2018年冀教版英语(三起)五年级上册Unit 3 Lesson 16公开课课件
冀教版英语五年级上册Lesson3 Let’s Play!公开课教学设计(附反思)
冀教版英语五年级上册Lesson3 Let’s Play！公开课教学设计（附反思）教材分析：本单元主要以sports这个主题展开的，让学生学习有关运动的单词，并且在实际中运用。
本课时学生掌握basketball、try、heavy、difficult、easy、hand四会单词，及句型The…is light/heavy. This is too easy/difficult.并能灵活运用到生活实际中，培养学生本课对篮球和乒乓球的喜爱。
鼓励学生大胆使用所学语言知识，激发学生与他人交流的兴趣。
学情分析：这学期即将进入六年级的第二学期，学生负担越来越重，即将面对小升初压力，所以这学期调动学生的积极性尤为重要。
所以这学期尽可能多的进行学生奖励机制及夸赞增强学生的自信心。
同时课堂多以创情境的教学方法。
教学目标及教学重点、难点：教学目标：语言能力目标:1、掌握本课中的四会单词: basketball, try, heavy, difficult, easy, hand。
2、学习并掌握重点句型：Are you ready to learn to play basketball? Catch the basketball! The basketball is heavy!学习能力目标：通过本课的学习，体会到英语学习的乐趣，乐于感知并积极尝试使用英语，在交流中感受运动的乐趣，培养安全运动的意识。
教学重点：重点单词和句型的理解和掌握。
教学难点：创设语言情境，运用重点单词和句型。
教学方法：任务型教学法、情景教学法、交际法。
教具：单词卡片、多媒体课件教学过程：Step 1T: Good morning, boys and girls!Ss: Good morning, teacher.Step 2T：What’s your favorute sport?(询问一名学生).S：My favorite sport is …T: Can you play basketball?S：Yes,I can.T：Can you play ping-pong?S: No, I can’t.T: Are you ready to learn to play ping-pong?T:Let’s go!1、Learn these words: basketball教师出示篮球图片。
五年级上册英语课件-Unit3 Lesson 16 How Can We Go to Beijing｜冀教版 (共23张PPT)
3. —_____ C can we go to Shanghai? —By train.
A. How many B. How much C. How
点拨：对交通方式提问，应用疑问词how。
习题
4. Let’s _____ A a plane to Canada. A. take B. to take C. taking 5. — ______ C is it from Shijiazhuang to Beijing?
讲解
by plane 乘飞机 例句：I want to go to Beijing by plane. 我想要乘飞机去北京。 同义短语： take a plane
讲解
take a bus 乘公共汽车 例句：I take a bus to go to school. 我乘公共汽车去上学。 同义短语： by bus 易错点 提示 by+ 交通工具名词单数 = take a+ 交通工具 名词单数，都表示“乘坐某种交通工具”。
形近词记忆法： last 上一个的；最后的
east 东方
Li Ming：Let’s go to Beijing by plane Mum! A plane is fast. Mrs. Li：No, Li Ming. It’s not far. I want to take a bus. Li Ming：How far is it from Shijiazhuang to Beijing?
词形变化： slow → slowly (adv.) 缓慢地
讲解
知识点 2
plane /pleɪn/ n. 飞机
发音： 字母a发的是/eɪ/。 例句： This is a plane. 这是一架飞机。 同义词记忆法： airplane 飞机 一语辨异： 我计划 (plan) 坐飞机 (plane) 去旅行。
(一起)冀教版五年级英语上册课件Unit 3 Lesson 16
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我们这节课主要学习写电子邮件的格式，收件人的地 址，发件人的地址，主题和内容。内容的写法和明信片 的写法类似，有称呼语、正文、结尾语和姓名。
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Homework： 1. Recite the new words. 2. Write an email to your parents.
Unit 3 Writing Home
Lesson 16 An Email Is Fast
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Sing the song
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Do you know email? Can you introduce it?
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称呼语 正文
结尾语 姓名
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国内常用的邮箱： @163 网易邮箱(含@126 ) @qq QQ邮箱（含@foxmail ） @sina 新浪邮箱（含@）
@sohu 搜狐邮箱
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We write an email on a computer. — Can we use the computer？ — Sure.
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Write an email.
To
To: ________________________ From: ______________________ Subject: _____________________
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五年级上册英语教案-Lesson 16 冀教版(三起)
《Lesson 16 How Can We Go to Beijing》教学设计一、教学目标1. 知识与技能①学生能够听懂，会说，会读，能写单词fast、slow、plane、train。
掌握fast和slow的意思并能正确使用。
理解from…to…的含义。
②理解How far is it from…to…？It is… kilometers.的意思，并能够使用句型进行交流。
2. 过程与方法①能够根据所给信息推测单词含义，并通过动作理解单词。
②通过对话练习理解并能够根据所给事例抓语言规律并能举一反三。
③利用课堂机会，用英语进行交流，在交际中能倾听别人，真确表达自己。
3. 情感与态度①培养学生与英语交流的习惯，不怕出错敢于尝试的心态。
在面对困难时与人合作的能力。
②体会交通工具给现代人带来便利的同时，也污染了环境。
鼓励学生开动脑筋来保护我们的地球。
4. 文化意识熟悉我们国家的城市和城市特点。
二、教学重难点1. 教学终点：掌握四会单词fast、slow、train、plane的读法写法和含义。
能用How faris it from…to…？It is… kilometers进行交际。
2. 教学难点How far is it from…to…？It is… kilometers的理解和使用。
三、教学用具课本、多媒体、课件、图片等。
四、教学过程1. Lead-inLet students guess how do I go to school today? 鼓励大胆发言可一不切实际的猜。
2. Presentation①Learn fast and slowShow two pictures. One is very fast and one is very slow.Teacher act fast and slow when show the picture.Teacher act students say fast or slow.②Learn plane and trainShow cards of transportation, learn the words plane and train.Compare the speed of those transportation.Practice: A bus is slow. A train is fast.③ListenListen for first time and do the match exercise。
小学英语冀教版五年级上册Unit3《Lesson16 How Can We Go to Beijing》优质课公开课教师资格证面试试讲教案
小学英语冀教版五年级上册Unit 3《Lesson 16 How Can We Go to Beijing?》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标(一)知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇: slow、plane、fast、train、from...to...2.学生能认读、理解并运用下列基本的句型:——How far is it from...to...? ——It’s _____k ilometres.(二)学习策略目标能够运用简单的英语在日常情景中进行对话,表达出自己的意愿。
(三)情感目标培养学生学习英语的兴趣和好奇心,培养学生用英语写作的能力,培养学生在小组合作中互帮互助的竞争意识。
2学情分析本课的授课对象是小学五年级的学生,它们对新事物的好奇心极强,正处于爱玩爱唱,乐于表现自己并渴望得到别人尤其是老师肯定的阶段。
所以我在设计本节课的教学过程中首先要做的就是根据学生的心理特点,培养学生的学习兴趣,最大程度的让学生在轻松愉悦的环境下掌握住本课的知识要点。
随着时代的进步,人们出游的交通方式越来越多,越来越先进。
但是对于大部分农村的孩子来说,他们并不经常看到火车和飞机。
所以如果只是依靠讲解,学生一定会觉得枯燥乏味。
因此,我通过多种教学手段如图片教学,flash动画等多媒体,让学生在这些丰富多彩,生动形象的感性材料下学习,会更易接受。
3重点难点掌握本课的重点单词和句型。
如何运用正确的句型进行情景交际。
4教学过程教学活动1【导入】 1.Greeting1.Greeting :用英语简单的问候学生。
hi,boys and gilrs ,I am so glad to see you again .O kay ,can you tell me how do you go to school today ?(通过这一句帮助学生复习四年级下册所学的交通工具。
)2.在学生回答完老师的问题后,利用ppt展示出 a chant ,并用带有以前学过的交通工具词汇的图片再次复习下。
冀教版三起三年级英语上册Unit 3 Lesson 16课件正式版
重难点探究
重点句型
This is cold. 这是冷的。
【详解】 此句型是表示这是……的句型,用来表达某物 给某人的感觉。 句型结构: This is +其他.
如: This is cool. 这是凉爽的。
课文原文
2.Let’s do it ?
课文朗读
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一
起跟着读吧。
Unit 3 Feelings and Body
冀教版(三年级起点) 三年级上册
Lesson 16 Warm and Cool
课前热身
Sing a song: “Do the Hokey Pokey”
课前热身
复习回顾
Review the words about the body: hand , head ,arm , leg , foot eye , ear , nose, hair, mouth.
起跟着读吧。
课文原文
1.Warm or cool ?
重难点探究
重点词汇 ①cool /k u：l/ (形容词)凉爽的;绝妙的,
酷的 例句 It is cool outside the house .室外很凉爽。
对应词 warm暖和的;温暖的
②warm /wɔ:m/(形容词)暖和的;温暖的 例句
It is warm in spring .春天是暖和的。
新词展示
1 warm /w ɔ:m/ (形容词)暖和的;温暖的
2 cool /k u:l/ (形容词)凉爽的;绝妙的,酷的
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词汇巩固
Ask :How do you feel ? I feel cold/warm .
冀教版(三起)五年级英语上册全册教学课件设计
This is my aunt. She has long brown hair.
Pair work
How old is your uncle?
He’s twenty-five.
Pair work
How old is your grandfather?
He’s seventyfour.
Pair work
by subway
Let’s play!
What does your father/mother do?
My father/mother is a …
Lete work?
He / She works …
Let’s play!
How does he/she go to work?
What does your mother do? My mother is a …
teacher
Where does he / she work? He / She works …
In a hospital
Where does he / she work? He / She works …
on a farm
He / She goes to work …
Thank you!
Unit 1 Lesson 4 What Do They Like to Do?
This is my grandfather. He is short and thin.
This is my father. He has brown eyes.
This is my mother. She has long curly hair.
This is my uncle. He is tall.
冀教版小学(三起)英语五年级上册全套ppt课件
Where does he/ she work? He/ She works …
2. Read and match
c a f d
b
e
a. My grandfather is seventy-five years old. He has white hair. b.My father is thirty-nine years old. He is tall and thin. c.This is my mother. She has long black hair. d.This is my aunt. She has red hair. e.Tom is my uncle. He is short. f.This is my cousin Eddy. He has short brown hair. His eyes are blue.
worker
What does your father do? My father is a …
driver
What does your father do? My father is a …
farmer
What does your mother do? My mother is a …
nurse
What does your mother do? My mother is a …
doctor
What does your mother do? My mother is a …
teacher
Where does he/ she work? He/ She works …
In a hospital
Guess
猜猜他是谁？
He is very thin . He has a long face. His hair is long and curly.
五年级上英语教案-Unit3Lesson16-冀教版
教案：五年级上英语教案 Unit 3 Lesson 16 冀教版一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标（1）能够正确书写字母 "y" 和 "z"。
（2）能够通过听、说、读、写等方式，提高自己的英语表达能力。
3. 情感目标培养学生的团队协作精神，提高他们对英语学习的兴趣。
二、教学内容1. 重点单词：spring（春天）、summer（夏天）、autumn（秋天）、winter（冬天）。
2. 重点句子：What's your favorite season?My favorite season is spring/summer/autumn/winter.What do you like to do in spring/summer/autumn/winter?I like to in spring/summer/autumn/winter.三、教学重点与难点1. 重点：本课的生词和重点句子。
2. 难点：字母 "y" 和 "z" 的正确书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）师生问候，检查学生出勤情况。
（2）引导学生回顾上一节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 导入（10分钟）（1）通过PPT展示四季的图片，引导学生说出 spring、summer、autumn 和 winter。
（2）教师提问：“What's your favorite season?”，学生回答：“My favorite season is ”。
3. 课堂讲解与练习（15分钟）（1）教师讲解本课的生词和重点句子，让学生跟读并模仿。
（2）学生分组进行对话练习，运用所学知识进行交流。
冀教版英语(一起)五年级上册Unit 3 Lesson 16 An Email Is Fast 教
Unit 3 Lesson 16 An Email Is Fast教案教学目标：1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：Email 、idea 、computer 、use2、学生能学会如何书写电子邮件的内容和地址以及如何发送电子邮件。
3、学生将学会唱电子邮件之歌。
教学重难点：1、句式want to 的用法。
2、用英语书写电子邮件。
教学方法：小组合作表演对话教学过程：Step1 Warming-up目的：创设英语氛围。
方法与策略：问候谈话GreetingsT:I have a good friend. I miss her very much. How can I do?导入新课。
Step2:Review目的：以旧带新，为学新知识扫清障碍。
方法与策略：复习：出示第二单元重点句子。
Step3:Presentation目的：学习新知：词汇和句型。
方法与策略：1、新授第一部分。
（1）首先在小组中自读第一步分出示第一张幻灯片让学生明白先自渎找出不会的单词划出来并先在小组中解决，小组长记录小组情况，小组活动结束后小组长负责汇报小组情况。
（2）组长汇报后师总结归纳出本课新单词：postcard letter email师边板书边领读，指名读。
用实物和图片和学生一起问答练习新词汇。
在利用幻灯片做猜词游戏巩固词汇。
（3）播放录音跟读后，让学生读一读自己想读的句子。
（读对的加二分，错的加一分，小组长负责加分）2、新授第二部分。
（1）小组中自学本部分。
（同第一部分）（2）小组长汇报后教学本部分重点单词：send幻灯片出示图片让学生理解意思并领读指名读。
How much学生经常见到，点一下，让学生说说意思。
（3）幻灯片出示本部分的问题让学生读一读，告诉学生听录音后回答这些问题。
（4）跟读和回答后重点读一读第二幅图和第四副图。
Step4:Practice目的：巩固新知方法与策略：教学第三部分。
（1）完成第一题：先让学生指名读一读例句再让学生自己写一写画一画。
冀教版五年级英语上册《Unit 3 Lesson 16》课堂教学课件PPT小学公开课
重点句型 2.— How far is it from Shijiazhuang
to Beijing? 从石家庄 到北京有多远?
详解
— It’s 278 kilometres.278千米。
此对话是询问从一个地方到另外一个地方的
距离的句型及答语。
句型结构： — How far + is it from+ 地名 +to+ 另外一个地名?
反义词 slow 慢的;缓慢的 slowly 慢地; 缓慢地
难点词汇 far(形容词)遥远的
例句 The U.S. is very far! 美国很远!
近义词
near 近的
短语 far(away)from … 远离……
难点词汇 take a bus 乘公共汽车
例句 Don’t take a bus. It’s slow. 不要乘公共汽 车。它太慢。
二、根据汉语意思完成句子。
1.北京距离天津有多远? _____is it _____ Beijing ____Tianjin? 2.他们在去杭州旅行的途中。 They are _____ Hangzhou. 3.我们可以乘公共汽车。 We can _____. 4.我想乘飞机去云南。 I want to go to Yunnan _____. 5.我可以乘火车吗? May I _____?
拓展
take a/the+ 交通工具名词 意思是 “乘……(交通工具)”,类似的短语 有：take a car 乘小汽车;take a train 乘火车;take a plane 乘飞机。
难点词汇 from … to … 从……到……
例句
Please count from 1 to 100 .请从1数到100。 It’s 278 kilometres from Shijiazhuang to Beijing. 从石家庄到北京有278千米。
五年级上英语教学设计-Unit3 Lesson 16-冀教版
五年级上英语教学设计-Unit3 Lesson 16-冀教版前言本篇文档是为五年级上英语教学设计-Unit3 Lesson 16所准备的。
本篇文档旨在帮助教师更好地完成备课工作和进行课堂教学。
本文将从教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等几个方面进行分析和论述。
教学目标1.听懂、会读、会书写本课文的单词和短语2.能够熟练地表达购物的相关话题，如价格、颜色、尺码、数量等3.能够在购物场景中进行实现语言交际，会用“ How much is/are…?”和“Can I have…please?”进行交流4.能够认识和了解一些音标，并能够正确地发音教学重难点1.熟练掌握购物话题的基本词汇和表达方式2.能够听懂并正确理解购物场景对话3.能够运用知识进行实际的语用交际活动教学过程活动1: 学习购物单词和短语1.分发学生练习册，让学生首先自学单词和短语，并进行基本的书写、识读练习2.教师讲解并示范购物场景对话，学生一遍听懂并记录重点3.回答课堂提问，加深对话理解，回答相应问题4.进行购物对话小组活动，让学生在购物场景中尝试用所学的语句进行实际的语用交际。
活动2: 认识和学习音标1.学习元音字母的发音规则2.学习耳语字母和双元音字母的发音规则3.跟读和模仿单词发音，练习正确发音活动3: 扩展学习1.添加与购物场景相关的配套课程，如理解买家卖家合作关系，了解购物场景中的一些常用表达方式。
2.扩展孩子的英语学习，帮助孩子更好的进行语用交际。
3.加强课外阅读，促进孩子独立学习和综合发展。
教学评价1.口语表达能力评价2.写作能力评价3.单元重点学习能力评价4.课堂表现能力评价总结本篇文档面向五年级上英语教学设计-Unit3 Lesson 16，并从教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等角度出发进行分析和论述。
本篇文档不仅为教师提供了宝贵的备课参考和指导，同时为学生的英语学习提供了基础和支撑，促进了学生英语语言学习的发展。
冀教版英语(一起)五年级上册Unit 3 Lesson 16 An Email Is Fast 教
Unit 3 Lesson 16 An Email Is Fast教案教学目标：一知识目标：1四会单词：email, idea, computer, use2.灵活运用一般现在时态。
二能力目标：学会如何用用电脑发送email三情感目标：通过学习，提高学生的语言表达能力。
教学重点：四会单词：email, idea, computer, use教学难点 :如何用电脑发送email教学方法：合作交流教学过程：Step1:Class Opening and Review1. GreetingHello , boys and girls ! Where is post Office?Ss:T:A postcard is slow. An email is fast.(教师板书课题)Step2: New ConceptsSs:分角色表演对话。
T:解释难点（板书）T:Look at Li Ming,he uses the computer to send an email.Ss:Read the email,answer the questions.1.Is the email from Li Ming?2.How’s the weather in Beijing?3.When will Li Ming go back home?Step 3: PracticeT:You can write an email in different ways（教本Part3 Let’s do it）Step 4: Class close1. Let’s sing2.请学生总结本节课学到了什么？（用汉语）布置作业:1. 完成配套练习。
2. Write an email to your friend.板书设计 :Lesson 16An Email Is Fast slow---fastsend an email to sb.Will+V/go back。
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例句
拓展
take a/the+ 交通工具名词 意思是 “乘……(交通工具)”,类似的短语 有：take a car 乘小汽车;take a train 乘火车;take a plane 乘飞机。
重难点探究
难点词汇
from … to … 从……到……
例句
Please count from 1 to 100 .请从1数到100。
It’s 278 kilometres from Shijiazhuang to
Beijing. 从石家庄到北京有278千米。
重难点探究
重点句型
详解
1.Let’s go to Beijing by plane, Mum! 妈妈,我们坐飞机去北京 吧!
此句是let’s引导表示建议的祈使句。
句型结构：Let’s+ 动词原形 + 其他.
例句
复数
planes
短语
by plane 乘飞机
重难点探究
难点词汇
fast(形容词/副词)快的;迅速 的
He runs fast. 他跑得快。 quick/quickly
例句 近义词
反义词 slow 慢的;缓慢的 slowly 慢地; 缓慢地
课文朗读
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一 起跟着读吧。
重难点探究
难点词汇
on one’s trip to … 在…… 去……的旅行途中
例句
They are on their trip to London. 他们在去伦敦
的旅行途中。 拓展 类似短语有：on one’s way to …
在……去……的途中
课堂互动
Pair work
A: How far is it from …to …?
B: It’s …kilometres.
巩固练习
一、按要求写出下列单词的正确形式。
1. slow(反义词) 2. bus(复数形式) 3. kilometre(缩写形式) 4. far(反义词)
5. cheap(反义词)
巩固练习
二、根据汉语意思完成句子。
1.北京距离天津有多远? _____is it _____ Beijing ____Tianjin? 2.他们在去杭州旅行的途中。 They are _____ Hangzhou. 3.我们可以乘公共汽车。 We can _____. 4.我想乘飞机去云南。 I want to go to Yunnan _____. 5.我可以乘火车吗? May I _____?
课文原文
重难点探究
难点词汇
far(形容词)遥远的
The U.S. is very far! 美国很远!
例句
近义词
near 近的
短语
far(away)from … 远离……
重难点探究
难点词汇
take a bus 乘公共汽车
Don’t take a bus. It’s slow. 不要乘公共汽 车。它太慢。
Beijing? 从上海到北京有多远? — It’s 1262 kilometres.1262千米。
课文原文
课文原文
重难点探究
难点词汇
cheap(形容词)便宜的
例句
The shoes are very cheap. 这双鞋很便宜。
反义词 比较级 dear /expensive 贵的 cheaper
如：Let’s go to the park! 我们去公园吧!
Let’s walk to school! 我们步行到学校吧!
重难点探究
重点句型
2.— How far is it from Shijiazhuang to Beijing? 从石家庄 到北京有多远? — It’s 278 kilometres.278千米。
2
train/treɪn/ (名词) 火车
新词展示
3
slow/sləʊ/(形容词) 慢的;缓慢的
fast/fɑːst/(形容词/ 副词)快的;迅速的 from … tபைடு நூலகம் … 从……到……
4
5
新词展示
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新词展示
课文朗读
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一 起跟着读吧。
课后作业
Homework
用句型Let’s …和How far is it from…to…？造句。
29
回顾小结
一、本课时学习的重点词汇如下： plane (飞机)， train(火车)，slow(慢的，缓慢的)， fast(快的，迅速的)，from… to…(从……到……)， far(遥远的) 二、本课时学习的重点句子如下： 1. Let’s go to Beijing by plane, Mum! 妈妈,我们坐飞 机去北京吧! 2.— How far is it from Shijiazhuang to Beijing? 从石 家庄到北京有多远? — It’s 278 kilometres. 278千米。
详解 此对话是询问从一个地方到另外一个地方的 距离的句型及答语。
句型结构： — How far + is it from+ 地名
+to+ 另外一个地名?
重难点探究
重点句型
详解
— It’s+ 基数词 + 度量单位(metres /
kilometres).
如： — How far is it from Shanghai to
课文原文
重难点探究
难点词汇
slow(形容词)慢的;缓慢的
The bike is slow . Let’s take a car. 骑 自行车太慢。我们开车吧。
例句
反义词 拓展
fast/quick slowly(副词)慢慢地
重难点探究
难点词汇
plane(名词)飞机
I want to go to Beijing by plane. 我想乘飞机去北京。
Unit 3 A Travel Plan
冀教版(三年级起点) 五年级上册
Lesson16 How Can We Go to Beijing?
课前热身
课前热身
复习回顾
游戏：Spell it.
复习表示交通方式的词汇如：bike , car , cab , bus…
话题导入
新词展示
1
plane/pleɪn/(名词)飞 机