人教版九年级化学上册总复习 授课课件优质课件PPT
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新人教版九年级化学上册复习PPT课件
密度和空气相比如何（向上或 向下排空气法）；不易溶于水， 不与水反应（排水法）
2.实验操作
固体药品的取用 酒精灯加热时的注意事项 液体药品的取用 （1）块状：镊子 （1）酒精的体积 （1）少量：胶头滴管 俯视 （2）粉末：纸槽 （2）火焰加热部位 （2）一定体积：量筒 （3）一定质量：天平 仰视
2.实验操作
课题3 走进化学实验室
一、实验室规则
1.“三不”原则：不摸、不闻、不尝
2.“最少量”原则：液体1~2mL，固体 铺满试管底即可 3.药品处理：放入指定容器中
二、实验装臵及操作
1.实验室制取气体装臵的选择
（1）发生装臵：反应物的状态和条件 固液不加热 固固加热，固液加热、固液不加热
（2）收集装臵：生成物的性质
4、说出下列符号中“2”的意义。 （1）2H （2）Fe2+ (3)2NH4+ （4）2H2O
二、物质与其构成粒子之间的关系：
单 质 元素 化 合 物
子 原
分子 离子
金刚石 汞等 氧气 水等
氯化钠等
三、物质的分类：
混合物 如：空气
物 质
纯净物 区 别
物 两种元素组成的化合物中，其中一种 元 质 素 种 元素必是氧元素。 种 数 数
1.X的原子得到2个电子变成离子，则 该离子的符号为（ B ）。 A.X B.X2C.X-2 D.X2+
2.已知R3+核外有m个电子，该元素原 子的质子数为（ A ）。 A.m+3 B.m－3 C.3－m D.m
3.从相对稳定结构看，除稀有气体元素 外，其他元素的原子结构都不是相对稳 定结构，因而有达到相对稳定结构的倾 向，这是原子之间可以发生化学反应和 相互结合的内在原因。一般地说，金属 元素的原子最外层电子数（ ＜4 ）个， 失去 在化学反应中（ ）电子形成具有 阳 相对稳定结构的（ ）离子；非金属 ≥4 原子的最外层电子数（ ）个，在 得到 化学反应中（ ）电子，形成具有 相对稳定结构的（ ）离子。 阴
人教版九年级化学上册全册复习PPT课件(25张)
C
基本概念
一、物质的组成和构成的有关知识 1.构成物质的粒子有哪些？它们之间有什么关 系？ 分子是保持物质化学性质的最小粒子 原子是化学变化中的最小粒子 离子是带电的原子或原子团. 分子
构成
原子
得失电子
离子
和联系？用分子原子 知识会解释两种变化(如:水的蒸发和水的分解有什 么不同?)
1）将带火星的小木条伸到集气瓶里面，如果小木条复燃，则 证明气体是氧气。 1）排气法收集时，将带火星的小木条伸到集气瓶口，如果小木条复燃， 则证明氧气已经收集满。2）排水法收集，当瓶口有大气泡冒出时，氧 气已经收集满。
某同学设计了用高锰酸钾制取并收集氧气的装置如图。 ⑴写出图中标有序号的仪器名称： ① ② ③ 。 试管 铁架台 酒精灯 ④ ⑤ ⑥ 。 水槽 集气瓶 铁夹 ⑵指出该制取装置（左边）中的两处明显错误： ① ， ② ； 试管口没有略向下倾斜 试管口没塞棉花 从酒精灯尚未点燃角度看，该收集装置中还隐藏着两处错误： ① ，② 。 集气瓶的水没充满 没开始加热就把导管伸到集气瓶中 ⑶制取氧气的操作步骤有： A.向试管内装入高锰酸钾 B.加热试管 C.检查装置 气密性 D.将带有导管的橡皮塞塞紧试管，并固定在铁架台上 E.将导管伸入盛满 水的集气瓶中 F.试管口放一团棉花。正确操作顺序是 。 ⑷反应化学反应方程式是 。 ⑸试管口略向下倾斜的目的是 。 CAFDBE △ ⑹试管口放一团棉花是为了 。 2KMnO4＝； K2MnO4+MnO2+O2↑ ⑺实验完毕后，应先 ，再 防止试管内的冷凝水回流使试管炸裂 以防止 。 防止高锰酸钾进入导管 ⑻右图不宜用于收集氧气的装置有 。 A B 把导管移出水面 熄灭酒精灯 C D 水倒流进试管，使试管炸裂 BD
二、物质的分类
人教版初三化学上册总复习课件
•
◆水的净化
•1．下列净化水的操作中，净化程度最高的是（ ）能 转化硬水的是（ ） •A．过滤 B．蒸馏 C．吸附 D．静置 •2.检验硬水和软水的简便方法是（ ） •A．加食盐水 B．加明矾 C．加肥皂水D．加热煮沸 •3.下列过滤操作，正确的是（ ） •A．所用的仪器有：铁架台、酒精灯、漏斗、烧杯 •B．用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体，以加快过滤速度 •C．滤纸必须低于漏斗的边缘 •D．若滤液浑浊可能原因是滤纸未紧贴漏斗内壁 •E. 用少量水湿润滤纸并使滤纸与漏斗壁之间不留气泡
•
◆原子、离子中的相等关系
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•1．某原子的质子数为26，中子数比质子数多4，则
该原子中所含粒子总数为（ ）
•A．26
B．56 C．82
D．86
•2、某原子x的相对原子质量为23，该原子的原子核
内质子数比中子数少1个，则该原子核内质子数为
，中子数为 ，核外电子数为 ．
•3、两种微粒含有相同的质子数和电子数，这两种微
•
◆分子、原子、离子
•1、分子、原子、离子构成物质（微观分析）
••2分、子分、子原、子原、子离、子离都子可的以概直念•接题•题构成物质，都能保 持物质的化学性质。各举几例。 •（3、1）分由子分原子子直离接子构的成异的同物点质：a． b． c． d． •（（由•4、23））•••微分原它直和由氯观子子 们接原化角与 都与构子钠度离 是原成直解是子 构子的接释由不 成不；构化同物同碳成学和点质点酸的、：的：钙物物最基化是直质理外本学由接：变层微变构a化电粒化．和成，子。中的混数是b直；．合不否接氯物同可构化c、分．成钙纯的是净 物．
•基本 •类型
•
◆反应的类型
4.《》复习课 课件人教版九年级上册化学精品PPT(共22张PPT)
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考点二 物质的分类【教材命题点探源:人教版九上P81(学 什么,考什么)】 4.(2016广东节选)如图是某反应的微观示意图。
请回答:B框中的物质属于 ②③ (填序号:①化合物、②单 质、③纯净物、④混合物)。
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5.(2015广东)如图为某化学反应的微观示意图。请回答: 左方框图中的物质属于 混合物 (填“纯净物”或“混合物”)。
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6.(粤教版九上)“H2SO4”表示的意义是: (1)表示物质__硫__酸____。 (2)表示该物质的1个硫__酸__分__子__。 (3)表示该物质是由___氢_____、____硫____和____氧____元素结 合而形成的。 (4)表示该物质的每个分子中含有___2_____个__氢__原__子__、 _____1___个_硫__原__子___、__4__个__氧__原__子__。
•
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
•
3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。
A.59.3% B.69.8% C.64.1%
D.68.5%
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3.(粤教版九上)下列各组含氯物质中,氯元素化合价相同的一
组是( D )
A.Cl2 HCl
B.NaCl HClO
C.ClO2 NaClO2 D.KClO3 Ca(ClO3)2
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4.(粤教版九上)从右面水分子分解示意图中获得以下信息,其 中不正确的是( C )
考点二 物质的分类【教材命题点探源:人教版九上P81(学 什么,考什么)】 4.(2016广东节选)如图是某反应的微观示意图。
请回答:B框中的物质属于 ②③ (填序号:①化合物、②单 质、③纯净物、④混合物)。
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5.(2015广东)如图为某化学反应的微观示意图。请回答: 左方框图中的物质属于 混合物 (填“纯净物”或“混合物”)。
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6.(粤教版九上)“H2SO4”表示的意义是: (1)表示物质__硫__酸____。 (2)表示该物质的1个硫__酸__分__子__。 (3)表示该物质是由___氢_____、____硫____和____氧____元素结 合而形成的。 (4)表示该物质的每个分子中含有___2_____个__氢__原__子__、 _____1___个_硫__原__子___、__4__个__氧__原__子__。
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2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
•
3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。
A.59.3% B.69.8% C.64.1%
D.68.5%
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3.(粤教版九上)下列各组含氯物质中,氯元素化合价相同的一
组是( D )
A.Cl2 HCl
B.NaCl HClO
C.ClO2 NaClO2 D.KClO3 Ca(ClO3)2
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4.(粤教版九上)从右面水分子分解示意图中获得以下信息,其 中不正确的是( C )
人教版九年级化学上册总复习PPT课件(46张)
◆氧气的制取
1、氧气的工业制法 分离液态空气的物理方法 2、氧气的实验室制法 （1）三个原理 （2）实验装置 （3）实验操作步骤及注意事项 （4）验满方法及检验方法
◆氧气的制取
选择实验室制取和收集氧气，氢气和二氧化碳气体的仪器 装置图．（填“√”）
A 氧气 氢气 二氧化碳
B
C
D
E
◆物质的类别
1、从宏观认识物质
第四单元
• 水的组成与水的净化 • 化学式、化合价、化合价规则 • 相对分子质量相关计算
第五单元
• 质量守恒定律及其应用 • 化学方程式及其计算
第六单元
• • • • 碳的单质 二氧化碳 一氧化碳 碳及含碳化合物间的关系
第七单元
• 燃烧与灭火 • 燃料燃烧及其利用 • 燃料对环境的影响
◆物质的变化
化学上册复习
人教版九年级化 学上册总复习 课件
第一单元
• • • • • 物质的变化 物质的性质 蜡烛的燃烧 呼出气体成分探究 化学实验基本操作
第二单元
• • • • • • 空气的成分、污染与防治 测氧含量实验 氧气的性质 氧气的制取 物质的类型 化学反应类型
第三单元
• 分子、原子、离子 • 原子的结构 • 元素、元素符号、元素周期
手握检验法 加热检验法 液封检验法
洗去碳酸钙可加入稀盐酸溶解
检查气密性
◆实验操作
某同学用量筒量取液体，先仰视读数为19mL，倒出 一些液体后，俯视读数11mL．则该同学倒出的液体 体积一定（ ） √ A．大于8mL B．小于8mL C．无法确定 D．等于8mL
◆空气的成分、污染、防治
1、空气的成分 2、空气中氮气的性质 3、测氧含量实验原理、现象、结论、注意事项 4、污染空气的两个方面 5、空气污染的防治
人教版初中化学九年级总复习 课件(21张PPT)
管。试管口 向上
倾斜约45 。 ，试管口不能对人。
7. 过滤：能除去液体中混有的难溶固体。 （1）仪器：玻璃棒、漏斗、烧杯、铁架台（带铁圈）。 （2）操作要点
九年级化学总复习（一）
“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁。
“二低”：滤纸边缘低于漏斗边缘；液面低于滤纸边缘。
“三靠”：盛液体的烧杯尖嘴紧靠 玻璃棒 ；玻璃棒末端紧靠
将带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气收集满
。
若要收集到更干燥的气体，应将发生装置与F装置的 m （填“m”或“n”
相连。 （4）能用E装置收集的气体有 氢气 （任举一例）．
6. 小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员，他们在查阅资料时，发现单质 碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质．于是，他们用木炭与CuO进 行了如下的探究活动．请你参与他们的这次活动，并解决有关问题：
灯焰：焰心、内焰、外焰（温度最高）。
‘‘三禁’’：一禁向燃着的酒精灯里添加酒精；二禁用酒精灯引燃另 一盏酒精灯；三禁用嘴去吹灭酒精灯（用灯帽盖灭）。
（2）可受热仪器。加热液体：试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶；
加热固体：试管、蒸发皿。
（3）用试管加热。固体：先预热后固定加热；试管口略 向下 倾斜。 液体：液体体积不超过试管容积的 1／3 ；先 预热 ，后不时地移动试
不能用手接触药品 不能尝任何药品的味道 。
节约原则：液体（1-2mL）、固体（只需盖满试管底部）。
处理原则：实验用剩余的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶， 也不要随意丢弃；更不要拿出实验室。
（2）取用块状固体药品时用 镊子 （一横、二放、三缓立）。
取用粉末状固体药品用 药匙 （一斜、二送、三缓立）。
九年级总复习
人教部编版九年级化学上册《【全册】完整版》精品PPT优质课件
矿石粉碎、水蒸发、 碘升华等
木炭燃烧、铁生锈、 食物腐烂等
化学变化常伴随发光、发热等现象产生，但有 发光、发热等现象产生的变化却不一定是化学 变化
讲授新课
典例精析
例1 判断下列说法：电灯通电发光发热是发生了什
× 么变化？
甲同学：有发光放热的现象，所以是化学变化。
√ 乙同学：没有生成新的物质，所以是物理变化。
1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律和元素 周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。
讲授新课
观察与思考
近代，道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，得出了一个重要 的结论：物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组 合是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中分子会破裂，而原 子不会破裂，但可重新组合成新的分子。这些观点是认识和分析化 学现象及其本质的基础。
2.在化学变化中，常常伴随着发生一些现象，如 发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等。但并不 是所有的化学变化都会产生上述现象，且具有上述现 象的变化也不一定是化学变化。
人教部编版九年级化学上册 《【全册】完整版》 精品PPT优质课件
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
导入新课Βιβλιοθήκη 讲授新课课堂小结随堂训练
导入新课
观察与思考
化学 ——另一门自然科学 他能呼风唤雨； 还能给人类丰衣足食，健康长寿； 也能保家卫国； 造福人类，使世界变得更加绚丽多彩。
讲授新课
一 什么是化学
观察与思考
化学就是要研究物质及其变化，它不仅要研究自然界已经存 在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在 的新物质。 化学是研究物质的组成、结构以及变化规律的自然科学。
讲授新课
观察与思考
人教版九年级化学上册总复习课件
本文为人教版九年级化学上册的总复习资料，系统梳理了各单元的重点内容。从物质的变化与性质出发，探讨了蜡烛的燃烧过程及其现象，详细分析了呼出气体的成分，并介绍了化学实验的基本操作。进一步深入到空气的成分、污染与防治，详细阐述了测氧含量实验及氧气的性质与制取方法。此外，还包含了分子、原子、离子等微观世界的知识，以及水ห้องสมุดไป่ตู้组成与净化、碳的单质和化合物等内容。通过本文，读者能够全面回顾并巩固九年级化学上册的关键知识点，为下册的学习打下坚实基础。
九年级化学上册全册复习PPT课件 人教版1
B.洗气瓶乙中盛有的溶液是____浓__硫__酸_
；
C.最后一步的操作目的是 防止有毒气体CO污染环境。 ；
D.在气体从乙进入丙之前，必须进行的一步操作是
检验CO的纯度。
练习
31、按题意从O2、N2、H2、CO2、CO中选择适 宜的化学式，填入下列横线上 （1）有剧毒的气体： CO （2）使带火星的 木条复燃的气体： O2 （3）能在空气中燃烧 的气体： H2、 CO 。 （4）空气中含量最多的气体： N2 （5）能 使澄清石灰水变浑浊的气体： CO2 密度最小的 是 H2 ， 既有可燃性又有还原性的气体化合物是 CO ， 只能用向上排空气法收集的是 CO2 ，
(2)写出装置A中发生的化学反应：
；
(3)装置B的作用是
；
(4)①实验过程中，装置C内蓝色石蕊试纸的颜色始终没
有变化，这说明
；
②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化碳气体生成
前滴入蓝色石蕊试纸上，未见试纸发生颜色变化，当有
二氧化碳通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象
说明
；
③写出装置E中发生反应的化学方程式
为： 这些物质具有疏松多孔的结构 。
3、各种碳单质物理性质有差异的原因
是： 碳原子的排列方式不同
.
4、各种碳单质相似的化学性质是： 可燃性（燃料）、 还原性（冶金） .
5、碳的化学性质： （1）常温下化学性质 稳定 ； （2）可燃性（写出化学方程式） ①木炭在氧气充足情况下燃烧
C＋O2点＝燃 CO2 ②木炭在氧气不足情况下燃烧
碳及其化合物间的相互转化
写出下列物质的化学式： 甲 CO ，乙 CO2 ，丙 H2CO3 ，丁CaCO3 。 （2）写出下列转化的化学方程式： ①甲→乙；②乙→丙；③乙→丁
人教版九年级化学上册全套PPT课件
化学方程式的配平方法
最小公倍数法、观察法、奇数配偶法等。
利用化学方程式的简单计算
根据化学方程式计算的步骤
设未知数、写出配平的化学方程式、找出已知量与未知量的比例关系、列出比例式并求解。
计算类型及解题方法
根据化学方程式计算反应物或生成物的质量；根据化学方程式和某物质的质量计算另一物质 的质量；根据化学方程式计算某元素的质量等。
人教版九年级课化件学上册全套PPT
目录
• 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 • 第一单元 走进化学世界 • 第二单元 我们周围的空气 • 第三单元 物质构成的奥秘 • 第四单元 自然界的水 • 第五单元 化学方程式 • 第六单元 碳和碳的氧化物
01
绪言 化学使世界变得更加 绚丽多彩
什么是化学
化学是一门研究物质 的组成、结构、性质 以及变化规律的基础 自然科学。
和思维水平。
02
第一单元 走进化学世界
物质的变化和性质
1 2
物理变化和化学变化 理解两种变化的本质区别，掌握判断方法。
物理性质和化学性质 了解性质的定义及分类，学会描述物质的性质。
3
物质的组成和结构 初步认识物质的微观构成，理解分子、原子等概 念。
化学是一门以实验为基础的科学
化学实验的重要性
01
的质量总和。
02
质量守恒定律的微观解释
化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变。
03
质量守恒定律的应用
推断物质的化学式、确定物质的组成元素、解释质量变化现象等。
如何正确书写化学方程式
书写化学方程式的步骤 写出反应物和生成物的化学式、配平化学方程式、注明反 应条件和生成物状态。
书写化学方程式的注意事项 遵守客观事实、遵守质量守恒定律、注明反应条件、正确 标注生成物状态。
最小公倍数法、观察法、奇数配偶法等。
利用化学方程式的简单计算
根据化学方程式计算的步骤
设未知数、写出配平的化学方程式、找出已知量与未知量的比例关系、列出比例式并求解。
计算类型及解题方法
根据化学方程式计算反应物或生成物的质量；根据化学方程式和某物质的质量计算另一物质 的质量；根据化学方程式计算某元素的质量等。
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目录
• 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 • 第一单元 走进化学世界 • 第二单元 我们周围的空气 • 第三单元 物质构成的奥秘 • 第四单元 自然界的水 • 第五单元 化学方程式 • 第六单元 碳和碳的氧化物
01
绪言 化学使世界变得更加 绚丽多彩
什么是化学
化学是一门研究物质 的组成、结构、性质 以及变化规律的基础 自然科学。
和思维水平。
02
第一单元 走进化学世界
物质的变化和性质
1 2
物理变化和化学变化 理解两种变化的本质区别，掌握判断方法。
物理性质和化学性质 了解性质的定义及分类，学会描述物质的性质。
3
物质的组成和结构 初步认识物质的微观构成，理解分子、原子等概 念。
化学是一门以实验为基础的科学
化学实验的重要性
01
的质量总和。
02
质量守恒定律的微观解释
化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变。
03
质量守恒定律的应用
推断物质的化学式、确定物质的组成元素、解释质量变化现象等。
如何正确书写化学方程式
书写化学方程式的步骤 写出反应物和生成物的化学式、配平化学方程式、注明反 应条件和生成物状态。
书写化学方程式的注意事项 遵守客观事实、遵守质量守恒定律、注明反应条件、正确 标注生成物状态。
相关主题
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属离子是 Zn2+ 、Cu2+ 和Ag + 、Cu2+ 、Zn2+
（写出所有存在的可能组合）。
在已调平的托盘天平两边各放一个等质量的烧杯， 向烧杯中各倒，入质量相等、质量分数也相等的稀 硫酸，然后在左盘的烧杯中放入一定质量的金属X粉 末，同时在右盘的烧杯中放入与X等质量的金属Y粉 末。观察到天平的指针先偏向左边，当两种金属完 全溶解后，天平的指针偏向右边。则X、Y是下列组 合中的( D )
B．该元素属于非金属元素
C．该元素的原子核外有20个电子
20 Ca 钙
D．该元素的相对原子质量为40.08 40.08
下列结构示意图中表示原子的是
2008年5月12日，四川省汶川发生了地震。为 防止灾后疫情出现，防疫人员用过氧乙酸 (C2H4O3)、次氯酸钠(NaClO)进行消毒。下列说 法正确的是（ C ） A．次氯酸钠中氯元素的化合价为-1 B．次氯酸钠是氧化物 C．过氧乙酸的相对分子质量为76 D．过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为2:4:3
下列物质中，属于氧化物的是 B A．O2 B．P2O5 C．KClO3 D．NaHCO3
下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物 质属于单质的是 A ，化合物的是 D ， 纯净物的是 AD ，混合物的是 BCE ， 氧化物的是 D 。（均填容器下的代号）
已知“O”、“●”表示质子数不同的原子。
（1）下列表示的气体物质中，属于化合物的是 B 。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
为1：3
元素周期表是学习化学的重要工具。右下图
是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误
的是（ B ）
A．该元素的原子序数为20 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
染发时常用到的着色剂——对苯二胺，是一种有 毒的化学药品，有致癌性，会对染发者的身体带来 伤害，其化学式为C6H8N2。下列有关对苯二胺的说 法正确的是（ AD ） (A)对苯二胺属于有机物 (B)对苯二胺的相对分子质量为27 (C)对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为3∶4∶1 (D)对苯二胺能被人体少量吸收
ABCD
X Mg Zn Zn Fe
Y Fe Mg Fe Zn
某工厂排放的废液中含有Zn(NO3)2和AgNO3，为 回收金属Ag，设计了下列方案：
பைடு நூலகம்Ag
废液
加入过量 A 过滤
滤渣 B 滤液
ZnSO4 溶液 气体 C
B中含有__Zn__Ag____，气体C__H2________。
现有CO、CO2混合气体，小芳同学按如下顺序进行操作（如 图所示装置中a是弹簧夹，b是分液漏斗活塞）：①关b开a；②通 入混合气体；③收集气体；④关a开b；⑤收集气体。通过上述操 作，小芳（ B ） A、只收集到CO B、先收集到CO气体，后收集到CO2气体 C、只收集到CO2 D、先收集到CO2气体，后收集到CO气体
下列图示的化学实验操作正确的是 (C )
下列实验基本操作正确的是( D )
倾倒液体 过滤
A
B
给液体加热 检查装置气密性
C
D
下列装置操作图不能用于检查气密性的是 (A )
某同学对一些科学符号中数字的含义有如下 的理解，其中错误的是（ D ） A．O2：可表示一个氧气分子中有2个氧原 子． B．2C：可表示两个碳原子 C．S2-：可表示一个硫离子带2个单位负电荷 D．NH3：可判断出该物质中N、H元素的个 数比
（2）下列表示的气体物质中，属于混合物的是 CD 。
(3)下列表示的气体物质中，属于单质的是 A
。
下列叙述不正确的是 D A．氢气是最理想的清洁能源 B.使用乙醇汽油可以减少汽车尾气的污染 C.化石燃料是不可再生的能源 D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的
对下列词语的有关化学原理解释不合理的是 A A．火上浇油——隔绝空气 B．风助火威——为燃烧提供足够多的氧气 C．釜底抽薪——燃烧需要可燃物 D．钻木取火——使温度达到可燃物的着火点
九年级化学上册
总复习
现有H、C、O、S、Cu五种元素，请 选用其中的元素写出符台下列要求的物质各
一个 (用化学式表示)： (1)用于制造电线电缆的是 Cu； (2)天然气的主要成分是 CH4
(3)会形成酸雨的气体是 SO2 ； (4)中学化学实验室中最常用的溶剂是 H2O (5)能溶于水形成蓝色溶液的盐是 CuSO4
金属与人类生活密切相关。请分析回答下列问题：
（1）将黄铜片和纯铜片相互刻画，发现纯铜片表面
留下较深的划痕，则它们的硬度大小关系是：
黄铜 ＞ 纯铜（填“＞”“＜”或“＝”）；
（2）铝制品具有很好的抗腐蚀性能，其原因是（用
化学方程式表示）
；
（3）往AgNO3溶液中加入一定量锌和铜的混合粉末， 充分反应后，过滤，滤液为蓝色，则滤液中含有的金