口语交际试题(一下)
语文口语交际练习题
语文口语交际练习题一、交际内容本册教材共安排了8次口语交际，内容分别是：讲人物故事、秋天的快乐、我喜欢的一句名言、我的成长故事、保护有益的小动物、愉快的暑假生活、我们去“旅游”、编童话故事。
二、交际目标通过本册口语交际教材，我们希望达到以下目标：1、努力体现新课程标准关于口语交际话题的导向性、时代性，紧扣教材要求，以培养学生的口语交际能力。
2、调动学生参与口语交际的积极性，使学生想说、乐说，有话可说。
在交际过程中，培养学生仔细倾听的习惯，善于表达自己的意思，并注重培养学生的应对能力。
3、在口语交际过程中，注意语言的规范性，并相机指导学生进行语言积累。
三、交际指导为了使口语交际训练达到一定的效果，我们从以下几个方面进行指导：1、明确口语交际的要求。
每次口语交际的话题是什么，要求学生做到什么，教师都要心中有数。
如《讲人物故事》，要求学生从本册教材中选择一个人物，如“诚实的孩子”等，也可以从生活中选择，然后讲讲这个人物的故事。
教师要有意识地引导学生围绕这个话题展开讨论，从而使学生对本次的口语交际有一个整体印象，做到心中有数。
2、创设交际情境，激发学生交际的兴趣。
教师可根据教材内容、学生的年龄特点及心理需求创设生动有趣、形式多样的交际情境，以调动学生内在的情感体验，激发他们的表达欲望。
如《秋天的快乐》，可以带领学生走入校园或公园，在秋风的吹拂下，在秋景的感染中，师生共同描述秋天景色的同时，体验秋天的快乐。
3、突出双向互动的特点。
在师生互动、生生互动的口语交际过程中，要让学生明白交际双方是一个互动的主体，注意培养学生良好的听说态度和语言习惯。
在形式上可采用同桌交流、小组交流、师生交流、全班交流等。
通过互相学习、互相提示、互相评议等方法，使口语交际课上得更加生动、活泼。
4、积极评价，激励交际的信心。
在口语交际的过程中，教师要注意捕捉学生语言表达的闪光点，多给予肯定和表扬，使学生感受到被赏识的快乐。
同时要提醒学生注意克服语言表达中的不足之处，以增强他们参与交际的自信心。
口语交际应对练习题初二
口语交际应对练习题初二
1. 介绍自己
请你用英文简单地介绍自己并包括以下要点：
- 姓名
- 年龄
- 来自的国家
- 学校和班级
- 爱好和特长
2. 询问别人的爱好
请你用英文向别人询问他们的爱好，并在回答问题时用英文简单描述一下你对他们的爱好的看法。
3. 询问别人的周末计划
请你用英文向别人询问他们的周末计划，并在回答问题时用英文简单描述一下你对他们的计划的看法。
4. 邀请别人参加你的生日派对
请你用英文向别人发出邀请参加你的生日派对，并请他们回答是否能参加，并告诉你原因。
5. 描述家人
请你用英文简单地描述你的家人，并包括以下要点：
- 姓名
- 年龄
- 外貌特征
- 个性特点
6. 询问别人的家人情况
请你用英文向别人询问他们的家人情况，并请他们简单地回答。
7. 询问别人的学习计划和目标
请你用英文向别人询问他们的学习计划和目标，并请他们简单地回答。
8. 询问别人的假期计划
请你用英文向别人询问他们的假期计划，并请他们简单地回答。
9. 描述自己的一天
请你用英文简单地描述你的一天，并包括以下要点：
- 起床时间
- 早餐内容
- 上学或上班时间
- 午餐内容
- 放学或下班时间
- 晚餐内容
- 晚上活动
10. 向别人提出约会邀请
请你用英文向别人提出约会邀请，并请他们回答是否能参加，并告
诉你原因。
以上是口语交际应对练习题初二，希望对你的口语交际能有所帮助！。
口语交际(1)(1)
你认为学习口语交际有何作用？
口语交际能力是现代公民必须具备的基本 能力。交际一般离不开说话（即“言语”）。 言语是联络情感的红丝带、人际交往的通行证、 维护尊严的护身符。口语交际不仅能体现言语 的能力，而且还能体现交际的能力、做事的能 力、做人的能力。它是关系到一个人能否和谐 发展的大问题。
1、评价类 2、转述类 3、劝说类 4、邀请类 5、主持类
胡老师，您的事迹深深地感动了大家，我们诚挚地邀请 您于5月4日下午4时来我校团委活动室参加“和最美宁波 人面对面”活动。敬请您光临。
例2、6月20日下午两点,光明中学八年级 （1）班准备邀请当地的一位老军人到班级 给学生们上一堂党课,如果你以班长的身份 去邀请他,你该怎么说?
军人爷爷您好，我是光明中学八年级（1）班的班长， 6月20日下午两点，我们想邀请您到班级给同学们上 一堂党课，可以吗？
有个年过半百的财主老年得子，大摆 宴席庆祝。酒过三巡，小孩抓周，众宾朋 上前道好。张秀才说：“令郎定会大富大 贵。”财主大喜。王秀才说：“令郎定会 金榜题名。”财主又喜。李秀才见状，摇 头晃脑的说：“令郎将来定会一命呜呼。” 满座愕然。老财主大怒，令众家丁痛打李 秀才。
善意的谎言——“金榜题名”、“大富大 贵”，不一定实现，但是听得顺耳，符合 望子成龙的父母的心理。
• (5)言之有“节”。即简明有序作答，字数 适中，标点恰当。
——总结所得
• 解答注意 1.看清题目，明确要求 2.抓住题眼，品读情境 3.理解题意，灵活答题 八字要诀
内容上——简明·有据 形式上——委婉·得体
——小试牛刀
语文课陈老师得知张丰贤同学最近 常在课堂上看《三国演义》后，打算找 他谈话，以达到既保护他课外阅读的积 极性，又能引导他重视课堂学习的目的。 如果你是陈老师，你怎么说才能使丰贤 同学乐于接受你的意见呢？
小学口语交际试题及答案
小学口语交际试题及答案一、问候与自我介绍1. 你好，请问你叫什么名字？答：我叫小明。
2. 你好，小明。
你今年几岁了？答：我今年八岁了。
3. 你好，小明。
你是哪国人？答：我是中国人。
4. 你好，小明。
你住在哪里？答：我住在北京。
5. 你好，小明。
你喜欢什么运动？答：我喜欢足球。
二、问家庭背景与兴趣爱好1. 你家里有几口人？答：我家有四口人，爸爸、妈妈和一个弟弟。
2. 你的爸爸是做什么工作的？答：我爸爸是一名医生。
3. 你有什么爱好？答：我喜欢画画和读书。
4. 你最喜欢的科目是什么？答：我最喜欢的科目是数学。
5. 你喜欢吃什么食物？答：我喜欢吃宫保鸡丁和水果。
三、问日常活动与学习情况1. 你每天早上几点起床？答：我每天早上六点起床。
2. 你上学的时候坐公交车还是走路？答：我上学的时候走路。
3. 你每天晚上几点睡觉？答：我每天晚上九点睡觉。
4. 你最喜欢的科目是什么？答：我最喜欢的科目是数学。
5. 你每天都有做作业吗？答：是的，我每天都有做作业。
四、问节假日与旅游经历1. 你喜欢哪个节日？为什么？答：我喜欢春节，因为可以收到红包。
2. 你去过哪些城市旅游？答：我去过上海和杭州旅游。
3. 你最喜欢的旅游景点是哪个？答：我最喜欢的旅游景点是西湖。
4. 你未来想去哪个国家旅游？答：我想去法国旅游。
5. 你们家计划今年暑假去哪里旅游？答：我们家计划今年暑假去海南旅游。
以上是小学口语交际试题及答案，希望对你有帮助。
三年级语文口语交际试题答案及解析
三年级语文口语交际试题答案及解析1.口语交际：（3分）小红在上课的时候不认真听老师讲课，影响了老师的教学，被老师批评。
如果你是小红的同学，你会怎样劝告她。
【解析】略2.这段时间，你又结识了很多“课文人物”。
下面再来回味一下他们的故事吧。
（5分）（1）《难忘的八个字》中我感受到了伦纳德老师对学生以及“我”。
那八个字是。
（2）《小摄影师》让我读到了高尔基对小男孩的和小男孩对高尔基的。
【答案】（1）慈母般的爱爱伦纳德老师的深情我希望你是我的女儿！（2）关怀爱护崇敬热爱【解析】略3.读书能使人获得启示，请用一两句话写出学完下面的课文后你得到的收获。
（4分）（1）《“这条小鱼在乎”》：（2）《狼和鹿》：【答案】（1）动物也是我们的朋友，我们要像珍爱自己一样珍爱身边的动物。
（2）不同生物之间相互制约、相互联系，人们必须尊重这一客观规律。
【解析】略4.口语交际：（3分）我们每个人都有一两样拿手的本领。
你的本领是【解析】略5.选择填空。
A．语言B．动作C．神态D．心理（1）“大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。
”这是( )描写和( )描写。
（2）“他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
”这是( )描写。
（3）“劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？”这是( )描写。
【答案】（1）C B （2）C （3）D【解析】略6.查一查，填一填。
中国是白天的时候，朝鲜也是白天。
中国是白天的时候，也是白天。
中国是白天的时候，是夜晚。
中国是白天的时候，也是夜晚。
【答案】新加坡美国加拿大【解析】略7.我能填空。
（3分）（）的国旗（）的同种（）的枝干（）的生活（）的校园（）的花瓣【答案】（高高飘扬）的国旗（古老）的铜钟（粗壮）的枝干（幸福）的生活（美丽）的校园（紫色）的花瓣【解析】这道既可以根据课文内容来填，也可以根据自己的积累来填。
课外：神圣的国旗价值连城的铜钟悲惨的生活。
一年级英语口语交际考试试题2
一年级英语口语交际考试试题1. 选择题：当你想向同学介绍自己，你会说：“______”。
A. Hello, I am Tom.B. How are you?C. What's your name?2. 填空题：Nice to _______ you.3. 简答题：描述一下你的书包是什么颜色，上面有什么图案。
4. 计算题（情境应用）：如果老师有5支铅笔，给了你2支，老师还剩下几支？5. 选择题：当你想询问朋友今天过得怎么样，你应该说：“______”。
A. Goodbye!B. How was your day today?C. See you tomorrow.6. 填空题：I have a _______ (颜色) cat.7. 简答题：如果你在公园迷路了，你会怎样向陌生人求助？8. 选择题：当你想告诉别人你喜欢冰淇淋，你会说：“______”。
A. I like ice cream.B. I don't like pizza.C. Ice cream is cold.9. 填空题：My favorite toy is a _______.10. 简答题：描述一下你最喜欢的动物是什么，它长什么样子？11. 选择题：当别人问你“Can you swim?”，你不会游泳，应该回答：“______”。
A. Yes, I can.B. No, I can't.C. I like swimming.12. 填空题：My best friend's name is _______.13. 简答题：假设你在超市看到了一个很大的玩具车，你想让妈妈买给你，你会怎么说？14. 选择题：你想知道对方是否喜欢画画，可以问：“______”？A. Do you like drawing?B. Are you hungry?C. Can you dance?15. 填空题：I go to school by _______.16. 简答题：描述一下你家附近的公园里有哪些设施或活动。
三年级口语交际试题及答案
三年级口语交际试题及答案1. 自我介绍：请你向同学们简单介绍一下自己，包括你的名字、年龄、爱好等。
2. 描述天气：今天的天气如何？请你描述一下，并说说这样的天气适合做哪些活动。
3. 介绍家庭成员：请你向同学们介绍一下你的家庭成员，可以谈谈他们的特点和你们一起做过的有趣的事情。
4. 表达喜好：你最喜欢什么颜色？为什么？请用几句话表达出来。
5. 讲述一个故事：请你讲述一个你听过的或者自己编的小故事，故事要简短有趣。
6. 表达感谢：如果你收到了一份礼物，你会如何向赠送者表达感谢？7. 提出建议：如果你的朋友遇到了困难，你会给他什么建议？8. 表达愿望：如果你有一个愿望，你希望是什么？为什么？答案示例1. 自我介绍：大家好，我叫小明，今年9岁。
我非常喜欢画画和踢足球。
2. 描述天气：今天阳光明媚，天气很暖和，适合去公园放风筝或者和家人一起野餐。
3. 介绍家庭成员：我家有四口人，爸爸、妈妈、弟弟和我。
爸爸是个工程师，妈妈是个老师，弟弟才5岁，我们经常一起玩游戏。
4. 表达喜好：我最喜欢的颜色是蓝色，因为它让我感觉平静和放松。
5. 讲述一个故事：从前，有一个勇敢的小男孩，他帮助了一个迷路的老婆婆找到了回家的路。
6. 表达感谢：如果收到礼物，我会说：“谢谢你，这份礼物我非常喜欢。
”7. 提出建议：如果我的朋友遇到困难，我会建议他不要放弃，要勇敢面对问题。
8. 表达愿望：我的愿望是长大后成为一名宇航员，因为我想探索宇宙的奥秘。
结束语同学们，通过今天的口语交际练习，希望大家能够更加自信地表达自己的想法和感受。
记住，良好的沟通能力是我们成长过程中非常重要的一部分。
希望大家在日常生活中也能多练习，不断提高自己的口语表达能力。
谢谢大家！。
小学四年级语文《口语交际与习作专项(1)》试题(含答案)
口语交际与习作专项第一单元我们与环境围绕下面的话题和同学交流。
1.我们身边存在哪些环境问题？2.为了保护环境，我们可以做些什么？第一单元口语交际点拨：这次口语交际以环保话题为中心，引导学生学会关注环境，关注生活，充分意识到环保不是一句空话，环境保护要从小事做起，从身边做起。
首先让学生去发现身边存在的破坏环境的行为，然后在自设情境中自我检点、规劝别人，为保护环境贡献一份力量。
讨论时注意不要偏离主题，围绕话题来开展内容。
最后做出总结，选出十项保护环境简单易行的做法。
参考答案：欢欢：我们身边存在滥用一次性用品的现象，比如一次性筷子、一次性餐盒。
为了保护环境，我们应该减少或者不用一次性用品。
乐乐：妈妈在洗菜和洗衣服时会用掉许多水。
为了节约用水，妈妈要学会一水多用，用洗菜水浇花，用洗衣水擦地、冲厕所。
甜甜：含有磷的污水会污染地下水。
我们要建议身边的朋友使用无磷或低磷的洗涤剂。
亮亮：城市汽车尾气排放超标。
我们建议爸爸妈妈上班外出时少开私家车，尽量乘坐公交车。
保护环境小建议十条1.拒绝使用一次性筷子。
2.让你身边的每一滴水都变得有价值。
3.多用肥皂，少用洗涤剂。
4.减少私家车使用，尽量乘公交车或步行。
5.要使用无氟（环保）冰箱。
6.使用节能灯，节约用电。
7.不乱丢垃圾，懂得将垃圾进行分类。
8.将废电池放到指定的回收地点。
9.节约纸张，回收废纸。
10.不要随地吐掉口香糖。
第一单元习作专项推荐一个好地方点拨：首先要确定自己要推荐的地方，说明这个地方的具体位置；然后把这个地方的特点介绍清楚，比如当地风景、民土民风、生活习俗等，并把向大家推荐的理由写充分；最后班上的同学举办“最受欢迎的好地方”推荐会，选出最吸引大家的几个地方。
例文：（一）北海公园我喜欢北海公园，它位于北京市中心区，城内景山西侧，在故宫的西北面，主要由北海湖和琼华岛做成。
北海公园全园以北海为中心，这里环境幽雅，风景迷人。
从南门入园，踏上建于元初的永安桥，步入眼帘的是名为“堆云”、“积翠”的两座彩绘牌坊，迎面就是全园的中心——琼华岛。
小升初口语交际试题及答案
小升初口语交际试题及答案一、听力理解（共20分）（一）听句子，选择正确图片（每题2分，共10分）1. 请听句子：今天天气晴朗，适合去公园放风筝。
请从下列图片中选择正确的一张。
A. 雨天放风筝B. 晴天放风筝C. 室内放风筝2. 请听句子：小明的爸爸是一名医生，他经常晚上加班。
请从下列图片中选择正确的一张。
A. 小明的爸爸是警察B. 小明的爸爸是医生C. 小明的爸爸是教师3. 请听句子：春天到了，花园里的花都开了。
请从下列图片中选择正确的一张。
A. 冬天的花园B. 春天的花园C. 秋天的花园4. 请听句子：这个周末，我们全家计划去海边度假。
请从下列图片中选择正确的一张。
A. 海边度假B. 山区度假C. 乡村度假5. 请听句子：老师告诉我们，明天有一场英语演讲比赛。
请从下列图片中选择正确的一张。
A. 数学竞赛B. 英语演讲比赛C. 体育比赛（二）听对话，回答问题（每题3分，共10分）6. 听以下对话：A: 你最喜欢的运动是什么？B: 我最喜欢的运动是游泳。
问：B最喜欢的运动是什么？答：游泳。
7. 听以下对话：A: 这个周末你打算做什么？B: 我打算去图书馆看书。
问：B这个周末打算做什么？答：去图书馆看书。
8. 听以下对话：A: 你昨天为什么没有来学校？B: 因为我生病了。
问：B昨天为什么没有来学校？答：因为生病了。
9. 听以下对话：A: 你的新书包是什么颜色的？B: 是蓝色的。
问：B的新书包是什么颜色的？答：蓝色的。
10. 听以下对话：A: 你们班有多少人？B: 我们班有45个人。
问：B的班里有多少人？答：45个人。
二、口语表达（共30分）（一）自我介绍（10分）请考生用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等基本信息。
（二）情景对话（10分）假设你是一名小学生，你的外国朋友Tom来你家做客，你们进行了以下对话：Tom: Hi, this is my first time to visit your home. Could you show me around?Your response: ___________________________________________Tom: What's your favorite subject in school?Your response: ___________________________________________Tom: Do you have any pets at home?Your response: ___________________________________________（三）看图说话（10分）请考生观察以下图片，并用英语描述图片内容：[图片描述：一个小男孩在公园里放风筝，旁边有一只小狗在跑。
中学口语交际面试题及答案
中学口语交际面试题及答案一、自我介绍1. 请简单介绍一下你自己。
答案：大家好，我叫李华，今年16岁，是来自XX中学的一名学生。
我热爱学习，尤其喜欢数学和英语。
二、家庭情况2. 你有几个兄弟姐妹？答案：我有一个哥哥和一个妹妹，我们三个关系非常融洽。
三、学校生活3. 你在学校最喜欢的科目是什么？答案：我最喜欢的科目是物理，因为它让我了解到世界的运作原理。
4. 你在学校参加了哪些课外活动？答案：我参加了学校的篮球队和科学俱乐部，这些活动让我的校园生活更加丰富多彩。
四、兴趣爱好5. 你业余时间喜欢做什么？答案：业余时间，我喜欢阅读、打篮球和听音乐。
6. 你最喜欢的音乐类型是什么？答案：我最喜欢的音乐类型是摇滚乐，它充满活力，能够激发我的创造力。
五、未来规划7. 你长大后想成为什么样的人？答案：我长大后想成为一名科学家，为人类的发展做出贡献。
8. 你打算如何实现你的梦想？答案：为了实现我的梦想，我会努力学习，积极参加科学竞赛，并寻求实习机会来增加实践经验。
六、社会热点9. 你对当前的环保问题有什么看法？答案：我认为环保非常重要。
我们应该减少浪费，使用可再生资源，并支持可持续发展的政策。
10. 你认为中学生应该如何参与环保活动？答案：中学生可以通过参与学校组织的环保活动，比如植树、垃圾分类等，来提高环保意识，并在日常生活中实践环保行为。
七、文化差异11. 你如何看待不同文化之间的差异？答案：我认为文化差异是世界多样性的一部分，我们应该尊重并学习不同的文化。
12. 如果有机会，你最想去哪个国家体验不同的文化？答案：如果有机会，我最想去日本体验那里的传统文化和现代科技的结合。
八、问题解决13. 当你遇到问题时，你通常如何解决？答案：当我遇到问题时，我会先尝试自己解决，如果解决不了，我会寻求老师、家长或朋友的帮助。
14. 你认为解决问题最重要的因素是什么？答案：我认为解决问题最重要的因素是耐心和创造性思维，这可以帮助我们找到新的解决方案。
小学五年级语文口语交际测试题
小学五年级语文口语交际测试题1、小刚说话有点结巴，小明经常嘲笑他，小刚的自尊受到了极大地伤害。
你会怎样说服教育小明?小明听了你的话有会说些什么呢? (能用上名言警句更棒)我会说：小明会说：2、小花的家长反对她阅读文学名著,理由是“那都是闲书，没什么用”,要她多做些考试试卷。
小花请求你帮助她说服家长，你会怎么说，请用上“不但………而且……”这组关联词。
3、教师节到了，自己动手做一张贺卡送给老师，在贺卡上写一句祝贺的话①祝贺的话是：②送贺卡时你和老师说了什么:4、小丽的妈妈下岗后，一直没有找到合适的事情做，便整天跟邻居打麻将，爸爸劝说无效，小丽想打电话跟妈妈说说。
小丽：妈妈：小丽：妈妈：小丽：妈妈：小丽：妈妈：好啊，妈妈听你的，以后坚决不打了。
5、这天，成成来到菜市场，市场可热闹了。
突然他看到有一个叔叔正在卖活鸟，小鸟在笼子里叽叽喳喳，欢蹦乱跳。
你看见了，会怎么说，怎么做?那个卖鸟的叔叔听了你的话后又会怎么说，怎么做? 你：叔叔：6、平日上课，小红只知道玩，上课不够认真，作业也马虎了事，大家都在为她着急，你是她的好朋友，你会怎样劝说她呢?你对小红说：小红听后说：上学路上，明明把吃剩的面包随手丢在路上，看到这种情况，你会怎样对小明说?小明听后认识了错误又会怎样说呢?能用上名言警句、古诗词或谚语会更好。
你对明明说：明明对你说：7、一天，强强拿着粉笔在塑胶跑道上乱涂乱画，如果你看见了，你会对强强说：强强听了你的话可能会说：8、贪玩的刘光没做作业，你是组长，刘光求你别把他没完成作业的事告诉老师。
你该怎样对刘光说，刘光认识到错误后又会对你说什么?你说：刘光说：9、星期天，你乘班车到乡下的外婆家。
到了外婆家，为了便于父母跟自己联系，以免他们担心，他用外婆邻居家的电话拨通了妈妈的手机，说：10、语文课上，王老师正在黑板上板书关于理想的格言警句，并要求大家抄下来读记。
坐在教室后面的张锦看不清楚，他举手后站起来对王老师说：“?”11、李兵同学走路时不小心将王东同学的书碰落在地，这时李兵应怎样对王东说?请把李兵的话写下来。
人教部编版一年级语文下册口语交际与写话含答案
人教部编版一年级语文下册口语交际与写话口语交际。
1.选择礼貌用语填空。
(填序号)①谢谢②没关系③对不起④不用谢(1)我不小心踩到了同桌，我对他说：“()。
”同桌说：“()。
”(2)我向警察叔叔问路，我说：“叔叔，请问到北京动物园怎么走？”叔叔为我指路后，我对他说：“()！”叔叔笑着说：“()。
”2.打电话。
(不会写的字可以用拼音代替)华华想约梦梦到自己家做客，她正在给梦梦打电话，询问梦梦是否有时间赴约，她会怎样说？写一写。
华华：梦梦：是的，我就是梦梦。
你是谁呀？华华：梦梦：我有时间。
我非常愿意到你家做客。
下午见。
华华：3.看图，把对话补充完整。
(不会写的字可以用拼音代替)龙龙：明明，来和我们一起明明：我很想玩，可是我不会呀。
龙龙：没关系，我教你。
玩这个游戏的时候，一个人当“老鹰”，来抓“小鸡”。
另一个人当“母鸡”，。
其他的人当“小鸡”，躲在“”身后，不要被“老鹰”抓到。
明明：我明白了，那咱们开始玩吧！看图写话。
1.看图，根据提示写话。
(不会写的字用拼音代替)春姑娘悄悄地来到我们身边。
天空中，大地上，小河里，2.看图，图中是什么季节？有哪些人？他们在什么地方做什么？用几句话写一写。
(不会写的字用拼音代替)答案一、1.(1)③②(2)①④2.示例：喂，你是梦梦吗？我是华华。
你今天下午有时间来我家做客吗？你能来，我太高兴啦！我在家等你。
3.示例：玩“老鹰捉小鸡”的游戏吧！拦住“老鹰”，保护“小鸡”母鸡二、1.示例：小燕子扇动着翅膀，从南方飞回来了。
花儿们竞相开放，露出了笑脸。
河水清清，小鱼在里面游来游去，玩得非常开心。
2.示例：春天到了，华华、典典和龙龙一起来到了郊外种树。
华华双手扶住小树苗，龙龙用铲子铲土把树根埋起来，典典则负责浇水。
他们干得真起劲儿！。
口语交际试题
口语交际试题一、日常交流1. 请你自我介绍并描述一下你的家乡。
2. 你喜欢去哪些地方旅行？为什么？3. 请你分享一下你最喜欢的电影或电视剧，并解释你为什么喜欢它。
4. 描述一下你的理想假日是什么样的。
5. 你最近读过哪本好书？请你分享一下它的内容。
二、社交场合1. 描述一下你最喜欢的聚会活动是什么，为什么？2. 在与陌生人交谈时，你通常会使用什么样的开场白？3. 请你分享一下你与他人建立友谊的经验。
4. 在聚会或社交活动中，你遇到过怎样的困境，你是怎样克服的？5. 你认为在社交场合中，最重要的沟通技巧是什么？三、面试与求职1. 你认为面试时最重要的是什么？请分享你的一次面试经验。
2. 描述一下你在工作中遇到的最大挑战是什么，你是如何应对的？3. 在求职过程中，你通常如何准备并回答常见的面试问题？4. 如果你要为别人提供面试建议，你会给他们什么样的建议？5. 在职场上，你如何有效地与同事合作并解决问题？四、文化与传统1. 描述一下你所在国家或地区的重要节日，以及人们是如何庆祝的。
2. 请你分享一下你最喜欢的传统风俗习惯，并解释为什么你喜欢它。
3. 描述一下你参加过的一次具有文化特色的活动，给我们分享一下你的体验。
4. 在你所在的国家或地区，有哪些重要的历史建筑或景点？请你介绍一下。
5. 描述一下你所熟悉的其他国家或地区的文化特色，以及你对它们的看法。
五、教育与学习1. 描述一下你最喜欢的学科，并解释你为什么喜欢它。
2. 请你分享一下你喜欢的学习方法，以及你如何克服学习困难。
3. 在学习过程中，你通常如何处理时间管理与学业平衡的问题？4. 描述一下你独特的学习经历，以及你从中学到的教训。
5. 你认为教育的目标是什么？请分享一下你对教育的看法。
六、科技与媒体1. 描述一下你最喜欢的科技产品，并解释你为什么喜欢它。
2. 在使用社交媒体时，你如何保护个人隐私并确保网络安全？3. 你如何看待科技对人们生活的影响？请分享一下你的观点。
一年级语文口语交际试题
一年级语文口语交际试题1.看看图，说一说。
【答案】略【解析】略2.在会读的字上画一颗五角星，看你能得多少颗五角星。
☆小生学【答案】Xiǎo shēng xué【解析】略3.我会猜谜语。
嘴巴尖尖像把刀，提起害虫本领高。
大树公公有了病，只要它到病就好。
谜底：( )【答案】啄木鸟【解析】略4.看图大胆想象，说一说，写一写。
柳树醒了，她对小鹿说：“_____________________________________柳树醒了，她对小草说：“_____________________________________柳树醒了，她对_________说：“________________________________【解析】略5.课文片段xiǎo zhú pái shùn shuǐliú小竹排，顺水流，niǎo er chàng yú er yóu鸟儿唱，鱼儿游。
liǎng àn shù mù mì两岸树木密，hé miáo lǜ yóu yóu禾苗绿油油。
jiāng nán yúmǐxiāng江南鱼米乡，xiǎo xiǎo zhú pái huà zhōng yóu小小竹排画中游。
（1）这(zhè) 首(shǒu) 儿(ér) 歌(gē) 写(xiě) 的(de) 是(shì) _____________水中游（4分）（2）（）在唱歌，（）在游。
（）绿油油。
（6分）【答案】（1）小小竹排（2）鸟儿，鱼儿，禾苗【解析】略6.选词填空。
（8分）件场本台个床双张一（）电视一（）棉被一（）球赛一（）小说一（）心愿一（）画一（）筷子一（）事情【答案】台床场本个张双件【解析】略7.选字填空。
一年级下册语文试题-情景语言运用及口语交际专项练习
部编一年级语文下册情景语言运用及口语交际专项练习一、把下面的对话补充完整。
（一）早晨，小明起床晚了。
妈妈要为小明穿衣服。
妈妈着急地对小明说：“。
” 小明小嘴一撅说：“。
”妈妈接着说：“。
” 小明坚决地说：“。
” 妈妈高兴地摸着小明的头说：“。
”（二）一位70 多岁的老奶奶去看望在黎明小学读书的小孙子，来到车站迷路了。
这时过来一位警察，老奶奶问道：“？” 警察回答说：“。
”老奶奶又说：“。
”（三）公共汽车上，有人不小心踩了你一脚。
他对你说：“。
”你会对他说：“。
”（四）你来到学校时，看见一个小朋友在操场上吐了一块刚嚼完的口香糖，你走过去要他捡起来，他却说你狗拿耗子多管闲事。
你会跟他说：“。
”（五）今天是周末，你没有上学，今天是你好朋友小明的生日，你想向他祝贺生日，打通了电话你会说：“。
”小明会说：“。
”你会说：“。
” 小明说：“。
” 祝贺的话说完了你会和小明说：“。
”（六）你正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“亮亮，你可真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。
”1.你听出刘阿姨说话的意思了吗？她到底想说什么？而她是怎么表达的？。
2.如果你是亮亮，你会怎样回答刘阿姨呢？。
二、说说自己喜欢的游戏。
小朋友们，要问你们最喜欢做什么，你们中肯定会有很多人说我们喜欢玩，那你们在课间都喜欢玩什么游戏呢？有的同学会说玩跳皮筋，有的同学会说打球，有的同学会说爱玩老鹰捉小鸡…… 把你喜欢的游戏说给同学们听好吗？你喜欢的是什么游戏？一般是几个人做游戏？做游戏之前需要准备什么？玩的时候有什么游戏规则？三、“六一”儿童节就要到了，这可是进入小学的第一个儿童节，你准备怎么过呢？把你的想法说给同学们听一听吧。
四、该怎么做。
有一天，小松在家里玩得十分开心，玩玩具、唱歌、演节目、踢毽子、跳绳……突然，一不小心，把花瓶打碎了。
说一说如果你遇到这件事，该怎么做呢?五、未来的桥。
咱们学了《兰兰过桥》这一课，多佩服兰兰的爷爷呀，爷爷是个桥梁专家，造了好多好多奇特的桥，你想不想长大了也像兰兰的爷爷一样做一个伟大的桥梁专家呀？试着先大胆想一想，说一说，想一想自己长大了会发明什么样子的更神奇的桥呢？把你要发明的桥的样子说一说，再说一说会用什么样的材料？有什么样的特点？。
一年级口语交际练习题及答案
一年级口语交际练习题及答案1、说说你在家里都会做些什么？2、你做过哪些游戏，你觉得什么游戏最有趣？3、你喜欢哪个季节？为什么？4、看看夜晚的天空，把看到的说给同学听5、说说我的前面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿后面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿左面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿右面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、看到有同学在草坪里玩，你觉得这样做对吗？你会对他们说些什么呢？7、你会用纸片拼什么？怎样拼？8、最近你学会了什么？是怎么学会的？9、小明每天帮王爷爷取牛奶，王爷爷提出每天给小明一毛钱，小明该怎么办？10、讲故事，小兔运南瓜11、看到有人把水笼头的水打开，让水哗哗地流着，你认为这样做对吗？你会怎样劝说？12、春天在哪里？13、你很想帮爸爸妈妈做家务事，可他们总说你做的不好，不让做，你该怎么办？14、我们周围的垃圾从哪里来？该怎么处理生活垃圾呢？说说你的想法。
15、续讲故事16、猜谜语：藤上结个玻璃瓜，天天夜里都开花，以前只是城里有，现在结到农民家。
17、你想怎么过自己的“六?一”儿童节呢？18、小松不小心把家里的花瓶打碎了，他如实地告诉了爸爸，却被爸爸打了一顿，如果你遇到这种事，该怎么做呢？19、未来的桥会是什么样？说说你的设想。
20、小朋友，赶紧来夸夸自己的家乡吧！21、你会用小手帮家人做些什么？22、你喜欢看课外书吗？你想和哪些书做朋友，为什么？23、小熊要过生日，请小猴去它家做客。
可是小熊家住在一条大河的对面，河面上没有船，也没有其他方式能帮助小猴过河。
请大家帮小猴设计一座桥。
1.向小猴介绍自己设计的桥。
欢欢说：“—————————————————。
”迎迎说：“————————————————————————。
”2介绍自己设计的桥的优点。
欢欢说：“————————————————————————。
”迎迎说：“———————————————————————。
”24、怎么避免一年级小孩在上体育课的时候受伤？25、同学小文考试不理想，她伤心地哭了，你会对她说什么？26、运动会上你看到好朋友小龙得了冠军，你会对她说什么？27、在公园看到有小朋友在树上刻字玩，你会对他说什么？28、公共汽车上，有人不小心踩了你一脚，他对你说对不起，你会对他说什么呢？29、我们第一次见面，还不认识你，你能向老师介绍一下你自己吗？30、小朋友，你的家乡一定很美吧，你能介绍一下它吗？31、小朋友们，你了解哪种动物的习性？和哪些动物之间发生过有趣的事？讲给小朋友听好吗？32、小朋友如果你一个人在家时碰到不认识的叔叔敲门，而对方又说是自已爸爸的朋友，你该怎么办呢？33、星期六上午，好朋友小红给你打电话邀请你一起去打球，可你的作业还没做完，你们之间会说什么呢？34、同学告诉你科学家的话并不一定都是对的，要自己动手做做看。
口语交际练习题
口语交际练习题口语交际的考题可分为两个方面：1、一是听话（言外之意）；2、二是说话。
一、言外之意例1、近一段时间，电视台播放精彩的奥运赛场节目，初三某班的很多学生每天晚上看到十点多钟，第二天还利用课间时间评头论足，而课堂上却精神不振，听课效率较低。
班主任老师了解这一情况后，说了这样一段话：“同学们，听说你们这段时间很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松课间休息时间。
”同学们都惭愧地低下了头。
老师说话的言外之意是：【批评同学们晚上看电视，影响了学习和休息。
】例2、爱因斯坦正在搞一个科研项目，由于紧张劳累，身体消瘦。
一次宴会上，一个胖资本家对他说：“爱因斯坦先生，见到你，就知道世界上正在闹饥荒。
”爱因斯坦回答道：“我一看见你，就知道世界上闹饥荒的原因。
”①胖资本家的言外之意是：【讽刺爱因斯坦消瘦。
】②爱因斯坦的言外之意是：【讽刺资本家搜刮民脂民膏，聚敛财富。
】二、说话。
具体有以下几种形式：第一：生活情景对话，考查在具体的情景下说话的能力；【①婉转拒绝，②严辞拒绝、③适当劝告、④代人传话、⑤安慰鼓励、⑥访问邀请】①婉转拒绝。
就是用温和婉转的语言，去表达拒绝之意。
即：在对别人说“不”时，既要自己不觉得内疚，又不伤害彼此间的和谐关系，与直接拒绝相比，它更容易被接受。
因为它在更大程度上，顾全了被拒绝者的自尊。
拒绝常见的几种方式、技巧：A、先顺其意说，后说明不能应答的理由。
比如：“这个建议非常好，但我们不能马上就采用。
”B、换个说法，暗示对方，使对方知难而退。
C、不直接谈自己的看法，而讲其他人的看法。
D、拒绝对方的请求，但是给其提供替代方案。
例3、：着名作家钱钟书先生非常幽默，常常妙语连珠。
有一次，在婉转拒绝一位英国女士慕名求见时，他说：“假如吃了鸡蛋已觉得不错，何必还要认识那下蛋的母鸡呢”又一次，在谢绝了一笔高额酬金后，钱老莞而一笑，说：“我都姓了一辈子‘钱’了，难道还迷信钱吗”例4、假如你正在读一本好书，这时一个同学走过来向你借阅，但你明天就要进行课前演讲，需要在这本书上查找一些有用的资料，所以不能马上借给他。
普通话试卷含答案
《普通话口语交际》考试试题使用教材：中等职业教育“十二五”规划教材试题范围：全册出版社：高等教育出版社版次：2011年8月第1版学校名称：xxx县职业中等专业学校选择题。
请将正确答案填在答题卡内。
（30分））。
A、a、an、en、angB、ai、un、eng、ongC、ian、in、ang、iongD、uai、uan、uen、uang2、“舌位前、高、不圆唇”单韵母是（）。
A、uB、iC、üD、ɑ3、“舌位后、半高、圆唇”单韵母是（）。
A、êB、oC、eD、ɑ4、“舌位前、半低、不圆唇”单韵母是（）。
A、êB、eC、oD、ɑ5、“er”是（）。
A、复韵母B、鼻韵母C、单韵母D、齐齿呼韵母6、不符合拼写规则的一组汉语拼音是（）。
A、月夜yuèyèB、委婉wěi wǎnC、论文luèn wénD、优秀yōu xi ù7、“一”声调读法不同的是（）。
A、一小撮B、一会儿C、一蹶不振D、一鸣惊人8、下列（）词语中“不”变为阳平。
A、想不想B、不走C、不去D、不来在下面两种情境下，用语最得体的一组是（）情境1 某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言情境2 某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他A、对不起，已经超时了。
你停一下，我来说两句B、对不起，已经超时了。
不好意思，我打断你一下C、已经超时了，对不起。
不好意思，我打断你一下D、已经超时了，对不起。
你停一下，我来说两句9.下列句子语言表达得体的一项是（）A.会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”B. 给老师提出建议，希望老师放慢上课速度时，你说：“老师，你上课太快了，同学们要求你把课上慢一点。
”C．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。
”D．提到自己的父亲，老刘动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。
口语交际专题训练1(1)
根据下面提供的情境回答问题。
顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴 蝶可是栩栩如生呐!
厂长(惊喜的)：是吗? 顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了! 该顾客的言外之意是什么?
参考答案：贵厂生产的毛巾脱色，质量有问题。
生日点歌
一位八十多岁的老先生举办生日宴会， 宾朋落座，酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴， 某君高歌一曲电影《铁道游击队》主题歌-《弹起我心爱的土琵琶》：西边的“太阳” 快要“落山"了"鬼子"的"末日"就要来到， 弹起我心爱的土琵琶，唱起那动人的歌谣。 ---老人大怒，为啥 ？
口语交际的重要作用
在社会生活中，口语交 际历来就具有举足轻重的作 用。具备较强的口语交际能 力有利于促进学生的思维发 展，为他们终身的学习、生 活和工作奠定基础。
示例：（1）几十秒等来的安全，是平安。大妈，， 您想想，现在还有什么比安全平安更重要的呢？如 果大家都不愿意等，那这马路上该乱成什么样子呢？ （2）大叔，有些东西不是能够用钱来衡量的，钱 能不能买到平安，买到安全呢？文明交通，应该从
某校正在进行一场“诚信与善意的谎言”辨论会。下面 是辩论会发言的片段，阅读后回答问题。 正方:主持人、各位评委，大家好！善意的谎言本身也是 谎言，这点是毋庸置疑的。说谎是欺骗，欺骗是不道德 的，不道德的事不得人心！因此，心理学专家们的观点 是：不要轻易说谎，哪怕是善意的谎言。 反方：当贫穷的母亲反把仅有的饭菜留给儿女，同时隐 瞒了自己还饿肚子的事实，难道您还要指责善良崇高的 母亲“不诚信”吗？其实生活中我们随处可见善意的谎 言的事例，善意的谎言并不可怕--正方:对方请注意，即使是善意的谎言，但谎言本身，已 经和诚信相悖。所以，无论谎言是不出于善意的目的， 谎言本身必然会有碍于诚信。所以，在些我要大声疾呼， 让我们拒绝善意的谎言，共同打造诚信社会。 反方：
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2015—2016学年下期小学一年级语文非纸笔测试
口语交际
测试说明：
1、每人抽取一个话题，准备三分钟后进行测试。
2、测试时要根据话题，以教师与学生或学生与学生互动的方式进行交际。
3、测试时间为每人3—5分钟。
评价标准：
能认真倾听别人讲话；能用普通话简单讲述自己的见闻或表达自己的意思；语句比较通顺，意思比较清楚；态度自然、大方、有礼貌为优秀，涂五颗星。
能比较认真倾听别人讲话；用普通话比较标准，能大致讲述自己的见闻或表达自己的意思，语句还算通顺；态度比较自然、有礼貌为优良，涂四颗星。
能大致倾听别人讲话；能够学用普通话，大致讲述自己的见闻或表达自己的意思，语句不太通顺；态度还算自然、有礼貌为良好，涂三颗星。
不太能倾听别人讲话；普通话不太标准，讲述自己的见闻或表达自己的意思时，语句比较混乱；态度不够自然为及格，涂两颗星。
不会倾听别人讲话；不太会用普通话，讲述自己的见闻或表达自己的意思时，语句混乱，意思不清；态度不自然为需努力，涂一颗星。
备注：测试成绩不理想者可以在努力后重新抽测。
每位学生可以有两次测试机会，以最好一次成绩为准。
2015—2016学年下期小学一年级语文非纸笔测试题
口语交际
交际话题：
1.一年当中有几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？
2.如果爸爸妈妈不让你做家务，怕你做不好，你怎么办？
3.校园里的垃圾是从哪里来的？你怎么保护校园的环境？
4.马上就要六一儿童节了，你希望怎样过六一儿童节？
5.如果你不小心打碎了家里的花瓶，你会怎么办？
6.我们现在已经认识了很多字，回忆一下你用过的识字方法有哪些？
7.本学期，你都看了哪些课外书？你最喜欢哪一本？
8.大课间的时候，同学们都在干什么？
9.你最喜欢上的兴趣自助餐课程是什么？为什么？
10.“我们像小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满。
就勇敢地向着天空飞翔，飞向我们的理想。
”你的理想是什么？为什么有这个理想？。