小学信息技术三年级上册教学计划 浙江摄影出版社
小学信息技术三年级(上)教学计划-浙江摄影2020新版
小学信息技术三年级（上）教学计划2020学年第一学期一、学校软硬件设施学校计算机软硬件设施方面,我校共有2个电脑室，主用电脑室1,其内共有1台教师机和44台Win10操作系统学生机，希沃智能交互屏幕，黑板，24小时连通千兆网络，设施齐备，基本满足教学需求。
二、教学内容1、教材结构分析选用的教材是2020年新版浙江摄影出版社的《小学信息技术》三年级上册教材。
此册教材分三个单元，第一单元“和计算机交朋友”，第二单元“数字画家”，第三单元“键盘指法”。
2、教材内容分析（1）第一单元“和计算机交朋友”。
本单元是学生接触信息技术课后学习的第一个单元。
计算机是当前广泛应用的现代信息处理工具,本单元从认识计算机开始,介绍计算机的基本组成和界面、Windows窗口、软件的打开与关闭等。
因此,本单元侧重对“窗口”的特征进行梳理,使学生有一个系统性的认识,逐步培养学生在学习信息技术过程中的规范性意识,如术语的准确表达。
对Windows 系统来说,鼠标是操作计算机最重要的设备之一,而且操作方法比较简单,学生容易掌握。
本单元让学生通过装扮个性化桌面加深对操作系统的认识并进一步熟练与巩固对鼠标的操作。
（2）第二单元“数字画家”。
学生已经积累了关于计算机硬件、Windows 系统、鼠标、键盘等基础知识,也掌握了一些基本操作,对信息技术的学习有了初步感受。
“画图”是Windows自带的程序,是一款标准的Windows系统下的应用,界面简洁,操作比较简单。
计算机绘画学习也符合三年级学生的认知特点,因此本单元安排了“画图”程序的教学。
在利用计算机绘画的过程中,学生既能学习计算机应用软件的基本操作方法,又能了解用计算机绘画的一般方法,同时进一步熟悉鼠标的操作技巧。
（3）第三单元“键盘指法”。
键盘是计算机常用的输入设备之一,是目前文字输入的重要途径之一。
从本单元开始,将系统地介绍键盘的分区及字符输入的指法规范。
为了加强学习的趣味性,在内容安排上,选用了英语单词、有趣的表情符号作为载体,让学生用不同的方式来学习、巩固键盘指法。
浙江摄影出版社小学信息技术三年级上册教学计划和教案
浙江摄影出版社小学信息技术三年级上册教学计划和教案浙江摄影出版社小学信息技术三年级上册教学计划和教案小学信息技术三年级上学期教学计划★教学目标小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学阶段的教学目标主要有：1．了解计算机的外部组成，熟悉鼠标和键盘的操作。
2．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
3．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
4．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
★教材分析本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第一册。
本册共15课，其中心内容是在金山画王的基础上，让学生来体会在计算机中画画的乐趣，提高学生学习的积极性，并潜移默化的让学生熟悉鼠标和键盘的操作，从而达到教学目标。
本册从内容上来分可分为三单元。
第一单元共有4课，“与新朋友见面”主要介绍信息技术在生活中的应用，让学生认识常见的信息技术工具，对电脑作简单介绍；接着教材在“可爱的鼠标”中向学生介绍鼠标的各种操作方法；然后在“鼠标陪我玩一玩”中用两个小游戏让学生练习鼠标的操作；最后用“计算器帮你忙”让学生初步体验电脑在生活、学习中的应用，同时让学生学会使用小键盘。
第二单元共有7课，先通过“小伙伴的作品”让学生初步感知电脑画的特点，然后用“小树苗快快长”、“整齐的教学楼”、“五彩的窗子”、“花香满园”、“我能画得更好”这5课重点介绍“画图”软件中各个工具的使用，最后让学生完成一个相对完整的电脑画作品“美丽的校园”。
小学信息技术三年级上册教学计划（通用8篇）
小学信息技术三年级上册教学计划小学信息技术三年级上册教学计划（通用8篇）光阴如水，我们又将奔赴下一阶段的教学，该好好计划一下接下来的教学工作了！怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的小学信息技术三年级上册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学信息技术三年级上册教学计划篇1计算机教学是一项面向未来的教育，在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。
为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学计划：一、教材分析：《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学习第一册（上），共三个单元：第一单元：计算机乐园；第二单元：计算机绘画；第三单元：与键盘握握手。
教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。
二、学生分析：三年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，只是操作计算机有一定的难度，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。
三、教学目标：1、了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。
2、熟练鼠标的操作，了解金山画王的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。
3、了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。
四、教学措施：以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。
教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。
五、教学进度：（略）小学信息技术三年级上册教学计划篇2一、本学期教学的主要任务和目的要求1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
小学信息技术三年级上册教学计划（通用8篇）
小学信息技术三年级上册教学计划小学信息技术三年级上册教学计划（通用8篇）光阴如水，我们又将奔赴下一阶段的教学，该好好计划一下接下来的教学工作了！怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的小学信息技术三年级上册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学信息技术三年级上册教学计划篇1计算机教学是一项面向未来的教育，在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。
为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学计划：一、教材分析：《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学习第一册（上），共三个单元：第一单元：计算机乐园；第二单元：计算机绘画；第三单元：与键盘握握手。
教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。
二、学生分析：三年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，只是操作计算机有一定的难度，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。
三、教学目标：1、了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。
2、熟练鼠标的操作，了解金山画王的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。
3、了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。
四、教学措施：以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。
教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。
五、教学进度：（略）小学信息技术三年级上册教学计划篇2一、本学期教学的主要任务和目的要求1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
最新浙江摄影出版社三年级上册信息技术教学设计3.指挥窗口
同学们想一想，鼠标双击操作一般用于做什么事情？（打开一个窗口）
三、窗口基本操作和鼠标拖动的操作
1．窗口的最大化和最小化
双击鼠标打开“我的电脑”窗口，我们会发现窗口标题栏的右侧有3个按钮，最右端的按钮我们已经知道是用来关闭窗口的。那么前面两个按钮有什么作用呢？请同学们自己用鼠标单击这两个按钮看看有什么新发现？
课题
（教学内容）
3.指挥窗口
课时
安排
第周
第课时
共计课时
教材分析
通过前两课的学习,学生对Windows操作系统界面的基本元素、基本概念已有了感性认识,但系统性并不强。本课主要让学生比较系统地认识Windows界面,知道界面各部分规ຫໍສະໝຸດ 的名称、掌握基本操作。教学目标
1、通过对桌面和窗口的学习,能够准确说出各部分的名称。
2、通过对窗口的操作和比较,发现窗口的基本特征,掌握“最大化” “最小化” “关闭”等按钮的功能,能够熟练地移动、缩放窗口。
教学重
难点
教学重点:窗口的基本操作。
教学难点:掌握多窗口操作。
教学准备
1、一组连环画图片文件
2、中一幅图切割而成的几个图片文件。
3、关于Window面的填空或连线练习。
教学过程
教师活动
学生活动
一、复习开机和鼠标单击的操作
上节课，我们已经学习了如何正确开机。现在请同学们告诉老师，开机的正确步骤是什么？
同学们想一想，鼠标单击操作一般用于做什么事情？（选择某个物体，确认一个输入，完成一项功能）
二、窗口结构和鼠标双击的操作
鼠标除了单击操作之外，还有另外的几种操作方式。现在我们来学习鼠标双击的操作方式。将鼠标指针移到需要操作的对象上，快速连续地按两下左键后，立即松开。
浙教版三年级上册信息技术教学计划
三年级信息技术上册教学计划松门四小徐嘉蔚一、学生情况分析三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。
也有一些同学对计算机师一无所知，所以还需要对计算机的操作和器件深刻讲解。
二、教材分析本学期采用的是浙江摄影出版社出版的新版教材三年级上册，它包括以下几方面的内容：总共三个单元，第一单元共有4课，“和计算机交朋友”主要是介绍信息技术在生活的应用，让学生认识常见的信息技术工具，主要是计算机的简单介绍；接着教材在“初识计算机”一课中向学生介绍正确开机、关机的方法，以及认识电脑桌面，在“可爱的鼠标”一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能熟练控制鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。
本单元是学生接触信息技术课的第一个单元，教材用4课的内容让学生初步认识计算机，学习基本的计算机操作方法——使用鼠标和键盘。
在此基础上，小游戏的作用，既让学生熟练了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、娱乐、学习上的作用有一定的了解。
第二单元主要内容是学用“画图”软件画图，共7课，通过利用画图软件掌握绘图的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，激发学生爱护我们美丽的校园，从而充分调动学生的学习积极性，还要通过绘图，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。
第三单元主要让学生学会使用金山画王画画，共有4课，现行的小学信息技术教材大都将“画画”作为学生学习计算机技术的第一个主要软件，可见“画画”对小学生计算机启蒙教育的重要性。
学生通过这4课的学习，不但能掌握用金山画王画画的方法，画出一幅比较完整的作品。
而且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性。
三、教学目标（1）知识与技能：了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣；认识计算机的基本组成；学会开机和关机；认识鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；能打开和关闭画图与金山画王，认识画图和金山画王的界面；了解不同的绘图工具，能用不同的绘图工具绘图；学会修改画图的方法；能用“撤销”来更正错误；能清除选定的区域；能在档案管理中找到自己的画；熟悉不同风格的背景图库；使用倒色工具添颜色，用底纹填色；会使用角色图库，调整角色图库中图片的大小、位置等；学会使用仙女袋工具；学画几何图形；认识变形工具，并能使用它来修改图片；认识暗房，并能调整颜色；认识图库中的动画；学会选取工具；学用操纵器；能复制、粘贴图形。
三年级上册信息技术教学计划
三年级上册信息技术教学计划三班级上册信息技术教学打算篇1信息技术课程是学校一门学问性与技能性相结合的基础工具课程，依据教学打算，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
学校信息技术课程的任务是：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基础学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，培育同学良好的信息素养，形成同学良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析本学期教材使用浙江摄影出版社：学校信息技术三班级上册。
学问点要求：1、熟悉了解电脑及其用处2、学会用画图软件进行简洁的绘画3、能够从网上查找图片，学会赏析评价作品。
三、本学期教学的主要任务和目的要求1、建立对计算机的感性熟悉，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。
2、学会使用简洁的软件，了解信息技术在日常生活中的应用。
3、养成良好的计算机使用习惯。
四、学情分析我觉得每个同学的力量都应当要有所提高，由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，不仅仅是学问，还有上课看法习惯，大多数同学没有留意固，同学把握的状况不是很抱负。
本学期学习如何使用画图软件来画画，对部分同学来说是一个重新学习重新培育习惯的机会，肯定要把握好。
五、教学评价本着对进展同学独特和制造精神有利的原则，评价的方式应敏捷多样，可以采纳考试、考查，评估同学的作品和竞赛的方法。
不管采纳什么方法进行评价都应鼓舞同学创新，使检查同学学习质量的手段和方法，像信息技术本身的进展一样布满活力。
六、教学措施我校同学家里配备电脑的并不多，有大部分同学纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作易生疏。
所以本期主要实行课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
浙摄版小学三上信息技术教案
浙摄版小学三上信息技术教案教学目标：1.了解浙摄版小学三上信息技术课程的内容和教学要求。
2.掌握浙摄版小学三上信息技术教材的编写理念和教学组织形式。
3.能够根据教材要求和学生实际情况，制定适合的教学计划和教学活动。
4.培养学生的信息技术素养和实际操作能力。
教学重点：1.了解浙摄版小学三上信息技术课程的教学理念和教学组织形式。
2.了解浙摄版小学三上信息技术教材的编写理念和教学内容。
3.能够根据教材要求和学生实际情况，制定适合的教学计划和教学活动。
教学难点：1.如何根据教材要求和学生实际情况，制定适合的教学计划和教学活动。
2.如何培养学生的信息技术素养和实际操作能力。
教学方法：1.讲授法：介绍浙摄版小学三上信息技术课程的教材编写理念和教学组织形式。
2.讨论法：引导学生参与教学活动，讨论问题，促进学生思考和理解。
3.示范法：通过实际操作演示，让学生模仿并掌握相关技能。
教学准备：1.浙摄版小学三上信息技术教材。
2.教学工具：计算机、投影仪、课件等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.通过课前小组讨论，让学生回答以下问题：你对信息技术有什么了解？它在我们生活中起到了什么作用？2.引导学生思考：信息技术包括哪些方面的内容？它们分别有什么作用？二、讲授（10分钟）1.介绍浙摄版小学三上信息技术课程的教材编写理念和教学组织形式。
2.详细讲解教材中的各个模块和单元的内容和教学要求。
三、讨论和操作（30分钟）1.让学生分组进行讨论，讨论并总结教材中的各个模块和单元的重点内容和难点。
2.将学生分组进行实际操作：例如使用计算机进行文字输入、制作幻灯片、使用互联网等。
四、总结（10分钟）1.总结本节课的学习内容和重点。
2.让学生回答以下问题：你在今天的活动中学到了哪些东西？你觉得自己在信息技术方面有哪些不足？未来你希望学习什么？五、拓展（10分钟）1.让学生自由选择一个信息技术相关的话题进行研究，并进行展示。
2.鼓励学生动手实践，提高信息技术素养和实际操作能力。
2014.9三年级上信息技术教学计划
浙江摄影版小学信息技术三年级（上）教学计划一、学生分析：我校信息技术这门课是从三年级才开始开设的。
针对这一情况，我做了一个简单的调查，三年级两个班学生或多或少都接触过电脑，包括笔记本电脑、ipad 平板电脑和普通台式液晶电脑，只有少个别是零基础，但无论他们是零基础还是已经能够比较熟练的进行一些基本操作，他们对信息技术这门课都充满了新鲜感和好奇心，但他们的抽象思维能力还不强，注意力也比较容易分散，所以我觉得应该因材施教，从学生感兴趣的生活化的知识入手，同时通过一些竞赛练习让学生对这门课程打下一个良好的基础。
在教授知识的同时，更应该加强良好的信息技术习惯的培养，以及网络文明习惯。
二、教材分析本学期采用的是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》教材的三年级上册。
本册教学内容共分为三个单元，一共15课，中心内容为学会用计算机“画图”软件进行画画，并能体会在计算机中画画的乐趣，提高学生学习的积极性，并潜移默化的让学生熟悉鼠标和键盘的操作，从而达到教学目标。
具体内容如下：第一单元《和计算机交朋友》共4节课，第一课《初识计算机》主要介绍计算机在生活中的应用，让学生认识常见的计算机工具，并对电脑的简单介绍；第二课《可爱的鼠标》向学生介绍鼠标的各种操作方法；第三课《玩转鼠标》通过两个小游戏让学生练习鼠标的操作；第四课《巧用计算器》让学生初步体验计算机在生活和学生中的应用，同时教会学生使用小键盘。
第二单元《有趣的“画图”》共7节课，第五课《参观网络画廊》让学生初步感受计算机绘画作品的特点；第六课《初识“画图”程序》、第七课《多变的形状》、第八课《多彩的图画》、第九课《复制与变换》和第十课《使用“帮助”》这五课内容重要介绍“画图”软件中各个工具的使用及对软件使用“帮助”这位老师的认识；第十一课《晒晒我的作品》通过以上几节课的学习，学生完成的一副完整的电脑画作品可进行展示并打印，让所有学生都能有所收获。
第三单元《神奇的“画王”》共4节课，在第二单元学习了“画图”软件后，教材又安排了“金山画王”的学习，让学生进一步学习用电脑画画。
浙江摄影版小学信息技术学科三年级(上)教学计划
浙江摄影版小学信息技术学科三年级（上）教学计划一、教材分析：1、教材内容：九年义务教育小学实验教材浙江摄影出版社出版小学信息技术三年级上。
本册分为三个单元：和电脑交朋友、用电脑画画、神奇的“画王”。
内容包括认识画画小帮手、跟我一起画、添上颜色更漂亮、修饰图画真不错、丰富多彩的线条和图形、奇妙的剪贴板、图形的转动与缩放、快乐的文字工具、图形变变变、我是小画家、认识资源管理器等。
2、教材重点：（1）认识电脑，了解其作用；（2）学会正确的使用鼠标；（3）了解“画图”中不同工具的特点，并学会操作。
3、教材难点：（1）熟练使用鼠标；（2）灵活运用“画图”程序工具箱中的各工具。
二、班级情况分析：三年级这两个班学生对新事物比较感兴趣，因此在学习电脑的时候比较有兴趣。
但三年级学生的抽象思维能力还不强，注意力也比较容易分散，因此，在教学中应该采取多样的方法进行教学，让学生在自主的状态下学习。
三、本册教学目标：✧学会正确开、关机；✧让学生能够综合运用各种工具来画画；✧能够让学生制作宣传画，力求发挥学生的创造性，灵活运用各种工具的能力。
四、教学措施：1、在教学中采取情境设置的方法，激起学生学生的学习积极性。
2、采取任务驱动的教学方法，让学生能结合一个个的任务由浅入深进行学习。
3、在学习过程中充分发挥学生的主动性，让学生在自主合作的学习过程中学习知识、掌握知识。
4、注意培养学生的审美能力，想象能力和创造能力。
五、教学评价本着提高学生信息素养，发展学生个性，培养学生创造精神的原则，信息技术课评价的方式应灵活多样，可以结合学校“雏鹰争章”活动，采用考核、考查，课堂实时评价反馈，评估学生的作品和竞赛的方法。
在教学中可以通过设置相关理论题、有框架的作业设计模式来检查学生对信息技术基本概念的理解情况和实践动手操作的能力。
通过评价反馈，激发学生学习兴趣，鼓励学生创新，像信息技术课堂的充满活力。
依据学生的课堂表现和制作的作品，评价平时成绩；期末进行考查，得出期末成绩，将平时成绩与期末成绩综合，按“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四等作为学生的学期劳动成绩。
浙江摄影出版社小学信息技术三年级上册教案(新版)
二、自学探究，完成任务1．先请同学打开书本P20-P22自学（课件展示四个问题：一、如何打开图画二、如何修改图画三、如何为图画填色四、如何保存图画)指定学生读四个问题2．打开图画小兔子的学校图画就存放在大家的电脑里面，那么我们如何打开这张图画呢？请一名同学来给大家示范讲解。
教师归纳总结板书：文件 ---打开-—-多彩的图画学生进行练习三、进一步美化图画1．移动太阳打开了小兔子的学校图画后，我们发现了什么？（图画给我们提供的太阳很靠角落里的)那我们怎么样把太阳公公带出来呢？这个时候，我们就要用到工具箱中的“选择”工具，先请学生示范讲解,尝试操作。
教师补充讲解，从起点至终点慢慢反复讲解。
可能会出现的问题：问题一：移动时把后面的图片给盖住了，怎么办？（选择透明模式）问题二：移动时选择框太小或太大了，怎么办？（任意点击，重新来过）操作方法：选中工具箱中“选择”工具，鼠标拖动,移至合适位置板书：“选择”-——指针变成“”——-拖动学生操作练习2．填充喜欢的颜色太阳公公出来啦，你有没有觉得还差点什么呀？能不能再帮忙小兔子将图画填上漂亮的颜色呢？有请能干的同学来操作，教师示范讲解。
设疑：故意将颜色漏出，补充讲解。
操作方法及板书：颜色填充-—-选择颜色——-填充3．保存图画我们班同学真是太了不起了,但是如果现在退出来之后，我们再次打开会发生什么情况？那我们应该保存该图片，如何保存呢？学生示范，教师补充讲解操作方法及板书：文件---保存设疑：为什么这次的保存和上次的保存不一样呢?让我们一起来听听计算机小博士的话吧！二、探究新知（一）打开文件1、小朋友你最喜欢什么季节？2、那就让我们打开你最喜欢的季节的图吧！3、自学书本P36尝试打开一幅作品。
4、生演示打开作品的方法，师小结。
（二）暗房特效1、我们的金山画王还可以调整作品的明亮度、透明度等,使图画展现出特别的效果.2、请自学书本尝试设置。
3、请第一个完成设置的学生上台演示。
浙江摄影出版社出版小学信息技术三年级上册教案全册
信息技术教案（三年级·上册）小学信息技术三年级上册教学计划一、教材分析本学期采用的是浙江摄影出版社出版的新版教材三年级上册，它包括以下几方面的内容：“和电脑交朋友”主要是介绍信息技术在生活的应用，让学生认识常见的信息技术工具，主要是计算机的简单介绍;接着教材在“与电脑来个亲密接触”一课中向学生介绍正确开机、关机的方法，以及认识电脑桌面，在“可爱的鼠标”一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能熟练控制鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。
本单元是学生接触信息技术课的第一个单元，教材用4课的内容让学生初步认识计算机，学习基本的计算机操作方法——使用鼠标和键盘。
在此基础上，小游戏的作用，既让学生熟练了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、娱乐、学习上的作用有一定的了解。
，现行的小学信息技术教材大都将“画画”作为学生学习计算机技术的第一个主要软件，可见“画画”对小学生计算机启蒙教育的重要性。
学生通过这4课的学习，不但能掌握用金山画王画画的方法，画出一幅比较完整的作品。
而且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性。
二、学情分析三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。
三、教学目标(1)知识与技能：了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣;认识计算机的基本组成;学会开机和关机;认识鼠标，知道鼠标的左右两键;学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作;能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口;能打开和关闭画图与金山画王，认识画图和金山画王的界面;了解不同的绘图工具，能用不同的绘图工具绘图;学会修改画图的方法;能用“撤销”来更正错误;能清除选定的区域;能在档案管理中找到自己的画;熟悉不同风格的背景图库;使用倒色工具添颜色，用底纹填色;会使用角色图库，调整角色图库中图片的大小、位置等;学会使用仙女袋工具;学画几何图形;认识变形工具，并能使用它来修改图片;认识暗房，并能调整颜色;认识图库中的动画;学会选取工具;学用操纵器;能复制、粘贴图形。
浙摄版_三上小学信息技术_教学计划
信息技术三年级上册教学计划一、学情分析三年级学生比较活跃，学生好动，好奇心强，求知欲望盛，又加上初次学习电脑，更是兴奋。
在学生上机时，教师要特别注意课堂纪律的调控，让学生养成良好的操作习惯、听课习惯，为以后的学习打好基础。
二、教材简析１、第一单元《和计算机交朋友》本单元共有4课，“初识计算机”主要介绍信息技术在生活中的应用，让学生认识常见的信息技术工具，对电脑作简单介绍；接着教材在“可爱的鼠标”中向学生介绍鼠标的各种操作方法；然后在“玩转鼠标”中用两个小游戏让学生练习鼠标的操作；最后用“巧用计算器”让学生初步体验电脑在生活、学习中的应用，同时让学生学会使用小键盘。
本单元是学生接触信息技术课的第一个单元，教材用4课的内容让学生初步认识电脑，学习基本的电脑操作方法——使用鼠标。
在此基础上，小游戏和小键盘的使用，既让学生熟练了电脑的操作方法，又使学生对电脑在生活、娱乐、学习上的帮助有一定的了解。
2、第二单元有趣的“画图”本单元共有7课，先通过“参观网络画廊”让学生初步感知电脑画的特点，然后用“初识画图程序”、“多变的形状”、“多彩图画”、“复制与变换”、“使用帮助”这5课重点介绍“画图”软件中各个工具的使用，最后让学生完成一个相对完整的电脑画作品“晒晒我的作品”。
现行的小学信息教材大都将“画图”作为学生学习电脑技术的第一个主要软件，可见“画图”对小学生电脑启蒙教育的重要性。
学生通过这7课的学习，不但能掌握用“画图”绘画的方法，创作一幅比较完整的作品，而且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性。
本单元中，还要通过图画的创作，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。
3、第三单元神奇的“画王”在学习完“画图”软件后，教材又安排了四课“金山画王”，让学生进一步学习用电脑画画。
在“金山画王”教学单元中，教材首先让学生学习不同效果的画笔，熟悉“金山画王”的界面，然后安排第二课，让学生利用贴图进行创作。
浙摄版三年级上册信息技术教学计划
浙摄版三年级上册信息技术教学计划一、教学目标三年级是学生信息技术素养培养的关键时期，通过本册信息技术教学，使学生掌握基本的计算机操作技能，提高信息处理、网络沟通的能力，培养创新思维和解决问题的能力。
二、教学内容1.计算机基本操作：学习开关机、鼠标、键盘的使用，熟悉桌面、窗口、菜单等基本界面操作。
2.文字处理：学习使用Word进行文档编辑，掌握字体、段落、插入图片等基本操作。
3.网络应用：学习上网浏览信息，掌握搜索引擎的使用，了解网络的基本礼仪和安全知识。
4.计算机绘图：学习使用画图软件进行简单的绘画和编辑。
5.程序设计：学习使用Scratch进行简单的编程，培养逻辑思维和创新能力。
三、教学时间安排1.计算机基本操作：4课时2.文字处理：6课时3.网络应用：6课时4.计算机绘图：4课时5.程序设计：8课时四、教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，培养操作能力和解决问题的能力。
2.情境教学法：创设情境，让学生在实际操作中感受信息技术的魅力，提高学习兴趣。
3.合作学习法：鼓励学生之间相互合作，共同完成任务，培养团队精神和沟通能力。
4.探究式学习法：引导学生主动探究，发现问题、解决问题，培养创新思维。
五、教学评价1.过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如操作技能、解决问题的能力、团队合作等。
2.终结性评价：通过测试、作品展示等方式，评价学生掌握知识的情况和应用能力。
3.自我评价：鼓励学生对自己的学习进行反思，提高自我认知和自我提升的能力。
六、教学资源1.教材：浙摄版三年级上册信息技术教材。
2.教学软件：如MicrosoftOffice、画图软件、Scratch等。
3.网络资源：合适的网络教学平台、教学资源库等。
4.硬件设施：计算机、投影仪、白板等。
七、教学建议1.注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在原有水平上得到提高。
2.强化实践操作，让学生在动手实践中掌握知识，提高技能。
2022年三年级上册信息技术教学计划三篇
2022年三年级上册信息技术教学计划三篇三年级上册信息技术教学计划篇1一、教材分析选用的教材是浙江摄影出版社的《小学信息技术》三年级上教材。
此册教材分三个单元，第一单元“和电脑交朋友”，第二单元“用电脑画画”，第三单元“神奇的画王”。
有以下特点：本课程主要培养学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意识，认识计算机、培养学生绘画能力。
本书是在学习电脑的基础上，的让学生了解和掌握信息技术基本技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、处理信息的能力。
本书的主要内容是讲解画图软件和金山画王这两个软件。
由于三年级学生第一次接触计算机，首先是让学生认识计算机，熟练鼠标的操作。
为了培养学生的学习兴趣，本书主要是让学生通过学习画图软件和金山画王这两个软件。
画图软件是系统自带的一个比较简单的画图软件，它能通过它的工具箱中的工具画出一些简单的图形，并能给它涂上颜色，而每个学生多能画自己的作品来，这样能培养学生学习的兴趣和信心。
为了使学生有进一步的提高，画出更漂亮的图画，本书安排了金山画王这个软件学习，让学生进一步来画出各种各样的图画。
本书通过详细的介绍的讲解，使不同层次的学生都能够接受，让不同层次的学生都能够得到提高。
二、教学目标让学生通过学习了解鼠标的操作、掌握书本上要求轧掌握的内容，完成简单的综合任务。
能够通过学习，绘画出一些简单图画。
要求学生学习和使用计算机不但能帮助解决很多复杂的问题和任务，而且更重要的是能启发学生思维，开发学生的智力。
要使学生学好计算机知识，本学期特制定以下几点要求：1、让所有学生都能掌握教材所提及到的内容，所有学生掌握画图软件和金山画王。
2、让每一个学生都能利用画图软件或金山画王画一些简单作品。
3、充分发挥学生学习的主动性、积极性，使学生变“要学”为“乐学”，自觉做学习的主人。
4、发挥学生的创造力，和综合使用计算机的能力，让学生用画图软件或金山画王画做出更多的别具一格的作品。
三上信息技术教学计划
一、教材分析选用的教材是浙江摄影出版社的《小学信息技术》三年级上教材。
此册教材分三个单元，第一单元“和计算机交朋友”，第二单元“数字画家”，第三单元“键盘指法”。
由于三年级学生第一次接触计算机，首先是让学生认识计算机，熟练鼠标的操作。
画图软件是系统自带的一个比较简单的画图软件，它能通过它的工具箱中的工具画出一些简单的图形，并能给它涂上颜色，而每个学生多能画自己的作品来，这样能培养学生学习的兴趣和信心。
从第三单元开始，将系统地介绍键盘的分区及字符输入的指法规范。
为了加强学习的趣味性，在内容安排上，选用了选用了英语单词、有趣的表情符号作为载体，让学生用不同的方式来学习、巩固键盘指法。
二、教学目标让学生通过学习了解鼠标的操作、掌握书本上要求轧掌握的内容，完成简单的综合任务。
能够通过学习，绘画出一些简单图画。
能够掌握键盘指法，比较熟练的输入英文中文字符。
三、教学措施1．落实教学“五认真”的具体措施。
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。
认真落实“五认真”具体措施：（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。
分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。
领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。
（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
三年级上册信息技术浙江摄影版认识计算机(教学设计资料)
-学生可以参加一些计算机技能培训课程，如计算机绘画、视频编辑等，提高自己的计算机技能水平。
-学生可以关注一些计算机领域的科技博客、论坛，了解最新的计算机技术和行业动态。
-学生可以尝试使用一些教育软件和在线学习平台，如可汗学院、Coursera等，学习更多的计算机知识。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自ห้องสมุดไป่ตู้完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的计算机基本组成、硬件和软件的区分、基本操作等知识点和技能。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
③使用桌面和任务栏
④操作系统的种类
4.计算机基本操作
①键盘输入
②鼠标操作
③系统设置调整
④信息安全管理
5.信息安全
①防范病毒
②保护个人信息
③遵守网络道德
④安全使用计算机
课后作业
1.请用简洁的语言描述计算机硬件和软件的基本组成。
答案：计算机硬件由主机、显示器、键盘、鼠标等组成，负责计算机的物理运行；软件由操作系统、应用软件等组成，负责计算机的逻辑运行。
三年级上册信息技术浙江摄影版认识计算机（教学设计资料）
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
三年级上册信息技术浙江摄影版认识计算机（教学设计资料）
教学内容
浙江摄影出版社小学信息技术三年级上册教参
浙江摄影出版社小学信息技术三年级上册教参第一单元和计算机交朋友【单元内容简介】本单元是学生接触信息技术课的第一个单元。
计算机是当前广泛应用的现代信息处理工具，本单元从认识计算机开始，介绍计算机的基本组成、Windows的基本界面、Windows窗口的组成、软件的打开与关闭等。
对Windows系统来说，鼠标是操作计算机最重要的设备之一，而且操作方法比较简单，学生容易掌握。
因此，本单元主要安排了鼠标的基本操作，也为后续进一步学习打下基础。
【单元教学目标】通过本单元的学习，知道计算机的基本组成与操作，认识Windows 7的界面，学会开关机及小键盘的使用，掌握鼠标的基本操作方法、软件的打开与关闭，养成良好的计算机课堂常规及计算机使用习惯。
【注意事项】学生刚进计算机教室，初次接触信息技术课，除了教科书上的内容外，课堂常规教育也是一块重要的内容。
除此之外，还需要增加适当的始业教育的内容，如计算机使用习惯、课前有序进计算机教室的习惯、卫生习惯和离开计算机教室整理的习惯等。
1.本单元中，要注意学生使用习惯的培养，使学生明白良好坐姿和正确操作方法的重要性。
鼠标操作是重点，握鼠标的方法一定要正确，键盘操作仅仅作为了解。
2.课堂中语言要规范，鼠标的各类操作教师要使用规范的名称，不要用“点击”“指到”等不太规范的习惯用语。
3.上课前需要对学生进行摸底。
部分学生可能对鼠标操作有一定的基础，对这部分学生要区别对待、分层教学，如鼠标基础操作可以简略些，但对一些规范性的要求还是要落实。
第1课初识计算机编写意图本课是学生接触计算机的第一课。
为了使学生对计算机有一个整体的了解，本课从生活中的计算机应用常识出发，再呈现台式计算机的基本组成、常见终端设备，最后开机并观察计算机桌面。
“说说新朋友”中，教科书中选用了计算机在网络学习、科学计算、航空航天、设计制造4个方面的应用示例，直观地介绍计算机在各行各业中的作用。
为了让学生总结计算机在生活和工作中的应用，教科书还安排了一个练习。
浙摄版小学信息技术三年级上册教学设计
教材选择“花”作为“种子”也有其目的，其一是一朵装饰性较强的花无论怎么的变化，它都能有一个较为满意的较果。其二装点校园离不开鲜花，而本单元的教材内容都是围绕校园的。其三比较符合“种子”概念的提法。
反 思
教
学
目
标
1. 学会“复制”、“粘贴”的使用方法。对“复制”、“粘贴”有感性的理解。
2. 学会让选定区域变形。
3. 能清除选定的区域。
教学重
难点
[教学重点]：
“复制”、“粘贴”的使用方法。
[教学难点]：
理解“复制”、“粘贴”。
教学
准备
范例，几种不同姿态的单朵的花。将作业中所需用的图复制到学生的默认文件夹中。
本课教材利用 “种子”，用生动的比喻让学生在操作中理解“复制”、“粘贴”、“清除”突破本课的重点和难点。
教材首先让学生在书本上设计一朵花当“种子”，然后将它在“画图”中实现。这一过程给了学生创造的台阶，让学生能画一朵比较美丽的花当成“种子”。接着教材又用“选种子”、“记种子”、“画种子”、“移种子”四步操作学生理解到“复制”和“粘贴”的神奇。当然在学生学习了教材中安排的“教你一招”后，画几十朵一模一样的花就不成问题了。
4、如果学生对于连续粘贴不太明白的，可以用生活中敲印章的方法进行演示说明。
5、学生进行练习。
6、交流展示。
四、千变万化。
1、请学生观察范画（画中的几朵花发生了变化），说说有什么新的发现。
2、变了形的花是怎么来的呢？请学生互相讨论探究。
3最漂亮。
五、清除画得不好的花。
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小学信息技术三年级上学期教学计划
浙江摄影出版社
一、教学目标
小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学阶段的教学目标主要有：
1．了解计算机的外部组成，熟悉鼠标和键盘的操作。
2．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
3．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
4．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
二、教材分析
本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第一册。
本册共15课，其中心内容是在金山画王的基础上，让学生来体会在计算机中画画的乐趣，提高学生学习的积极性，并潜移默化的让学生熟悉鼠标和键盘的操作，从而达到教学目标。
本册从内容上来分可分为三单元。
第一单元共有4课，“与新朋友见面”主要介绍信息技术在生活中的应用，让学生认识常见的信息技术工具，对电脑作简单介绍；接着教材在“可爱的鼠标”中向学生介绍鼠标的各种操作方法；然后在“鼠标陪我玩一玩”中用两个小游戏让学生练习鼠标的操作；最后用“计算器帮你忙”让学生初步体验电脑在生活、学习中的应用，同时让学生学会使用小键盘。
第二单元共有7课，先通过“小伙伴的作品”让学生初步感知电脑画的特点，然后用“小树苗快快长”、“整齐的教学楼”、“五彩的窗子”、“花香满园”、“我能画得更好”这5课重点介绍“画图”软件中各个工具的使用，最后让学生完成一个相对完整的电脑画作品“美丽的校园”。
第三个单元是在学习完“画图”软件后，教材又安排了两课“金山画王”，让学生进一步学习用电脑画画。
在“金山画王”教学单元中，教材首先让学生学习不同效果的画笔，熟悉“金山画王”的界面，然后安排第二课，让学生利用贴图进行创作。
三、班级分析
这个学期，我主要负责三年级的信息技术教学工作，我必须认真抓好每个学生的兴趣特点，这样为以后的教学工作顺利开展打下基础。
三年级总共有三个班，这个阶段的学生都是刚接触电脑课，对电脑的操作还不是很熟练，部分学生连电脑还是第一次见到。
但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。
所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。
四、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛
及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手实践是最主要的。
五、教学进度表。