珠海市2014-2015高三第二次摸底考试(2015珠二模生物答案)
广东省海珠区2014届高三上学期综合测试(二)理综试题答案
海珠区2013学年高三综合测试（二）参考答案及评分标准理科综合一、单项选择题：本题包括16小题，每小题4分，共64分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
多选、错选均不得分。
（1-6 生物题，7-12化学题，13-16物理题）二、双项选择题：本题包括9小题，每小题6分，共54分。
每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求。
全选对得6分，只选1个且正确得3分，错选、不选得0分。
三、非选择题：本题包括11小题，共182分(注明：26~29生物题，30~33化学题，34~36物理题)生物26．（16分）除特别说明以外，每空2分（1）A 接触抑制（2）载体蛋白脱氧核苷酸（3）有氧呼吸和无氧呼吸③（1分）产生大量的中间产物，为合成蛋白质和DNA等提供原料（1分）（4）原癌①④27．（16分）除特别说明以外，每空2分（1）核糖体（2）替换增添③基因通过控制蛋白质结构而直接控制生物性状（3）①YyRr（1分） yyRr（1分）②YyRr、YyRR 1/628．（16分）除特别说明以外，每空2分（1）生产者固定的太阳能垂直（2）协调与平衡（1分）物种多样性（1分）抵抗力稳定性（或自我调节能力）水草→虫类→鲤鱼（或鲫鱼）→人（3）PCR 限制（1分）DNA连接（1分）目的基因表达载体29．（16分）除特别说明以外，每空2分（1）细胞呼吸时吸收氧气的情况细胞呼吸产生的热量变化情况（2）吸收试管里的二氧化碳（3）X液面上升（Y液面下降）（1分）细胞呼吸吸收O2和释出CO2，CO2被NaOH溶液吸收，试管内的气压下降（4）不同意（1分）打开装置的胶塞让新鲜空气进入试管，再塞紧胶塞，观察X液面是否上升，上升表示种子仍生存。
（5）用死亡的种子作对照组消除无关变量对实验结果的影响(说明：方程式的书写，配平错、条件有错合扣1分，反应物和生成物有错得0分) 30．（15分）（1）2-甲基-1，3-丁二烯3分（2）取代反应2分（3）C H≡CH 3分（4）3分（5）AC 4分(选对一个给2分,全对4分,错一个倒扣2分,到0分为止)31．（16分）（1）B 3分(选对得3分,错一个倒扣3分,到0分为止.)（2）C 3分(选对得3分,错一个倒扣3分,到0分为止.)（3）BC 4分(选对一个给2分,全对4分,错一个倒扣2分,到0分为止.)（4 ）①2H++2e- =H2↑ 3分②Cr2O72-+ Fe2++14H+＝6Fe3++2Cr3++7H2O 3分32．（15分）（1）3Ni+8HNO3＝3 Ni(NO3)2+2NO↑+4H2O 3 分（2）向有滤渣的漏斗中注入蒸馏水至水面没过滤渣．．．．，至最后．．．．后，重复几次．．．．，待水自然流完一次流出的洗涤液合格为止。
广东省珠海市2015届高三语文下学期学业质量监测(二模)试题
珠海市2014-2015 学年度第二学期高三学生学业质量监测语文试题本试卷共8 页，包括六个部分24 小题，满分150 分。
考试用时150 分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用2B 铅笔在“考生号”处填涂考生号。
用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己所在的学校以及自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。
答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．作答选做题时，请先用2B 铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。
漏涂、错涂、多涂的答案无效。
5．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将答题卡交回。
一、本大题4 小题，每小题3 分，共12 分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都．不．相．同．的一组是A．果脯．/哺．育间．距/信笺．押解． /浑身解．数B．沏．茶/堆砌．恫．吓/胴．体参差． /差．强人意C．摭．拾/遮．蔽古刹/铩．羽湖泊． /宁静淡泊．D．沮．丧/龃．龉炽．烈/旗帜．下载． /三年五载．2．下面语段中划线的词语，使用不．恰．当．的一项是“告密揭发”的思维至今仍时常作祟。
据报道，山东某高校期末的一道试题是让学生写出3 名翘课最多的同学。
萧规曹随，湖北某高校也出现了“盯人”班规，学生的一言一行都会有一名“神秘同学”在暗中盯梢。
这种所谓的学风、班风建设不仅让人为之瞋目，更让人感到不寒而栗。
A．作祟 B．萧规曹随 C．瞋目 D．不寒而栗3．下列句子，没有语病的一项是A．“学校家庭日”活动，是为了促使各个学校和教师更加关注学生的家庭问题，提高学生家庭问题的警觉性，促进学生家庭的和睦与幸福。
B．网络上开始疯传起一些“如何到香港扫货”的帖子一炮走红，诸如“香港扫货地图”、“香港扫货一日游”等帖子被疯狂点击。
广东省珠海市2016届高三下学期学业质量监测(二模)理综生物试题(含答案)
珠海市2015～2016 学年度第二学期高三学生学业质量监测理科综合能力测试生物注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题，共126 分）本卷共21 小题，每小题6 分，共126 分。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 I-127 Pb-207一、选择题：本题共13 小题，每小题6 分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列有关生物体内糖类的叙述，正确的是A.细胞代谢所需的能量大多数由葡萄糖直接提供B.只有单糖与斐林试剂水浴加热才出现砖红色沉淀C.A TP、RNA、DNA分子中含相同的糖D.纤维素与淀粉彻底水解后会得到相同的单糖2.下列有关细胞分裂、分化、衰老的叙述正确的是A.细胞分裂伴随着染色体的复制，青蛙体内细胞只进行无丝分裂B.细胞分化是受基因控制的，而细胞分裂过程中没有基因的表达C.衰老细胞内，酶的活性普遍降低D.老年人体内没有细胞的分裂，只有细胞的分化与衰老3.下列有关生物变异、进化的叙述正确的是A.突变和基因重组可以使生物产生定向的变异B.突变是生物变异的最根本来源C.种群进化的标志是种群基因型频率的改变D.变异与隔离不一定会导致新物种的产生4.将减毒处理的蛇毒多次注射到猴体内后，再从这些猴的血液中获得“抗蛇毒血清”，用于治疗被该种毒蛇咬伤的患者。
下列叙述错误的是A.减毒处理的蛇毒是抗原B.“抗蛇毒血清”中有效成分的合成消耗能量而分泌不消耗能量C.“抗蛇毒血清”中存在中和蛇毒的抗体D.重复注射能增强猴对蛇毒的免疫反应5.下列有关植物生命活动调节的叙述正确的是A.果实的成熟过程受多种激素的调节B.激素在植物体内含量微少，但有高效的生物催化作用C.植物激素通过内分泌腺分泌，作用于临近的组织细胞D.植物体产生的激素只能作用于自身的组织细胞6.下列有关生物学研究的叙述中，正确的是A.低温诱导植物染色体数目变化的实验中，低温抑制了有丝分裂后期纺锤体的形成B.模拟性状分离比的实验中，两个桶中的小球数量不一定相同C.摩尔根运用类比推理的方法证明了基因位于染色体上D.孟德尔发现遗传因子并证实其遗传规律和化学本质29.（9分）对普通小麦和某耐旱小麦品种进行干旱胁迫实验。
广东省珠海市高三生物第二次调研考试(珠海二模)新人教版
生物试卷第Ⅰ卷选择题（共25小题，满分118分）一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，共64分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。
1．以下关于核糖体的叙述正确的是A．不具有膜结构，不含有P元素B．是所有生物共有的一种细胞器C．是细胞内合成氨基酸的场所D．一个mRNA分子上可结合多个核糖体，同时合成多条肽链2．用右图概念模型描述相关概念间的关系，其中I代表整个大圆，II包含Ⅳ，下列各项不符合关系的A．I是组成细胞的元素、Ⅱ是大量元素、Ⅲ是微量元素、Ⅳ是主要元素B．I是可遗传变异、Ⅱ是突变、Ⅲ是基因重组、Ⅳ是染色体变异C．I是细胞内液、Ⅱ是细胞质基质、Ⅲ是细胞液、Ⅳ是线粒体基质D．I是细胞周期、Ⅱ是分裂期、Ⅲ是分裂间期、Ⅳ是分裂中期3．下列能说明某细胞已经发生分化的是A．进行ATP的合成 B．进行mRNA的合成 C．存在血红蛋白 D．存在纤维蛋白原基因4．下图一是某雄性动物体内一个正在分裂的原始生殖细胞，图中字母表示其染色体上的部分基因。
图二表示该生物体内某细胞在分裂过程中，细胞内每条染色体DNA含量变化（甲曲线）和细胞核中染色体数目的变化（乙曲线）。
据图分析下列有关叙述错误的是A．由图一可知具有这种基因型的动物可以产生8种比例相等的配子B．形成图二中EF段变化的原因是细胞中染色体的着丝点发生了分裂C．两条姐妹染色单体相同位点上出现不同基因的变化可发生在BD段D．图一表示的细胞正在进行有丝分裂，其产生的子细胞是精原细胞5.下列哪一项试剂在两个实验中的作用是相同的A．盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目变化”中的作用B．酒精在“绿叶中色素的提取”和“检测生物组织中的脂肪”中的作用C．蒸馏水在“提取纯净的动物细胞膜”和“观察叶绿体”中的作用D．CuSO4在“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”中的作用6.下列关于右图的说法不正确的是A．②过程需要的主要的酶的结合位点是基因的首端的启动子B．HIV病毒体内能进行③C．决定⑤的④共有61种D．由A、T、C参与构成的①和⑥的基本组成单位有5种二、双项选择题：本大题共9小题，每小题6分，共54分。
高考试卷广东省珠海市2015届高三下学期学业质量监测(二模)理综试题
试卷类型：A免费在线作业标准100分答案珠海市2014～2015学年度第二学期高三学生学业质量监测理科综合试题可能用到的相对原子质量：H 1 D 2 C 12 O 16一、单项选择题：本大题共16小题，每题小4分，共64分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。
1.以下实例中，未体现细胞膜具有信息传递（转换）功能的是A.神经细胞传出兴奋引起肌肉收缩B.红细胞在低渗溶液中吸水涨破C.抗原刺激引发记忆细胞增殖、分化D.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取和利用2.下列有关科学实验的表述，正确的是A.用高倍镜观察叶绿体和线粒体均可用藓类小叶作为实验材料B.调查人群中白化病的发病率应在患者家系中多调查几次，以减少实验误差C.模拟性状分离比的实验中，两个桶中的小球数量不一定相同D.洋葱内表皮细胞不能发生质壁分离，因而不能用于质壁分离的观察实验3.小鼠睾丸中存在一种为精原细胞提供营养物质和相关激素的间质细胞。
用显微镜观察睾丸组织切片，有关说法正确的是A.显微镜下能看到染色体的细胞最多含两条性染色体B.间质细胞和精原细胞因遗传物质不同而功能不同C.间质细胞产生的激素不需要通过体液运输到靶细胞D.观察到染色体条数最多的细胞不含姐妹染色单体4.下列有关植物激素生理作用的叙述正确的是A.植物激素都直接参与细胞内的各种生命活动B.受精后，种子发育过程中合成生长素促进子房发育成为果实C.脱落酸在果实成熟过程中促进细胞分裂和果实脱落D.乙烯在番茄成长和成熟过程中起抑制作用5.有关生物进化理论的说法不正确的是A.自然选择可以定向改变种群的基因频率B.地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流C.突变和重组可以使种群产生定向的变异D.种群基因频率的改变是生物进化的标志6. mRNA的某个碱基被氧化会导致核糖体在该碱基处移动停止，而神经细胞中的质控因子能切碎mRNA从而解救卡住的核糖体，否则受损的mRNA就会在细胞中积累，进而引发神经退行性疾病。
2015珠海高三二模英语试卷(含答案)
绝密★启用前试卷类型：B 珠海市2014-2015 学年度第二学期高三学生学业质量监测英语本试卷共10 页, 三大题，满分135 分。
考试用时120 分钟。
注意事项：1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。
用 2B 铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。
将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2. 选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3. 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4. 考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
Ⅰ语言知识及应用（共两节，满分45分)第一节完形填空（共15小题；每小题2分，满分30分）阅读下面短文，掌握其大意，然后从1—15各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
“Everything happens for the best,” my mother said whenever I faced disappointment. “If you 1 , one day something good will happen. And you‟ll realize that it wouldn‟t have happened if not for that 2 disappointment.”Mother was right, as I discovered after graduating from college in 1932. I had decided to try for a job in radio, then work my way up to sports 3 . I hitchhiked to Chicago and knocked on the door of every station and got turned down every time.In one studio, a kind lady told me that big stations couldn‟t 4 hiring an inexperienced person.“Go out in the sticks and find a small station that‟ll give you a 5 ,” she said.I thumbed home to Dixon, Illinois. While there was no radio-announcing jobs in Dixon, my father said Montgomery Ward had opened a store and wanted a local 6 to manage its sports department. Since Dixon was where I had played high school football, I 7 . The job sounded just right for me. But I wasn‟t 8 .My disappointment must have 9 . “Everything happens for the best,” Mom reminded me. Dad offered me the car to job 10 . I tried WOC Radio in Davenport, Iowa. The program director, a wonderful Scotsman 11 Peter MacArthur, told me they had already hired an announcer.As I left his office, my frustration 12 over. I asked aloud, “How can a fellow get to be a sports announcer if he can‟t get a job in a radio station?”I was waiting for the elevator when I heard MacArthur 13 , “What was that you said about sports? Do you know anything about football?” Then he stood me before a microphone and asked me to broadcast an 14 game.On my way home, as I have ma ny times since, I thought of my mother‟s words. I often wonder what 15 my life might have taken if I‟d gotten the job at Montgomery Ward.1. A. carry on B. keep up C. stick to D. insist on2. A. old B. previous C. early D. original3. A. lawyer B. manager C. announcer D. speaker4. A. help B. risk C. miss D. afford5. A. practice B. suggestion C. advantage D. chance6. A. worker B. student C. official D. athlete7. A. accepted B. approved C. applied D. promised8. A. hired B. treated C. received D. welcomed9. A. rewarded B. brightened C. disappeared D. shown10. A. site B. hunt C. interview D. exam11. A. named B. told C. liked D. met12. A. turned B. put C. boiled D. took13. A. wondering B. calling C. whispering D. announcing14. A. invited B. indoor C. imaginary D. ordinary15. A. side B. action C. approach D. direction第二节语法填空（共10小题；每小题1.5 分，满分15分）阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空，并将答案填写在答题卡标号为16—25 的相应位置上。
广东省珠海市2015届高三下学期学业质量监测(二模)理综生物试题带答案
珠海市2014～2015学年度第二学期高三学生学业质量监测理科综合生物试题可能用到的相对原子质量：H 1 D 2 C 12 O 16一、单项选择题：本大题共16小题，每题小4分，共64分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。
1.以下实例中，未体现细胞膜具有信息传递（转换）功能的是A.神经细胞传出兴奋引起肌肉收缩B.红细胞在低渗溶液中吸水涨破C.抗原刺激引发记忆细胞增殖、分化D.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取和利用2.下列有关科学实验的表述，正确的是A.用高倍镜观察叶绿体和线粒体均可用藓类小叶作为实验材料B.调查人群中白化病的发病率应在患者家系中多调查几次，以减少实验误差C.模拟性状分离比的实验中，两个桶中的小球数量不一定相同D.洋葱内表皮细胞不能发生质壁分离，因而不能用于质壁分离的观察实验3.小鼠睾丸中存在一种为精原细胞提供营养物质和相关激素的间质细胞。
用显微镜观察睾丸组织切片，有关说法正确的是A.显微镜下能看到染色体的细胞最多含两条性染色体B.间质细胞和精原细胞因遗传物质不同而功能不同C.间质细胞产生的激素不需要通过体液运输到靶细胞D.观察到染色体条数最多的细胞不含姐妹染色单体4.下列有关植物激素生理作用的叙述正确的是A.植物激素都直接参与细胞内的各种生命活动B.受精后，种子发育过程中合成生长素促进子房发育成为果实C.脱落酸在果实成熟过程中促进细胞分裂和果实脱落D.乙烯在番茄成长和成熟过程中起抑制作用5.有关生物进化理论的说法不正确的是A.自然选择可以定向改变种群的基因频率B.地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流C.突变和重组可以使种群产生定向的变异D.种群基因频率的改变是生物进化的标志6. mRNA的某个碱基被氧化会导致核糖体在该碱基处移动停止，而神经细胞中的质控因子能切碎mRNA从而解救卡住的核糖体，否则受损的mRNA就会在细胞中积累，进而引发神经退行性疾病。
高考生物二模试卷(八)(含解析)-人教版高三全册生物试题
2015年某某省某某市十所省重点中学高考生物二模试卷（八）一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（6分）（2015•某某二模）下列关于生物体内化合物说法错误的是（）A．ATP的合成一般与放能反应相联系B．核糖体上合成的蛋白质都应具有相应的结构与功能C．甲状腺激素受体和溶菌酶可以在人体同一个细胞中产生D．激素、酶和神经递质都必须与特定的分子结合后才能发挥作用2．（6分）（2015•某某二模）下列与细胞分裂相关的叙述，正确的是（）A．二倍体生物体细胞有丝分裂过程中，染色体DNA与细胞质DNA平均分配B．人体细胞减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组C．蛙的红细胞在分裂时不出现纺锤丝，但有染色体出现D．生物前后代染色体数目的恒定都是通过有丝分裂实现的3．（6分）（2015•某某二模）科萨奇病毒CAV﹣16常引起儿童手足口病和其它并发症．下列有关人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是（）A．CAV﹣16侵入人体后，刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合B．B细胞经CAV﹣16刺激后分裂、分化为浆细胞，与抗原结合C．患儿痊愈后，若再次感染该病毒，记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒D．CAV﹣16侵入人体后，体内的吞噬细胞、B细胞和效应T细胞都具有识别功能4．（6分）（2015•某某一模）下列图示有关实验的说法中正确的是（）A．秋天用菠菜做色素提取与分离实验，只能得到甲图中色素带①和②B．若乙图表示正在发生质壁分离的植物细胞，其吸水能力逐渐增强C．丙图中培养酵母菌的锥形瓶应封口放置一段时间，目的是让酵母菌繁殖D．丁图表示洋葱根尖的培养，洋葱底部不能接触到烧杯内液面5．（6分）（2015•和平区二模）果蝇某性状受一对等位基因控制，突变型雄蝇只能产生雄性子代，下图为该性状遗传系谱图，已知Ⅱ﹣3无突变基因．下列说法错误的是（）A．该突变性状由X染色体上隐性基因控制B．果蝇群体中不存在该突变型雌蝇C．Ⅲ﹣11的突变基因来自于Ⅰ﹣2D．果蝇群体中该突变基因的基因频率逐代下降6．（6分）（2015•某某二模）在某池塘中，第一次捕获鲫鱼106条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼91条，其中有标记的25条．由此可以估算出该池塘中鲫鱼的密度．后来发现这次估算的结果与实际结果误差较大，分析其原因不正确的是（）A．捕鱼用的渔网网眼太大B．被标记的鱼放回后有一小部分死亡C．两次捕获的鲫鱼数量较小D．重捕方法不当使捕获的鱼部分死亡三、非选择题：7．（12分）（2015•某某校级二模）孟德尔获得成功的原因之一是因为正确选择了豌豆作为实验材料．（1）豌豆（2n=14）的果皮黄豆荚与绿豆荚，红花与白花为自由组合的两对相对性状．甲豌豆为绿豆荚红花、乙豌豆为黄豆荚白花，且均为纯合体，据此回答下列问题：①若用乙豌豆的花粉为甲豌豆授粉进行人工杂交，需要对甲豌豆花进行的处理包括．如果甲植株上结的全部是绿豆荚，将其内的种子种下，发育成的植株均开红花，由此可判断出的显隐关系是．②设甲、乙杂交为亲本，花色将在代植株上出现性状分离．F2代植株中，重组性状（亲本没有的性状组合）占．③若对该植物进行基因组测序，需要测定条染色体的基因序列．（2）豌豆的某一相对性状共有5种不同的表现型，该性状受三对独立的等位基因控制，其中A基因控制表现型Ⅱ，B基因控制表现型Ⅲ，D基因控制表现型Ⅳ，如表所示：表现型ⅠⅡⅢⅣⅤ基因型aabbdd A_B_ddA_bbdd aaB_D_aaB_ddA_bbD_aabbD_A_B_D_①已知三种显性基因之间存在着相互抑制的关系，根据表某某息分析，三者之间的抑制关系为．②表现型V的植株共有种基因型，其中AaBbDd的植株自交，后代中表现型为Ⅲ的个体占．③现有一株表现型Ⅱ的植株，若用自交的方法来鉴别其基因型，其中有等三种基因型的植株不能根据子代的表现型及其分离比例进行判断．利用表现型Ⅰ对其进行测交，（填“能”或“不能”）区分这三种基因型，因为．④基因型为aaBbDd与AAbbDd的植株杂交，请用遗传图解表示出杂交结果（要求注明亲、子代的基因型、表现型，以及子代的性状分离比）．8．（9分）（2015•某某校级模拟）对某植物的光合作用和呼吸作用进行研究，根据实验数据绘制了如图三条曲线，图甲表示光合作用速率与光照强度之间的关系（氧气浓度为15%）、图乙表示呼吸作用速率与氧气浓度之间的关系、图丙表示光合作用速率和呼吸速率与温度之间的关系．请据图回答下列问题：（1）研究表明，植物严重缺水还会使叶绿体变形，影响光合作用的光反应过程，据此推测最可能是叶绿体的被破坏，光合能力不能恢复．在光合作用过程中，光反应为暗反应提供了两种物质，请写出在光反应中形成这两种物质的反应式：①、②．（2）由图甲看，当植物生长在缺镁元素的土壤中时B点向移动．图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在条件下测量．（3）由图丙可知，环境温度大于40℃时，植物体（填“能”或“不能”）显示生长现象；当环境温度为时的状态可用图甲中B点表示．（4）用大棚种植蔬菜时，白天应控制光强为点对应的光照强度，温度为℃最佳．9．（11分）（2015•某某校级二模）血糖平衡是人体进行正常生命活动的前提，请分析回答有关血糖调节的问题：（1）人体感染某病毒时，胰岛B细胞会被自身的免疫细胞破坏，引起Ⅰ型糖尿病，这是因为胰岛B细胞含有与该病毒相似的（物质）．从免疫学角度分析，Ⅰ型糖尿病是一种病，据此推断，该病可通过治疗．（2）人体血糖稳态具有调节特点，持续的高血糖是人体内环境失调的具体表现．如果胰岛B细胞受损，患者体内胰岛素的含量减少，使组织细胞对葡萄糖的减弱，导致血糖升高并出现尿糖．现有Ⅰ（正常）、Ⅱ（胰岛B细胞受损）、Ⅲ（对胰岛素敏感性降低）三人，在一次口服较多葡萄糖后，三者胰岛素分泌量由高到低依次为．（用“＞”“＜”或“=”表示）（3）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加．该实验的观察指标是．为使实验结果更明显，实验前应使实验大鼠处于状态．（4）日前，中科院陈雁研究组研究阐明了糖原代谢关键蛋白PPP1R3G在维持葡萄糖稳态中的作用，调节机理如图：小鼠试验发现：饥饿时肝细胞中PPP1R3G蛋白基因的表达水平提高，使糖原合成酶（GS）的活性，从而能够在进食后的短时间内，快速合成肝糖原，导致血糖水平快速降低；进食后该基因表达水平则降低．据此推测PPP1R3G基因的表达受调控．该研究揭示了一个全新的餐后血糖调节机制．10．（7分）（2015•某某校级二模）南方某山坡先是麦田，后退耕还林．麦田中的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成．请回答下列问题：（1）麦田中常发生虫害．蚜虫吸食麦叶和嫩穗汁液，红蜘蛛吸食麦叶汁液，则麦田中蚜虫与红蜘蛛的种间关系是；某研究小组欲调査田鼠的种群密度，釆用标志重捕法而不用样方法的理由是（2）田鼠繁殖期间需要更多食物，联系此食物链，田鼠机体同化的能量中流向分解者的形式主要包括和（3）麦田退耕后，人们在其中种植了部分本地树种，这种活动改变了群落演替的（填“方向”、“速度”、“方向和速度”）．与麦田相比，树林中动物分层现象较复杂，原因是．三.【生物-选修1：生物技术实践】（15分）11．（15分）（2015•黄冈一模）在农业用地中发现一种广泛使用的除草剂（含氮有机化合物）在土壤中不易降解，长期使用可污染土壤．为修复被该除草剂污染的土壤，可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌（已知该除草剂在水中溶解度一定，该除草剂的培养基不透明）．（1）制备土壤浸出液时，为避免菌体浓度过高，需将浸出液进行处理．（2）要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌，上述培养皿中培养基的特点是：固体培养基且．若需要调节培养基pH，应该在各种成分都溶化后且分装（填“前”或“后，’）进行．（3）在划线前，接种环应该在酒精灯火焰上．培养后发现，只有很少菌落出现，大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是或有氧条件抑制了这些细菌的生长．（4）在固体培养基上形成的菌落中，无透明带菌落利用的氮源主要是，有透明带菌落利用的氮源主要是，据此可筛选出目的菌．（5 ）A细菌和B细菌都能降解该除草剂，研究发现以每克菌体计算，A细菌降解该除草剂的能力比B细菌要强，对此现象合理的假设是．四.【生物选修3--现代生物技术】（15分）12．（2014•文登市二模）以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，请据图回答下列有关问题：（1）图中对良种奶牛进行处理时用到的激素是，①过程必须用到酶，②过程使用的是酶．③表示技术，④表示基因工程中过程；若方法C是最常用的将目的基因导入动物细胞的方法，则方法C是．（2）如果转基因牛D的牛奶中含有，则说明血清蛋白基因在个体水平已表达成功，其他细胞中不含血清蛋白是的结果．（3）图中A和B分别是指和．（4）图中奶牛的牛粪可以用于生产沼气，沼气工程利用的是生态工程的原理．2015年某某省某某市十所省重点中学高考生物二模试卷（八）参考答案与试题解析一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（6分）（2015•某某二模）下列关于生物体内化合物说法错误的是（）A．ATP的合成一般与放能反应相联系B．核糖体上合成的蛋白质都应具有相应的结构与功能C．甲状腺激素受体和溶菌酶可以在人体同一个细胞中产生D．激素、酶和神经递质都必须与特定的分子结合后才能发挥作用考点：蛋白质的结构和功能的综合；ATP在生命活动中的作用和意义；细胞的分化．分析：1、在ADP转化为ATP（合成ATP）的过程中的能量可来自于呼吸作用或光合作用，放能反应总是与ATP的合成相联系，吸能反应总是与ATP的水解相联系．2、核糖体上合成的蛋白质需通过加工后才具有生理功能．3、人体的多种细胞均可产生溶菌酶，人体全身细胞的表面均有甲状腺激素受体的分布．4、激素和神经递质均具有传递信息、对生物体具有调节作用，而酶具有催化作用．解答：解：A、ATP的合成需要能量，ATP的合成一般与放能反应相联系，A正确；B、在核糖体中合成的蛋白质，有的需要经内质网和高尔基体加工后才具有相应的结构与功能（如分泌蛋白），B错误；C、人体中的多种细胞均可产生溶菌酶，而人体全身细胞的表面均有甲状腺激素受体，所以甲状腺激素受体和溶菌酶可以在人体同一个细胞中产生，C正确；D、激素和神经递质均是信息分子，均需要与特定的受体分子结合后才能发挥作用，酶在催化化学反应时也需要与特定的底物结合才能发挥作用，D正确．故选：B．点评：本题考查细胞化合物的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，识记ATP的合成和水解的特征，掌握细胞分化的实质，理解激素、神经递质和酶的作用特点是解题的关键．2．（6分）（2015•某某二模）下列与细胞分裂相关的叙述，正确的是（）A．二倍体生物体细胞有丝分裂过程中，染色体DNA与细胞质DNA平均分配B．人体细胞减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组C．蛙的红细胞在分裂时不出现纺锤丝，但有染色体出现D．生物前后代染色体数目的恒定都是通过有丝分裂实现的考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体；细胞的无丝分裂；有丝分裂过程及其变化规律；有丝分裂的特征和意义．分析：1、有丝分裂过程中分裂间期完成DNA分子的复制，DNA分子加倍，分裂期完成细胞核DNA分子的均分，细胞有丝分裂过程中，细胞质DNA的分配是随机的．2、二倍体生物含有两个染色体组，在进行减数分裂时，减数第一次分裂过程中同源染色体分离，分别进入不同的细胞中，减数第一次分裂形成的两个细胞中都只含有一个染色体组，减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色体暂时加倍，含有2个染色体组．3、蛙的红细胞的细胞分裂方式是无丝分裂，不出现染色体和纺锤体的周期性变化．4、减数分裂使生殖细胞中的染色体数目减半，通过受精作用使受精卵中的染色体数目恢复原来的数目，因此减数分裂和受精作用保证了生物前后代染色体数目的恒定．解答：解：A、细胞分裂时，细胞质DNA是随机地、不均等地分配，A错误；B、人体细胞减数第一次分裂后期，细胞中含有2个染色体组，减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目加倍，细胞中也含有2个染色体组，B正确；C、蛙的红细胞进行的是无丝分裂，不出现纺锤丝和染色体的变化，C错误；D、进行有性生殖的生物前后代染色体数目的恒定是通过减数分裂和受精作用实现的，D错误．故选：B．点评：本题的知识点是有丝分裂的过程和意义，减数分裂和受精作用的过程和意义，无丝分裂的特点，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力．3．（6分）（2015•某某二模）科萨奇病毒CAV﹣16常引起儿童手足口病和其它并发症．下列有关人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是（）A．CAV﹣16侵入人体后，刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合B．B细胞经CAV﹣16刺激后分裂、分化为浆细胞，与抗原结合C．患儿痊愈后，若再次感染该病毒，记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒D．CAV﹣16侵入人体后，体内的吞噬细胞、B细胞和效应T细胞都具有识别功能考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：病毒在体内引起的特异性免疫既有体液免疫又有细胞免疫，先是通过体液免疫阻止病毒随血液循环而散播，再通过细胞免疫清除侵入宿主细胞的病毒．体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．解答：解：A、T细胞释放的淋巴因子增强B细胞增殖分化成浆细胞，产生抗体，抗体与该病毒发生特异性结合后形成沉淀，由吞噬细胞吞噬处理，故A错误；B、B细胞增殖分化形成浆细胞，产生抗体，与抗原特异性结合，故B错误；C、记忆细胞受刺激后先增殖分化出浆细胞，再产生抗体，而记忆细胞不能合成抗体，故C错误；D、CAV﹣16侵入人体后，吞噬细胞、B淋巴细胞和效应T细胞都能识别抗原，只有浆细胞不能识别抗原，故D正确．故选：D．点评：本题以CAV﹣16病毒为素材，考查病毒和免疫的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间内在联系的能力．4．（6分）（2015•某某一模）下列图示有关实验的说法中正确的是（）A．秋天用菠菜做色素提取与分离实验，只能得到甲图中色素带①和②B．若乙图表示正在发生质壁分离的植物细胞，其吸水能力逐渐增强C．丙图中培养酵母菌的锥形瓶应封口放置一段时间，目的是让酵母菌繁殖D．丁图表示洋葱根尖的培养，洋葱底部不能接触到烧杯内液面考点：叶绿体色素的提取和分离实验；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；探究酵母菌的呼吸方式；观察细胞的有丝分裂．分析：分析图甲：色素带①到④依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b．分析图乙：细胞处于质壁分离状态，细胞的吸水能力和细胞液的浓度成正比．分析图丙：图中说说为酵母菌的无氧呼吸，产物是酒精和二氧化碳．分析图丁：表示洋葱根尖的培养，洋葱底部要接触到烧杯内液面，以便供给植物水分，利于根尖的生长．解答：解：A、图甲中，色素带①到④依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，秋天菠菜叶还是比较浓绿的，秋天用菠菜做色素提取与分离实验，会得到四条色素带，A 错误；B、若乙图表示正在发生质壁分离的植物细胞，则其细胞液的浓度在逐渐增大，细胞吸水能力逐渐增强，B正确；C、丙图中培养酵母菌的锥形瓶应封口放置一段时间，目的是让瓶内的氧气消耗完，创造无氧环境，然后再接通澄清石灰水，C错误；D、丁图表示洋葱根尖的培养，洋葱底部一定要接触到烧杯内液面，以便供给植物水分，利于根尖的生长，D错误．故选：B．点评：本题考查观察植物细胞质壁分离和复原、观察植物细胞有丝分裂、绿叶中色素的提取和分离实验，意在考查考生的识图能力和能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．5．（6分）（2015•和平区二模）果蝇某性状受一对等位基因控制，突变型雄蝇只能产生雄性子代，下图为该性状遗传系谱图，已知Ⅱ﹣3无突变基因．下列说法错误的是（）A．该突变性状由X染色体上隐性基因控制B．果蝇群体中不存在该突变型雌蝇C．Ⅲ﹣11的突变基因来自于Ⅰ﹣2D．果蝇群体中该突变基因的基因频率逐代下降考点：伴性遗传．分析：根据题意和系谱图分析可知：图示果蝇某性状受一对等位基因控制，由于8号为突变型，且Ⅱ﹣3无突变基因，所以该基因不可能位于Y染色体上，只能位于X染色体上．据此答题．解答：解：A、根据突变型雄蝇只能产生雄性子代，且Ⅱ﹣3无突变基因，所以该突变性状由X染色体上隐性基因控制，A正确；B、根据系谱图可知，突变型雄蝇只能产生雄性子代，所以该果蝇群体中不存在该突变型雌蝇，B正确；C、由于该突变性状由X染色体上隐性基因控制，所以Ⅲ﹣11的突变基因来自于Ⅱ﹣7，C错误；D、由于突变型雄蝇只能产生雄性子代，所以果蝇群体中该突变基因的基因频率逐代下降，D正确．故选：C．点评：本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图和题干信息推断该遗传病可能的遗传方式，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解和应用层次的考查．6．（6分）（2015•某某二模）在某池塘中，第一次捕获鲫鱼106条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼91条，其中有标记的25条．由此可以估算出该池塘中鲫鱼的密度．后来发现这次估算的结果与实际结果误差较大，分析其原因不正确的是（）A．捕鱼用的渔网网眼太大B．被标记的鱼放回后有一小部分死亡C．两次捕获的鲫鱼数量较小D．重捕方法不当使捕获的鱼部分死亡考点：估算种群密度的方法．分析：标志重捕法的前期和基础：标记的和未标记的被重捕的概率相等；调查期间数量稳定；标志个体均匀分布在全部个体之中；标志操作不影响动物的行为和死亡等．标志重捕法的计算公式为：种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数．解答：解：A、若捕鱼用的渔网网眼太大，导致所捕鲫鱼为鱼塘中个体较大的鱼，而个体小的鲫鱼未能捕捉到，最终导致种群密度的估算值偏小，A正确；B、被标记的鱼放回后有一小部分死亡，会导致重捕中被标志的个体数偏小，最终导致种群密度的估算值偏大，B正确；C、若两次捕获的鲫鱼数量较小，则存在偶然性，会使实验误差较大，C正确；D、虽然重捕方法不当，使捕获的鱼部分死亡，但得到的鲫鱼数量不变，因而不会与实际结果误差较大的原因，D错误．故选：D．点评：本题考查标志重捕法的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，考生要能够对最后所得数据的准确率进行一些原因分析，难度适中．三、非选择题：7．（12分）（2015•某某校级二模）孟德尔获得成功的原因之一是因为正确选择了豌豆作为实验材料．（1）豌豆（2n=14）的果皮黄豆荚与绿豆荚，红花与白花为自由组合的两对相对性状．甲豌豆为绿豆荚红花、乙豌豆为黄豆荚白花，且均为纯合体，据此回答下列问题：①若用乙豌豆的花粉为甲豌豆授粉进行人工杂交，需要对甲豌豆花进行的处理包括去雄→套袋→传粉→套袋．如果甲植株上结的全部是绿豆荚，将其内的种子种下，发育成的植株均开红花，由此可判断出的显隐关系是红花为显性，白花为隐性．②设甲、乙杂交为亲本，花色将在F2代植株上出现性状分离．F2代植株中，重组性状（亲本没有的性状组合）占或．③若对该植物进行基因组测序，需要测定7 条染色体的基因序列．（2）豌豆的某一相对性状共有5种不同的表现型，该性状受三对独立的等位基因控制，其中A基因控制表现型Ⅱ，B基因控制表现型Ⅲ，D基因控制表现型Ⅳ，如表所示：表现型ⅠⅡⅢⅣⅤ基因型aabbdd A_B_ddA_bbdd aaB_D_aaB_ddA_bbD_aabbD_A_B_D_①已知三种显性基因之间存在着相互抑制的关系，根据表某某息分析，三者之间的抑制关系为A抑制B、B抑制D、D抑制A ．②表现型V的植株共有8 种基因型，其中AaBbDd的植株自交，后代中表现型为Ⅲ的个体占．③现有一株表现型Ⅱ的植株，若用自交的方法来鉴别其基因型，其中有AABBdd、AABbdd、AAbbdd 等三种基因型的植株不能根据子代的表现型及其分离比例进行判断．利用表现型Ⅰ对其进行测交，不能（填“能”或“不能”）区分这三种基因型，因为因为它们的测交后代均为表现型Ⅱ．④基因型为aaBbDd与AAbbDd的植株杂交，请用遗传图解表示出杂交结果（要求注明亲、子代的基因型、表现型，以及子代的性状分离比）．考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：1、人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期对作为母本的植株去掉雄蕊，且去雄要彻底）→套上纸袋（避免外来花粉的干扰）→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋；2、根据题意分析，甲为红花，乙为白花，甲乙杂交所得F1代均开红花，说明红花为显性，白花为隐性．3、据表某某息可推测出三种显性基因之间的抑制关系为：A抑制B、B抑制D、D抑制。
【珠海二模】广东省珠海市2014届高三学业质量检测生物试卷 扫描版含答案
珠海市2014届高三下学期学业质量监测（二模）理科综合生物试题
生物参考答案和评分标准
1-6：B C C A D B 24：AC 25：CD
26 （16分）
I、光合作用产生的氧气来源于水（2分）碳循环（卡尔文循环）（2分）
II、（1）探究不同浓度纳米银对小球藻生长、光合作用的影响（2分）
纳米银抑制了小球藻的生长和光合作用（1分），在一定范围内，抑制程度与纳米银浓度呈正相关（1分）
（2）3.75mg/L（2分）
（3）对光能的吸收、传递和转化能力下降（2分）ATP [H] （2分）
（4）A D E（2分，选对两个或全对给2分）
27 （16分）
（1）转录和翻译（1分）细胞核、核糖体（2分）控制酶的合成，控制（新陈）代谢（2分）（2）红色（2分）（互为）同源染色体（2分）不遵循（1分）两对等位基因位于
同一对同源染色体上（2分）
（3）白色（2分）1/2 （2分）
28（16分）
（1）受体（2分）（2）体液（2分）突触（2分）胞间连丝（2分）
（3）样方（2分）调节种间关系（1分），维持生态系统的稳定（1分）互利共生（2分）蓝紫（2分）
29（16分）
（1）胞吐（2分）一定的流动性（2分）
（2）自由扩散（1分）
（3）①普通饲料+棕榈油（2分）
②空白对照（对照）（1分）成熟大鼠发育完全，学习记忆能力不易受外界因素影响（2分）
③图略（横坐标组别正确1分，纵坐标刻度及单位1分，图形正确1分，图例1分）
④小剂量DHA 能明显提高大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶与一氧化氮合酶的活力（1分），
大剂量DHA的效果与小剂量DHA相比的效果基本相同（略有提高）（1分）。
2014届广东省珠海市高三学业质量检测(二模)生物试卷及答案
试卷类型：A珠海市2014届高三下学期学业质量监测（二模）理科综合生物试题一、单项选择题：1．下列说法不正确的是A．糖类参与细胞结构的构成B．脂类物质都可以用苏丹III进行检测C．蛋白质参与维持内环境的酸碱平衡D．核酸是一切生物的遗传物质2、1958年，克里克提出了中心法则，其重要意义在于①为DNA复制机制的阐明奠定了基础②揭示了遗传信息的流动方向③阐明了细胞内和细胞间所有的信息传递网络④为基因工程技术提供了理论基础⑤为蛋白质工程技术提供了方法论基础A、①②③B、②③④C、②④⑤D、①②④3、图中a表示基因工程，c表示单克隆抗体技术，d表示核移植技术，则e和b分别表示A．胚胎移植和细胞培养 B．显微注射技术和细胞培养第3题图C ．细胞培养和试管婴儿技术D ．显微注射技术和试管婴儿技术4. 已知甲为生长素类似物，图中所示是其X 、Y 和Z 三种浓度下对月季茎段侧芽生长的影响，下列说法错误的是A 、X 浓度、Y 浓度和Z 浓度之间大小的关系是：X>Z>YB 、X 浓度的甲对月季茎段侧芽生长具有抑制作用C 、此实验结果体现了该激素类似物作用两重性特点D 、图示三种浓度下，顶端优势下的月季侧芽处所对应的生长素浓度应为X5. 某草原上啮齿类以植物为食，如图表示啮齿类的密度与植物种类数的关系，据图判断下列叙述中错误的是A ．啮齿类的存在影响植物多样性B ．植物的多样性取决于啮齿类的密度C ．啮齿类和植物相互选择，共同进化D ．啮齿类的密度依赖于植物的多样性6. 下列对实验的相关叙述，正确的是A 、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定B 、进行酵母菌计数时，可采用抽样检测的方法第4题图第5题图C. 用加入刚果红指示剂的培养基可筛选出分解尿素的细菌D、低温诱导洋葱根尖染色体加倍实验过程中，可以观察到二倍体细胞变成四倍体细胞的过程24．下列有关酶的叙述，正确的是A．酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸B．酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率C．在动物细胞培养中，胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞D．在PCR中，加入DNA连接酶可连接两条DNA单链中的氢键，使双链延伸25. 果蝇翅膀后端边缘的缺刻性状是X染色体的一段缺失所导致的变异，属于伴X显性遗传，缺刻翅红眼雌蝇（没有白眼基因）与正常翅白眼雄蝇杂交，F1出现了缺刻翅白眼雌果蝇且雌雄比为2:1，下列叙述错误的是A．亲本缺失片段恰好位于X染色体上控制眼色基因所在的位置 B．F1缺刻翅白眼雌蝇的X染色体一条片段缺失，另一条带有白眼基因C．F1雄蝇的成活率比雌蝇少一半，其原因是X染色体的一段缺失导致果蝇雌配子致死D．X染色体发生的片段缺失无法用光学显微镜直接观察三、非选择题：本大题共11小题，共182分。
高三生物月考试题带答案-广东省珠海市2015届高三下学期学业质量监测(二模)理综
珠海市2014～2015学年度第二学期高三学生学业质量监测理科综合生物试题一、单项选择题：本大题共16小题，每题小4分，共64分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。
1.以下实例中，未体现细胞膜具有信息传递（转换）功能的是A.神经细胞传出兴奋引起肌肉收缩B.红细胞在低渗溶液中吸水涨破C.抗原刺激引发记忆细胞增殖、分化D.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取和利用2.下列有关科学实验的表述，正确的是A.用高倍镜观察叶绿体和线粒体均可用藓类小叶作为实验材料B.调查人群中白化病的发病率应在患者家系中多调查几次，以减少实验误差C.模拟性状分离比的实验中，两个桶中的小球数量不一定相同D.洋葱内表皮细胞不能发生质壁分离，因而不能用于质壁分离的观察实验3.小鼠睾丸中存在一种为精原细胞提供营养物质和相关激素的间质细胞。
用显微镜观察睾丸组织切片，有关说法正确的是A.显微镜下能看到染色体的细胞最多含两条性染色体B.间质细胞和精原细胞因遗传物质不同而功能不同C.间质细胞产生的激素不需要通过体液运输到靶细胞D.观察到染色体条数最多的细胞不含姐妹染色单体4.下列有关植物激素生理作用的叙述正确的是A.植物激素都直接参与细胞内的各种生命活动B.受精后，种子发育过程中合成生长素促进子房发育成为果实C.脱落酸在果实成熟过程中促进细胞分裂和果实脱落D.乙烯在番茄成长和成熟过程中起抑制作用5.有关生物进化理论的说法不正确的是A.自然选择可以定向改变种群的基因频率B.地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流C.突变和重组可以使种群产生定向的变异D.种群基因频率的改变是生物进化的标志6. mRNA的某个碱基被氧化会导致核糖体在该碱基处移动停止，而神经细胞中的质控因子能切碎mRNA从而解救卡住的核糖体，否则受损的mRNA就会在细胞中积累，进而引发神经退行性疾病。
下列有关推测不正确的是A.控制质控因子合成的基因发生突变可能会引发神经退行性疾病B.质控因子可能是一种RNA水解酶C.正常的mRNA通常会结合多个核糖体，产生氨基酸序列相同的多条肽链D.无法根据合成蛋白质的长度来判断mRNA是否被氧化24.下图表示物质甲通过乙进入丙、或甲与乙结合的过程，丙表示某种细胞或结构，对此叙述正确的是A．若甲表示性激素，通过靶细胞丙细胞膜上的受体乙作用于全身细胞B．若乙表示核孔，甲可表示大分子的蛋白质，经过核孔时需要消耗能量C．若甲表示神经递质，甲乙特异性结合之后可能引起丙兴奋或抑制D．若甲表示葡萄糖，通过乙进入人红细胞的过程离不开线粒体的作用25. 原油含有大量致癌的“多环芳烃”，分子结构十分稳定，有些细菌可以利用原油中的多环芳烃为碳源，在培养基中形成分解圈。
广东省珠海市2014届高三9月开学摸底考试生物试题 Word版含答案[ 高考]
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珠海市2013年9月高三摸底考试生物试题本试卷共10页，36小题，满分300分。
考试用时150分钟。
相对原子质量：H ：1 O ：16 Na:23 Ba: 137 Cl:35.5 C :12一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，共64分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。
1． 下列概念图中，错误的是2．细胞的各种膜性结构间相互联系和转移的现象称为膜流。
关于“膜流”的叙述正确的是A ．神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流B ．大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象C ．膜流的方向只能是内质网→高尔基体→细胞膜D ．膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运3．某生物基因表达过程如图。
下列叙述与该图相符的是A ．在RNA 聚合酶作用下DNA 双螺旋解开B ．DNA-RNA 杂交区域中A 应与T 配对C ．mRNA 翻译只能得到一条肽链D ．该过程发生在真核细胞中ks5u4．关于生物工程技术的说法正确的是A ．PCR 技术扩增人胰岛素基因需要加入从人体内提取的DNA 聚合酶B ．体内受精作用时保证一个精子只能和一个卵细胞受精的机制有透明带反应和卵黄膜封闭作用C ．检测转基因生物是否具有目的基因控制的性状，用目的基因制作成的探针来检测D ．体外受精前，需要进行精子获能过程和将卵细胞培养到减数第一次分裂中期5．下列相关叙述，正确的是A ．对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及四周边缘，轻轻盖上盖玻片后镜检AB ．探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作为底物C ．孟德尔遗传规律的研究和摩尔根果蝇眼色遗传的研究均用到了假说演绎法D ．盐酸在“观察DNA 与RNA 的分布”和“观察根尖有丝分裂”两实验中的作用相同6．某校生物兴趣小组探究生长素类似物2,4-D 对月季插条生根的影响，实验结果如题6图所示．下列有关叙述正确的是A ．该实验还可用生根的平均长度作为观察指标B ．该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2，4-D 的浓度等C ．生长素类似物2,4-D 浓度为800mg/L 时，抑制插条生根D ．该实验可确定400mg/L 是促进插条生根的最适浓度二、双项选择题：本大题共9小题，每小题6分，共54分。
广东省海珠区2014届高三上学期综合测试(二)生物试题 含答案
海珠区2013学年高三综合测试（二）试题生物本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分；第一部分1—6页，第二部分6-12页，满分300分。
考试时间150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、考场试室号、座位号填写在答题卡上；填写准考证号，并用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。
2．选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后,再选涂其他答案；不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按要求作答的答案无效.4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束，将答题卡交回.第一部分选择题(共118分）一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，共64分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。
1．右下图是细胞核的结构模式图。
下列关于各结构及功能的叙述，正确的是A ．①属于生物膜系统，因其上有④，所以能让各种分子进出B ．②是遗传物质的载体，能被酸性染料染色C ．③位于细胞核的中央,是细胞核功能的控制中心D ．在有丝分裂的前期，①②③都会发生变化2．通过下列育种方法产生的后代，其染色体数一定发生变化的是A ．单倍体育种B ．植物体细胞杂交育种C ．杂交育种D ．转基因育种3．右图为人类某种单基因遗传病的系谱图,Ⅱ4为患者。
排除基因突变，下列推断不合理．．．的是A ．该病属于隐性遗传病，但致病基因不一定位于常染色体上B ．若Ⅰ2携带致病基因，则Ⅰ1和Ⅰ2再生一个患病男孩的概率为1/8C ．若Ⅰ2不携带致病基因，则致病基因位于X 染色体D ．若Ⅰ2不携带致病基因，则Ⅱ3不可能是该病携带者4．下列有关动物丰富度的研究方法，正确的是A ．调查土壤动物丰富度：样方法和标志重捕法B ．观察肉眼难识别的小动物：高倍显微镜观察C ．统计土壤动物丰富度:记名计算法和目测估计法D ．调查水中小动物类群丰富度：生态缸进行培养1 ⅠⅡ 2345．如右图所示，在适宜温度下某农作物CO2吸收量随环境CO2浓度变化的曲线。
珠海市2014年第二学期期末高二生物模拟检测卷
珠海市2014年第二学期期末高二生物模拟检测卷此篇期末高二生物模拟检测卷由市教研室命制，本站小编收集整理。
(全卷满分100分，作答时间90分钟)一、单项选择题(本题共有25小题，每小题2分，共50分)1.在下图所示的实验中，胚芽鞘会弯曲生长的是()A B C D2.下列各组激素中，生理作用最相似的是()A.赤霉素和生长素B.脱落酸和细胞分裂素C.赤霉素和脱落酸D.生长素和乙烯3.在棉花的种植过程中，为了提高产量，棉农会适时摘除棉花植株的顶芽，其目的是()A.抑制侧芽生长B.解除向光性C.解除顶端优势D.抑制细胞分裂4.在园艺上，应用生长素处理植物，难以奏效的是()A.获得无籽果实B.促进果实成熟C.处理扦插的枝条生根D.除去田间的双子叶植物杂草5.下列与植物激素有关的叙述不正确的是( )A.赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽B.乙烯的主要作用是促进果实发育C.脱落酸在将要脱落的器官和组织中含量最多D.植物的生长发育受多种激素相互作用共同调节6.甲具有出生、性别、年龄、死亡等特征，乙具有出生率、性别比例、年龄组成等特征。
那么甲、乙特征分别属于()A.物种的个体、一条鲤鱼B.生物个体、一个鲤鱼种群C.种群、一条鲤鱼D.种群、一个鲤鱼种群7.什么条件下种群数量才会呈指数增长( )A.当只有食物受到限制时B.在物种适宜的环境中食物开始出现不足，但还不至于影响到该物种在这里生存C.只是没有捕食者D.只有在理想条件下8.下列实验中，最合适用标志重捕法的是()A.调查农田中田鼠的种群密度B.调查农田中田螺的种群密度C.调查土壤中蚯蚓的种群密度D.调查土壤中大肠杆菌的种群密度9.生活在白蚁肠内的鞭毛虫，能消化白蚁肠中的木纤维素，若没有鞭毛虫，白蚁即饿死，植物中的菟丝子，要缠着大豆才能生长，大小草履虫必须分开培养，才能生长好。
以上生物的种间关系分别依次为( )A.共生、寄生、竞争B.竞争、寄生、共生C.寄生、共生、竞争D.共生、竞争、寄生10.在某个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有区别，这表明群落有一定的( )A.垂直结构和水平结构B.对群落产生重大影响的优势种C.物种组成和数量比例D.彼此之间有直接或间接的营养关系11.诗句“野火烧不尽，春风吹又生。
珠海市中考生物二模试卷
珠海市中考生物二模试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共25题；共50分)1. （2分） (2015七上·福鼎月考) 下列各项中属于生物的是（）A . 机器人B . 生石花C . 珊瑚D . 钟乳石2. （2分） (2015七上·普宁期中) 下列现象中不属于合作关系的是（）A . 雄孔雀在繁殖季节争相开屏B . 成群的蜜蜂生活在一起C . 一群企鹅一起保护幼仔D . 一群长颈鹿休息时，总有一只负责放哨3. （2分） (2015七上·昌平期中) 对照实验中，如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪种做法是错误的？（）A . 修改假设B . 修改实验数据C . 重新假设、重新进行实验D . 进一步查找相关资料4. （2分）图示是帮助我们理解生物学概念的有效方法，右图中的①和②分别表示细胞的哪个生理过程？A . 细胞分裂和细胞生长B . 细胞生长和细胞分化C . 细胞分裂和细胞分化D . 细胞分化和细胞生长5. （2分） (2015七上·中堂月考) 下列哪一组是胚的结构（）A . 胚芽、胚轴、胚根、胚乳B . 胚芽、胚轴、胚根、子叶C . 胚芽、胚轴、胚乳、子叶D . 胚芽、胚轴、胚根、种皮6. （2分） (2015七上·旬阳月考) “种子有果皮包被着”是被子植物区别于裸子植物的主要特征，“果皮”是指（）A . 最外侧的皮B . 由子房壁发育成的部分C . 由子房发育的部分D . 由胚珠发育成的部分7. （2分） (2017七上·单县期中) 绿色植物通过光合作用将光能储藏在（）A . 叶绿体B . 氧气C . 水D . 有机物8. （2分）大自然我们绝好的课堂。
当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？A . 光合作用和呼吸作用B . 呼吸作用和运输作用C . 光合作用和蒸腾作用D . 蒸腾作用和运输作用9. （2分） (2018七下·东莞期中) 道绝育手术是分别结扎的男、女性的什么生殖器官吗？（）A . 输精管、卵巢B . 睾丸、输卵管C . 输精管、输卵管D . 睾丸、卵巢10. （2分） (2017七下·邯郸期中) 边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是（）A . 会厌软骨没能盖住喉的入口B . 气流冲击，喉腔扩大C . 气流冲击，声门裂开大D . 环状软骨扩大11. （2分） (2016七下·房山期中) 经过组织里的气体交换后，流经组织里的血就变成（）A . 含氧多，二氧化碳少的动脉血B . 含氧多，二氧化碳多的动脉血C . 含氧少，二氧化碳多的静脉血D . 含氧少，二氧化碳少的静脉血12. （2分）如图是人体消化、泌尿、呼吸和女性内生殖系统示意图，下列说法正确的是（）A . 1是食物消化和吸收的主要器官B . 4是形成尿液的主要器官C . 5具有温暖、湿润、清洁空气的作用D . 7能产生受精卵并分泌雌性激素13. （2分）(2016·福州) 胰岛素分泌不足可能引起（）A . 糖尿病B . 坏血病C . 佝偻病D . 白血病14. （2分） (2017七下·栾城期末) 戴助听器的耳病患者，一般是传导性耳聋，其损伤的结构是（）A . 鼓膜、听小骨B . 耳蜗、半规管C . 听神经D . 前庭、半规管15. （2分） (2017七下·莱城期末) 临床上，初歩诊断脊髄神经中枢是否受损应该做的检查是（）A . 检查膝跳反射是否正常B . 检查血细胞的数量C . 做心电图了解心脏跳动情况D . 检査尿液的成分16. （2分） (2017八上·安庆期末) 夏季雨后，蚯蚓常会爬到地面上活动，原因是（）A . 土壤中缺乏氧气B . 土壤中缺乏食物C . 土壤中太阴暗D . 寻找配偶繁殖后代17. （2分） (2017八上·深圳期中) 人体手臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌的状况是（）A . 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B . 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C . 肱二头肌、肱三头肌同时舒张D . 肱二头肌、肱三头肌同时收缩18. （2分）下列动物中，学习能力最强的是（）A . 蚯蚓B . 大山雀C . 马D . 黑猩猩19. （2分）(2017·平凉模拟) 近几年来，大棚农作物养殖业蓬勃发展，为提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用是（）A . 维持生态平衡B . 促进生态系统的物质循环C . 帮助植物传粉D . 帮助植物传播种子20. （2分）下列几种措施中，属于切断传播途径的是（）A . 多晒太阳，能预防佝偻病B . 消灭患病动物，减少传染病的发生C . 、注射卡介苗能预防肺结核D . 不吃霉烂变质的食物，预防细菌性痢疾21. （2分）将一黄色玫瑰枝条做接穗，红色的玫瑰做砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花是A . 只有红色B . 只有黄色C . 橙色D . 有黄色又有红色22. （2分） (2017八下·抚州期中) 如图表示某种昆虫的发育过程，描述正确的是（）A . 该昆虫的发育过程与蝗虫相同B . 该昆虫发育过程是③④②①，属不完全变态发育C . 该昆虫的生殖方式是有性生殖，个体发育的起点是④D . 若该昆虫是一种害虫，则④期对农作物危害最大23. （2分） (2017八下·厦门期中) 关于人的性别遗传的表述，正确的是（）A . 男女性别不属于人的性状B . 精子的性染色体为X或YC . 生男生女是卵细胞的性染色体决定的D . 卵细胞的染色体组成为22+XX24. （2分） (2017八下·洪泽期末) 在制备抗蛇毒毒素血清时，需要将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应，所用蛇毒，抗蛇毒毒素分别是（）A . 非特异性免疫抗原抗体B . 特异性免疫抗体抗原C . 非特异性免疫抗体抗原D . 特异性免疫抗原抗体25. （2分） (2016九上·宜春期中) 关于血液中各种成份功能的说法，错误的是（）A . 红细胞可以运输氧气和养料B . 白细胞可以吞噬病菌，有防御保护功能C . 血小板有止血和加速凝血的作用D . 血浆主要功能是运载血细胞，运输养料和废物二、非选择题 (共7题；共44分)26. （5分）(2019·岳阳模拟) 夏季已经到来，小龙虾日益成为人们喜爱的美食。
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珠海市2014-2015高三第二次摸底考试（2015珠二模生物答案）
生物参考答案与评分标准
一、单项选择题 (本题包括6小题，每小题4分，共24分。
)
|题号 |1 |2 |3 |4 |5 |6 |
|答案 |B |C |D |B |C |D |
二、双项选择题
(本题包括2小题，每小题6分，共12分。
每小题有两个选项符合题意，全选对得6分，少选得3分，错选和多选均不得分。
)
|题号 |24 |25 |
|答案 |BC |AC |
三、非选择题（本题包括4小题，每小题16分，共64分，无特殊说明每空2分。
）
26. （16分）
1. 碳酸钙不
2.光合色素含量降低；胞间CO2浓度降低（或气孔关闭，二氧化碳吸收减少等合理答案）（3）在一定的NaCl浓度范围内随着浓度升高光合速率增大，超过一定浓度则随NaCl浓度的升高光合速率降低
（4）从叶绿体移向线粒体
（5）20
（6）B、D（只答一个得1分）
27.（16分）
1. 生产者固定的太阳能和工厂排放污水中有机物的化能垂直（空间结构0分）
2. 自我（动）调节微生物（分解者）分解
3. 物种多样性原理
4. 浮游植物大量繁殖消耗了无机盐温度（或光照）
（5）D1/W1(可用A2+B2+C2+D2代表D1，用A1+B1+C1+D1代表W1)
28．（16分）
（1）染色体变异（有丝）分裂中
（2）6 能
（3）1/2
（4）产前诊断（或羊水检查）动物细胞培养
29．（16分）
（1）溶酶体
（2）过敏原（或抗原）缩短
（3）探究（PM2.5中）不同浓度颗粒物对细胞的影响（或对相关酶、细胞活力的影响）（4）有氧呼吸
在一定范围，随着颗粒物浓度的增加，颗粒物对淋巴细胞的毒性增大
（5）细胞（特异性免疫）监控、清除。