《商末尾有0的除法》优秀ppt课件(苏教版国标本三年级上册)
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三年级上册数学课件-4.9 商中间或末尾有0的除法丨苏教版 (共14张PPT) (1)
5
160 验算： × 5
30
80 0
30
0
0
每套校服用布3米。 5.
605米布最 多能做多少 套？
605÷3=201 (套）……2（米）
答：605米布最多能做201套。
这节课你有什么收获？
1、0除以任何不是0的数都等于0。
2、如果被除数的中间或末尾有零，0前面 的数正好除完，没有余数，就直接对齐被 除数里的0，在商里写0.
商中间或末尾有0的除法
80÷4= 2 0
22÷2=1 1
9×0＝ 0
63÷3= 2 1
320÷4=8 0
42×0＝ 0
240÷3=8 0
0×12＝ 0
42×2＝ 8 4
0÷4= 0 0÷9= 0
0÷7= 0 0÷12= 0
0除以任何不是0的数都等于0。
想一想：
6÷0=？
8÷0=？
0÷0=？
在除法算式中，0不能做除数。
2 36
3）7 1 0
6 11
9 20 18
2
2.
2 01
4 ）8 0 4
8
4
4
0
4 30
2 ）8 6 0
8
6 6
0
150
5 ）7 5 0
5 25 25
0
3. 用竖式计算，并验算。
906÷3=302800÷5 Nhomakorabea160302
3 ）9 0 6
9
6 6
302 验算： × 3
90 6
160
5 ）8 0 0
480÷4= 350÷5= 460÷5= 710÷3=
学习要求： 同桌合作完成： 1、先估算商是几位数； 2、再列竖式； 3、从竖式中你又有什么发现？
160 验算： × 5
30
80 0
30
0
0
每套校服用布3米。 5.
605米布最 多能做多少 套？
605÷3=201 (套）……2（米）
答：605米布最多能做201套。
这节课你有什么收获？
1、0除以任何不是0的数都等于0。
2、如果被除数的中间或末尾有零，0前面 的数正好除完，没有余数，就直接对齐被 除数里的0，在商里写0.
商中间或末尾有0的除法
80÷4= 2 0
22÷2=1 1
9×0＝ 0
63÷3= 2 1
320÷4=8 0
42×0＝ 0
240÷3=8 0
0×12＝ 0
42×2＝ 8 4
0÷4= 0 0÷9= 0
0÷7= 0 0÷12= 0
0除以任何不是0的数都等于0。
想一想：
6÷0=？
8÷0=？
0÷0=？
在除法算式中，0不能做除数。
2 36
3）7 1 0
6 11
9 20 18
2
2.
2 01
4 ）8 0 4
8
4
4
0
4 30
2 ）8 6 0
8
6 6
0
150
5 ）7 5 0
5 25 25
0
3. 用竖式计算，并验算。
906÷3=302800÷5 Nhomakorabea160302
3 ）9 0 6
9
6 6
302 验算： × 3
90 6
160
5 ）8 0 0
480÷4= 350÷5= 460÷5= 710÷3=
学习要求： 同桌合作完成： 1、先估算商是几位数； 2、再列竖式； 3、从竖式中你又有什么发现？
三年级上册数学课件-商中间或末尾有0的除法(1) ppt苏教版 (共17页)
苏教版三年级上册
商中间或末尾有0的除法
口算
0×15= 10×0=
62×0= 0×86=
0乘任何数都等于0。
学习目标： 1、正确理解0除以任何不为0的数都等于0。 2、自主探索三位数除以一位数商中间或末尾 有0的除法的计算方法，再交流比较不同的算 法，得到简便的方法。
1
平均每只兔 能采到几个 蘑菇？
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
三年级上册数学课件－商中间或末尾 有0的除 法（1 ） ppt苏教版 (共17页)
三年级上册数学课件－商中间或末尾 有0的除 法（1 ） ppt苏教版 (共17页)
605米布最多
5. 每套校服用布3米。 能做多少套？
三年级上册数学课件－商中间或末尾 有0的除 法（1 ） ppt苏教版 (共17页)
三年级上册数学课件－商中间或末尾 有0的除 法（1 ） ppt苏教版 (共17页)
本课总结
• 这节课我们学习了
什么新的知识？在计 算商中间或末尾有0 的除法时，应该注意 什么？
三年级上册数学课件－商中间或末尾 有0的除 法（1 ） ppt苏教版 (共17页)
三年级上册数学课件－商中间或末尾 有0的除 法（1 ） ppt苏教版 (共17页)
商中间或末尾有0的除法
口算
0×15= 10×0=
62×0= 0×86=
0乘任何数都等于0。
学习目标： 1、正确理解0除以任何不为0的数都等于0。 2、自主探索三位数除以一位数商中间或末尾 有0的除法的计算方法，再交流比较不同的算 法，得到简便的方法。
1
平均每只兔 能采到几个 蘑菇？
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
三年级上册数学课件－商中间或末尾 有0的除 法（1 ） ppt苏教版 (共17页)
三年级上册数学课件－商中间或末尾 有0的除 法（1 ） ppt苏教版 (共17页)
605米布最多
5. 每套校服用布3米。 能做多少套？
三年级上册数学课件－商中间或末尾 有0的除 法（1 ） ppt苏教版 (共17页)
三年级上册数学课件－商中间或末尾 有0的除 法（1 ） ppt苏教版 (共17页)
本课总结
• 这节课我们学习了
什么新的知识？在计 算商中间或末尾有0 的除法时，应该注意 什么？
三年级上册数学课件－商中间或末尾 有0的除 法（1 ） ppt苏教版 (共17页)
三年级上册数学课件－商中间或末尾 有0的除 法（1 ） ppt苏教版 (共17页)
新版三年级上册数学-4.9商中间或末尾有0的除法(1) ｜苏教版 (共17张PPT)
5. 每套校服用布3米。 能做多少套？
本课总结
• 这节课我们学习了 什么新的知识？在计 算商中间或末尾有0 的除法时，应该注意 什么？
说出各图形的名称，并分别求出它们每条边的长度。
右面的两个竖式正确吗？
例9 星光小学306名男生表演团体操，每3人托起一个火炬，一共需要多少个火炬？
数学 诊所
4.下面每个图形各条边的长度都相等，它们 都是用一根长360厘米的细绳围成的。说出各 图形的名称，并分别求出它们每条边的长度。605布最多苏教版三年级上册
商中间或末尾有0的除法
口算
0×15= 10×0=
62×0= 0×86=
0乘任何数都等于0。
学习目标： 下面每个图形各条边的长度都相等，它们都是用一根长360厘米的细绳围成的。
平均每只猴能摘到几个桃？ 你能先估计商是多少吗？ 例9 星光小学306名男生表演团体操，每3人托起一个火炬，一共需要多少个火炬？
右面的两个竖式正确吗？ 例9 星光小学306名男生表演团体操，每3人托起一个火炬，一共需要多少个火炬？
有0的除法的计算方法，再交流比较不同的算 下面每个图形各条边的长度都相等，它们都是用一根长360厘米的细绳围成的。
例9 星光小学306名男生表演团体操，每3人托起一个火炬，一共需要多少个火炬？ 0可以作被除数，但0不能作除数。 2、自主探索三位数除以一位数商中间或末尾有0的除法的计算方法，再交流比较不同的算法，得到简便的方法。
906÷3=
800÷5=
下面每个图形各条边的长度都相等，它们都是用一根长360厘米的细绳围成的。
1、正确理解0除以任何不为0的数都等于0。
右面的两个竖式正确吗？
平均每只兔能采到几个蘑菇？
平均每只猴能摘到几个桃？
本课总结
• 这节课我们学习了 什么新的知识？在计 算商中间或末尾有0 的除法时，应该注意 什么？
说出各图形的名称，并分别求出它们每条边的长度。
右面的两个竖式正确吗？
例9 星光小学306名男生表演团体操，每3人托起一个火炬，一共需要多少个火炬？
数学 诊所
4.下面每个图形各条边的长度都相等，它们 都是用一根长360厘米的细绳围成的。说出各 图形的名称，并分别求出它们每条边的长度。605布最多苏教版三年级上册
商中间或末尾有0的除法
口算
0×15= 10×0=
62×0= 0×86=
0乘任何数都等于0。
学习目标： 下面每个图形各条边的长度都相等，它们都是用一根长360厘米的细绳围成的。
平均每只猴能摘到几个桃？ 你能先估计商是多少吗？ 例9 星光小学306名男生表演团体操，每3人托起一个火炬，一共需要多少个火炬？
右面的两个竖式正确吗？ 例9 星光小学306名男生表演团体操，每3人托起一个火炬，一共需要多少个火炬？
有0的除法的计算方法，再交流比较不同的算 下面每个图形各条边的长度都相等，它们都是用一根长360厘米的细绳围成的。
例9 星光小学306名男生表演团体操，每3人托起一个火炬，一共需要多少个火炬？ 0可以作被除数，但0不能作除数。 2、自主探索三位数除以一位数商中间或末尾有0的除法的计算方法，再交流比较不同的算法，得到简便的方法。
906÷3=
800÷5=
下面每个图形各条边的长度都相等，它们都是用一根长360厘米的细绳围成的。
1、正确理解0除以任何不为0的数都等于0。
右面的两个竖式正确吗？
平均每只兔能采到几个蘑菇？
平均每只猴能摘到几个桃？
新苏教版三年级数学上册《商中间、末尾有0的除法》优课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
苏教版三年级数学上册
教学目标：
1.在解决实际问题的过程中体会0除以任何不为0的数结 果都等于0。
2.经历探索商中间、末尾有0的除法计算方法的过程，并 能正确计算。
3.在解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的联 系，增强自主探索的意识。
判断下面各题的商是几位数：
9 2917
商是 __3__ 位数
6 42 42
5
(×)
901 3 2704
27 4 3 1
(×)
1700 5 8503
5 35 35
3
(×)
对比练习：
975 8 7802
72
60 56
42 40
2
1009 8 8072
8
72 72
0
10里填上适当的数字：
150 0 5 750 01
2 3 4
8 4251
商是 __3__ 位数
4 4032
商是 __4__ 位数
8 34400 商是 __4__ 位数
2 8060
商是 __4__ 位数
例题：8061÷2 =
4
2 8061 8
403
2 8061 8
6 6
（第一步）
（第二步）
4030 2 8061
8 6 6
1
（第三步）
判断练习：
1070 6 6425
（1）商的末尾为0，且没有余数。
（2）商的末尾为0，且有余数。
4 20
4 1681 16 8 8 1
910
9 8190 81 9 9 0
本课小结：
如果被除数的中间或末尾有0，除到0前边 的一位正好除完，就直接对齐被除数里的0， 在商里写0。同学们，你们还有什么疑问吗？
You made my day!
我们，还在路上……
苏教版三年级数学上册
教学目标：
1.在解决实际问题的过程中体会0除以任何不为0的数结 果都等于0。
2.经历探索商中间、末尾有0的除法计算方法的过程，并 能正确计算。
3.在解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的联 系，增强自主探索的意识。
判断下面各题的商是几位数：
9 2917
商是 __3__ 位数
6 42 42
5
(×)
901 3 2704
27 4 3 1
(×)
1700 5 8503
5 35 35
3
(×)
对比练习：
975 8 7802
72
60 56
42 40
2
1009 8 8072
8
72 72
0
10里填上适当的数字：
150 0 5 750 01
2 3 4
8 4251
商是 __3__ 位数
4 4032
商是 __4__ 位数
8 34400 商是 __4__ 位数
2 8060
商是 __4__ 位数
例题：8061÷2 =
4
2 8061 8
403
2 8061 8
6 6
（第一步）
（第二步）
4030 2 8061
8 6 6
1
（第三步）
判断练习：
1070 6 6425
（1）商的末尾为0，且没有余数。
（2）商的末尾为0，且有余数。
4 20
4 1681 16 8 8 1
910
9 8190 81 9 9 0
本课小结：
如果被除数的中间或末尾有0，除到0前边 的一位正好除完，就直接对齐被除数里的0， 在商里写0。同学们，你们还有什么疑问吗？
三年级上册数学课件2商中间或末尾有0的除法苏教版(共15张PPT)
三角形
正方形
六边形
三年级上册数学课件-1.12 商中间或末尾有0的除法丨苏教版 (共15张PPT)
三年级上册数学课件-1.12 商中间或末尾有0的除法丨苏教版 (共15张PPT)
三年级上册数学课件-1.12 商中间或末尾有0的除法丨苏教版 (共15张PPT)
答：605米布最多能做201套。
三年级上册数学课件-1.12 商中间或末尾有0的除法丨苏教版 (共15张PPT) 三年级上册数学课件-1.12 商中间或末尾有0的除法丨苏教版 (共15张PPT)
三年级上册数学课件-1.12 商中间或末尾有0的除法丨苏教版 (共15张PPT)
三年级上册数学课件-1.12 商中间或末尾有0的除法丨苏教版 (共15张PPT)
自我挑战
2、从2、3、4、5、6、7、0中选出三个不同的数字填入 下面. 的 里，使得到的商的末尾有一个0。
40 2 60 2 60 3 62 3
3. 用竖式计算，并验算。
906÷3= 302
800÷5=160
302
3 ）9 0 6
9
验 算：
6
6
0
302 ×3
90 6
160
5 ）8 0 0
5
验 算：
30
30
0ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
160 ×5
80 0
三年级上册数学课件-1.12 商中间或末尾有0的除法丨苏教版 (共15张PPT)
三年级上册数学课件-1.12 商中间或末尾有0的除法丨苏教版 (共15张PPT)
70 0
三年级上册数学课件-1.12 商中间或末尾有0的除法丨苏教版 (共15张PPT)
2.
三年级上册数学课件-1.12 商中间或末尾有0的除法丨苏教版 (共15张PPT)
小学数学(最新苏教版)三年级上册《商末尾有0的除法》ppt精品课件1
63÷5Biblioteka 53÷5争当“小医生”！
解决问题 • 3位老师带着62位学生去郊游，他 们带的帐篷每顶最多只能住6人。 他们至少要带多少顶帐篷？
判断: 1、一个数除以9，余数最大是7。 2、53除以5商的末尾有0.
3、67除以7商的最高位在十位上。
4、被除数的末尾有0，商的末尾也
一定有0。
比比谁聪明：
小华从一楼到六楼一共 走了90级台阶，如果每层楼 间的台阶数相同，从一楼到 六楼每层有多少级台阶？
口算:
60÷3 99÷3 70×4
46÷2 80÷5 200-90
48÷4 22+99 15÷3÷5
• 算一算、比一 比谁最快:
72÷3
总结：两位数除以一位数， 如果被除数十位上的数恰好 能被一位数整除，而被除数 个位上的数除以一位数不够 商1，那么必须在商的个位上 写0。
你会算一算、比一比吗? 42÷2 41÷2
苏教版三年级数学上册《商中间、末尾有0的除法》两、三位数除以一位数PPT课件
第四章
第10课
(×) (×) (×) (√ )
第8页
2.列竖式计算，并验算。
720÷3＝240
551÷5＝
110……1
第四章
第10课
第9页
3.解决问题。 (1)哪家超市的茶叶廉价些？ 甲超市:660÷6＝110(元) 乙超市:981÷(8＋1)＝109(元) 110元＞109元 乙超市的茶叶廉价些。
试卷下载： 1ppt /shiti/
教案下载： 1ppt /jiaoan/
PPT论坛： 1ppt
PPT课件： 1ppt /kejian/
语文课件： 1ppt /kejian/yuwen/ 数学课件： 1ppt /kejian/shuxue/
英语课件： 1ppt /kejian/yingyu/ 美术课件： 1ppt /kejian/meishu/
第四章
第10课
➡归纳总结 三位数除以一位数，如果十位不够除要商0，再与个位一起移下来 接着除；如果个位不够除要商0，把个位余下来当余数。
第7页
课堂巩固
1.判断题，对的在( )里打“√〞，错的打“×〞。 (1)0除以任何数都得0。 (2)被除数中间有0，商的中间也一定有0。 (3)928÷3的商的中间没有0。 (4)在除法算式中，0不可以作除数。
第四单元 两、三位数除以一位数
商中间或末尾有0的除法
第四章
第10课
第1页
学习目标
第四章
第10课
进一步掌握商中间或末尾有0的除法的笔算算理，理解不够商1要用 0占位的概念。培养观察能力和思维能力。
第2页
预习导学
列竖式计算。 720÷3＝240 804÷4＝201
学法指导 养成计算习惯,不够商1要用0占位。
三年级上册数学课件-商中间或末尾有0的除法苏教版
第三关 八仙过海各显神通
想想做做
□□□
3 312
□ □□ ———————
□□
———————
□
□□
7 496
□□
——————
□
2 801
第四关 火眼金睛看得清
下面的计算对吗？把不对的改正过来。
19
4 436 4
36 ————— 36 ——————
0
7
6 425
42 —————— 5
第五关 智慧大比拼
108
4 432
4 ________ 3
0 ________ 32
3 2 ________ 0
这样算更简便
108
4 432
4________ 32
3 2 _______ 0
第二关 触类旁通
试一试 先说说商是几位数，再计算。
3 361
No Image
5 252
商中有0的除法顺口溜
做除法，要细心，商的首位要定清。 依次再求其他位，不够商 1 就商 0。
动脑筋，想一想。 （1）6ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ□÷3的商的末尾有0，□里
可以填（ 0,1,2 ）。 （2）6□5÷6的商的中间和末尾都是
0，□里可以填（ 0 ）。
三（1）班的同学真是太棒 了！我收到了很多桃子， 谢 谢你们的啦！
用竖式计算，并验算。
820÷4
636÷9
843÷7
商中间或末尾有0的除法
不用计算，你能看出 哪道题错了吗？
906÷3=32 （×） 840÷2=42 （×） 64÷4=16 （√ ）
第一关 同心协力，出谋划策
432÷4＝ 估一估：商是几位数？ （商是三位数）
(新)苏教版三年级上册《4.6 商中间或末尾有0的除法》课件PPT(精美)
102 3 306
3
102
0
3 306
0
3
6
6
6
6
答：一共需要102个火炬。
0
0
情境导入3
课件PPT
星光小学432名女生表演团体操，每4人托起一个 花环，一共需要多少个花环？
432 ÷4=
（个）
你估计商大约是多少？
探究新知3
课件PPT
432 ÷4= 108 （个）
10 8
4 432 4 32 32 0
0÷4=0（个）
0÷9=0（个）
课件PPT
情境导入2
星光小学306名男生表演团体操，每3人托起一个火炬，一 共需要多少个火炬？
306 ÷3= 你能估计商大约是多少吗？
（） 你能想办法算出商吗？
探究新知2
课件PPT
306÷3＝__10__2_（ 个 ）
300÷3=100
我用竖式计算。
6 ÷3=2 100+2=102
探究新知
课件PPT
把小数改写成百分数： 1.15=115％ 因为115％＞110％， 所以1.15＞110％， 王红完成得多。
小数如何改写成百分数？
典题精讲
课件PPT
1.把下面的小数改写成百分数，并把百分号前Байду номын сангаас的数与原来的小 数比较，你有什么发现？
0.3= = =（ ）％
0.248=
=
=（ ）％
谁完成的个数多？就是要比较两位同学完成仰卧起坐个数 的多少，就需要比较什么？
探究新知
课件PPT
要知道谁完成的个数多， 只要比较1.15和110％哪个大。
可以把小数改写成百分 数，再比较。
新苏教版小学三年级上册数学《商末尾有0的除法》课件
预习作业
1.口算。
60÷3=
46÷2=
99÷3=
48÷4=
64÷2=
80÷5=
70×4=
200-90=
22+2=
15÷3÷5= 3×10÷6= 22÷2=
2. 用竖式计算。
（1）42÷2
（2）78÷7
（3）72÷3
3.三位老师带着50名学生到公园划船，每条船最多
坐4人，至少需要多少条船？
打羽毛球
8
3
10 6 63
6
3
30 3 92
9
2
30 2 61
6
1
先找出错在哪里，再改正过来。
3 3 92
9 210 5 705 2源自20 4 928 2
3位老师带着62位学生去郊游， 每顶帐篷最多只能住6人，至少要 搭多少顶帐篷？
王老师带100元钱给同学们买文具。
4元
5元
6元
3元
2元
如你果还买能8提个出公哪文些包数，学剩问下题的？钱最多可以 买多少个文具盒？
打羽毛球
平均分到3个班，每 班能分到多少个？
62÷3=_2_0__（个） …_…___2( ) 个
每班只能分到2筒，是 20个。还剩下2个，不能 再分了。
用竖式计算。
20 3 62
6 2
商的个位上为什 么要写0？商的 个位上写0后， 还要不要继续往 下算？
验算一下，看看算得对不对。
20 4 83
三年级上册数学课件-4.7《商中间、末尾有0的除法》 ｜苏教版(2018秋) (共18张PPT)
1、 在一位数除三位数的笔算过程 中，除到 被除数的十位正好除尽，个位又是0，就不 必再除下去，只要在商的个位上写0就可以 了。
2、如果除到被除数的个位不够商1，就要 商0占位。
我会算了
841 ÷ 4 =
653 ÷ 5 =
17 4）4 2 8
4 28 28 0
900 6）5 4 4
54 4
80 3）2 5 0
4）720
_____或者末尾有0？
一位数除三位数：
1、先用除数去除被除数百位上的数，除得的商 写在百位上；如果被除数百位上的数小于除数， 就看前两位，商的最高位写在十位上。
2、每次除得的余数要比除数小。 3、在除法笔算过程中，遇到被除数中间那一位 上的数是0且前一位没有余数时，这一位上的商 就是0，要在这一位上写0。 4、在一位数除三位数的笔算过程 中，除到被 除数的十位正好除尽，个位又是0，就不必再除 下去，只要在商的个位上写0就可以了。
8 3 2÷4= 4）8 3 2
1.你估计是多少？ 2.能用竖式计算吗？
208 4）8 3 2
8
3 0
32 32
0
十位上3除以4不够 商1，怎么办？
20 8 4）8 3 2
8
3 0
32 32
0
20 8 4）8 3 2
8 32 32
0
10 3 3）3 0 9
3 9 9
0
20 8 4）8 3 2
24 1
考考我自己
636 ÷ 6 =
562名学生分4批去参观克隆属。 平均每批有多少人？还剩几人？
140
4）5 6 2 4 16 16
当除到被除 数的某一位 不够商1时 要商0
2
2、如果除到被除数的个位不够商1，就要 商0占位。
我会算了
841 ÷ 4 =
653 ÷ 5 =
17 4）4 2 8
4 28 28 0
900 6）5 4 4
54 4
80 3）2 5 0
4）720
_____或者末尾有0？
一位数除三位数：
1、先用除数去除被除数百位上的数，除得的商 写在百位上；如果被除数百位上的数小于除数， 就看前两位，商的最高位写在十位上。
2、每次除得的余数要比除数小。 3、在除法笔算过程中，遇到被除数中间那一位 上的数是0且前一位没有余数时，这一位上的商 就是0，要在这一位上写0。 4、在一位数除三位数的笔算过程 中，除到被 除数的十位正好除尽，个位又是0，就不必再除 下去，只要在商的个位上写0就可以了。
8 3 2÷4= 4）8 3 2
1.你估计是多少？ 2.能用竖式计算吗？
208 4）8 3 2
8
3 0
32 32
0
十位上3除以4不够 商1，怎么办？
20 8 4）8 3 2
8
3 0
32 32
0
20 8 4）8 3 2
8 32 32
0
10 3 3）3 0 9
3 9 9
0
20 8 4）8 3 2
24 1
考考我自己
636 ÷ 6 =
562名学生分4批去参观克隆属。 平均每批有多少人？还剩几人？
140
4）5 6 2 4 16 16
当除到被除 数的某一位 不够商1时 要商0
2
苏教版数学三年级上册 第四单元 第8课时商末尾有0的除法 课件(16张ppt)
第8课时 商末尾有0的除法
苏教版 三年级上册
新课导入
480÷4= 350÷5=
你会计算这 两道题吗？
探究新知
先说说商是几位数，再计算。
4 480
4=4 商是三位数
5 350 5＞3
商是两位数
12 0
4 480 4
8 8
0 0 0
可以省略
12 0
4 480 4
8 8
0 0 0
可以省略
70 5 350
25
6
25
0
0
2. 用竖式计算，并验算。 800÷5= 160
160 5 800
5 30 30
验
160
算 ×5
900
0
620÷2= 310
310 2 620
6 2 2
验
310
算 ×2
620
0
840÷6= 140
140 6 840
6 24 24
验
140
算 ×6
840Leabharlann 03.下面每个图形各条边的长度都相等，它 们都是用一根长360厘米的细绳围成的。 说出各图形的名称，并分别求出它们每条 边的长度。
360÷3=120(厘米) 360÷4=90(厘米) 360÷6=60(厘米)
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
谢谢！
35 0
个位虽然不 用再除，但 一定要在商 的个位写0 占位。
结论 被除数末尾有0的除法的计算方法（
除的过程中没有余数）：在三位数除以 一位数的笔算过程中，除到被除数的十 位正好除尽，个位又是 0 时，就不必再 除下去，直接在商的个位上写0。
苏教版 三年级上册
新课导入
480÷4= 350÷5=
你会计算这 两道题吗？
探究新知
先说说商是几位数，再计算。
4 480
4=4 商是三位数
5 350 5＞3
商是两位数
12 0
4 480 4
8 8
0 0 0
可以省略
12 0
4 480 4
8 8
0 0 0
可以省略
70 5 350
25
6
25
0
0
2. 用竖式计算，并验算。 800÷5= 160
160 5 800
5 30 30
验
160
算 ×5
900
0
620÷2= 310
310 2 620
6 2 2
验
310
算 ×2
620
0
840÷6= 140
140 6 840
6 24 24
验
140
算 ×6
840Leabharlann 03.下面每个图形各条边的长度都相等，它 们都是用一根长360厘米的细绳围成的。 说出各图形的名称，并分别求出它们每条 边的长度。
360÷3=120(厘米) 360÷4=90(厘米) 360÷6=60(厘米)
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
谢谢！
35 0
个位虽然不 用再除，但 一定要在商 的个位写0 占位。
结论 被除数末尾有0的除法的计算方法（
除的过程中没有余数）：在三位数除以 一位数的笔算过程中，除到被除数的十 位正好除尽，个位又是 0 时，就不必再 除下去，直接在商的个位上写0。
三年级【上】数学-商中间或末尾有0的除法(1) _苏教版-优秀课件 (12张)
300÷3=10
商比100大一
0
些。
6÷3=2
100+2=10
我用竖式计算。 2 这样写简便。
102
3）3 0 6
3Leabharlann 6 答：一共需要 6 102个火炬。
0
先说说商是几位数，再计算。
三位数
两位数
120
4）4 8 0
4 8 8
70
5）3 5 0
35 0
0
2.
4 ）8 0 4
2 ）8 6 0 5 ）7 5 0
每天10道题，你坚持了吗？
32－0 = 3×0= 29+0= 99×98×0=
48+0 = 0×9= 8×0=
0×2= 0+25= 0+100=
你发现了什么？
都和“0”有关
商中间或末尾有0的除法（1）
8
平均每只兔能采到几个 蘑菇？
6÷3= 2（ ）个
平均每只猴能摘到几个 桃？
0÷3= 0（ ）个
答：605米布最多能做201套。
4. 下面每个图形各条边的长度都相等，它们都是用一 根长360厘米的细绳围成的。说出各图形的名称， 并 分别求出它们每条边的长度。
三角形
360÷3=120（厘 米）
四边形
六边形
360÷4=90（厘米）360÷6=60（厘米）
每套校服用布3米。 5.
605米布最 多能做多少 套？
605÷3=201 (套）……2（米）
0÷4= 0
0÷9= 0
0÷3＝ 0 0÷4＝ 0 0÷9＝ 0 0÷6＝ 0 ……
0除以任何不是0的数都等于0。
9 星光小学306名男生表演团体操，每3人托一个火 炬，一共需要多少个火炬？
苏教版三年级数学上册《商中间、末尾有0的除法》优质课件
苏教版三年级数学上册
教学目标：
1.在解决实际问题的过程中体会0除以任何不为0的数结 果都等于0。
2.经历探索商中间、末尾有0的除法计算方法的过程，并 能正确计算。
3.在解实际问题的过程中，感受数学与日常生活的联 系，增强自主探索的意识。
判断下面各题的商是几位数：
9 2917
商是 __3__ 位数
按要求在方框里填上适当的数字：
150 0 5 750 01
2 3 4
（1）商的末尾为0，且没有余数。
（2）商的末尾为0，且有余数。
4 20
4 1681 16 8 8 1
910
9 8190 81 9 9 0
本课小结：
如果被除数的中间或末尾有0，除到0前边 的一位正好除完，就直接对齐被除数里的0， 在商里写0。同学们，你们还有什么疑问吗？
8 4251
商是 __3__ 位数
4 4032
商是 __4__ 位数
8 34400 商是 __4__ 位数
2 8060
商是 __4__ 位数
例题：8061÷2 =
4
2 8061 8
403
2 8061 8
6 6
（第一步）
（第二步）
4030 2 8061
8 6 6
1
（第三步）
判断练习：
1070 6 6425
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/82021/11/82021/11/811/8/2021 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是 思考和识记之母。”2021/11/82021/11/8November 8, 2021 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。 2021/11/82021/11/82021/11/82021/11/8
教学目标：
1.在解决实际问题的过程中体会0除以任何不为0的数结 果都等于0。
2.经历探索商中间、末尾有0的除法计算方法的过程，并 能正确计算。
3.在解实际问题的过程中，感受数学与日常生活的联 系，增强自主探索的意识。
判断下面各题的商是几位数：
9 2917
商是 __3__ 位数
按要求在方框里填上适当的数字：
150 0 5 750 01
2 3 4
（1）商的末尾为0，且没有余数。
（2）商的末尾为0，且有余数。
4 20
4 1681 16 8 8 1
910
9 8190 81 9 9 0
本课小结：
如果被除数的中间或末尾有0，除到0前边 的一位正好除完，就直接对齐被除数里的0， 在商里写0。同学们，你们还有什么疑问吗？
8 4251
商是 __3__ 位数
4 4032
商是 __4__ 位数
8 34400 商是 __4__ 位数
2 8060
商是 __4__ 位数
例题：8061÷2 =
4
2 8061 8
403
2 8061 8
6 6
（第一步）
（第二步）
4030 2 8061
8 6 6
1
（第三步）
判断练习：
1070 6 6425
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/82021/11/82021/11/811/8/2021 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是 思考和识记之母。”2021/11/82021/11/8November 8, 2021 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。 2021/11/82021/11/82021/11/82021/11/8
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每班只能分到2筒， 是20个。还剩下2个，不 能再分了。
用竖式计算。 3
2 0 6 2 6 2
商的个位上 为什么要写0？
验算一下，看看算得对不对。
4
2 0 8 3 8 3
6
1 0 6 3 6 3
3
3 0 9 2 9 2
2
3 0 6 1 6 1
3位老师带着62位学生去郊游，每顶帐篷最多只 能住6人，至少要搭多少顶帐篷。
10 （ 组 ）…… ____ 5 ( 个 ) （62+3）÷6=____ 6 1 0 6 5 6 5
余下的5个人也 要住一个帐篷。
答：最少要搭11个帐篷。
把3、7大。
3
9
7
5
想一想
总结
通过本课的学习,掌握商末尾有零的笔算 除法的探索过程。
苏教版三年级数学上册
学习目标
1.经历两位数除以一位数上的个位是0的 除法笔算方法的探索过程，掌握这种笔 算方法。 2. 在学习活动中，感受数学与日常生活的 密切联系，体会数学活动充满着探索与 创造，逐步树立起学好数学的信心。
打羽毛球
打羽毛球
平均分到3个班， 每班能分到多少个？
20 （ 个 ）…… ____ 2 ( 个 ) 62÷3=____
用竖式计算。 3
2 0 6 2 6 2
商的个位上 为什么要写0？
验算一下，看看算得对不对。
4
2 0 8 3 8 3
6
1 0 6 3 6 3
3
3 0 9 2 9 2
2
3 0 6 1 6 1
3位老师带着62位学生去郊游，每顶帐篷最多只 能住6人，至少要搭多少顶帐篷。
10 （ 组 ）…… ____ 5 ( 个 ) （62+3）÷6=____ 6 1 0 6 5 6 5
余下的5个人也 要住一个帐篷。
答：最少要搭11个帐篷。
把3、7大。
3
9
7
5
想一想
总结
通过本课的学习,掌握商末尾有零的笔算 除法的探索过程。
苏教版三年级数学上册
学习目标
1.经历两位数除以一位数上的个位是0的 除法笔算方法的探索过程，掌握这种笔 算方法。 2. 在学习活动中，感受数学与日常生活的 密切联系，体会数学活动充满着探索与 创造，逐步树立起学好数学的信心。
打羽毛球
打羽毛球
平均分到3个班， 每班能分到多少个？
20 （ 个 ）…… ____ 2 ( 个 ) 62÷3=____