒸发皿、烧杯、烧瓶4.需要垫上石棉网加热的仪器是:烧杯、烧瓶、锥形瓶5.不允许用酒精灯加热的仪器:集气瓶、量筒、漏斗等6.给试管加热应用试管夹,从试管底部向上套,夹在试管的中上部(或距试管口的3/1处)手握试管夹的长柄,不要按在短柄上。
初三化学笔记 第一章 大家都来学化学
第一章大家都来学化学第一节身边的化学第二节化学实验室之旅1.实验室常用仪器主要用途使用注意事项原因试管用作少量试剂的反应容器,可直接加热;收集少量气体。
a.加热液体时,液体体积不能超过试管容积的31;b.试管与桌面呈45°角,试管口不能对着有人的方向,试管夹夹在试管中上部;c.加热固体时,试管口略向下倾斜。
a.防止液体受热后溢出;b.防止液体喷出伤人,倾斜可以增大受热面积,以防暴沸;c.避免冷凝水流回试管底部使试管炸裂。
试管夹用于夹持试管从试管底部向上套,夹在试管中上部。
夹持时,手指不能按在短柄上。
按在短柄上会使试管掉落酒精灯用于给物质加热a.酒精不能超过灯容积的32,也不能少于41;b.不能用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯;c.不能向燃着的酒精灯内添加酒精;d.熄灭时,应用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭;e.不用酒精灯时,要盖上灯帽;f.若洒出的酒精在桌面燃烧,应用湿抹布盖灭。
a.酒精量过多,在加热或移动时易溢出;太少,加热时酒精蒸气易引起爆炸;b.容易使酒精洒出而引起火灾;c.容易引起火灾;d.防止灯内酒精引燃失火;e.防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃。
烧杯用于较多量试剂的反应容器;溶解a.加热前外壁应擦干,要垫石棉网;b.液体体积不超过容积的32。
a.防止受热不均匀使烧杯炸裂;b.防止加热沸腾使液体溢出。
化学物质组成结构性质变化规律研究对象注意:(1)可以直接加热的仪器:试管蒸发皿燃烧匙坩埚(2)需垫石棉网加热的仪器:烧杯烧瓶锥形瓶(3)不能加热的仪器:量筒集气瓶漏斗2.实验药品的取用规则(1)使用药品做到三不a.不能用手接触药品b.不能把鼻子凑到瓶口闻药品(闻气味的方法:用手在容器口煽动,让少量气体飘进鼻子。
简记为:招气入鼻,由远及近,闻到即可)c.不能尝任何药品的味道(2)注意节约药品。
应该严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量,应按最少量取用:液体取1~2 mL,固体只需盖满试管底部即可。
01 (科粤版) 第一章 大家都来学化学 总结
第一章大家都来学化学第一节身边的化学1.化学课的学习内容:生活中的化学知识;物质的组成、性质和变化规律;化学对社会生活的影响;科学探究的方法。
2.背诵元素周期表1~20号元素谐音:轻害里皮朋炭淡养福乃那美女归邻流绿亚甲盖氢氦锂铍硼碳氮氧氟氖钠镁铝硅磷硫氯氩钾钙H He Li Be B C N O F Ne Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca第二节化学实验室之旅一.化学实验室规则P7保持安静;不能擅自使用仪器、设备及材料;不可随意走动,爱护仪器;认真检查试验用品是否齐全,发现问题及时报告。
二.常用仪器介绍反应容器:(1)直接加热(2)垫陶土网加热存放仪器:热源:酒精喷灯计量仪器:注入液体仪器:夹持仪器:取用仪器:其他仪器:三.一些危险化学品标志陶土网四.化学实验室基本操作1.仪器的连接①玻璃管插入带孔橡皮塞:先把要插入塞子的玻璃的一端用水润湿,然后稍稍用力转动,使它插入。
②连接玻璃管和胶皮管:先把玻璃管口用水润湿,然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
③容器口塞橡皮塞:应把橡皮塞慢慢转动塞进容器口。
切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子,以免压破容器。
2.实验室药品取用原则①三不原则:不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任何药品的味道。
②节约原则:按规定用量取用药品,如不指明用量,一般按最少量取用,液体1~2mL,固体只需盖满试管底部。
③处理原则:实验剩余的药品既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放入指定的容器内。
3.固体药品的取用(1)存贮:广口瓶(2)粉末固体取用:药匙或纸槽;(“一斜、二送、三直立”)(3)块状固体取用:镊子夹取;(“一横、二放、三慢竖”)用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净。
4.液体药品的取用(1)存贮:细口瓶或滴瓶;(广口瓶、细口瓶等都经过磨砂处理,目的是增大容器的气密性)(2)多量液体取用:直接倾倒注意事项(括号内为操作目的)①细口瓶瓶塞必须倒放在桌面上(防止药品腐蚀实验台或污染药品)②瓶口必须紧挨试管口缓缓倒(防止药液损失)③细口瓶标签一面必须朝向手心(防止药液洒出腐蚀标签)④倒完液体后,立即盖紧瓶塞并放回原处,标签向面(防止药品潮解、变质)(3)少量液体取用:胶头滴管注意事项(括号内为操作目的)①应在容器的正上方竖直滴入;胶头滴管不要接触容器壁(防止沾污试管或污染试剂);②取液后的滴管,应保持橡胶胶帽在上,不要平放或倒置(防止液体倒流,沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽);③用过的试管要立即用清水冲洗干净;但滴瓶上的滴管(专管专用)不能用水冲洗,也不能交叉使用。
九年级化学上册第一章大家都来学化学1.1身边的化学
1.1 身边 的化学 (shēnbiān)
第一页,共二十六页。
问题导学 互动探究
新知学习 课堂反馈
第二页,共二十六页。
1.1 身边 的化学 (shēnbiān)
问题导学
第三页,共二十六页。
1.1 身边 的化学 (shēnbiān)
新知学习
知识点一 生活中与化学(huàxué)有关的物品和现象
1.化学与家居:如塑料、金属制品、合成纤维、食品添加剂、钢筋水泥 等。 2.化学与出行:如制作自行车、汽车、火车和飞机的材料等。 3.化学与环境、健康:保护我们(wǒ men)赖以生存的环境;药物的合成与提炼。 4.化学与社会发展:化学科学技术在促进社会发展方面起着至关重要的 作用。
第四页,共二十六页。
[解析]研究一切动植物的生命活动规律,属于生物学研究的范畴,不属于化学
研究的范畴。
第十九页,共二十六页。
1.1 身边 的化学 (shēnbiān)
【方法点拨】化学是一门研究物质的组成、结构(jiégòu)、性质
及其变化规律的科学,研究物质的目的是为了应用,故物质的 用途也属于化学研究的范畴。化学不但研究自然界中已存在的 物质,还要根据需要研究和创造自然界中不存在的新物质。
课堂(kètáng)反馈
知识点1 化学就在我们(wǒ men)身边
1.下列对“化学物质”的理解正确的是( )D
A.化学物质就是有毒有害的物质 B.食品中添加化学物质一定对人体有害
C.化学物质绝对无毒无害 D.化学物质使我们的生活变得绚丽多彩,但有些化学物质给我们 带来灾难
第二十二页,共二十六页。
1.1 身边(shēnbiān)的化学
第十八页,共二十六页。
初中化学第一章知识点梳理和总结
第一章走进化学世界知识点梳理和总结一、物质的变化和性质【知识点网络】1.物质的变化(1)物理变化:没有生成其他物质的变化。
(2)化学变化:生成了其他物质的变化。
物理变化和化学变化的辨析:从宏观看,要抓住变化时是否有其他物质生成;从微观看,构成物质的粒子是否发生了变化。
如果变化时没有新物质生成,或构成物质的粒子没有变化,就是物理变化,否则就是化学变化,而伴随变化产生的现象:发光、放热、变色、生成气体、产生沉淀等只能作为判断的辅助依据,而不能作为判断化学变化的标准。
如一些同学错误地认为冰融化成水是化学变化,原因是固态冰和液态水是两种物质。
同学们应该注意,一种物质的三种状态就其本质而言,仍属同一种物质。
绿色的碱式碳酸铜粉末在加热条件下逐渐变为黑色粉末,试管口有水珠生成,同时从试管中导出的气体使澄清石灰水变浑浊,证明其中一定含有二氧化碳。
显然碱式碳酸铜已转变为其他三种物质,这一变化属于化学变化。
我们不妨记住物理变化的四种常见形式:状态的改变(固、液、气,即物理所学的物态变化);形态的改变(如矿石的粉碎);某些能量形式的改变(如电灯通电后发光、放热,电能转变成光能和热能);位移的改变(物体从甲地转移到乙地)。
熟悉了物理变化,就不难判断化学变化。
2.物质的性质(1)物理性质:物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。
如:物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性、挥发性、延展性等。
(2)化学性质:物质在化学变化中才能表现出来的性质。
主要包括:可燃性、稳定性、活泼性、氧化性、还原性、酸性、碱性、毒性等。
3.物质的性质和变化的区别物质的性质和变化是两组不同的概念,二者之间既有区别又有联系,性质是物质固有的属性,是物质的基本特征,是变化的内因(即变化的依据),而变化只是一个过程,是性质的具体体现,即性质决定变化、变化体现性质。
物质的变化和性质在描述上是不同的,描述物质的性质时有“可以——不可以”、“能——不能”、“容易——不易”等字词。
九年级化学第一章知识点总结
九年级化学第一章知识点总结一、物质的变化和性质。
1. 物质的变化。
- 物理变化。
- 定义:没有生成其他物质的变化。
例如:水的三态变化(冰融化成水、水蒸发变成水蒸气等)、胆矾的研碎等。
- 特征:只是形状、状态(气态、液态、固态)等发生改变。
- 化学变化。
- 定义:生成其他物质的变化,又叫化学反应。
例如:铁生锈(铁与空气中的氧气、水反应生成铁锈)、蜡烛燃烧(石蜡与氧气反应生成二氧化碳和水等)。
- 特征:有新物质生成,常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等,还伴随着能量变化(吸热、放热、发光等)。
- 物理变化和化学变化的区别与联系。
- 区别:是否有新物质生成。
- 联系:化学变化过程中一定伴随物理变化,例如蜡烛燃烧时,蜡烛先熔化(物理变化),再燃烧生成新物质(化学变化);但物理变化过程中不一定有化学变化。
2. 物质的性质。
- 物理性质。
- 定义:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。
- 内容:颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性等。
例如:铁是银白色固体(颜色、状态),水在100℃沸腾(沸点)。
- 化学性质。
- 定义:物质在化学变化中表现出来的性质。
- 内容:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、腐蚀性、酸碱性等。
例如:氢气具有可燃性(能在氧气中燃烧生成水),氧气具有助燃性(能支持燃烧)。
二、化学是一门以实验为基础的科学。
1. 对蜡烛及其燃烧的探究。
- 点燃前。
- 观察蜡烛的颜色(白色)、状态(固态)、形状(圆柱状),闻气味(略有气味);用小刀切下一块石蜡,说明石蜡的硬度较小;将切下的石蜡放入水中,石蜡浮在水面上,说明石蜡的密度比水小,且不溶于水。
- 点燃时。
- 火焰分为三层:外焰、内焰、焰心。
外焰最明亮,温度最高,用一根火柴梗平放入火焰中,1 - 2秒后取出,外焰部分的火柴梗最先变黑;蜡烛燃烧时生成水和二氧化碳,用干冷的烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁有水雾出现,说明有水生成;迅速将烧杯倒转过来,向烧杯中倒入澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊,说明有二氧化碳生成。
初中化学第一章基础知识点梳理
知识点梳理第一章一、什么是化学。
1.化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。
2.化学的发展过程:古代化学:陶瓷、铜器、铁器、火药、染料等。
二、物理变化和化学变化,物理性质和化学性质(重点)1.物理变化化学变化概念没有生成其他物质的变化生成其他物质的变化本质区别变化时是否有其他物质生成伴随现象物质的外形、状态发生改变常伴随着发光、放热、颜色改变,生成气体,产生沉淀等2.物理性质包括颜色、状态、气味、密度、熔沸点、挥发性、溶解性、延展性等。
化学性质包括可燃性,助燃性,毒性,酸碱性、氧化性等。
化学性质和物理性质的区别是化学性质必须经过化学变化才能表现出来,而物理性质则不需要发生化学变化就能表现出来。
三、实验基本操作1.实验室药品取用规则(1)使用药品时要做到“三不”:不能用手直接接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任何药品的味道。
(2)取用药品要节约:如果没有说明用量,一般应该按最少量取用:液体取1mL~2mL;固体只需盖满试管底部即可。
(3)用剩的药品要遵守“三不”:既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,而是要放入指定的容器内。
2.固体药品的取用:粉末状用药匙或纸槽取用。
块状或大颗粒状用镊子夹取。
3.液体药品的取用:(1)较多量的液体药品的取用用倾倒法,取用少量的用胶头滴管。
(2)取用一定量液体药品的方法:向量筒内倾倒的液体接近所需刻度时,停止倾倒,用胶头滴管加液体至所需刻度处。
4.酒精灯的使用(1)绝对禁止向燃着的酒精灯里加酒精,酒精灯内酒精量为酒精灯容积的~;(2)酒精灯要用火柴点燃,绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯;(3)用完酒精灯必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭;(4)如果碰倒酒精灯使酒精流出而引起失火,应立即用湿抹布盖灭。
(5)酒精灯火焰分为三层,外焰温度最高,加热时用外焰加热。
5.物质的加热(1)给试管里的药品加热,要先预热试管,再集中给药品加热。
九年级化学第一章知识点总结
第一章走进化学世界课题1 物质的变化和性质一、物质的变化1、概念:物理变化——没有生成其它物质的变化。
例:石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发。
化学变化——有其它物质生成的变化例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸。
2、判断变化依据:是否有其它(新)物质生成。
有则是化学变化,无则是物理变化。
3、相互关系:常常伴随发生,有化学变化一定有物理变化,有物理变化不一定有化学变化。
4、化学变化伴随现象:放热、吸热、发光、变色、放出气体和生成沉淀。
二、物质的性质物理性质:物质不需要化学变化就表现出的性质。
包括:颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。
化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质。
可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。
三、物理变化、化学变化、物理性质、化学性质之间的区别与联系。
课题2 化学是一门以实验为基础的科学一、对蜡烛及其燃烧的探究1、现象:蜡烛逐渐熔化,燃烧,发出红光,火焰分为三层(外焰、内焰、焰心)。
2、产物:二氧化碳和水3、检验:二氧化碳——在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯(变浑浊)。
水——在火焰上方罩冷而干燥的烧杯(变模糊或有水珠出现)。
4、物理性质:白色的固体,密度比水小,质软5、结论:⑴燃烧前:蜡烛通常为黄白色的固体,密度比水小,不溶于水⑵燃烧时:①蜡烛发出黄白色的火焰,放热、发光,蜡烛逐渐变短,受热时熔化,冷却后又凝固。
②木条处于外焰的部分最先变黑,外焰温度最高。
③烧杯内壁有水雾出现,说明蜡烛燃烧生成了水;蜡烛燃烧后生成的气体能使澄清石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。
1、原理:A、二氧化碳——能使澄清石灰水变浑浊(特性),不燃烧也不支持燃烧。
B、氧气——支持燃烧(使带火星的木条复燃、燃着的木条烧得更旺)。
2、结论:“两多一少”——人呼出的气体中二氧化碳和水蒸气比空气多,氧气的含量比空气少。
3、鉴别氧气和二氧化碳:方法①:用燃着的木条分别伸入瓶内,使之燃得更旺的是氧气,使之立即熄灭的是二氧化碳;方法②:分别倒入澄清的石灰水,使之变浑浊的是二氧化碳,使之无明显变化的是氧气。
初中化学第一章知识点(精华版)
第一单元走进化学世界课题一、物质的变化和性质1、什么是化学:化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的学科。
2、物质的变化:①化学变化:有新物质生成。
(燃烧、生锈等)②物理变化:没有新物质生成。
(水的物态变化、热胀冷缩等)判断依据:是否有新物质生成。
3、物质的性质①物理性质:不需要经过化学变化就能表现出来的性质。
如:颜色、味道、状态、密度、硬度、熔点、沸点、挥发性等。
②化学性质:需要经过化学变化才能表现出来的性质。
如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性等。
课题二、化学是一门以实验为基础的科学1、蜡烛及其燃烧现象的探究蜡烛火焰分为三层:外焰(温度最高)、内焰、焰心(温度最低)蜡烛的燃烧既有物理变化又有化学变化。
蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳,不完全燃烧生成碳2、人吸入气体和呼出气体(实验):相同点:都有水、氧气、二氧化碳不同点:吸入气体:氧气多呼出气体:二氧化碳、水多结论:二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊。
课题三、走进化学实验室1、各种常见仪器:试管、烧杯、酒精灯、漏斗、滴管、集气瓶、水槽、铁架台等①固体药品的取用:a.存放:广口瓶b.取用:粉状药品—药匙或纸槽(一倾二送三直立)块状—镊子(一横二放三慢滑)②液体药品的取用:a.存放:细口瓶b.取用:瓶塞倒放;标签朝手心;口对口紧挨着慢倒;试管略倾斜③量筒:a.无‘0’刻度b.正确读数:视线与凹液面下端平视(否则俯大仰小)④酒精灯:a.注意事项:禁止向燃着的酒精灯添加酒精;禁止“灯对灯”点燃酒精灯;必须用灯帽熄灭酒精灯,禁止用嘴吹b.火焰分三层:外焰(温度最高)、内焰、焰心(温度最低)c.对物质加热用外焰⑤给物质加热的方法:a.对液体加热:试管外壁保持干燥,试管中液体不超过试管1/3,试管口向上与桌面成45°,先预热再加热,加热用外焰,试管口不可对人b.对固体加热:试管外壁保持干燥,试管口略下倾(试管内底部空气受热上升成为水蒸气,在温度较低的试管口冷凝成液滴),先预热再加热,加热用外焰⑥玻璃仪器洗涤干净的标准:仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。
九年级化学第一单元知识点总结
化学是一门研究物质组成、结构、性质、变化规律以及能量变化等方面的学科。
九年级化学第一单元主要涉及了化学基础知识、元素周期表和化学反应等方面的内容。
以下是对这些知识点的总结:一、化学基础知识1.物质的分类:可分为纯物质和混合物。
纯物质是由同种化学元素或化合物组成的物质,可进一步分为化学元素和化合物。
混合物是由两种或两种以上的物质按一定比例混合而成的,可分为均匀混合物和非均匀混合物。
2.物质的性质:包括物理性质和化学性质。
物理性质是由物质内部所固有的特点决定的,如颜色、形状、密度、熔点、沸点等。
化学性质是物质与其他物质发生反应时所表现出的性质,如可燃性、腐蚀性、稳定性等。
二、元素和元素周期表1.元素:是由原子组成的物质,不能通过化学方法分解成其他物质。
元素可以根据原子的核外电子数目分为金属元素、非金属元素和半金属元素。
2.原子结构:原子由原子核和电子组成。
原子核由质子和中子组成,电子绕着原子核的轨道上运动。
质子的电荷为正电荷,质量为1,中子不带电荷,质量也为1,电子的电荷为负电荷,质量可以忽略不计。
3.元素周期表:是将元素按照升序排列的分类表。
元素周期表按照原子序数从小到大排列,每个周期有相同数量的电子层。
元素周期表可以分为周期和族。
周期是指元素的元素壳层数,而族是指元素的最外层电子数目相同的元素所组成的一列。
三、化学反应1.反应物和生成物:反应物是反应中最开始存在的物质,生成物是反应过程中生成的物质。
反应物与生成物之间的物质不能创造或者毁灭,只能通过化学反应转化。
2.化学反应的类型:常见的化学反应类型有置换反应、还原反应、化合反应、分解反应和酸碱反应等。
置换反应是指一个物质中的原子或原子团被另一个物质中的原子或原子团取代。
还原反应是指氧化剂与还原剂发生反应,将一种物质的氧化态和还原态发生转变。
化合反应是指两种或更多种原子之间发生互相结合,形成一种新的物质。
分解反应是指一些物质在一定条件下分解成两个或多个物质。
化学七年级上册第一章知识点总结
化学七年级上册第一章知识点总结本文档总结了化学七年级上册第一章的重要知识点。
1. 基本概念
- 化学:研究物质组成、性质、变化以及变化规律的科学。
- 物质:构成整个宇宙的一切东西,可分为单质和化合物两大类。
- 单质:由相同类型的原子组成的物质,如氧气、金属等。
- 化合物:由不同类型的原子组成的物质,如水、二氧化碳等。
- 混合物:由两种或以上不同类型的物质组成的物质。
2. 物质的分类
- 纯物质:由相同类型的物质组成的物质。
- 杂质:纯物质中的其他物质。
- 纯净物质:只含有一种纯物质的物质。
- 溶液:由溶质和溶剂组成的稳定体系。
- 溶质:溶解在溶剂中的物质。
- 溶剂:溶质溶解在其中的物质。
3. 物质的变化
- 化学变化:物质在化学反应中发生的变化,如燃烧、酸碱反
应等。
- 物理变化:物质在物理条件下发生的变化,如融化、汽化等。
- 混合物的分离:利用物质的性质或物理方法将混合物中的组
分分离。
4. 化学符号
- 元素符号:用来表示元素的化学符号,如H表示氢。
- 化合物的符号:由元素符号组成,用来表示化合物的化学符号,如H2O表示水。
5. 状态变化
- 固态:物质的分子间距离较近,分子运动缓慢。
- 液态:物质的分子间距离适中,分子运动较快。
- 气态:物质的分子间距离较远,分子运动很快。
以上是化学七年级上册第一章的知识点总结,希望对您有所帮助。
第一章 大家都来学化学 单元复习-九年级化学上册同步精品课堂(科粤版)
考点讲练
4.液体药品的取用(通常保存在 细口瓶 中) (1)取用较大量液体药品——常用 倾倒 法取用
要点:瓶塞要_倒__放,标签要向着_手__心___,瓶口要__紧__挨___ 着试管口。
(2)量取一定量液体:量取一定量 液体用_量__筒___。读数时量筒须放平, 视线_与__量__筒__内__的__液__体__凹__液__面__的__最__低__处 保持水平 。若俯视导致读数偏 __小____,仰视读数偏__大______。
表达与交流
铜片加热表面变黑:铜+氧气
加热
氧化铜
02
考点讲练
考点讲练
考点一:化学实验常用仪器
1.可以直接加热的仪器是-- 试管 、蒸发皿 、坩埚 、燃烧匙 ; 2.只能间接加热的仪器是-- 烧杯 、锥形瓶、 烧瓶 (应垫石棉网 以受热均匀) 3.测体积--量筒(一般能精确到 0.1 毫升) 量取液体体积时,量筒必须放 安稳。视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水 平。仰视读数偏 小 ;俯视读数偏 大 ; 4.测质量-- 托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到 0.1克。) 【注意】称量物和砝码的位置为“左物右码 ”。 称量物不能直接放在托盘上:一般在两边托盘中各放 一张质量相同的纸,在纸上 称量;易 潮解或有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在小烧杯中称量。称量一 定质量的药品时:指针右偏,应 增加药。品指针左偏,应 减少药品。
物理变化 物质的变化
化学变化
本质区分
变化时是否有 其他物质生成
性质和变化
来 学 化 学
物理性质
物质的性质
区分
化学性质Leabharlann 看其性质 是否通过 化学变化
的区分
体现出来
物质性质的探究
大家都来学化学知识点
第一章《大家都来学化学》知识点1.1社会生活与化学一、化学课的学习内容1、生活中的化学知识2、物质的组成、性质和变化规律3、化学对社会生活的影响4、科学探究的方法化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象相关连接1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。
2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。
3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应)①四特点(原料、条件、零排放、产品)②核心:利用化学原理从源头消除污染1.2化学实验室之旅一、参观实验室1、了解化学实验室规则2、固体和液体化学药品的摆放规律:按物质的类别进行摆放。
3、常用仪器及使用方法(1)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀)可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶(2)测容器--量筒量取液体体积时,量筒必须放平稳。
视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
量筒不能用来加热,不能用作反应容器。
量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。
(3)称量器--托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。
)注意点:(a)先调整零点(b)称量物和砝码的位置为“左物右码”。
(c)称量物不能直接放在托盘上。
一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。
潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。
(d)砝码用镊子夹取。
添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后小)(e)称量结束后,应使游码归零。
砝码放回砝码盒。
(4)加热器皿--酒精灯(a)酒精灯的使用要注意“三不”:①不可向燃着的酒精灯内添加酒精;②用火柴从侧面点燃酒精灯,不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯;③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄,不可吹熄。
初中上册化学第一章总结
1.初中化学常用的仪器:主要用途、注意事项、书写
2.基本操作:固体、液体药品取用以及量筒使用。
酒精灯使用、注意事项和后果。
给物质(试管)加热。
取用药品时候的三不。
如何闻药品气味,剩余药品如何处理,洗净玻璃仪器的标准
3.物质的变化
1.物理变化:定义和例子
2.化学变化:定义和例子
4.物质的性质
1.物理性质:定义和例子
2.化学性质:定义和例子
5.空气的成分及其含量、大气污染物
6.氮气的性质和用途
7.稀有气体的性质和用途
8.混合物和纯净物的宏观定义、微观定义、例子
9.分子定义、特征、由分子构成的物质
10.原子定义、特征、由原子构成的物质
11.原子的构成、特点、原子结构示意图
12.离子的定义、特点、离子和原子的区别
13.相对原子质量定义、特点
14.元素的定义、特点、意义
15、单质和化合物定义、例子
16.物质的分类:纯净物,混合物,单质,化合物,氧化物例子
17.氧气的化学性质,物理性质,用途
18.镁条燃烧:文字表达式、实验现象
铜受热:文字表达式、实验现象
红磷燃烧:文字表达式、实验现象、误差分析、注意事项
浓氨水和浓盐酸反应:文字表达式、实验现象、实验结论
浓氨水和酚酞反应:实验现象
氧化汞受热分解:文字表达式
钠和氯气反应:文字表达式、实验现象
木炭
氧气+铁丝文字表达式、实验现象、注意事项
石蜡。
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一.常用化学仪器: 常用化学仪器: 常用化学仪器
2、试管夹:用于夹持试管。 、试管夹:用于夹持试管。 ①从试管底部往上套至中上部 手拿长柄, ②手拿长柄,不要将拇指按在短柄处 ③防止烧损和腐蚀 3、胶头滴管:用于吸取和滴加少量液体。 、胶头滴管:用于吸取和滴加少量液体。 保持滴管垂直悬在管口上方, ①保持滴管垂直悬在管口上方,慢慢滴加 ②不可把滴管伸入试管内或触碰容器内壁(防止 不可把滴管伸入试管内或触碰容器内壁( 药品污染) 药品污染) 不可将滴管横放或倒持(防止腐蚀胶头) ③不可将滴管横放或倒持(防止腐蚀胶头) 使用后立即清洗,在吸取其他的药品( ④使用后立即清洗,在吸取其他的药品(防止污 染其他试剂) 染其他试剂)
6、酒精灯使用时应注意事项 、
⑸洒:如不慎碰倒酒精灯,一旦溢出的酒精在桌 如不慎碰倒酒精灯, 碰倒酒精灯 燃烧起来 应用湿抹布或撒砂土扑灭,绝对不 起来, 湿抹布或撒砂土扑灭 上燃烧起来,应用湿抹布或撒砂土扑灭,绝对不 能用水浇(原因 因为水能与酒精以任意比例混合, 原因: 能用水浇 原因:因为水能与酒精以任意比例混合, 反而扩大着火的范围)。 反而扩大着火的范围 。 ⑹灭:①要用灯帽盖灭(盖两次) 要用灯帽盖灭(盖两次) 不能用嘴去吹, 因不易吹灭, ②不能用嘴去吹,(因不易吹灭,还可能将火焰 压进灯内,引起爆炸。) 压进灯内,引起爆炸。) 稳定酒精灯火焰及提高它温度的方法: 注:稳定酒精灯火焰及提高它温度的方法:使用 前用镊子将灯芯提高,剪平且分散开, 前用镊子将灯芯提高,剪平且分散开,以调节火 焰大小或宽度;也可制成筒形网罩 或铁网罩),加 焰大小或宽度;也可制成筒形网罩(或铁网罩 , 筒形网罩 或铁网罩 还可用电炉、 热物质时常用酒精灯,此外还可用电炉 喷灯等。 热物质时常用酒精灯,此外还可用电炉、喷灯等。
2、固体药品的取用 、 (1)块状药品的取用
把块状固体药品或密度较大的金属颗粒 把块状固体药品或密度较大的金属颗粒 固体 放入玻璃容器时,应该先把容器横放 横放, 放入玻璃容器时,应该先把容器横放,把药 品或金属颗粒放入容器口以后,再把容器慢 容器口以后 品或金属颗粒放入容器口以后,再把容器慢 慢地竖立起来 使药品或金属缓缓地滑到 起来, 缓缓地滑到容 慢地竖立起来,使药品或金属缓缓地滑到容 器的底部,以免打破容器。 器的底部,以免打破容器。 操作要点:“一横二放三慢滑”. 操作要点: 一横二放三慢滑”
3、液体药品的取用
(1)①较多量:倾注法。 ) 较多量:倾注法。 取下瓶塞,倒放在桌上,标签 取下瓶塞,倒放在桌上, 在桌上 向着手心,拿起瓶子, 要向着手心,拿起瓶子,瓶口 紧挨试管口,使液体缓缓 缓缓地流 紧挨试管口,使液体缓缓地流 倾斜的试管中 倒完液体, 入倾斜的试管中。倒完液体, 立即盖紧瓶塞放回原处。 瓶塞放回原处 立即盖紧瓶塞放回原处。 ②较少量:用胶头滴管吸取和 较少量: 滴加。 滴加。 极少量:用玻璃棒蘸取。 ③极少量:用玻璃棒蘸取。
一.常用化学仪器 常用化学仪器
5. 酒精灯:温度可达 酒精灯:温度可达500℃,适用于大多 ℃ 数实验的温度,而且燃烧时无烟、 数实验的温度,而且燃烧时无烟、无污 移动方便, 染、移动方便,所以酒精灯是化学实验 中最常用的加热工具。 中最常用的加热工具。 (1)构造:灯壶、灯芯管、灯帽。 构造:灯壶、灯芯管、灯帽。 构造 (2)火焰:外焰、内焰、焰心。外焰温度 火焰: 火焰 外焰、内焰、焰心。 最高,焰心最低, 最高,焰心最低,给物质加热时要用酒 精灯的外焰。 精灯的外焰。
一.常用化学仪器: 常用化学仪器: 常用化学仪器
4.量筒:用于度量液体体积。 量筒:用于度量液体体积。 量筒 ①不能加热 ②不能作反应容器 不能长期存放试剂④ ③不能长期存放试剂④不能量热的试剂和 浓碱液⑤ 不能用试管刷刷洗(“五不”) 浓碱液⑤ 不能用试管刷刷洗( 五不” 刻线, ⑥无0刻线,由上到下数值逐渐变小 刻线 由上到下数值逐渐变小 读数时,视线与液体的凹液面最低处 凹液面最低处保 ⑦读数时,视线与液体的凹液面最低处保 持水平。 持水平。
第一章
总 结
走进化学实验室
1.1 社会生活与化学
1.化学:是一门研究物质的组成、结构、性质 及其变化规律的自然科学。 2.学习内容: (1)生活中的化学知识 (2)物质的组成、结构、性质及其变化规律 (3)化学对社会生活的影响 (4)科学探究的方法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、绿色化学又称环境友好化学,它 的主要特点是:
⑴充分利用资源和能源,采用无毒、无害的 采用无毒、 采用无毒 原料; 原料 ⑵在无毒、无害的条件下进行反应,以减少 减少 废物向环境排放; 废物向环境排放 ⑶提高原子的利用率,力图使所有作为原料 的原子都被产品所消纳,实现“零排放”; “零排放” ⑷生产出有利于环境保护、社区安全和人体 有利于环境保护、 有利于环境保护 健康的产品。 健康的产品
一.常用化学仪器: 常用化学仪器: 常用化学仪器
试管:用作少量试剂的反应容器, 1 、 试管 : 用作少量试剂的反应容器 , 在常 温或加热时使用。 温或加热时使用。 加热时,液体量不能超过试管容积的1 ①加热时,液体量不能超过试管容积的1/3; 加热时, 不能用手拿,要用试管架夹持; ②加热时, 不能用手拿,要用试管架夹持; 加热时,不可将口朝向自己或他人; ③加热时,不可将口朝向自己或他人; 加热时, 外壁应干燥,并使其均匀受热; ④ 加热时 , 外壁应干燥 , 并使其均匀受热 ; 加热后,不能骤冷,防止炸裂。 ⑤ 加热后,不能骤冷,防止炸裂。
注:取用一定量的药品,液体用 取用一定量的药品, 一定量的药品 量筒,固体用天平称。 量筒,固体用天平称。
思考题 【思考】 1.细口瓶的塞子为 思考】 1.细口瓶的塞子为 什么要倒放在桌子上? 什么要倒放在桌子上? 答: 防止药液污染、腐蚀桌面 防止药液污染、 和避免试剂受到污染 【思考】 2.倾倒液体时,细口瓶为什么要紧 思考】 2.倾倒液体时 倾倒液体时, 挨着试管口?应该快速倒还是缓慢地倒? 挨着试管口?应该快速倒还是缓慢地倒? 答: 防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒。 防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒。
二、常见实验基本操作: 常见实验基本操作:
药品的存放 1、固体药品存放于广口瓶内; 药品存放于广口瓶 、固体药品存放于广口瓶内 2、液体药品存放于细口瓶内; 药品存放于细口瓶 、液体药品存放于细口瓶内 3、气体存放于集气瓶内. 存放于集气瓶 、气体存放于集气瓶内 闻药品气味的方法: 闻药品气味的方法: 扇闻法, 扇闻法,即把试剂瓶放在 鼻孔前下方 前下方20cm处用手轻轻 处用手轻轻 鼻孔前下方 处用手 扇动, 少量气体飘进鼻孔 气体飘进鼻孔。 扇动,使少量气体飘进鼻孔。
(2)粉末状药品的取用
粉未状固体,用药匙挖取。先将试管 粉未状固体, 药匙挖取。 挖取 平放,把盛有药品的药匙 或纸槽) 药匙( 平放,把盛有药品的药匙(或纸槽)小心 地送入试管底部 然后使试管直立起来, 试管底部, 直立起来 地送入试管底部,然后使试管直立起来, 让药品全部落到底部。(原因: 。(原因 让药品全部落到底部。(原因:为避免药 品沾在试管口与试管壁上)。 品沾在试管口与试管壁上)。 操作要点:“一平二送三直立”。 操作要点: 一平二送三直立”
7、托盘天平 、 (1)构造 ) (2)精确度: )精确度: 准确称量0.1g 准确称量 (3)使用方法: )使用方法: 固体称量用天平,平放然后再调零; 用纸先将盘底垫,易潮易腐放烧杯; 左物右码不要乱,右加游码等于左; 取码用镊手不沾,先大后小游码添; 完毕砝码归盒中,游码回到零刻度.
使用详解:使用天平时先把游码放在标尺 的零刻度,使天平平衡,称量时“左物右码 左物右码”, 左物右码 用镊子夹取砝码。若称量某未知质量的物品,则 用镊子夹取砝码 先把物品放在左盘,在右盘先加质量大的砝码, 大 再加质量小的砝码,最后移动游码;若称量已知 小 质量的物品,则先把砝码放好,再移动游码,最 后再左盘加上被称物,至质量为所需质量。称量 干燥的固体药品前,应在两个托盘上各放一张干 净的大小相同的纸片,然后把药品放在纸上称量。 易潮解的药品,必须放在玻璃器皿(如小烧杯、 易潮解的药品,必须放在玻璃器皿(如小烧杯、 表面皿)里称量。 表面皿)里称量
思考题 【思考】 3.拿细口瓶倒液体 思考】 3.拿细口瓶倒液体 时,为什么贴标签的一面要 朝向手心处? 朝向手心处? 答: 防止残留的液体流下腐蚀 标签。 标签。 【思考】 4.倒完液体后,为什么要立即盖 思考】 4.倒完液体后 倒完液体后, 紧瓶塞,并把瓶子放回原处? 紧瓶塞,并把瓶子放回原处? 答: 防止药液挥发和避免试剂受到污染
一.常用化学仪器: 常用化学仪器: 常用化学仪器
初中化学常用仪器根据用途分类
1、能直接加热的仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙 、能直接加热的仪器 试管 蒸发皿、燃烧匙. 试管、 2、不能直接加热的仪器 烧杯、烧瓶 烧杯、 、不能直接加热的仪器:烧杯 烧瓶. 3、不能加热的仪器 集气瓶、水槽、漏斗、量筒 集气瓶、 、不能加热的仪器:集气瓶 水槽、漏斗、量筒. 4、用于称量和量取的仪器 托盘天平、量筒 托盘天平、 、用于称量和量取的仪器:托盘天平 量筒. 5、用于取药品的仪器 药匙、镊子、胶头滴管 药匙、 、用于取药品的仪器:药匙 镊子、胶头滴管. 6、给液体加热的仪器 试管、烧杯、烧瓶、蒸皿 试管、 、给液体加热的仪器:试管 烧杯、烧瓶、 7、给固体加热的仪器 试管、蒸发皿 、给固体加热的仪器:试管 酒精灯 试管、 8、用于夹持或支撑的仪器:试管夹、铁架台(带铁夹或铁圈 、坩 、用于夹持或支撑的仪器 试管夹、铁架台 带铁夹或铁圈) 试管夹 带铁夹或铁圈 埚钳. 埚钳 9、过滤分离的仪器 漏斗、玻璃棒 漏斗、 、过滤分离的仪器:漏斗 玻璃棒. 10、加热常用的仪器 酒精灯 酒精灯. 、加热常用的仪器:酒精灯 11、加热至高温的仪器 酒精喷灯、电炉 酒精喷灯、 、加热至高温的仪器:酒精喷灯 电炉.
6、酒精灯使用时应注意事项 、
⑴查:使用酒精灯前: 使用酒精灯前: 先要检查灯芯 如果灯芯顶端不平或已烧焦, 灯芯。 ①先要检查灯芯。如果灯芯顶端不平或已烧焦, 需剪去少许使其平整。 需剪去少许使其平整。 无酒精。 检查灯内有无酒精 ②检查灯内有无酒精。保持灯内酒精量占酒精灯 容积的1/4 ~2/3。 容积的 。 要用漏斗添加。 绝对禁止向燃着的酒精 ⑵添:①要用漏斗添加。②绝对禁止向燃着的酒精 灯里添加酒精,以免失火。 灯里添加酒精,以免失火。 ⑶点: 点燃时要用火柴 先划火柴,后点灯, 要用火柴, ①点燃时要用火柴,先划火柴,后点灯,取下灯 帽别乱扔。 帽别乱扔。 ②绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。 绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯 ⑷用:用外焰加热